第一篇：滲透法制教育工作匯報

海子街中心校

學科教學滲透法制教育

工 作 匯 報 材 料

2012年10月24

適時滲透法制教育 鑄造孩子美好人生

——七星關(guān)區(qū)海子街中心校學科教學滲透法制教育工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家： 大家好！

你們來我校進行學科教學滲透法制教育工作檢查評估，我們深深表示衷心的感謝！在檢查評估中，懇請各位領(lǐng)導、專家多多的對我們的工作提出批評和指導。

《中小學法制教育指導綱要》指出：?中小學生法制教育要有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，同時，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發(fā)揮整體合力，提高法制教育的實效。?這為學校如何開展法制教育進一步明確了方向。為此，我校根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號）文件精神，根據(jù)市、區(qū)教育局的相關(guān)要求，從2011年秋季學期起，結(jié)合我校實際，在各年級各學科教學中，全體教師能自覺地按照《法制教育與學科教學》規(guī)定的?滲透點?，按照?尊重教材、科學導入、份量適中、目標恰當、有機滲透、自然貼切?的原則，適時適度地滲透相關(guān)法制知識和法制理念的教育。一年來，學校法制教育工作成效得到更好的凸顯，教師依法治教的責任感得到更大的提高，學生遵紀守法的意識有了不斷的增強。現(xiàn)將學科教學滲透法制教育工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組 我中心校一貫重視學校法制教育工作，并納入素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。2011年，地、市教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》，我們借助這股強勁東風，在全鎮(zhèn)各校大張旗鼓地進行宣傳，努力營造法制育人氛圍。為有力地推進此項工作開展，中心校成立了由黨支部書記、校長任組長、副校長任副組長、辦公室、教導處、少先大隊等各部門負責人為成員的領(lǐng)導小組，結(jié)合中小繼教工作，制定了《海子街中心校實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》，各村級學校也相應(yīng)地成立法制教育滲透工作領(lǐng)導小組。

二、認真落實，強化管理措施

為把此項工作真正地落到實處，經(jīng)過中心校多次行政會研究，決定進一步修訂各類制度，完善各類考核方案，建立長效機制，把此項工作納入對各校校長、主任、教研組和教師個人的常規(guī)管理，納入?六五?普法工作考核，納入中小繼教工作考核，納入年度考核，納入校長、中層干部和教師績效考核等。

三、加大投入，配齊教師用書

在當時的畢節(jié)市教育局領(lǐng)導下，為保證更有效的抓好學科教學滲透法制教育工作，做到所有資料到位，我們由中心校組織，按教師實際人頭，統(tǒng)一征訂中小學學科教學滲透法制教育教師用書，全鎮(zhèn)共征訂《法制教育與學科教學》——小學分冊、《教師法制教育常識》和《教師培訓手冊》288 套，征訂金額達12096.00元，確保教師人手1套。

四、開展培訓，夯實工作基礎(chǔ)

去年8月 23 日，中心校派出校長、分管教學副校長和教導主任到畢 節(jié)二中參加區(qū)教育局組織的中小學學科教學滲透法制教育（縣）級培訓。回校后，及時把此項工作擺到議事日程，成立了領(lǐng)導小組，經(jīng)領(lǐng)導小組認真研究，科學部署，制定下發(fā)了《海子街中心校實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》，9月8日在海小多媒體教室舉辦了40多人參加的全鎮(zhèn)性二級培訓，隨著各村校又在自己的學校舉辦全員培訓，在培訓會上組織教師認真學習《法制教育與學科教學》、《教師法制教育常識》和《教師培訓手冊》及有關(guān)文件等，一年來，全鎮(zhèn)培訓達600多人次。通過培訓，全體教師逐漸熟悉和掌握了相關(guān)法律法規(guī)知識，并能很好地結(jié)合所教學科特點和內(nèi)容，按照規(guī)定的?滲透點?在課堂上有機地適時適度的滲透法律法規(guī)知識。

五、法制教育，納入教研教改

一年來，我校學科教學滲透法制教育取得了一定成效。主要是在工作實施過程中，一是建立了以班主任為主的德育教研隊伍，建立德教研等工作制度，組織師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等，豐富學校師生的法律知識。二是各校教研組在開展各學科公開課、示范課、研討課等教研活動時，每期學期至少有一次突出學科教學滲透法制教育的示范課，做課時每一個環(huán)節(jié)都必須認真研究，仔細思考，如何做才能更有效地滲透法制教育？通過不斷研究，現(xiàn)全鎮(zhèn)教師有了更加厚實的學科教學滲透法制教育基本功。三是鼓勵廣大教師積極撰寫學科教學滲透法制教育論文，撰寫工作心得體會，借助校刊——《星海》平臺讓 教師互相交流，以引導教師在教學中去深思、改進滲透法制教育的教學方法，做到讓我們老師的教學常規(guī)工作：?計劃上有內(nèi)容安排、教案上有過程方法、課堂上有行動落實?。

六、完善配套，助推滲透實施

按照黔教法發(fā)[2011]334號文件要求，我校采取多種形式，認真開展各種內(nèi)容豐富的德育活動，讓這一配套工作扎實有力地助推學科教學滲透法制教育工作穩(wěn)步向前發(fā)展，讓學生獲得?品、學?雙贏。

（一）活動的開展：按照學校德育工作計劃，組織學生開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，不斷創(chuàng)新工作思路，寓法于各種活動之中，如：利用?法制教育宣傳日?、?國旗下講話?、?校園廣播?、?中小學安全教育月?、?法制宣傳欄?、?世界禁毒日?等載體，使學生在豐富多彩的活動中增強學法、守法、用法的意識，提高法制素養(yǎng)。

（二）聘請法制副校長：堅持和完善法制副校長制度，重視學生思想道德教育，結(jié)合學生的具體情況進行階段性的法制知識講座。2011年10月6日，中心校聘請海子街派出所原指導員石磊同志擔任法制副校長，當天在中心校給全校師生上了一堂題為《學法懂法，做一個守法的公民》法制教育課。石指導調(diào)走后，我們又聘請現(xiàn)任所長張達春同志擔任法制副校長，張所長在今年3月7日又給全體師生上了一節(jié)法制課。

（三）強化校園文化育人功能：海子街中心校創(chuàng)辦于民國6年（1917年），這所古老的百年名校，文化底蘊豐實深厚，今天學校的發(fā)展又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。為充分挖掘、總結(jié)、提煉、完善、升華百年辦學傳統(tǒng)和文化底蘊，促進內(nèi)涵發(fā)展，學校領(lǐng)導班子在校園文化建設(shè)中，精心設(shè)計 打造，在原來的基礎(chǔ)上，新刻制校門對聯(lián)，重新提煉出校訓、校風、教風、學風，學校每面墻繪制了古詩、古畫，特別是在學校圍墻上新刻了國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，在學校操場上謹臵了孔子、陶行知、愛迪生、張衡、雷鋒等塑像，改造了教師宿舍樓前面積近千平方米的雜亂灌木林，原來的雜亂灌木林經(jīng)過園藝般設(shè)計，完成了種草坪、鋪彩磚、修花池、安石桌、擺石椅、栽花種樹、修幽靜小道、建學生讀書亭等。為學生創(chuàng)造了一方健康成長的沃土，給校園繪就了一角沁人心脾景苑。整個校園充滿生機，充滿活力，充滿頑強，充滿希望。

（四）學校、家庭、社會教育相結(jié)合：我們還將法制教育與家庭、社會教育相結(jié)合。通過家長會、致家長信等形式，切實落實?小手拉大手?活動，向家長宣傳法律知識。重視實踐活動，組織學生參與鎮(zhèn)黨委、政府舉辦的?唱響紅色經(jīng)典，共慶90華誕”活動。旨在營造良好的家庭、社會育人環(huán)境，形成一個強有力的教育合力。

七、共同努力，工作成績顯著

通過老師們的共同努力，在過去的法制教育基礎(chǔ)上，我們的學科教學滲透法制教育工作取得了喜人的成績。

1．遵紀守法的校風班風、教風學風在各校蔚然興起，校園盡顯師生友愛、同學團結(jié)、物潔人秀、秩序井然的和諧新顏。

2．2012年5月，胡乾坤老師獲七星關(guān)區(qū)教育局舉辦的學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，官海片區(qū)一等獎；向海燕老師獲關(guān)海片區(qū)二等獎。

3．2012年2月，中心校獲畢節(jié)市（地區(qū)）教育局授予?中小學德育 工作示范校?榮譽稱號。

4．2011年12月，中心校獲畢節(jié)地區(qū)環(huán)保局、教育局授予?畢節(jié)地區(qū)綠色學校?榮譽稱號。

5.2011年11月，中心校獲畢節(jié)市關(guān)工委授予?‘五好’關(guān)工委? 榮譽稱號。

八、存在的困難和問題

1．教師對法律法規(guī)知識掌握不夠，導致在課堂教學中滲透效果不好，把握得不夠到位。教學水平有限，滲透方法欠佳，對要滲透的法律法規(guī)知識，在課堂上顯得生硬、牽強，與所學知識內(nèi)容不能很好形成有機融合。

2．我們的《數(shù)學》教材是蘇教版的，《學科教學與法制教育》與教師使用的教材內(nèi)容不吻合，在教學時，無參考書，增加工作難度。

3．還有部分教師對滲透法制教育認識不夠，總是認為增加教學任務(wù)，影響教學質(zhì)量。

下一步打算：

1．加強學習，提高認識，將此項工作作為一項教學常規(guī)工作來抓。2．加強檢查指導，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。積極探索《數(shù)學》學科在沒有參考書的情況下，如何滲透好法制教育。

3、建立長效機制，對這項工作常抓不懈，把我鎮(zhèn)各校學科教學滲透法制教育工作不斷推向新的層面，確保法制滲透工作健康有序地發(fā)展，讓法律知識鑄造孩子美好人生。

海子街中心校

2012年10月 24日

第二篇：滲透法制教育工作匯報材料

安龍縣興隆中心小學學科教學滲透法制教育

匯 報 材 料

根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號）、及《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011]334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我認真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、成立興隆鄉(xiāng)中小學學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組 組 長：劉仕華（興隆小學校長）副組長：岑勇（興隆司法所所長）成 員：趙隆飛（興隆小學安全管理員）趙 麗：（興隆小學少先隊輔導員）任厚琴（興隆小學語文教研組組長）胡 陽（興隆小學數(shù)學教研組組長）王登鵬（興隆小學財務(wù)人員）

領(lǐng)導小組職責：在組長的領(lǐng)導下，學校辦公室負責強化校園文化建設(shè)，督促班級間、年級間校園文化建設(shè)評比；教務(wù)處、教研組負責組織學習國家、省、州、縣等上級部門下發(fā)的關(guān)于學科教學滲透法制教育的相關(guān)文件，制定學校關(guān)于學科教學滲透法制教育的工作實施方案；韋修彥作為二級培訓員，對全校教師進行三級培訓，主要完成《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》及《教師培訓手冊》；各教研組長負責組織本組開展 學科教學滲透法制教育教研活動，做到有記錄、有圖片，負責本組教師在備課（含集體備課）、備教過程中對課堂滲透法制教育的實施情況（以檢查記錄為準）；少先隊負責組織以法制副校長、法制輔導員為培訓者，全校師生為培訓對象的法制教育宣傳講座，督促各班主任加強《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》教育；關(guān)工委負責建立特殊學生群體關(guān)愛制度與實施（以具體材料為準）；責加強對班級學生心理健康教育和青春期教育,為學科教學滲透法制教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月我縣全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校在2011年8月召開了學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，自2011年9月1日起所有學科、所有教師在教學中要依據(jù)教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）各校將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業(yè)務(wù)工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩(wěn)步推進學科教學滲透法制教育工作 1.各校進一步完善各項制度建設(shè)。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．優(yōu)質(zhì)課、示范課引領(lǐng)。我們開展學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、示范課，教師通過參與優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。我校把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內(nèi)容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規(guī)檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃。培訓內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實現(xiàn)四個100%，即學校領(lǐng)導、中層干部知曉率達100%；教師的知曉率100%；教師的知曉率達100%；開設(shè)的所有學科滲透法制教育100%。

5.開展特色教研活動，各校結(jié)合自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。中心校認真開展了學科教學滲透法制教育優(yōu)秀教案、錄像課評比。

（三）取得的實效

1.兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效。

3.加強留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強法制教育的同時，各學校加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關(guān)注，關(guān)工委還對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問物品500余件，幫助他們解決實際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個別學校、個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別學校資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作上一個新的臺階。

興隆中心小學

二〇一三年五月二十八日 興隆中心小學學科教學滲透法制教育工作

匯 報 材 料

二O一三年五月

第三篇：滲透法制教育工作匯報材料

大方縣興隆鄉(xiāng)中心小學

2011-2012學學科教學滲透法制教育

匯報材料

根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我鄉(xiāng)扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我鄉(xiāng)認真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、成立興隆鄉(xiāng)中小學學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組 組 長：張永仲（中心校校長）

副組長：劉虓（中心小學第一副校長）梅本貴（中心校教導主任）

成 員：王綿懷 張永孟 李述君 龍成 李樸 王德江 張靜 各中小學校長 各校均成立了以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組，為學科教學滲透法制教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月我縣全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我鄉(xiāng)在2011年8月24日召開了興隆鄉(xiāng)中小學學科教學滲透法制教育工作啟動會，各校于開學前召開了啟動會，對學科教學滲透法制教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，自2011年9月1日起全鄉(xiāng)所有學校、所有學科、所有教師在教學中要依據(jù)教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）各校將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業(yè)務(wù)工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩(wěn)步推進學科教學滲透法制教育工作

1.各校進一步完善各項制度建設(shè)。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．優(yōu)質(zhì)課、示范課引領(lǐng)。中心校開展學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、示范課，各校教師通過參與優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。中心校把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內(nèi)容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規(guī)檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃。培訓內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實現(xiàn)四個100%，即學校領(lǐng)導、中層干部知曉率達100%；教師的知曉率100%；教師的知曉率達100%；開設(shè)的所有學科滲透法制教育100%。

5.開展特色教研活動，各校結(jié)合自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有 機滲透時間、分量。中心校認真開展了學科教學滲透法制教育優(yōu)秀教案、錄像課評比。

（三）取得的實效

1.一年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。各校充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效。

3.加強留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強法制教育的同時，各學校加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關(guān)注，我鄉(xiāng)關(guān)工委和中心校關(guān)工委還對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問物品100余件，幫助他們解決實際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個別學校、個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別學校資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作上一個新的臺階。

興隆鄉(xiāng)中心學校 二〇一二年十月二十日 興隆鄉(xiāng)中小學學科教學滲透法制教育工作

匯 報 材 料

二O一二年十月

第四篇：學科教學滲透法制教育工作匯報材料

三塘小學學科滲透法制教育工作情況匯報

根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作

1、成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組

組長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學校法制副校長）

成員：劉海（教學副校長）譚佳成（教導主任）吳 昕（總務(wù)主任）陳 群（大隊輔導員）嚴鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數(shù)學教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務(wù)工作。

2、成立學科教學滲透法制教育工作實施領(lǐng)導小組。

組長：譚佳成（教導主任）

副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）

金娟（數(shù)學教研組長）

楊宇（綜合教研組長）

成員：全體學科教師

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月29日全鎮(zhèn)全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制

教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據(jù)教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）學校及學校教務(wù)處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業(yè)務(wù)工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩(wěn)步推進學科教學滲透法制教育工作

1.進一步完善各項制度建設(shè)。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領(lǐng)。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內(nèi)容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規(guī)檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃。培訓內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實現(xiàn)四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，結(jié)合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（三）取得的實效

1.近兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關(guān)注，學校建立留守兒童結(jié)對關(guān)愛制度，設(shè)立一名教師結(jié)對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關(guān)工委兩次對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作上

一個新的臺階。

三塘小學

二〇一三年十月十日

三塘小學學科教學滲透法制教育工作

匯

報

材

料

二0一三年十月

第五篇：學科教學滲透法制教育工作匯報材料

三塘小學學科滲透法制教育工作情況匯報

根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作

1、成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組 組 長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學校法制副校長）

成 員：劉 海（教學副校長）譚佳成（教導主任）吳 昕（總務(wù)主任）陳 群（大隊輔導員）嚴鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數(shù)學教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務(wù)工作。

2、成立學科教學滲透法制教育工作實施領(lǐng)導小組。

組

長：譚佳成（教導主任）

副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）

金

娟（數(shù)學教研組長）

楊

宇（綜合教研組長）

成員：全體學科教師

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月29日全鎮(zhèn)全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制 教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據(jù)教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）學校及學校教務(wù)處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業(yè)務(wù)工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩(wěn)步推進學科教學滲透法制教育工作

1.進一步完善各項制度建設(shè)。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領(lǐng)。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內(nèi)容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規(guī)檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃。培訓內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實現(xiàn)四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，結(jié)合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（三）取得的實效

1.近兩年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關(guān)注，學校建立留守兒童結(jié)對關(guān)愛制度，設(shè)立一名教師結(jié)對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關(guān)工委兩次對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作上 一個新的臺階。

三塘小學

二〇一三年十月十日

三塘小學學科教學滲透法制教育工作

匯 報 材 料

二0一三年十月