第一篇：湖北省武漢市武昌區七校2017-2018學年度上學期期中聯考七年級語文試題

2017-2018學年度上學期武昌區七校期中聯考七年級語文試題

一、（共12分，每小題3分）

1．下列加點的字注音或字形完全正確的一項是（）

A．靜謐（mì）黃暈（yùn）侍弄（sì）人聲鼎沸（dǐn）

B．徘徊（huí）醞釀（niàng）決別（jué）咄咄逼人（duō）

C．分歧（qí）禱告（dǎo）匿笑（nì）翻來覆去（fù）

D．秕谷（bǐ）粗曠（kuàng）一霎（chà）花團錦簇（cù）

2．依次填入下列橫線上的詞語最恰當的一項是（）

⑴水藻真綠，把終年 的綠色全拿出來了。

⑵又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

⑶肥胖的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直 向云霄里去了。

A．貯蓄 潔白 輕快 飛 B．貯藏 高潔 輕快 飛

C．貯藏 潔白 輕捷 竄 D．貯蓄 高潔 輕捷 竄

3．下列各句中有語病的一項是（）

A．小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。

B．長的草里不去的原因，是因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

C．那棵樹的陰影落在你的頭發和膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上。

D．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

4．下列各句標點符號使用不規范的一項是（）

A．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活什么勁兒！”

C．她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

D．冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面文章，完成5～7題。

中國的茶

①中國是茶的故鄉，也是茶文化的發源地。中國茶的發現和利用，在中國已有四五千年歷史，且長盛不衰，傳遍全球。茶是中華民族的舉國之飲，中國茶文化糅合了中國佛、儒、道諸派思想，獨成一體，是中國文化中的一朵奇葩。

②中國何時開始飲茶，人人言殊，莫衷一是。唯大體上可謂開始于漢，而盛行于唐。唐以前飲茶，陸羽《茶經》卷下《六茶之飲》概為言之，謂：“茶之為飲，發乎神農氏，聞于魯周公，齊有晏嬰，漢有揚雄、司馬相如，吳有

／7 韋曜，晉有劉琨、張載、遠祖納、謝安、左思之徒，皆飲焉。”但此多非史實，縱是史實，非加申述，亦不易明。《茶經》云：神農《食經》“茶茗久服，有力悅志”（劉源長《茶史》卷一）。陸羽《茶經》以為飲茶起于神農氏，然《食經》為偽書，盡人皆知，不足為據。《爾雅》有“苦荼”之句，世以《爾雅》為周公時作品，謬以為飲茶自周公始，不知《爾雅》非作于周公，也不足為飲茶起始之證。

③在古代史料中，茶的名稱很多，但“茶”則是正名，“茶”字在中唐之前一般都寫作“荼”字。“荼”字有一字多義的性質，表示茶葉，是其中一個義項。“茶”字從“荼”中簡化出來的萌芽，始發于漢代，古漢印中，有些“荼”字已減去一筆，成為“茶”字之形了。不僅字形，“茶”的讀音在西漢已經確立。在古代史料中，有關茶的名稱很多，到了中唐時，茶的音、形、義已趨于統一，后來，又因陸羽《茶經》的廣為流傳，“茶”的字形進一步得到確立，直至今天。

④茶能消除疲勞，使人精神振奮，增強思維和記憶能力；飲茶能興奮中樞神經，增強運動能力。茶中含有多種抗氧化物質與抗氧化營養素，對于消除自由基有一定的效果。因此每天喝三兩杯茶可抑制細胞衰老，達到延年益壽的目的。茶葉中含有多種維生素和氨基酸，喝茶對于清油解膩，增強神經興奮以及消食利尿也具有一定的作用。但飲茶也需注意，并不是喝得越多越好，不宜餐前睡前喝茶，餐前喝茶容易刺激腸胃，睡前喝茶則容易影響睡眠品質；茶水不宜過濃，也不宜置放太久；服用藥物時，不可以茶水配服，會影響藥效。

⑤茶文化的內涵其實就是中國文化的內涵的一種具體表現，談茶文化必須結合中國漢文化而論之。中國素有禮儀之邦之稱謂，茶文化的精神內涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵和禮儀相結合形成的一種具有鮮明中國文化特征的一種文化現象，也可以說是一種禮節現象。禮茶文化是中國具有代表性的傳統文化。中國不僅是茶葉的原產地之一，而且，在我國不同的民族，不同的地區，至今仍有著豐富多樣的飲茶習慣和風俗。

5．第②③④⑤段分別介紹了有關茶的知識，下列概括不正確的一項是（）

A．茶的起源 B．茶的歷史

C．茶的功用和禁忌 D．茶的文化內涵

6．下列說法符合文意的一項是（）

A．中國是茶文化的發源地，中國茶文化糅合了中國佛、儒、道等各派思想，獨成一體。

B．中國人皆愛飲茶，茶對人體諸多器官均有益處，可謂有百利而無一害的舉國之飲。

C．探究中國茶文化的精神內涵，必須通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣來進行。

D．陸羽《茶經》以為飲茶起于神農氏，文章作者認為大體上“茶開始于漢，而盛行于唐”。

7．下列說法不符合文意的一項是（）

A．作者認為《食經》為偽書，《爾雅》不是周公時作品，二者有關飲茶起始之證，都不足為據。

B．“茶”字是從“荼”簡化而來，產生于漢代，西漢時讀音確立，中唐時音、形、義趨于統一。

C．茶文化的精神內涵是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵和禮儀相結合形成的。

D．禮茶文化是中國具有代表性的傳統文化，不同的民族和地區，有著多樣的飲茶習慣和風俗。

／7

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

《論語》十一章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）

8．對下列語句中加點詞解釋不正確的一項是（）

A．不亦說乎 說：愉快 B．思而不學則殆 殆：疑惑

C．人不堪其憂 堪：忍受 D．好之者不如樂之者 樂：以……為樂

9．下面句子斷句不正確的一項是（）

A．有朋／自／遠方來／不亦／樂乎 B．擇／其善者／而從之／其不善者／而改之

C．吾／日三省／吾身／為人謀／而不忠乎 D．人／不堪其憂／回也不／改其樂

10．下列對文本內容理解不正確的一項是（）

A．《論語》是一部記錄孔子和弟子言行的書，內容涉及學習、道德修養和為人處世的一般原則。

B．“子”是古代常用的敬辭，表示對老師或有道德、有學問的人的尊稱，如孔子、曾子等。

C．學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問的精神，這樣才能學有所得。

D．孔子非常重視志向的樹立和堅守，將它與三軍之帥的重要性相提并論。

四、（12分）

11．翻譯下面句子。（6分）

⑴非人哉！與人期行，相委而去。（《陳太丘與友期行》）

⑵博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章）

／7

《雍也》）

12．填空。（6分，每空2分）

⑴我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

⑵，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑶子在川上曰：，不舍晝夜。（《論語》十二章）

五、（20分）

閱讀下面文章，完成14～17題。

屋檐下游走的光陰

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉、屬于童年的。

③小時候，在故鄉的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂的老屋，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農家人的農耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳①起我想家的情懷。

⑦長大后，我離開了家鄉，離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋檐。在異鄉的城市里，林立的高樓

／7 大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

注：氤氳yīnyūn：形容煙云彌漫的樣子。

13．文章圍繞“屋檐”，寫了幾件童年往事，請用簡潔的語言將事件補充完整。（4分）

⑴

⑵

⑶“我”在屋檐下看雨聽雨。

14．結合語境，根據提示，品析句子的表達效果。（6分）

雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。（提示：請從修辭手法的角度）

15．文章第⑦段，作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（4分）

16．文章的結尾段有何作用？（6分）

六、（8分）

根據要求完成17、18題。

語文課上，我們開展了“名著導讀”活動，要求同學們自主閱讀魯迅的《朝花夕拾》。

17．為了更好地理解魯迅作品《朝花夕拾》，消除與經典的隔膜，你們小組準備開展一次專題探究活動，請你設計一個研究選題，并寫出探究過程的大致步驟。（至少包含三個步驟，需寫出每個步驟應完成的具體事宜）（4分）

／7

18．在本次活動中，要求你為同學們談談閱讀經典作品的意義，請結合《朝花夕拾》，寫寫你的閱讀感受。（要求：100—120字）（4分）

七、作文（50分）

在你成長的路上，有很多雙眼睛關注著你的歡笑與憂愁，跌倒與站起，其中一定有一雙眼睛曾讓你怦然心動，或給予你持久的力量。

請根據以上內容，以“那雙眼睛”為題，寫一篇記敘文。

要求：⑴敘事完整，有細節描寫；寫出體會和感悟，有真情實感。⑵文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。⑶書寫認真，整潔美觀，篇幅不少于600字。

參考答案

1．C 2．D 3．B 4．A

5．B（“茶”字的歷史）6．D（A“等各派思想” 表述有誤，B“有百利而無一害”表述有誤，C“必須通過”表述有誤）7．B（“茶”字從“荼”簡化而來萌芽，始發于漢代）

8．C（能忍受）9．D（人／不堪其憂／回也／不改其樂）10．B “子”為敬辭，孔子、曾子為尊稱說法有誤

11．⑴真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（“期”、“委”各1分，句子通順、句意正確1分）

⑵博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切的提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。（“篤” “切”各1分，句子通順、句意正確1分）

12．⑴隨君直到夜郎西 ⑵海日生殘夜 ⑶逝者如斯夫

／7

13．（4分）⑴“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；⑵ “我”與外祖母在屋檐下納涼。

14．（6分）運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動地寫出了雨打屋檐所產生的動聽聲音，表達了作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。（答出修辭手法2分，分析表達效果4分，共6分）

15．（4分）⑴在異鄉的城市里沒有屋檐；⑵屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。（言之成理即可）

16．（6分）⑴與標題、第①②段內容相呼應，使文章內容完整，結構緊密。

⑵卒章顯志，表達文章中心：抒發了對童年快樂溫馨的美好時光的懷念。

17．綜合性學習（8分）（選題2分，步驟2分）（參照教材57—58面，略）

／7

第二篇：湖北省武漢市武昌區七校聯考2017-2018學年七年級下期中數學試題(無答案)

2017-2018學第二學期部分學校期中聯合測試

七年級數學試卷

一、選擇題(每小題3分，共30分）

1.在平面直角坐標系中,點P(2,-3)在第（）象限 A.1 B.2 C.3 D.4 2.4的平方根是（）

A.±4 B.4 C.±2 D.2 3.在實數-2，0.31，0.1010010001，38中，無理數有（）個 A.1 B.2 C.3 D.4 4.如圖，已知∠1=60°，∠2=60°，∠3=68°，則∠4的大小（）π3

第4題 第5題 第7題 第9題 A.68° B.60° C.102° D.112°

5.如圖，在4×8的方格中，建立直角坐標系E(-1,-2)，F(2，-2),則G點坐標為()A.(-1,1)B.(-2,-1)C.(-3,1)D.(1,-2)6.在直角坐標系中,A(0,1)，B(3,3)將線段AB平移，A到達C(4,2),B到達D點,則D點坐標為（）

A.(7,3)B.(6,4)C.(7,4)D.(8,4)7.如圖AB∥CD，BC∥DE，∠A=30°，∠BCD=110°，則∠AED的度數為（）A.90° B.108° C.100°D.80° 8.下列說法錯誤的是（）A.?4??2B.64的算術平方根是4 C.3a?3-a?0 D.1-x?x-1d?0，則x=1 9.一只跳蚤在第一象限及x、y軸上跳動,第一次它從原點跳到(0.1),然后按圖中箭頭所示方向跳動(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)→??,每次跳一個單位長度，則第2018次調到點（）A.(6,44)B.(7,45)C.(44,7)D.(7,44)10.下列命題是命題的有（）個

①兩條直線被第三條直線所截,同位角的平分線平行 ②垂直于同一條直線的兩條直線互相平行 ③過一點有且只有一條直線與己知直線平行 ④對頂角相等,鄰補角互補

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空題(每小題3分,共18分)11.實數-2的絕對值是__________.12.x、y是實數，x?2?y-3?0，則xy=________.13.已知，A(0,4)，B(-2,0)，C(3,-1)，則S△ABC?____.14.若2n-3與n-1是整數x的平方根，則x=______.15.在平面坐標系中,A(1,-1)，B(2,3)，M是x軸上一點，要使MB+MA的值最小,則M的坐標為________________.16.在平面內,兩條直線l1、l2相交于點O,對于平面內任意一點M,若p、q分別是點M到直線l1、l2的距離,則稱(P,q)為點M的“距離坐標”,根據上述規定,距離坐標”是(2,1)的點共有________個。

三、解答題(共8小題，72分）17.計算(8分):(1)16-364?3-8(2)

335-2-31-?1-2

18.求下列各式中的x值(8分)(1)16?x?1??49(2)8?1-x??125 2

319.完成下面的推理填空(8分)如圖，已知，F是DG上的點，∠1+∠2=180°,∠3=∠B,求證:∠AED=∠C.證明:∵F是DG上的點(已知）∴∠2+∠DFE=180°（）又∵∠1+∠2=180°(已知)∴∠1=∠DFE（）∴BD∥EF（）∴∠3=∠ADE（）又∵∠3=∠B(已知)∴∠B=∠ADE()∴DE∥BC()∴∠AED=∠C（）

20.(8分)已知在平面直角坐標系中有三點A(-2,1)，B(3,1)，C(2,3)，請解答下列問題：(1)在坐標系內描出點A,B,C的位置；(2)求出以A,B,C三點為頂點的三角形的面積；

(3)在y軸上是否存在點P，使以A、B、P三點為頂點的三角形的面積為10.若存在，請直接寫出點P的坐標；若不存在,請說明理由。

21.(8分)已知:a是9+13的小數部分,b是9-13的小數部分.①求a、b的值； ②求4a+4b+5的平方根。

22.(10分)①如圖1，O是直線AB上一點，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC,求證：OE⊥OF.②如圖2，AB∥CD，∠1=∠B，∠2=∠D.求證:BE⊥DE

圖1 圖

223.(10分)(1)①如圖1，AB∥CD，則∠B、∠P、∠D之間的關系是_______； ②如圖2，AB∥CD，則∠A、∠E、∠C之間的關系是_______；

圖1 圖2(2)①將圖1中BA繞B點逆時針旋轉一定角度交CD于Q(如圖3）.證明：∠BPD=∠1+∠2+∠3 ②將圖2中AB繞點A順時針旋轉一定角度交CD于H(如圖4）證明:∠E+∠C+∠CHA+∠A=360°

(3)利用(2)中的結論求圖5中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數。

圖3 圖4 圖5

24.(12分)如圖1，D在y軸上,B在x軸上上,C(m,n)，Q(a,b)，DC⊥BC且

m-3??n-b??b-4?0(a＞m).2(1)求證:∠CDO+∠OBC=180°；

(2)如圖2，DE平分∠ ODC，BF平分∠OBC,分別交OB、CD、y軸于E、F、G.求證:DE∥BF；

(3)在(2)問中，若D(0,2)，G(0,5)，B(6,0),求點E、F的坐標。

圖1 圖2

第三篇：2013學年第一學期期中杭州七校聯考高三語文試題卷

2013學年第一學期期中杭州七校聯考

高三年級語文學科試 題

命題、審校： 蕭山中學朱奇紅淳安中學吳俊達

考生須知：

1.本卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答題前，在答題卷密封區內填寫班級、姓名和試場號；座位號寫在指定位置。

3.選擇題答案涂在機讀卡上，其它試題答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。

4.考試結束后，只需上交答題卷和機讀卡。

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）

A.箴言（zhēn）急遽（jù）絆腳石（pàn）焚膏繼晷（guǐ）．．．．

B.挨近（ái）赧顏（nǎn）我們倆（liǎ）逡巡不前（qūn）．．．．

C.恫嚇（dòng）迷惘（wǎng）顫巍巍（zhàn）乘人之危（chéng）．．．．

D.掙脫（zhèng）中風（zhòng）處方藥（chǔ）無稽之談（jī）．．．．

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A.丁肇中所說的“與物理無關的事情我從來不參與”，對那些欺世盜名、投機鉆營的偽學者是一個提醒：學術貴在專一，應恪守學者本份。

B.處于群體中的人，應當把團隊利益放在首位，如果意見有分歧，要么自己認錯，要么忍耐，要么干脆淡出那個群體，忌反復，忌聒躁，忌內哄。

C.處于激烈競爭中的人們很渴望一處寧靜的港灣，室內外裝潢高手一定能令你的家渙然一新，但不一定能給你的家帶來脈脈溫馨。

D.在熙熙攘攘的大街上，鄧麗君的歌不經意地飄來，在她的歌聲中邁向中老年的人們會不由自主地停下腳步，恍若回到了自己的青春歲月。

3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）

A．12月30日，我縣首部鄉鎮志書在風景秀麗的古鎮湯池正式面世，縣地方志編纂委員會、縣政府．．

黨組成員、縣政府各單位領導同志參加了出版發布會。

B．因雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起來奮力追趕，最后把所有對手甩到后面，成為后起之．．．秀，奪得3000米跑的第一名。．

C．公司創建伊始，人力資源部首先對員工進行了合理的分工，從而建立了崗位責任制度。．．

D．改革開放30多年來，我國城市建設發生了石破天驚的變化，國家和地方對城市建設投入的人力、．．．．

財力、物力之大，都是空前的。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）．．

A．不同的法官裁判同一案件，判決的結果卻截然不同，這種“同案不同判”的怪現象讓法律陷入了極為尷尬的境地。

B．記者在此次投資貿易洽談會上了解到，由于西部大開發戰略的實施，使中國西部的基礎設施、民生、生態都有了明顯改善。

C．這份“春風送崗位”活動宣傳材料提醒外出務工人員要到各級勞動保障部門開設的就業服務機構求職，以避免合法權益不受侵害。

D．從醫學角度看，早餐在供應血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應遲鈍，出現低血糖休克，甚至精神不振。

5．在下面橫線處填入短語或句子，順序最恰當的一項是（）

南戲藝術從萌芽到成熟的進程是漫長的。溫州等地的民間歌舞小戲，____，____，____，____，____，第1頁，共6頁

____，而五大傳奇戲的出現，則標志著南戲藝術的成熟。

①在進入城市以后②它的戲劇結構也就更加嚴謹和完整了

③隨著南戲活動地區的擴展④戲劇結構比較簡單

⑤各種舞臺藝術的綜合運用才逐漸成熟⑥出場的角色也只有三四個人物

A．⑥④①⑤③②B．④⑥①③②⑤

C．⑥④⑤①②③D．④⑥③①⑤②

6.根據下面的報道，概括說明研究人員試驗取得的結果。（不超過25個字）（4分）

希臘亞里士多德大學研究人員對28名吸煙者和34名不吸煙者進行了試驗。研究人員用微弱電流刺激

受試者的舌頭，這會使人產生一種類似金屬味道的味覺。結果發現，吸煙者普遍需要更強的電流才會產生

這種味覺。舌頭的味覺感受器是味蕾，它的作用非常重要。研究人員用內診鏡觀察受試者舌頭上的味蕾后

發現，吸煙者的味蕾更為扁平，并且周圍相關血管的發育狀況也不好，這會大大影響味蕾發揮作用。

7.仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分）

葉子逃離木訥的樹干，得到了無限的自由，卻失去了賴以生存的養料。

__________________________________________________________________

二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

①?我是誰？我從哪里來？我往何處去？?這一連串的自我追問是長存于每個人心中永恒的哲學命題。

家譜，為此提供了有效的線索。家譜是一個家族的生命史，是同宗共族的血緣集團用來記載本族世系事跡的歷史典籍。它不僅記錄著該家族的來源、遷徙的軌跡，還包羅了該家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規

等歷史文化的全過程。

②第一部家譜是什么樣子？修撰于何朝何代？是官修還是私修？因為缺乏記載，至今不得而知。據考

證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時代。家譜是中國特有的文化遺產，是中國宗法制度的體現。上古，尤其是實行分封制的朝代，如西周，統治者的兒子們誰能封王、襲爵，一排家譜便一目了然。到魏晉南北

朝時，門閥制度盛行，家譜成了世族間婚姻和仕宦的主要依據，于是便迅速發展起來。隋唐五代后，修譜

之風更從官方流行到民間，以至遍及各個家族，出現了家家有譜牒、戶戶有家乘的現象。

③中國古代是宗族社會，家族關系是一個人最核心的社會關系，是一個人的?根?，關系到一個人的身份認同感，而這種認同感的體現就是在家譜中占有一個位置。修宗譜與建宗祠、置族田、立族長、訂族

規等共同組成的宗族制度，形成了當時社會最基礎的民間自治體系。家譜不僅把同宗凝聚在一起，而且在一定程度上建構了中國古代的道德文明，其所記載的孝敬父母、和睦鄉鄰、端肅風俗、重視耕讀等族規正

是中國文化最為重視的，這一點與外國由宗教來構建社會價值體系有根本區別。

④家譜還具有重要的學術價值。國家史、地方史、家族史和個人史四個層次共同構成完整的歷史資料。

以前人們更多關注王侯將相，但是家譜把目光投向了普通人，對于研究民風民俗、民族遷徙、經濟發展水

平、地區流行病和遺傳病研究等都很有幫助。

⑤參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。百姓家族有著豐富的家族故事，這些細微生動的家族

史與個人生命史共同編織著中國歷史的長卷。平民化的尋根意識，正以不可小覷的力量，從精英階層走進

千萬普通家庭。在泛著歲月光澤的歷史黃卷里，古舊家譜中附著的諸多人文價值正日益顯現……

⑥對于普通百姓而言，在對生命本體的回溯和關照中，生命變得更加具有質感。在這種真實的觸摸中，一扇扇記憶之門漸次打開。人文人文，有人，才有文。家譜不是人口統計表這么簡單，而是一部人的學問。

家譜是文化的載體，文化是家譜的內核。家譜是符號，真正重要之處在于這一符號背后的文化認同。有人

這樣說：?家譜是什么？是在連綿不斷的家族史中給每個人一個有所歸依的位置。浸潤了血濃于水的尋根

之情，不管過多少年，會有人知道你，記住你，認可你，哪怕你再平凡卑微。?每一個生命葉片，都因了

?根?的滋養，而愈發油翠和充滿生機。除了名人傳記、大人物傳記外，家譜讓我們看到了普通百姓的家

族變遷。

⑦家譜是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的情愫。繼往事知來者，家譜體現著生命與生

命間的枝脈牽系，重建了個體的價值和尊嚴，對一個家族的價值取向、行為模式發生著潛移默化的影響。

在家譜尋根的過程中，前人的奮起、磨礪、責任，成為重要的精神財富。家譜的使命就是?承前啟后?，把精神代代相傳，其中的家風、家訓更有強大的教化作用，讓一個家族不偏離主線。

8.下列對“家譜”理解正確的一項是（）

A.家譜為解答人對自我追問的哲學命題，提供了答案。

B．家譜是一個家族的生命史，我國第一部家譜出現在先秦時代，開始時為適應政治與社會需要，主

要是官府修譜。

C.家譜是中國所特有的文化遺產，是中國文化的載體，家譜這一符號的背后附著了文化認同。

D.家譜不僅把同宗凝聚在一起，同時由家譜形成了宗族制度，在一定程度上建構了中國古代的道德

文明。

9.下列說法不符合文意的一項是（）

A.中國古代由宗族制度形成了當時社會最基礎的民間自治體系，中國古代構建社會價值體系的方式

同外國由宗教來構建社會價值體系有根本區別。

B．細微生動的家族史與個人生命史共同編織著中國歷史的長卷，家譜是其中重要的一環，缺少了家

譜，中國歷史由國家史、地方史、家族史和個人史構成的歷史資料就無法完整。

C.繼往事知來者，家譜讓生命找到了彼此間的枝脈牽系，重建了個體的價值和尊嚴，也讓每個人在連綿不斷的家族史中有所歸依。

D.家譜中所記載的孝敬父母、和睦鄉鄰、端肅風俗、重視耕讀等族規是中國文化中最為重視的東西，沒有家譜，也就沒有中國文化。

10.請根據文章的3－7段，分條概括家譜的作用。（3分）

(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）

多一事

劉心武

①宛大媽是公園涼亭戲迷聚唱的核心人物。有人問她：?您是北京京劇團的吧？?她說：?我曾是北京

市京劇團的龍套，角兒唱楊貴妃，我是八宮女之一。?完了又解釋一句，聽起來是?多一事不如少一事?，大家糊涂，這什么意思啊？她笑著細掰：?四五十年前，北京有兩個市一級的京劇團，一個叫北京京劇團，后來成為排演《沙家浜》《杜鵑山》的‘樣板團’，另一個，叫北京市京劇團，那政治地位、福利待遇，跟

‘樣板團’可就差老鼻子啦，我呢，是在帶‘市’字的那個團，所以，當時北京戲劇界就流行這么一句話，叫做‘多一市不如少一市’。當然啦，改革開放以后，又合并在一起，叫北京京劇院了。?那以后，有的人

背地后就用?多一事?稱呼她。

②社區居委會有的人，覺得她這個老太婆脾氣有些古怪。那年兩位居委會女士，抱著捐款箱，按響她

那單元的門鈴，說是知道社區里有些老人腿腳不便，想給災區捐錢，卻心有余力不足，所以上門來滿足其

心愿。宛大媽聽了卻搖頭說：?我不做隔山打牛的善事。我行善，要面對面，知道我捐的，究竟落在了誰

頭上。?兩位女士已經收到若干捐款，而且許諾將在社區公告欄公布捐款明細表，并會全部轉交有關機構，宛大媽的表現，令她們氣悶。

③有一次宛大媽去醫院看病，候診的時候，見旁邊一個外地漢子，給一把舊椅子裝上轱轆，推他媳婦

來看病，問起來，他媳婦是生了骨瘤，動過手術，今天復查。給媳婦治這個病，快到傾家蕩產的地步。宛

大媽看完病領完藥，在醫院外面又遇見他們，就過去跟那漢子說：?讓你媳婦等在超市門口，你跟我進去，我幫你把該買的買了。?見那漢子猶豫，就說：?我是真心要幫。你接受了是給我快樂。?漢子就把媳婦坐的輪椅安置在妥善位置，跟宛大媽進了超市，兩人各推一輛購物車，宛大媽往漢子的車里裝了一袋米、一

袋面、一桶玉米油、一大盒雞蛋、一桶醬油、一桶醋、一包紫菜、一袋蝦皮……漢子直說：?謝謝謝謝，夠了夠了。?她最后還往里添了兩罐辣醬。出了超市，她跟漢子說：?我每月五號上午10點必來這個超市。

你以后有困難可以按時候到這兒來找我。我不會給你錢。我不會給你買別的。就是給你買這些個最必需的日常嚼用。?漢子和他媳婦連聲道謝，問她：?大媽貴姓？?她笑：?莫問我的名和姓，就記住仨字兒吧：

多一事。?

④?多一事?的趣事很多。那天她來公園，推了個自備的帆布小購物車，里頭是兩提衛生紙。先沒去

涼亭唱戲，先推到公廁外的松樹下守著，不一會兒，一位大嫂出來了，她迎上去問：?又把廁紙整卷兒全

摟走啦？?那大嫂就知道被盯上了，臉上有些個擱不住，嘴里硬撐著：?你多一事不如少一事，對不對？?

又有一位胖老頭從里頭出來，他跟那位婦女一樣，也是幾乎每天都要來這公廁收集廁紙的，管理人員剛續

上，他們就很快整卷摟走，其他游客往往無紙可用，意見很大。宛大媽見二位占便宜的全在眼前，就說：

?道理你們也懂，不說了。今天我帶了一提10卷的名牌廁紙來，贈你們每人一提。只希望你們從此以后

能保障其他游客的權益。?那大嫂不知所措，那胖老頭卻理直氣壯：?你多什么事！我們這算什么問題？你

有能耐你逮那些貪官去！?宛大媽說：?大貪要反，小貪也要戒。端正社會風氣，大事小事全要做。當年我演不了貴妃，就演好那宮女。如今我還是唱不了主角，干不成大事，可是我還能做點小的好事。我真是想

送你們廁紙，好讓你們生出點子悔意，趕明兒別再這么貪小啦！?那大嫂和那胖老頭灰溜溜地繞開她走了。

后來管理員說，白摟廁紙的現象少多了。

⑤涼亭里又響起宛大媽的唱腔，這回唱的是《穆桂英掛帥》：?猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門

壯志凌云……我不掛帥誰掛帥？我不領兵誰領兵？?

（選自2013年4月28日《大公報》）

11．本文第一段敘述宛大媽與他人談話的情形，在文中有何作用？（4分）

12.小說中的宛大媽有哪些性格特點？請結合文本作簡要概括。（4分）

13.賞析文中的畫線句子。（3分）

14.結合文本，談談本文以“多一事”為題目有什么好處。（4分）

15.賞析小說最后一段。（5分）

三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

(一)閱讀下面的文言文，完成16--20題。（19分）

秋陽賦

（宋）蘇軾

越王之孫，有賢公子，宅于不土之里，而詠無言①之詩。以告東坡居士曰：?吾心皎然，如秋陽之明；．

吾氣肅然，如秋陽之清；吾好善而欲成之，如秋陽之堅百谷；吾惡惡而欲刑之，如秋陽之隕群木。夫是以

樂而賦之，子以為何如？?

居士笑曰：?公子何自知秋陽哉？生于華屋之下，而長游于朝廷之上，出擁大蓋，入侍幃幄，暑至于

溫，寒至于涼而已矣。何自知秋陽哉！若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷電發越，江湖為．．．

一，后土冒沒，舟行城郭，魚龍入室。菌衣生于用器，蛙蚓行于幾席。夜違濕而五遷，晝燎衣而三易，是猶未足病也。耕于三吳，有田一廛。禾已實而生②耳，稻方秀而泥蟠。溝塍交通，墻壁頹穿。面垢落曁之

涂，目泣濕薪之煙。釜甑其空，四鄰悄然。鸛鶴鳴于戶庭，婦宵興而永嘆。計有食其幾何，矧③無衣于窮

年。忽釜星之雜出，又燈花之雙懸。清風西來，鼓鐘其鏜。奴婢喜而告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，．．．

則長庚澹澹其不芒矣。浴于旸谷④，升于扶桑。曾未轉盼，而倒景⑤飛于屋梁矣。方是時也，如醉而醒，．

如喑而鳴。如痿而起行，如還故鄉初見父兄。公子亦有此樂乎？?

公子曰：?善哉！吾雖不身履，而可以意知也。?

居士曰：?日行于天，南北異宜。赫然而炎非其虐，穆然而溫非其慈。且今之溫者昔人炎者也云何以

夏為盾而以冬為衰乎吾儕小人輕慍易喜彼冬夏之畏愛乃群狙之三四。自今知之，可以無惑。居不墐戶，出不仰笠，暑不言病，以無忘秋陽之德。?公子拊掌，一笑而作。

【注】①無言：內容空洞。②生：發芽。③矧：也。④旸谷：傳說中指日出的地方，亦作?湯谷?。⑤倒景：這里指彩虹。

16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．宅于不土之里宅：住宅。．

B．若予者若：像。．

C．方夏潦之淫也淫：過度。．

D．蚤作而占之蚤：通“早”，早晨。．

17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．此雨止之祥也昔人云：將以有為也．．

B．乃真知之今其智乃反不能及．．

C．奴婢喜而告余順風而呼，聲非加疾也．．

D．升于扶桑于其身也，則恥師焉．．

18．下列對原文的賞析，不正確的一項是（）

A．貴族公子要寫一篇歌頌秋陽的賦，蘇軾聽了他的構思后哈哈大笑，認為他出生在富貴之家，出入朝廷，養尊處優，缺乏真實感受，矯情為文，寫不出好的作品。

B．本文以秋陽為題，卻花很大篇幅敘述陰雨帶給人的苦楚：小船行走城郭，魚龍游入房屋，霉菌長滿用具等等。抑揚結合，主旨是為了表達對貧困百姓生活的關注之情。

C．夏日陰雨連綿，洪水泛濫，人們在連日的陰雨中困難生活，以及天晴之后人們的欣喜，緣于蘇軾的親身經歷，亦是他貶居生活的縮影。

D．文章模仿漢賦對話形式，表現了不同境遇的人對于秋陽的不同感觸，行文流暢，不可遏制，文采出眾。

19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

且 今 之 溫 者 昔 人 炎 者 也 云 何 以 夏 為 盾 而 以 冬 為 衰 乎 吾 儕 小 人 輕 慍 易 喜 彼 冬 夏 之 畏 愛 乃 群 狙 之 三 四

20．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（7分）

（1）夜違濕而五遷，晝燎衣而三易，是猶未足病也。（4分）

（2）善哉！吾雖不身履，而可以意知也。（3分）

(二)閱讀下面這首唐詩，按要求作答。（7分）

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。

胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰伐，閑看游騎獵秋原。

[注]①行子：出行的人。

21．本詩頷聯運用了什么表現手法？描繪了一幅怎樣的邊塞風景？（3分）

22．請結合全詩賞析尾聯中的“喜”字。（4分）

（三）閱讀下面材料，完成23-24題。（5分）

子游曰：?事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。?

子貢問友。子曰：?忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。?

這兩章都涉及到了交友的一個原則。請回答：

23．這個原則是什么？（2分）

24．你同意這樣的交友原則嗎？簡要說明理由。（3分）

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）(1)故木受繩則直，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

(2)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，（白居易《琵琶行》）

(3)舉酒屬客。（蘇軾《赤壁賦》）

(4)顏淵喟然嘆曰：“”瞻之在前，忽焉在后。（《論語》）

(5)昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，_________。欲寄彩箋兼尺素，_______？(晏殊《蝶戀花》)

四、作文（60分）

26．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

有人說?浪漫?是一個過去式。上個世紀的80年代，年輕人以讀詩，寫詩為風尚，白衣飄飄的年代處處洋溢著?面朝大海，春暖花開?的情懷，而現如今，這份浪漫早已成為了奢侈品。

有人說浪漫其實很簡單。我能想到的最浪漫的事，就是在柴米油鹽中牽著你的手慢慢老。

有人說浪漫其實不簡單。花前月下的小資只是一種?偽浪漫?，真正的浪漫需要?雖千萬人，我往矣?的勇氣。

你對“浪漫”有怎樣的體會或見解？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體（除詩歌外文體不限）。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄襲。

第四篇：2013-2014學第一學期三校聯考期中七年級語文試卷(試題)

機密·啟用前

2013-2014學

B．為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。

(將“充分”調到“發揮”的前面)

C．寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠

程教學等智能化、個性化。(在句末加上“的服務”)

D．今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發展需要，做合格中

學生的專題報告和講座。(將“講座”和“報告”互調位置)

4、從下列備選詞語中至少選用兩個詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段與

初中生活有關的話。（80字以內）（4分）

備選詞語：夢寐憔悴尷尬喜出望外自作主張不求甚解持之以恒

答：

5、綜合實踐活動；當你遇到下列情況時，你認為怎么說較委婉得體。（4分）

①當同桌向你請教問題時，你說：“

”

②同學苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況時說：“

。”

二、閱讀（共45分）

（一）閱讀下面文段，完成6—9題。（11分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：

“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

6、解釋加點的字。（2分）

舍去：相委：．．

7、翻譯下列句子。（3分）

友人慚，下車引之，元方入門不顧。

8、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？請找出正確的兩項（）

（）。（3分）

A、元方不留情面反駁他父親的友人的，友人無奈，只好向元方道歉。

B、從禮貌方面，是父親友人當著元方的面罵元方的父親。

C、從信用方面，是父親友人失約在先。

D、元方入門不顧，友人啞口無言。

9、．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（3

分）

（二）閱讀下面文段，完成10—13題（12分）

桐花聲里燕子飛——鄭小瓊

①院子里有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間

了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾

株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時

梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝

花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清

掃干凈的時候，在不經意的抬頭間，你發現井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨

兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開

了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺

邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有

很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下

洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉

搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼

痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創可貼了。

④ 在故鄉，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。

母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落

落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數只燕子在上面筑巢安家。母

親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只

奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝

了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹又有多少

桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入

海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好？

(選自《青年文摘》)

10、請從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）

春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女

子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

11、通讀全文，說說 “我”和燕子有何相似之處，理解不正確的一項是

（）。（3分）

A、燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家。

B、燕子棲息在梧桐樹上，我常年忙出忙入不回家。

C、“我”和燕子都有著對家的依戀之情。

D、“我”長年奔波在外，故鄉的家是“我”能夠停歇的地方。

12、畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？（3分）

13、文末“那在風雨中的燕子是否安好”有著怎樣的蘊意？（3分）

（三）閱讀文段，完成14—18題（15分）

改變人生的批注

①達爾科夫孩提時代是個生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學女教師露絲?

布勞奇在班上布置作業。學生們閱讀了《殺死一只模仿鳥》一文。現在，老

師要求他們接著那篇小說的最后一章寫續文。

②達爾科夫寫完了續篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續篇有什么

獨到之處，或者究竟老師布勞奇給的評分是多少。但他至今仍清楚記得，而

且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不

錯。”

③四個字，它們竟改變了他的一生。

④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來干什么。”他說，“讀

了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不

相信自己能做的事。”

⑤在中學那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經常將它們帶給布勞奇

老師評閱。她不斷給子鼓勵，批改一絲不茍，態度和藹可親。“她就是我所需

要的。”達爾科夫說。

⑥不久，他被指寫擔任中學報紙的編輯，負責校刊的編輯工作，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴大了。后來，他竟從事起專業創作，．．．．

寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有

收獲的生活。達爾科夫相信如果當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下

那令人鼓舞的四個字，也許后來的一切就不會發生。

⑦在中學建校30周年的聚會上，達爾科夫回母校看望了已經退休的布勞奇太

太。他告訴她當時她寫的四個字對他產生了多么巨大的影響。他對她說由于

她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠將那種信念傳遞給后來成為

他夫人的女人，她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里

有一位年輕女子，勤奮好學，每天利用晚上的時間攻讀大學課程，她經常請

求他的指點和幫助。他有求必應，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時

候，他及時地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵。于是，他把布勞奇太

太對他的影響又滲透到那個年輕女子身上。

⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動。“在那一時刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影子。”他說。

⑨“寫得不錯。”

⑩雖只寥寥數語，但它們不也改變了達爾科夫的一生嗎?

14、布勞奇太太主要給了達爾科夫什么影響?(用原文中的一句話回答)

（）（3分）

A、他被指寫擔任中學報紙的編輯，負責校刊的編輯工作，深受師生的尊敬。

B、她不斷給子鼓勵，批改一絲不茍，態度和藹可親。

C、他的信心增加了，他的視野也擴大了。

D、她曾給了他成為一名作家的信心。

15、文中有一句話，在結構安排上作用很大，這句話是：（2分）

16、第⑥段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換?為什么?（3分）

17、“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響”的作用是什么？（3分）

18、結合全文分析最后一段的修辭及表達作用。（4分）

（四）閱讀下面名著，完成19—20題。（7分）

驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說：“腳上有刺，請你拔

去了，免得你吃我時舌頭被刺。”狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！”這當然幼

稚得可笑，他不知道醫生也是屠夫的一種。

19、請你用簡介的語言概括這則寓言的寓意。（3分）

20、“醫生也是屠夫的一種”，作者是不是針對醫生說的？那么這又是指向

什么樣的現象說的？（4分）

三、習作（共50分）

21、請以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫出對初中生活的點滴感受。

要求：

1、字數：不少于500字

2、書寫工整，語句通順，勿寫錯別字

3、有事例，有真情實感。

4、文中不得出現你所在學校的校名、教職工、同學和本人的真實姓名，以及真實地名。

四、附加題：（10分）

閱讀下面的文言文，完成1—4題。

眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居

吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何

能，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。”

鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭

得，我若居眼鼻之下，不知你個面皮安放那里？”（選自羅燁《醉翁談錄》）

[注釋] ① 神：靈性。② 廝：相互。

1、解釋下列加點的詞語。（2分）

宜居汝上也（）我若居眼鼻之下（）．．

2、用“/”標出句子的朗讀停頓。（2分）

吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上

3、翻譯下面的句子。（3分）

爾何能，而位居吾上？

4、通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（3分）

第五篇：湖北省武昌七校2017-2018學年八年級第一學期期中聯考數學試題及答案

2017-2018 第一學八年級數學武昌七校聯考期中試題及答案

數學試卷

考試時間 120 分鐘 試卷滿分 120 分

一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分）下列長度的三條線段能組成三角形的是（）A.3，4，8 B.5，6，11 C.6，6，6 D.9，9，19 2.若三角形三個內角度數之比為 1:2:3，則這個三角形一定是()A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.等腰三角形

3.如圖，A、B、C、D 在一條直線上，MB＝ND，∠MBA＝∠D，添加下列某一條件后不能判定△ABM≌△CDN 的是（）A．∠M＝∠N B．AB＝CD C．AM＝CN D．AM∥CN

4.一個多邊形的內角和是外角和的 2 倍，這個多邊形的邊數是（）A．4 B．6 C．8 D．10 5.若等腰三角形兩邊長分別為 3、8，則其周長為（）A．14 B．19 C．14 或 19 D．上述答案都不對

6．如圖，OP 為∠AOB 的角平分線，PC⊥OA 于 C，PD⊥OB 于 D，則下列結論中錯誤的是（）A．∠COP＝∠DOP B．PC＝PD C．OC＝OD D．∠CPD＝2∠COD

7.若一個等腰三角形有一個角為 100°，那么它的底角的度數為（）A．100° B．40° C．100°或 40° D．50°

8.若某多邊形從一個頂點所作的對角線為 4 條，則這個多邊形是（）A．五邊形 B．六邊形 C．七邊形 D．八邊形

9.如圖，∠MON＝36°，點 P 是∠MON 中的一定點，點 A、B 分別在射線 OM、ON 上移動．當△PAB 的周 長最小時，∠APB 的大小為（）

A．100° B．104° C．108° D．116°

10.如圖，AD 為等邊ΔABC 的高，E、F 分別為線段 AD、AC 上的動點，且 AE=CF，當 BF＋CE 取得 最小值時，∠AFB=()A.112.5° B.105° C.90° D.82.5°

二、填空題（每小題 3 分，共 18 分）

11.點 A﹙3，6﹚關于 y 軸的對稱點的坐標為_____________ 12.如圖，△ABC 中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB 交 BC 于 D，DE⊥AB 于 E．若 AB＝16，則△DEB 的周長為___________

13.如圖，已知△ABC 為直角三角形，∠C＝90°．若沿圖中 虛線剪去∠C，則∠1＋∠2＝________

14.若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為 50°，則這個等腰三角形的底角為_________ 15.如圖，平面直角坐標系中，A(1，0)、B(0，2)，BA=BC，∠ABC=90°，若存在點 P（不與點 C 重合），使得 以 P、A、B 為頂點的三角形與△ABC 全等，則點 P 的坐標為___________

16.如圖，四邊形 ABCD 中，∠ACB=60°，BD=BC，∠BAC=76°，∠DAC=28°，則∠ACD=________（有同學發現若作△ABC 關于直線 AB 對稱的△ABE，則 D、A、E 三點共線）

三、解答題﹙共 72 分﹚

17.﹙本題 8 分﹚已知△ABC 中，∠B＝∠A＋15°，∠C＝∠B＋15° 求△ABC 的各內角度數

18.（本題 8 分）如圖，已知點 E、C 在線段 BF 上，BE＝CF，AB∥DE，∠ACB＝∠F，求證：△ABC≌△DEF

19.（本題 8 分）已知等腰三角形的周長為 16，一邊長為 2，求另兩邊長。

20.（本題 8 分）如圖，△ABC 中，∠C＝90°，DE⊥AB 于 E，F 在 AC 上，且 BE＝FC，BD＝FD，求證：AD 是∠BAC 的平分線

21.（本題 8 分）如圖，AD 為△ABC 的中線，F 在 AC 上，BF 交 AD 于 E，且 BE=AC 求證：AF=EF

22.（本題 10 分）已知 D、E 分別為ΔABC 中 AB、BC 上的動點，直線 DE 與直線 AC 相

交于 F, ∠ADE 的平分線與∠B 的平分線相交于 P，∠ACB 的平分線與∠F 的平分線相 交于 Q。

﹙1﹚如圖 1，當 F 在 AC 的延長線上時，求∠P 與∠Q 之間的數量關系。

﹙2﹚如圖 2，當 F 在 AC 的反向延長線上時，求∠P 與∠Q 之間的數量關系 ﹙用等式表示﹚。

23.（本題 10 分）如圖，∠O=90°, ∠A=60°，OA=2，P 點從 O 點出發，沿 OA 向 A 運動，Q 從 A 點出發，沿 AB 向 B 點運動，P，Q 兩點同時出發，速度均為 1 單位/秒，當P 運動到 A 時，兩點同時停止運動。點 D 在 PQ 上，DE⊥PQ 交 BO 于 E，當四邊形 DQBE 中有兩個內角是直角時，P 點運動的時間是多少？

24.（本題 12 分）如圖，平面直角坐標系中，A﹙ a，0﹚，B﹙0，b﹚且 a、b 滿足

﹙1﹚求證：∠OAB=∠OBA ﹙2﹚已知 C 點是 y 軸上的一個動點，以 BC 為腰向下作等腰直角ΔBCD，∠CBD=90°，E 為 CD 的中點，F 為 OB 的中點，C 點運動時，線段 EF 的長度也在變化，當線段 EF 最短時，求

AO的值。CO

﹙3﹚如圖，C 為 AB 的中點，D 為 CO 延長線上一動點，以 AD 為邊作等邊ΔADE，連BE 交 CD 于 F，當 D 點運動時∠DFE 的大小是否發生變化？證明你的結論。