第一篇:通訊稿:感恩之心 回饋社會
感恩之心 回饋社會
——家庭關(guān)系建設(shè)小組活動
2016年8月2日下午,在五里店司法所工作人員和冬青社工的共同策劃和籌備下,社區(qū)矯正家庭關(guān)系建設(shè)小組第三節(jié)活動在五里店街道群眾接待大廳順利開展。本期活動共有5名社區(qū)矯正對象參加,由2名冬青社工組織開展。
首先,社工對上期的小組活動內(nèi)容進行了回顧,其中有組員主動分享“參加小組活動,自己學(xué)會理解和包容對方,夫妻關(guān)系有所改善”。隨后,社工以熱身游戲“猜猜我是誰”,從他人的反饋中認識自己,并體會被人理解的感受,加深小組成員間互動與了解。緊接著,社工引導(dǎo)組員填寫《我所了解的父母》的問卷,問卷內(nèi)容包括父母的生日、興趣愛好、優(yōu)點等等,讓組員加深對自己父母的了解。有組員分享“父母最大的優(yōu)點就是勤勞”、“父母對我的期望是早日成家立業(yè)”,組員紛紛表示父母給自己帶來的影響非常大,很感激父母的養(yǎng)育之恩。
最后,社工對本次活動進行了回顧總結(jié)。本次活動以“愛父母”為主題,主要引導(dǎo)小組成員分享他們眼中的父母,感激父母的養(yǎng)育之恩,讓組員常懷感恩之心,回饋家庭和社會。
第二篇:感恩校園 回饋社會
感恩校園 回饋社會
2011級音教一班
李陽
201102010302
人的一生中,小而言之,從小時候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中,都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會,也就是說,社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。
感恩,說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識;報恩,則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報恩,很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認真、務(wù)實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報意識?;貓?,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答?!案卸鳌笔莻€舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?!案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!“感恩”是一種認同。這種認同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去,這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”,那是對溫暖的領(lǐng)悟,對藍天的“感恩”,那是我們對藍天得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”,那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們,從不要求回報,但是我們必須明白“感恩”?!案卸鳌笔且环N欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩?!案卸鳌敝模褪菍κ篱g所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景?!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
經(jīng)過幾周的感恩教育學(xué)習(xí),我懂得了“恩”懂得了“情”懂得去“感恩”去“回饋”社會。我曾今看到過這樣一句話“在能確保你又能力幫助別人的時候再去幫助別人”我認為這種說法很對!只有自己有能力了才能做一些自己回饋社會的事情!我認為的“感恩回饋社會”并不是說做多么大的一件事就是感恩回饋了社會,仔細想一下目前我們有那個能力去做嗎?去感恩回饋嗎?
這次的作業(yè)我選擇了擦洗新音樂大樓琴房的鋼琴,我認為這也是一種感恩,我感恩的是學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)條件,而且這是每一個人都能完成的事情只要有一雙手、一塊抹布、洗衣粉、桶就可以了。目前我們的能力只能去做做一些身邊的小事,并不是做的有多大就能感恩回饋社會!
我曾經(jīng)仔細思考過思考過其實感恩回饋社會的事就在我們的身邊,就在我們的生活之中。在街道不要隨意的丟垃圾,遇到垃圾彎下腰撿起來放到垃圾箱里。在公車上我們能夠不亂吐亂畫,主動給老人孕婦、小孩、殘疾人讓座這就是一種感恩我覺得。打掃琴房衛(wèi)生給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為清潔阿姨減輕一點工作我認為這也是一種感恩,也是對社會的一種回饋!小小的打掃衛(wèi)生并不算什么,但是我們能在其中體會到阿姨們的辛苦,這讓我對保潔這行職業(yè)有了新的看法,沒有他們我們那來的美好環(huán)境呢!我體會到了父母工作是多么的不容易,供我們上大學(xué)是多么的不容易,我們要好好的學(xué)習(xí)將來才能去報答他們給我的恩情!
人生道路,無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”,還是天馬行空、獨往獨來,總脫不了所處的環(huán)境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的,也都是在愛情、親情、友情的烘托下達到的。歷來講究養(yǎng)育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人,是否更應(yīng)提倡“知恩圖報”、“滴水之恩,涌泉相報”的作風(fēng)呢?雖然我們沒有感恩節(jié),但我們是否也該學(xué)著去感激一些東西,為了自己,也為了自己生活著的這片土地呢? 古人云“施人慎勿念,受施慎勿忘”。學(xué)會感恩,讓生命可以輕裝一點,未來才會陽光。所以我會用我所能做到的一切去感謝這個世界,用所能及的全部力量來報答一切。
第三篇:用感恩回饋社會
用感恩回饋社會,用知識報效國家
人生在世不可避免地都會面對種種困難,克服困難須有百折不撓的精神,面對困難要有積極樂觀的態(tài)度。在困難中前行,在挫折中成長的人才能培養(yǎng)出獨立生存的能力。個人能力在實踐中固然發(fā)揮著重要作用,但由于種種條件的制約,獲得幫助可以更加容易、高效地解決問題,克服困難。每當(dāng)我們遇到困難,總會有許多人伸出援手,正所謂一方有難八方支援。古語有云“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。我們的國家和社會給予我們幫助與關(guān)懷。我們就應(yīng)當(dāng)用感恩回饋社會,用知識報效國家。
每一個受幫助的人都心存感激之情。因為感恩是精神上的寶藏,感恩是靈魂的歸宿,感恩是我們共同創(chuàng)造未來的法寶。讓我們用感恩回贈支持與幫助,用感恩傳遞奉獻與關(guān)懷,用感恩回饋社會,讓世界充滿愛!我來自農(nóng)村,隨著改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟也有很大的發(fā)展,村民生活也充實了許多。家庭經(jīng)濟狀況也有了很大的改善。當(dāng)這只是一個區(qū)域性的相對滿足感罷了,農(nóng)村與城市的收入仍然存在巨大差距。而當(dāng)今上大學(xué)深造是需要投入相當(dāng)大的一筆資金的,這筆錢對于農(nóng)村的家庭來說還是比較困難的,以至于村里許多家庭的還孩子上完高中就打工去了。對我的父母而言,孩子考上大學(xué)了高興是一時的,而痛苦卻是長久的。辛辛苦苦種一年地,收成好的話剛夠交學(xué)費,收成不好的話,連學(xué)費都不夠。不是我們農(nóng)村的人不夠勤勞,而是在當(dāng)前的生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟條件下只有這個水平。但每一個人都有平等的受教育的權(quán)利,國家沒有拋棄我們,只要你肯努力,只要你愛學(xué)習(xí),國家都會給予幫助。
為體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》。國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生活費用開支。國家助學(xué)金的平均資助標準為每生每年2000元,具體標準在每生每年1500-4000元范圍內(nèi)確定,可以分為2-3檔。中央高校國家助學(xué)金分檔及具體標準由財政部商有關(guān)部門確定,地方高校國家助學(xué)金分檔及具體標準由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)確定。“為緩解價格漲給大中專學(xué)校家庭困難學(xué)生基本帶來壓力國務(wù)院決定從今秋季學(xué)起:將普通高等學(xué)校國家助學(xué)均資助標準從原來生均2000提高到3000,惠及430萬名家庭困難學(xué)生,占在校生總數(shù)20%。” 然而國家助學(xué)金的申請條件卻是熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度;誠實守信,道德品質(zhì)優(yōu)良;勤奮學(xué)習(xí),積極上進;家庭經(jīng)濟困難,生活儉樸。這是最基本的要求,但我們要做得更好,因為我們懷著一顆感恩的心。我們要勤奮學(xué)習(xí),積極上進。為的是提高自身能力,能夠在未來用知識報效國家。在建設(shè)社會主義的道路上積極進取,不斷創(chuàng)新。
讓我們懷著感恩的心,明確追求的目標,積極參加社會實踐活動,為增加自己的社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ),使自己變得更成熟。在思想上,認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,保持共青團員的先進思想,起到模范帶頭作用,為加入中國共產(chǎn)黨做好準備,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的四有新人做好準備。
貧窮不是我們的錯,但拿著國家的錢如果再不好好念書,就是我們的錯。我們要比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活,拿實際行動去回報父母,回報社會!國家的助學(xué)政策是政府給貧困學(xué)生的溫暖,是對貧困學(xué)生的關(guān)愛。是國家和社會的幫助,使我努力著讓自己變得堅強,自信并且積極的去擔(dān)負家庭學(xué)校和社會的責(zé)任。我十分感謝政府對我的關(guān)懷,感謝學(xué)校對我的培養(yǎng),我會繼續(xù)努力,懷著感恩的心,勵志人生,在大學(xué)里鍛煉自己,磨練意志,使自己成為全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才,肩負起時代賦予的責(zé)任,投身于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)事業(yè)中去,用智慧和知識來回報社會。
重慶人文科技學(xué)院
法學(xué)院
2010級民商法三班
楊洋
第四篇:用感恩回饋社會
用感恩回饋社會,用微笑面對生活
09-10學(xué)年下學(xué)期第一次主題團活
感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空,但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心,去回饋社會,感動自我。心懷感恩,能為人間的悲涼鍍上一抹暖色;心懷感恩,能為社會和諧賦予重量;心懷感恩,能為自己、為別人預(yù)約心靈的春天。雷鋒,原名雷正興,1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)家。1949年8月,湖南解放時,小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當(dāng)兵。連長沒同意,但把一支鋼筆送給他。1950年,雷鋒當(dāng)了兒童團團長,積極參加土改。同年夏,鄉(xiāng)政府保送他免費讀書,后來加入少先隊。
1956年夏天,他小學(xué)畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員,不久調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員,被評為機關(guān)模范工作者,并于1957年加入共青團。1958年春,雷鋒到團山湖農(nóng)場,只用了一周的時間就學(xué)會了開拖拉機。同年9月,雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號召,到遼寧鞍山做了一名推土機手。翌年8月,他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè),曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失,當(dāng)時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間,他曾3次被評為先進工作者,5次被評為標兵,18次被評為紅旗手,并榮獲“青年社會主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號。
1959年12月征兵開始,雷鋒迫切要求參軍,焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局(現(xiàn)人民武裝部)表明參軍的決心。他身高只有1.54米,體重不足55公斤,均不符合征兵條件,但因政治素質(zhì)過硬和有經(jīng)驗技術(shù),最后被破例批準入伍。參加人民解放軍后,編入工程兵某部運輸連四班,任班長。他全心全意為人民服務(wù),只要是對人民有利的事,他都心甘情愿地去做。他曾多次立功,被評為節(jié)約標兵和模范共青團員。1960年11月入黨,并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。
因公殉職后,1963年1月7日,國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”,1963年3月5日,毛澤東同志親筆題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”此后,掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后,每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。
團活目的:
通過此次主題團活幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神,從而積極體驗感恩的意義,讓同學(xué)們體驗到“幫助別人,快樂自己”的樂趣,使每個同學(xué)都懷著一顆回饋社會的感恩之心,在遇到社會的各種困難時,依然可以微笑的面對。
團活審核要求:
每次主題團活要有教學(xué)院分團委學(xué)生會成員參加(至少兩人),并有各教學(xué)
院分團委學(xué)生會成員在活動總結(jié)上加以評語,記錄開展情況。
校團委組織部會不定期的抽查各教學(xué)院團活,由校團委副書記及組織部部長依據(jù)評分標準綜合評分,滿分8分(沒有送到校團委打分的團支部,量化考核時按0分處理)。
1主題:團活主題鮮明、緊密圍繞下發(fā)的團活主題。
2時間地點:時間地點必須提前兩天上報,準時準地開展,校團委進行抽查,如有改變事先通知,按所報時間遲開的團活扣1分。
3形式:形式新穎,活動精彩。
4人員出席:不得無故缺席,缺席情況嚴重者團活不計入考核。
5記錄:詳細、完整的記錄團活流程,要附有照片或視頻,能生動、準確的反映團活效果。
團活開展時間:2010年3月5日-------2010年3月28日
生活本來就是這樣,酸,甜,苦,辣,咸,一切盡在其中,就看你如何去描繪,去嘗試。所謂生活,可以簡單解釋為生命的活法,有人認為它是美好的,歡樂的,這樣的人,即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖,漆黑的午夜也能看到光明,用一種樂觀的態(tài)度去面對生命,用微笑來面對一切。
校團委組織部
2010年3月4日
第五篇:心存感恩,回饋社會 演講
心存感恩,回饋社會
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
一滴水,要感恩大海,是大海讓它匯聚成了無盡的水流。一朵花,要感恩雨露,是雨露滋潤它在陽光下茁壯成長。一只鷹,要感恩長空,是長空賜予了它前進遠方的方向。
一座山,要感恩大地,是大地用自己的臂膀,給了它高聳的方向。一個人,要學(xué)會感恩,才能托起世界的脊梁!學(xué)會感恩,不僅是報答,更是心存感激的表示?!把蛴泄蛉橹?,鴉有反哺之義”,世界的主宰——人,更要充滿感恩之情。一顆感恩之心,化干戈為玉帛;一顆感恩之心,化腐朽為神奇;一顆感恩之心,化冰峰為春水。學(xué)會了感恩,才會在生活中發(fā)現(xiàn)美好。一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失竊,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必他在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安,感謝上帝,因為第一,賊偷去的是我的東西,而并沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分的東西,而并不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而并不是我?!睂θ魏我粋€人來說,失竊絕對是不幸的事,而羅斯福卻能在失竊中找到美好,因為它擁有了讓心靈之樹茁壯成長的感恩雨露。
在人生的路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。這種人生的哲理,讓我們不斷地面臨生命的挑戰(zhàn),人生的巔峰。感恩,溝通了人的心靈,讓他人的幫助銘記于我心。在這個時代,如果人與人之間不存在感恩,那么人與人之間的融洽關(guān)系就不復(fù)存在,社會也將變成一片冷漠的冰河。
在學(xué)校,讓我們感恩每一位老師的每一堂課的辛勞付出;每一次作業(yè)本上的勾勾叉叉;每一次課堂的嚴慈相濟的談話。在家里,讓我們感恩父母親人的每一聲噓寒問暖,每一餐濃情愛意;每一刻相親相愛。在社會,讓我們感恩陌生人的一次微笑,公交車的一次讓座,商場的一次小禮物。
感恩是人與生俱來的本性,是生活美好的基礎(chǔ)。我們心懷感恩,就能回報社會,報答自然。馬斯洛曾說:心若改變,態(tài)度就跟著改變;態(tài)度若改變,習(xí)慣也就跟著改變;習(xí)慣改變,性格也就隨著改變;性格改變,人生就跟著改變。我們?nèi)舨シN感恩的心,就收獲誠懇的態(tài)度,若播種誠懇的態(tài)度,就帶動良好的習(xí)慣;若播種良好的習(xí)慣,就升華為健康的體格;若播種健康的體格,才能收獲成功的人生!”
高一(1)班全體同學(xué)
2015年12月28日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人田玉紅,女,1990年5月生于中衛(wèi)市沙坡頭區(qū),2015年6月寧夏大學(xué)研究生畢業(yè)后通過事業(yè)編公開招考,以第一的成績進入銀川市第二十四中學(xué)高中部任教,并擔(dān)任高一班主任。任教期間,認真做好班級管理及教學(xué)的各項工作,完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。雖擔(dān)任普通班班主任,但班級學(xué)生在期中考試中考取了全校第八的好成績。受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵。
但領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵彌補不了我對家鄉(xiāng)的熱愛。研究生學(xué)習(xí)期間,我一直關(guān)注家鄉(xiāng)的高中教育及教師招考情況,想著畢業(yè)后能回家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的教育工作奉獻自己的血和熱。但去年的事業(yè)單位公開招聘中卻沒有看到中衛(wèi)高中的招考信息。回鄉(xiāng)無門,無奈之下,只得以報考現(xiàn)在所在的二十四中。并且,我的父母均已年邁,且母親患有嚴重的心臟病及糖尿病,常年靠藥物維持。我也時常因為身在遠方,不能照顧雙親,不能使年邁的雙親享受到兒女環(huán)繞的快樂而擔(dān)憂和痛苦。父母也一直盼望著我能將工作調(diào)回去,與家人團聚。
因此,帶著滿腔的熱血及父母的期盼,我急切希望能回家鄉(xiāng)任教,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己。
再此,我懇請領(lǐng)導(dǎo)審核并批準我的請求,以圓我為家鄉(xiāng)奉獻及照顧父母的赤誠之心。也讓我能以充沛的經(jīng)歷全身心投入到家鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作中,為家鄉(xiāng)的教育獻上我的綿薄之力。
批準為盼!祝您工作順利,萬事如意!
申請人:田玉紅
附我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及工作經(jīng)歷:
本科及研究生階段:
于中衛(wèi)一中考入寧夏大學(xué)外國語學(xué)院讀本科。連續(xù)四年獲得寧夏大學(xué)綜合獎學(xué)金及“三好”學(xué)生,獲得兩年國家勵志獎學(xué)金及”優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號,于2014年4月獲“全國大學(xué)生英語競賽(研究生組)”寧夏賽區(qū)三等獎 于2012年4月申請并取得高級中學(xué)教師資格證書
于2012年3月通過英語專業(yè)八級考試并取得專八證書
于2011年10月參加NAETI英語三級筆譯考試,并取得三級筆譯證書 于2010年6月通過大學(xué)英語六級考試
于2010年4月通過英語專業(yè)四級考試并取得專四證書 于2009年參加計算機等級考試并取得全國計算機二級證書 于2009年12月通過大學(xué)英語四級考試