第一篇：-2014年上學(xué)期期末考試發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

您們好！我是高一×班班主任，作為班主任代表在此發(fā)言，倍感榮幸，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可、理解和支持。今天的發(fā)言是一次與各位老師、班主任交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，其目的是為了更好地完善、提高班主任隊(duì)伍的建設(shè)，以促進(jìn)我校更快、更好地發(fā)展，盡早實(shí)現(xiàn)×××名校的奮斗目標(biāo)。

我主要從班級(jí)發(fā)展、一些做法、今后努力方向三個(gè)方面談一談我的班級(jí)管理。

一．班級(jí)發(fā)展情況

在去年8月份，我有幸擔(dān)任高一×班的班主任。為什么這樣說？因?yàn)椤涟嗟膶W(xué)生聰穎、務(wù)實(shí)、懂事、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、奮發(fā)向上。在一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理過程中，在全體師生的共同努力下，我們班先后取得了“”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，紀(jì)律方面，無重大違紀(jì)事件的發(fā)生，每一位同學(xué)基本上都能做到按時(shí)到位，遵守學(xué)校、班級(jí)各方面的要求；衛(wèi)生方面，能做到認(rèn)真、細(xì)心、標(biāo)準(zhǔn)、高效，可以說教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在年級(jí)中標(biāo)桿之一；學(xué)習(xí)方面，真抓實(shí)干，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步提升，一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們獲得了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)到了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力有很大的提升，并且涌現(xiàn)了一些具有高、精、尖學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)高手（比如×××、×××、×××、×××等），班級(jí)整體實(shí)力穩(wěn)步提高。

二．班級(jí)管理的一些做法

未雨綢繆，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。教育的目的之一就是培養(yǎng)遵紀(jì)

守法的良好公民，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)步健康發(fā)展，良好的紀(jì)律保證是關(guān)鍵。開學(xué)之初，我根據(jù)多年的管理經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校情況，擬定了《高一＊班班級(jí)管理若干規(guī)定》，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，并作相應(yīng)的解讀。隨后又學(xué)習(xí)了《＊＊中學(xué)學(xué)生違紀(jì)考核辦法》，通過一系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚應(yīng)該做什么，不該做什么，做了有什么樣的后果，對(duì)自己將會(huì)有什么樣的影響，規(guī)范思想、規(guī)范行為，增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)。在其后的實(shí)施執(zhí)行過程中，以每次的違紀(jì)事件作為教育的契機(jī)，除過相應(yīng)的處罰措施外，最重要的是思想教育和對(duì)他人的警示作用，取得了良好的效果。

重視班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)。班級(jí)管理隊(duì)伍包括班委成員、課代表、小組組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)，這些成員中，有的曾經(jīng)擔(dān)任班干部職位，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，有的是初次擔(dān)任班干部職位，缺乏管理的思想和方法。為了統(tǒng)一思想，規(guī)范班級(jí)管理，明確職責(zé)與班級(jí)管理方向，我先后對(duì)各類班干部進(jìn)行了定期與不定期的培訓(xùn)指導(dǎo)，一是明確職責(zé)，應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些方面，二是學(xué)會(huì)管理的方法，知道應(yīng)該怎么做，怎么做有效、高效，三思強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，四是輪流值班，多角色嘗試，提高了班干部班級(jí)管理的專職能力和綜合能力。

以主題班會(huì)為契機(jī)，規(guī)范、提高學(xué)生各方面的能力。上學(xué)期我們班先后召開了勵(lì)志、學(xué)習(xí)系列、紀(jì)律系列、感恩、安全系列等方面的主題班會(huì)，采取班干部主持、班主任主持相結(jié)合的方式，取得了良好的教育效果，為班級(jí)的健康發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造你追我趕的良好班級(jí)氛圍。開學(xué)之初，根據(jù)

學(xué)生情況劃分小組，評(píng)價(jià)內(nèi)容是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面，尤其是學(xué)習(xí)方面，每次考試后對(duì)各小組的均分、進(jìn)步情況進(jìn)行排隊(duì)，并結(jié)合平時(shí)的紀(jì)律進(jìn)行綜合排名，靠前的在考試后排座位時(shí)有優(yōu)先選擇權(quán)，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的不斷形成與強(qiáng)化。

三．今后班級(jí)管理工作的努力方向

強(qiáng)化自身的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，向優(yōu)秀班主任目標(biāo)靠近。學(xué)習(xí)教育名家的教育理念，結(jié)合我校實(shí)際，制定相應(yīng)的科學(xué)的、有效的、合情合理的班級(jí)管理策略，促進(jìn)班級(jí)向更高的方向發(fā)展。

注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)，全方位做好班級(jí)管理工作。一是定期培訓(xùn)指導(dǎo)班干部工作；二是定期做好班干部工作的民意調(diào)查，促使班級(jí)管理工作更加合理、更加公平、更加有效。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，用文化來熏陶每一個(gè)人、發(fā)展每一個(gè)人。班級(jí)文化包括教室文化、宿舍文化等形式，通過文化建設(shè)，形成具有班級(jí)特色內(nèi)在凝聚力，促使每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

繼續(xù)重視以學(xué)生為主題的主題班會(huì)召開。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)以學(xué)生每個(gè)階段的特點(diǎn)為核心，會(huì)議的組織形式仍以學(xué)生主持為主，包括班干部和普通學(xué)生。通過主題班會(huì)的召開，一是確實(shí)解決班級(jí)發(fā)展中存在的問題，落實(shí)問題、解決問題；二是培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達(dá)能力；三是提升班級(jí)的凝聚力。

強(qiáng)化與每一位學(xué)生的溝通交流。交流是師生之間相互了解的重要

紐帶，本學(xué)期我將建立相應(yīng)的交流計(jì)劃，確保每一個(gè)月至少與每一個(gè)學(xué)生能交談一次，及時(shí)掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想方面的動(dòng)態(tài)，以更好地幫助學(xué)生。

狠抓學(xué)習(xí)，以落實(shí)為核心。凡事能否做好，做到位，就是在“落實(shí)”兩個(gè)字上下功夫，學(xué)生學(xué)習(xí)有效果靠的是“落實(shí)”，教師教的好靠的還是“落實(shí)”。本學(xué)期我將班級(jí)的每天學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，確保學(xué)習(xí)的過程能落到實(shí)處，盡早幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

班級(jí)管理是一個(gè)瑣碎、復(fù)雜的工作，但也是一個(gè)有章可循的工作，只要按照管理科學(xué)化、管理精細(xì)化、落實(shí)能到位的工作宗旨，我相信一定能把這份工作做到極致。既然接手、選擇了這份工作，我將義無反顧，盡我所能，愿做每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展道路上的墊腳石。

2014/2/18

第二篇：初一年級(jí)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿 各位老師：

大家下午好！

今天我們開這個(gè)會(huì)，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。

一、期末成績(jī)分析

大家看一下本學(xué)科的成績(jī)，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí)，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)所處的位置。（以考試成績(jī)表進(jìn)行分析）

二、教學(xué)工作的努力方向

眾所周知，七年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨(dú)立思考能力也不斷提升。渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度；但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績(jī)不太理想，還沒有完成這個(gè)過度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下，半年后，到了初二年級(jí)，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。

三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議

針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)，希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）狠抓班級(jí)管理：

要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量，不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅危筒粚?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的班主任在年級(jí)主任段國(guó)麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師（現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任），年齡雖然有差別，但是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國(guó)華、王思思老師班主任工作不長(zhǎng)，但班主任工作做得有聲有色。抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起： 首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級(jí)和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決。

其次，班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

第三，班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真

聽？是學(xué)生的問題，還是老師的問題？為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢？這都是我們應(yīng)該思考的問題。

第四，我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

（二）抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，課堂問題要符合初一學(xué)生特點(diǎn)，問得太深學(xué)生不能回答，問得太淺，學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計(jì)類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點(diǎn)要求：

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。

3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡(jiǎn)單地畫一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，批給時(shí)要寫一些激勵(lì)式的語言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的差異也是越來越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語，因此要求老師們通過分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，成績(jī)必須整體提升。

7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級(jí)進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問題，個(gè)性問題個(gè)別輔導(dǎo)，共性問題占用公開講。當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

8、用好資料。對(duì)于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。

老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：10--11上學(xué)期期末考試總結(jié)

西盟縣民族中學(xué)2010-2011學(xué)上學(xué)期期末考試總結(jié)

2010-2011學(xué)上學(xué)期期末考試時(shí)間為12月26日至29日，歷時(shí)4天，考試科目七年級(jí)7門，八年級(jí)8門，九年級(jí)6門，高中部8門。安排監(jiān)考教師357人次，（初中部294人次、高中部63人次）。參考學(xué)生初中部七年級(jí)528人，八年級(jí)609人，九年級(jí)530人，高中部195人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下與各職能部門和教學(xué)單位的積極支持配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作。現(xiàn)將2010--2011學(xué)年上學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間，在校所有校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校辦公室、教務(wù)處與各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人都親自組織落實(shí)了各項(xiàng)考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。

教務(wù)處在期末考期之前，于2010年12月21日召開了教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)期末工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排。要求監(jiān)考教師嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅考紀(jì)，同時(shí)要求各教研組、年級(jí)組做好期末考試考前學(xué)生動(dòng)員工作；要求班主任加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；并要求教研組、年級(jí)組做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心、認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；還強(qiáng)調(diào)了各處室要積極配合、認(rèn)真部署、強(qiáng)化管理，切實(shí)把期末考試過程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。并分別在

初中部和高中部各設(shè)一個(gè)巡視員，加強(qiáng)考試督查力度。

二、積極支持，精心組織，強(qiáng)化管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

1、各處室積極支持，充分動(dòng)員，密切配合

本次期末考試得到了各處室高度重視和積極配合，教研組、年級(jí)組在考前組織召開了考試工作動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好本組監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

考試結(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī)，保證了期末考試的圓滿完成。

2、開拓創(chuàng)新，精心組織，周密安排，認(rèn)真有序地做好期末考試工作，教務(wù)處從考務(wù)管理模式、程序設(shè)計(jì)思想、工作操作流程各方面積極探索，開拓創(chuàng)新，克服困難，在較短的時(shí)間內(nèi)制定出一套較適合我校的考試模式。同時(shí)，教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試計(jì)。對(duì)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、分發(fā)試卷、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。

3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)妗?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。在考前要求各班主任組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《西盟縣民族中學(xué)考場(chǎng)管理有關(guān)規(guī)定》，加強(qiáng)考前教育，規(guī)范考試方式，要求期末

考試所有中考班考試按照單人單座，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程” 和“監(jiān)考人員守則”，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。在考試期間教務(wù)處派專人值班，及時(shí)做好上下聯(lián)系工作及對(duì)突發(fā)事件的處理；對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，整個(gè)期末考試有四名高中學(xué)生有舞弊行為，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行張榜通報(bào)，該科成績(jī)以零分計(jì)算，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。

三、存在的問題

1、組織工作問題：個(gè)別教師監(jiān)考不夠嚴(yán)肅，出現(xiàn)學(xué)生在考場(chǎng)睡覺現(xiàn)象。

2、學(xué)生問題：考試紀(jì)律總體情況較好，但個(gè)別學(xué)生到考場(chǎng)時(shí)間過晚影響了試卷的發(fā)放。

總的來說，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在教務(wù)處的精心組織和有序安排下，在各職能部門和教研組，年級(jí)組的積極支持和配合下，在全校師生的共同努力下，整個(gè)期末考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績(jī)。在今后的考試工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取將考試工作做得更好。

西盟縣民族中學(xué)

2010年12月30日

第四篇：2017-2018上學(xué)期期末考試頒獎(jiǎng)。。。。。。。。

程村小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

期末表彰大會(huì)主持詞

老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們，大家

各位同學(xué)們，我們剛度過了一個(gè)健康、平安、愉快的春節(jié)，重新回歸到了充滿生機(jī)的校園。在上個(gè)學(xué)期里，大家學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，收獲了成功的喜悅；在元旦歡慶時(shí)歡聲笑語，收獲了好心情。也積極參加了學(xué)校組織的體育活動(dòng)，收獲了健康的體魄；今天，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，我們就在這里舉行2017-2018上學(xué)期期末表彰會(huì)，表彰在各方面成績(jī)突出的同學(xué)。并通過這次表彰會(huì)，對(duì)我們的新學(xué)年提出新要求。

下面，我宣布：2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末表彰大會(huì)暨新學(xué)期動(dòng)員會(huì)現(xiàn)在開始！

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：全體同學(xué)肅立，向國(guó)旗行舉手禮，奏國(guó)歌。大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)校長(zhǎng)為大家講話；

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：宣讀光榮榜，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。

1、請(qǐng)各年級(jí)學(xué)習(xí)之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：史雅涵，程思燕，李育歌，朱林靜，朱思妍，程天睿，溫耀鵬，朱思怡，朱怡瑤，張心語

二年級(jí)：杜佳陽、程依依、程乙涵、崔柯怡、崔世倩、閆子賢、朱朵琪、朱格睿、萬仕臨、許子涵、李恩童

三年級(jí)一班：程芳源 程佳楠 李十雨 賈雯利 李含怡 楊家美 賈榮昌 程靜雯 朱佳瑤 王一嘉

三年級(jí)二班：劉怡萌，石恩鈺，白浩杰，葛奧琪，呂悅嘉，閆賀怡，付浩然，王東亮，程雨佳，梁譯丹

四年級(jí)：趙鵬翔、程文軒、朱欣娜、萬藝瑩、韓俊毅、朱奧妮、張藝航、朱錦怡、朱星旭、程俊燕、五年級(jí)：楊佳藝、楊定波、張藝彤、程浩楠、蔡家陽、程嘉俊、趙啟迪、萬絲雨、朱子琳、張春燕

六年級(jí)：萬依琳 孫靈菲 程之琳 高以迦 聶超強(qiáng) 王亦拉 程銘亮 王琳珊 孫浩尊 張媛萍

有請(qǐng)一和藹可親的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們有勤勉的習(xí)慣，有執(zhí)著堅(jiān)韌的品格，有縝密靈活的思維，有深刻獨(dú)到的見解。你們付出的汗水，一定會(huì)有收獲！）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

2、請(qǐng)各年級(jí)德育之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：呂奕蒙，朱欣蕊，朱姿睿，張浩毅，朱雨欣，郭夢(mèng)瑞，程佳晴，董宇，楊欣怡，張浩，高奕睿，高一博，張喻涵，高睿康，李陽 二年級(jí)：程琳皓、秦浩瓊、孫依琳、張浩然、程佳妮、郭超帆、關(guān)佳怡、張叢蕊、程嘉倪、李嘉毅、賈書昌、楊瑾瑤、王詩音、朱佳良、程心珠、程琳涵、程萌萌、閆星霏、王鈺寧、黨凱瑞

三年級(jí)一班：朱世西 倪嘉程 李燦怡 高懿珩 蔡婉晴 張曉晴 程浩然 程樂瑤 張鵬展 孫亞博

三年級(jí)二班：程泓愷，王茵，蔡佳迪，郭思遠(yuǎn)，程靜研，朱天翔，郭孟陽，盧瑞浩，程帥，孫文博

四年級(jí)：史奧翔、關(guān)甜甜、路凌霄、萬航航、韓俊毅、萬藝瑩、朱奧妮、朱欣娜、程乙冉、張卓蕊、張藝航、朱星旭、朱錦怡、朱程程、趙鵬翔、程文軒、程奧翔、張妍怡、楊?yuàn)W瑞、程晚晴 五年級(jí)：申利杉、朱佳琳、盧靜瑞、王卓妍、程嘉俊、楊定波、張藝彤、付子怡、喬林林、程夢(mèng)怡、楊佳藝、朱璐蕊、蔡家陽、程浩楠、楊欣怡、朱育曼、籍靜苗、溫夢(mèng)圓、常青林。

六年級(jí)：朱怡蕊 程芝儀 張怡博 王邵博 程佩陽 李燦營(yíng) 焦怡曼 史憶羅 何昶甫 朱亞鵬 焦舉博 吳夢(mèng)航 程家樂 楊伊笑 黨春海 程浩陽 賈永昌 朱蒙恩 萬桂林 喬相珂

有請(qǐng)循循善誘的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們懷揣夢(mèng)想，懷抱感恩，款步向前，用纖塵不染的感恩之心，打磨出光彩奪目的心靈寶石。）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

3、請(qǐng)各年級(jí)體育之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)： 一年級(jí)：王浩宇，朱雨涵，郭心怡

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、程信哲、高毅杰、閆子賢、張丹欣 三年級(jí)一班：白奧軒 孫亞博 朱世西 倪嘉程 喬浩博 三年級(jí)二班：楊涌康，孫文博，姜奧朵，楊怡龍 四年級(jí) 萬藝瑩 程夢(mèng)怡 程騰達(dá) 張藝航 程乙冉

五年級(jí)：程藝、王卓妍、程麗仰、劉亞磊、路海洋、楊欣怡、程文迪、謝汶卓

六年級(jí)：張凱陽 程宗祥 程之琳 孫靈菲 朱蒙恩 聶子浩 孫鑫屏 籍辣颯

有請(qǐng)兢兢業(yè)業(yè)的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們積極參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又展現(xiàn)了自己，你們是最棒的！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

4、請(qǐng)各年級(jí)進(jìn)步之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：程天睿，朱怡瑤，朱姿睿，朱雨欣，張心語 二年級(jí)：崔柯怡、萬仕臨、程琳皓、許子涵、秦浩瓊、張浩然、張叢蕊、程佳妮、朱朵琪、郭超帆、朱格睿、孫依琳、張丹欣

三年級(jí)一班：李含怡 李燦怡 劉佳艷 王星祎 程奧磊 三年級(jí)二班：梁譯丹，張卓萌，閆賀怡，程雨佳，崔藝超 四年級(jí)：王町旭 史憶超 張藝鵬 程明哲 史奧翔 五年級(jí)：朱予默、溫夢(mèng)圓、張文俊、吳尹麗、楊稱毅 六年級(jí)：趙子沖 王智博 楊玉泉 程陽琳 曹家寶 苗顥頤 朱南西

有請(qǐng)盡心盡力的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們不斷進(jìn)步、超越自我，贏得了如今的綻放！相信你會(huì)一直堅(jiān)持不懈！一直前行！書寫出成長(zhǎng)路上的美好篇章！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

5、請(qǐng)優(yōu)秀班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)： 一年級(jí)：朱欣蕊，朱思怡，朱晨熙

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵 三年級(jí)一班：程佳楠 李十雨

三年級(jí)二班：石恩鈺，劉怡萌，程雨佳，程奧懿，孫文博 四年級(jí)：程夢(mèng)怡 朱星旭 朱奧妮 朱錦怡 張卓蕊 五年級(jí)：楊欣怡、程浩楠、程麗仰、程超毅

六年級(jí)：朱怡蕊 何昶甫 張怡博 賈永昌 程之琳 孫靈菲 有請(qǐng)默默無聞的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，為班級(jí)服務(wù)，腳踏實(shí)地，真是老師的得力助手。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

6、請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng) 一年級(jí)：朱思怡 王浩宇 二年級(jí)：程琳皓、張丹欣

三年級(jí)一班：賈榮昌 程浩然 程佳楠 李十雨

三年級(jí)二班：石恩鈺，劉怡萌，程奧懿，呂悅嘉，張卓萌 四年級(jí)：關(guān)甜甜 朱松燕 閆浩軒

五年級(jí)：朱佳琳、申利杉、朱育曼、楊欣怡、朱璐蕊、六年級(jí)：李邵航 賈永昌 程之琳 張怡博 朱怡蕊

有請(qǐng)和藹可親的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們以身作則，協(xié)助老師管理，為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們樹立了榜樣。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。）

7、請(qǐng)勞動(dòng)之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：朱晨熙，楊馨蕊，田浩然，高明洋，程林瀚 二年級(jí)：王雪琳、王雪瑤、閆語、籍嘉晨、黨國(guó)同

三年級(jí)一班：朱浩越 程怡朋 劉榮豪 朱振軒 白奧軒 三年級(jí)二班：高玉夢(mèng)，田嘉琪，孫家浩，白晨希，張?chǎng)卧?四年級(jí)：韓俊毅 朱錦怡 朱星旭 五年級(jí)：楊定波、張博昊

六年級(jí)：李宇哲 程浩陽 韓澤毅 李邵航 程家樂

有請(qǐng)孜孜不倦的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們熱愛勞動(dòng)，能夠及時(shí)擦黑板，打掃衛(wèi)生區(qū)，幫助別人，看到地上有紙屑，總會(huì)趕緊拾起來，拾起的不是一片紙，而是一種品質(zhì)。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

8、請(qǐng)閱讀之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：黨夢(mèng)格，朱玉燕，楊欣瑞，田海波，程嘉航 二年級(jí)：張丹欣、張語涵、閆語、李嘉毅、杜佳陽、崔世倩 三年級(jí)一班：程芳源 李十雨 李燦怡 楊家美 程靜雯 三年級(jí)二班：石恩鈺，梁譯丹，劉怡萌，張卓萌，付浩然 四年級(jí)：朱程程 程奧翔 萬藝瑩 趙鵬翔 程文軒 五年級(jí)：楊佳藝、付子怡、程浩楠、楊欣怡、程夢(mèng)怡 六年級(jí)：?jiǎn)趟?喬丹俐 張倩 喬玉航 任家豪

有請(qǐng)恪盡職守的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（書，給了你們知識(shí)；書，給了你們靈氣；書，更給你們智慧，你們是書香校園里最美的風(fēng)景。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

9、請(qǐng)書法之星之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：呂奕蒙，史雅涵，王浩宇，程思燕，程佳晴

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語涵、杜佳陽、程依依、程萌萌、朱朵琪

三年級(jí)一班：李含怡 賈雯利 喬浩博 張曉晴 程靜雯 三年級(jí)二班：王東亮，蔡佳迪

四年級(jí)：程夢(mèng)怡 程奧翔 程子怡 朱奧妮 張奧軻

五年級(jí)：黨優(yōu)雅、溫夢(mèng)圓、楊佳藝、朱育曼、申利杉、程佳怡、程文迪

六年級(jí)：程馨怡 籍嘉怡 張媛萍 李宇哲 楊君瑤

有請(qǐng)良師益友的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們一筆一劃，橫平豎直，手握一支筆，鋪開一張紙，寫下方塊字，已見平時(shí)功。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

10、請(qǐng)文藝之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：朱芷菡，趙夢(mèng)涵，張浩毅，程思藝，董宇

二年級(jí)：崔柯怡、李嘉毅、黨凱瑞、程琳皓、李恩童、朱格睿、杜佳陽

三年級(jí)一班：倪嘉程 王星祎 程靜雯 程芳源 朱世西 三年級(jí)二班：程奧懿，郭思遠(yuǎn)，石恩鈺

四年級(jí)：程心愉 程子涵 程騰達(dá) 程夢(mèng)怡 朱錦怡

五年級(jí)：申利杉、盧靜瑞、楊欣怡、張春燕、朱璐蕊、程嘉俊 六年級(jí)：韓澤毅 程芝儀 程之琳 史憶羅 聶超強(qiáng)

有請(qǐng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們舉手之間，揮灑出漫妙的舞姿；張口之中，幻化出嘹亮的歌聲。你們用真情演繹著藝術(shù)；你用藝術(shù)詮釋著真情。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：校長(zhǎng)講話。

老師們、同學(xué)們，剛才校長(zhǎng)為我們?nèi)w師生提出了新的期望，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求，為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。希望全體師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的方法，讓我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

最后祝老師身體健康!祝家長(zhǎng)萬事如意！祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!程村小學(xué)期中表彰大會(huì)到此結(jié)束。各班按順序帶回教室，聽本班老師安排。

第五篇：期末考試發(fā)言稿

期末考試發(fā)言稿（精選6篇）

在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的期末考試發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家分享。

時(shí)光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們快迎來了新的一年！期末馬上就要來臨了，本學(xué)期將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我們?cè)谶@里召開期末動(dòng)員會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：

一、明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊！

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。（行勝于言）

二、全力以赴刻苦學(xué)習(xí)。

我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光既過不會(huì)再回頭！也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。（孔子對(duì)人生的規(guī)劃）

播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們?nèi)匀灰θプ觥＞褪沁@樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會(huì)不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里！

三、學(xué)習(xí)要講究方法。

學(xué)習(xí)要有好的方法。有一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說的話，他說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。

其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪。這要求我們親近知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)，多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚(yáng)，多感受幾次解出難題后的心情，你會(huì)覺得，原來學(xué)習(xí)是這么幸福！二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。上課認(rèn)真思考，積極回答問題，把知識(shí)最大限度的進(jìn)行吸收，這樣記憶起來，不但時(shí)間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時(shí)多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對(duì)照自己和別人的方法，分析哪種最好，時(shí)間一常，你的思維就會(huì)多元化、開闊化。

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多和老師溝通，勤與同學(xué)交流，不僅僅向他們請(qǐng)教知識(shí)，更重要的是，學(xué)習(xí)他們獲取知識(shí)的方法。

每次大考結(jié)束后，總有些同學(xué)預(yù)估分和實(shí)際分有差距，自以為應(yīng)該有個(gè)好分?jǐn)?shù)，但實(shí)際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。由于平時(shí)只動(dòng)口，不動(dòng)手，導(dǎo)致考場(chǎng)上“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，做練習(xí)不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習(xí)以為常，不足為怪，就形成了習(xí)慣，到考場(chǎng)想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝。”

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng)，要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望同學(xué)們抓住本學(xué)期最后的時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，為自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

老師們、同學(xué)們：

第二次階段性測(cè)試剛剛結(jié)束，期末考試馬上又到了，迎接期末考試成為了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。剛剛過去的兩周學(xué)校相繼舉辦了豐富多彩的課余活動(dòng)，同學(xué)們酣暢淋漓享受課余生活的同時(shí)卻將課堂學(xué)習(xí)慢慢落下了，第二次階段性測(cè)試的結(jié)果暴露了同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)遺忘、重難點(diǎn)知識(shí)無法突破、解題方法和技巧欠缺、課堂實(shí)效低下等一系列問題，而期末考試是全市統(tǒng)測(cè)統(tǒng)改統(tǒng)批，考試結(jié)果既反映學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也反映同學(xué)們?cè)谌械膶W(xué)習(xí)定位，逆水行舟，不進(jìn)則退，因此，要求老師們、同學(xué)們將松懈下來的心繃緊起來，抓好有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這里，和老師們、同學(xué)們分享幾個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)間：俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫說：用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍。距離期末考試也就三周多點(diǎn)的時(shí)間，有些科目新課還沒有結(jié)束，而實(shí)際用于復(fù)習(xí)的時(shí)間也就2周左右，毫無疑問，時(shí)間緊，任務(wù)重，容量大，怎么辦？這就要求老師和同學(xué)們具有時(shí)間觀念。當(dāng)然，時(shí)間觀念不是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)們?nèi)?zhēng)去搶課余的一分一秒，英國(guó)哲學(xué)家培根說：合理利用時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，因此，希望老師和同學(xué)們科學(xué)的利用時(shí)間，向課堂要實(shí)效，要效率，解放老師、解放學(xué)生。

第二個(gè)關(guān)鍵詞紀(jì)律：紀(jì)律是勝利之母，沒有良好紀(jì)律的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)好，學(xué)習(xí)效果也會(huì)打折扣。在這里，希望各位班主任、任課老師首先從課堂紀(jì)律抓起，更希望同學(xué)們能夠自律，師生配合形成紀(jì)律嚴(yán)明、好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)氛圍，相信期末考試不會(huì)差。

第三個(gè)關(guān)鍵詞態(tài)度：你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘，生活就回饋你幾分收獲！逆水行舟不進(jìn)則退，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，同學(xué)們必須樹立勤奮的態(tài)度，課堂上老師所講授的是方法、是思路，而熟練領(lǐng)會(huì)掌握則需要同學(xué)們進(jìn)行鞏固、反饋訓(xùn)練，尤其是復(fù)習(xí)階段，老師在課堂上更多的是歸納整合，構(gòu)建知識(shí)體系，更需要同學(xué)們充分利用課后及晚自修時(shí)間消化吸收。一分辛苦一分才，一分耕耘一分收獲，付出才有所得。

第四個(gè)關(guān)鍵詞信心：美國(guó)黑人領(lǐng)袖馬丁。路德。金說：世界上所做的每一件事都是抱著希望做成的，信心是戰(zhàn)勝困難，勇往直前的動(dòng)力。自信的人對(duì)自己有信心，自信的人學(xué)習(xí)有底氣，自信的人考試有氣場(chǎng)。當(dāng)然，自信不是盲目的，否則就變成了自大、自滿和驕傲，自信是建立在同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上的，是建立在科學(xué)解題方法的基礎(chǔ)之上，是建立在對(duì)自己有正確認(rèn)識(shí)的前提之上。

第五個(gè)關(guān)鍵詞誠(chéng)信：教育家陶行知說：學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生。千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。靠弄虛作假和作弊得來的分?jǐn)?shù)是不知羞恥者的代名詞，這樣的虛假繁榮不要也罷。在這里，倡議同學(xué)們誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試，對(duì)得起老師、對(duì)得起家長(zhǎng)，更對(duì)得起自己。

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)接受能力甚至檢驗(yàn)同學(xué)們?nèi)烁窈推沸小．?dāng)然，我們不可能要求每位同學(xué)都成為勝利者，只是希望同學(xué)們鍥而不舍、聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，希望大家做一名追求上進(jìn)、超越自我的勇敢者。

同學(xué)們：

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過兩個(gè)星期，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試。通過考試，我們來檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以，我們必須要重視這次考試。接下來就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作，我提出幾點(diǎn)要求：

一、復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃、要有目的性和針對(duì)性

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”意思就是說做事情要有計(jì)劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無所事事，什么都不愿意做，早讀課連書本都不拿出來，還提什么有效復(fù)習(xí)！

就拿英語來說，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說你今天打算會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語，能排列出幾個(gè)連詞成句，識(shí)記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來完成，早讀課？中午？其他時(shí)間？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍？這些事情都得計(jì)劃好，定好目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)前進(jìn)。比如單詞你都會(huì)默寫了，那還有哪個(gè)方面的知識(shí)是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間？自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步！

二、復(fù)習(xí)要注意歸納、分類和總結(jié)

將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。請(qǐng)大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集，同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面，經(jīng)常翻開看一看，你會(huì)有新的收獲。

我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過多次的題目不能再錯(cuò)了，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì)弄懂，不能似是而非，不能迷迷糊糊。

三、復(fù)習(xí)要迎難而上、堅(jiān)持不懈、要不怕吃苦

同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只看見過蝴蝶扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài)，卻很少有人看見它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過程是痛苦的，但化繭成蝶那一刻的絢爛，會(huì)讓你覺得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)也是我國(guó)第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，類似的事例不勝枚舉。沒有人能夠隨隨便便就取得成功。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的，也是辛苦的，不用汗水澆灌出來的果實(shí)一定不甜美。越是努力，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì)越完美；越努力，你離成功就會(huì)越近。

四、復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用

沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來幫助自己。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力量，相互督促、扶持，互幫互助，共同進(jìn)步。比如說，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒TA，督促TA去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查TA的單詞默寫、短語翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無條件接受檢查。可以幾個(gè)人聚在一起，舉行小型的默寫比賽，看看誰才是真正的高手。

這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵(lì)他人，是一舉雙得的好辦法。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰學(xué)習(xí)用功，比誰成績(jī)優(yōu)異，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。

同學(xué)們，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說的。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明，沒有前途。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小，前途無量呢！我想告訴這些同學(xué)，因?yàn)槟氵€年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。前途是拼出來的，不是天上掉下來的。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來。

親愛的老師、可愛的同學(xué)們：

大家好!今天國(guó)旗下講話主題是期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特向大家提幾點(diǎn)建議，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

首先要樹立自信心。

我們做每一件事情，首先要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，相信自己會(huì)成功。有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、盡力去做，這樣成功的希望就會(huì)更大。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功。在學(xué)習(xí)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難。困難并不可怕，它意味著一種探索，一種嘗試。

在這里我贈(zèng)給大家?guī)拙湓挘浩届o的湖水練不出精悍的水手，安逸的`環(huán)境造不出時(shí)代的偉人，只有克服困難，才能告別平庸，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能在困境中微笑。希望大家用一種向上的沖勁，用一份生長(zhǎng)的力量，用一種競(jìng)爭(zhēng)的自信去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的困難，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，奮力前行。

其次，復(fù)習(xí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取不同的方法。

復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(即基本知識(shí)，基本技能)，由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識(shí)的應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會(huì)做，要防止一問三不知。

在這緊張時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率。

希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)們：

大家好！今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是通過這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。

期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的成績(jī)。

這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，九年級(jí)：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學(xué)的排名在我們鎮(zhèn)一個(gè)第一一個(gè)第二。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長(zhǎng)波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢(mèng)、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級(jí)：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢(mèng)瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1000名行列，特別是七八年級(jí)進(jìn)入前1000名的學(xué)生數(shù)均超過了一中。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，在平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，期末考試是對(duì)每位同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。

三要對(duì)比自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手是你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該好好查看我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分配表，看看本次考試誰勝誰負(fù)，敗在那一學(xué)科，究其原因，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。瞄準(zhǔn)你的對(duì)手奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。這次考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試時(shí)制定的目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好時(shí)節(jié)，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)趦芍芎蟮脑驴贾幸欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長(zhǎng)朋友們，老師們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試考務(wù)會(huì)，我只想用一個(gè)詞來形容此時(shí)此刻我的心情，那就是“感動(dòng)”。為各位領(lǐng)導(dǎo)在教育的關(guān)鍵時(shí)刻能親臨我校檢查指導(dǎo)工作，并長(zhǎng)久以來把特別的愛給了泥中而感動(dòng);為各位家長(zhǎng)一年來奔波在外，舟車勞頓，但包容理解并支持學(xué)校工作而感動(dòng)，為全體教職員工辛苦工作，不講報(bào)酬，任勞任怨而感動(dòng)。我們校務(wù)會(huì)各位成員一定會(huì)將這些感動(dòng)、收獲變?yōu)橛啦恍傅〉膭?dòng)力。就本期的考務(wù)工作一會(huì)兒教育局各位領(lǐng)導(dǎo)還要作重要講話，我這里只談點(diǎn)意見。

一是“檢測(cè)重要性”的問題。長(zhǎng)期以來，泥溪中學(xué)就已經(jīng)形成了“干凈辦考，干凈做事，干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管社會(huì)如何風(fēng)生水起，不管意識(shí)形態(tài)如何演變，我們一定要把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承光大。我個(gè)人認(rèn)為考試就是“六個(gè)檢測(cè)”。即是對(duì)學(xué)校開展素質(zhì)教育的檢測(cè);是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的檢測(cè);是社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度的檢測(cè);是對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的檢測(cè);是對(duì)的學(xué)生成長(zhǎng)的檢測(cè);是對(duì)師生人品真?zhèn)蔚臋z測(cè)。所以，我們就要把考試作為一個(gè)大舞臺(tái)，讓老百姓來看;作為一個(gè)比武場(chǎng)，讓老師們來一試身手;作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生們快樂面對(duì)。

二是“檢測(cè)必要性”的問題。前段時(shí)間，蔣縣長(zhǎng)專門就教育工作講了“六個(gè)務(wù)必”，就教學(xué)質(zhì)量專門講了“三個(gè)質(zhì)量”。一是不要水份的質(zhì)量，二是無愧于社會(huì)良知的質(zhì)量，三是人民滿意的質(zhì)量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。本期檢測(cè)更是重塑教育形象一個(gè)重要契機(jī)，重塑教育良好公信度的一個(gè)重要方式，回歸教育本質(zhì)的一個(gè)重要手段。所以，我們分別召開了期末復(fù)習(xí)暨誠(chéng)信考試動(dòng)員大會(huì)，師生們均作了誠(chéng)信考試宣誓，都簽了誠(chéng)信考試承諾書，這還不夠，這還只停留在嘴上，寫在紙上，關(guān)鍵是我們的行動(dòng)，用行動(dòng)來證明泥中人從來都是“干干凈凈做人，光明磊落做事”的。

三是“檢測(cè)規(guī)范性”的問題。本期期末考試，我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考，考場(chǎng)不夠，必須騰出來;人員不夠，加大工作量;不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。就是按照《泥溪中學(xué)20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試工作手冊(cè)》來辦。規(guī)定了時(shí)間，規(guī)定了步驟，規(guī)定了流程，規(guī)定了紀(jì)律。不需要?jiǎng)?chuàng)新，不需要變化。希望各位老師，拜托各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各司其職，堅(jiān)守好崗位，努力給學(xué)生營(yíng)造嚴(yán)肅、向上、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的考場(chǎng)氛圍，學(xué)校后勤一定要為師生服好務(wù)。

四是“檢測(cè)責(zé)任追究”的問題。凡是不按工作手冊(cè)流程監(jiān)考的，凡是考試放水的，凡是工作不認(rèn)真細(xì)致的，凡是出任何差錯(cuò)的，學(xué)校將逗硬問責(zé)。將直接與績(jī)效掛鉤，取消本期各類評(píng)優(yōu)選模。誰個(gè)出了問題追究誰的責(zé)任，環(huán)節(jié)出了問題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。我希望各部門負(fù)責(zé)人抓考風(fēng)考紀(jì)要像抓安全一樣不留死角，不留空隙，時(shí)間空間全方位的監(jiān)管。

最后，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友、全體教師的辛勤付出表示衷心的感謝，就用我們學(xué)校的一個(gè)標(biāo)語結(jié)束我的講話。泥溪中學(xué)全體教職員工一定會(huì)“常懷感恩之心，常行感恩之事，成為感恩之人”。

謝謝大家!