第一篇：東南大學導航定位與控制考試復習整理

2017-2018-3 東南大學導航定位與控制考試復習整理

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1.無線電導航優缺點

優點：不受時間、天氣限制，精度高，測速快，可靠性高； 缺點：易受大氣、工業、人工干擾，設備復雜。導航覆蓋面與定位精度間矛盾。

2.北斗與GPS的比較

a)覆蓋范圍

北斗：覆蓋我國本土的區域導航系統 GPS：覆蓋全球的全天候導航系統 b)衛星數量和軌道特性

北斗：2＋1顆地球同步衛星

GPS：在6個軌道平面上設置24顆衛星 c)定位原理

北斗：主動式雙向測距二維導航 GPS ：被動式單向測距三維導航 d)定位精度

GPS比北斗定位精度高 e)用戶容量

GPS：用戶數量不受限制 北斗：用戶數量有限 f)生存能力

GPS：隱蔽性好，用戶接收機完成信號處理與定位 北斗：隱蔽性差，設有北斗地面監測站 g)實時性

GPS：實時定位速度快，一秒即完成定位 h)通訊功能

GPS:用戶間，用戶和地面系統間無法通訊 北斗：簡短報文，通信的容量和速度有限 i)高動態

GPS：連續提供動態目標的三維位置、三維速度和時間信息 北斗：難以實現諸如飛機、導彈等高速載體的導航 j)自主性

GPS：無源系統 北斗：有源系統 k)壽命周期

GPS衛星壽命長

3.絕對定位相對定位

4.雙曲線導航：測距差

5.第二近似：把地球看做旋轉橢球，足夠精確

6.坐標變換(P64)

7.哥氏加速度

方向判斷右手定則

8.進動性（P71）

陀螺儀主軸轉動方向與外力矩向量垂直，并試圖使主軸以最短途徑向外力矩向量靠攏。

9.自由陀螺儀的視運動（P96）

a)安裝在地球表面上，陀螺儀主軸繞平行于地極軸的軸做相對于地球的錐頂角為2fai的圓錐運動。

b)陀螺儀安裝在赤道上，主軸與地極軸平行，則觀察不到表觀運動。

c)陀螺儀安裝在赤道上，主軸水平指東，每24h繞子午線相平行的軸旋轉一周，與地球自轉反向。

d)陀螺儀安裝在北極，主軸在水平面上，每24h順時針旋轉一周。

10.單自由度陀螺儀能敏感基座旋轉角速度，為什么二自由度陀螺儀不能（P109）單自由度陀螺儀與二自由度陀螺儀相比少了一個框架，也就是少了一個轉動自由度。二自由度陀螺儀基座無論是繞轉子自轉軸、內框軸、外框軸轉動，都不會帶動轉子一起轉動。也就是說，內外框架組成的裝置起到了角運動隔離作用，把基座角運動與轉子角運動隔離開來。陀螺儀自轉軸處于穩定狀態，基座轉動時，它不會改變原先穩定的狀態。

單自由度陀螺儀：當基座繞y0軸轉動時，由于該軸上沒有轉動自由度，基座轉動時，通過框架軸上的一對支承帶動框架和轉子一起運動，強迫陀螺儀轉動。陀螺儀自轉軸力圖保持原來的方位不變，一對支承上就有推力 作用于框架軸兩端，形成推力矩作用在陀螺儀，方向沿Y0正向。由于陀螺儀繞框架軸有轉動自由度，于是外力矩強迫陀螺儀產生繞框架軸的進動，進動角速度θ沿框架軸x的方向，自轉軸z趨向于與y0軸重合。

如果基座轉動方向相反，則進動角速度的方向也相反。

當陀螺儀繞無轉動自由度的軸的方向轉動時，將迫使陀螺儀運動，轉子軸繞框架軸產生進動，使轉子軸趨向于與基座轉動角速度方向重合。

11.音叉式陀螺儀工作原理

12.薩克奈克效應

13.平臺慣導、捷聯慣導

14.比力及比力方程 加速度計測量的是相對于慣性空間的絕對加速度與引力加速度之差。

15.為什么組合GPS/慣導？

慣性導航

優點：不依賴于外界信息，自主地導航，能提供多種導航信息，短時間定位精度高于GPS 缺點：定位誤差隨時間積累 GPS 優點：全球、全天候、全時段、多維連續定位、精度不隨時間變化

缺點：非自主式系統，不能提供載體姿態等導航參數，傳播容易受干擾，使精度有所下降

GPS、慣導各有所長，具有互補的特點，兩者組合不僅有各自的優點，隨著組合水平的加深，它們之間互相傳遞、使用信息的加強，組合系統的總體性能要優于單一系統。組合導航把無線電導航長期精度高和慣導短期精度高和不受干擾的優點結合起來。

第二篇：第五章 雷達定位與導航概要

第五章 雷達定位與導航

第一節 物標的雷達圖象

2203 船用導航雷達的顯示器屬于哪種顯示器。

A．平面位置 B．距離高度 C．方位高度 D．方位仰角

2204 船用導航雷達發射的電磁波屬于哪個波段。

A．長波 B．中波 C．短波 D．微波

2205 船用導航雷達可以測量船舶周圍水面物標的。

A．方位、距離 B．距離、高度 C．距離、深度 D．以上均可

2206 船用導航雷達顯示的物標回波的大小與物標的 有關。

A．總面積 B．總體積

C．迎向面垂直投影 D．背面水平伸展的面積 2207 船用導航雷達發射的電磁波遇到物標后，可以。

A．穿過去 B．較好的反射回來 C．全部繞射過去 D．以上均對 2208 本船雷達天線海面以上高為16米，小島海面以上高為25米，在理論上該島在距本船多遠的距離內才能探測得到。

A．20米 B．20海里 C．20千米 D．以上均不對

2209 本船雷達天線海面以上高度為16米，前方有半徑為4海里的圓形小島，四周平坦，中間為山峰，海面以上高度為25米。當本船駛向小島時，雷達熒光屏上首先出現的回波是小島那個部分的回波。

A．離船最近處的岸線 B．離船最遠處的岸線 C．山峰 D．A、C一起出現

2210 本船雷達天線海面以上高度為16米，前方有半徑為2海里的圓形小島，四周低，中間為山峰，海面以上高度為49米。當船離小島4海里時，雷達熒光屏上該島回波的內緣（離船最近處）對應于小島的。A．山峰 B．離船最近的岸線 C．山峰與岸線間的某處 D．以上均不對

2211 對于一個點目標,造成其雷達回波橫向擴展的因素是。

A．目標閃爍 B．水平波束寬度 C．CRT光點直徑 D．A+B+C 2212 遠處小島上有兩個橫向分布的陡峰,間距為1海里,海面以上高度均為36米，本船雷達天線海面以上高度為16米，本船離島至少 海里外時,小島回波將分離成兩個回波。

A．6 B．9 C．16 D．20 2213 遠處小島上有兩個橫向分布的陡峰,間距為1海里,海面以上高度均為36米，本船雷達天線海面以上高度為16米，本船駛近該島 海里內時,小島回波將成為一個回波。A．6 B．8 C．16 D．20 2214 本船前方河道入口處兩側有陡山，河口寬度為300米，雷達天線水平波束寬度為1°，本船離河口 海里以外時，雷達熒光屏上河口將被兩側陡山回波堵滿。A．7．5 B．9．3 C．10．4 D．6 2215 造成雷達熒光屏邊緣附近雷達回波方位擴展的主要因素是。

A．水平波束寬度 B．垂直波束寬度 C．脈沖寬度 D．CRT光點直徑

2216 造成雷達熒光屏中心附近雷達回波方位擴展的主要因素是。

A．水平波束寬度 B．垂直波束寬度 C．脈沖寬度 D．CRT光點直徑 2217 減小雷達物標回波方位擴展影響的方法是。

A．適當減小增益 B．采用小量程 C．采用X波段雷達 D．A+B+C 2218 哪種操作可減小雷達物標回波方位擴展影響。

A．適當增大掃描亮度 B．適當減小掃描亮度 C．適當減小增益 D．B+C 2219 方法可減小雷達物標回波的失真。A．調好聚焦

B．將“聚焦”鈕順時針稍稍調偏一些 C．將“聚焦”鈕逆時針調偏一些 D．以上均錯

2220 造成雷達物標回波徑向擴展的因素是。

A．脈沖寬度 B．CRT光點直徑 C．目標閃爍 D．A+B+C 2221 造成雷達物標回波徑向擴展的主要因素是。

A．脈沖寬度 B．CRT光點直徑 C．目標閃爍 D．水平波束寬度 2222 造成雷達圖象與物標形狀不符的原因是。

A．被高大物標遮擋 B．雷達分辨力差 C．聚焦不佳 D．以上三者都是 2223 造成雷達圖象與物標實際形狀不符的原因是。

A．CRT光點直徑 B．無線水平波束寬度 C．發射脈沖寬度 D．以上都是

2224 海圖上是連續的岸線，而在雷達熒光屏上變成斷續的回波，其原因可能是。

A．被中間的較高的物標所遮擋 B．由于部分岸線地勢較低 C．可能有部分岸線處有陰影扇形內 D．以上均可能

2225 本船前方同一方位與兩艘小船，本船雷達脈沖寬度為0．8μs,要在雷達熒光屏上分

開顯示這兩個目標，不考慮光點直徑的影響，這兩艘船至少相距。A．240米 B．24海里 C．120米 D．1．2海里

2226 本船前方同一方位上有兩艘小船，相距150米，若要在雷達熒光屏上使這兩艘小船 回波分開顯示，則在 脈沖寬度上才行。A．0．8微妙 B．1．2微妙 C．1．5微妙 D．2微妙

2227 用雷達觀測兩個等距離上相鄰方位的物標時，為在雷達熒光屏上分離它們的回波，應。

A．使用短脈沖工作 B．使用長脈沖 C．使用FTC電路 D．盡可能用小量程

2228 本船前方同一方位上有兩艘小船，相距120米，若要在雷達熒光屏上分開顯示它們 的回波，下述哪個操作是正確的。A．選用具有0．8微妙以下脈沖寬度的量程 B．選用具有1．2微妙以下脈沖寬度的量程 C．選用具有1°水平波束寬度X波段雷達 D．選用具有2°水平波束寬度S波段雷達

2229 造成TV掃描雷達圖象失真的原因是。

A．方位、距離單元值太大 B．回波視頻分層數太少 C．視頻處理中門限電平太高 D．A+B+C 2230 過江電纜的雷達回波常常是。

A．一個點狀回波 B．一條直線回波 C．一條虛線狀回波 D．以上均可以 2231 造成過江電纜的雷達回波是一個亮點的原因是。

A．距離太遠 B．電纜太細

C．電纜表面很光滑 D．電纜表面太粗糙 2232 快速物標（如飛機等）的雷達回波常常是。

A．連續的一條亮線 B．跳躍式的回波 C．與通常速度的船舶一樣 D．與小島等回波一樣

第二節 雷達的干擾和假回波

2233 在雷達熒光屏局部區域上出現的疏松的棉絮狀一片的干擾波是。

A．雨雪干擾 B．噪聲干擾 C．海浪干擾 D．同頻干擾 2234 雷達熒光屏上的雨雪干擾圖象特征是。

A．輻射狀點線 B．滿屏幕的散亂光點 C．密集點狀回波群，如棉絮團一樣 D．屏中心附近的輝亮圓盤 2235 雷達熒光屏上的雨雪干擾的強弱決定于。

A．雨雪區的分布面積 B．雨雪區的體積 C．雨雪區迎向面面積 D．以上都不是 2236 雷達熒光屏上的雨雪干擾的強弱決定于。

A．雨區面積的大小 B．降雨量的大小 C．A+B D．以上均不對

2237 在雷達熒光屏上能形成類似小島回波一樣強度的雨雪干擾的雨量是。

A．小雨 B．中雨

C．大雨 D．熱帶大暴雨 2238 抑制雷達的雨雪干擾的方法是。

A．使用FTC電路 B．使用圓極化天線 C．使用S波段雷達 D．以上均可 2239 抑制雷達的雨雪干擾的方法是。

A．適當減少增益 B．使用圓極化天線 C．選用窄脈沖 D．以上均可 2240 雷達使用圓極化天線后，可以。

A．抑制雨雪干擾 B．可能丟失對稱體物標回波 C．探測能力降約50% D．以上均對 2241 用雷達為探測雨雪區域后面的遠處物標，應。

A．選用S波段雷達 B．選用圓極化天線 C．選用FTC D．A+B+C 2242 用雷達為探測雨雪區中的物標，應。

A．選用10厘米雷達 B．選用圓極化天線 C．適當使用FTC D．以上均可

2243 用雷達為探測雨雪區域中的物標，在使用FTC后，還應。

A．適當加大增益 B．適當減小增益 C．使用STC D．B+C 2244 為抑制雷達的雨雪干擾，可以采用。

A．快轉速天線雷達 B．對數中放 C．CFAR處理電路 D．以上均可

2245 用雷達探測雨雪區域后的物標，FTC及增益鈕正確用法是。

A．使用FTC，適當減小增益 B．使用FTC，適當增大增益 C．關掉FTC，適當減小增益 D．關掉FTC，適當增大增益 2246 用雷達探測雨雪區域中的物標，FTC及增益鈕正確用法是。

A．使用FTC，適當減小增益 B．使用FTC，適當增大增益 C．關掉FTC，適當減小增益 D．關掉FTC，適當增大增益 2247 在雷達熒光屏中心附近出現的魚鱗狀亮斑回波，是。

A．海浪干擾 B．雨雪干擾 C．某種假回波 D．以上均可能

2248 在雷達熒光屏中心附近出現的圓盤狀亮斑回波，越往外越弱，它是。

A．海浪干擾 B．雨雪干擾 C．某種假回波 D．以上均可能 2249 雷達的海浪干擾的強度有距離的關系是。A．距離增加時，強度急劇減弱 B．距離增加時，強度急劇增加

C．距離增加時，強度緩慢減弱 D．以上均不對

2250 雷達熒光屏上的海浪干擾顯示的范圍一般風浪時為 海里，大風浪時

可達 海里。

A．6~8，10 B．10~12，16 C．1~2，5 D．0．5~1．3 2251 雷達熒光屏上海浪干擾強弱與風向的關系為

A．上風舷弱 B．上風舷強 C．下風舷強 D．與風向無關 2252 海浪干擾強弱與雷達工作波長的關系為。

A．波長越長，強度越弱 B．波長越短，強度越弱 C．強弱與波長無關 D．以上說法均不對

2253 下述有關影響雷達海浪干擾強弱的說法中，是不正確的。

A．垂直波束越大，干擾越強 B．天線高度越高，干擾越強 C．天線轉速越慢，干擾越強 D． 脈沖寬度越窄，干擾越強

2254 下述有關影響雷達海浪干擾強弱的說法中，是不正確的。

A．水平波束寬度越寬，干擾越強 B．脈沖寬度越寬，干擾越強

C．海浪較小時，水平極化波引起的干擾較垂直極化波強 D．海浪較大時，水平極化波引起的干擾較垂直極化波強

2255 抑制雷達海浪干擾的說法是。

A．適當使用STC鈕 B．使用對數放大器 C．使用S波段雷達 D．以上均可 2256 雷達中抑制海浪干擾的方法是。

A．采用10厘米雷達 B．采用高轉速天線 C．采用CFAR處理電路 D．以上均可 2257 雷達使用STC后，應特別注意。

A．近距離小物標回波可能丟失 B．遠距離小物標回波可能丟失 C．A+B D．對物標回波強度無影響

2258 雷達接收機中使用對數放大器后，應注意。A．可能丟失強度與海浪干擾強度相近的回波

B．可能丟失遠處小回波 C．A+B D．不用擔心上述問題

2259 雷達采用CFAR處理電路抑制海浪干擾后，應注意。

A．可能丟失遠處弱回波

B．可能丟失強雜波邊緣小目標 C．A+B D．不用擔心上述問題

2260本船航向正北,東風八級,雷達熒光屏上海浪干擾最強,伸展得較遠的位置在。

A．船首方向 B．右舷 C．左舷 D．船尾 2261 在雷達熒光屏上發現,5海里內較暗,除固定距標,船首線,EBL外，其他信號(如噪聲和

回波信號)均很弱,而在5海里外，噪聲,回波等均很正常,此時，應調整 控鈕．

A．掃描亮度 B．調諧 C．STC D．增益 2262 產生雷達同頻干擾的條件是。

A．兩部雷達均屬同一頻段 B．兩部雷達相距較近C．兩部雷達同時工作 D．A+B+C 2263 兩部雷達重復頻率相同時,其干擾圖象是。

A．散亂光點 B．螺旋線狀光點 C．輻射狀光點 D．以上均不對

2264 兩部雷達重復頻率相差不大時,其干擾圖象是。

A．散亂光點 B．螺旋線狀光點 C．輻射狀光點 D．以上均不對

2265 兩部雷達重復頻率相差很大時,其干擾圖象是。

A．散亂光點 B．螺旋線狀光點 C．輻射狀光點 D．以上均不對 2266 抑制或削弱雷達同頻干擾的方法是。

A．使用同頻干擾抑制器 B．改用較小量程 C．該用另一頻段的雷達 D．以上均可 2267 雷達使用同頻干擾抑制器后應注意。

A．將增益、調協、STC等調至最佳位置 B．關掉FTC C．A+B D．以上控鈕均不會影響抑制效果 2268 當雷達熒光屏上出現嚴重電火花干擾時，你應該采取 措施。

A．減小掃描亮度，繼續使用 B．減小增益，繼續使用 C．關掉雷達，修復后再用 D．將雷達報廢 2269 當雷達熒光屏上出現明暗扇形干擾時，你應。A．關掉雷達，修復后再用

B．關掉AFC，改用手動調諧繼續使用 C．立即調節顯示器面板上的調諧即可 D．B或C均可

2270 雷達出現間接反射回波的必要條件是。

A．附近存在強反射體 B．天線有足夠大的增益 C．發射功率要足夠大 D．天線旁瓣要大 2271 在雷達熒光屏上的陰影扇形內出現的回波有可能是。

A．雨雪干擾 B．多次反射回 C．間接反射回波 D．二次掃描回波 2272 在雷達陰影扇形內出現回波時，你采用 方法判斷其真假。

A．暫時改變航向 B．利用STC鈕 C．減小增益 D．改變量程 2273 雷達熒光屏上間接反射回波通常出現在。

A．陰影扇形內 B．船首標志線上 C．船尾線方向上 D．首區內 2274 雷達熒光屏上間接反射回波的距離等于。

A．物標的實際距離 B．物標到間接反射體的距離 C．間接反射體到天線的距離 D．B+C 2275 船首向上相對運動顯示方式時，本船轉向時，間接回波在雷達熒光屏上的位置。A．固定不動

B．以與船首轉動方向相同的方向移動 C．以與船首轉動方向相反的方向移動 D．固定不動或回波消失 2276 雷達熒光屏上可能出現多次反射回波的條件是。

A．物標距離較近B．物標反射強度較強 C．A+B D．不需要特殊要求 2277 雷達熒光屏上多次反射回波的特點是。

A．在同一方向上 B．距離間隔均等于真回波距離 C．越往外面，回波越弱 D．A+B+C 2278 雷達抑制多次反射回波的方法是。

A．使用STC鈕 B．適當減小增益 C．使用FTC鈕 D．B+C 2279 雷達熒光屏上可能出現旁瓣回波的條件是。

A．近距離 B．中距離 C．遠距離 D．三者都可能 2280 雷達熒光屏上旁瓣回波的特點是。

A．距離等于真回波距離 B．對稱分布于真回波兩側 C．越向兩側強度越弱 D．A+B+C 2281 在雷達熒光屏上，在一個強回波兩側等距圓弧上對稱分布的若干回波點，它們是。

A．二次掃描回波 B．多次反射回波 C．間接反射回波 D．旁瓣回波 2282 雷達抑制旁瓣回波的方法是。

A．適當使用STC B．適當減小增益 C．適當使用FTC D．以上均可

2283 雷達熒光屏上可能出現二次掃描假回波的大氣傳播條件是。

A．欠折射 B．超折射

C．氣壓較低的天氣 D．存在較低的雨層云 2284 雷達熒光屏上二次掃描回波的特點是。

A．方位是物標的實際方位

B．距離等于實際距離減去CT/2 C．回波形狀嚴重失真

D．A+B+C（注：T為脈沖重復周期）

2285 遠處直岸線在雷達熒光屏上變成向掃描中心凸出的回波，它是。

A．二次掃描假回波 B．雷達存在測距誤差 C．雷達存在方位誤差 D．B+C 2286 在雷達熒光屏上判斷是否二次掃描回波的方法是。

A．改變航向 B．改變量程段 C．進一步調諧 D．適當改變增益 2287 改變量程時，雷達熒光屏上二次掃描回波將。

A．方位改變 B．距離改變 C．改變在屏上的位置，但測得的距離不變 D．A+B

第三節 雷達測距和惻方位

2288 在雷達近量程檔觀測，發現兩側筆直岸線在熒光屏上呈向掃描中心凸出的曲線，說明。

A．是岸線的二次掃描回波 B．雷達測距誤差為“+” C．雷達測距誤差為“-” D．B或C 2289 在雷達近量程檔觀測，發現兩側筆直岸線在屏上呈中間向外彎曲的曲線，說明。

A．是岸線的二次掃描假回波 B．雷達測距誤差為“+” C．雷達測距誤差“-” D．B或C 2290 當雷達顯示器的距離掃描起始時間與發射脈沖離開天線的時間不同步時，會產生。

A．方位誤差 B．距離誤差

C．A+B D．A、B均不會產生 2291 為減小雷達測距誤差，在測量物標岸線回波時，應該。

A．用VRM內緣與回波內緣相切 B．用VRM外緣與回波外緣相切 C．用VRM內緣與回波外緣相切 D．用VRM外緣與回波內緣相切 2292 為減小雷達測距誤差，在測量遠處山峰回波時，應該。

A．用VRM內緣與回波內緣相切 B．用VRM外緣與回波外緣相切 C．用VRM內緣與回波外緣相切 D．用VRM外緣與回波內緣相切

2293 本船雷達天線海面以上高度為16米，前方小島岸線離處在小島中央的山峰的水平

距離為4海里，當本船離小島岸線的距離為12海里時，欲用小島距離定位，應用 VRM測量該島回波 部位。

A．內緣（最近處）B．外緣（最遠處）C．回波中央 D．以上均可

2294 為減小雷達測距船位誤差，對首尾向和正橫方向物標的測量順序應該是（在不能

同時觀測的情況下）。

A．先首尾方向，后正橫方向 B．先正橫方向，后首尾方向 C．與先后次序無關 D．以上都不對

2295 為減小雷達測距誤差，應選合量程，使被測回波處于。

A．熒光屏中心附近B．熒光屏邊緣附近C．熒光屏離中心2/3半徑附近D．A、B、C均可 2296 為減小雷達測距誤差，下述說法 是錯誤的。A．適當調節各控鈕，使回波清晰、飽滿

B．應經常檢查距標的精度，掌握其誤差 C．應將VRM的中心與回波的中心精確重合 D．應選擇陡峭、回波清晰穩定的物標

2297 某船雷達天線移位，橫移距離及高度變化較大時，應注意測定、校正 數據。

A．方位誤差 B．距離誤差 C．A+B D．均不需要

2298 某船雷達收發機轉移地方，波導長度改變較大時，應注意測定、校正 數據。

A．方位誤差 B．距離誤差 C．A+B D．均不需要

2299 當本船對準遠處小物標航行，而在雷達熒光屏上該物標回波不落在船首線上說明。A．船首線未對準固定方位0° B．雷達有方位誤差 C．雷達有測距誤差 D．雷達有故障

2300 在檢查雷達有無方位誤差時，測量物標的雷達舷角撕，該舷角的基準是。

A．固定方位盤的0° B．船首線 C．任意選定的基準線 D．A或B 2301 當雷達顯示器熒光屏上的掃描中心與屏中心不重合時，若用機械方位標尺測方

位，下述說法 是錯的。A．掃描中心離屏中心越近，誤差越小 B．物標回波離掃描中心越遠，誤差越小 C．物標回波方位線與掃描中心偏離屏中心的方位間的夾角接近0°或180°，誤差越小

D．選用量程越大，誤差越小

2302 影響雷達測方位誤差的設備因素中，說法是對的。A．天線水平波束寬度越窄，方位誤差越小

B．脈沖寬度越窄，方位誤差越小

C．CRT直徑越大，光點直徑越小，方位誤差越大

D．隙縫波導天線主波束軸向偏移角是穩定的，不影響方位誤差

2303 有關雷達熒光屏上船首線位置影響測方位誤差大小的下述說法中 是錯的。A．船首線出現的時間應該是天線主波束轉過船首的時間

B．船首線寬度應不大于0．5 C．在船首向上顯示方式中，掃描中心在屏中心時，船首線應對準固定方位盤0° D．在真北向上顯示方式中，不管掃描中心在屏上哪個位置，船首線均應指向固定

方位盤上的航行值

2304 為減小雷達測方位誤差，船舶搖擺時，下述說法中 是錯的。A．應盡可能選擇船舶正平時測量方位

B．應盡可能選擇45°、135°、225°、及315°方位上的物標定位 C．橫搖大時，盡可能選擇測正橫方向物標 D．縱搖大時，盡可能選擇測首尾方向的物標

2305 為減小雷達測方位定位誤差，在不能同時測量的情況下，對首尾方向和正橫方向 的物標的測量順序應該是。A．先測正橫方向，后測首尾方向 B．先測首尾方向，后測正橫方向 C．A或B均可 D．以上均可

2306 為減小雷達方位定位誤差，下述措施中 是不對的。A．應正確調節控鈕，使回波圖象清晰穩定

B．應盡量選用調節各控鈕，使回波處于2/3半徑附近C．應盡量選用真北向上顯示方式和EBL測量

D．應盡量選用船首向上顯示方式和用機械方位標尺測量

2307 雷達測量大目標方位時，為消除CRT光點直徑對回波的擴大效應，應該。

A．用電子方位線與回波同側外緣相切

B．用EBL與回波異側外緣相切 C．用EBL與回波同側內緣相切 D．用EBL與回波異側內緣相切

2308 雷達測量物標方位定位時，為消除天線水平波束寬度（θH）的影響，應該。

A．在所測方位上加上θH/2 B．在所測方位上減去θH/2 C．在回波圖象掃描線進入端所測方位上加θH/2，在掃描線離開端所測方位中 減去θH/2 D．A或B均可

2309 雷達更換磁控管或調制管后，應注意重新測定 數據。

A．距離誤差 B．方位誤差 C．A+B D．均不需要

2310 雷達測量點狀物標方位時，應該將方位標尺線壓住回波 位置。

A．左邊沿 B．右邊沿 C．中心 D．內側邊

2311 在要求船位精度較高的情況下，應選用 雷達定位方法。

A．距離定位方法 B．方位定位方法 C．距離、方位混合定位方法 D．以上各方法均可

第四節 雷達定位選擇目標的原則 2312 對雷達波反射性能較好的物標形狀為。

A．平板組成的角反射體 B．圓柱形物體 C．球形物體 D．錐形物體 2313 對雷達波反射性能較強的物質是。

A．海水 B．冰塊 C．巖石 D．金屬板 2314 對雷達波反射性能最差的物標是。

A．島嶼 B．漂浮的貨船 C．葫蘆形冰山 D．岬角 2315 下列物標中 是用作雷達定位較好的物標

A．浮標 B．建筑群中的較高的燈塔 C．陡峭岸角 D．沙灘岸線 2316 下列物標中 是不能用作雷達定位的物標

A．小島 B．雷達應答標

C．平緩的沙灘岸線 D．岬角 2317 對雷達定位使用效果最好的是。

A．雷達角反射器 B．Ramark C．Racon D．回波增幅器 2318 采用雷達單目標方位距離定位時，最重要的是。

A．測量距離要準 B．測量方位要準

C．測量速度要快 D．要選位置準確可靠的物標 2319 雷達定位選擇物標時，下述 說法是不準確的。A． 應選擇回波穩定，亮而清晰的物標 B． 應盡量選擇近而可靠的物標 C． 應盡量選擇交角好的2~3個物標

D． 應盡量選擇有醒目顏色標記的港區背后高大的煙囪

2320 在大洋中，用遠距離較高小島雷達距離定位時，應該用。

A．小島的岸線 B．小島的山峰 C．小島半山腰的某處 D．以上均可 2321 選用三物標雷達定位時，物標交角最好的是。A．30° B．60° C．90° D．120° 2322 選用二物標雷達定位時，物標交角最好的是。A．30° B．60° C．90° D．120°

2323 采用單物標雷達方位距離定位時，選用物標的最重要的一條是。

A．小而孤立 B．位置準確，可靠 C．盡量近的距離 D．要有一定的高度 2324 下列物標中 物標用作雷達定位較好。

A．離岸線較遠的高山 B．突堤端頭的燈塔 C．風暴過后的近處浮標 D．A或B 2325 如果遠處一個小島，左邊是平緩的沙灘岸線，右邊是陡岸，在雷達定位時，應該選

用。

A．左邊岸線 B．右邊岸線 C．A或B均可 D．以上均不對

2326 遠洋航行初近陸地時，利用陸地上的高山雷達定位，對所得船位的正確態度是。

A．很可靠，放心使用 B．不一定準，僅供參考 C．沒有參考價值，不應定位 D．以上說法均不對

第五節 雷達應答標和搜救雷達應答器

2327 雷達應答器是一種 的雷達航標。

A．有源主動 B．有源被動 C．無源 D．以上均不對 2328 雷達應答器的回波圖像是。

A．在應答器所在方位上呈1°~3°的扇形點線

B．在應答器方位上的一條虛線 C．在應答器臺架回波后的編碼回波 D．在應答器臺架回波后的扇形弧線

2329 雷達可以測量雷達應答器的 數據。

A．方位 B．距離

C．A+B D．以上均不能測量 2330 雷達應答器發射的無線電波的極化方式是。

A．水平極化 B．垂直極化 C．圓極化 D．以上均可

2331 雷達應答器的工作波段大多數是。

A．S波段 B．X波段

C．C波段 D．上述各波段一樣多 2332 在雷達熒光屏上雷達應答器的圖像顯示特點是。A．只要雷達工作，每次天線掃描均可見到它

B．隨天線的旋轉連續顯示幾次后會消失幾次 C．一旦顯示后，不會再消失，除關掉雷達后 D．顯不顯示，可以按需要選擇 2333 雷達應答器一般安裝在。

A．海上重要的孤立物標上（如浮標，小島，平臺等）B．裝在陸地上特殊的物標上（如煙囪，山峰等）C．裝在港口重要的建筑物上 D．以上都有

2334 雷達應答器的工作由 控制。A．按應答器自己規律定時發射脈沖信號

B．在雷達脈沖激發后再發射

C．至少有兩部雷達同時激發后才發射 D．由雷達應答器控制人員操縱工作 2335 雷達應答器發射 編碼脈沖。

A．ASCII碼 B．格雷碼 C．莫爾斯碼 D．以上都有 2336 搜救雷達應答器（SART）是一種 信標。

A．主動有源 B．被動有源 C．無源信標 D．以上都有 2337 搜救雷達應答器是裝在。A．航行在國際航線上的船舶上 B．重要的導航標志上

C．重要的小島，岬角上

D．專門用于搜救遇難船舶人員的救援船和飛機上 2338 搜救雷達應答器 時能響應雷達脈沖信號。A．應答器內有足夠的電源

B．由人工起動或自動起動后

C．雷達天線與應答器天線之間無阻擋，且在有效距離內 D．A+B+C 2339 搜救雷達應答器在 發射信號。

A．由人工或自動啟動后 B．拋入水中后 C．收到雷達脈沖激發后 D．A+C 2340 搜救雷達應答器的信號在雷達熒光屏上是。

A．在應答器位置后一串（至少12個）等間隔短劃信號，總長度約8海里

B．在應答器位置后一串（6個）等間隔短劃信號，總長度6千米 C．在應答器位置后一串編碼脈沖信號

D．在應答器方向上呈一串等間隔短劃信號,布滿整個掃描線 2341 波段的雷達可以激發和接收搜救雷達應答器的信號。

A．A波段 B．X波段 C．C波段 D．以上都可以 2342 極化方式的雷達可以激發和接收搜救雷達應答器的信號。A．水平極化 B．垂直極化 C．圓極化 D．以上均可

2343 為盡早發現遇難者清晰顯示搜救雷達應答器的信號，下述操作 是對的。A．仔細調諧，使各種回波均清晰，飽滿

B．有意暫時調偏調諧，使海浪回波，物標等均減弱或消失 C．盡量減小增益

D．使用各種有利于消除雜波干擾的各種裝置，再加上A或C 2344 要在雷達熒光屏上顯示全搜救雷達應答器的12個脈沖信號，量程至少應為。

A．6海里 B．12海里 C．3海里 D．24海里

第六節 雷達導航 2345 利用雷達進行導航的基本方法是。

A．利用連續的短時間間隔定位 B．利用距離避險線 C．利用方位避險線 D．以上均是 2346 采用雷達距離避險線避險時，參考物標應該選擇。

A．特點明顯不易搞錯 B．回波亮而清晰 C．測距誤差小 D．A+B+C 2347 采用雷達距離避險線的基本條件是。

A．有合適的雷達參考物標 B．當時的風流要小 C．航道要寬闊 D．天氣要好

2348 在使用雷達距離避險線航行時，應隨時操縱船舶使參考物標始終處于。

A．距離避險線外側 B．距離避險線內側 C．靠近掃描中心 D．靠近屏邊緣

2349 當航線與岸線基本平行時，而航線與岸線間有暗礁等礙航物時，宜采用雷達的 方法導航。

A．方位避險線 B．距離避險線 C．連續測定船位 D．以上方法都行 2350 可作為雷達距離避險線的參考物標是。

A．陡的岸角 B．沙灘岸線

C．港口建筑中的高塔 D．附近海上的工程作業船 2351 利用雷達導航時，用 顯示方式較好。

A．船首向上相對運動 B．北向上相對運動 C．對地真運動 D．對水真運動

2352 在用雷達導航時，若用真運動顯示方式，則速度的輸入是。A．相對于水的速度

B．相對于地的速度

C．對水計程儀輸入后進行風流校正的速度 D．B或C 2353 在用雷達進行狹水道導航時，量程應該。A．不宜改變 B．盡量用小量程 C．盡量用大量程

D．據航、航速、船舶密度、視距等適當選用

2354 用雷達進行狹水道導航時，以下 是不對的。A．準備好雷達

B．準備好航線的有關資料 C．通知機艙準備好主機

D．駕駛員應全力進行在雷達熒光屏上的觀測

2355 一萬噸級貨船，使用雷達了望時，有關量程的使用，是準確的。A．據航區情況選用后不該改變

B．應固定用大量程，可看地遠些

C．一般用12海里，但應以5~10分鐘的間隔換用較大的和較小量程搜索海面 D．應固定用小量程，可看得清楚些 2356 用雷達觀了望時，是正確的。

A．對動目標應進行連續標繪，判斷動向，求出必要的數據

B．應定時觀察熒光屏，了解物標動向

C．因為雷達性能很好，很少漏掉目標，故不必經常進行目視了望 D．只應注意船首方向和右舷的物標狀況，因為它們是最危險的

2357 當雷達的避險參考物標與危險物的連線與航線垂直時，用 避險法較好。

A．距離避險線 B．方位避險線 C．連續定位法 D．以上方法均好

2358 當雷達的避險參考物標與危險物的連線和航線平行時，用 避險較好。

A．距離避險線 B．方位避險線 C．連續定位法 D．以上各法均好

2359 利用雷達方位避險線導航時，將標尺線放于避險方位上，情況是安全的。A．當參考物標回波在避險標尺線有船首線之間時 B．當參考物標回波在避險標尺線的外側

C．參考物標在熒光屏上看不見時 D．參考物標靠近熒光屏中心時

2360 利用方位避險線導航時，將方位標尺放在避險方位上，此時，雷達的顯示方式應是。

A．船首向上相對運動 B．真北向上相對運動 C．A或B均可 D．A或B均不可

2361 利用方位避險線導航時，將電子方位標尺放在避險方位上，此時的雷達顯示方式應

選用。

A．船首向上相對運動 B．真北向上相對運動 C．對水真北向上真運動 D．對地真北向上真運動

2362 在狹水道航行時，雷達上容易出現假回波，應注意識別，它們是。

A．多次反射回波 B．間接回波 C．旁瓣回波 D．A+B+C 2363 下面 是在狹水道航行時，容易在雷達上出現的假回波。

A．二次掃描回波 B．三次掃描回波 C．多次反射回波 D．A+B+C 2364 狹水道航行，航道較窄，為確保航行安全，在用雷達核實船位時，宜用。A．船首方向遠距物標方位核實

B．船首方向遠距物標距離核實 C．正橫方向近距物標距離核實 D．正橫方向遠距物標方位核實

2365 如果防波堤端頭雷達回波剛好在4海里距標圈上，雷達所用量程為6海里，那么，考慮到雷達本身的可能誤差，你認為你船離防波堤的實際距離應該在哪個范圍內。

A．4±0．015*6海里 B．4±0．02*6海里 C．4±0．015*4海里 D．4±0．02*4海里

2366 如果防波堤端頭雷達回波外緣真方位為100°，考慮本身的可能誤差，不考慮人

為誤差，你認為你船船位應在防波堤的哪個范圍內。A．280°±1°之內 B． 280°±1°之外 C．280°±2°之內 D． 280°±2°之外

2367 如果防波堤端頭回波剛好在1．5海里，量程上的1海里距標圈上，不考慮偶然誤差，僅考慮雷達本身的可能誤差，你認為船位應在防波堤的哪個范圍內。A．1+1．5*0．015海里 B．（1+1*0．015）海里 C．1海里+70米 D．以上都不對 2368 在雷達熒光屏上顯示的回波。A．都是實際物標的回波

B．有真回波，也有假回波和干擾雜波 C．都是假回波 D．都是干擾回波

2369 本船周圍的物標，在雷達顯示器熒光屏上。A．都能穩定顯示出來

B．只要滿足一定條件時才能顯示出來 C．只要高出海面一定高度就能顯示出來 D．只要在一定距離內就能顯示出來

2370 船用導航雷達可以測量船舶周圍物標的。

A．方位、距離 B．高度、厚度 C．水下深度 D．A+B+C 2371 一個點物標在雷達熒光屏上的圖像是。

A。仍是一個點 B．展寬成水平波束寬度 C．被拉長了cτ/2 D．B+C 2372 下述說法中 是對的。

A．雷達熒光屏上只能顯示物標當前的位置，不能顯示物標動態 B． 雷達熒光屏上能顯示物標當前的位置，也能顯示物標動態 C．雷達熒光屏上不能顯示物標當前的位置，只能顯示過去位置 D．雷達熒光屏上可直接顯示預測的物標動向 2373 下述說法中 是正確的。

A．從雷達熒光屏圖像可直接看出物標船的動向

B．雷達熒光屏上可直接看到避讓物標船所需的航向和速度 C．必須經過雷達標繪，才能求出對物標船的避讓航向和速度 D．從雷達熒光屏上直接看出物標的航跡變化 2374 下述說法中 是正確的。A。只要物標確實在海面存在，它的回波就能在雷達熒光屏上穩定顯示

B．只要雷達功率足夠大，不管物標多遠，都能探測到它 C．只要天線與物標間無阻擋，不管多遠的物標都能探測到它 D．雷達只能探測一定距離范圍內且具有一定條件的物標 2375 下述說法中 是正確的。

A．雷達的方位誤差經過校正后，不會再改變

B．雷達的距離誤差，經過仔細校正后，不會再改變 C．應經常注意檢查雷達的方位、距離誤差

D．雷達的方位、誤差隨時隨刻都會變，每次使用時，必須先校正 2376 下述說法中，是正確的

A．雷達誤差在安裝時已經校掉，測量數據可直接使用

B．雖然在安裝時已經校過誤差，但還會存在由圖像擴展等因素引起的誤差，也應

修正

C．雷達用的超高頻脈沖波，所以測量精度很高，不會有誤差 D．以上說法都對

2377 在雷達熒光屏上可以看到。A．物標的實際形狀

B．物標的實際水平投影形狀 C．物標垂直投影形狀 D．物標迎向面的垂直投影

2378 使用雷達后，下述 是錯的。

A．可較放心地進行海圖改正等作業，但應定時進行雷達觀測 B．應經常細致觀測，發現目標應及時進行標繪

C．能只利用雷達進行觀測，還要利用其它方法進行了望 D．應根據當時具體情況，隨時調節雷達控鈕，使回波最好

第三篇：2013生產計劃與控制復習

1、生產活動的概念

2、生產管理的概念

3、單件小批量生產和大批量生產的特點

4、生產管理的目標

5、影響需求的幾種構成因素

6、需求預測的定量方法，簡單移動平均、加權移動平均、指數平滑法

7、庫存成本的構成，以及各成本之間的變化關系

8、連續檢查控制方式的特點

9、周期檢查控制方式的特點

10、ABC分類法

11、經濟訂貨批量模型

12、綜合生產計劃的概念、對象等

13、綜合生產計劃的制定過程中常用的幾種策略，以及各種策略的優劣

14、主生產計劃的概念、對象等

15、主生產計劃的制定過程、需求時段的概念、毛需求的確定等

16、物料需求計劃的概念、對象等

17、BOM的畫法

18、各級生產計劃與能力計劃的關系

19、N/2/F/Fmax排序問題：約翰遜法

20、多個工件在多臺機器的排序問題：關鍵工件法

21、不同移動方式下零件加工周期的計算（順序移動方式、平行移動方式、平行順序移動方式）

22、生產計劃的層次和邏輯關系

第四篇：中考名著復習導航doc

2013年語文中考名著復習專題

初三語文組整理

板塊一：中考名著復習導航

“大綱”強調初中生“要養成讀書看報的習慣”。每學年閱讀兩三部名著，并有相應的讀書筆記?！靶抡n標”要求學生課外閱讀總量達到260萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各種圖書和報刊。為了強化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導學生正確復習“名著閱讀”已勢在必行。

名著復習方法：

1、熟悉名著中的開篇詞以及相關的重要句子

例（1）滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味——《紅樓夢》

（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚 上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》

（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭?！朵撹F是怎樣煉成的》

2、熟悉名著中的主要情節、回目或梗概

例：《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節應熟練掌握。

《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節，閱讀名著時也應予以重點掌握，相關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言

《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有

謀、有仇必復、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。

《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。

當然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？?試 題 型：

1、文學常識積累題

2、主要人物性格題

3、人物情節關聯題

4、故事情節評點題

5、感悟品味創新題

6、簡評推薦賞析題

一、文學常識積累題

中考試題中對文學常識內容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。

如：“星期五”是(英）國作家（笛福）的小說《 魯濱遜漂流記聯邦》中的一個人物形象。

文學常識復習技巧

1、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。

2、分類法，按古代現代外國三類整理。

3、網絡法，如作家——篇名——名句，形成網絡。

4、表格法，即對某一大類列表對照。

二、主要人物性格題

此類題主要考查學生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有

附加說明，要學生注意避開課文。

如：《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現的特征。

三、人物情節關聯題

這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關的主要情節，著重考查考生對名著的情節的把握能 力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）

又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導致祥子“萎靡不振”。

參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產死了。C大病幾場，原來強壯的身體也垮了。

四、故事情節評點題：

這類題要求對作品或部分章節描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節評點題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的。

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱 殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

五、感悟品位創新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節、人物談點感受，或要求就全書所表現的思想傾向談點認識。

創新題型（與仿句、對聯等結合）

1、根據下面句子的特點，再仿寫兩個句子。

2、讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領悟到人生的真諦和生命的意義。

3、讀《格列佛游記》，我們能了解到英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢》我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節以及作品主題或者對你的啟示，再者把握好例句句型特點，最后完成句子）

六、簡評推薦賞析型

優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請從下面所列的名著中選擇一部，結合人物形象或者故事情節，從提高修養或者豐富情感的角度談談你的閱讀收獲?！段饔斡洝?《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 【2007江蘇淮安卷】

這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對所選名著中某個具體具體部分，并要有獨到的見解；易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節、人物去談。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，同時應力求語言簡練概括。

示例一：《西游記》中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰無不勝的。

示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。

附《三國演義》考點預測：

1．作者：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。

2．主要內容：通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。

3．主要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄．寬厚仁愛，求賢若渴。

關羽：忠義、智勇雙全。

4．相關事件：桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭、關公過五關斬六將、諸葛亮智用空城計。

5．相關問題：

①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內心怎樣？

曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

②寫出《三國演義》中有關關羽的情節。

“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結義”是指哪三個人？各有怎樣的性格？

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人五？《三國演義》中的關羽.

第五篇：東南大學與南京大學

東南大學與南京大學

這幾年看網上文章，感到有哽在喉不吐不快，東南大學與南京大學的校史爭論此起彼伏總結起來看，南京大學大學網友的文章更具攻擊性，如果大家心平氣和的在研討的話，完全可以說清楚南京與江蘇高校的近現代發展的歷史，給天下一個公平的交代。

可惜，在南京大學的部分網友文章中，我嗅不到作為南大學人高尚、大氣、睿智、豁達的老東南、老中央大學傳統意義上的人文積淀。南京大學要發展，東南大學也要發展，江蘇境內的高校都要發展，看看北京、上海、廣東、武漢等地，一花獨放才是江蘇等教育的大不幸?？墒牵谀承┠洗髮W人心中愛校愛到了極至，愛到了容不下東南大學的地步，東南大學取得的每一個重大的科學技術上的成就，你們可以閉目塞耳，可東南大學發展中一遇到一些問題和負面的傳聞的時候，你們就非?？簥^，以至于挑燈夜戰，竭盡諷刺挖苦和斷章取義之能事，讓南京大學的以留在了這個有100多年辦學歷史的校園，如果要續族譜的話，也就是說，當時的南京工學院現在的東南大學繼承了祖上最重的一份遺產。實事求是的說，新南京大學應該是老國立中央大學、老南京大學一個重要的血脈，一個分支。1952年后，南京工學院的食品系到了無錫組建了無錫輕工業學院即現在的江南大學，農機系到了鎮江組建江蘇工學院即現在的江蘇大學，1954高大形象大為減色，讓東大師生頓生怨恨，讓國內其他大學感慨磋嘆。

遠的暫且不說，國立中央大學的歷史，還有許多老人健在，總是可以說清楚的。歷史是誰都不能篡改的。南京解放以后，許多國立中央大學的教授已經離開了學校，按照南京軍管會的命令國立中央大學改為國立南京大學，校址仍在現在的四牌樓東大校園，僅僅兩年以后，1952年，隨著新中國第一個五年計劃的實施，要大力發展高等工科教育。人間蒼桑，南京的高校面目變化極大，從此，老國立南京大學已不存在。最大的變化是原國立中央大學的文、理科與金陵大學合并在原金陵大學校址即鼓樓組建新南京大學，去掉了國立兩字。文、理科走時帶走了原學校的大部分圖書和檔案資料。據老中大校友回憶當時有的文科院系只有幾十名學生，有的年級甚至只有幾個學生，境況非常糟糕。工學院由于學生占當時全校學生的一半以上是最大的一個學院，加上國家要大力發展工科的初衷，所年，周總理下命令抽調了南京工學院無線電系的許多骨干教師到成都組建了成都電訊工程學院即現在的中國電子科大，其不久前剛剛卸任的校長劉盛剛院士是原南京工學院四系的老師。有一點需要說明的是南京的其他院校如河海大學、南京農業大學、南京工業大學、南京林業大學等雖然都是建國以后

由國內相關院校的專業重組來得，但身體里大多流淌著老中央大學的血脈，多年來，東南大學的領導和師生與這些院校保持著兄弟般的友誼，從來沒有卑微貴賤之分。所以，在國內高等教育界東南大學的謙和、內斂、誠樸有目共睹。原東南大學副校長鐘秉林現在是北京師范大學的校長，原副校長李延?，F在是新組建中山大學黨委書記，原副校長林萍華現在是河海大學黨委書記，原副校長王卓君現在是南京工業大學黨委書記、北方交大的談校長更是與母校緊密相連------即使以上這些都不足為道，但這些總是應該反映了東南大學的為人處事是得到了上下前后左右的認同。國內高校只是近年來才熱衷于大搞校慶，出發點都是為了籠絡校友感情，爭取更多的社會資源，50年以前，國內絕大多數院校誰敢提自己是來源于何處。想必南京大學打死也不會承認蔣中正曾經做過國立中央大學的校長。人同此心，各校大多以新中國建立后的各時期作為母校的生日，這一點也不奇觀，少有歷史常識的學人應會有正確的判斷。2002年，南京大學與省教育廳和辦江蘇九所院校的百年校慶，不管南大校方是主動還是被動，最起碼是承認了這些高校是同出一源，歸結到國立中央大學大家無話可說，可有些人總是拿從更名到解散僅兩年的老國立南京大學說事，非要東南大學當兒子、要其它院校當孫子，更為惡劣的是，在五臺山公然拿洋人當槍使，據說，除了東南大學見怪不怪，大度笑之以外，有些院校義憤填膺，直到省教育廳討公道。隨便提一句，有一件事情筆者大惑不解，因為不了解其中的事實經過，煩請某位高人指點一、二。兩江師范學堂的校碑現在南京大學的校園內，可那曾經是金陵大學的學苑，兩江師范的辦學地一直在四牌樓2號，校碑卻從東大校園飛到了南大校園，其中斷裂了幾處，著實令人惋惜?？陀^的說，現在的高校日子除北大、清華以外大都不好過，大家應該共謀發展，爭取早日在諾貝爾獲獎名單上刻上某個中華人民共和國公民的大名，當然最好是南京大學的學人，早日超過北大，東南大學也早出世界級的科技發明趕超清華。

實際上，這些年東南大學的日子比南大更難過，但從來沒有聽顧冠群校長公開叫過苦，東南大學的廣大師生，教師干部的經濟待遇在江蘇全省高校中只能算中下，學生也是如此，但東大人也只是在學校內發發牢騷，在外仍然竭力維護著學校的形象。無論是“211”還是“985”東南大學得到的經費都只有南京大學的一半，東大工科比南大文科花錢多是不爭的事實?？蓮膩頉]有看到東大人在各種公開的媒體上抱怨過什么，東大人謙和、內斂、誠樸的性格決定了他們只有用默默辛勤的工作和不斷的發明創造來改變世俗的偏見。最近，東南大學喜事不斷，好事連連，也沒有看到東大人輕狂的了得。可科技部部長徐冠華對顧冠群非常尊敬，東南大學的一個子項目的論證會都要在北京開，由他親自主持。國家“863”計劃兩大標

志性成果第三代移動通訊和顯示技術都有中國人自主的知識產權，科技部明確表示，這些成果在東南大學，也都屬于東大。2003年，東南大學獲得國家“863”項目的經費全國超過5000萬的高校只有11所，東南大學名列清華、北大、復旦、浙大之后第五位。東大的“863”專家人數在全國高校中僅次于清華與上海交大并列第二，而且平均年齡才四十出頭，大都在信息和生命科學領域。還好老天有眼，在大陸科技界不能沒有東南大學，國家高度認可?，F在看起來，各種高校排名為什么東南大學總是淡然處之，不善言語、不圖虛名、發展是硬道理在東大校園已經成為一個獨特的氛圍，這樣的學?？隙ㄓ羞h大前程。再回到南京大學與東南大學的校史問題上看，是誰在挑起事端、制造矛盾。按道理來說兩校對各自學校的歷史表述是各自學校自己的事情，局外人沒有說三道四的權利，1988年從南京工學院復更名東南大學起，同城的南京大學就大為感冒，官司打到了當時的國家教委，在韋鈺校長的據理力爭下，東南大學這一響亮的名字才得重新刻在了原國立中央大學的校門上，當然東大人知道，要恢復上個世紀老國立東南大學的面貌已是不太可能，但總可以用老國立東南大學的精神感召后輩學子，國立東南大學的第一任工科主任茅以升老人還專門題寫賀詞來祝賀。按照一些對東南大學充滿惡意文人的作派，東南大學的校史應該從1988年算起不成，簡直是強詞奪理，“一國兩制”一個中國還要允許各自表述嗎。吳健雄紀念館是袁家騮先生在世時所定，由東南大學高民權教授設計，袁先生在東南大學對設計圖審看多次，顧毓琇2001年給顧冠群校長寫信，建議東南大學建立高能物理研究所，聘請袁先生擔任名譽所長，丁肇中教授本是在南京讀過小學設好現在的東南大學，才能對的起東大輝煌的百年歷史。最近，在一些媒體上南京大學某些人通過蔣校長的專訪形式對東南大學進行了大不敬的描述，東大人都看在眼里。在學校合并問題上對東南大學的攻擊由來已久，違背事實，歪曲事實的事情都歷歷在目，為什么在江蘇就不能有東南大學的一席之，對東大校園總有些了解，加上對顧冠群校長謙和個性的高度認同以及對東大年輕學者在他手下的工作優良表現等等產生了對東南大學深深的好感。

2002年，東大百年校慶，千名老中央大學的校友，相互攙扶著從南京大學執意要到東南大學校園來故地重游的情景讓人不由心生感慨，東南大學真誠迎候了這些歸來的學子。這些就是事實，不管別人看著怎么不舒服、不順眼，這就是東南大學古老校園的魅力。東南大學師生從老中大、老南工校友的身上汲取了極大的力量，只有建生存環境不能在自相貶毀中受到污染，大家應該相互提攜，共同發展，不能以鄰為壑?！灾袊逃W地，為什么堂堂東南大學老是受到南京大學的擠兌，為什么有些人總是對東南大學對江蘇經濟實實在在的貢

獻拭目不見，為什么從沒看到東南大學領導在媒體上對南京大學說三道四，為什么東南大學的學生總是那么剛毅木吶，為什么------。南京大學一直想與東南大學合并，可看看你們所作所為，簡直-----。拿著國家“985 ”建設的經費挖走了東大建筑和管理學科的幾個人，東南大學大度的沒有太過計較?？蓞s總有些南大學人在媒體上，尤其是在網上對東南大學無謂攻擊、挖苦、幸災樂禍之能事，看看小百合上的文章，東南大學的形象簡直是“一塌糊涂|”實際上它敗壞的是南京大學的形象。東南大學既然在南京大學部分學人中的形象是如此不佳，為什么你們還要處心積慮想要合并東南大學。雖然，東南大學有15個國家一級學科大都在電子、信息、建筑、交通、生醫等領域，但這還不是其最可以稱道的，其最讓國內高校不敢藐視的是她一大批在南京四牌樓2號