第一篇：揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師管理辦法

揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師管理辦法

（2008年修訂）

揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師（以下簡稱“骨干教師”）是指揚(yáng)州市中小學(xué)、幼兒園和各類教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的市級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干和教壇新秀。為加強(qiáng)我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，充分發(fā)揮骨干教師的中堅(jiān)和示范、指導(dǎo)作用，激勵(lì)骨干教師始終保持與其稱號(hào)相符合的業(yè)務(wù)素養(yǎng)并不斷進(jìn)取，向更高層次發(fā)展，結(jié)合我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，制定本辦法。

第一章 職 責(zé)

骨干教師隊(duì)伍建設(shè)遵循師德為先導(dǎo)、實(shí)績?yōu)橹鲗?dǎo)、科研為向?qū)У脑瓌t。骨干教師必須履行下列職責(zé)：

第一條 模范遵守職業(yè)道德。骨干教師要不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和揚(yáng)州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“八不準(zhǔn)”要求；為人師表，愛生敬業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)；能夠與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作；能夠認(rèn)真完成各級(jí)教育部門下達(dá)的工作任務(wù)。

第二條 主動(dòng)承擔(dān)教育工作。骨干教師要擔(dān)任班主任工作或其他教育教學(xué)管理工作（包括學(xué)校行政管理工作、教科研管理工作、指導(dǎo)學(xué)科興趣小組和社會(huì)活動(dòng)工作等），并取得較好成效。

第三條 有效開展教學(xué)工作。骨干教師要堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作，承擔(dān)本學(xué)科滿工作量的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)實(shí)績?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)居領(lǐng)先水平（任教班級(jí)學(xué)生的成績或提升率居領(lǐng)先水平、參加各類教學(xué)競賽獲得較好成績、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得較好成績等）。

第四條 積極參與教科研工作。骨干教師要積極參與基礎(chǔ)教育課程改革，主持或參與教育教學(xué)課題研究，并取得一定的研究成果；撰寫有較高水平的教育教學(xué)論文、科研報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并在一定范圍發(fā)表或獲獎(jiǎng)；積極主持或參與各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)；認(rèn)真完成各級(jí)教育部門布置的專題調(diào)研等工作任務(wù)。

第五條 充分發(fā)揮示范指導(dǎo)作用。骨干教師要認(rèn)真完成對(duì)教師尤其是青年教師的指導(dǎo)任務(wù)，并取得明顯效果；要結(jié)合教研活動(dòng)和指導(dǎo)任務(wù)，多聽課、評(píng)課，在一定范圍內(nèi)開設(shè)公開課、示范課或?qū)W術(shù)講座，并獲得廣泛好評(píng)。

第六條 自覺參加繼續(xù)教育。骨干教師要積極參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)并修完規(guī)定的學(xué)時(shí)；帶頭參加學(xué)歷（學(xué)位）提升進(jìn)修；研讀教育教學(xué)理論專著和其他著作，撰寫讀書筆記，不斷拓寬視野，更新教育理念。

第二章 培 養(yǎng)

第七條 各級(jí)教育行政部門和骨干教師所在單位要為骨干教師創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，設(shè)立專項(xiàng)資金，為骨干教師開展教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究提供必要的支持。

第八條 各級(jí)教育行政部門和骨干教師所在單位要面向骨干教師有計(jì)劃地開展各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保骨干教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。

第九條 市教育局不定期地舉辦骨干教師隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)，研究如何加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)揮骨干教師的作用。

第十條 各級(jí)教育行政部門和骨干教師所在單位要為骨干教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，讓骨干教師在工作中得到鍛煉與成長。

第十一條 各級(jí)教育行政部門要通過媒體宣傳和舉辦教育教學(xué)成果展覽等活動(dòng)，有計(jì)劃地宣傳骨干教師的工作成果，積極推廣骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第三章 考 核

第十二條 各級(jí)教育行政部門和骨干教師所在單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核工作。考核工作由市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施。市教育局制定《揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師考核細(xì)則》（以下簡稱《考核細(xì)則》）并印發(fā)《揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)手冊(cè)》（以下簡稱《業(yè)務(wù)手冊(cè)》）。

第十三條 考核工作將個(gè)人評(píng)價(jià)與組織考核結(jié)合進(jìn)行，骨干教師須根據(jù)本辦法和《考核細(xì)則》制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年度行動(dòng)計(jì)劃。每一學(xué)年結(jié)束時(shí)骨干教師對(duì)照個(gè)人計(jì)劃進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，各級(jí)教育行政部門和骨干教師所在單位根據(jù)分工對(duì)其進(jìn)行考核。

第十四條 考核工作將過程管理和結(jié)果考核結(jié)合進(jìn)行。每一學(xué)年中，骨干教師對(duì)照《考核細(xì)則》將自己開展的有效業(yè)務(wù)活動(dòng)及時(shí)記入《業(yè)務(wù)手冊(cè)》，并保存好相關(guān)證明材料；學(xué)年結(jié)束時(shí)，骨干教師將《業(yè)務(wù)手冊(cè)》內(nèi)容進(jìn)行整理，填寫《揚(yáng)州市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)考核表》（以下簡稱《業(yè)務(wù)考核表》），連同《業(yè)務(wù)手冊(cè)》和佐證材料交考核單位考核。

第十五條 按照隸屬關(guān)系，骨干教師所在單位對(duì)骨干教師進(jìn)行過程管理和考核，縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)骨干教師每學(xué)年進(jìn)行一次考核（市直屬學(xué)校由市教育局負(fù)責(zé)），并填寫《業(yè)務(wù)考核表》，考核結(jié)果報(bào)市教育局備案，市教育局每學(xué)年將在全市范圍內(nèi)組織隨機(jī)抽查。

第十六條 考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次。

第四章 待 遇

第十七條 骨干教師由市教育局授予骨干教師稱號(hào)，頒發(fā)骨干教師證書。第十八條 骨干教師經(jīng)考核合格可按規(guī)定享受骨干教師津貼。各地可視實(shí)際情況，適當(dāng)增加骨干教師津貼。

第十九條 骨干教師可優(yōu)先獲得各級(jí)各類課題研究、培訓(xùn)進(jìn)修、社會(huì)考察、教學(xué)競賽等機(jī)會(huì)。

第二十條 骨干教師考核優(yōu)秀者，各級(jí)教育行政部門將在年度考核和各類評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升中給予優(yōu)先考慮。骨干教師連續(xù)三年考核優(yōu)秀者，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)審定，可直接授予高一級(jí)市級(jí)骨干教師稱號(hào)。

第二十一條 各級(jí)教育行政部門定期組織骨干教師進(jìn)行體格檢查和療養(yǎng)活動(dòng)。

第五章 管 理

第二十二條 骨干教師的管理工作由市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和骨干教師所在單位共同負(fù)責(zé)。日常管理工作以骨干教師所在單位為主，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門進(jìn)行指導(dǎo)。

第二十三條 各級(jí)教育行政部門要明確相應(yīng)的職能部門并明確專人負(fù)責(zé)骨干教師的管理工作。

第二十四條 骨干教師有下列情形之一，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門審核，并報(bào)請(qǐng)市教育局批準(zhǔn)，撤銷其骨干教師的稱號(hào)：

（一）在評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假，不符合骨干教師條件的；

（二）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的；

（三）未經(jīng)所在單位和當(dāng)?shù)亟逃姓块T同意擅自離崗的；

（四）不履行崗位職責(zé)或不服從工作安排的；

（五）連續(xù)兩次學(xué)年度考核確定為不合格的；

（六）其他違規(guī)、違紀(jì)行為經(jīng)市教育局認(rèn)定應(yīng)予撤銷稱號(hào)的。

第二十五條 骨干教師有下列情形之一，經(jīng)縣（市、區(qū)）教育行政部門批準(zhǔn)，報(bào)市教育局備案，停發(fā)一年骨干教師津貼：

（一）一次被縣（市、區(qū)）教育行政部門考核確定為不合格的；

（二）出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故的。

第二十六條 骨干教師調(diào)離中小學(xué)教育系統(tǒng)，其稱號(hào)自行取消，與稱號(hào)有關(guān)的待遇即行終止。

第二十七條 骨干教師調(diào)離所在地中小學(xué)教育系統(tǒng)的，需報(bào)所在地教育行政部門批準(zhǔn)。

第二十八條 本辦法自頒發(fā)之日起執(zhí)行。

第二篇：中小學(xué)骨干教師管理辦法

第一章總則

第一條為加強(qiáng)我市中小學(xué)骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理，充分發(fā)揮骨干教師的作用，建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神和《貴溪市教育管理規(guī)程》，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條中小學(xué)骨干教師是在中小學(xué)教育教學(xué)崗位上起指導(dǎo)、示范、帶頭作用的一線教師，是推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量的重要力量。

第三條中小學(xué)骨干教師分為優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人三個(gè)檔次，層級(jí)遞升，實(shí)行市教育局和學(xué)校共同管理制度。

第二章 評(píng)定

第四條 中小學(xué)骨干教師評(píng)定堅(jiān)持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按程序進(jìn)行。

（1）優(yōu)質(zhì)課教師由教師本人申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)優(yōu)質(zhì)課教師基本條件擇優(yōu)推薦，由市教研室組織考核評(píng)定；

（2）骨干教師由優(yōu)質(zhì)課教師本人申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)骨干教師基本條件，通過民主評(píng)議給予推薦，由市教研室組織考核評(píng)定；

（3）學(xué)科帶頭人由骨干教師本人申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)科帶頭人基本條件，通過民主評(píng)議給予推薦，由市教研室組織考核評(píng)定。

第五條 基本條件

（一）優(yōu)質(zhì)課教師

1、堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表；

2、具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神。

3、具備國家規(guī)定的學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科相符或相近。

4、熟練掌握本學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和方法，并能與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。

5、具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能，并能創(chuàng)造性的加以運(yùn)用，能熟練地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

（二）骨干教師

1、已獲得優(yōu)質(zhì)課教師榮譽(yù)稱號(hào)的教師。

2、系統(tǒng)掌握任教學(xué)科必備的基本理論、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法及相并的基本理論知識(shí)、并能在教育教學(xué)實(shí)踐中緊密結(jié)合。

3、具有在實(shí)踐中敏捷捕捉科研信息、確立科研課題的能力

4、在本學(xué)科教學(xué)的某些方面成績突出，教育教學(xué)效果顯著。

5、了解國內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法。

6、了解本學(xué)科和教育領(lǐng)域前沿的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，并能結(jié)合實(shí)踐探索規(guī)律。

7、能夠?qū)Ρ拘Ｇ嗄杲處熯M(jìn)行課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。能解決教材中的疑難問題，能作本學(xué)科示范教學(xué)。

8、能對(duì)校（市）級(jí)示范課進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的分析、評(píng)估和總結(jié)。

（三）學(xué)科帶頭人

1、已獲得骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)的教師

2、中級(jí)以上職稱。

3、在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用，注意培養(yǎng)青年學(xué)科接班人。

4、有獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科縣（市）級(jí)以上科研課題的能力，并能對(duì)本地區(qū)青年教師的教育教學(xué)科研工作進(jìn)行指導(dǎo)。

5、能夠獨(dú)立撰寫教育教學(xué)科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文。必須有在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的具有較高科研價(jià)值的論文一篇（或獲得相應(yīng)級(jí)別論文證書）。

第三章職責(zé)

第六條 中小學(xué)骨干教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

1、立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極參加基礎(chǔ)教育課改，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育改革的促進(jìn)者。

2、依法從教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，善于創(chuàng)新，做實(shí)踐社會(huì)公德、職業(yè)道德的楷模。

3、注重學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，自覺維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)能素質(zhì)和教育工作教學(xué)水平，成為全市教育教學(xué)、科研的骨干力量。

4、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，保持較好的教學(xué)水平和成績。

5、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課（含送課下鄉(xiāng)）等公開教學(xué)任務(wù)。每年至少上兩次示范公開課，并積極參與送課下鄉(xiāng)，起帶頭和示范作用。

6、能夠了解學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，德育和班主任工作取得明顯成績。所帶過的班級(jí)一向班風(fēng)良好，學(xué)生整體素質(zhì)好，在同類班級(jí)中一貫突出。

7、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)枝能，同時(shí)具有廣闊的學(xué)術(shù)視野及了解學(xué)術(shù)前衛(wèi)沿的意識(shí)，并能將其與教育教學(xué)相結(jié)合。

8、積極參加基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育科研能力，結(jié)合本地實(shí)際，承擔(dān)或參與科研課題，要特別注重研究解決教育教學(xué)中的問題，有研究過程的原始材料和階段性成果。學(xué)科帶頭人每年至少在市級(jí)以上正式刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表（宣讀）一篇高水平的有關(guān)教育教學(xué)的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。

9、骨干教師和學(xué)科帶頭人應(yīng)指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，主動(dòng)與青

年教師結(jié)對(duì)子，確定具體的培養(yǎng)人選，每年有計(jì)劃地指導(dǎo)1—2名青年教師，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮帶動(dòng)作用。

10、本著人才共享原則，承擔(dān)完成市、縣（區(qū)）教育局或業(yè)務(wù)部門交辦的教育教學(xué)、支教講學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)等工作任務(wù)。

第四章 待遇

第七條 評(píng)優(yōu)評(píng)先予以優(yōu)先。

第八條 評(píng)職晉級(jí)同等條件下優(yōu)先。

第九條 優(yōu)先安排進(jìn)修學(xué)習(xí)、出外考察、培訓(xùn)等活動(dòng)。

第十條 教育系統(tǒng)后備干部選拔中，同等條件下優(yōu)先。

第十一條 在完成規(guī)定的教研任務(wù)的前提下，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定兌現(xiàn)教研津貼：優(yōu)質(zhì)課教師100元/學(xué)，骨干教師200元/學(xué)，學(xué)科帶頭人300元/學(xué)。

第五章 管理

第十二條 中小學(xué)骨干教師命名后的日常管理工作由市教育局負(fù)責(zé)，教研室等部門和學(xué)校具體實(shí)施。

第十三條 建立考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。所有層次的骨干教師每屆任期五年，任期終結(jié)稱號(hào)自動(dòng)取消，要求連任的應(yīng)申請(qǐng)參與考核，考核合格者連任。

1、市教育局組織專家成立考核委員會(huì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)工作。考核委員會(huì)有教育行政部門、師資培訓(xùn)部門、學(xué)校相關(guān)人員和教研員組成。主任有教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，人事部門或?qū)W校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理工作。

2、考核內(nèi)容依據(jù)辦法第三章規(guī)定的骨干教師所應(yīng)應(yīng)履行職責(zé)及本市、學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取量化考核和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、考核采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)校考評(píng)、考核委員會(huì)考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十四條 建立考績檔案進(jìn)入微機(jī)管理。中小學(xué)骨干教師所在單位要按相應(yīng)級(jí)別建立骨干教師考績檔案，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績及對(duì)其考核、獎(jiǎng)懲情況，并及時(shí)歸檔。

第十五條 建立信息庫。教育業(yè)務(wù)部門、中小學(xué)骨干教師所在單位要建立骨干教師信息庫，及時(shí)記錄骨干教師考核檔案和綜合情況。

第十六條 建立骨干教師的聯(lián)系制度。教育行政部門及培訓(xùn)部門要與骨干教師經(jīng)常保持聯(lián)系，定期召開座談會(huì)，聽取他們對(duì)教育教學(xué)改革與發(fā)展的建議和意見，適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動(dòng)。

第十七條 充分發(fā)揮骨干教師的群體作用，積極組織骨干教師為提高全市基礎(chǔ)教育師資的整體質(zhì)量服務(wù)。市教育局有計(jì)劃地組織骨干教師到基礎(chǔ)教育師資相對(duì)薄弱的學(xué)校開展支教、培訓(xùn)師資等活動(dòng)。

第十八條 骨干教師任期內(nèi)，有下列情形之一者，經(jīng)所在學(xué)校上報(bào)市教育局審批后，取消骨干教師稱號(hào)及有關(guān)待遇，收回骨干教師證書：

1、違反《中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》經(jīng)查實(shí)者。

2、任期內(nèi)調(diào)出本市教育系統(tǒng)者。

3、非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位者。

4、評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假，不符合骨干教師條件者。

5、評(píng)選后不履行崗位職責(zé)，考核不合格者。

6、不服從學(xué)校管理私自離崗不歸者。

7、違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰者。

8、其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤消其榮譽(yù)稱號(hào)者。

第六章附則

第十九條 本辦法根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的新要求增減相應(yīng)內(nèi)容。

第二十條 本辦法與新頒布的相關(guān)法律法規(guī)相抵觸的，以新頒布的相關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn)。

第二十一條 由市教育局負(fù)責(zé)解釋，各校可根據(jù)此規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

第二十二條 本辦法自頒布之日起施行。

日

貴溪市教育局 00八年五月十 二

第三篇：蘿北縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法

蘿北縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了規(guī)范全縣中小學(xué)骨干教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，參照《黑龍江省中小學(xué)骨干教師管理辦法》和《鶴崗市中小學(xué)骨干教師管理辦法》，制定《蘿北縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法》。

第二條 骨干教師是具有相關(guān)類別的教師資格，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第二章 選拔和認(rèn)定

第三條 骨干教師的選拔：

（一）骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照廣泛發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、嚴(yán)格評(píng)審、擇優(yōu)選拔、逐級(jí)推薦的程序進(jìn)行。

（二）骨干教師選拔的范圍是全縣基礎(chǔ)教育系統(tǒng)（含普通高中、職教中心、青少年活動(dòng)中心、幼兒園）的在職教師。

第四條 骨干教師的條件：

縣級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：

（一）熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。

（二）具有相應(yīng)的教師資格，教齡五年以上。小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷，且具有小教一級(jí)以上職稱；中學(xué)教師具有本科以上學(xué)歷，且具有中教二級(jí)以上職稱。所學(xué)專業(yè)應(yīng)與所教學(xué)科相符或相近。

（三）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，教育教學(xué)效果好，做過校級(jí)以上公開示范課。

（四）參與校級(jí)以上科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在校級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)能力達(dá)到初級(jí)水平以上。

第五條 骨干教師的認(rèn)定：

（一）縣級(jí)骨干教師的考核認(rèn)定工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)人員組成的考核評(píng)審小組完成。

（二）考核內(nèi)容包括資格審查、工作業(yè)績、教學(xué)水平、理論素質(zhì)等。

（三）選拔縣級(jí)骨干教師程序：

1、推薦提名。在校級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)選拔條件，個(gè)人申報(bào)，填寫《縣級(jí)骨干教師申報(bào)表》，學(xué)校組織師生對(duì)其進(jìn)行民主評(píng)議，將評(píng)議推薦人選在校內(nèi)公示三天，然后確定推薦人選，最后按考核成績的先后上報(bào)。

2、組織評(píng)審。骨干教師考核評(píng)審小組，依據(jù)選拔條件，按考核成績及學(xué)科比率排名后，確定初步人選。

3、公示。

4、公布名單。公示期滿無異議或提出問題經(jīng)查實(shí)不屬實(shí)后，教育局公布骨干教師名單。

第三章 培 訓(xùn)

第六條 骨干教師培訓(xùn)工作由教育局組織、協(xié)調(diào)和管理，并安排落實(shí)必需經(jīng)費(fèi)，由教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施。

第七條 教師進(jìn)修學(xué)校要制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和課程計(jì)劃。培訓(xùn)方案經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

第八條 培訓(xùn)工作要加強(qiáng)管理，制定完善的考核辦法，保證培訓(xùn)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)的信息化管理。培訓(xùn)考核合格后，由教育行政部門授權(quán)培訓(xùn)部門頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第四章 職 責(zé)

第九條 縣級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者，在學(xué)校考核中，綜合測評(píng)處于同學(xué)科前列。

（二）制定任期內(nèi)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，拓寬專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，較好地完成骨干教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。積極參與教改實(shí)驗(yàn)，大膽探索、不斷創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。任期內(nèi)每年至少研讀一本有關(guān)教育方面的專著。

（三）根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。任期內(nèi)至少參與一個(gè)校級(jí)以上科研課題；至少在縣級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上或教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表1篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告（或獲得相應(yīng)級(jí)別論文證書），有條件的骨干教師，可創(chuàng)建本人的教學(xué)網(wǎng)站或教學(xué)論壇。

（四）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，積極承擔(dān)示范課、觀摩課及送課下鄉(xiāng)等教學(xué)任務(wù)。每年至少上一節(jié)校級(jí)以上教學(xué)公開課或兩節(jié)以上教研組內(nèi)教研公開課；任期內(nèi)至少參加縣級(jí)以上的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)一次，并獲獎(jiǎng)。

（五）積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。任期內(nèi)至少指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，培養(yǎng)的教師應(yīng)在教育教學(xué)水平上有一定提高。

第五章 待 遇

第十條 縣級(jí)骨干教師是評(píng)選上一級(jí)骨干教師的必備條件。縣級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)。

第十一條 各學(xué)校要優(yōu)先選派骨干教師參加各類研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。第十二條 要在全縣范圍內(nèi)大力推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果并宣傳他們的先進(jìn)事跡。

第六章 管 理

第十三條 縣級(jí)骨干教師實(shí)行雙重管理，骨干教師任職學(xué)校每學(xué)期對(duì)骨干教師評(píng)議一次，并加強(qiáng)日常考核，建好管理檔案；縣考核組在學(xué)校考核的基礎(chǔ)上，以示范作用的發(fā)揮為主要依據(jù)，每學(xué)年對(duì)骨干教師考核一次，并把評(píng)議與考核結(jié)果記入骨干教師管理檔案。骨干教師每三年為一個(gè)周期。

第十四條 教育局業(yè)務(wù)主管部門和教師進(jìn)修學(xué)校要與骨干教師保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取他們對(duì)教育教學(xué)改革、管理等方面的建議和意見，并及時(shí)研究處理。

第十五條 教育局和學(xué)校要為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教師進(jìn)修學(xué)校要充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢資源開展工作。

第七章 任期內(nèi)考核

第十六條 考核要求: 以教育教學(xué)實(shí)績?yōu)橹饕罁?jù)，同時(shí)考核教育科研能力與成果及發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用的情況。凡政治思想、品德修養(yǎng)不合格及嚴(yán)重違反師德行為的實(shí)行一票否決。

第十七條 考核程序：

（一）骨干教師本人依據(jù)考核內(nèi)容總結(jié)述職，提交原始依據(jù)及工作總結(jié)。

（二）學(xué)校依據(jù)考核評(píng)價(jià)表在本人述職基礎(chǔ)上采取聽課、查證、座談、評(píng)議等方式，對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將考核結(jié)果上報(bào)考核小組。

（三）教育局組成考核組到骨干教師任職學(xué)校實(shí)地考核。考核內(nèi)容主要采取座談、聽課、查閱資料、民主測評(píng)等方式進(jìn)行。

（四）綜合考核結(jié)果總分為100分。學(xué)校評(píng)價(jià)60分（評(píng)分×60%=實(shí)際得分），考核組評(píng)價(jià)40分（評(píng)分×40%=實(shí)際得分）。

第十八條 考核等級(jí)：

考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。

第八章 處 罰

第十九條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)教育局批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格和相應(yīng)待遇：

（一）師德表現(xiàn)不良的；

（二）不履行職責(zé)，骨干教師考核不稱職的；

（三）在骨干教師考核工作中弄虛作假，欺騙組織的；

（四）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

第九章 附 則

第二十條 校級(jí)骨干教師管理參照本辦法執(zhí)行。第二十一條 本辦法由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。第二十二條 本辦法自頒布之日起實(shí)行。

第四篇：蘭州市中小學(xué)骨干教師評(píng)選和管理辦法

蘭教發(fā)[2009]17號(hào)

各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校、各事業(yè)單位學(xué)校、各民辦中學(xué)：

為貫徹落實(shí)《蘭州市師資素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師成長機(jī)制，建立教師競爭激勵(lì)機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)，促使骨干教師在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用，以加快全市培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，我局制定了《蘭州市中小學(xué)骨干教師評(píng)選和管理辦法(試行)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二○○九年二月十八日

抄送：省教育廳，市政府。

蘭州市教育局辦公室 2009年4月12日印發(fā)

蘭州市中小學(xué)骨干教師評(píng)選和管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，規(guī)范全市中小學(xué)骨干教師管理，根據(jù)國家及省有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

第二條 中小學(xué)骨干教師是具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的教育教學(xué)水平，教學(xué)成果顯著，在學(xué)科教學(xué)中積累了成功經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)科研能力并能在教育教學(xué)崗位上起指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第三條 我市中小學(xué)骨干教師分省、市、縣（區(qū)）三個(gè)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理、共同培養(yǎng)與使用。

第二章 骨干教師的推薦、選拔和認(rèn)定

第四條 骨干教師推薦選拔要嚴(yán)格按照骨干教師基本條件和程序進(jìn)行，堅(jiān)持“公開推薦、公平競爭、公正選拔”的原則，擇優(yōu)選拔，嚴(yán)格認(rèn)定。

第五條 評(píng)選范圍為全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園在職一線教師。在5年為一個(gè)周期的評(píng)選中，市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師評(píng)選名額原則上不超過中小學(xué)專任教師總數(shù)的6%、15%。

第六條 骨干教師的推薦、選拔必須按照逐級(jí)遞進(jìn)的原則進(jìn)行。

第七條 骨干教師的條件：

省級(jí)骨干教師的選拔認(rèn)定條件由省教育廳制定。

市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件：

（一）熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,師德良好,愛崗敬業(yè),為人師表。

（二）教齡5年以上（縣區(qū)級(jí)骨干教師3年以上），年齡女50周歲、男55周歲以下，符合《教師法》對(duì)教師資格、教師學(xué)歷的基本要求，具有中級(jí)以上教師職務(wù)資格（縣區(qū)級(jí)骨干教師具有初級(jí)以上教師職務(wù)資格）。

（三）認(rèn)真履行教師職責(zé),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù);熟悉所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,能因材施教, 靈活的運(yùn)用教學(xué)、教研方法;有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)效果良好，教學(xué)業(yè)績突出；考核全部稱職，其中至少有一次優(yōu)秀或兩次良好。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合在學(xué)科教學(xué)中，教育技術(shù)能力達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（五）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，積極參與科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成績；教育教學(xué)論文在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物上發(fā)表。

（六）身體健康，能勝任教學(xué)工作。

評(píng)選市、縣區(qū)級(jí)骨干教師還應(yīng)具備以下選擇條件中的兩條：

1、在教育教學(xué)工作中能夠發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用，積極參與觀摩課、示范課教學(xué)。曾獲得縣（區(qū)）以上教育教學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、主持或參與完成市教育行政部門鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或縣區(qū)級(jí)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。

3、在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版本專業(yè)鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學(xué)校配套教材、教學(xué)參考書、課外讀物等，本人完成部分的字?jǐn)?shù)累計(jì)在3萬字以上；或作為第一作者完成正式公開出版的專著或譯著1部；或作為非第一作者在一部專著中本人完成部分超過3萬字。

4、獨(dú)著、作為第一作者或執(zhí)筆人、通訊作者（以期刊署名為準(zhǔn)），在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上全文發(fā)表教育教學(xué)論文1篇（含增刊、專刊、副刊、專輯）;或在縣區(qū)級(jí)教育教學(xué)刊物上全文發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

5、本人參加縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門組織的教育教學(xué)競賽、考評(píng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)或取得名次；或在學(xué)區(qū)（片區(qū)）本專業(yè)競賽、考評(píng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)2次。

6、擔(dān)任班主任工作3年以上，目前仍擔(dān)任班主任工作，并且本人或本人所帶班級(jí)獲得縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門授予的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰，或獲得校級(jí)上述獎(jiǎng)項(xiàng)3次。

7、教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，所任學(xué)科的教學(xué)水平或成績（如國家及省、市、州、縣區(qū)組織的統(tǒng)一考試或教學(xué)評(píng)估），在縣區(qū)或同級(jí)同類學(xué)校本學(xué)科中名列前3名（附縣區(qū)級(jí)以上教育行政主管部門出具的考試成績統(tǒng)計(jì)或教學(xué)評(píng)估報(bào)告及名次證明）。

8、獲得縣區(qū)級(jí)以上教育行政部門組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）等教學(xué)獎(jiǎng)。

9、獲得市級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)或教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次；或獲得縣區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)及教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次（縣區(qū)級(jí)骨干獲得1次即可）。

10、考核全部稱職，其中有2次優(yōu)秀。

11、獲得市級(jí)以上教育行政部門及其它市級(jí)教育科研獎(jiǎng)1項(xiàng)；或獲得縣區(qū)級(jí)教育行政部門及其它縣區(qū)級(jí)教育科研獎(jiǎng)兩項(xiàng)（縣區(qū)級(jí)骨干獲得1項(xiàng)即可）。

第八條 骨干教師的評(píng)選：

（一）骨干教師的評(píng)選應(yīng)遵循德才兼?zhèn)洹煹聨熌懿⒅睾凸焦脑瓌t，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，逐級(jí)遞進(jìn)；評(píng)選過程要公開，評(píng)選結(jié)果要公示，真正把思想品德好、理論水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)實(shí)效優(yōu)，群眾公認(rèn)和推崇的教師評(píng)選出來。同時(shí)，要兼顧城鄉(xiāng)、學(xué)科、學(xué)段的分布。

（二）骨干教師的評(píng)選主要面向在職一線教師，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的，每周兼課須達(dá)到本學(xué)科專任教師課時(shí)量的30%，且所占比例不超過選拔名額的15%。

（三）各基層學(xué)校、學(xué)區(qū)（片區(qū)）在骨干教師評(píng)選工作中要成立評(píng)選考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)骨干教師人選的德、能、勤、績進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，在群眾民主評(píng)議的基礎(chǔ)上選拔確定骨干教師人選。骨干教師還須經(jīng)過基層學(xué)校（片區(qū)）教學(xué)競賽比武進(jìn)行選拔。

第九條 骨干教師的認(rèn)定：

（一）省級(jí)骨干教師由省教育廳認(rèn)定。

（二）市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師的認(rèn)定，按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，分別由縣（區(qū)）教育局和市屬學(xué)校（片區(qū)）根據(jù)骨干教師的條件，進(jìn)行考察考核推薦。市級(jí)骨干教師由市教育局負(fù)責(zé)認(rèn)定；縣（區(qū)）屬學(xué)校的縣（區(qū)）級(jí)骨干教師由縣（區(qū)）教育局認(rèn)定，上報(bào)市教育局備案。市屬學(xué)校的縣（區(qū)）級(jí)骨干教師由教師所在學(xué)校（片區(qū)）選拔確定，報(bào)市教育局審批。

（三）市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師認(rèn)定考核工作結(jié)束后，由市教育局下發(fā)文件公布認(rèn)定名單，頒發(fā)骨干教師證書。

第三章 骨干教師的培訓(xùn)

第十條 骨干教師的培訓(xùn)分為骨干教師預(yù)備培訓(xùn)和骨干教師提高培訓(xùn)兩種形式。骨干教師預(yù)備培訓(xùn)是指對(duì)被推薦為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象所進(jìn)行的培訓(xùn)；骨干教師的提高培訓(xùn)是指對(duì)已被認(rèn)定為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)。

第十一條 骨干教師的各級(jí)培訓(xùn)工作由相應(yīng)的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施和管理，具體工作由其指定的培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。培訓(xùn)考核合格后，由培訓(xùn)部門頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第十二條 骨干教師在任期內(nèi)必須參加40學(xué)時(shí)相應(yīng)級(jí)別骨干教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，各級(jí)教育行政部門和基層學(xué)校應(yīng)積極支持骨干教師參加培訓(xùn)。

第十三條 培訓(xùn)工作要加強(qiáng)管理，建立和完善骨干教師培訓(xùn)的信息化管理。

第四章 骨干教師的責(zé)任和義務(wù)

第十四條 骨干教師應(yīng)履行以下責(zé)任和義務(wù)：

（一）堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育改革，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育改革的促進(jìn)者。

（二）學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮骨干作用，取得良好的教學(xué)業(yè)績。

（三）根據(jù)教育改革和發(fā)展目標(biāo)和要求，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，研究解決教育教學(xué)中的問題。參與各級(jí)教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。在任期內(nèi)至少撰寫2篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中至少有1篇在縣（區(qū)）級(jí)以上教育教學(xué)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表；參與一項(xiàng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育科研課題，并寫出科研報(bào)告。

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校或市、縣（區(qū)）的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，指導(dǎo)新教師或帶徒不少于2人；每年在本校及學(xué)區(qū)（片區(qū)）以上做示范課不少于4課時(shí)。

（五）積極參與教育行政部門、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、或教研部門組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)講座或教學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)（累計(jì)不少于20課時(shí)）。

第五章 骨干教師的待遇

第十五條 各級(jí)骨干教師是評(píng)選本級(jí)學(xué)科帶頭人的必備條件之一，省、市級(jí)骨干教師成績突出者可推薦參加特級(jí)教師評(píng)選。

第十六條 各級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)；在教師專業(yè)內(nèi)部等級(jí)崗位任職時(shí)優(yōu)先定級(jí)；在提拔使用、評(píng)優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十七條 各級(jí)骨干教師優(yōu)先參加各種層次的研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

第十八條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要對(duì)骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予經(jīng)費(fèi)支持。

第十九條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)在條件允許的情況下，為骨干教師提供較好的教研教改條件（如必要的經(jīng)費(fèi)、資料和使用儀器設(shè)備等），優(yōu)先解決生活方面的困難，為其教研科研工作減少后顧之憂。

第二十條 各級(jí)骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，應(yīng)適當(dāng)計(jì)算工作量。第二十一條 骨干教師開展教研科研和指導(dǎo)本市、縣（區(qū)）、學(xué)校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，可酌情給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼。

第二十二條 各地區(qū)、學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡；教育行政部門和學(xué)校要鼓勵(lì)并支持骨干教師著書立說，多出成果。

第六章 骨干教師的管理

第二十三條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，骨干教師評(píng)選每5年為一個(gè)周期，骨干教師證書有效期為6年。在一個(gè)周期內(nèi)評(píng)選的數(shù)量按本辦法第五條確定。累計(jì)兩次被評(píng)為同一級(jí)別骨干教師并且無違反本辦法第三十一條者，則可作為長期榮譽(yù)。

第二十四條 骨干教師實(shí)行分級(jí)管理，市、縣（區(qū)）教育行政部門管理所轄區(qū)域?qū)W校的各級(jí)骨干教師。

第二十五條 教育行政部門和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教科研和師資培訓(xùn)部門要充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢資源開展工作。下一級(jí)教育行政部門和學(xué)校有責(zé)任經(jīng)常向上一級(jí)教育行政部門反映本地、本校骨干教師的工作表現(xiàn)。

第二十六條 教育行政部門要定期組織骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)。骨干教師可主動(dòng)、志愿到農(nóng)村參加支教、送教或講學(xué)活動(dòng)，所在學(xué)校應(yīng)該給予支持。

第二十七條 建立骨干教師考核與期滿考核制度。考核由所在學(xué)校結(jié)合本校考核進(jìn)行，教育行政部門復(fù)核。期滿考核由本級(jí)教育行政部門組織實(shí)施，期滿考核成績優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦為上一級(jí)骨干教師、本級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象或下一周期骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；未參加或未通過期滿考核者其骨干教師資格自動(dòng)取消。

第二十八條 市、縣（區(qū)）和學(xué)校分別建立骨干教師檔案，建立骨干教師信息庫，收集、管理、記載骨干教師的主要業(yè)績及對(duì)其考核、獎(jiǎng)懲情況。

第二十九條 實(shí)行骨干教師證書制度，省級(jí)骨干教師證書由省教育廳印發(fā)，市、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師證書由市教育局統(tǒng)一印制。

第三十條 各級(jí)骨干教師在任期內(nèi)調(diào)離本級(jí)范圍單位或調(diào)出教育系統(tǒng)或非組織原因脫離教育教學(xué)崗位的，其稱號(hào)自行消失。

第七章 罰 則

第三十一條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)相應(yīng)教育行政部門批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格，收回骨干教師證書，取消相應(yīng)待遇：

（一）在評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假，不符合條件的；

（二）嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德敗壞造成惡劣影響的；

（三）不履行骨干教師職責(zé)，考核不合格達(dá)到1次；

（四）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

（五）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師資格的。

第八章 附則

第三十二條 本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十三條 本辦法自頒布之日起施行。

第五篇：吉林省中小學(xué)骨干教師管理辦法(試行)

吉林省中小學(xué)骨干教師管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為了規(guī)范全省中小學(xué)骨干教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 中小學(xué)骨干教師是具有相關(guān)類別的教師資格，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

第三條 中小學(xué)骨干教師共分省、市、縣、校四個(gè)級(jí)別，實(shí)行分級(jí)管理、共同培養(yǎng)。

第二章 選拔和認(rèn)定

第四條 骨干教師的選拔：

（一）骨干教師的選拔堅(jiān)持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的形式，按照廣泛發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、嚴(yán)格評(píng)審、擇優(yōu)選拔、逐級(jí)推薦的程序進(jìn)行；

（二）骨干教師選拔的范圍是全省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的在職一線教師，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加骨干教師選拔的，每周兼課須達(dá)到本學(xué)科專任教師課時(shí)量的50%；

（三）省、市(州)、縣(市、區(qū))三級(jí)骨干教師選拔的數(shù)量占全省中小學(xué)專任教師總數(shù)的最高比例分別為2％、5％、10％。校級(jí)骨干教師的比例由主管教育行政部門確定。

第五條 骨干教師的條件：

省級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件：

（一）具有相應(yīng)的教師資格，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，工作表現(xiàn)優(yōu)秀；

（二）原則上女45周歲、男50周歲以下，教齡8年以上；

（三）小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師以上職稱；中學(xué)教師具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師以上職稱；

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)能力達(dá)到中級(jí)水平以上（農(nóng)村教師可適當(dāng)放寬條件）；

（五）積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，教育教學(xué)效果好，做過縣（市、區(qū)）級(jí)以上公開課；

（六）參與縣（市、區(qū)）級(jí)以上科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（七）在教育教學(xué)工作中能夠充分發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。城鎮(zhèn)教師在農(nóng)村中小學(xué)任教、支教一年以上的優(yōu)先考慮。其他各級(jí)骨干教師的條件由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校制定，作為選拔、評(píng)審和認(rèn)定骨干教師的依據(jù)。

第六條 骨干教師的認(rèn)定：

（一）各級(jí)骨干教師由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校認(rèn)定，按照逐級(jí)遞進(jìn)和先培訓(xùn)、后認(rèn)定的原則，從已獲得相應(yīng)級(jí)別骨干教師預(yù)備培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的人員中考核產(chǎn)生；

（二）考核內(nèi)容包括資格審查、骨干作用、工作業(yè)績、教學(xué)水平、理論素質(zhì)等；

（三）考核工作在教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由有關(guān)專家參加的考核組完成；

（四）考核工作全部結(jié)束后，由教育行政部門下發(fā)文件公布認(rèn)定名單，頒發(fā)骨干教師證書，并將名冊(cè)報(bào)上級(jí)教育行政部門備案；

（五）骨干教師的認(rèn)定工作應(yīng)當(dāng)在骨干教師完成預(yù)備培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書后一年內(nèi)完成。未通過考核認(rèn)定的人員允許重新申報(bào)，參加下一輪骨干教師選拔。

第三章 培 訓(xùn)

第七條 骨干教師的培訓(xùn)分為預(yù)備培訓(xùn)和提高培訓(xùn)兩種形式。預(yù)備培訓(xùn)是指對(duì)被推薦為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)；提高培訓(xùn)是指對(duì)被認(rèn)定為骨干教師的人員進(jìn)行的培訓(xùn)。

第八條 骨干教師培訓(xùn)工作由相應(yīng)的教育行政部門組織、協(xié)調(diào)和管理，由其指定的培訓(xùn)基地具體實(shí)施。第九條 培訓(xùn)基地要制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和課程計(jì)劃。培訓(xùn)方案經(jīng)教育行政部門審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

第十條 培訓(xùn)工作要加強(qiáng)管理，制定完善的考核辦法，保證培訓(xùn)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)的信息化管理。培訓(xùn)考核合格后，由教育行政部門授權(quán)培訓(xùn)部門頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第四章 職 責(zé)

第十一條 省級(jí)骨干教師應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者；

（二）系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的帶頭人；

（三）根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。主持、承擔(dān)、參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告；

（四）指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。校內(nèi)評(píng)課每學(xué)期不少于20課時(shí)，示范課不少于4課時(shí)。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)子，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

（五）在教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣鞯然顒?dòng)中承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和講座等任務(wù)。承擔(dān)教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導(dǎo)工作，積極參與教師培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動(dòng)。

其他各級(jí)骨干教師的職責(zé)由相應(yīng)教育行政部門及學(xué)校予以明確。

第五章 待 遇

第十二條 省級(jí)骨干教師是評(píng)選省級(jí)學(xué)科帶頭人的必要條件，省級(jí)學(xué)科帶頭人可在同等條件下優(yōu)先推薦評(píng)選特級(jí)教師。各級(jí)骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，符合低職高聘條件的，由所在學(xué)校予以高聘；在提拔使用、評(píng)優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。

第十三條 教育行政部門和學(xué)校要為骨干教師提供經(jīng)費(fèi)、資料和儀器設(shè)備等工作條件，優(yōu)先解決生活上的困難，以利其開展工作。第十四條 骨干教師優(yōu)先參加國內(nèi)外高層次研修、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

第十五條 各級(jí)骨干教師承擔(dān)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，可適當(dāng)計(jì)算工作量。骨干教師在教研科研和指導(dǎo)本地、本校教學(xué)工作取得顯著成果或做出突出貢獻(xiàn)的，可酌情給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)由所在地區(qū)或?qū)W校確定。

第十六條 各地區(qū)、學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡。教育行政部門和學(xué)校要鼓勵(lì)并支持骨干教師著書立說，多出成果。

第六章 管理和使用

第十七條 骨干教師實(shí)行分級(jí)管理。省、市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校管理本級(jí)骨干教師。

第十八條 骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和考核制度。骨干教師每5年為一個(gè)任期，期滿后可參加下屆骨干教師考核認(rèn)定，未參加或未通過認(rèn)定資格自動(dòng)取消。學(xué)校要加強(qiáng)骨干教師日常考核，按學(xué)期建好管理檔案；教育行政部門在學(xué)校考核的基礎(chǔ)上，以示范作用的發(fā)揮為重要指標(biāo)，對(duì)骨干教師進(jìn)行考核。

第十九條 教育行政部門要建立骨干教師信息庫，及時(shí)記錄骨干教師考核檔案和綜合情況。第二十條 教育行政部門要與骨干教師保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取他們對(duì)教育教學(xué)改革、管理等方面的建議和意見，并及時(shí)研究處理。

第二十一條 教育行政部門和學(xué)校要統(tǒng)籌安排，為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件；教科研和師資培訓(xùn)部門要充分利用骨干教師的各種優(yōu)勢資源開展工作。上一級(jí)教育行政部門要及時(shí)向下一級(jí)教育行政部門通報(bào)本級(jí)骨干教師培訓(xùn)及管理情況；下一級(jí)教育行政部門和學(xué)校有責(zé)任經(jīng)常向上一級(jí)教育行政部門反映本地、本校骨干教師的工作表現(xiàn)。

第二十二條 教育行政部門要定期組織城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)，有計(jì)劃地選派城鎮(zhèn)骨干教師實(shí)現(xiàn)校際流動(dòng)或跨校兼課，不斷提高中小學(xué)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，支持農(nóng)村教育工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第二十三條 實(shí)行骨干教師證書制度，由教育行政部門統(tǒng)一印制，加強(qiáng)證書注冊(cè)管理。

第七章 罰 則

第二十四條 骨干教師在任期內(nèi)，有下列情形之一的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，報(bào)相應(yīng)教育行政部門批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格，收回骨干教師證書，取消相應(yīng)待遇：

（一）師德表現(xiàn)不良的；

（二）不履行職責(zé)，考核不合格的；

（三）任期內(nèi)離開基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的；

（四）非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位的；

（五）在評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假，欺騙組織的；

（六）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；

（七）其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師資格的。

第二十五條 在骨干教師評(píng)選、考核過程中，提供虛假證明，材料不真實(shí)，或故意干擾評(píng)選及考核工作的，經(jīng)查實(shí)后追究有關(guān)人員的責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

第八章 附 則

第二十六條 本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 本辦法自頒布之日起施行。