第一篇：感恩父母回饋社會

文學與傳媒學院09、10級團日活動計劃——感恩父母、回饋社會行

團日活動主題：感恩父母、回饋社會行

團活時間：2011年3月9日

團活地點：匯文樓2樓10級、3樓09級各班級各班級

出席人員：09、10級全體同學

活動背景: 感恩教育對于每個學生來說都有極其重要的意義。父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們懷著一顆感恩父母的心，同時我們也希望能把這顆感恩的心回饋給社會，為社會做出更大的貢獻。為此，我院響應學校號召，特開展以“感恩父母，回饋社會行”為主題的團日活動

活動目的：提高同學們的思想素質，明確家庭責任，學會感恩父母，回饋社會，齊心協力共建和諧校園。號召同學們要懂得感恩，學會回饋社會。

活動意義：本次團日活動主題突出，特色鮮明，可以給我院的同學們上了一堂深刻的思想教育之課，引導并促進了他們對于自我行為，自

我價值的認知與思考，對他們如何感恩，如何制定個人發展規劃和如何作出正確的價值判斷都具有一個教導性的意義。同時，通過本次活動，也推動了我院的教育建設。

活動形式：演講

活動效果：

我們希望能通過這次活動達到以下幾個目的：

1、讓我們的同學對父母懷有更多的感恩之情，讓我們的同學更多的更好的關心父母，借此次活動機會向父母表達我們對父母的愛

2、學生們能夠擁有一顆“感恩父母”“回饋社會”的心，積極鼓勵自己奮發向上、立志成才，把這人生中的貧困當作自己精神上的財富。

3、最后也希望同學們用對父母的這份感恩之情回饋于社會，為社會做更大的貢獻

二〇一一年三月八日文學與傳媒學院組織部

第二篇：感恩回饋父母 心得體會

心得體會

我是在村長大的，父母在家的孤獨、寂寞、冷清；父母工作后的勞累；父母為改變現狀過上富裕生活的愿望的心依然沒有絲毫的改變；而他們變的知識對兒女的愛越來越濃了，濃到我們可以從父母的每一個動作、每一個眼神、每一句細膩的話語中都能感受到愛的溫暖，就像小時候媽媽把我們抱在溫暖而甜蜜的懷抱里一樣，讓人回味，讓人陶醉，讓人感動，讓整個世界人看到了天下的一切都是為了他們的孩子而不斷努力和辛勤的勞動。

我們還沒放假，爸媽就吹著我回家吃臘肉吃香腸。在回家的路上不停的打電話問走到哪里了，到了沒有，我來接你。回家媽媽就把我從上到下看的仔仔細細的，接著說兒子你在學校沒吃飯呀，又搜了。我每次回來她都是這句話，爸爸平時就不怎么說話，看著我只是笑了笑，其實他心里和媽一樣。一回家的第一頓飯就是大餐，在桌上他們問我：在學校早上吃什么，中午吃什么，晚上吃什么，飯菜合不合口，睡覺前肚子餓不餓，餓了吃夜宵了嗎？還屢次說我多買些東西吃，一人在外也年輕穿好點。爸媽總是叫我這弄好的，那弄好的，他們的生活卻是省了在省，特別是我爸，我姐給他買的新衣服他總是留這，舍不得穿。父母的愛是無處不在的，是永遠給不完的。幾天前，我說過幾天到學校，說完媽媽只是“哦”了一聲。不一會兒媽就從鄰居哪兒買了一碗土雞蛋回來，以后每天“逼著”我吃一個雞蛋，到我走那天，一下子把雞蛋全給煮了，我碗里的蛋和肉吃都吃不玩。雖然這種愛太濃，但是愛畢竟是愛，是長輩對晚輩的愛，是父母給子女的愛，他們希望能在子女出門時多給點愛，讓我們子女始終感到家的溫暖溫馨。

每天早上六點半左右爸爸或者媽媽都相繼起床，做好了飯（包括人和豬），喂養豬后。到了八點過，我才開始我一天所謂的工作。洗刷吃完早飯后，我洗碗刷鍋掃地。中午和晚上的時候，我和爸爸媽媽一起做飯炒菜，偶爾學學炒菜，傍晚時為豬籌備第二天的食物的事兒是我的了，比如跺

草料等。寒假里不說每天如此吧，可以說有70%多天都是這樣吧。在此期間有時候是無比的孤獨與寂寞，沒有一個人和你說話，一間房子就你一人，心里空蕩蕩的。這是因為農村大多數的有力人都外出打工，留下的只是一些老年婦女（一部分留下）兒童，這種現狀是一個社會主義國家經濟轉型必須走的一條路，需要的就是國家與時間。在農村一個人如果沒有目標、沒有追求，那么這個人在家一點活力與朝氣都沒有，干事兒就像放了氣的皮球一樣。我們還好是爸媽的牽掛，是爸媽的期望，是爸媽的盼望，干著活還有個盼頭。反過來想，我們當兒女的是不是也應該時時牽掛著父母、時時給爸媽打個電話、有空常回家看看，別讓爸媽感到孤單寂寞！孤獨是很恐怖的！

沒事兒的時候寫寫字、聽聽音樂、看看電視，那天下午，我和媽媽一起看電視，偶爾放一節廣告，其中有這么一個廣告，您也許都看過，它讓我的記憶尤為深刻。廣告是‘FAMILY‘。開始時我（I）還小，爸爸（F）伸出手臂撐起一個溫暖的家，到我長大了，F變老了，手拿拐杖，媽媽（M）也變老了，我伸出雙臂撐起這個家，我變成了爸爸媽媽（FAM---father and mather）的依靠。當我告訴媽媽這個廣告的含義時，我差點流出眼淚，我沒敢往下說。隨后媽媽用特殊的語氣問我是怎么知道他的意思的，我不好回答，其實她知道，她們是過來人。

每年如果不出大的意外，爸媽的雙手能夠攢下一萬六七。爸爸每次出去打工的時候都特不想走，說我在家，但是為了生活，為了家，為了我不得不在日曬雨淋，晚上在外借宿，肩扛背背這樣惡劣的環境下工作。近幾年爸媽的頭發也增多了。如果不是為了我，爸媽現在住的是寬敞的農家小院；如果不是為了我，爸媽也不會早出晚歸汗流浹背；如果不是為了我，爸媽也不會再外打工受氣，而且有時還拿不到工資。現實生活中沒有這么多的如果，不像電視劇里有時光穿梭機，有時空隧道，有時空儀，可以讓時光倒流，但這些都是虛構的，我們有的只是現在，只能回憶過去，吸取教訓和經驗，并且把經驗運用到現實生活中來，改變命運，創造有利條件，創造財富，要像爸媽一樣不畏艱辛，戰勝孤獨與寂寞，用事實來回報父母回報社會，撫育下一代，我們相信未來是美好的!

第三篇：感恩校園 回饋社會

感恩校園 回饋社會

2011級音教一班

李陽

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人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。

感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍天得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

經過幾周的感恩教育學習，我懂得了“恩”懂得了“情”懂得去“感恩”去“回饋”社會。我曾今看到過這樣一句話“在能確保你又能力幫助別人的時候再去幫助別人”我認為這種說法很對！只有自己有能力了才能做一些自己回饋社會的事情！我認為的“感恩回饋社會”并不是說做多么大的一件事就是感恩回饋了社會，仔細想一下目前我們有那個能力去做嗎？去感恩回饋嗎？

這次的作業我選擇了擦洗新音樂大樓琴房的鋼琴，我認為這也是一種感恩，我感恩的是學校給我們提供的學習條件，而且這是每一個人都能完成的事情只要有一雙手、一塊抹布、洗衣粉、桶就可以了。目前我們的能力只能去做做一些身邊的小事，并不是做的有多大就能感恩回饋社會！

我曾經仔細思考過思考過其實感恩回饋社會的事就在我們的身邊，就在我們的生活之中。在街道不要隨意的丟垃圾，遇到垃圾彎下腰撿起來放到垃圾箱里。在公車上我們能夠不亂吐亂畫，主動給老人孕婦、小孩、殘疾人讓座這就是一種感恩我覺得。打掃琴房衛生給我們創造一個良好的學習環境為清潔阿姨減輕一點工作我認為這也是一種感恩，也是對社會的一種回饋！小小的打掃衛生并不算什么，但是我們能在其中體會到阿姨們的辛苦，這讓我對保潔這行職業有了新的看法，沒有他們我們那來的美好環境呢！我體會到了父母工作是多么的不容易，供我們上大學是多么的不容易，我們要好好的學習將來才能去報答他們給我的恩情！

人生道路，無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨往獨來，總脫不了所處的環境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛情、親情、友情的烘托下達到的。歷來講究養育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人，是否更應提倡“知恩圖報”、“滴水之恩，涌泉相報”的作風呢？雖然我們沒有感恩節，但我們是否也該學著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢？ 古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會陽光。所以我會用我所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的全部力量來報答一切。

第四篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用知識報效國家

人生在世不可避免地都會面對種種困難，克服困難須有百折不撓的精神，面對困難要有積極樂觀的態度。在困難中前行，在挫折中成長的人才能培養出獨立生存的能力。個人能力在實踐中固然發揮著重要作用，但由于種種條件的制約，獲得幫助可以更加容易、高效地解決問題，克服困難。每當我們遇到困難，總會有許多人伸出援手，正所謂一方有難八方支援。古語有云“滴水之恩，當涌泉相報”。我們的國家和社會給予我們幫助與關懷。我們就應當用感恩回饋社會，用知識報效國家。

每一個受幫助的人都心存感激之情。因為感恩是精神上的寶藏，感恩是靈魂的歸宿，感恩是我們共同創造未來的法寶。讓我們用感恩回贈支持與幫助，用感恩傳遞奉獻與關懷，用感恩回饋社會，讓世界充滿愛！我來自農村，隨著改革開放以來，農村經濟也有很大的發展，村民生活也充實了許多。家庭經濟狀況也有了很大的改善。當這只是一個區域性的相對滿足感罷了，農村與城市的收入仍然存在巨大差距。而當今上大學深造是需要投入相當大的一筆資金的，這筆錢對于農村的家庭來說還是比較困難的，以至于村里許多家庭的還孩子上完高中就打工去了。對我的父母而言，孩子考上大學了高興是一時的，而痛苦卻是長久的。辛辛苦苦種一年地，收成好的話剛夠交學費，收成不好的話，連學費都不夠。不是我們農村的人不夠勤勞，而是在當前的生產力和社會經濟條件下只有這個水平。但每一個人都有平等的受教育的權利，國家沒有拋棄我們，只要你肯努力，只要你愛學習，國家都會給予幫助。

為體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》。國家助學金主要資助家庭經濟困難學生的生活費用開支。國家助學金的平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1500-4000元范圍內確定，可以分為2-3檔。中央高校國家助學金分檔及具體標準由財政部商有關部門確定，地方高校國家助學金分檔及具體標準由各省（自治區、直轄市）確定。“為緩解價格漲給大中專學校家庭困難學生基本帶來壓力國務院決定從今秋季學起：將普通高等學校國家助學均資助標準從原來生均2000提高到3000，惠及430萬名家庭困難學生，占在校生總數20%。” 然而國家助學金的申請條件卻是熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。這是最基本的要求，但我們要做得更好，因為我們懷著一顆感恩的心。我們要勤奮學習，積極上進。為的是提高自身能力，能夠在未來用知識報效國家。在建設社會主義的道路上積極進取，不斷創新。

讓我們懷著感恩的心，明確追求的目標，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。在思想上，認真學習馬克思列寧主義和毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用，為加入中國共產黨做好準備，實現社會主義現代化的四有新人做好準備。

貧窮不是我們的錯，但拿著國家的錢如果再不好好念書，就是我們的錯。我們要比別人更懂得珍惜現在的生活，拿實際行動去回報父母，回報社會！國家的助學政策是政府給貧困學生的溫暖，是對貧困學生的關愛。是國家和社會的幫助，使我努力著讓自己變得堅強，自信并且積極的去擔負家庭學校和社會的責任。我十分感謝政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，在大學里鍛煉自己，磨練意志，使自己成為全方面發展的優秀人才，肩負起時代賦予的責任，投身于建設社會主義現代化的建設事業中去，用智慧和知識來回報社會。

重慶人文科技學院

法學院

2010級民商法三班

楊洋

第五篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用微笑面對生活

09-10學年下學期第一次主題團活

感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空，但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心，去回饋社會，感動自我。心懷感恩，能為人間的悲涼鍍上一抹暖色；心懷感恩，能為社會和諧賦予重量；心懷感恩，能為自己、為別人預約心靈的春天。雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家。1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉政府保送他免費讀書，后來加入少先隊。

1956年夏天，他小學畢業后在鄉政府當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模范工作者，并于1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應支援鞍鋼的號召，到遼寧鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎建設，曾帶領伙伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設積極分子”的光榮稱號。

1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領導舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最后被破例批準入伍。參加人民解放軍后，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評為節約標兵和模范共青團員。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。

團活目的：

通過此次主題團活幫助同學們學習雷鋒精神，從而積極體驗感恩的意義，讓同學們體驗到“幫助別人，快樂自己”的樂趣，使每個同學都懷著一顆回饋社會的感恩之心，在遇到社會的各種困難時，依然可以微笑的面對。

團活審核要求：

每次主題團活要有教學院分團委學生會成員參加（至少兩人），并有各教學

院分團委學生會成員在活動總結上加以評語，記錄開展情況。

校團委組織部會不定期的抽查各教學院團活，由校團委副書記及組織部部長依據評分標準綜合評分，滿分8分（沒有送到校團委打分的團支部，量化考核時按0分處理）。

1主題：團活主題鮮明、緊密圍繞下發的團活主題。

2時間地點：時間地點必須提前兩天上報，準時準地開展，校團委進行抽查，如有改變事先通知，按所報時間遲開的團活扣1分。

3形式：形式新穎，活動精彩。

4人員出席：不得無故缺席，缺席情況嚴重者團活不計入考核。

5記錄：詳細、完整的記錄團活流程，要附有照片或視頻，能生動、準確的反映團活效果。

團活開展時間：2010年3月5日-------2010年3月28日

生活本來就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡單解釋為生命的活法，有人認為它是美好的，歡樂的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂觀的態度去面對生命，用微笑來面對一切。

校團委組織部

2010年3月4日