第一篇：小學二年級語文第三冊第四單元測試卷

一、我能看拼音寫詞語。20%

jǐngyán

()shēnshǒu

()nòngcuò

()zuòjǐngguāntiān

()

yuànyì

()lánzhù

()fùjìn

()wúbiánwújì

()

二、給多音字組詞，我也會。6%

chā()

差

chà()wéi()

為

wèi()dāng()

當

dàng()

三、我能用字典查字，填空。8%

“掉”字有音序查字法，先查第一個大寫字母（），再查音節（）。在字典的哪一頁（）。“掉”的偏旁是（）。同偏旁的字有（）（）（）（）。

四、我會把上下兩行的詞語搭配起來。8%

披 接 種 掃 畫 抬 撈 做

電話 落葉 雨衣 熊貓 月亮 木頭 葫蘆 紅花

()()()()

()()()()

五、填上適當的詞，我也會。15%

一()老馬 一()松鼠 一()歌 一()橋

高興地()吃驚地()小心地()飛快地()

難忘的()好聽的()漂亮的()

()作業()月亮()口水()開水

六、按意思寫詞語，我也會。6%

1、小鳥說，天很大，沒有邊際。()

2、一只青蛙坐在井底看天，目光狹小。()

3、青蛙認為小鳥在說吹牛皮的話。()

七、選字填空，我最棒。8%

哪 那

1、你的()個文具盒是()里買的？

2、()座學校是()年辦的？

做坐作紀記

1、小明在屋里認真地()()業。

2、我送他一本筆()本作()念。

八、補充句子，再加上標點。6%

1、的電影嗎

2、烏鴉特別愛聽

3、多可愛啊

九、讀句子，學著寫一寫。8%

1、小猴子叫起來，老猴子也跟著叫起來。

也跟著

2、我一抬頭就看見天。一 就。

十、用下面句子作開頭，說幾句話批評烏鴉。5%

烏鴉，你上當了。

十一、2004年10月9日，王兵找同學陳寧還一本《英雄故事》。陳寧不在家，請你代王兵給陳寧寫一張留言條。10%

第二篇：二年級語文下冊第四單元測試卷

一、讀拼音寫漢字。（16 分）

qí gān ěr qiě qíng lǎng hū rán

（）（）（）（）

zhěng qí fāng biàn míng xiǎn hóng piàn

（）（）（）（）

二、用“√”給下面帶點的字選擇正確的讀音。（8 分）

撕開（sī xī）皮膚（hū fū）研究（jiū jiù）暑 假（jiǎ jià）

齒孔（chǔ chǐ）郵政（zhèng zhòng）縫衣（féng fèng）差不多（chá chà）

三、按要求填空。（8 分）

1.“陳”字是 結構，部首是，除去部首有 畫，讀音是。

2.“趙”字是 結構，部首是，除去部首有 畫，讀音是。

四、給下面的字換個偏旁部首組成新字，再分別組詞。（10 分）

喝（）仍（）該（）漫（）

（）（）（）（）

五、照樣子，在括號里填上恰當的詞。（8 分）

例：一（棵）大樹

一（）書包 一（）桌子 一（）小刀 一（）先生

一（）機器 一（）金魚 一（）別針 一（）春雷

六、照樣子，寫詞語。（10 分）

例：牙 刷 → 刷 牙 → →

→ → →

七、選詞填空。（4 分）

發現 發明

1.魯班是我國古代的能工巧匠，他有許多（）創造。

2.我（）在河灘的淺水洼里，有許多小魚。

優美 美麗

3.春天的公園真（）。

4.同學們隨著（）的樂曲，跳起舞來。

八、把下面的句子補充完整，并加上標點符號。（6 分）

1.放暑假了，我和同學

2.多么快樂啊

九、選擇正確的答案，用“√”在括號里標出來。（2 分）

《動手做做看》這一課，從伊琳娜做這驗這件事中，你覺得下面的說法哪種對？

（1）科學家的話一定對。（）

（2）科學家的話，也不一定都是對的。（）

十、按小學語文課文內容填空。（10 分）

宋濤、陳丹、趙小藝都會畫風，宋濤畫的是，；

陳丹畫的是，趙小藝畫的是 和。

十一、把下面的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。（8 分）

（）他又看到列車員很忙，就動手幫助掃地板。

（）一天，雷鋒坐火車到沈陽出差。

（）火車上的人都稱贊他是一個樂于助人的好戰士。

（）他看到乘客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

十二、你做過什么小制作？是怎么做的？請你用幾句話寫出來。（10 分）

第三篇：人教版小學語文二年級第三冊第四單元自我評估

人教版小學語文二年級第三冊第四單元自我評估.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，這是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，卻也可能傷得徹底。保持距離也就能保護自己，卻也注定永遠寂寞。人教版小學語文二年級第三冊第四單元自我評估

班級姓名成績

（字跡端正、卷面整潔2%）

一、我會看拼音寫詞語。（12%）

chǐcùnɡōnɡkaqiānɡuàshānɡ xīn

piào lianɡbiǎo shìqīnɡwāhúli

zuò jǐnɡɡuān tiānqǔ chánɡbǔduǎn

二、我會給下面的字加偏旁變成新字，然后組詞。（7%）

()()()（）

臺及

()（）()（）

（）（）

圭--（）（）

（）（）

三、我會把正確的讀音圈出來。（8%）

1．哥哥走在彎彎曲曲（qūqǔ）小路上，唱著動聽的歌曲（qūqǔ）。

2．小妹妹轉（zhuǎnzhuàn）身向大樹跑過去，手里的風車飛快地轉（zhuǎnzhuàn）動起來。

3．小棗樹溫和（h?huo）地說：“你雖然不會結（jiē ji?）棗子，可是一到春天，你就發芽長（zhǎnɡchánɡ）葉，比我綠得（d? de）早。”

四、我會補寫詞語。（8%）

（）心（）意（）顏（）色（）上（）下

（）牛（）毛（）面（）方（）全（）美

（）嘴（）舌（）光（）色

五、我會選一選，填一填。（5%）

嗎吧哪呀呢

1．你從哪兒來（）？

2．小松鼠為什么硬說葡萄是酸的（）？

3．星星數也數不清，多得很（）！

4．北京離寧波遠（）？

5．你不信它是甜的？那你親自嘗一嘗（）！

六、我會照樣子把句子寫具體。（6%）

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

1．小猴子離開了葡萄園。

2．聽了老師的表揚，我笑了。

七、課文加油站（20%）

從前，有個人種了一棵葫蘆。（）的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（）的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么（）的小葫蘆哇！

1．按課文內容填空。（3%）

2．用恰當的量詞填空。（6%）

一()葫蘆一（）白菜一（）葡萄

一（）水井一()學校一（）星星

3．寫出反義詞。（8%）

細-（）對-（）筆直-（）難看-（）

小-（）深-（）高興-（）懷疑-（）

4．寫葫蘆藤樣子的詞語是；寫葉子多的詞語是；寫葫蘆花顏色的詞語是。（3%）

八、閱讀與寫話。（32%）

啄木鳥和大樹

啄木鳥是森林里的醫生。他每天在林子里飛來飛去，給那些生病的樹治病。有一天，啄木鳥在一棵大樹上捉蟲。

大樹叫起來：“別啄我。別啄我，痛死我了！”

啄木鳥說：“親愛的樹先生，你身上有病。我在給你捉蟲呢！”

大樹生氣地說：“我這樣年輕力壯□身上哪會有蟲□”

啄木鳥說：“小病不治，變成大病就危險啦！”

大樹不耐煩了，說：“你想傷害我嗎□快走開□”

啄木鳥只好飛走了。

日子一天天過去，大樹的葉子變得稀稀拉拉的，枝條也漸漸干枯了。沒過幾年，這棵大樹就被蟲子蛀得空空的，成了一棵枯樹。

1．我會照樣子寫詞語。（6%）

空空的（）（）

飛來飛去（）來（）去（）來（）去

稀稀拉拉（）（）

2．照樣子寫句子。（4%）

① 他每天在林子里飛來飛去，給那些生病的樹治病。

每天--

② 啄木鳥只好飛走了。

只好--

3．給文中的“□”內加上標點。（4%）

4．文中畫線句子的意思是：（）(3%)

①我這樣年輕力壯，身上會有蟲。

②我這樣年輕力壯，身上不會有蟲。

③大樹心里有疑問：我這樣年輕力壯，身上有蟲嗎？

5．我記住了啄木鳥的勸告，我要用“～～～”畫出來。(3%)

6．我想對大樹說幾句心里話。(12%)

（信誼小學供稿）

第四篇：二年級語文第三冊第五單元測試卷

班級 座號 姓名 成績

一、我能拼，也會寫。15%

zh oxi di nn o bin xi n shchu n hu n li

()()()()()

shi si zhi zhi zhu shi bu shi si de

()

二、我能換偏旁并組詞：15%

蜂（）霜（）植（）坪（）傍（）

（）（）（）（）（）

清（）（）（）（）（）

三、你能把這些詞語分類嗎？16%

豬 蚊子黃鸝柳樹喜鵲蜻蜓柏樹狗

螞蟻楊樹烏鴉 牛榕樹蜘蛛 燕子馬

1.畜類： 2.鳥類：

3.蟲類： 4.樹名：

四、我會用線聯句：6%

小魚 在花叢中 跳來跳去。

猴子 在操場上 游來游去。

蜜蜂 在水里 飛來飛去。

同學們 在假山上 跑來跑去。

五、你會對對子嗎？請對吧！8%

危險—（）圓—（）秋涼—（）云—（）

酷暑—（）東—（）夕陽—（）開—（）

六、我會寫出各種名稱：10%

1、電器名稱：、、、、2、顏色名稱：、、、、七、我會組詞，還能寫句子：12%

1、評（）（）（）

2、值（）（）（）

3、注（）（）（）

八、請幫老師把這些詞語組成句子：8%

1、馬路 注意 安全 要 同學們 過

2、一塊 毛毯 綠色 像 草坪

九、你學會了寫留言條嗎？如果你有事請給老師寫一張留言條。10%

第五篇：人教版小學語文第四單元測試卷

人教版小學五年級《語文》上冊第四單元測試卷

（2011-2012學第一學期）

班別：

姓名：

成績：

卷首語：同學們，時間過得真快，一轉眼已學完了一個單元，你們一定迫不及待想檢驗自己的學習情況吧！行，那我們就來筆試一下吧！仔細審題，認真答題，你會有出色的表現！（試卷滿分100分，含3分書寫分，要認真書寫哦！）

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng()()()()()

二、請你在帶下劃線漢字的正確讀音前打上對勾。(4分)淹沒（méi mò）丟三落四（là luò）裸露（lòu ìù）挑撥（tiǎo tiāo）

我們家的后園里有半畝（mǔ mǒu）空(kòng kong)地.。

我們姐弟幾個都很高興,買種(zhòng zhǒng),翻地,播種(zhǒng zhòng),澆水,沒過幾個月,居然收獲了。

三、選擇恰當的詞語填空，把詞語填到括號里。(4分)A強烈 B 劇烈

1.人又多又擠,木橋（）地搖晃起來。2我們（）要求魔術師再表演一個節目。

A 誘惑 B 引誘

1.他故意()在林子里開槍,敵人走進我軍的包圍圈。2.有人抵擋不住金錢的(),最終滑進了經濟犯罪的深淵。

四、按要求寫句子。（4分）

1、用一個比喻句描寫街道。

2、人不要做只講體面而對別人沒有好處的人。（改為反問句）

3、小鳥的影子就在這中間隱約閃動。（縮句）

4、通過父親從小的教誨，使我得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。（修改病句）

五、根據意思寫出相應的四字詞語。（4分）

1、心思靈敏，手藝精巧。（）

2、形容車船人馬等前后相接，往來不斷。（）

3、像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著，形容數量很多，分布很廣。（）

4、不改變原來的聲音和臉色。（）

六、把下列空缺的詩句名言或者課文填寫完整。(5分)1._____________________, 處處細留心。

2.虛心萬事能成,__________________________。3.______________, 往往創造出美好的________。4.____________________________, 梅花香自苦寒來。5.____________________________,萬事功到自然成。

七、判斷題。（4分）

1、《珍珠鳥》是老舍先生的作品，文章語言細膩親切。（）

2、“爸爸盯著鱸魚看了好一會兒??”說明爸爸也喜愛這條大鱸魚，舍不得放掉它。（）

3、在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這句中兩個“魚”字意思相同。（）

4、我們不能做像桃子、蘋果那樣外表好看，而對別人沒有好處的人。（）

第二部分：閱讀積累與運用。（27分）

（一）閱讀短文，回答下面問題。（10分）

我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設計圖，請維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應，我穿著這件毛衣，參加了一個時裝商人的午宴。結果，一家大商場的經理當場就向我訂購了四十件，約定兩星期內交貨。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

（）兩個星期要四十件（）這根本不可能（）當我站在維黛安太太面前時（）她說（）你要知道（）織這么一件毛衣（）我幾乎要花上整整一個星期時間啊（）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會有別的婦女會織的。

我跑回維黛安太太家，向她講了自己的想法。她覺得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個星期以后，四十件毛 衣從我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

1、在括號里填上標點符號。（4分）

2、用文中帶點詞“垂頭喪氣”寫一句話。（1分）

3、讀句子，回答問題。（2分）

我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。（1）劃線詞語可以換成“____________”、“ ____________”這些四字詞語。

（2）文段中與這句話相照應的句子是：

4、根據短文填空。（3分）

“我”在接到第一批訂單——“兩個星期要四十件毛衣”時，遇到的困難是：，“我”想到的解決辦法是：

。這件事讓“我”明白父親的教導——

（填父親說的話）是多么重要啊！

（二）閱讀短文，然后回答問題。（17分）

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進圖書館。留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發的，白發的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。

人們進了圖書館，都深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，都各自盯上了自己的目標，那粗糙的手、細膩的手、寬大的手、纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒??

圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極少，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了。一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那 已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發的姑娘，此時已顧不得去整理那些散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃視著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定把那束劉海兒剪了；一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注??

我，沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??

1.從文中找出兩組近義詞。（2分）

（）——（）

（）——（）2.從文中找出兩組反義詞。（2分）

（）——（）

（）——（）3.本文表示“人多”的寫法，很有特色。如抓住人們的“頭發”描寫：“留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的??”請仔細閱讀文章，再舉一個例子。（4分）

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描寫人們讀書的四個鏡頭，畫上“ ”。（4分）

5.文末說，“但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??”請你思考一下，你認為是什么？（5分）

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：習作。（40分）

根據下列的提示與要求，寫一篇不少于400字的作文。

勃朗寧說，：“生活是鍛煉靈魂的妙方。”生活中不經意的小事里，常常蘊含著哲理。如，有人從成功中明白愛拼才會贏；有人從教訓中知道細節定成敗；有人從尷尬中收獲鎮定出智慧??請你選擇一件給你帶來啟示的事，寫下來。

要求：內容真實具體，語句通順，