第一篇：天一2017-2018學(xué)年高三年級上學(xué)期期末考試

天一大聯(lián)考

2017-2018學(xué)年高三年級上學(xué)期期末考試

文科綜合

考生注意：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

近年來，我國城市地鐵交通發(fā)展迅速，截至2015年年末，我國大陸共有25個城市開通地鐵運營。表1為我國部分城市連續(xù)三天的地鐵客運量（單位：萬人）統(tǒng)計表。據(jù)此完成1~3題。

1． 與地面常規(guī)公交方式相比，地鐵的優(yōu)點有

①速度快，準(zhǔn)點率高②用地省，客運量大③投資少，見效快④能耗少，噪音小 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 2．讀表可知，地鐵

A．集中分布在東部省會城市

B．是客運總量最大的城市交通方式

C．客運量具有一定的周期性變化

D．客運量與城市人口數(shù)量呈正相關(guān) 3．地鐵客運量隨時間變化的主要原因是

A．天氣變化

B．票價變化

C．交通管制

D．通勤人數(shù)變化

耦合協(xié)調(diào)度是反映城市化過程與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)程度的指標(biāo)，耦合度越高，城市環(huán)境質(zhì)量越好。圖1為大連市2000-2011年城市化率變化圖，圖2為大連城市化與城市生態(tài)環(huán)境耦合協(xié)調(diào)度圖。2009年大連市提出全域城市化發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)宜居城市的步伐不斷加快，據(jù)此回答4~6題。

4.2000-2011年，大連城市化的特點是

A．一直加速發(fā)展

B．前期速度快，水平高

C．一直處于較低水平

D．后期水平高，速度趨緩 5．大連城市化速度加快且生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善的階段是

A．2000-2003年

B．2003-2004年

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C．2008-2009年

D．2010年以后

6．圖示時期大連城市化速度與城市環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系主要受

A．城市職能變化影響

B．城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化影響

C．城市經(jīng)濟發(fā)展水平影響

D．城市經(jīng)營管理理念影響

圖3和圖4分別為黃河河岸和世界某河流河岸景觀照片，兩幅照片的拍攝季節(jié)相同。讀圖回答7~8題。

7．造成兩河流河岸景觀差異的根本原因是

A．地表形態(tài)差異

B．水文特征差異

C．景觀規(guī)劃差異

D．用地類型差異 8．圖4所示河流可能位于

A．南亞東北部

B．北美東南部

C．歐洲西部

D．中南半島南部

土壤是由固相（礦物質(zhì)、有機質(zhì)）、液相（土壤水或溶液）和氣相（土壤空氣）三相物質(zhì)組成的，土壤容重(pb)是指田間自然狀態(tài)下，單位體積土壤烘干后的重量，pb =Ms/Vt=Ms／(Vs+Vw +Va)，其中M表示物質(zhì)質(zhì)量，V表示物質(zhì)體積。土壤容重與土壤質(zhì)地、壓實狀況、土壤顆粒密度、土壤有機質(zhì)含量及各種土壤管理措施有關(guān)。有機質(zhì)含量高、疏松多孔的土壤容重小，土壤發(fā)育良好。圖5為土壤三相物質(zhì)比例示意圖。據(jù)此回答9~11題。

9．土壤容重越大

A．有機質(zhì)含量越低

B．土壤孔隙度越高

C．單位體積土壤干重越輕

D．越利于作物生長 10．下列四種土壤中，土壤容重最小的是

A．東南丘陵的紅壤

B．松嫩平原的黑土

C．三江平原的沼澤土

D．長江中下游平原的水稻土 1 1．下列措施不能降低土壤容重的是

A．引水灌溉

B．深耕土地

C．秸稈還田

D．紅壤摻沙

12.2017年7月份的PPI數(shù)據(jù)雖然同比增速已連續(xù)三個月持平，但是環(huán)比還是出現(xiàn)了0.2個百分點的增長。對于價格上漲的原因，專家認(rèn)為，與去產(chǎn)能政策的持續(xù)推進有關(guān)。不考慮其他因素，下列圖示（D為需求曲線，S為供給曲線，E為均衡價格）能反映PPI上述變化的是

/ 11

13．科技創(chuàng)新帶來了閱讀習(xí)慣的變革，在碎片化生活和“互聯(lián)網(wǎng)+"的推動下，“聽”書作為一種新的閱讀方式，已逐漸被主流大眾所熟知。讀者戴上耳機，掃一掃在線閱讀二維碼，即可一鍵收聽有聲書。這說明

①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了消費方式

②生活方式變化推動消費觀念的更新

③個性化消費促進新閱讀方式的產(chǎn)生

④新的消費熱點帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 14.2018年1月1日，《中華人民共和國環(huán)境保護稅法》開始實施，該法是我國第一部專門體現(xiàn)“綠色稅制”的單行稅法。該法的總體思路是由“費”改“稅”，即按照“稅負(fù)平移”原則，實現(xiàn)排污費制度向環(huán)保稅制度平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，明確“直接向環(huán)境排放應(yīng)稅污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者”為納稅人。“費”改“稅”

①降低排污企業(yè)在環(huán)境治理方面的負(fù)擔(dān)

②能倒逼高污染、高能耗企業(yè)轉(zhuǎn)型升級 ③旨在擴大財政收入來源提高財政收入

①利用稅收強制性，增強環(huán)境執(zhí)法剛性 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 15．從2010年起，中國進入人口紅利下降期，勞動年齡人口（16~64歲）占總?cè)丝诒壤龔?4.5%下降至2014年的73.4%。同時，大專以上文化程度人口占總?cè)丝诘谋壤龔?.75%提高至11.01%，已經(jīng)明顯超過了勞動年齡人口比例下降的幅度。專家認(rèn)為，我國經(jīng)濟發(fā)展從“人口紅利期”進入“人才紅利期”。

這一轉(zhuǎn)變的積極意義是

①有利于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整

②從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)難問題

③意味著勞動力成本的上升

④推動“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 6．近年來，廈門市某社區(qū)探索出一條以“微治理”實踐社區(qū)自治的有效路徑。比如，以群眾、企業(yè)和社會組織為主體廣泛推行“微行動”，帶動群眾從身邊事做起，參與到綠地認(rèn)養(yǎng)、空間認(rèn)管、項目認(rèn)領(lǐng)等行動中，從細(xì)微處著眼社區(qū)治理發(fā)展，最終匯聚成為社會自治的“大效應(yīng)”。“微治理”

①提高了社區(qū)基層群眾的自治水平

②創(chuàng)新了社區(qū)自治的內(nèi)容和形式

③激發(fā)了社區(qū)居民自我管理的熱情

④凸顯了社區(qū)居委會的主體地位

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 7．法律本身有一些模糊概念在所難免，在執(zhí)行過程中會出現(xiàn)偏差或者實行不了，所以由立法機關(guān)及時作出相應(yīng)解釋是十分必要的。近年來，全國人大常委會對多部法律條款作出了法律解釋，切實增強法律的可執(zhí)行性和可操作性。全國人大常委會釋法

①可以更好地協(xié)調(diào)立法與實踐的關(guān)系

②是對最高人民法院司法解釋的重要補充

③在執(zhí)行上不具有與法律同等的效力

④能化解司法機關(guān)在法律適用中的重大分歧

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

18．法國作家馬克西姆·維瓦斯說，在去西藏考察之前，他對西藏的認(rèn)識完全基于西方的宣傳，認(rèn)為中國政府滅絕了西藏文化，限制西藏的宗教自由。而當(dāng)他真正來到西藏，卻被驚呆了：到處都是藏語的廣告和招牌；在學(xué)校，老師用藏語授課，更讓他驚奇的是，到處都能看到寺廟和在公共場所禱告的信眾。這充分說明

①宗教能夠與社會主義相適應(yīng)

②我國公民人權(quán)切實得到尊重和保障

③我國實行宗教信仰自由政策

④我國政府支持和鼓勵人們信仰宗教

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

19．商場之所以存在，是因為消費者的需要；商場之所以有業(yè)績，是因為消費者進入了商場。近年來，好 3 / 11 多商場通過創(chuàng)辦文化走廊、放置活動宣傳手冊、制作貼心標(biāo)語等，在商場內(nèi)部構(gòu)建一個特別的文化鏈，吸引更多的消費者。這體現(xiàn)了

A．一定的文化由一定的經(jīng)濟決定

B．文化對經(jīng)濟發(fā)展起決定作用

C．文化與經(jīng)濟在時代發(fā)展中相互交融

D．經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ) 20．為查清意識如何產(chǎn)生，科學(xué)家分析了36名腦干病變的住院病人——其中1 2名病人處于昏迷（無意識）狀態(tài)，而另外24名病人被診斷為處于有意識狀態(tài)。結(jié)果顯示，腦干中的一個被稱作延髓背外側(cè)腦橋背蓋的小區(qū)域和昏迷有著重大的關(guān)系，12個失去意識的病人中有10人的該部位受到損傷，而24個意識清醒的病人中只有1人該部位遭受損傷。這進一步佐證了

A．意識是人腦加工改造的產(chǎn)物

B．意識的內(nèi)容不決定于人腦

C．人腦是意識活動的物質(zhì)器官

D．健康的人腦才能產(chǎn)生意識

21.2016年，中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所發(fā)表“煤基合成氣直接制備烯烴”的重大研究成果。這一突破性進展摒棄了90多年來煤轉(zhuǎn)化過程中傳統(tǒng)的“費一托合成”模式，從原理上創(chuàng)立了一條低耗水和低耗能的煤轉(zhuǎn)化新途徑。該成果被國內(nèi)外同行譽為“里程碑式的重大突破”。這表明人們能夠

①根據(jù)自身主觀需要決定客觀事物的變化與發(fā)展

②進行創(chuàng)造性思維從而實現(xiàn)科學(xué)研究的重大突破

③發(fā)揮主觀能動性突破規(guī)律及其適用條件和范圍

④在實踐中有目的有意識地改變物質(zhì)的具體形態(tài)

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

22．一年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以總攬全局、著眼長遠(yuǎn)的系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略眼光推進改革，著力加強各項改革間的配套組合、前后呼應(yīng)，促進改革由點及面、串點成線，不斷向中心目標(biāo)靠攏，形成整體效應(yīng)。上述舉措的哲學(xué)依據(jù)是

①事物間的相互聯(lián)系和相互作用構(gòu)成了事物的發(fā)展

②著眼于事物的整體才能形成關(guān)于事物的最終認(rèn)識

③關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體功能起決定作用

④整體居于主導(dǎo)地位，部分必須服從和服務(wù)于整體

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23．某省出臺的綜合考核新方案，充分考慮17市不同的發(fā)展稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)，針對其薄弱環(huán)節(jié)或突出矛盾，各自設(shè)立考核指標(biāo)。對工業(yè)城市，考核“高耗能行業(yè)增加值比重下降幅度”，對糧食主產(chǎn)區(qū)考核“糧食高產(chǎn)創(chuàng)建田面積”，對沿海城市考核“海洋產(chǎn)業(yè)增加值”等。該方案的制定體現(xiàn)的辯證思維方法是

①把握矛盾特殊性，堅持具體問題具體分析

②抓住主要矛盾，集中力量解決關(guān)鍵問題

③堅持全面的觀點，把握發(fā)展的利、弊因素

④把握矛盾普遍性，做到用一般指導(dǎo)個別

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

24．周武王的弟弟召公為周王朝的建立與發(fā)展做出了重大貢獻，卻被分封到離都城最遠(yuǎn)的燕國，燕國成為周王朝的北大門。據(jù)此可知，周初這一做法旨在 A．緩和宗族內(nèi)部矛盾

B．防范宗族權(quán)力過度膨脹

C．加強鎮(zhèn)守邊疆要地

D．推動諸侯大力開疆拓土

25．漢武帝時期對煮鹽、冶鐵、鑄錢三大手工業(yè)從采礦、冶煉、鑄造到銷售實行嚴(yán)格的官營制度。這一措施

A．打擊了豪強地主勢力

B．增加了廣大農(nóng)民的收入

C．削弱了諸侯王的實力

D．開啟了鹽鐵官營的先河

26．南宋時期，江南一些地方地主賦予佃農(nóng)以永佃權(quán)，佃戶租佃的土地可以傳給后代，地租也相應(yīng)固定。這一規(guī)定

A．減輕了佃農(nóng)的賦稅負(fù)擔(dān)

B．有利于增加糧食的畝產(chǎn)量

C．促進了農(nóng)產(chǎn)品的商品化

D．改變了土地所有權(quán)的性質(zhì)

27．明代思想家李贄和清初三大思想家黃宗羲、顧炎武和王夫之同是中國早期啟蒙思想史上的重要人物。4 / 11 但李贄卻遭到三大思想家的無情批判。對此合理的解釋是，李贄

A．反對君主專制

B．否定儒家經(jīng)典

C．提倡個性解放

D．批判傳統(tǒng)儒學(xué)

28．魏源在《海國圖志》中推崇不設(shè)君位和王侯、實行共和制度的瑞士，稱其為“西土桃花源”。據(jù)此可知，魏源

A．號召學(xué)習(xí)西方政治制度

B．主張推翻君主專制制度

C．突破了傳統(tǒng)的倫理綱常

D．對君主制度進行了反思 29.表2為1900-1910年中國鋼鐵產(chǎn)量及增長率變化表。據(jù)此可知，此時

A．民族資本主義得到長足進步

B．列強放松了經(jīng)濟侵略

C．新政推動了鋼鐵業(yè)迅速發(fā)展

D．鋼鐵業(yè)增長最為迅速 30．圖6是近代日本制作的一幅漫畫。日本制作該漫畫旨在

A．動搖中國抗戰(zhàn)信心

B．嘲諷國民政府消極抗日

C．分化國共合作抗日

D．宣揚中國軍隊不堪一擊 31.1979年春，安徽省委第一書記萬里說：“我已向中央請示過了，包產(chǎn)到戶先干一年，秋后再說。”這說明當(dāng)時對待農(nóng)村包產(chǎn)到戶

A．萬里有所疑慮

B．農(nóng)民意見分歧較大

C．中央完全支持

D．思想有待進一步解放

32．雅典公民大會每次只開幾個小時，會議結(jié)束通常是在中午或稍遲一點，且所討論的事項不能推遲到下一次會議再作決定。這反映出在古代雅典

A．公民大會已達到完備的程度

B．公民大會缺乏嚴(yán)格的程序

C．公民言論自由受到嚴(yán)格限制

D．公民個人意愿未能充分表達

33.1701年，英國《王位繼承法》規(guī)定，一切保障人民權(quán)利和自由的法律和法令，由國王陛下商得貴族院和平民院議員的同意，以他的權(quán)力加以批準(zhǔn)和確認(rèn)。這反映出當(dāng)時的英國

A．議會權(quán)力超過了王權(quán)

B．王權(quán)重新得到加強

C．國王與議會相互制約

D．國王處于統(tǒng)而不治

34.1931年，蘇聯(lián)購買的機器設(shè)備約占世界機器設(shè)備出口總量的30% ,1932年上升到50%。據(jù)此可知，此時的蘇聯(lián)

A．工農(nóng)業(yè)得到了迅速發(fā)展

B．獲得了發(fā)展工業(yè)的契機

C．走上了對外開放的道路

D．?dāng)[脫了嚴(yán)重的經(jīng)濟危機 35.1972年10月，美國總統(tǒng)尼克松簽署了《分享歲入法》，計劃在五年以內(nèi)由聯(lián)邦政府與各州以及地方政府共同分享302億美元的聯(lián)邦歲入。尼克松此舉主要目的是

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A．減少中央對經(jīng)濟干預(yù)

B．幫助州政府克服危機

C．限制聯(lián)邦政府的權(quán)力

D．增加社會福利的支出

二、非選擇題：本題包括必考題和選考題兩部分。第36~42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第 43～47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。36．閱讀圖文材料，回答下列問題。（22分）

2016年1 1月1 3日，我國在巴基斯坦投資的瓜達爾港正式開航。該港口將通過正在籌建的中巴鐵路與我國新疆喀什相連，成為新疆的出海口，是我國?一帶一路?計劃的重要組成部分。目前，我國進口石油的60%須通過霍爾木茲海峽，我國進口石油的80%須經(jīng)過馬六甲海峽。瓜達爾港和中巴鐵路建成后，將成為我國進口石油的新通道，而且還會成為貫穿中巴經(jīng)濟走廊的紐帶。圖7為瓜達爾港和中巴鐵路示意圖，圖8為我國能源進口運輸路線示意圖。

(1)有人說瓜達爾港是我國打開中東大門的一把鑰匙，據(jù)圖說明瓜達爾港地理位置的重要性。（6分）

(2)簡述瓜達爾港和中巴鐵路的建設(shè)對中巴兩國經(jīng)濟發(fā)展的積極意義。（10分）

(3)新加坡曾一直阻撓我國開發(fā)建設(shè)瓜達爾港，試從地理區(qū)位的角度分析其原因。（6分）37．閱讀圖文材料，回答下列問題。（24分）

蘆柑酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是我國南方地區(qū)常見的水果之一。蘆柑喜暖怕冷，適合生長在年平均氣溫在1 5℃以上、≥10℃年積溫為6 500～7 700℃、年降水量為1 000～1 500mm的亞熱帶地區(qū)。土層深厚、土質(zhì)疏松、地下水位低、保水和排水性良好、有機質(zhì)含量較高的微酸性土壤最適宜蘆柑扎根生長。

福建省永春縣蘆柑種植面積大，20世紀(jì)末引進臺灣蘆柑生產(chǎn)技術(shù)對傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)進行綜合改進，其蘆柑栽培成為國家農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項目，產(chǎn)量連年居福建省首位。因為產(chǎn)量大、質(zhì)量優(yōu)，永春縣的蘆柑在國內(nèi)外市場上享有盛譽。圖9為永春縣及周邊區(qū)域地形圖和永春地區(qū)氣候統(tǒng)計圖。

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(1)據(jù)圖描述永春所在地區(qū)（虛線框內(nèi)）的地形特征。（6分）

(2)分析永春發(fā)展蘆柑生產(chǎn)的有利條件。（8分）

(3)指出永春蘆柑生長過程中可能遇到的氣象災(zāi)害。（4分）

(4)試為永春蘆柑生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。（6分）38.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

當(dāng)全球化逆流為世界經(jīng)濟帶來更多不確定性時，中國從積極融入走向參與引領(lǐng)，倡導(dǎo)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟，推動全球化進入合作、包容、普惠的新階段。

從數(shù)據(jù)上看，2016年中國經(jīng)濟增長對世界經(jīng)濟的貢獻率達到33.2%，是全球經(jīng)濟第一引擎。2017年3月份，亞洲大部分地區(qū)制造業(yè)獲得穩(wěn)健增長，中國再次引領(lǐng)潮流。近年來，中國積極擴大進口，維護全球開放自由貿(mào)易。與此同時，中國積極參與國際經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改革，在全球經(jīng)濟治理中貢獻?中國方案?。

結(jié)合材料分析中國在引領(lǐng)經(jīng)濟全球化中發(fā)揮的作用，并舉兩例證明中國高舉全球化大旗，用行動抵御逆全球化。（14分）

39．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)。科技創(chuàng)新在應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進入高度密集活躍期，人才、知識、技術(shù)、資本等創(chuàng)新資源全球流動的速度、范圍和規(guī)模達到空前水平。

與進入創(chuàng)新型國家行列和建設(shè)世界科技強國的要求相比，我國科技創(chuàng)新還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和深層次問題。這些問題主要表現(xiàn)為：制約創(chuàng)新發(fā)展的思想觀念和深層次體制機制障礙依然存在，創(chuàng)新體系整體效能不高；高層次領(lǐng)軍人才和高技能人才十分缺乏，創(chuàng)新型企業(yè)家群體亟需發(fā)展壯大；激勵創(chuàng)新的環(huán)境亟待完善，政策措施落實力度需要進一步加大，創(chuàng)新資源開放共享水平有待提高，科學(xué)精神和創(chuàng)新文化需要進一步弘揚。

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從國際競爭的角度，分析全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)的原因，并運用政治生活知識，結(jié)合 材料說明政府應(yīng)如何解決科技創(chuàng)新面臨的深層次問題。（12分）

40．閱讀材料，完成下列要求。（26分）

7年前的那個冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國歸來，大步流星走進這里的時候，震動海外。有外國

媒體報道說：?他的回國，讓某國當(dāng)年的航母演習(xí)整個艦隊后退100海里。?

7年中，在這座科學(xué)的宮殿里，他就像一枚超速運動的轉(zhuǎn)子，圍繞著科技興國這根主軸，將一個又一個高端科技項目推向世界最前沿，直至58歲的節(jié)點上，戛然而止。他就是國際知名戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年，一個聽到《我愛你，中國》就會熱淚盈眶的海歸赤子。

?振興中華，乃我輩之責(zé)！?—1982年1月，他在大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊上這樣寫道。?我一定會回來的！?-18年前，他對為自己送行的老師說。?知識精英是民族脊梁，別忘了，你是有祖國的人！?-2004年，病重的父親在電話中給他留下最后的囑托…。

2009年他放棄海外高薪，作為國家?千人計劃?特聘專家回到祖國。他選擇了到母校吉林大學(xué)做全職教授，成為東北第一個引進的?千人?專家。他沒日沒夜地工作，7年間，帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項?中國第一?，為我國?巡天探地潛海?填補多項技術(shù)空白……

黃大年用畢生努力實現(xiàn)了愛國之情、強國之志、報國之行的統(tǒng)一，展現(xiàn)了一名新時期海外歸國人員和高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格。(1)“振興中華，乃我輩之責(zé)！”是黃大年的人生志向。結(jié)合材料和所學(xué)價值觀的知識加以說明。（10分）

(2)《我愛你，中國》讓黃大年熱淚盈眶。結(jié)合他的事跡談?wù)勀銓χ腥A民族精神核心的認(rèn)識。(12分)

(3)班級召開“學(xué)習(xí)黃大年先進事跡”主題班會，請就如何學(xué)習(xí)列出發(fā)言要點。（兩條，每條10~30個 字）（4分）

41．閱讀材料，完成下列要求o（25分）

材料一 德意志帝國第一項社會保險立法是1883年的《疾病保險法》，它規(guī)定成立一個自主的管理機構(gòu)，其費用由雇主負(fù)擔(dān)2/3，受雇者承擔(dān)l/3。1884年通過了《意外災(zāi)難保險法》，保險所需費用全部由雇主承擔(dān)，工人享受數(shù)額依受傷輕重程度來決定，若工人死亡，家屬可領(lǐng)取相當(dāng)死者薪金約1/5的撫恤金。1889年又通過《老年和殘廢保險法》，費用由雇主、工人和國家共同負(fù)擔(dān)。享受這一保險的年齡為65歲，在此年齡界線以內(nèi)，如果工人殘廢會得到一筆撫恤金；65歲以后可領(lǐng)到養(yǎng)老金；如果65歲前死去，其家人可獲得一筆年金。這些舉措使部分工人犧牲了一定的政治權(quán)利，如領(lǐng)取救濟金者將失去選舉權(quán)。

——摘編自陳振昌、相艷《德意志帝國》

材料二1929年12月30日，國民政府頒布的《工廠法》規(guī)定．對于因傷病暫時不能工作的工人除承擔(dān)其醫(yī)藥費外，每日給以平均工資三分之二之津貼，如經(jīng)過六個月尚未痊愈，每日津貼減至平均工資三分之一，但以一年為限。對于永久失去全部或部分工作能力者，給以殘廢津貼，其津貼以殘廢部分之輕重為標(biāo)準(zhǔn)，但至多不得超過三年之平均工資，至少不得低于一年之平均工資；對于死亡者，除給予五十元 8 / 11 之喪葬費外，應(yīng)給予其遺族撫恤費三百元及二年之平均工資。《工廠法》頒布后，工業(yè)資產(chǎn)階級以種種理由加以反對。為照顧資本家的利益，國民政府對《工廠法》進行修改，即使這樣，新的法令仍難以實施。

——摘編自龔書鐸總主編《中國社會通史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明德意志帝國社會保障的特點及其影響。（12分）

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中、德兩國社會保障制度內(nèi)涵的相同之處，并說明《工廠法》難 以實施的原因。（13分）

42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

一摘編自侯家駒《中國經(jīng)濟史》

從表3中提取信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史 實依據(jù)）。

請考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題 計分。

43．[地理——選修3：旅游地理]（10分）

河北開灤煤礦始建于1878年，它首開我國最早的機器采礦業(yè)、鐵路運輸業(yè)和電力工業(yè)，是我國近代工業(yè)文明的搖籃，留下了許多極具典型性、稀有性的礦業(yè)遺跡和歷史文物。2008年10月，開灤唐山礦業(yè)公司內(nèi)建成了一座以近代工業(yè)為主題的國家級礦山公園——開灤國家礦山公園，整個景區(qū)分為?中 9 / 11 國近代工業(yè)博覽園??老唐山風(fēng)情小鎮(zhèn)??開灤現(xiàn)代礦山工業(yè)示范園?三大園區(qū)，由?龍?zhí)枡C車游覽線?串組成。圖10為開灤國家礦山公園景觀圖。

指出開灤國家礦山公園可以滿足游客哪些方面的旅游需求，并列舉在工業(yè)遺址上建設(shè)主題公園應(yīng)注意的問題。

44．[地理——選修6：環(huán)境保護]（10分）

2000年以來，世界上輸沙量最多、含沙量最大的河流——黃河，泥沙含量銳減，悄然出現(xiàn)變清態(tài)勢。從呼和浩特托克托縣河口鎮(zhèn)到鄭州桃花峪，1200多千米的黃河中游，已然一河清水。位于山西吉縣和陜西宜川縣交界的壺口瀑布水色明顯變清，呈現(xiàn)出有別于往常的?清流飛瀑?景觀。圖11為黃河壺口瀑布景觀圖。

推測黃河水變清的原因，并說明其對下游地區(qū)可能帶來的影響。45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）

材料1948年冬，北方和華東、中原等幾個解放區(qū)，基本上連成一片。全國解放和統(tǒng)一的形勢，要求改變發(fā)行為統(tǒng)一發(fā)行。1948年12月1日，開始發(fā)行中國人民銀行券，即?人民幣?。按照規(guī)定比價，逐步收兌華北、華東、西北三大解放區(qū)原來發(fā)行的貨幣。1949年3月，又把原中原解放區(qū)的中州農(nóng)民銀行改為人民銀行中原區(qū)行，按1：3比價，用人民幣收兌中州幣。1951年3月，以人民幣1：9.5流通券比價，收兌東北流通券和內(nèi)蒙古流通券。同年11月，在新疆按比價350:1收兌新疆銀元票。至此，除西藏和臺灣外，全國已實現(xiàn)了統(tǒng)一的人民幣流通。

一摘編自千家駒、郭彥崗《中國貨幣史綱要》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括解放區(qū)幣制改革的背景。（6分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析新中國成立初期幣制改革的特點及其意義。（9分）

46．[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]（15分）

/ 11 材料 抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，孤立主義者強烈要求實行中立法，以防止美國被拖入戰(zhàn)爭。1938年3月5日，蔣介石致函羅斯福，指出這種中立法?在實際上競助長侵略者而對被侵略者不予援助，未免有失公允?。在這一年里國民政府千方百計地努力影響美國國會和輿論。1938年10月，日本占領(lǐng)廣州和武漢。11月30日，美國政府嚴(yán)正聲明：?美國政府不承認(rèn)任何一個國家有必要和有理由，在一個不屬于它主權(quán)范圍內(nèi)，規(guī)定一個‘新秩序’的條件和狀況，并自命為這個‘新秩序’的掌權(quán)者和代言人。?從1938年下半年到1940年10月，美國先后向中國提供三筆貸款。1939年9月26日，美國政府要求各有關(guān)企業(yè)停止向日本出口11種原料，隨后禁運范圍逐步擴大。1941年8月1日，美國對日本實行全面禁運。

一摘編自熊志勇《百年中美關(guān)系》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國政府對待日本侵華態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。（8分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析美國政府對待日本侵華態(tài)度轉(zhuǎn)變的意義。（7分）

47．[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）

材料 公元前206年，劉邦入成陽，諸將皆走金銀財寶之庫。蕭何獨收?秦丞相御史律令圖書藏之?。劉邦所以知天下阮塞、戶口多少，強弱之處，全賴蕭何所得秦圖書。項羽負(fù)約，封劉邦為漢王。劉邦大怒，欲擊項羽，唯獨蕭何勸劉邦屈居關(guān)中。他說：?臣愿大王王漢中，養(yǎng)其民，以致賢人，收用巴蜀，還定三秦，天下可圖也。?漢王聽從蕭何勸告，到漢中就國，并拜蕭何為丞相。在蕭何的極力推薦下，劉邦答應(yīng)拜韓信為大將軍。蕭何治理關(guān)中井井有條。在劉邦多次失軍亡眾，潰不成軍時，蕭何總是以關(guān)中的人力、物力輸往前線，使劉邦重整旗鼓，繼續(xù)戰(zhàn)斗。公元前202年，楚漢戰(zhàn)爭結(jié)束。論功行賞，劉邦給蕭何記頭功。蕭何為相多年，有條件為后代留下豐厚的遺產(chǎn)，但他沒這樣做。蕭何所置田宅，多在窮鄉(xiāng)僻壤，而且家不設(shè)圍墻。

一摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蕭何為西漢的建立做出的主要貢獻。（8分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出蕭何受到劉邦重用的主要優(yōu)秀品質(zhì)。(7分)

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第二篇：初一年級上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一年級上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一（9）班海馨月

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：

一、心態(tài)

1．在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，不需要復(fù)習(xí)，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2．上課時，我總以為自己學(xué)會了，從而忽略了老師講的重點。所以在復(fù)習(xí)時，往往會把握不住重點，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題。

二、積累

1.平時雖然讀的書很多，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃，有待改善。

三．自主學(xué)習(xí)

1.對待學(xué)習(xí)，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

3.沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過于依賴?yán)蠋煛⒓议L的監(jiān)督管理，沒有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學(xué)習(xí)。

5．對于新學(xué)校的磨合期太長。主動適應(yīng)能力不夠強。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應(yīng)，缺乏主動性。

四、方法

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學(xué)。

2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。

對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存

在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對待，沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)。”

通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學(xué)習(xí)上積極主動，力爭做到學(xué)以致用，運用自如。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進不退。

2014年2月15日

第三篇：初一年級上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

初一年級上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿 各位老師：

大家下午好！

今天我們開這個會，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。

一、期末成績分析

大家看一下本學(xué)科的成績，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們在進行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績在全區(qū)所處的位置。（以考試成績表進行分析）

二、教學(xué)工作的努力方向

眾所周知，七年級第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強，獨立思考能力也不斷提升。渴求上進的思想特點明顯。社會性意識逐步增強，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度；但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。我們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會更加吃累了。

三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議

針對期末考試成績和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：

（一）狠抓班級管理：

要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學(xué)生進行教育。任課教師要團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師（現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任），年齡雖然有差別，但是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起： 首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生思想工作，使班級和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學(xué)習(xí)后進、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。

其次，班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

第三，班主任和任課教師要抓實學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真

聽？是學(xué)生的問題，還是老師的問題？為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢？這都是我們應(yīng)該思考的問題。

第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

（二）抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計好每一節(jié)課，課堂問題要符合初一學(xué)生特點，問得太深學(xué)生不能回答，問得太淺，學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：

1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須進行集體備課活動，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。

3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績提高的關(guān)鍵點。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；當(dāng)然，隨著時間的推移，學(xué)生的差異也是越來越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語，因此要求老師們通過分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學(xué)的同時，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊，成績必須整體提升。

7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級進行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導(dǎo)，共性問題占用公開講。當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

8、用好資料。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績奠定扎實的基礎(chǔ)。

第四篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試高三政治試卷

2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試高三政治試卷

一、單項選擇題（每小題４分，共４８分）

1、在中國古代，有很多皇帝希望通過煉丹術(shù)來求得長生不老；在西方，有很多科學(xué)家曾經(jīng)夢想設(shè)計出永動機。這些都是永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)的。這說明正確的價值觀（）

A、要符合廣大人民的根本利益B、是對人們需要的客觀反映

C、能夠反作用于社會存在D、要符合事物發(fā)展的規(guī)律

2、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”這首詩體現(xiàn)了唯物辯證法（）

A、變化發(fā)展的觀點B、普遍聯(lián)系的觀點

C、辯證否定的觀點D、整體和部分辯證統(tǒng)一的觀點 ３、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，要充分尊重農(nóng)民群眾首創(chuàng)精神，鼓勵他們圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟繼續(xù)大膽探索、大膽實踐，并及時總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。這是因為（）①人民群眾創(chuàng)造社會物質(zhì)財富②人民群眾創(chuàng)造社會精神財富③人民群眾是社會變革的決定力量④實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能

A、①④B、②③C、①②③D、①②③④

４、社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。我國之所以要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，是因為（）

A、社會意識具有相對獨立性B、社會生活在本質(zhì)上是實踐的C、社會歷史是由人們的思想意識決定的D、先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用

５、“牽牛要牽牛鼻子”，“好鋼要用在刀刃上”，“工作要做到點子上”。這些說法表明（）

A、要著重把握主要矛盾B、要善于抓住事物的內(nèi)部矛盾

C、要對具體問題具體分析D、要善于推動生產(chǎn)力的發(fā)展

６、“集腋成裘，聚沙成塔”與“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”共同蘊涵的哲理是（）

A、抓住時機，促成質(zhì)變B、要重視事物的質(zhì)變

C、量變是漸進的、不顯著的變化D、要重視量的積累

７、改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志光輝坎坷的經(jīng)歷給我們上了一堂意義深遠(yuǎn)的人生課。他“三起三落”的光輝坎坷的一生，給我們的哲學(xué)啟示是（）

A．實現(xiàn)人生價值需要社會提供一定的客觀條件B．人生價值是貢獻和索取的辯證統(tǒng)一

C．實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神D．為他人、為社會、為人民服務(wù)的人是幸福的8、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，實現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，這是因為，馬克思主義哲學(xué)實現(xiàn)了（）

①唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一②實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一 ③唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一④世界觀與方法論的統(tǒng)一

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

9、“從一個較長的歷史時期來說，改革會使人人受益”，但“改革不是一首田園詩，它伴隨著眼淚和痛苦”。這句話包含的哲學(xué)道理主要是（）

A、事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一B、矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)

C、矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D、質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

10、我國古代“文彥博數(shù)豆”的故事，說的是他小時候準(zhǔn)備了兩個罐子，做了錯事就放黑豆在罐中，做了好事就放紅豆，每天檢查紅豆和黑豆的數(shù)目，日積月累，黑豆越來越少，紅豆越來越多。長大后，他成了宋朝的一代名相。這則故事給我們的哲學(xué)啟示是（）

A.要重視量的積累B.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

C.要支持新事物的成長D.要自覺改造客觀世界11、2012年7月27日，胡錦濤在人民大會堂會見“天宮一號”與“神舟九號”載人交會對接任務(wù)航天員及參研參試人員代表時指出：20年來，中國載人航天按照“三不走”戰(zhàn)略，發(fā)射了九艘飛船、一個目標(biāo)飛行器……實現(xiàn)了從無人到載人、從一人一天到多人多天、從艙內(nèi)活動到出艙活動、從無人交會對接到載人交會對接等一系列重大跨越，不僅攻克了多項國際性的技術(shù)難題，而且極大地增強了中國航天的國際影響力，對我國的政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展都有重要的意義。這對我們的啟示有（）

①尊重客觀規(guī)律是人類改造自然的前提②只要發(fā)揮主觀能動性做事就能成功③意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用④人們可以發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律來實現(xiàn)自己的目的A.②③B.①④C.①③D.②④

12、我們要努力工作，切實解決好民生問題，千方百計創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。這里體現(xiàn)的哲學(xué)觀點是（）

A.堅持群眾觀點和群眾路線B.在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生的價值

C.實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)D.真理與錯誤相互轉(zhuǎn)化

二、非選擇題（共52分）

13、（1）什么是量變？什么是質(zhì)變？二者的關(guān)系如何？方法論意義是什么？（12分）

（2）辯證否定觀的含義是什么？要求我們怎么做？（12分）

14、材料一：2005年2月14日，遼寧煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事件，造成200人死亡。據(jù)統(tǒng)計，在我國GDP保持平均8%高位增長的同時，因公共安全問題造成GDP損失也高達6%，每年約有20萬人失去了寶貴的生命，生命安全越來越受到黨和政府的高度重視。受傳統(tǒng)觀念、體制的影響，一些“負(fù)責(zé)”官員在關(guān)系公共安全問題上掉以輕心。要把被傳統(tǒng)體制顛倒的主仆關(guān)系扭轉(zhuǎn)過來，必須建立對基本人權(quán)和政府權(quán)力約束都有明確設(shè)定的憲政秩序，建設(shè)一個公開、透明和可問責(zé)的服務(wù)型政府。在當(dāng)前重大安全事故的處理中，“問責(zé)制”正逐漸規(guī)范，一批負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的干部受到了嚴(yán)肅查處。材料二：2005年8月6日《中國青年報》載文指出:誠實守信，是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，也是現(xiàn)代文明的基石，它關(guān)系著個人生存和國家發(fā)展。我們必須大力加強道德教育，在全社會樹立“誠信為榮，失信為恥”的社會風(fēng)氣。

材料三：2005年8月6日至26日“中國誠信建設(shè)成果展”在北京舉行，其目的是讓社會認(rèn)可講誠信的地區(qū)和企業(yè)，以增強他們講誠信的收益，以次帶動社會講誠信。

（1）分析材料一回答： 黨和政府高度重視公共安全問題彰顯了怎樣的執(zhí)政理念？請說明

這一執(zhí)政理念的哲學(xué)依據(jù)。（16分）

（2）結(jié)合材料二、三，從歷史唯物主義（辯證唯物主義的歷史觀）說明為什么在全社會樹立“誠信為榮，失信為恥”的社會風(fēng)氣？（12分）

第五篇：2017-2018上學(xué)期期末考試頒獎。。。。。。。。

程村小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

期末表彰大會主持詞

老師們、家長們、同學(xué)們，大家

各位同學(xué)們，我們剛度過了一個健康、平安、愉快的春節(jié)，重新回歸到了充滿生機的校園。在上個學(xué)期里，大家學(xué)會了很多新知識，收獲了成功的喜悅；在元旦歡慶時歡聲笑語，收獲了好心情。也積極參加了學(xué)校組織的體育活動，收獲了健康的體魄；今天，為了總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵先進，我們就在這里舉行2017-2018上學(xué)期期末表彰會，表彰在各方面成績突出的同學(xué)。并通過這次表彰會，對我們的新學(xué)年提出新要求。

下面，我宣布：2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末表彰大會暨新學(xué)期動員會現(xiàn)在開始！

大會進行第一項：全體同學(xué)肅立，向國旗行舉手禮，奏國歌。大會進行第二項：請校長為大家講話；

大會進行第三項：宣讀光榮榜，為獲獎學(xué)生頒獎。

1、請各年級學(xué)習(xí)之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：史雅涵，程思燕，李育歌，朱林靜，朱思妍，程天睿，溫耀鵬，朱思怡，朱怡瑤，張心語

二年級：杜佳陽、程依依、程乙涵、崔柯怡、崔世倩、閆子賢、朱朵琪、朱格睿、萬仕臨、許子涵、李恩童

三年級一班：程芳源 程佳楠 李十雨 賈雯利 李含怡 楊家美 賈榮昌 程靜雯 朱佳瑤 王一嘉

三年級二班：劉怡萌，石恩鈺，白浩杰，葛奧琪，呂悅嘉，閆賀怡，付浩然，王東亮，程雨佳，梁譯丹

四年級：趙鵬翔、程文軒、朱欣娜、萬藝瑩、韓俊毅、朱奧妮、張藝航、朱錦怡、朱星旭、程俊燕、五年級：楊佳藝、楊定波、張藝彤、程浩楠、蔡家陽、程嘉俊、趙啟迪、萬絲雨、朱子琳、張春燕

六年級：萬依琳 孫靈菲 程之琳 高以迦 聶超強 王亦拉 程銘亮 王琳珊 孫浩尊 張媛萍

有請一和藹可親的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們有勤勉的習(xí)慣，有執(zhí)著堅韌的品格，有縝密靈活的思維，有深刻獨到的見解。你們付出的汗水，一定會有收獲！）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

2、請各年級德育之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：呂奕蒙，朱欣蕊，朱姿睿，張浩毅，朱雨欣，郭夢瑞，程佳晴，董宇，楊欣怡，張浩，高奕睿，高一博，張喻涵，高睿康，李陽 二年級：程琳皓、秦浩瓊、孫依琳、張浩然、程佳妮、郭超帆、關(guān)佳怡、張叢蕊、程嘉倪、李嘉毅、賈書昌、楊瑾瑤、王詩音、朱佳良、程心珠、程琳涵、程萌萌、閆星霏、王鈺寧、黨凱瑞

三年級一班：朱世西 倪嘉程 李燦怡 高懿珩 蔡婉晴 張曉晴 程浩然 程樂瑤 張鵬展 孫亞博

三年級二班：程泓愷，王茵，蔡佳迪，郭思遠(yuǎn)，程靜研，朱天翔，郭孟陽，盧瑞浩，程帥，孫文博

四年級：史奧翔、關(guān)甜甜、路凌霄、萬航航、韓俊毅、萬藝瑩、朱奧妮、朱欣娜、程乙冉、張卓蕊、張藝航、朱星旭、朱錦怡、朱程程、趙鵬翔、程文軒、程奧翔、張妍怡、楊奧瑞、程晚晴 五年級：申利杉、朱佳琳、盧靜瑞、王卓妍、程嘉俊、楊定波、張藝彤、付子怡、喬林林、程夢怡、楊佳藝、朱璐蕊、蔡家陽、程浩楠、楊欣怡、朱育曼、籍靜苗、溫夢圓、常青林。

六年級：朱怡蕊 程芝儀 張怡博 王邵博 程佩陽 李燦營 焦怡曼 史憶羅 何昶甫 朱亞鵬 焦舉博 吳夢航 程家樂 楊伊笑 黨春海 程浩陽 賈永昌 朱蒙恩 萬桂林 喬相珂

有請循循善誘的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們懷揣夢想，懷抱感恩，款步向前，用纖塵不染的感恩之心，打磨出光彩奪目的心靈寶石。）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

3、請各年級體育之星登臺領(lǐng)獎： 一年級：王浩宇，朱雨涵，郭心怡

二年級：崔世倩、程琳皓、程信哲、高毅杰、閆子賢、張丹欣 三年級一班：白奧軒 孫亞博 朱世西 倪嘉程 喬浩博 三年級二班：楊涌康，孫文博，姜奧朵，楊怡龍 四年級 萬藝瑩 程夢怡 程騰達 張藝航 程乙冉

五年級：程藝、王卓妍、程麗仰、劉亞磊、路海洋、楊欣怡、程文迪、謝汶卓

六年級：張凱陽 程宗祥 程之琳 孫靈菲 朱蒙恩 聶子浩 孫鑫屏 籍辣颯

有請兢兢業(yè)業(yè)的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們積極參加學(xué)校組織的體育活動，既鍛煉了身體，又展現(xiàn)了自己，你們是最棒的！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

4、請各年級進步之星登臺領(lǐng)獎：

一年級：程天睿，朱怡瑤，朱姿睿，朱雨欣，張心語 二年級：崔柯怡、萬仕臨、程琳皓、許子涵、秦浩瓊、張浩然、張叢蕊、程佳妮、朱朵琪、郭超帆、朱格睿、孫依琳、張丹欣

三年級一班：李含怡 李燦怡 劉佳艷 王星祎 程奧磊 三年級二班：梁譯丹，張卓萌，閆賀怡，程雨佳，崔藝超 四年級：王町旭 史憶超 張藝鵬 程明哲 史奧翔 五年級：朱予默、溫夢圓、張文俊、吳尹麗、楊稱毅 六年級：趙子沖 王智博 楊玉泉 程陽琳 曹家寶 苗顥頤 朱南西

有請盡心盡力的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們不斷進步、超越自我，贏得了如今的綻放！相信你會一直堅持不懈！一直前行！書寫出成長路上的美好篇章！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

5、請優(yōu)秀班長上臺領(lǐng)獎： 一年級：朱欣蕊，朱思怡，朱晨熙

二年級：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵 三年級一班：程佳楠 李十雨

三年級二班：石恩鈺，劉怡萌，程雨佳，程奧懿，孫文博 四年級：程夢怡 朱星旭 朱奧妮 朱錦怡 張卓蕊 五年級：楊欣怡、程浩楠、程麗仰、程超毅

六年級：朱怡蕊 何昶甫 張怡博 賈永昌 程之琳 孫靈菲 有請默默無聞的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，為班級服務(wù)，腳踏實地，真是老師的得力助手。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

6、請優(yōu)秀少先隊員登臺領(lǐng)獎 一年級：朱思怡 王浩宇 二年級：程琳皓、張丹欣

三年級一班：賈榮昌 程浩然 程佳楠 李十雨

三年級二班：石恩鈺，劉怡萌，程奧懿，呂悅嘉，張卓萌 四年級：關(guān)甜甜 朱松燕 閆浩軒

五年級：朱佳琳、申利杉、朱育曼、楊欣怡、朱璐蕊、六年級：李邵航 賈永昌 程之琳 張怡博 朱怡蕊

有請和藹可親的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們以身作則，協(xié)助老師管理，為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們樹立了榜樣。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。）

7、請勞動之星登臺領(lǐng)獎

一年級：朱晨熙，楊馨蕊，田浩然，高明洋，程林瀚 二年級：王雪琳、王雪瑤、閆語、籍嘉晨、黨國同

三年級一班：朱浩越 程怡朋 劉榮豪 朱振軒 白奧軒 三年級二班：高玉夢，田嘉琪，孫家浩，白晨希，張鑫源 四年級：韓俊毅 朱錦怡 朱星旭 五年級：楊定波、張博昊

六年級：李宇哲 程浩陽 韓澤毅 李邵航 程家樂

有請孜孜不倦的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們熱愛勞動，能夠及時擦黑板，打掃衛(wèi)生區(qū)，幫助別人，看到地上有紙屑，總會趕緊拾起來，拾起的不是一片紙，而是一種品質(zhì)。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

8、請閱讀之星登臺領(lǐng)獎

一年級：黨夢格，朱玉燕，楊欣瑞，田海波，程嘉航 二年級：張丹欣、張語涵、閆語、李嘉毅、杜佳陽、崔世倩 三年級一班：程芳源 李十雨 李燦怡 楊家美 程靜雯 三年級二班：石恩鈺，梁譯丹，劉怡萌，張卓萌，付浩然 四年級：朱程程 程奧翔 萬藝瑩 趙鵬翔 程文軒 五年級：楊佳藝、付子怡、程浩楠、楊欣怡、程夢怡 六年級：喬水泉 喬丹俐 張倩 喬玉航 任家豪

有請恪盡職守的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（書，給了你們知識；書，給了你們靈氣；書，更給你們智慧，你們是書香校園里最美的風(fēng)景。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

9、請書法之星之星登臺領(lǐng)獎

一年級：呂奕蒙，史雅涵，王浩宇，程思燕，程佳晴

二年級：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵、杜佳陽、程依依、程萌萌、朱朵琪

三年級一班：李含怡 賈雯利 喬浩博 張曉晴 程靜雯 三年級二班：王東亮，蔡佳迪

四年級：程夢怡 程奧翔 程子怡 朱奧妮 張奧軻

五年級：黨優(yōu)雅、溫夢圓、楊佳藝、朱育曼、申利杉、程佳怡、程文迪

六年級：程馨怡 籍嘉怡 張媛萍 李宇哲 楊君瑤

有請良師益友的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們一筆一劃，橫平豎直，手握一支筆，鋪開一張紙，寫下方塊字，已見平時功。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

10、請文藝之星登臺領(lǐng)獎

一年級：朱芷菡，趙夢涵，張浩毅，程思藝，董宇

二年級：崔柯怡、李嘉毅、黨凱瑞、程琳皓、李恩童、朱格睿、杜佳陽

三年級一班：倪嘉程 王星祎 程靜雯 程芳源 朱世西 三年級二班：程奧懿，郭思遠(yuǎn)，石恩鈺

四年級：程心愉 程子涵 程騰達 程夢怡 朱錦怡

五年級：申利杉、盧靜瑞、楊欣怡、張春燕、朱璐蕊、程嘉俊 六年級：韓澤毅 程芝儀 程之琳 史憶羅 聶超強

有請認(rèn)真負(fù)責(zé)的 老師致獲獎同學(xué)頒獎詞（你們舉手之間，揮灑出漫妙的舞姿；張口之中，幻化出嘹亮的歌聲。你們用真情演繹著藝術(shù)；你用藝術(shù)詮釋著真情。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

大會進行第四項：校長講話。

老師們、同學(xué)們，剛才校長為我們?nèi)w師生提出了新的期望，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求，為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。希望全體師生認(rèn)真領(lǐng)會，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的方法，讓我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

最后祝老師身體健康!祝家長萬事如意！祝同學(xué)學(xué)習(xí)進步!程村小學(xué)期中表彰大會到此結(jié)束。各班按順序帶回教室，聽本班老師安排。