第一篇：二年級語文第三冊第五單元測試卷

班級 座號 姓名 成績

一、我能拼，也會寫。15%

zh oxi di nn o bin xi n shchu n hu n li

()()()()()

shi si zhi zhi zhu shi bu shi si de

()

二、我能換偏旁并組詞：15%

蜂（）霜（）植（）坪（）傍（）

（）（）（）（）（）

清（）（）（）（）（）

三、你能把這些詞語分類嗎？16%

豬 蚊子黃鸝柳樹喜鵲蜻蜓柏樹狗

螞蟻楊樹烏鴉 牛榕樹蜘蛛 燕子馬

1.畜類： 2.鳥類：

3.蟲類： 4.樹名：

四、我會用線聯句：6%

小魚 在花叢中 跳來跳去。

猴子 在操場上 游來游去。

蜜蜂 在水里 飛來飛去。

同學們 在假山上 跑來跑去。

五、你會對對子嗎？請對吧！8%

危險—（）圓—（）秋涼—（）云—（）

酷暑—（）東—（）夕陽—（）開—（）

六、我會寫出各種名稱：10%

1、電器名稱：、、、、2、顏色名稱：、、、、七、我會組詞，還能寫句子：12%

1、評（）（）（）

2、值（）（）（）

3、注（）（）（）

八、請幫老師把這些詞語組成句子：8%

1、馬路 注意 安全 要 同學們 過

2、一塊 毛毯 綠色 像 草坪

九、你學會了寫留言條嗎？如果你有事請給老師寫一張留言條。10%

第二篇：小學二年級語文第三冊第四單元測試卷

一、我能看拼音寫詞語。20%

jǐngyán

()shēnshǒu

()nòngcuò

()zuòjǐngguāntiān

()

yuànyì

()lánzhù

()fùjìn

()wúbiánwújì

()

二、給多音字組詞，我也會。6%

chā()

差

chà()wéi()

為

wèi()dāng()

當

dàng()

三、我能用字典查字，填空。8%

“掉”字有音序查字法，先查第一個大寫字母（），再查音節（）。在字典的哪一頁（）。“掉”的偏旁是（）。同偏旁的字有（）（）（）（）。

四、我會把上下兩行的詞語搭配起來。8%

披 接 種 掃 畫 抬 撈 做

電話 落葉 雨衣 熊貓 月亮 木頭 葫蘆 紅花

()()()()

()()()()

五、填上適當的詞，我也會。15%

一()老馬 一()松鼠 一()歌 一()橋

高興地()吃驚地()小心地()飛快地()

難忘的()好聽的()漂亮的()

()作業()月亮()口水()開水

六、按意思寫詞語，我也會。6%

1、小鳥說，天很大，沒有邊際。()

2、一只青蛙坐在井底看天，目光狹小。()

3、青蛙認為小鳥在說吹牛皮的話。()

七、選字填空，我最棒。8%

哪 那

1、你的()個文具盒是()里買的？

2、()座學校是()年辦的？

做坐作紀記

1、小明在屋里認真地()()業。

2、我送他一本筆()本作()念。

八、補充句子，再加上標點。6%

1、的電影嗎

2、烏鴉特別愛聽

3、多可愛啊

九、讀句子，學著寫一寫。8%

1、小猴子叫起來，老猴子也跟著叫起來。

也跟著

2、我一抬頭就看見天。一 就。

十、用下面句子作開頭，說幾句話批評烏鴉。5%

烏鴉，你上當了。

十一、2004年10月9日，王兵找同學陳寧還一本《英雄故事》。陳寧不在家，請你代王兵給陳寧寫一張留言條。10%

第三篇：五年級語文第五單元測試卷

五年級語文第五單元測試卷

姓名計分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

zhàokāiyǔnnu?dǎnqiajù ju?

()()()()

dùjìchí yánnàhǎnsīzì

()()()()

二、把成語補充完整。（6分）

理（）氣（）（）請罪神機（）

天（）地（）喜不（）完（）歸（）

三、連線。（8分）

《將相和》《水滸傳》吳承恩

《猴王出世》《三國演義》司馬遷

《景陽岡》《史記》施耐庵

《草船借箭》《西游記》羅貫中

四、填空。（15分）

1、《將相和》這篇課文中“將”是指，“相”是指，文中講述了，這三個小故事。

2、《草船借箭》這篇課文講述了受到周瑜的陷害，因此用向“借”箭的故事，表現了他的。

3、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫的是北宋末年以

為首的一百零八人在水泊起義的故事，小說成功地塑造了很多家喻戶曉的英雄形象，如、。

4、《西游記》是一部體現中華民族豐富想象力和創造力的古代神話小說，小說中的很多故事如、，我們都非常熟悉。

五、補充歇后語。（6分）

劉關張桃園三結義——（）

（）——巧用天時

關公赴會——（）

徐庶進曹營——（）

（）——無（吳）用

孫猴子的臉——（）

六、選擇恰當的關聯詞填寫到句子中。（12分）

因為?所以?如果?就?不但?而且?

雖然?但是?不是?就是?寧可?也不?

1、革命前輩很有骨氣，（）犧牲自己的生命，（）向敵人投降。

2、（）沒有革命前輩的流血犧牲，（）沒有我們今天的幸福生活。

3、（）廉頗和藺相如能同心協力輔佐趙王，（）秦國不敢輕意攻打趙國。

4、戰國時期戰亂頻頻，（）這個國家進攻那個國家，（）那個國家進攻這個國家。

5、（）已經非常努力，（）結果不能令人滿意。

6、荷花（）十分清香，（）象征著高潔的人品。

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

松樹的風格

松樹自古以來，多少人（歌頌歌唱）過它，把它作為（崇敬崇高）品質的象征。我對松樹總是懷有(瞻仰敬仰)之心。

你看它不管是在懸崖的逢隙里，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處（健壯茁壯）地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無患地生長。松樹的生命力可謂強矣！這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是極好的造紙原料；松樹的葉子可以制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，這些都是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。在夏天，用它的樹葉擋住炎炎烈日，叫人在如蓋的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到了“粉身碎骨”。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

1、用“∕”劃去括號中不恰當的詞語。（4分）

2、我對松樹懷有敬意的原因有哪些？。（4分）

3、松樹的風格是什么?。（4分）

4、就是一個具有松樹風格的人。（3分）

八、作文。將《草船借箭》縮寫成400字左右的短文。（30分）

草船借箭（縮寫）-------------------

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第四篇：四年級語文第五單元測試卷

四年級語文第五單元測試卷

_____年_______班 姓名________

一、看拼音寫詞語：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng ji? gōng diàn yǎn yìng diāo ka

()()()()jiàn zhù cháng láng qì p? xi?ng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、區別字組詞：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）閣（）載（）

三、給加線字注音：（10分）

一匹馬()呼應()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照樣子寫詞語:(12分)

南征北戰 南()北()前赴后繼 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘紅潤的臉蛋很好看。（改為比喻句）

2、一排排小樹搖搖擺擺。（改為擬人句）

3、我被這動人的情景吸引住了。（改為把字句）

4、遇到困難，難道我們就退縮了嗎？（改為陳述句）

5、清政府任命詹天佑為總工程師。（改為“被”字句）

6、力量強大的壓縮空氣舉起了汽車。（改為“把”字句）

7、這場雨可不小。（改為肯定句）

8、獲得表彰的，正是我們的王老師。（改為反問句）

六、選詞填空

觀察 視察 考察 覺察

1、最近，國家領導人來我市（），并出席了亞冬會的開幕儀式。

2、經過仔細的（），科研人員終于發現了其中的奧秘。

3、經過組織的認真（），他終于成為一名共青團員。

4、犯罪分子好像（）到了什么，倉皇逃跑了。

防止 防護 防治

5、為了應對手足口病，醫護人員采取了嚴格的（）措施。

6、我們要采取一切措施，（）人民的生命財產受到威脅。

七、給下列句子排排隊

（）同學們愕然，張紅葉愧恨交加，無地自容。

（）張紅把這件事告訴了同學們，同學們議論紛紛。

（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏了好票。

（）郭萍為了澄清自己，把藏得票拿了出來，是張位置最差的票。

（）原來郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口們，先挑了一張票，被張紅看見了。

八、閱讀

（一）課內閱讀

正在小揚眉不知所措的時刻，周恩來從不搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉。不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅強，要與困難和危險作斗爭。”聲音是那么堅定，那么充滿著慈愛。

1、在這段話中找出下列詞語的反義詞。

安全—— 緩慢—— 容易—— 動搖——

2、用“﹏ ”畫出描寫周總理動作的詞，用“— ”畫出周總理說的話。

3、用過對周總理 和 的描寫，既寫出了周總理

，又贊揚了周總理面對危險的優秀品質。

（二）課外閱讀

一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。

我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家安然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓道來，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業是（）的，果實的事業是（）的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧，因為葉的事業是（）的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語，填在第4自然段括號里。

2、聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

文靜寡言：

安然長逝：

3、按意思選文中詞語填在（）里

（1）不說喜歡，也不說不喜歡。（）

（2）說話動聽。（）

（3）指印象深刻，難以忘懷。（）

4、用最簡潔的語言概括文章的主要內容。

5、葉老師喜歡綠葉的真正原因是什么？

九、作文

成長中讓你難忘的、高興的、傷心的、讓你感動的、受教育的事嗎？??認真想一想，然后動手寫一寫，讓我們分享你的故事。自擬題目。

第五篇：語文三年級第五單元測試卷

一、日積月累。

1、我會辨字組詞。

腦()竭()睡()刑()匆()

惱()渴()唾()型()蔥()

咽yàn()yè()yān()

鉆zuān()zuàn()血xuè()xiě()

2、我會填。

寂()()聲四()()方()()翼翼異()同()

不約()()()()以償七()八()()()好處

一()旱災一()唾沫一()水流一()姑娘一()鉆石

3、填空.(1)慈母()，游子()。臨行()，意恐()。誰言()，報得()。

這首詩是唐朝詩人的作品。這首詩之所以膾炙人口,是因為它以質樸的語言,表達了兒女對慈母無微不至的關懷的感激之情。尤其是“。”兩句充分表達了兒女的心情,因此千古流傳。

(2)水罐發生了多次的變化。第一次水罐變成了銀罐,是因為;第二次由銀罐變成了金罐，是因為;第三次又從水罐里跳出七顆很大的鉆石，是因為。

(3)“一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉起來。忽然又放了下去，然后又舉起來。”

1、“沉默”是因為。

2、“顫抖”是因為。

3、“舉起來，又放下去”是。

4、“然后又舉起來”是因為。

5、請用四個詞語概括阮恒的心理變化。

二、閱讀賞析。

(一)選自《她是我的朋友》

過了一會兒，他突然()了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?阮恒?”

醫生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始()，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針扎疼了他，他又搖搖頭。

接著，他那不時的()變成了持續不斷的低聲()。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止()。

醫生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了()，好像剛才什么事也沒有發生一樣。

1、在括號里填上表示“哭”的詞語。

2、醫生用輕柔的聲音安慰他，男孩立刻停止了哭泣。聯系上下文想一想，醫生會說些什么?

3、從阮恒身上，你學到了什么?

(二)買抗皺霜

農歷臘月二十九，我帶著錢來到百貨商店，買了一瓶抗皺霜。商店營業員阿姨感到奇怪，一個才九歲的小姑娘買它有什么用呢?

媽媽從早到晚在工廠里工作，一回家，就洗衣服，忙家務，不管電視節目多精彩，她也沒時間(jiānjiàn)看。她就這樣一天天不辭辛勞地勞動著。今天，我突然發現媽媽的額頭上出現了一道皺紋，雖然不深，卻深深地刻在了我的心上。媽媽的生活太緊張了，她沒有時間打扮自己。因此。我萌發了買抗皺霜的念頭，讓媽媽恢復原來年輕美麗的容顏。

我來到像往常一樣忙碌的媽媽身旁，將抗皺霜藏在身后，神秘地說：“媽，您猜我買了什么?”“誰知道你又要耍什么花樣了。快，給我看看。”媽媽放下飯鏟，抹了抹手，感興趣地說。“看!”我雙手捧給她。媽媽接過去看了看，蹲下身和藹地說：“你怎么想起買這個?”我用手摸著媽媽的額頭，認真地說：“我不要你老嘛!”媽媽一把(bǎbà)抱著我，動情地說：“有了你這份心，媽媽也就不會老了。你看，媽媽不是還年輕嘛!”我高興得拿起笤帚去打掃院子了，咦，媽媽到哪兒去了?我走進屋子，啊!媽媽正(zhēngzhèng)對著鏡子涂抗皺霜呢!

1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。

2.在括號里填上合適的詞。

精彩的()年輕的()和藹地()動情地()

3.“我”為什么要買抗皺霜?

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4.讀了這篇短文，你想應該為媽媽做一件什么事?