第一篇：城關鎮二中學科滲透法制教育方案實施工作匯報

關于城關鎮二中開展學科教學

滲透法制教育工作匯報

根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）和《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教發[2011]334號）的精神；及縣教育局相關要求，我校從2011年啟動學科滲透法制教育工作。我們認為學校學科滲透法制教育具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少青少年違法犯罪等具有不可替代的作用，百年大計，教育為本，學校學科滲透法制教育必將成為現代學校教育的重要內容。現將有關我校開展工作匯報：

一、成立工作領導小組

根據工作需要，結合我校實際，成立了以校長為組長的工作領導小組，以滿足全校教師更好地把法制教育滲透到學科內。

二、所做工作 1、2011年9月，學校組織了全校教師學習《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）文件，使全體教師了解該項工作的精神及要求。

2、發放《法制教育與學科教學》讀本，要求教師通過自學等形式掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

3、在學校工作計劃和教科室工作計劃中有部署，學期結束后有相應工作總結。

4、修改本校《教師工作量化考核方案》、《教職工獎勵性績效工作考核細則》，把本項工作納入年度績效考核；修改校本教研制度，使本項工作規范化、長期化；修改《課堂教學評價表》，把本項工作融入教師日常教學。

5、要求各科教師在備課中體現滲透法制教育內容，教案檢查記錄中要有所體現。

6、要求教研組組織教師學習研討學科滲透法制教育的教學方法，善于抓準滲透法制教育的教學點，運用靈活的教學方法滲透法制教育，達到一定效果。

7、把學科滲透法制教育納入“十二五”中繼教中，要求有相關校本培訓教研，也要有學習計劃、學習記錄，在中繼教學時登記證上要有該工作學時體現。

8、近期要求各科教師撰寫一篇本學科滲透法制教育的教學設計，并從中選取5份參加局教研室組織的比賽。

三、存在的不足

根據《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》的要求，結合我校工作，發現存在一定的不足，體現在：

1、上學期認識不足，未開展相應的教研活動。

2、教師在備課、上課時不善于發現法制教育滲透點，滲透方法僵硬。

3、對教師日常教學的跟蹤指導方面所做的工作不足，教學評價中有體現少或未體現現像。

4、未組織開展學科教學滲透法制教育優質課、示范課評比活動。

5、配套工作有所不足，未安排法制教育專項經費。

四、今后努力方向

1、加強宣傳，轉變思想認識，使每位教師了解、認識到學科滲透法制教育的重要性與必要性，使本項工作長期化、規范化。

2、在各教研組計劃中，要求每學期至少2次學科滲透法制教育的教學研討及活動。

3、加強法制教育學習、研討，使之能找準本學科法制教育滲透點，靈活運用教學手段滲透法制教育。

4、加強檢查管理，強化備課、上課、課后反思等各個上課環節中滲透法制教育的工作。

5、加強各配套工作，使教師更好地強化學科滲透法制教育的工作能力。

普定縣城關鎮二中 2011年11月30日

第二篇：學科滲透法制教育方案實施

楓香九校學科教學 滲透法制教育工作實施方案

青少年學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養中小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。加強學生法制教育，學校是主陣地，課堂是主渠道。根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）和石阡縣教育局關于印發《石阡縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案）的通知》（石教字[2011]130號）等文件精神，為促進我校學科教學滲透法制教育工作的全面開展，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我鎮實際，全面提高青少年法制觀念，培養他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規的意識,保證學生身心健康發展而努力開展卓有成效的工作。

二、工作目標

堅持育人為本，充分發揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中適時滲透法制教育，增強學生法制意識，提高學生法律素質，樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。

三、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組 長：黃 勇

副組長：楊 榆 胡國新 徐明倫 成 員：陳良永 王建清 肖智忠 董 超 鄧澤權 各班主任 辦公室設在教導處，胡國新、董 超負責具體辦公。

四、主要任務

1、向學生普及有關法律的基本常識，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環保意識、自我保護意識，使學生養成遵紀守法的好品德。

2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

五、實施途徑

學科教學。以課堂教學為主，包括其他教學環節。實施學科22個。其中小學階段9個：品德與生活（品德與社會）、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康；初中階段13個：思想品德、語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、美術、音樂、信息技術、體育與健康。

六、滲透載體

省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學科教學》。

七、實施學科教學滲透法制教育原則：

目的性原則：教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學在學科中滲透法制教育是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和各學科教學中要善于開發教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容。

整合性原則：將法制教育與學科教學有機結合。尊重教材，尊重教學活動，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容適中地在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。

針對性原則：根據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式。情景性原則：采用通俗鮮活的語言、生動的典型的事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實效性。

八、實施步驟

（一）準備、動員部署階段（2011年11月）組織全校教師培訓。

（二）全面實施階段（2011年11月開始）

2011年11月25日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

（三）穩定維持推進階段（2012年）

通過對上一階段開展學科教學滲透法制教育工作的總結，不斷探索學科滲透法制教育工作的有效形式，制定完善長效考評機制。

（四）鞏固創新提升階段（2013年---2015年9月）

要在熟練掌握學科教學滲透法制教育基本方法的基礎上，挖掘內涵，勇于創新，不斷提升滲透法制教育的針對性，凸顯法制教育在現代教育中的作用，強調知識、技能的傳授與法制教育的內在聯系，體現知識與法制、教育與教學、教書與育人的辯證統一。

（五）總結驗收階段（2015年9月）

學校在2015年9月對學科滲透法制教育工作進行經驗總結，提煉亮點，查找不足，做好迎接縣、地教育局驗收的準備。

九、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

十、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續教育登記證中。

2、教案要求：教師從今年11月25日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關規定兌現獎懲。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

總之，學校學科教學滲透法制教育是一項具有緊迫性和重要性的工作，我們一定竭盡全力去做好這項工作。

楓香九年制民族學校 2011年11月20日

第三篇：學科滲透法制教育方案實施

拉林學區學科教學滲透法制教育工作實施方案

（2012年）

根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）以及縣教育局學對學校學科教學滲透法制教育的工作安排，根據我學區的實際情況，特制訂本實施方案：

一、學科教學滲透法制教育工作領導小組。組 長：韋光明（校長）

副組長：李啟發（副校長、學區支部書記）

陸正德（教導主任）

成 員：盧方順（副教導主任）

林宜芬（共同小學負責人）

陸方軍（深業希望小學負責人）孟錫生（擺九小學負責人）

陸方龍（高巖小學負責人）

二、實施步驟

第一階段：啟動儀式及全員培訓。2012年2月下旬，組織全學區教師進行全員培訓。

第二階段：自學與上網學習(http://hi.baidu.com/zyb1881)。2012年3月中下旬后，按照《教師培訓手冊》的要求，認真研讀《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識分冊》，通過網上下載

學習資料、網上互動和掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第三階段：課堂教學滲透。2012年4月1日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校將對教導處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查評比，并對此項工作進行總結。

三、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。特別要在教學目標、教學過程中體現滲透法制知識。按照參考教案的模式來撰寫教案。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是《法制教育與學科教學》規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。認真學習配套的《教師法制常識分冊》及相關的法律法規知識，提高自己的法律素養。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續

教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續教育登記證中。培訓記錄裝入教師的“十二五”繼教檔案中。

2、教案要求：教師從今年9月10日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。（原則上每周平均一次滲透）每期由教導處收集各科教案（單獨復印）歸檔，含語文、數學、英語、品德與社會、科學、音樂、美術、體育與健康共8個學科。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，培訓記錄、筆記未完成一次扣月考核5分。差一節教案一個滲透點未完成扣月考核10分。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

拉林中心小學

2012年2月28日

第四篇：學科教學滲透法制教育工作匯報材料

三塘小學學科滲透法制教育工作情況匯報

根據國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現將工作情況匯報如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作

1、成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領導小組

組長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學校法制副校長）

成員：劉海（教學副校長）譚佳成（教導主任）吳 昕（總務主任）陳 群（大隊輔導員）嚴鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數學教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領導小組下設辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務工作。

2、成立學科教學滲透法制教育工作實施領導小組。

組長：譚佳成（教導主任）

副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）

金娟（數學教研組長）

楊宇（綜合教研組長）

成員：全體學科教師

領導小組下設辦公室于教務處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月29日全鎮全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制

教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）學校及學校教務處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業務工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩步推進學科教學滲透法制教育工作

1.進一步完善各項制度建設。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內容，制訂出具體的定性考核內容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續教育培訓計劃。培訓內容包括法制教育的滲透內容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關系及教師關注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結合的方式，提高教師的業務水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，實現四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，結合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優質課評比活動。

（三）取得的實效

1.近兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關工委有關領導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關愛。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關注，學校建立留守兒童結對關愛制度，設立一名教師結對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關工委兩次對留守兒童和特殊群體發放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關愛，留守兒童和特殊群體學生養成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質。

4.利用現有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發現，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮中小學學科教學滲透法制教育工作上

一個新的臺階。

三塘小學

二〇一三年十月十日

三塘小學學科教學滲透法制教育工作

匯

報

材

料

二0一三年十月

第五篇：學科教學滲透法制教育工作匯報材料

三塘小學學科滲透法制教育工作情況匯報

根據國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現將工作情況匯報如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作

1、成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領導小組 組 長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學校法制副校長）

成 員：劉 海（教學副校長）譚佳成（教導主任）吳 昕（總務主任）陳 群（大隊輔導員）嚴鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數學教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領導小組下設辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務工作。

2、成立學科教學滲透法制教育工作實施領導小組。

組

長：譚佳成（教導主任）

副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）

金

娟（數學教研組長）

楊

宇（綜合教研組長）

成員：全體學科教師

領導小組下設辦公室于教務處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月29日全鎮全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制 教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）學校及學校教務處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業務工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩步推進學科教學滲透法制教育工作

1.進一步完善各項制度建設。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內容，制訂出具體的定性考核內容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續教育培訓計劃。培訓內容包括法制教育的滲透內容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關系及教師關注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結合的方式，提高教師的業務水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，實現四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，結合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優質課評比活動。

（三）取得的實效

1.近兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關工委有關領導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關愛。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關注，學校建立留守兒童結對關愛制度，設立一名教師結對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關工委兩次對留守兒童和特殊群體發放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關愛，留守兒童和特殊群體學生養成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質。

4.利用現有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發現，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮中小學學科教學滲透法制教育工作上 一個新的臺階。

三塘小學

二〇一三年十月十日

三塘小學學科教學滲透法制教育工作

匯 報 材 料

二0一三年十月