第一篇：城關鎮(zhèn)2010年勞務經濟實施計劃和具體方案新

城關鎮(zhèn)2010年勞務經濟實施計劃和具體方案

為進一步貫徹落實上級勞務經濟工作會議精神，扎實有效地做好充分就業(yè)創(chuàng)建工作，推動我鎮(zhèn)勞務經濟工作再上新臺階。按照縣人事勞動和社會保障局的文件要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想

圍繞社會主義新農村建設和全面推進城鎮(zhèn)統籌就業(yè)的基本要求，按照“培訓農民、提高農民、轉移農民、富裕農民”的思路，以村（居）為創(chuàng)建單位，以增加農民收入為重點，以推動農村勞動力實現充分就業(yè)為主線，以加強職業(yè)培訓和改善就業(yè)服務為手段，通過開展創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”等活動，努力使每一位有勞動能力和就業(yè)愿望的農村勞動者通過多種形式實現就業(yè)，促進農村經濟和諧發(fā)展。

二、工作目標

通過便民服務措施向基層的進一步延伸，緊緊圍繞提升勞務輸轉質量這一中心，達到整村推進勞務輸出和消除富余勞動力“零轉移就業(yè)家庭”兩個目的，集中體現 “貼近農村、貼近農民、貼近實際” 的農村工作三貼近要求，有效搭建起信息、培

訓、就業(yè)、維權四個“零距離”服務平臺，最終實現“創(chuàng)特色勞務，為農民增收”這一核心目標。

三、創(chuàng)建原則和標準

（一）創(chuàng)建原則

堅持標準，從嚴要求；因地制宜，分類指導；切合實際，突出特色；精心組織，務求實效。

（二）創(chuàng)建標準

1、有明確的年度奮斗目標和勞務輸出創(chuàng)建方案，自發(fā)輸出 3625人：有組織輸出131人；就地轉移471人；農民工技能培訓293人；2010年末常年在外務工人數7000人。

2、有堅強的領導班子，組織機構健全完善，設立專門的勞務工作室。村兩委班子至少有一名勞務經濟兼職干部，有專門為群眾提供服務的固定場所以及相應的辦公設備；村內有專職協理員主持村相關工作。

3、建立健全勞務培訓制度，勞動力轉移就業(yè)前的引導性培訓要達到90%以上。職業(yè)技能培訓要結合本村實際體現專一特色，輸出人員中技能培訓人員要占到輸轉總數的15%以上。

4、就業(yè)困難人員得到有效援助，消除有富余勞動力的“零轉移就業(yè)家庭”。

6、有創(chuàng)業(yè)型帶頭人，各村至少有一名協理員，并確定協理員在信息準確，有效的保障勞務信息及時、有效的發(fā)布。

7、要有規(guī)范的服務標準、完善的工作流程、健全的工作制度，各項管理服務有章可循，業(yè)務流程和服務制度對外公布。

四、方法步驟

開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作，要緊緊圍繞全縣、鎮(zhèn)勞務經濟工作的總體部署，結合各村(居)實際，因地制宜，分類指導，采取切實措施，分階段抓好創(chuàng)建工作。

第一階段：制定方案。主要任務是明確創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的指導思想、工作目標、創(chuàng)建原則和標準以及工作要求，充分就業(yè)社區(qū)制定實施方案。充分就業(yè)社區(qū)的確定依據，明確創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的標準。

第二階段：宣傳動員，夯實基礎。主要任務是創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)召開兩委會、黨團員會、群眾會、協理員座談會等，學習《實施方案》和有關文件精神，明確工作目標，創(chuàng)建標準和各階段的任務。同時對村（居）內的勞動力情況進行摸底調查，摸清各類未輸出人員的就業(yè)能力和愿望，全面掌握各項基礎信息，納入微機動態(tài)管理。①建立勞動力基本情況臺帳；②轉移就業(yè)臺帳；③組織輸出臺帳；④職業(yè)技能培訓臺帳；⑤勞務信

息收集和發(fā)布臺帳；⑥就業(yè)困難對象情況臺帳；⑦零就業(yè)家庭臺帳。做到上門調查，及時更新，動態(tài)管理，實現村（居）內勞務者家庭狀況、輸出情況、未輸出原因、擇業(yè)愿望、技能水平、培訓意愿和就業(yè)意向等情況７清。

第三階段：建立基地，組織輸出。主要任務是段層次，多渠道收集用工信息，提高信息的準確性、可信度和影響力，考察用工單位建立勞務基地。將用工信息及時發(fā)布，傳遞到農民手中，引導其合理有序的流動。

第四階段：加強培訓，提升技能。主要任務是對外出務工人員進行引導性培訓和技能性培訓。村（居）內重點抓好外出務工勞動力的引導性培訓，宣傳政策法規(guī)、勞務典型、生活常識等，營造濃厚氛圍。同時充分利用農民工技能培訓，為每一位有培訓要求的勞動者提供貼近市場需求的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能培訓，確保每人掌握一門就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能，提高其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競爭力。

五、工作要求

1、加強領導，精心組織實施。村（居）要有一名工作人員主抓此項工作，落實誰主抓、誰負責的原則，切實將創(chuàng)建工作抓出成效。

2、注重實效，不搞形式主義。要分階段有計劃地逐步推行，工作中要注意總結經驗，以點帶面，推動全盤。

３、搭建平臺，提升服務水平。堅持以人為本，提升就業(yè)服務水平，為輸出困難家庭人員開展免費信息服務、職業(yè)介紹、組織輸送、權益保障和互幫互助一條龍服務，切實解除外出務工人員家庭的后顧之憂，為勞動者提供平等、誠信、便民、高效的服務。

第二篇：托管具體實施計劃

十一趣味托管明細

揚華十一趣味托管是以托管為主要形式的益智趣味型教育活動。活動時間為2011年10月2日至2011年10月6日。在此期間揚華培訓的老師將帶領孩子在知識海洋中遨游，在奧秘森林中探險。

10月2日

活動名稱：周游世界

這一天我們將帶孩子欣賞英文的經典大片，學習經典英文歌曲，并通過紀錄片了解英語國家的風土人情，開拓孩子的視野，擴展孩子的地理常識，培養(yǎng)孩子的全球意識。而且，這一天我們的老師將通過和孩子用英文交談的方式培養(yǎng)孩子的聽說能力，并舉行單詞接龍大賽、英文情景對話大賽、背單詞大賽，讓孩子在精彩激烈的比賽中體驗英語表達的樂趣。進而培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣。

10月3日：趣味數理

在這一天我們將為孩子介紹生活中的物理小常識，解開孩子的日常學習和游戲中所遇到的小謎團。數學的枯燥和高深一直以來是困擾很多孩子的難題，而在今天的活動中，我們將通過編公式順口溜等方式以淺顯易懂的方法向孩子們傳授數學學習經驗和方法。緊張的學習之后我們將播放偉大科學家的紀錄片，讓孩子了解中外科學巨人的成長之路，幫助孩子樹立學習和奮斗的榜樣與目標。

10月4日：中國百科

中國歷史源遠流長，其中既有帝王將相的豐功偉績，也有文人墨客千古名篇的智慧閃光。在這一天，我們的同學將領略我們中華文明五千年的燦爛文化，并在此基礎上培養(yǎng)孩子獨立思考遣詞造句的能力。首先，我們將通過紀錄片向孩子介紹歷史中的一代英雄***和對中國歷史進程影響深遠的***事件，然后我們將組織趣味辯論賽和對對聯比賽，培養(yǎng)孩子的反應能力和獨立思考能力。

10月5日：變化的世界

化學就像魔法，化學可以把“有”變成“無”，把“無”變成“有”，而生物的活動則把地球裝扮成了宇宙中最美麗的星球。生活中化學變化無處不在，而生活在這個地球上的千奇百怪的生物更是奇妙無窮。在這里我們將跟著科學家一起去探究人類的繁衍，我們生活在一個不斷發(fā)生這化學變化的世界里，沒有化學變化，世界將陷入死亡的地獄。在我們的日常生活中一定有很多現象困擾著我們的孩子吧？為什么木柴可以生火而鋼鐵卻不能？為什么植物會釋放氧氣？什么是有機物？

第三篇：三 具體實施計劃

三 具體實施計劃：

（一）幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

3鼓舞學生信心

首先，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

最后，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

（二）加強班級管理

1學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

第四篇：論文具體實施計劃、周記

第一周周記

開題階段：筆者在開題報告會上闡釋教學設計的思路、過程方法時發(fā)現了一些問題，得到答辯小組老師的一系列切實可行的建議，我再一次仔細的思考了教學設計前期的整個工作，最終確定了教學設計的整體思路，其中包括

1、教學內容分析

2、學生分析

3、教學目標制定與陳述

4、教學策略

5、教學資源的利用和開發(fā)

6、教學流程

7、教學評價設計與實施

8、教學設計修改，八個大部分，這為教學設計的設計與實施，做好了最基礎的一步。

第二周周記

進入到選題階段：確定好要實習的小學，得知本校小學階段用的教材是北師大版教材，所以先借來一年級到六年級的教材和教參和與教學設計相關的書籍，也到網上查了北師大版教材的特點和《課程標準》，先熟悉教材并做初步的認識，為具體開展教學設計做好專業(yè)知識的儲備。然后又選定了一些自己比較感興趣的教學設計的題目，為接下來指導教師幫助筆者確定最終的題目提供一些參考。

第三周周記

調整選題階段：進入到實習小學，被安排在三年級數學組，這樣實施教學設計的年級與之前準備的教學設計是五年級不相符，筆者只好又從三年級的內容里找，選定了題目，等待論文指導教師與筆者的會面。在這之前，我與實習校的指導老師開始了解彼此，慢慢熟悉學校的環(huán)境，并適當的參與到教師對教材的研討，進行學習和請教，并與指導教師確定教學設計具體實施的班級，并開始準備詳盡了解每一位學生的材料，做好前期的準備工作。

第四周周記

確定選題階段：與論文指導教師見面，確定教學設計的題目為北師大版小學數學三年級上冊第六單元——《分桃子》。與指導教師討論了教學設計時應該注意的問題，我開始了對教材的精讀與研究，并進入到班級里與學生們接觸，并制定出具體的小問卷對他們進行了解，同時也讓他們了解我，便于我與學生之間有一個良好的師生關系。

第五周周記

整理數據階段：對之前所收集到的資料進行整理、分析，包括：全體學生的基本情況（姓名、性別、年齡、生源地、家長文化程度、家長是否輔導孩子功課等），班主任及數學教師的基本情況（姓名、性別、從事教育時間、從事班主任工作時間、性格特點、教學風格），學生學習風格，學生對前知識的掌握情況，學校的基本情況（教學特色、課程的設置和管理、教學設施的配備情況、作息時間及對學生的管理）。通過分析得出結論，作為教學設計的一部分。

第六周周記

教案的編寫階段：根據北師大版小學數學課程標準第一學段要求、北師大版小學數學三年級上冊教材特點、學生的學習風格以及前知識的掌握情況，我編寫了《分

桃子》一課的教案，并制作了多媒體課件以及具體、形象的實物教具，教案在環(huán)節(jié)上包括口算練習，情境導入，探索新知，小組討論，動手操作，比較總結，多元化聯系等。經過和指導老師老師的交流、研究，又對教案的細節(jié)部分做了調整，形成教案初稿。

第七周周記

教學設計試實施階段：在進行對正式的教學設計的班級的教授前，我在其他的班級進行了試講，經過具體的教課，我發(fā)現了一些在沒有講課前未發(fā)現的問題，經過指導教師的點評和自己的反復琢磨，對教案又進行了部分的修改，也對自身的一些行為習慣，舉止以及對學生的關注和課堂評價方面提出了新要求。開始為最后的正式講課做好充分的心理準備和其他的前期準備。

第八周周記

教學設計正式實施階段：在指定的班級進行了教學設計的實施，效果還不錯，但是作為青年教師沒有很豐富的教學經驗，多多少少存在這樣那樣的問題，由于緊張不能很好地把設計好的各個環(huán)節(jié)講到位，有的時候甚至臨時改變了播放多媒體課件的位置，在對學生的課堂管理上不能夠很好的關注到沒一個學生，有的時候不能夠準確及時的評價學生的表現等，這都作為最后對教學設計的修改提供依據。

第九周周記

教學設計的編寫和整理階段：已經完成了教學設計的實施，教學設計的資料收集與整理分析，接下來就是要按部就班的完成教學設計的每一個部分，不斷的查閱資料，按照科學的方式撰寫教學設計，通過制作清楚、簡明的表格，反映有用的數據分析，對教學設計的課堂實錄的記錄，以及對學生的訪談，考察教學目標完成的程度，便于做好對教學設計的評價，完成教學設計的初稿并交給指導老師進行修改。

第十周周記

經過指導教師的指導，筆者對教學設計進行修改和完善，以一個符合標準的教學設計為目標，進行最后的修改。在此之后，也要為即將到來的畢業(yè)論文答辯做好充分的準備，認真梳理教學設計的整套思路，熟悉每一個環(huán)節(jié)和所有細節(jié)，能夠清晰地還原教學設計的整個過程，簡潔明了的闡述自己的觀點以及能夠回答老師提出的問題，做好畢業(yè)答辯時所需要的多媒體課件，調整好自己的心理狀態(tài)，以一個自信的、狀態(tài)良好的自己面對最后的答辯。

第五篇：土特產產品營銷策劃方案具體實施步驟和方案(精)

土特產產品營銷策劃方案具體實施步驟和方案

土特產產品營銷策劃借助自身品牌優(yōu)勢，在保證產品質量的前提下，不斷完善產品體系，推陳出新，開發(fā)精包裝的高端產品和創(chuàng)新產品，包裝要上檔次的，滿足高端客戶消費心理需求，不怕貴，占據高端市場，出奇制勝。

二、企業(yè)市場定位：打造特產營銷第一品牌，產品市場定位：中高檔禮盒裝綠色產品，目標消費群：中高檔消費人群，產品市場細分：超高檔產品 高檔產品 中高檔產品 中低檔產品

突破口： 以中高檔土產業(yè)啟動市場

利潤點：高檔、超高檔禮品

賣點：突出**這一品牌

★產品：借助自身品牌優(yōu)勢，在保證產品質量的前提下，土產魚類其中產地、品種、水質尤為重要，是長期制勝的法寶。不斷完善產品體系，推陳出新，開發(fā)精包裝的高端產品和創(chuàng)新產品，包裝要上檔次的，滿足高端客戶消費心理需求，不怕貴，占據高端市場，出奇制勝。

關于馬友魚魚的精包裝產品爭取有突破，搶占市場先機，利于市場營銷，有廣闊空間。

★價格：基本合理，具體依市場而定，要有競爭力，可參照市場上魚類的價格營銷。

★渠道：公司目前只在本地直營店，銷售渠道單一，雖銷售情況較好，雖說有很好的關系，但公司想做大做強，走出湛江，首先要在本土市場有占有率，點線面形成自己的網絡，打造樣板市場，便于品牌推廣，成為市民認可的知名品牌，達到旺銷的局面。

1.產品營銷策劃---大型超市：全品進店，占領中高端市場，打地堆或設專柜，首選天虹，借助各大超市自身的人氣和很強的購買力，更適合中高檔產品銷售；適合產品展示，提高產品知名度，樹立企業(yè)形象。

2.產品營銷策劃---大客戶：大客戶的開發(fā)，團購及集團消費是銷售的有益補充，以點代面，也是讓意見領袖認可，引領消費，便于推廣，人有從眾心理特點；

大型酒店賓館是消費主要場所，可進行開發(fā)。

3產品營銷策劃---形象店：做好馬友魚產品陳列與展示，做好服務，相應人員配置，是銷售、洽談和展示企業(yè)形象的窗口。

4.產品營銷策劃---中型超市：擇機進入，拓寬渠道，搶占先機。

★促銷：從宏觀上主打“”這一品牌，微觀上依銷售渠道不同采取不同的營銷策略。

1.宏觀上：主要是做好節(jié)日營銷，宣傳湛江其他特產，名品薈萃，主打品牌；

集中力量全面參與，做整合營銷，印制畫冊、手袋、宣傳彩頁，現場展示銷售等；

整合資源，推出“買湛江土特產贏旅游大獎活動”等；

土特產網站的建設與推廣。

2.微觀上：超市專柜營銷，利用宣傳畫、工作服等促銷方式鼓勵進貨，一定進貨量可以為業(yè)主更換牌匾畫面，同時也宣傳了自己的品牌，擴大影響。

大型超市節(jié)日營銷，可在戶外做巨幅，擴大知名度和美譽度，同時上促銷員。

團購方面，抓住主要負責人，給予一定利益。

注：因為方案未定，所以具體營銷細節(jié)應依據具體情況再細化。

三、產品營銷策劃---外阜市場的開發(fā)：

1.渠道首選大型賣場，比較知名的有沃爾瑪、恒克隆、歐亞等大型連鎖超市，進入了大賣場，就進入了快車道。銷售才能上規(guī)模，才能進一步降低成本，魚類全部進店，營銷上節(jié)日上促銷員等。

2.一旦進店，就在各地城市中心設立辦事處，負責營銷、進貨供貨、結賬等工作。

3.同時尋找二批商運作**土特產店，辦事處還可尋找大客戶，開發(fā)團購業(yè)務。

4.查馬友魚魚代理權很重要，開發(fā)魚系列產品新包裝。具體情況依實際而定。

四、產品營銷策劃---資源配置：

1.組建營銷團隊。

專人負責大客戶開發(fā)，尋找客戶資料，建立客戶檔案，進行電話營銷，是長期工程，以女士為主，1-2人。

專人負責超市、、二批商及外阜的開發(fā)與維護，3-4人。2.運做市場，涉及送貨和售后服務，應配置送貨車一臺，并作車體廣告，形成流動廣告。

3.人員定位準確，分工明確，用人之長，各司其職，各盡其責，相應授權。業(yè)務人員待遇另議。

五、產品營銷策劃---市場開發(fā)時間計劃：

首先招聘人才，組建團隊，開發(fā)松原市場，按渠道分步進行，國慶節(jié)過后即可進行運作，同時著手進行產品研發(fā)；

元旦前進入**市場，春節(jié)后擇機開發(fā)南方市場