第一篇：2011年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解及思路點(diǎn)撥

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2011年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解及思路點(diǎn)撥

結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及常考的考試題型。

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

所以，綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行了初步的挖掘，形成一個(gè)基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點(diǎn)及面。正所謂，答出來容易，答好卻很難！

綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面河北華圖教育專家從綜合分析常見的分類入手對(duì)綜合分析題型進(jìn)行深入講解。

一、漫畫類

漫畫類和文字類的區(qū)別很直觀，漫畫類就是一副漫畫，讓考生通過這幅漫畫談?wù)効捶ǎ晃淖诸惥褪且痪洹仔小⑸踔翈锥挝淖郑尶忌ㄟ^題目內(nèi)容的設(shè)定來回答相應(yīng)的題目。

漫畫類題目一直考核量相對(duì)較少，但是，對(duì)于考核考生的能力有很大的作用。漫畫類題目需要考生能洞悉漫畫背后隱含的深意，需要考生直觀的圖形推斷能力要強(qiáng)，更需要考生能抽象出深刻的涵義，抽象能力還要突出，最后，結(jié)合言語表達(dá)，將漫畫的內(nèi)容予以表達(dá)。

所以，漫畫類題目是建立在文字類題目的基礎(chǔ)上的一個(gè)變形，比文字類多了個(gè)抽象過程。正是如此，筆者將文字類綜合分析先進(jìn)行分類講述，再進(jìn)行漫畫類的列舉，并且，漫畫類題目，我們更側(cè)重于思路的點(diǎn)撥。

下面列舉兩個(gè)漫畫，各位考生就可以很容易明白漫畫類的兩種題型：哲理漫畫和現(xiàn)象漫畫。

哲理漫畫：毀于一“蛋”，反映的是食品安全問題。

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現(xiàn)象漫畫：評(píng)價(jià)一個(gè)公務(wù)員政績，并不在于烏紗帽有多大，舉得有多高，而在于人民的評(píng)價(jià)，反映了政績觀的主題。

二、熱點(diǎn)縱橫

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如刷漆政績、土地?fù)Q社保、包容性增長、我爸是李剛等等，這些熱點(diǎn)都是國家公務(wù)員考試面試前一年的熱點(diǎn)話題，河北華圖教育專家建議考生平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，這樣就會(huì)對(duì)此類事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。

熱點(diǎn)縱橫分兩個(gè)方面，分別是公共政策和社會(huì)現(xiàn)象。

1、公共政策

這是國家公務(wù)員面試的考試重點(diǎn)，對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，這直接決定了次面試的成敗。

公共政策的題目，主要是涉及近一年來國家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容。此類題型有個(gè)基本規(guī)律，稱之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的，請(qǐng)記住，是“往往”，并不是“絕對(duì)”。所以，河北華圖教育專家提醒廣大考生在答題過程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

而內(nèi)容上面的充實(shí)，更多的需要考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，對(duì)于一些重要的政策或者言論要適當(dāng)?shù)挠洃洠欣碛袚?jù)，才能在此種題型中脫穎而出。

例題：

（1）對(duì)十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？（2）我們?nèi)∠宋逡婚L假，增加了清明節(jié)這樣的假期，你對(duì)此有什么看法？（3）胡錦濤總書記提出了，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，聯(lián)系實(shí)際回答一下。

2、社會(huì)現(xiàn)象

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問題的看法則不

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同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

例題：

（1）現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象？

（2）現(xiàn)在大學(xué)生都忙于考證，比如說計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，英語證書等，忽視了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種現(xiàn)象，你怎么看？

（3）現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個(gè)問題？

三、哲理寓意

哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型，與前面所述題型不同，哲理寓意類的題目，題干的設(shè)定就有一定的難度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語，需要命題人通曉題干的內(nèi)涵，把握考核的重點(diǎn)，從而設(shè)定好題目，更好的考核考生的素質(zhì)。

所以，哲理寓意類題目，審清題目是非常關(guān)鍵的一步，題目審對(duì)了，那么方向也就把握好了，答題內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大的偏差；如果題目審錯(cuò)了，即便答題內(nèi)容多么精彩，都不會(huì)給予高分。

透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

1、事例故事

事例故事類考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性，另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。

例題：

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（1）數(shù)學(xué)上1＋1=2，但在生活中很多時(shí)候1＋1不等于2。對(duì)此你怎么看。

（2）有一個(gè)故事，一個(gè)人想去鄰居家借斧子，但是他與這個(gè)鄰居以前有過結(jié)。在去的路上，他一直想，人家肯定不給借給我。到了鄰居家看見鄰居后，他就說：你不用借給我斧子了，我才不會(huì)找你借斧子呢。通過這個(gè)故事，你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系？

（3）一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

2、名言俗語

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型，但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有鄰’，你對(duì)此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是中央高官引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如下面的例一；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如例三；還有一些是外國名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵’，對(duì)此，你怎么看”。

例題：

（1）嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2）性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？

總而言之，題型的分類是為了將題目更好的進(jìn)行區(qū)別，但是，從2010年中央國家機(jī)關(guān)面試開始，更多的面試題不再單純的是某種特定的題型，而更多的是幾種題型的綜合，要么是五大題型之間的融合，要么是某種題型里小類的融合，所以，河北華圖教育專家提醒廣大考生，知識(shí)的學(xué)習(xí)要有體系性，更需要學(xué)員靈活的掌握，把握各種題型的關(guān)系，綜合的考量，靈活的使用，才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

第二篇：公務(wù)員面試：2014年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解及思路點(diǎn)撥

2014年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解及思路點(diǎn)撥 結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及常考的考試題型。

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

所以，綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行了初步的挖掘，形成一個(gè)基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點(diǎn)及面。正所謂，答出來容易，答好卻很難！

綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面中公教育專家從綜合分析常見的分類入手對(duì)綜合分析題型進(jìn)行深入講解。

一、漫畫類

漫畫類和文字類的區(qū)別很直觀，漫畫類就是一副漫畫，讓考生通過這幅漫畫談?wù)効捶ǎ晃淖诸惥褪且痪洹仔小⑸踔翈锥挝淖郑尶忌ㄟ^題目內(nèi)容的設(shè)定來回答相應(yīng)的題目。

漫畫類題目一直考核量相對(duì)較少，但是，對(duì)于考核考生的能力有很大的作用。漫畫類題目需要考生能洞悉漫畫背后隱含的深意，需要考生直觀的圖形推斷能力要強(qiáng)，更需要考生能抽象出深刻的涵義，抽象能力還要突出，最后，結(jié)合言語表達(dá)，將漫畫的內(nèi)容予以表達(dá)。

所以，漫畫類題目是建立在文字類題目的基礎(chǔ)上的一個(gè)變形，比文字類多了個(gè)抽象過程。正是如此，筆者將文字類綜合分析先進(jìn)行分類講述，再進(jìn)行漫畫類的列舉，并且，漫畫類題目，我們更側(cè)重于思路的點(diǎn)撥。

下面列舉兩個(gè)漫畫，各位考生就可以很容易明白漫畫類的兩種題型：哲理漫畫和現(xiàn)象漫畫。

哲理漫畫：毀于一“蛋”，反映的是食品安全問題。

現(xiàn)象漫畫：評(píng)價(jià)一個(gè)公務(wù)員政績，并不在于烏紗帽有多大，舉得有多高，而在于人民的評(píng)價(jià)，反映了政績觀的主題。

二、熱點(diǎn)縱橫

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如刷漆政績、土地?fù)Q社保、包容性增長、我爸是李剛等等，這些熱點(diǎn)都是國家公務(wù)員考試面試前一年的熱點(diǎn)話題，中公教育專家建議考生平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，這樣就會(huì)對(duì)此類事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。

熱點(diǎn)縱橫分兩個(gè)方面，分別是公共政策和社會(huì)現(xiàn)象。

1、公共政策

這是國家公務(wù)員面試的考試重點(diǎn)，對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，這直接決定了次面試的成敗。

公共政策的題目，主要是涉及近一年來國家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容。此類題型有個(gè)基本規(guī)律，稱之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的，請(qǐng)記住，是“往往”，并不是“絕對(duì)”。所以，中公教育專家提醒廣大考生在答題過程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

而內(nèi)容上面的充實(shí)，更多的需要考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，對(duì)于一些重要的政策或者言論要適當(dāng)?shù)挠洃洠欣碛袚?jù)，才能在此種題型中脫穎而出。例題：

（1）對(duì)十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？

（2）我們?nèi)∠宋逡婚L假，增加了清明節(jié)這樣的假期，你對(duì)此有什么看法？

（3）胡錦濤總書記提出了，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，聯(lián)系實(shí)際回答一下。

2、社會(huì)現(xiàn)象

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

例題：

（1）現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象？

（2）現(xiàn)在大學(xué)生都忙于考證，比如說計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，英語證書等，忽視了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種現(xiàn)象，你怎么看？

（3）現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個(gè)問題？

三、哲理寓意

哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型，與前面所述題型不同，哲理寓意類的題目，題干的設(shè)定就有一定的難度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語，需要命題人通曉題干的內(nèi)涵，把握考核的重點(diǎn)，從而設(shè)定好題目，更好的考核考生的素質(zhì)。

所以，哲理寓意類題目，審清題目是非常關(guān)鍵的一步，題目審對(duì)了，那么方向也就把握好了，答題內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大的偏差；如果題目審錯(cuò)了，即便答題內(nèi)容多么精彩，都不會(huì)給予高分。

透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

1、事例故事

事例故事類考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性，另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。

例題：

（1）數(shù)學(xué)上1＋1=2，但在生活中很多時(shí)候1＋1不等于2。對(duì)此你怎么看。

（2）有一個(gè)故事，一個(gè)人想去鄰居家借斧子，但是他與這個(gè)鄰居以前有過結(jié)。在去的路上，他一直想，人家肯定不給借給我。到了鄰居家看見鄰居后，他就說：你不用借給我斧子了，我才不會(huì)找你借斧子呢。通過這個(gè)故事，你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系？

（3）一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

2、名言俗語

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型，但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“‘德不孤，必有鄰’，你對(duì)此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是中央高官引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如下面的例一；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如例三；還有一些是外國名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵’，對(duì)此，你怎么看”。

例題：

（1）嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2）性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？

總而言之，題型的分類是為了將題目更好的進(jìn)行區(qū)別，但是，從2010年中央國家機(jī)關(guān)面試開始，更多的面試題不再單純的是某種特定的題型，而更多的是幾種題型的綜合，要么是五大題型之間的融合，要么是某種題型里小類的融合，所以，中公教育專家提醒廣大考生，知識(shí)的學(xué)習(xí)要有體系性，更需要學(xué)員靈活的掌握，把握各種題型的關(guān)系，綜合的考量，靈活的使用，才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。（中公教育研究與輔導(dǎo)專家 段超）

第三篇：2011年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解

2011年國家公務(wù)員面試綜合分析題型講解

結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及常考的考試題型。

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

所以，綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行了初步的挖掘，形成一個(gè)基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點(diǎn)及面。正所謂，答出來容易，答好卻很難！

綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面專家從綜合分析常見的分類入手對(duì)綜合分析題型進(jìn)行深入講解。

例題：

1、對(duì)十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？

2、我們?nèi)∠宋逡婚L假，增加了清明節(jié)這樣的假期，你對(duì)此有什么看法？

3、胡錦濤總書記提出了，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，聯(lián)系實(shí)際回答一下。

2、社會(huì)現(xiàn)象

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場(chǎng)上思考問題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

例題：

1、現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象？

2、現(xiàn)在大學(xué)生都忙于考證，比如說計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，英語證書等，忽視了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種現(xiàn)象，你怎么看？

3、現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個(gè)問題？

三、哲理寓意

哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型，與前面所述題型不同，哲理寓意類的題目，題干的設(shè)定就有一定的難度，要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語，需要命題人通曉題干的內(nèi)涵，把握考核的重點(diǎn)，從而設(shè)定好題目，更好的考核考生的素質(zhì)。

所以，哲理寓意類題目，審清題目是非常關(guān)鍵的一步，題目審對(duì)了，那么方向也就把握好了，答題內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大的偏差；如果題目審錯(cuò)了，即便答題內(nèi)容多么精彩，都不會(huì)給予高分。

透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

1、事例故事

事例故事類考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

事例主要指的是真人真事，故事主要指的是哲理寓言。

事例故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性，另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。

例題：

1、數(shù)學(xué)上1＋1=2，但在生活中很多時(shí)候1＋1不等于2。對(duì)此你怎么看。

2、有一個(gè)故事，一個(gè)人想去鄰居家借斧子，但是他與這個(gè)鄰居以前有過結(jié)。在去的路上，他一直想，人家肯定不給借給我。到了鄰居家看見鄰居后，他就說：你不用借給我斧子了，我才不會(huì)找你借斧子呢。通過這個(gè)故事，你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系？

3、一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

2、名言俗語

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型，但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如“?德不孤，必有鄰?，你對(duì)此有何看法？”，此類題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是中央高官引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如下面的例一；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如例三；還有一些是外國名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說過?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?，對(duì)此，你怎么看”。

例題：

1、嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？

總而言之，題型的分類是為了將題目更好的進(jìn)行區(qū)別，但是，從2010年中央國家機(jī)關(guān)面試開始，更多的面試題不再單純的是某種特定的題型，而更多的是幾種題型的綜合，要么是五大題型之間的融合，要么是某種題型里小類的融合，所以，專家提醒廣大考生，知識(shí)的學(xué)習(xí)要有體系性，更需要學(xué)員靈活的掌握，把握各種題型的關(guān)系，綜合的考量，靈活的使用，才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度

第四篇：結(jié)構(gòu)化面試常見題型及答題思路點(diǎn)撥

結(jié)構(gòu)化面試常見題型及答題思路點(diǎn)撥

作者：華圖教育 來源：華圖教育 點(diǎn)擊數(shù)： 479次 更新時(shí)間：2011-03-30 16:

32縱觀歷年公務(wù)員考試面試真題，無論是從題型的類型，還是從考察題目中的內(nèi)容，無非就是通過一定的題目設(shè)置，全面考察考生的自我認(rèn)識(shí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、計(jì)劃組織能力、綜合分析能力和心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)。相對(duì)應(yīng)的，考生在面試考場(chǎng)上，不了解這些考察的主旨，而是認(rèn)為任何題目都可以拿一些套路和公式來鑲嵌，考官未聽完答題，基本就認(rèn)定了該考生為淘汰型選手。尤其各位考生都十分清楚，一旦通過了面試，就可以進(jìn)入國家機(jī)關(guān)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，掌握并行使一定的公共權(quán)力，如果還拿那些套話、假話、空話和大話開展工作，試想，黨和人民的事業(yè)還怎么發(fā)展，還如何實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的宏大目標(biāo)。所以，在公務(wù)員考場(chǎng)上，我們的考生應(yīng)實(shí)事求是，圍繞考試的考查要素，結(jié)合自身的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，展開作答，這才是最佳選擇。

題型一：自我認(rèn)知和職位匹配類

此類型的題目必須要僅僅扣住準(zhǔn)公務(wù)員的核心。答題時(shí)，一方面在全方位的了解自己，另一方面充分了解所報(bào)考的職位，這樣能確保答題的精和準(zhǔn)。在以往考試中，經(jīng)常問考生，你為什么報(bào)考公務(wù)員？答題弊端一：我之所以報(bào)考公務(wù)員，主要想為人民服務(wù)，為建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義而努力奮斗，為和諧社會(huì)而奮斗等等，都是些標(biāo)語式，口號(hào)式的語言。考生自認(rèn)為答的很硬朗，但殊不知，如此答題，空不空，大不大，試問，不論你是報(bào)考哪個(gè)部位的公務(wù)員，最高級(jí)別的職位不就是主任科員嗎？這些層面的問題，是你所考慮的嗎？考生還有的更加直言不諱，答題弊端二：只所以報(bào)考主要是找不到工作我才考試；答題弊端三：人家報(bào)考我也就報(bào)考了；答題弊端四：我喜歡，我選擇。試問各位同學(xué)，這些所謂的答題語言，怎么能符合國家公務(wù)員選人用人的標(biāo)準(zhǔn)呢？該題就是通過提問，考察考生報(bào)考動(dòng)機(jī)純不純，該考生能不能清醒的認(rèn)識(shí)自己自身所具備的能力和素養(yǎng)與該該崗位關(guān)聯(lián)度高不高，要想把此題答好，必須實(shí)事求是，緊緊抓住所報(bào)崗位的職責(zé)和該崗位的一些具體要求，結(jié)合自身所具備的能力和素養(yǎng)，從容作答方可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

這種題型，很多考生頗為頭痛，認(rèn)為很難把這種題目答好，要么回答得像流水賬，沒有任何特色，要么短短幾句話，表達(dá)不出中心思想，踩不到得分點(diǎn)。其實(shí)這類題目需要在之前有所準(zhǔn)備，需要提前對(duì)自己的性格以及經(jīng)歷做一下梳理。顧名思義，這類題目，一方面考查考生對(duì)自我的一個(gè)定位和了解，另一方面考查考生對(duì)所報(bào)考職位的認(rèn)知與適合度……【公務(wù)員面試自我認(rèn)知與崗位匹配題如何博彩】

題型二：人際溝通協(xié)調(diào)類

該類型題目都是在工作中遇到的實(shí)際情況，通過考題的形式，以場(chǎng)景再現(xiàn)，測(cè)查考生的溝通協(xié)調(diào)技巧。這些溝通方面涉及各個(gè)層次，不但有上級(jí)，還有下級(jí)，不但有同事，而且還有親友，更為重要的是，還突出考察我們考生在以后工作中，如何同群眾的溝通技巧。該題目看起來，矛盾重重，不好下手，不知如何作答，這是考生通常反映最多的問題。還有不少考生認(rèn)為，這些題目好答，不論什么題目，凡是出現(xiàn)矛盾，開口就答，首先我要保持冷靜。例如：在工作中中，你的同事當(dāng)眾羞辱了你，你該怎么辦？該題上來就答我要保持冷靜，我問下，該考生，你自己不覺得不真實(shí)嗎？因?yàn)榘凑沾蠹业男睦硭仞B(yǎng)，別說冷靜了，不沖動(dòng)動(dòng)手就不錯(cuò)了，還能冷靜嗎？如果這樣在考場(chǎng)上答題，不是明顯告訴考官，你在說假話嗎？能符合公務(wù)員的誠實(shí)守信的原則嗎？答題時(shí)，我們必須牢牢把握我們所處的環(huán)境是激烈的以及面對(duì)的是處理同事類的關(guān)系，只要把握這兩點(diǎn)，我們才能有的放矢，從容作答。此時(shí)，我們的心情可能是，被同事當(dāng)眾羞辱，感到下不了臺(tái)面，要克制好自己的情緒，以工作大局為重，以同

事和睦的關(guān)系為重。尤其在答題過程中，要巧妙借助有關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解矛盾，才是答題最佳方案。

公務(wù)員的溝通協(xié)調(diào)能力，包括溝通和協(xié)調(diào)兩種能力，溝通能力表現(xiàn)為與誰交流、交流什么、如何交流；而協(xié)調(diào)能力則在交流的基礎(chǔ)上表現(xiàn)為如何調(diào)整交流各方面的利益和關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標(biāo)……【公務(wù)員面試溝通協(xié)調(diào)類題型備考指南】 題型三：計(jì)劃組織類

該類型的考題以往著重考察考生的辦事能力，但現(xiàn)在突出測(cè)查考生的解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。從某種意義上，是對(duì)考生的小綜合能力考察，更加注重解決現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問題。不少考生在考場(chǎng)上，遇到所有的面試題，凡是計(jì)劃組織類，上來就答，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，與我而言是次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。其實(shí)，不少考生在答到上面的那些話語，自己都感覺到虛偽，甚至答題時(shí)，自己覺得很別扭。要想在考試中，突出自己具有嚴(yán)密的計(jì)劃組織能力，必須在一些細(xì)節(jié)上，突出強(qiáng)調(diào)一些計(jì)劃組織類的核心細(xì)節(jié)，而非是生搬硬套。例如：現(xiàn)在城市上下班時(shí)段，交通擁堵，你如何解決？答題時(shí)，務(wù)必要從客觀情況出發(fā)，圍繞幾個(gè)不同的層次，分別加以闡釋。不妨從政府角度上，談?wù)務(wù)撛趺崔k，是不是可以增加些財(cái)政投入改善城市交通環(huán)境、增加警力在交通高峰期避免人為擁堵、出臺(tái)些規(guī)則例如單雙號(hào)限行、鼓勵(lì)和引導(dǎo)一些單位錯(cuò)開上下班的高峰時(shí)間、加大對(duì)城市的其他交通例如軌道的交通建設(shè)、通過廣播和一些其他手段對(duì)交通道路信息及時(shí)發(fā)布；作為駕駛員及公民要不要自覺遵守相關(guān)的交通道路安全法規(guī)、作為一些單位和個(gè)人可以適當(dāng)少開車多做公交車或騎自行車；社會(huì)上各界要不要營造良好的輿論環(huán)境為良好的交通道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、積極發(fā)動(dòng)公民同一切違反交通道路規(guī)則的行為作出斗爭(zhēng)。答題只要能解決問題，適當(dāng)注意下修飾，即可。更加驗(yàn)證小平同志的觀點(diǎn)：“不管是黑貓還是白貓，抓住老鼠就是好貓。”

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。對(duì)于公務(wù)員來說，面對(duì)的工作錯(cuò)綜發(fā)雜，必須要有明確的目標(biāo)、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方、要合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項(xiàng)能力往往是必考的，因此這就要求考生在備考此類題型的時(shí)候，要掌握答題技巧，方能應(yīng)對(duì)自如……【公務(wù)員面試計(jì)劃組織類題型解題思路】

題型四：社會(huì)現(xiàn)象類

不少考生反應(yīng)在考試時(shí)作答此類問題時(shí)，很是困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象無非去有效展開，覺得無話可說。對(duì)此問題，主要說明我們的考生缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的審視度，更是缺乏一種宏觀和微觀的透析能力，不能將自己的思維發(fā)散開來，不能將題目中有效信息駕馭到位。比如，河北大學(xué)校園內(nèi)，李啟明酒后醉駕導(dǎo)致一死一傷，事后還大放厥詞，說我爸是李剛，對(duì)此你怎么看？分析角度一：酒后醉駕是不是我們當(dāng)前公安機(jī)關(guān)正在嚴(yán)厲打擊的，是不是要受到嚴(yán)厲的懲罰；分析角度二：校園內(nèi)發(fā)生車禍，由于酒后醉駕問題，說明校園管理是不是很混亂，對(duì)安全意識(shí)很薄弱；分析角度三：我爸是李剛，李剛何許人士，不就是河北保定下面區(qū)里的一個(gè)公安局的副局長而已嘛？說到底不就是官嗎？李啟明不就是所謂的官二代嗎？不就是依仗有做官的父親大人嗎？分析角度四：酒后醉駕撞人后，不但不救人，反而逃逸，是不是缺乏最起碼的社會(huì)責(zé)任感。如果考生能把提干基本信息把握到位，何愁沒有話說呢？何愁答題沒有思路呢？

社會(huì)現(xiàn)象包羅萬象，涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面。而各級(jí)公務(wù)員面試考試所考察的社會(huì)現(xiàn)象熱點(diǎn)，一般都與政府行政、社會(huì)民生息息相關(guān)。對(duì)這些已經(jīng)發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象的正確判斷和分析，是檢驗(yàn)政府執(zhí)政能力、科學(xué)決策的標(biāo)桿，也是衡量和評(píng)價(jià)國家公務(wù)人員素質(zhì)和能力的載

體。社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象類的題目的特點(diǎn)主要為豐富性和多角度性……【公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象類試題答題指導(dǎo)】

題型五：其他相關(guān)題型

這部分題型都是圍繞考察考生的相應(yīng)的能力和素養(yǎng)，考生作答此類問題時(shí)，切不可把題目看成表層意思，而是深化考察的深度。例如：90%﹡90%﹡90%﹡90%﹡90%﹦59%，你怎么看？對(duì)于此題，不是讓我們考生驗(yàn)證答案是否正確，而是考察我們考生的發(fā)散思維，看看能不能悟出相關(guān)的人生哲理。答題角度更是多樣呢？在生活中，信息不對(duì)稱是不是導(dǎo)致信息失真呢？在學(xué)習(xí)中，由于各各方面都不努力導(dǎo)致最后成績不及格呢？在工作中，由于每個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好做到位導(dǎo)致工作達(dá)不到目標(biāo)呢？這就要求我們考生必須具備相關(guān)的內(nèi)涵和兼修，才可達(dá)到如此的境界。

公務(wù)員面試絕非像廣大考生認(rèn)為的是那些套話和公式化，而是利用自身的知識(shí)積累、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)人生的頓悟，對(duì)這些相關(guān)的題目巧妙的處理和回答，方可展示自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，從而達(dá)到測(cè)查的目的。在考試中，要讓自己的思維去引導(dǎo)自己的言語，把每道題巧妙的分析，從而有機(jī)的作答，方能達(dá)到一種境界，實(shí)現(xiàn)超越，成為內(nèi)外兼修的面試高手。

一、心態(tài)篇：

(一)心要到位人是有思想的，肯定就有主觀能動(dòng)性，在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮自己最大的潛力，就能夠創(chuàng)造奇跡。相信大家都看過動(dòng)畫片灌籃高手，對(duì)于櫻木花道突然強(qiáng)大起來的變化，在中國人眼里無非就是笑料，可實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了日本人強(qiáng)大的心理世界，和堅(jiān)韌的內(nèi)心力量。公務(wù)員考試也是一樣，最大限度的發(fā)揮心里的小宇宙你就能發(fā)揮強(qiáng)大的潛力，自然會(huì)創(chuàng)造奇跡。就想卓別林說的偉人之所以偉大，就是因?yàn)樗瓿闪顺Ｈ苏J(rèn)為不可能完成的事。

(二)相信公正很多人認(rèn)為面試很黑，主要靠關(guān)系，我無法絕對(duì)的打保票，面試?yán)锩嬉稽c(diǎn)貓膩都沒有，但是我相信現(xiàn)在的面試還是很公平的，起碼我沒有實(shí)質(zhì)性的走過關(guān)系，但是我成功了。不要過多的去埋怨不公平，否則只會(huì)消極的等待。不管你是否有關(guān)系，對(duì)于你自己來說都要積極準(zhǔn)備，給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的面試心態(tài)。

(三)天壤之別面試準(zhǔn)備與否是天壤之別，面試要作好以下幾點(diǎn)要求：

1、回答有內(nèi)容，知識(shí)豐富實(shí)質(zhì)；

2、回答流利，有邏輯，要分層次；

3、回答有感情，能夠體現(xiàn)你的人格和素質(zhì)；

4、盡量作到面試的每一個(gè)細(xì)微要求，除了那些很有應(yīng)急能力主持人或演講者，普通人在15分鐘的時(shí)間里回答4大題的題目，能做到回答有內(nèi)容這個(gè)要求就很勉強(qiáng)，如何談的上有邏輯分層次等等要求呢！因此還是那句話，在中國任何考試都是可以面試的。

二、知識(shí)篇

公務(wù)員面試說穿了無非就是以下幾類題目，把握了以下幾類題目，作好了套路和總結(jié)包你打遍天下無敵手。同一類題目可能有不同的套路，自己分析幾種，總結(jié)出自己的，就可以應(yīng)付一切情況。

(一)關(guān)于自己和職業(yè)傾向

這類題目肯定是會(huì)出現(xiàn)的，雖然內(nèi)容變化會(huì)很大，但是主要的還是圍繞著自己和職業(yè)傾向著個(gè)原則，多看一些這類題目的解答，再準(zhǔn)備幾個(gè)典型的題目就差不多了。

1、自己的優(yōu)缺點(diǎn)

2、為什么報(bào)考

3、報(bào)考失敗后怎么辦

下面提供了一些模擬題

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的經(jīng)歷(可能的追問：你最擅長的是什么？你最缺少的素質(zhì)是什么？)在回答經(jīng)歷的時(shí)候，要把自己的主觀努力與客觀取得的成績結(jié)合起來講，例如：我大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)比較努力，取得了不錯(cuò)的成績，多次獲得什么什么獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)我注重學(xué)以至用，積極參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)之余我也注重對(duì)自己能力的培養(yǎng)，曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部，多次組織學(xué)生活動(dòng)。如……活動(dòng)，多次被評(píng)為…….回答此類問題的時(shí)候基本上就么一個(gè)思路。

2、談一談你的報(bào)考動(dòng)機(jī)我之所以要報(bào)考公務(wù)員的原因是以下幾點(diǎn)①公務(wù)員一直都是我向往的職業(yè)，這是由公務(wù)員的重要性決定的，因?yàn)楣珓?wù)員是國家機(jī)器的一個(gè)齒輪，是國家大廈的基石，是國家意志的具體執(zhí)行者。②公務(wù)員的工作特性決定了公務(wù)員的工作具有穩(wěn)定性，而我一直渴望有一份穩(wěn)定的工作。③我認(rèn)為我初步具備了成為一名合格的公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)如：我具備一定的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，言語表達(dá)和應(yīng)變能力等等。

類似的有：為何要報(bào)考公務(wù)員？

①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺得我做公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。公務(wù)員活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過程我感到不能滿足。

③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我寧愿放棄現(xiàn)在單位的高收入來報(bào)考公務(wù)員。

④而且我的專業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

⑤我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的時(shí)間比較多，沒法顧及家庭，報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的理想抱負(fù)又能解決大家與小家的問題那何樂而不為呢？⑥總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過公務(wù)員來實(shí)現(xiàn)。

(二)任務(wù)安排

1、先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。制定計(jì)劃

2、分析論證計(jì)劃，征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪，估計(jì)預(yù)算向領(lǐng)導(dǎo)批示（這很重要）

3、實(shí)施計(jì)劃，人員分組分工，任務(wù)的分配，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正

4、總結(jié)活動(dòng)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

這四個(gè)步驟十分有用，無往不勝！

注意：在回答的過程中一定要加入題目要求的情節(jié)，不要空洞的只回答以上內(nèi)容

一、處理人際關(guān)系（包括上下關(guān)系和同事關(guān)系）

先講一句名言：海明威說“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中會(huì)產(chǎn)生……，陳述團(tuán)結(jié)是非常重要的。特別是科室里搞好團(tuán)結(jié)有助于工作效率的提高

1、尊重領(lǐng)導(dǎo)（同事）多自我批評(píng)，承認(rèn)自己錯(cuò)誤（哪怕沒有錯(cuò)誤）每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由

2、二是理解領(lǐng)導(dǎo)。看問題每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的3、交流、溝通，交流是無限的、溝通是永恒的4、是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

三)應(yīng)急情況

一保持鎮(zhèn)靜；二想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國家相關(guān)法律法規(guī)；四實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

集體上訪事件：第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）

第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法）

第三，認(rèn)真傾聽（群眾的呼聲）

第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問題）

第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門）另一類應(yīng)急情況處理：

比如：馬上要開會(huì)了，可是你找不到領(lǐng)導(dǎo)的講演稿可能沒有帶來，你應(yīng)該怎么辦？首先說明自己平時(shí)是一個(gè)謹(jǐn)慎細(xì)心的人，決不會(huì)出現(xiàn)這么粗心大意的事（這一點(diǎn)很有用）假如出現(xiàn)上述情況我會(huì)做好以下幾點(diǎn)：

1、冷靜對(duì)待，尋找可能那在哪個(gè)公文包里了（只要是應(yīng)急情況都要說冷靜對(duì)待）

2、落在單位叫人立馬發(fā)傳真過來，可以適當(dāng)推遲會(huì)議（這是應(yīng)急措施）

3、事后真誠坦白地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求原諒，保證今后決不在犯同樣的錯(cuò)誤（這是重點(diǎn)）

總結(jié)一下即可

(四)哲學(xué)類社會(huì)問題

這一類題目是很難猜到的而且考過了一般不會(huì)再次出現(xiàn)，但是這類題目，都是可以從哲學(xué)角度來回答的，把握了幾個(gè)基本哲學(xué)原理和回答套路就沒問題了。

哲學(xué)原理主要就是辯證的看待事物，既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看待缺點(diǎn)

其次就是普遍性和特殊性，從一個(gè)社會(huì)問題所反映的哲學(xué)問題，再看到社會(huì)存在的其他問題

回答套路：

1、這個(gè)題目里的事情反映了哲學(xué)里的……原理，（然后把這個(gè)哲學(xué)原理瞎說一通）假如是辯證原理就跟上一句，既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)

2、它的有點(diǎn)是……

3、它的缺點(diǎn)是……

4、聯(lián)系實(shí)際

籃球架的高度比1樓高比2樓低，籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？從這個(gè)問題，我首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大。籃球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因?yàn)槿绻纫粯歉撸谄胀ㄈ硕忌焓志涂梢赃_(dá)到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。由此，我想到的是，我們?cè)谄匠５纳罟ぷ鳎朴喣繕?biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到，有些人好高務(wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣，往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)一旦同有達(dá)到，對(duì)人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺得虛偽。總的說來，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。俗話說，多大的腳穿多大的鞋，我想，說的也是這個(gè)道理吧。

綜合上述

(五)時(shí)政熱點(diǎn)問題

時(shí)事政治的內(nèi)容比較多而且雜，主要看平時(shí)積累和考前的準(zhǔn)備，不過問題不大一般來說應(yīng)屆畢業(yè)生還是比較了解時(shí)事的，在加上一些套路即可

套路：

1、這個(gè)事情反映了一個(gè)什么問題（假如是丑惡?jiǎn)栴}加上一句主流是好的，只是局部問題）

2、這個(gè)問題產(chǎn)生的原因有

3、這個(gè)問題有那些危害

4、解決問題或創(chuàng)立……的措施

5、意義

總結(jié)

一般來說面試時(shí)不可能將這些全說完，找?guī)讉€(gè)自己熟的來說，假如都不熟全部簡(jiǎn)單的說一遍，感覺內(nèi)容也比較豐富

一些論述題

象打造陽光政府，談?wù)効捶ǎ炕騽t如何提高政府效能等等，這些問你如何采取措施的問題可以這樣來：第一，（從思想上）什么切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)人員的思想教育……培養(yǎng)他們樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的權(quán)力觀和政績觀……使他們時(shí)刻牢記執(zhí)政為民的思想……為民辦實(shí)事，辦好事.權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀……為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力……第二，（從制度上）抓緊建立和完善法律規(guī)章制度……健全政府自身的機(jī)制……使政府有穩(wěn)定的政策及其制定機(jī)制……

第三，（從措施上）對(duì)于違反法律法規(guī)的的要……無論是政府機(jī)關(guān)還是公務(wù)人員，嚴(yán)格依照《行政許可法》等法律法規(guī)，給予相應(yīng)懲戒。其實(shí)就是申論考試的第二種類型，采取措施，從多角度去考慮問題，提出對(duì)策，有很多屁話可以套用的。例如環(huán)境問題：政府領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門要……企業(yè)要……人們要……或則制度上……

違反規(guī)定要……思想上……申論怎么解決的，就怎么去想，只是申論是寫在紙上的，這次是要你口頭回答罷了，注意要練練，寫和說是不同的，你內(nèi)容想的最好，說不好等于零

第五篇：2014國家公務(wù)員面試：必考題型之綜合分析

中公教育—給人改變未來的力量

2014國家公務(wù)員面試：必考題型之綜合分析

國家公務(wù)員面試近幾年都以結(jié)構(gòu)化的形式考察，題型往往是：綜合分析、人際關(guān)系、組織管理、情景應(yīng)變、自我認(rèn)知這五大題型出現(xiàn)，而綜合分析類題型，是每年必考的一種題型，在這里，中公教育專家主要給大家介紹下綜合分析類題型的答題方法。

1.什么叫綜合分析題型?

綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力，按試題所涉及的內(nèi)容一般細(xì)分為社會(huì)熱點(diǎn)類、政策理解類、觀點(diǎn)理解類、哲理故事類、漫畫類等。讓你談?wù)剬?duì)某個(gè)事件或者政策的看法，比如，小月月事件你怎么看待?有關(guān)“三亞宰客門”事件你怎么看?等等，或者給出一個(gè)哲理故事讓你從故事出總結(jié)一些有高度的看法，通過這些看法，考官來了解你的人生觀價(jià)值觀。所以綜合分析類的題型，是必考的一種題型，因?yàn)閺倪@一類題型能夠考察出考生是否關(guān)注時(shí)事政治，是否具備良好的人生觀價(jià)值觀等等。

2.答題思路

對(duì)于這一類題型，答題思路可以按照“是什么”“為什么”“怎么辦”，分別來闡述，或者按照“提出問題”“分析問題”“解決問題”去組織答案。這一答題思路不僅可以幫你捋順答題思路，而且也符合評(píng)論時(shí)事政治的邏輯。

3.實(shí)例分析

對(duì)于香格里拉旅行團(tuán)強(qiáng)制性消費(fèi)問題，你怎么看?

第一步，提出問題。就是針對(duì)這一事實(shí)，你的看法是什么，你是如何理解的，你對(duì)這個(gè)事件的處理對(duì)社會(huì)上的影響有什么積極的意義。很明顯，對(duì)于這一曝光事件無論是對(duì)于消費(fèi)者來說，還是對(duì)于一些合法經(jīng)營的旅行團(tuán)來說都是件好事，也是對(duì)社會(huì)上有著積極作用的，所以開篇可以直接破題表明事件的主旨。當(dāng)然，在我們遇到不好的事件時(shí)，我們也同樣可以直接表明這一事件存在的最主要的問題，并表明自己不贊同的觀點(diǎn)。

第二步，分析問題。所謂分析問題是對(duì)題中所論述的觀點(diǎn)，如果同意則分析其正面影響、作用、意義;如果反對(duì)則分析其負(fù)面影響、作用;如果辯證地看則先分析正面影響后分析負(fù)面影響，或者分析負(fù)面影響后再分析正面影響。分析問題的方法有很多種。比如，重要性分析，主要是針對(duì)事物或者政策的重大價(jià)值和影響加以分析;矛盾分析法，堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一;原因分析法，主要原因和次要原因、內(nèi)因和外因、直接和根本原因等等。

對(duì)于香格里拉旅行存在強(qiáng)制性消費(fèi)問題，我們可以從幾個(gè)主體來進(jìn)行分析：法律問題存在漏洞;政府職能部門監(jiān)管不到位，懲罰力度不夠;旅行團(tuán)社會(huì)責(zé)任感較差，唯利是圖;消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)較差等等，從幾個(gè)方面上進(jìn)行分析。

第三步，解決問題。既然分析了問題，就可以針對(duì)于前面所分析的問題逐一進(jìn)行解決。

中公教育—給人改變未來的力量

中公教育專家建議，考生仍然可以利用主體分析法，法律法規(guī)的完善;政府職能部門加大懲罰力度;對(duì)于消費(fèi)者和旅行團(tuán)加強(qiáng)宣傳教育等等。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）