第一篇:語文第三冊認讀字(一、二單元)
第一單元認讀字
唱歌趕來趕快蟬兒金蟬刷刷刷子鋪下 鋪開舞蹈悄悄的腳步輕輕的腳步悄悄的走 悄悄地來金色的小道歡快地舞蹈山峰瀑布叢林一匹馬騎馬一艘船貨物碼頭迎接 又高又大的樹一望無際的草原成群的牛羊藍藍的 大海一望無際的大海飄動飄舞飄揚穿衣 陽光普照笑臉曬得通紅科技館輕輕地吹
輕快的腳步輕快地走充滿歡笑美妙的時光鮮艷的運動裝鮮艷的五星紅旗鮮艷的花朵慢慢地飄 快樂地成長試一試提出問題想一想盛滿水錯誤的問題正確的答案法國科學家郎志萬伊琳娜 第二單元認讀字
購物采購員辭職辭退稱贊滿意食品店歡迎意見擺滿紅紅火火蘿卜咕咚熟透正巧巧嘴滑舌熱鬧嚇跑逃跑跟著跑
哈哈笑狐貍烏鴉麻雀鉆進去吃肉親愛樹枝枝頭您好得意啄木鳥蜜蜂青蛙慚愧治病外表每天茂盛青翠美麗香甜可口鮮艷芳香柔軟多姿強壯結實吸收養分聰明的猴子各種各樣的食品結滿木瓜濺起水花白色的水花拔腿就跑邊跑邊叫邊看邊說邊走
邊吃叼著肉羽毛漂亮得意揚揚地唱挺著胸脯冷冷地說大搖大擺地走一匹馱糧食捉害蟲傷心地說夸耀碰到采蜜采花云彩彩色老馬說:“因為他們懂得,美不美不能光看外表,還要看能不能為人們做事。”(背下來)
第二篇:蘇教版小學語文第三冊二會字
第三冊二會字
城樓
大典
檢閱
騰飛
鴨子
粗心
爪子
莫混淆
綿羊
稻子
棉花
高粱
打滾兒
逮螞蚱
亮開了嗓子
唐代
第29屆夏季奧運會
燃燒
熄滅
拋向
懷疑
白霜
思念
聽懂
編織
含片
撐圓
小豬
一串小魚
曠野
盲婆婆
喜滋滋
一株紫丁香
栽樹
幫助
疲倦
掛牽
眨眼
教案
有趣
著名
考察
反復
因為
淹死
而且
老鷹
拼命
高矮
急促
喘著氣
長期
天哪
哪里
勞累
歇一會
親愛
罵
可憐
爭辯
壞蛋
狐貍
饞
漂亮
一溜煙
側耳聽
毛澤東
彎下腰
朱德
扁擔
敵人
粉碎
山高路陡
翻山越嶺
房屋
師傅
鴿子
水底
勤學苦練
京劇大師 拜師學藝 滔滔的洪水
仔細
劈開
制服
感激
英雄
支援西藏
地震
懇求
勉強
藏胞
眼含熱淚
桑樹
貢獻
跳舞
聚會
妹妹
捉迷藏
足夠
相見
脖子
逗人喜愛
高雅
仙鶴
旅伴
黃海之濱
無憂無慮
千條渠
萬只駁
一些
橫豎
禮堂
剩下
笑瞇瞇 水汪汪
披 染色
燦爛
第三篇:人教版語文三年級上冊認讀字
人教版小學語文三年級上冊認讀字
1、壩 傣 昌 昂 跤
2、釣 攏
3、陡 鏈 顫 攀 鯽 呵
語文園地一 朱 喬 亭 禁 乙 某 章
5、錄 樺 胸 脯 婉 渣
6、攝 基 媚 鞠 躬 膠 秘 社
7、坑 考 秦 域 遺 震
9、促 憶 異 逢 佳 倍 插
10、依 歇 磨 坊
11、鑰 匙 趁 柿 菠 喇 銜 裳
12、怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致
14、試 驗 證 阻 測 括 誤 途 陌 超
15、閱 固 調 皇 俄 拜
語文園地四 肩 臂 膛 腹 腸 胃 脊
寺
17、兼 仆 納 丘 毫 授 佩
18、猛 緩 丈 逐 肢 肌 遼 血 液 宗
19、縣 濟 匠 砌 橫 堅 雕 抵 智 慧
語文園地五 搞 稿 編 妨 防 叮 劇 據
21、亦 妝
22、饒 嶼 崖 威 武 卵 漁 棲 糞 輩
23、融 匯 漲 蔥 擋 浸 縷 劍 刮 舔
25、矛 盾 持 般 蝸 坦
26、匣 鋸 階
27、陶 懦 辨 惱 恥 逝 殿 掘 樸 素 語文園地七 謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦
29、麻 癥 疾 姿 勢 況 緒 述 勵 30、錘 堵 獲
31、予 圣 誕 享 默 糖 逛 援 仁 償
第四篇:語文第三冊單元試卷
一、我會拼⒇
bi o sh lu xi g o s qi n s zu j ng gu n ti n
()()()()()
q zh y ngb o sh u zh f i y ng b mi o zh zh ng
()()()()()
二、我會比⒇
夫()衣()吸()彎()言()
天()表()極()變()信()
蛙()淺()候()顆()京()
洼()錢()猴()棵()驚()
三、我會選⒃
彎曲()曲線()歌曲()曲直()
zhu n zhu n
轉動()轉學()轉告()轉圈()
候 后
小時()()來 前()()車室
視 市 事 是
好()城()不()電()
四、我會找⑻
退-()慢-()買-()危險-()
反-()壞-()對-()粗心-()
五、我會加⑶
水洼里有成百上千條小魚()
你怎么這么小氣()
媽媽,王老師又表揚我啦()
六、我會說⑹
例:北京有許多柏油馬路。
北京有許多又寬又長的柏油馬路。
⒈我家樓下有個花園。
我家樓下有個____的花園。
⒉這是個洋娃娃。
這是個_____的洋娃娃。
⒊樹上結了許多蘋果。
樹上結了許多____的蘋果。
七、我會排⑽
()他看到許多高樓和汽車,感到很新奇。
()小狐貍去看病。
()小狐貍從深山來到城市。
()在城里住了幾天,小狐貍嗓(s ng)子干干的,鼻子癢(y ng)癢的,渾身不舒服。
()醫生對他說:“你得了空氣污(w)染(r n)過敏(m n)癥
(zh ng),天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。
八、我會讀⑸
白羊和黑羊
河上有座獨木橋,兩只羊都要過橋。白羊從這邊上橋,黑羊從那邊上橋。走到橋當中,兩只羊碰(p ng)了頭。白羊走不過去,黑羊也走不過來。白羊說:“給我讓路!”黑羊說:“給我讓路!”白羊說:“你退回去!”黑羊說:“你退回去!”它們誰也不肯(k n)讓誰,就打起架來。結果一塊兒掉到河里去了。
讀了這個故事,你想說什么呢?把你想說的寫在下面好嗎?
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九、我會寫⑿
自選一題看圖寫畫。
第五篇:語文第三冊第三單元測試題
一選擇填空
1.下列詞語中加點字的讀音,完全正確的一項是()
A刎頸(jing不抑(yi)湯鑊(huo)完璧歸趙(bi)
B鼓瑟(se)擊缶(fou)風靡(mi)肉袒負荊(tan)
C羈旅(ji)戕害(qiang情愫(su)頓起勃谿(xi)
D春暉(hui)茶肆(si)外埠(bu)唱一個喏(re)
2.下列詩句寫無誤的一項是()
A.借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
B.白日依山盡,黃河入海流。
C.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
D.少小離家老大回,鄉音未改鬢毛催。
3.下列句中沒有詞類活動的一組是()
①以勇氣聞于諸侯②竊計欲亡走燕 ③臣語曰④寧許以負秦曲
⑤秦貪,負其強⑥大王必欲急臣⑧畢禮而歸之
A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦
4.下列對課文內容的表述,不正確的一項是()
A.司馬遷是西漢著名的文學家、史學家,他的《史記》是一本偉大的文學名著,又是
史學名著。
B.《十首足矣》體現了唐詩的陶冶、教化作用,作者認為只有“讀一點唐詩背一點
唐詩品一點唐詩悟一點唐詩”才能體現出人性美,是建立和諧社會的必要條件。
C.《史記》開創了編年體寫史的方法,即按年代順序記載歷史。
D.王蒙,當代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之聲》等。
二、翻譯下列句子。
1.城入趙而壁留秦;城不入,臣請完璧歸趙。
2.秦王恐其破壁,乃辭謝,固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。
3.臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持壁歸,間至趙矣。
4.相如曰:“五步之內,相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如,相如張目叱之,左右
皆扉。
5.且相如素賤人,吾羞,不忍為之下。
三、選擇正確詞語填空。
1.反復吟誦這樣一些明白如話而又美不勝收的詩句,我們靈魂上縱有蒙塵積垢,也總能()(生 條 萌)出一些真善美來吧?
2.三爺看常先生一臉()(莊重 隆重 鄭重),點頭說記下了。
3.要是你說你討厭吃魚,別人也不會因而()(排斥 排擠 斥責)你,更不會命令你非吃不可。
4.我以為其中也()(包含 蘊含 醞釀)著一種溫馨的人性,在“行人”和“牧童”的親和之中,體現出一種對人生樂趣的健康追求。
四、仿寫下列句式造句。
1.例句:人們都愛春天,愛她的生機勃然,愛她的花香四溢。
仿句:人們都愛
人們都愛
人們都愛
2.泰戈爾有句名言:“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。”仿照泰戈爾的句式寫一句話。
五、閱讀下面的文段,回答問題。
秦王齋五日后,乃設九賓禮于延,引趙使者藺相如。相如至,謂秦王曰:“秦王廖公以來二十余君,未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持壁歸,間至趙矣。且秦強而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉壁來。
今以秦之強而先割十五都予趙,趙豈敢留壁而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當誅,臣請就湯鑊。唯大王與陳群孰記之。
秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今殺相如,終不能得壁也,而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之,使歸趙。趙王豈以一壁之故欺秦邪?”卒廷見相如,畢禮而歸之。相如即歸,趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯,拜相如為上大夫。
1.辨析下列各句,選出全有通假字的一組().①臣知欺大王之罪當誅②秦自廖公以來二十余君
③趙立奉壁來④唯大王與群臣孰計議之⑤卒延見相如
A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤
2.對下列的句子加點詞的解釋,錯誤的一項是()
A.未嘗有堅明約束者也堅明約束:堅守信約。
B.臣請就湯鑊就:是
C.唯大王與群臣孰計議唯:表希望的語氣
D.不如因而厚遇之遇:招待
3.這一段文字最能體現藺相如思想品格的()
A.知己知彼,勇敢堅強。B.足智多謀,有儒將風度。
C.勇敢堅強,有大將風度。D.善于言辭,足智多謀。
4.想象藺相如回到趙國的情景寫一段話加以描述。
六、口語交際訓練。
假設班級要在學校藝術節上表演《澠池會》,演出小組需要借用學校禮堂排練,派你去和管理禮堂的老師協商,你準備怎樣跟老師說呢?
七、語文綜合實踐活動。
聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”,為了慶祝這一文化節日,學校決定以“書香滿校園”為主題展開讀書活動,請每位同學寫一張薦書單,為同學們推薦
五本好書。(注意寫清楚書名、出版社、推薦理由)
八、生活中的一人一事,一景一物,一書一文,用心品味,都會讓你所感悟。以“品味 —”
為題,寫一段文字。