第一篇：雙牌鄉龍從小學合格學校建設評估驗收匯報材料a

雙牌鄉龍從小學合格學校建設評估驗收

匯報材料

尊敬的各級領導：

上午好！

首先我謹代表雙牌鄉龍從小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在各級政府和教育部門的領導和關懷下，我校積極貫徹 黨的教育方針，立足學校實際，務實求真，學校以“讓每個學生都快樂成長”為辦學理念，倡導“全面育人，面對全體”的辦學思想，強化管理，狠抓教學質量。加大力度改善辦學條件，積極開展創合格學校的工作，現將我校合格學校創建情況向評估驗收小組進行匯報，不足之處，敬請批評指正。

一、基本情況介紹

龍從小學的前身名叫雍公學校，系民國初期由本地有識之土興辦，選址在王家大祠堂，距今已有百年滄桑，有“開啟心智，洗滌靈魂”之校訓。從這里走出去的有原蔣介石的三個糧秣師師長之一的王謹洲先生；還有原國民黨湖南省教育廳廳長王解葩；原廣西梧州軍分區司令彭自民；現任大學教授鄧學鐘等許多優秀之士也都在此接受啟蒙教育。如今，她叫龍從學校，占地5240余平方米，現有8個班級，學生231人，教師12人。教師學歷合格率百分之百，小學高級9人，小學一級1人，原級2人。學校辦學規范，管理科學，教育教學質量越來越好，受到了家長、社會以及各級領導的一致好評，形成了“團結進取，勤奮守紀”的良好校風。

學校原有一棟占地360平方米的三層教學樓，還有學生澡房兩間。2013年上級撥款修建了120平方米的學生食堂。2014年上級布置創建合格學校，一夜東風來，學校師生及周圍群眾萬分欣喜，感謝黨的好政策。

依照上級安排，學校對老教學樓進行刷新，并新建了廁所、運動場、圍墻、保坎，還硬化了地面，這些大大小小的工程均在規定的時間內如質如量的完成任務。新修的綜合樓正在緊張施工中。現在學校的圖書室、儀器室已基本建設好，其它各室將在綜合樓竣工之后一并建好。

由于學校是偏遠山村小學，處在窮地方，以往資金投入很少，學校存在的薄弱環節太多，創建合格學校的硬件設施全靠政府投入。軟件資料方面一是我校平時注意收集整理；二是開展各項活動時做好記錄和總結。遵循教育基本原則，把學校教育教學管理擺在首位，開拓創新，形成了一系列卓有成效的教育教學管理模式，使學校在質的方面得到了大幅提升。

一、規范內部管理

我校堅持以人為本，堅持民主治校，內部管理規范有序。主要體現在以下三個方面：

（1）、安全。一是進一步完善安全管理制度，明確職責，落實全員責任制；二是堅持定期安全排查通報，及時整改，排除隱患；三是加強安全專題教育與訓練。我們將開學第一周定為安全教育周，除開展多種形式的教育活動以外，還組織學生進行針對性的安全自護自救訓練和疏散演習，從而促使師生的安全意識得到很大提高。在合格學校的硬件建設中，我們確定了一名安全監管員，負責施工現場的安全監管，食堂也確立了兼職食品安全管理員，確保了校園的各個方面平安。

（2）、民主。民主治校最重要的工作就是要認真組織召開好教代會等。近幾年，我們的教代會工作是非常務實的。我們通過集中交流，充分了解教師的需要，對教師提出的意見和建議認真商議并逐條做出了答復與解釋。重大問題集中討論通過。所以，老師們感覺到自己的需要得到了重視，自己的權利受到了尊重，對制度的維護也就格外的自覺。教師自律意識增強了，制度的執行力問題也就解決了，學校管理也就自然和諧了。

（3）、穩定。一是要尊重教師參與學校管理的權利；二是提高透明度。今年，合格學校的創建是教師最為關注的問題，在建設過程中，部分教師有疑惑、有牢騷，甚至還有不理解的情況。為了把這項工作做得讓大家滿意，我們堅持意見征求與民主對話相結合原則，采取多種渠道與教師進行交流與溝通，尋求最佳方案與共識。從而保證了學校的安寧與穩定，保證了合格學校建設的順利推進。

二、合格學校創建過程及經驗

1、合格學校建設是一項惠民工程，是省、市、縣為民辦實事的民心工程。相關主管單位下發文件及集中開會，多次提出了指導性意見，為我們搞好建設工作提供了更多寶貴經驗。我校為了抓好此項工程，幾次召開校務會議，確立指導方針及實施方案，成立了創合格學校建設工作領導小組： 組長：王射紅 副組長：王旭、馬順年

成 員：王紅銀、王智艷、黃生江、夏校楚

按照實施方案，具體分工到人，責任到人，形成大家齊抓共管的新局面，從而做到事事有人做、時時有事做，事序、時序層次分明，不打亂仗。上半年各部門及時規劃建設、整理資料，全面啟動學校維修建設工作。

首先在工程發包上做到檢查驗收資質，讓具備建筑資格的工程隊參與承包，確保建筑工程質量優良。在承包方式上與施工方協商，采用按成本核算，施工方負責施工的方式進行施工，不同程度降低了工程造價，力求節約建設資金，做到一分錢要做一分錢事。

2、落實常規，深化科研

〈1〉、抓常規管理，全面落實素質教育

我們從實施素質教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務、資料建設等六項常規管理工作，并努力做到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責。

〈2〉、興科研之風，全面推進教研教改；堅持科研先導，走科研興校之路。

3、推行養成教育；在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：（1）、堅持制度引領促養成；（2）、采取強化訓練促養成；（3）、開展主題活動促養成。通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效。

三、學校特色與榮譽

1、學校各項工做到工作有長打算、短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

2、興科研之風，全面推進教研教改

堅持科研先導，走科研興校之路，這是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。教務處牽頭，學校教師進行了多層次的教研探索；校本教研活動開展得有聲有色；分學科開展教研活動，積極開展組內觀課、評課活動，專題研討、經驗交流活動；不同的教研組互相溝通，交流信息，共同進步；教研活動做到計劃切實可行、內容豐富實用，活動時間有保證、活動內容有記載。

3、推行養成教育

在學生養成教育方面，我們主要做到了以下三點：

（1）、堅持制度引領促養成。我校從實際出發，創新評價機制，促進學生良好習慣的養成。在班級評價方面，則設有文明班級競賽，每個月流動紅旗評比，期末“優秀班級”評比。有了好的評價制度，還需要有齊抓共管的氛圍，為了讓全員德育落在實處，我校對“全員抓養成”的崗位職責也做出了明確規定。如，教師進課堂，要求做到三看：一看地板上是否干凈；二看桌椅是否擺放整齊；三看學生的課前準備是否做好；體育老師上課時，則要求保持操場無垃圾。在這些具體詳實的制度引領下，我們的學生時時刻刻都能接受到養成教育的引導與熏陶，學校德育工作也取得了明顯成效。（2）、采取強化訓練促養成。無訓不成軍。我們學校針對“學生養成”制訂了詳實的訓練方案，對不同年齡層次的學生采用不同的訓練手段。如在兩操活動時，重點訓練秩序。要求學生從教室到操場必須列隊入場，做到秩序井然，對學生集會紀律和秩序提出明確要求并予以嚴格訓練。我們就是在這樣一次次的強化訓練中，練就了進入有序、整齊劃一的課間活動。

（3）、開展主題活動促養成。強化訓練能在短期內產生效果，但很難持久于行，要想持久于行就必須讓學生將“好習慣”的意識內化于心，主題活動就是促進學生將好習慣內化于心的一劑良藥，所以，我們非常重視主題活動的開展。

通過一系列的養成訓練，我們收到了看得見的育人成效，現在，無論你什么時候走進我們的校園，呈現在你眼前的是潔雅的校園、瑯瑯的書聲、禮貌的問候、特色鮮明的校園文化以及整齊有序的兩操活動。家長們都說龍從小學的德育工作確實是在一步一個臺階地邁進。

四、存在的不足

在合格學校創建過程中，我們也發現了一些不足，由于資金不足，工程進展較慢，校園布局不太完美，師生學習氛圍還不夠濃厚，主動學習的意識不夠，教學理念有待更進一更新，教學管理還有待進一步提升品位，目前還存在著監管不力、制度不明等問題，針對這些不足，將進一步理清思路，力爭各項工作有序開展。我們在學校建設中，取得了些許成績，也許我們還只邁出了一小步，但我們堅信，龍從小學的明天將更輝煌，全體師生將為此而努力奮斗！

龍從小學 2014年11月18日

第二篇：龍從中學合格制學校建設匯報材料

雙牌鄉龍從中學創建合格學校

匯

報

材

料

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好！

金風送爽，橙紅橘黃。今天我們迎來了學校創建合格學校評估迎檢的大好日子。

首先我代表學校全體師生對各位領導、專家的到來表示最崇高的敬意和最熱烈的歡迎！

為貫徹落實好黨和國家的為民辦實事政策，今年我校有幸被安排為創建合格學校。在市委市政府的英明領導下，在教育局、鎮黨委、政府的大力關心支持下，在中心學校的具體指導下，我們龍從中學全體師生經過近一年來的共同努力。學校的硬件建設和軟件建設已經達到合格學校創建的要求。現將我校創建合格學校的工作情況向各位領導、專家進行匯報，敬請批評指正。

一、學校基本情況

龍從中學創辦于上世紀六十年代末，目前，學校有教學班6個，學生284人。其中男生146人，女生138人，教職工20人，專任教師18人，高級教師2人，中級教師11人，本科學歷5人，專科學歷13人，學歷達標率100%；學校占地面積16834.11平方米，生均59.27平方米；校舍建筑面積4239.08平方米，生均14.93平方米；綠化面積7848平方米，生均27.63平方米；學生宿舍面積834.18平方米，生均3.18平方米；食堂162.32平方米；圖書館9216冊，生均32冊；

體育場館面積3662平方米，生均12.89平方米，含200m環形跑道，3個標準spu籃球場（排球場）等；功能室用房16間。

我校始終堅持”德育為首，質量強校，依法治校，讓生命與學問一同成長”的辦學理念，緊密圍繞“誠信、勤儉、奉獻、創新”辦學宗旨，努力改善辦學條件，強化學校管理，優化教師隊伍，積極推進教研教改，全面實施素質教育。一路走來，學校面貌日新月異，學校氣氛欣欣向榮。

二、高度重視，全員參與，強化創建責任

2014年冬季我校被確定為合格制學校創建單位，各級領導十分關心

鎮黨委、政府和中心學校雷厲風行立馬成立了以李世斌鎮長為組長，主管教育的歐志成副鎮長與中心學校夏輝東書記、唐圣斌校長為副組長的創合格制學校建設領導小組。組織學校行政班子召開了創建合格制學校座談會，認真學習了教育局關于創建合格制學校建設的有關文件，按照《合格制學校督導評估細則》的要求，召開了全體教職工會議，成立了以校長為組長，行政人員和各功能室負責人為成員的合格制學校建設領導小組，明確了各自的相關職責，統一了思想認識。在此基礎上，成立了硬件建設和軟件建設兩個小組，曾維躍主任主抓硬件建設；鄧聯歡主任主抓軟件建設，明確了各自的目標和責任。

三、大力改善辦學條件，優化學校教學設施

自創建合格學校以來，市政府共投資233萬元用于改善我校辦學條件，完善教學設施。

1、修建了學生宿舍、廁所、學生食堂、新建綜合樓、校門，對教學樓、教師住房進行了維修，對地面進行了硬化，修建了保土墻、圍墻，對校園進行了規劃并綠化。

2、完善了教學設施。按省合格制學校標準裝備了物理、化學、生物實驗室和儀器室、計算機室、多媒體教室和圖書室、音樂室、美術室、閱覽室，能滿足師生教學要求。

3、重視校園文化建設，綠化美化校園

一是改建了原來的運動場，建成了200m環形塑膠跑道，3個標準spu籃球場（排球場）等，新建了乒乓球場，拓展了學生的鍛煉休閑空間；二是規劃了硬化、綠化地段，綠化面積8000平方米以上；三是規劃了文化長廊、名人名言警句牌等，讓學生了解國學，并成為有道德、有志向、有愛心懂得感恩的人。

四、以人為本，搞好兩支隊伍建設

學校始終堅持校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和校務公開制，為學校的良性發展打下了堅實基礎，特別注重兩支隊伍的建設。

1、領導班子建設

龍從中學始終堅持校長負責制，全體行政人員在校長帶領下既分工負責又團結協作，既狠抓日常管理又不忘開拓創新，其中，教導主任主抓教育教學工作；總務主任主抓后勤保障工作；政教主任與團總支書記主抓學生思想紀律工作，使學校各項工作既扎實推進又有聲有色地開展起來。

2、教師隊伍建設

我校始終堅持以人為本，把教職工的職業道德建設放在首位，將剛性的制度管理與柔性的情感管理有機結合，真正做到了“以制度管人，靠情感留人”。始終堅持校務公開，始終堅持業務成果與評優晉職掛鉤，始終重視教師培訓學習，始終堅持“以教研促教改，在教改中教研”的教研教改模式，極大地激發了廣大教職工工作、學習熱情，從而建立了一支政治素質高、業務能力強、工作熱情足的教師隊伍。每年在中心學校組織的教育教學質量綜合評價中，我校均居前列，連續十年被評為教育教學“先進單位”。

五、堅持德育為首,質量強校,依法治校，全面提高學生素質 我校始終堅持以德育為首，德、智、體、美、勞協調發展的辦學方針，促進學生全面發展。

經常通過國旗下的講話、演講比賽、班會、課間操、法制課等時間，依托宣傳欄、黑板報、烈士紀念公園、敬老院等陣地，采用講座、比賽、互動、校外實踐等形式，對學生進行愛國主義、道德教育、感恩教育、愛心教育、勵志教育、衛生禮儀、心理健康和安全教育，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，營造了健康文明的德育環境，因此，我校無安全事故，亦無違法犯罪行為發生，146班王詩語同學被市文明辦評為“道德模范少年”。

落實了教師備、教、批、輔、考、評、研和學生聽、說、讀、寫、練、思、做各個環節，突出了以教師為主導、學生為主體、練習為主線、能力為主軸的教學模式，使學校教學質量穩步發展，三年來，我校學生鞏固率達98%，合格率達98%，教育教學質量評估始終處在

全鄉第一名。

定期開展了豐富多彩的文體活動和課外興趣小組活動，通過“歌詠會”、“文藝匯演”“朗誦(演講)賽”、“班會”、“運動會”、“演練”“科技小制作”“書法繪畫比賽”等多種形式豐富了學生生活，充實了校園文化內涵，其中，153班王玥同學制作的“一帆風順”，149班黃慧紅同學制作的“智能秤”在市科技大賽中獲得二等獎。148班黃葉紅同學的書法作品獲得中心學校書法繪畫比賽一等獎，151班王蕾同學的電腦制作作品“中國足球”獲得電腦制作小組比賽二等獎。

在常規教學的基礎上，我們還力求辦出特色，學校根據我鎮學生實際和長遠發展，將留守兒童工作和學生創新能力的培養確定為重點方向，開展了大量工作，力求在這兩方面有所突破。其中，留守兒童工作獲得了市、鎮人民政府的肯定。152班班主任戴老師利用雙休日時間逐個對留守兒童進行家訪,向留守兒童的爺爺奶奶了解情況；151班戴超蘭老師只要一開學就給留守兒童準備了一學期的文具。

回顧過去，我們在合格制學校建設過程中雖然做了大量工作，也取得了一定成績，但必然也存在很多不足，離“人民滿意”的目標還很遠，熱切希望各位領導、專家給予更多的關懷和指導，我們將虛心求教，務實工作，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝大家！

雙牌鄉龍從中學 2015年11月10日

第三篇：合格學校評估匯報稿

青山學校2011年下學期迎接中心學校期終檢查

匯報材料

尊敬的各位領導：

這些天，我不時按下記憶的快退鍵，學校的一切猶如不斷切換的鏡頭嗎，在我的腦海中飛快的回放，很多溫馨的瞬間和精彩的畫卷，靜靜地綻放著它的美麗，使我品嘗到了耕耘的甘甜，體會到了豐收的喜悅。

由于各級領導的關心與支持，十一月份，我校順利的通過了學校建設的驗收，并被評為優秀類。半年時間恍然一場夢，學校由一部暗淡黑白片，變成了一部超級精彩的彩色大片，原來僅有的一棟教學樓矗立在雜草叢生的黃土坪上，如今，威武的校門，寬敞的運動場，簡潔適用的圍墻，裝修一新的教學樓，設施齊全的功能室，完美的文化氛圍等交相輝映，秀美如畫，帶給我們的是怡人的環境和醉人的微笑。

在這典雅的環境中，我們的老師靠著對黨的事業的赤誠之心，靠著與時俱進，精益求精的工作作風，圍繞中心學校“一二三四”工作思路，盡情地書寫著教書育人的人生。他們灑下汗水，收獲希望；栽種行為，成就習慣；培養素質，造就人才。

該期，我校在扎扎實實做好常規工作的同時，突出做好了教師學習提高、學生安全教育、養成教育、素質教育四篇文章。

為配合教師學習年活動，我校不但要求教師參加上級組織的各種培訓，而且要求教師不折不扣完成校本培訓和自學目標，特別是校本培訓，我校是一周一個學習項目，一人一節示范課或研討課，四位教師還上了匯報課，并建立了完整的教師成長袋，開展了學生評教和家長評校的活動。

安全工作，講座經常、宣傳到位、演練務實、競賽常新。學校有安全講座和安全日記專用本；教學樓二樓為安全走廊，各班板報上有“熱愛生命”欄；開展了緊急疏散演練和防坍塌演練；舉行了一次安全知識競賽。

養成教育，教育有方、宣傳到點、競賽有味、活動有趣。學校一樓為養成教育宣傳走廊，各班板報上有養成教育專欄，教室內和功能室內有名言警句；重點開展了養成教育之弘揚民族精神、禮儀習慣、勞動習慣、學習習慣四次班活動；舉辦了學《守則》《規范》和養成教育知識競賽；進行了學唱七首紅歌、誦讀、精美詞句摘抄、周記、寫字、閱讀等活動。

素質教育健康快樂、心靈手巧、作品精美、內容豐富。學校組織了大課間活動，特別是學生自由活動形式多樣，學校還進行了乒乓球比賽和跳遠比賽，使學生在活動中達到“我運動、我健康、我快樂”的效果。一班一品（小一寫字、小二繪畫、小三泥塑、小四手抄報、小五剪貼）培養學生的動手能力和陶冶審美情操，且均進行相應比賽，收集作品進行展示。還組建了學校舞蹈隊、合唱隊和排球隊，并經常進行活動。

為應對以上工作的開展，我校獨具特色地開展了實實在在的文明班級評比、小組合作學習，潛能生轉化工作。特別是小三至小五學生的小組合作學習，更是我校的一道亮麗的風景。

各位領導，乘教育改革的強勁東風，我們將以更飽滿的熱情，朝著打造一只“” 的隊伍和培養一批“文明和諧、樂學爭先”的高素質人才的反向不懈追求。

第四篇：城山學校合格學校建設驗收匯報材料

湖南省義務教育合格學校驗收

匯報材料

鐸山鎮城山聯校

（2012年12月）

尊敬的各位領導、專家：

我校有幸成為2012年省級合格學校創建對象之一，首先非常感謝上級領導對我校的厚愛與支持，并對今天來我校驗收的各位領導及專家致以崇高的敬意。學校在近幾年里，依據《湖南省義務教育學校辦學標準》及市教育局提出的“學校全面合格，教師全面提高，學生全面發展，質量全面提升”的工作思路，一直以創建合格學校為工作目標，并加大了合格學校創建力度。現就我校創建工作向各位領導及專家作簡要匯報：

一、學校基本情況

鐸山鎮城山聯校坐落在鐸山鎮城山村，是一所偏遠山區完全小學，學校綠草如茵，樹木蒼翠，景色怡人。學生主要來自城山、北元、合林三個村。學校現有一至六年級6個教學班，學生217人；在職教師13人，其中小學高級教師4人，中學一級教師1人。

學校校園規劃科學，功能齊全，教學、體育運動、生活等不同功能區布局合理，分區明確，整體協調，環境優美舒適。目前，學校總占地面積6700平方米，生均31平方米；建筑面積1358平方米，生均6.26平方米；體育活動場地有3000平方米，生均13.79平方米，有簡易籃球場一個，乒乓球臺4張，60 米直跑道一條，有眾多師生健身器材。新建建筑面積303平方米的師生食堂一棟。有教學功能用房12間及行政會議室、教師集體辦公室等，能夠滿足正常的教學和生活需要。

二、辦學條件，得到改善

城山聯校未成為省合格學校創建校之前，辦學條件極其簡陋。教學樓墻面污跡斑斑，室內坑坑洼洼。每逢下雨天，三樓教室就會成為蓄水池。教室內沒有一張像樣的課桌，坐的凳子會搖，寫字的桌子會動。教學儀器 1

非常缺乏，教師只能自制粗陋的教學儀器進行演示教學。學校各種教學功能室不全，嚴重影響新課改的有效推進。

經多方努力，創建省級合格學校立項后，學校對辦學條件進行了多方面的改善，具體是：

1、對教學樓進行了維修。教學樓室內外用墻漆進行了粉刷，原先凹凸不平的室內墻面變得光滑潔白，污跡斑斑的教學樓墻面變得光彩奪目。置換了三樓原先所有腐爛破落、具有嚴重安全隱患的房梁，全部換成了直徑6寸的粗大杉木房梁。將教學樓原先的木窗子全部改成鋁合金窗子，木門換成了防盜門。教學樓維修共計投入資金72萬。

2、投入5萬元新建60M直跑道一條。直跑道使用三合土材質，耐雨水沖刷和人為踩踏，經久耐用，偏遠山區的農村學生終于有了一條自己的高標準跑道。

3、對校園圍墻進行內外粉刷。學校圍墻以前只是用紅磚簡陋的砌成，沒有進行任何粉刷。既影響校容，又不能發揮校園圍墻作為校園文化宣傳載體的作用。鑒于此，學校投入8萬元，對圍墻進行了內外粉刷，同時，在圍墻上面繪制了傳統禮儀教育宣傳畫和相關的校園文化建設內容。經過粉刷的圍墻，現在已經成為了校園文化建設的有效載體。

4、對升旗臺進行了改建。學校投入1萬元將原來的建在籃球場外的升旗臺改建在教學樓前，貼上了大紅的瓷磚；將原先鐵的升旗桿置換為不銹鋼的升旗桿。

5、學校投入29萬元，添置了多媒體教室、計算機室、儀器室、音樂室、美術室、體育器材室、衛生室、圖書室、閱覽室、檔案室、勞技室、科學實驗室等12個功能齊全的教學功能室。學校教學儀器配備達到《湖南省小學數學、科學教學儀器配備目錄》的要求，能滿足正常的教育教學需要；專用的科學實驗室能夠完成小學科學課程的所有實驗。體衛藝設施設備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的規定標準。計算機室裝備了25臺電腦，能夠滿足正常的教育教學需要。學校共有圖書4500冊，生均21冊。同時，每年新增圖書數超過了總藏書數的1%。教學參考資料、工

具書和報刊85種，為師生教育學習提供了極大的方便。

6、鑒于學校體育運動場地比較小，校園綠化覆蓋率不高的現狀，學校投入 8萬元進行了體育場地擴建和校園綠化建設。學校擴建體育場地1000平方米，新添置了沙坑、單杠、雙杠、爬桿等體育設施。種植了大量白玉蘭、桂花樹、月季花等觀賞植物，鋪設了1200平方米的草皮，校園綠化率達到34%。春天百花綻放，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天香樟蒼翠，城山聯校成為了一個鳥語花香，風景秀麗的園林式學校。

7、新建投資27萬的師生食堂一棟。食堂建筑面積303平方米，有獨立浴室，浴室內配置了電熱水器，全天24小時供應熱水，極大的解決了住校教師沐浴不便的問題。食堂同時配置了56個餐位，能夠滿足離家較遠中午在校就餐的學生的需要。食堂的建成，極大的改善了師生的生活條件，為廣大師生提供了一個舒適的工作生活環境。

以上幾項，學校共計投入150萬元。巨額的教育投入，使得學校的設施設備得到了極大的充實，辦學條件得到了翻天覆地的改善，為偏遠山區孩子享受良好的教育奠定了堅實的物質基礎。城山聯校的辦學條件真是舊貌換新顏。

三、師資隊伍，得到優化

學校管理班子成員，中、青相結合，結構合理。班子成員之間分工協作，工作做風過硬，工作踏實，積極主動、任勞任怨，得到全體教職員工的信任與支持。

學校師資隊伍年齡得到優化。2009年教師平均年齡45歲，隨著特崗和新招等年輕新教師的加入，目前全校教師平均年齡才36歲。知識結構與學科結構也進一步得到優化。全校13位教師中，本科學歷教師5人，大專學歷教師8人，教師學歷合格率100%。近三年新聘5位特崗教師，分別是英語、科學、數學、中文專業教師。這些特崗教師學歷層次高，知識視野廣，教育理念先進，渾身煥發出青春的活力，為學校教育事業的發展注入了一股新鮮的血液。

為了讓年輕的新教師盡快成長，成為我校、我鎮的骨干教師與學科帶頭人，學校建立“青藍工程”輔導計劃，聘請學校的小學高級教師謝文華、謝晚云兩位“冷水江市級骨干教師”指導我校的五名新教師，定期組織聽課、評課、集體備課等教研活動。同時，本校在教學與班級管理上有著豐富經驗的老教師，利用課余時間，對他們的日常教學與班級管理也不遺余力的給予指導與幫助。學校堅持開展校本研訓活動，老師們在校本研訓中不斷交流分享知識與經驗，接受新的教育思想、理念與方法，不斷提高自身的教育教學水平，并學以致用，用以創新，從而迅速打造出一支業務精良、團結務實的優秀教師隊伍。

四、管理工作，得到細化

城山聯校的校務和教學管理工作方式也不斷的得到改進，從粗放型管理，逐漸轉變為精細化管理。近年來，學校管理不斷規范，致力于安全文明和諧校園的創建，細化了各方面的規章制度，進一步規范學校辦學行為，建立校長辦公會議制度，校務公開制度、教職工代表大會制度，并實行校長負責制、教師聘任制和崗位責任制，真正做到了事事有人管，事事有人做。進一步強化學校內部管理，建立健全了教師績效管理體系，加大了對教師業績的獎勵力度，注重日常督導與定期檢查相結合，過程性評價與期終評價相結合，注重剛性制度與情感關懷相結合，使學校規章制度真正從墻上走下來，得到了執行與落實，變為教職工的實際行動，使學校內部管理規范且取得了實效。

加強民主，科學決策，辦事公正、公平、公開、有效。學校每期舉行一次教職工民主生活會，由各位教職員工向學校提意見和建議，讓全體教職工參與民主管理，由學校班子成員討論后逐一進行回復，涉及重大問題，提交全體教師時進行集體表決，教師滿意度高。

學校安全工作管理到位，成立了安全工作領導小組，建立安全責任制，制定安全事故應急預案，建立安全臺帳，全員參與安全隱患排查，并利用教師會議、學生集會開展豐富多彩的課外興趣小組活動，施展學生才華，讓學生在活動中不斷成長。每年利用“六一”兒童節或“元旦”節，學校舉行大型文藝匯演活動，讓學生在活動中感受節日的快樂。通過致家長的一封信、家訪、校訪等各種渠道進行安全教育，教師、學生、家長的安全意識得到加強。近幾年來學校從未發生過重大安全事故。

五、教育教學，得到提升

(一)德育方面

學校建立師德師風考核評價體系，加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，家長和社會對我校教師的滿意度高。

學校堅持以活動育人，以典型育人，建立全員德育教育機制,并將德育滲透到學科教學與學生日常學習生活中。教導處與少先隊密切配合，開展以“行為習慣養成教育、禮儀教育、感恩教育”為主題的系列活動。通過每周國旗下講話、黑板報、校園廣播等各種形式，將德育教育滲透到每一個角落，做到月月有主題，周周有活動。

學校建立家校聯系制度，通過如開家長會、定期家訪、致學生家長的一封信等形式密切家校聯系，使家校信息溝通渠道暢通無阻。家校結合積極組織和發動學生參與社會實踐活動，從而使學校、家庭、社會三結合德育網絡發揮實效。

（二）教育教學方面

（1）學校嚴格按《湖南省義務教育小學課程計劃表》開課設節，對教學計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考核等方面進行規范細化，并建立定期檢查與日常隨機抽查相結合的督查機制，切實提高課堂效率，減輕學生學業負擔。

（2）通過“讀書工程”、“校本培訓”、“校本教研”、聽課、評課等多種形式，引導教師加強學習，相互交流經驗，不斷更新教育方法和理念，打造有效課堂或高效課堂，形成自己的教學特色，促使教師盡快成長，從而切實提高教學質量。

（3）強化學生養成教育活動，每天由值日老師組織紅領巾監督崗對紀律、衛生、兩操等進行檢查，每天有公布、每周有總結。在學生行為習慣養成方面學校制訂一系列的訓練計劃，對學生排隊、做操、文明禮儀、就餐等細節要求明確，并通過橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班級黑板報評比等各種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。

（4）建立教師與學生教學質量評價制度，設立教學質量獎勵措施，通過表彰先進，樹立典型，引領提高，全校教學質量穩步提高。

在全體教職工的共同努力培養下，學生思想品德、行為習慣、心理素質良好，學生審美情趣健康、是非觀念清晰。歷年來，無違法犯罪不良紀錄； 學生基礎知識扎實、各科優良率高，學生勞動能力、學習能力、生活自理能力、創新意識較強，個性特長突出。

六、辦學水平，得到提高

學校全方位推進素質教育，通過宣傳教育，習慣養成教育等，學生素養得以提高。通過組織學生參加科技活動、綜合實踐、文藝匯演、歌唱比賽、經典誦讀、陽光體育活動、課外興趣小組等全面促進學生德、智、體、美、勞全面發展，讓學生在活動中不斷成長。每年利用“六一”兒童節或“元旦”學校舉行大型文藝匯演活動，讓學生在活動中感受節日的快樂。

學校以《小學生守則》《中小學生日常行為規范》為依據，對學生進行日常管理與規范，年鞏固率每年100%，合格率100%，全校學生思想品德評價合格率達100%，從未發生學生重大違紀現象。積極引導學生樹立“每天鍛煉一小時”的健康理念，加強學生體育鍛煉，每年一次的學生體質健康測試，我校學生合格率均達100%。學校重視對學生進行心理輔導，有兼職心理輔導老師，定期輔導講座。

七、存在的問題和今后的努力方向

城山聯校歷經近80多年的發展，創建合格學校后，學校發生了翻天覆地的變化，硬件有了質的提高，為教育的均衡發展奠定了堅實的基礎。雖然我們基本上完成了合格學校創建工作，但離教育又好又快的要求肯定還有一定的差距，如缺少教師周轉宿舍、配套生活設施還比較差，無法讓外地的年輕教師安心留下來，投身于山區教育事業。今后，我們一定再接再厲，加強學校的管理，充分調動全校師生的積極性，為創特色學校、品牌學校而努力。我們相信，有政府的重視，有領導的關心，有村民的支持，有全體師生的努力，城山聯校一定會煥發出更加蓬勃的青春活力，我們的目標一定會實現。請領導們相信城山學校的明天一定會更美好！

謝謝！

第五篇：武岡市雙牌鄉龍從小學2014年義務教育基本辦學條件整改方案

武岡市雙牌鄉龍從小學2014年義務

教育基本辦學條件整改方案

一、基本情況：

我校是一所成立于民國時期的老學校，地處偏僻，規模較小，占地面積5000多平方米，校舍面積1000多平方米。現有教學班6個，6個年級，每個年級一個班。學生總人數231人，教師11人，小學高級或中教一級教師8人，初級職稱教師2人，代課教師1人。教師年齡普遍偏大，45歲以上的教師占了8人。

二、存在的問題：1、2、3、教師普遍年齡偏大，知識老化。學校圖書、儀器、體育器材缺少。學校綠化面積不多。

三、整改措施：

針對我校所存在的問題，可通過上級主管部門和我校的共同努力來解決：

1、學校教師年齡普遍偏大，鄉中心學校每年對每個學校進行教師調動時要注意整體布局，合理安排，注意新老搭配。年輕的教師生機勃勃，充滿活力，但經驗和社會閱歷不足；年老的教師經驗豐富，但缺少激情和活力。所以新老教師的合理搭配顯得尤為重要，可以發揚他們的優點，彌補他們的不足，真是一舉兩得的好事情。

2、針對我校圖書、儀器和體育器材缺少的問題，上級主管部門和

我校要共同謀劃，積極宣傳，鼓勵教師、社會團體和有愛心的人士積極捐款、捐物，爭取在近兩三年內把我校由于缺少圖書、儀器、和體育器材的局面扭轉過來。

3、針對我校綠化面積少的問題，和以上兩點一樣，上級主管部門和我校要共同努力，可動員教師和學生想辦法，教師每人每年植樹2棵以上，學生每到植樹節前后可從家里或野外挖一些花草樹木來綠化學校。只有這樣，才能把我們的校園建設得更加美麗。

四、組織機構：

為加強義務教育辦學條件基本標準建設領導，學校成立了領導小組，人員組成如下：

組長：王射紅

副組長：馬順年、馬方旭、王紅銀

成員：王智艷、黃生江、肖祥南、王旭、郭蘭花、夏校楚、夏鮮菊

龍從小學

2014-5-20