第一篇：江西省九江市永修縣七校2016屆九年級語文4月聯考試題

2016年永修縣九年級七校聯考

語文試題卷

說明：1.考試時間：150分鐘 試卷分數：120分

2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、語言知識及其運用（12分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.羼水（càn）不言而喻 坍塌（tān）一泄千里 ．．B.巉巖（chán）物竟天擇 捯氣（dào）引頸殺戮 ．．C.枘鑿（ruì）怒不可遏 蘆薈（kuài）消聲匿跡 ．．D.讕語（lán）風雪載途 敧斜（qī）苦心孤詣 ．．2．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）A.現代學術的基礎就是實地探察，就是我們現在所謂的實驗。．．B.至于腳錢多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的畢恭畢敬。．．．．C.本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。．．．．D.當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。．．．．3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ B.通過對這篇文章的學習，使我們知道了珍愛生命的重要性。C.過了一會兒，這奔馳在黃土高原上的汽車突然漸漸放慢了速度。

D.數千名參加檢閱的官兵整整齊齊地站在訓練場上，鱗次櫛比，很是壯觀。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。

②我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。③世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？

④就在剛剛過去的20世紀，全世界發生的大小戰爭總共不下400次！

⑤在中國，九一八的炮聲，七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。⑥21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭離我們并不遙遠。

A.②④⑤⑥①③ B.②④①⑤⑥③ C.③②④⑤①⑥ D.②⑤①④⑥③ 5．下面與畫線句子表意最相近的一項是（）（2分）

朝鮮方面一意孤行，不斷進行核武器研究試驗，給世界各國的安全造成威脅，聯合國安理會決定對其進行制裁。這對它一定沒有好處。

A.這對它能否一定有好處？

B.這對它能有好處嗎？ C.這對它一定不會沒有好處。D.這對它能沒有好處嗎？ 6．下面作為新聞標題最恰當的一項是（）（2分）

本報訊（記者李冬明）“雙11”電商集中促銷活動到來了，江西上百種特色商品正式加入電商網購。11月10日，以“生態江西·綠色產品”為主題的2014北京“江西商品網上大集”在京東商城、當當網上線啟動。這是我省首次舉辦網上“江西商品大集”。

據介紹，消費者可以通過京東、當當網或企業微信公眾號點擊購買江西產品，并可參與網上最受歡迎江西特色商品評選活動。主辦方還在京東、當當網兩大全國知名網站相關推介網頁上集中展示參展贛產品的樣品圖片、產品文化底蘊以及相關背景故事等，便于消費者選購。第一批上線企業共有100余家，170余種具有濃郁江西地方特色的綠色和有機特色食品，都是在全國叫得響的有機綠色特色食品。A.江西上百種特色商品正式加入電商網購 B.“江西商品網上大集”在京東商城、當當網上線啟動

C.我省首次舉辦網上“江西商品大集” D.消費者可以通過網絡購買江西產品 古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詞，完成第7～8題。（4分）

鷓鴣天·十里樓臺倚翠微

晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時，聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

注：①取次：任意，隨意。

7.下列對詞的內容理解有誤的一項（）（2分）

A.“十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼”敘寫鵑啼的環境和季節。

B.“殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛”一句，賦予杜鵑以人的情感，并運用對比的修辭格暗贊杜鵑。C.“驚夢覺，弄晴時，聲聲只道不如歸。”在晴明的春日，杜鵑不斷賣弄它那“不如歸去”的“殷勤”的叫聲，D.“天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。”不想回家，自己也不能決定回去的日期，生活不能自己主宰。

8.下列對詞的賞析不正確的一項（）（2分）

A.詞的開頭說，靠著青山的十里樓臺的旁邊，在春天百花盛開的深處，聽見了杜鵑啼叫。B.“行人”走在春色絢爛的優美環境中，心情很愉快。

C.詞中寫到杜鵑是對浪跡在外、有家難歸的生活的嘆息之言。D.結尾兩句，用反跌之筆表曲折之情，意境尤深。

（二）閱讀下面文言文，完成第9～13題。（10分）陶侃故事二則

一

①②③侃性敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是自棄也！”

二

陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊④取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。

注：①侃：讀kǎn,即陶侃，晉朝江西鄱陽人，出身貧寒，由督郵做到大將軍；②軍府：即軍中府中。③檢攝：檢查管理；④聊：略微的意思。

9.對下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是（）（2分）

A.是/以百姓勤于農植，家給人足。B.是以/百姓勤于農植，家給人足。C.是以百姓/勤于農植，家給人足。D.是以百姓勤/于農植，家給人足。10.解釋文中加點詞的意思。（2分）

（1）語（）（2）田（）11.翻譯文中畫線句子。（2分）

12.從這兩則故事中，我們可以看出陶侃是個怎樣的人？（2分）

13.分別用一句話說說你從上述兩則故事中獲得的啟示。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1），蠟炬成灰淚始干。（2）會當凌絕頂。

（3），直掛云帆濟滄海。（4），病樹前頭萬木春。

（5）蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中運用典故，表現出渴望報效國家，為國立功心情的句子是： “。”

（6）人們常常引用諸葛亮《出師表》中的句子“，”來表達臨危受命，極力效忠之意。

現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15～19題。（17分）

游石鐘山記 季羨林①

⑴幼時讀蘇東坡《石鐘山記》，愛其文章奇詭，繪聲繪色，大為欽佩，愛不釋手，往復誦讀，至今猶能背誦，只字不遺。但是，我從來也沒有敢夢想，自己能夠親履其地。今天竟能于無意中來到這里，真正像做夢一般，用金圣嘆的筆調來表達，就是“豈不快哉！”

⑵石鐘山海拔只有五十多米，擺在巍峨的廬山旁邊，實在是小巫見大巫。但是，山上建筑卻很有特點，在非常有限的地面上，“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄，各抱地勢，鉤心斗角”。今天又修飾得金碧輝煌，美輪美奐。從山下向上爬，顯得十分復雜。從懷蘇亭起，步步高升，層樓重閣，小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，綠樹奇花，翠竹修篁，通幽曲徑，花木禪房，處處逸致可掬，令人難忘。

⑶這里的碑刻特別多，幾乎所有的石頭上都鐫刻著大小不同字體不同的字。蘇軾、黃庭堅、鄭板橋、彭玉麟等等，還有不知多少書法家或非名家都在這里留下手跡。名人的題詠更是多得驚人，從南北朝至清代，名人詠石鐘山之詩多達七百多首。從陶淵明、謝靈運起直至孟浩然、李白、錢起、白居易、王安石、蘇軾、黃庭堅、文天祥、朱元璋、劉基、王守仁、王漁洋、袁子才、蔣土銓、彭玉麟等等都有題詠。到了此地，回憶起將近二千年來的文人學士，在此流連忘返，流風余韻，真想發思古之幽情。

⑷此地據鄱陽湖與長江的匯流處，歷代兵家必爭之地，在中國歷史上幾次激烈鏖兵。一晃眼，仿佛就 能看到舳艫蔽天，煙塵匝地的情景。然而如今戰火久熄，只余下山色湖光輝耀祖國大地了。

⑸我站在臨水的絕壁上，下臨不測，碧波茫茫。抬眼能夠看到贛、皖、鄂三個省份，云山迷蒙，一片錦繡山河。低頭能夠看到江湖匯流，揚子江之黃與鄱陽湖之綠，涇渭分明，界線清晰，并肩齊流，一瀉無余，各自保持著自己的顏色，決不相混，長達數十里。“楚江萬頃庭階下，廬阜諸峰幾席間”，難道不能算是宇宙奇跡？我于此時此地極目楚天，心曠神怡，仿佛能與天地共長久，與宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃，浮想不已。我想到自己的祖國，想到自己的民族。我們的祖先在這里勤奮勞動，繁殖生息，如今創造了這樣的錦繡山河萬里。不管我們目前還有多少困難與問題，終究會一一解決，這一點我深信不疑。我真有點手舞足蹈，不知老之將至了。這一段經歷我將永遠記憶。

⑹我游石鐘山時，根本沒想寫什么東西。有東坡傳流千古的名篇在，我是何人，敢在江邊賣水，圣人門前賣字！但是在游覽過程中，心情激動，不能自已，必欲一吐為快，就順手寫了這一篇東西。如果說還有什么遺憾的話，那就是我沒有能在這里住上一夜，像蘇東坡那樣，在月明之際，親乘一葉扁舟，到萬丈絕壁下，親眼看一看“如猛獸奇鬼，森然欲搏人”的大石，親耳聽一聽“噌吰②如鐘鼓不絕”的聲音。我就是抱著這種遺憾的心情，一步三回首，離開了石鐘山。我嘴里低低地念著不知道是什么時候在我心中吟成的兩句詩：“待到耄耋③日，再來拜名山”，我看到石鐘山的影子漸小漸淡，終于隱沒在江湖混茫的霧氣中。

1986年8月6日七十五周歲生日，寫于廬山九奇峰下

注：①季羨林(1911.8.6-2009.7.11):中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家；②噌吰，讀chēnghóng，象聲詞，指鐘鼓聲、喧囂聲等；③耄耋，讀mào dié，指八十歲的老人，通常泛指年紀大的人。

15.這篇游記主體部分寫的內容是什么？其中作者著重寫了哪類景觀？(6分)

16.簡要分析文中劃線句的深刻含義。（3分）

17.簡要分析文中開頭和結尾的特點。（4分）

18..結合這篇文章內容，談談國學大師季羨林游石鐘山時的感受和心情。（4分）

（二）閱讀下文，完成第19～22題。（13分）

談骨氣 吳晗

我們中國人是有骨氣的。

戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為 當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，第他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續起來反抗。

另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃！）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。

還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度贊揚他表現了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是絕不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進。

19.本文的中心論點是什么？（2分）

20.文中引用孟子的話起了什么作用？（4分）

21..文中用作論據的三個事例能否調換位置？為什么？（3分）

22.給文章補充一個事例論據證明中心論點。（4分）

四、綜合性學習與寫作（56分）

（一）綜合性學習（6分）

23.清明節是我國的傳統節日。每當清明節來臨之時，人們都要為革命英烈和逝去的親人舉行紀念活動。

今年的清明節又將來臨了，某校九（1）班準備開展舉辦一次“文明祭掃，拒絕塑料祭品”主題班會等活動，請你完成以下幾項任務：

以班長（主持人）身份在主題班會上講一段簡短的開場白（100字左右）（3分）

圍繞“文明祭掃，拒絕塑料祭品”這個主題，你認為還可以開展哪些教育活動？（2分）

⑶ 擬寫一條宣傳標語。（1分）

（二）寫作(50分)24.“感恩之心，感謝有你！”滴水之恩當涌泉相報。在我們的周圍，很多人曾給我們關心、幫助和鼓勵，使我們鼓起了的勇氣，充滿信心地面對學習和生活。這些，我們都應該銘記，應該感恩。請以“謝謝你，我的 ”為題寫一篇作文。

要求：

（1）將題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（4）不少于600字。

2016年七校聯考語文參考答案

二、語言知識及其運用（12分）

1.D(2分)2.B（2分）3.A（2分）4.B（2分）5.B（2分）6.C（2分）

三、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）（4分）

7.D(2分)8.B（2分）

（二）（10分）

9.B（2分）10.（1）告訴；對??說。（2）名詞動用，種田。（每詞各1分，共2分）

11.怎能只游樂縱酒?活著的時候對當代沒有益處，死了也不能給后世留名，這是自己糟踏自己啊!（2分）12.陶侃是個（天資聰慧，勤政為官，珍惜光陰，愛護莊稼，體恤百姓，嚴格執法等）的人。（每答對一點給0.5分，共2分）

13.示例：1.珍惜分分秒秒時間，不虛度光陰，努力學習文化科學知識，為長大后建設祖國學好本領； 2.應該愛惜莊稼，珍惜別人的勞動成果。??

（答案不唯一，只要能與原文內容有關，言之成理即可。答對一條給1分，共2分）【譯文】 一

陶侃生性聰慧敏捷，恭敬有禮，為官勤懇，整天盤著腿，身腰端正地坐著。軍中府中眾多的事情，自上而下去檢查管理，沒有遺漏，不曾有片刻清閑。他常對人說:“大禹是圣人，還十分珍惜時間;至于普通人則更應該珍惜分分秒秒的時間，怎能只游樂縱酒?活著的時候對當代沒有益處，死了也不能給后世留名，這是自己糟踏自己啊!二

陶侃曾經到郊外去游覽，看到一個人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，順便拿了一點稻子。”陶侃大怒說：“你既然不種田，竟然還偷玩人家的稻子！”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。

（三）（8分）

14.（1）春蠶到死絲方盡（2）一覽眾山小（3）長風破浪會有時（4）沉舟側畔千帆過

（5）持節云中，何日遣馮唐？

（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

三、現代文閱讀（30分）

（一）第15～18題。（17分）

15.這篇游記散文主體部分寫的內容是登山過程中所見到的景象。（或多而美的建筑，特別多的石刻，湖光山色等）（4分）；其中作者著重寫的是人文景觀（建筑、石刻）。（2分）

16.含蓄的表現了幾千年來，石鐘山吸引著人，而人的力量又使石鐘山變得更美。（3分）17.開頭和結尾都提到蘇軾的《石鐘山記》，不僅是結構上的遙相呼應（2分），還顯現了石鐘山文化淵源的力量，更起著加深文章內涵的作用。（2分）

18.作者感受：使人感到作者有一種“生逢盛世”的愉快感受：期待國家飛速發展、民族興旺發達，并對此充滿信心。（2分）作者心情：“不知老之將至”，憧憬未來的好心情。（或游覽時的激動心情，離開時的遺憾心情。）（2分）

（二）閱讀下文，完成第19～22題。（13分）19.中心論點：我們中國人是有骨氣的。（2分）

20.文中引用孟子的話的作用：1.解釋了骨氣的含義；2.起到了引用論證的作用；3.連同后面解釋的話，為下文起到了以綱挈領的作用。（一點2分，對兩點可得4分，共4分）21.不能。（1分）這三個事例與上文對“骨氣”解釋的話（孟子的話或“高官厚祿收買不了，貧窮困苦折 磨不了，強暴武力威脅不了”）一一對應。結構嚴謹，所以不能調換。

22.本小題為開放題，只要語句通順，能證明“高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了”三點中的一點即可。（4分）

四、綜合性學習與寫作（56分）

（一）綜合性學習（6分）23.⑴開場白（3分）示例： 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

緬懷先烈，懷念逝去的親人，是我們中國人的傳統。一年一度的清明節就要到了，為了度過一個文明的清明節，今天我們舉辦這次主題班會，主題是“文明祭掃，拒絕塑料祭品”。怎樣做到文明祭掃呢？下面先分組討論，請同學們積極參與，踴躍發言?? ⑵還可以開展的活動（答對一點給1分，共2分）：出一期與該主題有關的黑板報；學校可以利用校園廣播對全校學生進行宣傳教育；舉行一次演講活動等。

（3）宣傳標語（1分）示例：a逝人鮮花祭，美好你我他。b.迷信燒紙何須用，文明祭掃慰故人。（不能寫成“文明祭祀，拒絕塑料祭品”，否則不給分。）

（二）寫作(50分)24.評分等級：

（一）基礎等級（40分）⑴一類卷（34～40分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。⑵二類卷（28～33分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。

⑶三類卷（21～27分）：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

⑷四類卷（20分以下）：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構松散，卷面混亂。

（二）發展等級（10分）

⑴深刻（透過現象深入本質，觀點具有啟發作用）⑵豐富（材料豐富，形象豐滿）

⑶有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）⑷有創新（見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性）

說明：①評卷時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。

②要考慮考場作文的實際．優秀的可給滿分。

③同一作文，由三人完成評閱工作。三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。

第二篇：江西省吉安市2017屆九年級思想品德下學期六校聯考試題

江西省吉安市2017屆九年級思想品德下學期六校聯考試題

一、單項選擇題，共16分（1-8題為單項選擇題，每題只有一個最佳選項，每題2分）

1．2016年9月6日上午，中國與＿＿＿產業技術合作峰會在廈門舉行，會上，該市與＿＿＿有關企業、機構簽署了多項創新、投資、孵化合作協議。

A．日本 B．以色列

C．朝鮮

D．韓國

2．2017年2月26日江西省政府正式宣布：根據國務院扶貧辦復函，經研究批準_＿＿市脫貧，由此該市在全國率先脫貧摘帽。

A．九江 B．景德鎮

C．井岡山

D．鷹潭

3．2017年4月，遼寧昌圖葉紅巖、張靜夫婦送貨路過加油站時貨車突然起火。停車滅火失敗后，他們沒有選擇棄車逃生，而是再次上車將車開到沒有人的小路才急忙逃生。他們的行為

A．具有強烈的責任感，見義勇為

C．尊重他人生命，對自己不負責

B．踐行社會主義核心價值觀，誠信友善 D．是正義的行為，能明辨是非

4．據消費者反映，在線訂票時，攜程網在消費者不知情的情況下，默認勾選航空保險、酒店優惠券等付費項目。中消協近日致函攜程網，對有關消費者權益問題啟動調查。下來說法正確的是

A．攜程網侵犯了消費者知悉真情權、維護尊嚴權

B．消費者應立即向人民法院提起訴訟，依法維護自己合法權益 C．中消協是依法規范社會主義市場經濟正常秩序的行為 D．攜程網違背了誠信的原則，具有嚴重社會危害性

5．2017年3月26日，一男子在南京南站橫越股道，被動車擠壓致死。南京站認定該男子違反有關法律法規，對事故負全責。日前，死者家人對上海鐵路局和南京站提起訴訟。下列說法不正確的

A．該鐵路局和南京站侵犯了該男子的生命健康權，要承擔法律責任 B．該男子缺乏安全意識，對自己不負責任 C．該男子缺乏規則意識，必然要付出代價 D．該男子對自己不負責任，損害個人和社會的利益

6．2016年8月24日，江西省正式發布《江西省政府采購管理實施辦法（試行）》，對全省政府采購行為作出明確規范，要求政府采購項目預留給小型和微型企業的比例不低于60%。這說明

A．江西省鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展

B．非公有制經濟已經成為江西省經濟制度的基礎

C．公有制經濟在江西省的主體地位早已不復存在D．江西省的基本經濟制度已經發生根本性的改變

7．據教育部消息，今年高校招生中，國家專項計劃將定向招收貧困地區學生6．3萬名，比去年增加3000名，地方專項計劃數原則上比2016年增加10%以上。這表明

A．我國只注重對貧困地區教育的發展

B．堅持科教興國戰略，把教育擺在優先發展地位 C．我國進一步推進教育公平

D．必將提高貧困地區人口整體素質 8．右邊的漫畫《反腐“組合拳”》啟示我們

A．對腐敗行為要加重處罰

B．懲治腐敗必須多管齊下 C．反腐只是司法部門的事情

二、多項選擇題，共18分（9-15題為多項選擇題，每題至少有兩個正確選項，每題3分，多選錯選少選均不得分）

9．新制定出臺法律10部，修改法律24部，公布法律解釋1部”，這是全國人大及其常委會2016年交出的立法成績單。縱覽這張成績單，全國人大及其常委會堅持科學立法、民主立法，加快重點領域立法，確保每一項立法都成為維護群眾利益的“鐵閘”：2016年新出臺的法律下面有

A．《中華人民共和國野生動物保護法》 C．《中華人民共和國環境保護法》

B．《中華人民共和國網絡安全法》 D．《中華人民共和國海洋環境保護法》

D．只要出重拳就能遏制腐敗

10．2017年4月22日12時23分，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接。這是天宮二號2016年發射入軌以來，首次與貨運飛船進行的交會對接。材料表明

A．我國堅持科教興國戰略取得了很大成就

B．我國科技已經取得了很大成就，但與發達國家還有很大差距

C．必須堅持把科技創新和教育創新擺在首要位置

D．我國在科技的某些領域又一重要成果，我國科技創新能力大大增強

11．熱播劇《人民的名義》近期遭遇全集流出的侵權問題，國家版權局昨日回應，已要求各大網站及時下線處理侵權鏈接，還將積極配合司法機關打擊侵權盜版行為。下面認識錯誤的有

A．各大網站侵犯了《人民的名義》發行者的專利權 B．要正確行使權利，不得損害他人的合法權利和自由 C．各大網站的侵權鏈接具有嚴重社會危害性 D．各大網站不得播放《人民的名義》 12．國家衛計委等6部門日前印發《健康扶貧工程“三個一批”行動計劃》，2017年，鄉村醫生簽約服務要對建檔立卡貧困人口實現全覆蓋。意義在

A．落實以人為本科學發展觀

B．維護貧困人口的生命健康權

C．實現共同富裕

D．維護社會公平正義

13．全國“掃黃打非”辦2017年4月14日通報，因新浪微博中經常出現不法用戶傳播淫穢色情視頻且處置不力，對運營新浪微博的北京微夢創科網絡技術有限公司作出行政處罰，并責令整改。這體現了

A．我國發展社會主義先進文化，抵制腐朽文化

B．新浪微博具有嚴重危害性，必然受到法律制裁

C．我國堅持依法治國基本方略

D．法律靠國家強制力保證實施

14．G20峰會期間，總書記與多國領導舉行會談，就共同關心的重大國際地區問題，深入交流，交換意見，并達成一系列共識。這表明

A．經濟全球化把世界連成一體 C．中國的發展離不開世界

B．我國堅持對外開放的基本國策

D．當今世界的主題是和平與發展、15．南京一名小學生到六朝博物館參觀時，悄悄拿走了兩塊用于布展的鵝卵石。幾天后，他的母親帶他專程到博物館送回鵝卵石，并遞上道歉信承認錯誤。這位母親的行為是

A．是誠信的行為 是對孩子實施了社會保護 B．具有強烈的社會責任感的體現

C．對孩子實施了家庭保護

D．明辨是非的行為

三、簡要回答題（答題應簡明扼要，條理清楚。第16、17題各6分，共12分）16．2016感動中國人物之一： 扎根鄉村36年的最美教師 支月英

頒獎詞：你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。（1）從“支媽媽”的頒獎詞中，你有哪些感悟？（3分）

（2）最美教師的事跡啟示我們今后要怎樣對待老師？（3分）

17．閱讀材料，回答問題。

◆今年網絡提速降費要邁出更大步伐，年內全部取消手機國內長途和漫游費讓企業廣泛受益、群眾普 遍受惠。

◆今年再完成棚戶區住房改造600萬套，繼續發展公租房，因地制宜提高貨幣化安置比例，加強配套設施建設和公共服務，讓更多住房困難家庭告別棚戶區，讓廣大人民群眾在住有所居中創造新生活

◆推動服務業模式創新和跨界融合，發展醫養結合、文化創意等新興消費。完善旅游設施和服務，大力發展鄉村、休閑、全域旅游。擴大數字家庭、在線教育等信息消費。促進電商、快遞進社區進農村，推動實體店銷售和網購融合發展。

（1）2017年網絡提速降費要邁出更大步伐以及實現棚戶區住房改造600萬套說明了什么？（3分）

（2）發展醫養結合、文化創意等新興消費有何積極意義？（3分）

四、分析評論題（答題時應結合材料自擬題目，運用所學知識進行多角分析和評論，共9分。）18．閱讀材料，回答問題。材料一2016年12月4日是全國法制宣傳日暨憲法宣傳日，今年宣傳活動的主題是：“加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展。”古語云：“治國憑圭臬，安邦靠準繩。”只有讓法治信仰根植于人民心中，形成全民守法的氛圍，才能共建法治國家。材料二 ：2017年3月15日上午，十二屆全國人大五次會議表決通過了民法總則草案。其中引人關注的是，在充分聽取各代表團的審議意見后，民法總則草案刪除了“救助人因重大過失造成受助人不應有的重大損害的，承擔適當的民事責任”的規定，改為“因自愿實施救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。這一條修改，可謂充分聽取了代表的意見，充分反映了民眾的心聲。相信，有了法律撐腰，見義勇為者的底氣將更加足、腰板將更硬。

材料三 江西奉新縣政府因拒不履行已生效判決，被法院納入失信執行人名單。奉新縣4月1日回應，將尊重法律裁決，嚴格按法律履行義務，配合法院做好相關工作。

（1）擬題：對所提供的材料，找到其本質和內在聯系，自擬一個能概括材料內容的題目。（2分）（2）評論：運用思想品德課所學知識對以上三則材料逐一進行合理的分析評論。（每一材料的分析評論2分，共6分。）

（3）表述：語言流暢，層次清楚,字數在200字左右。（1分）

五、探究實踐題（答題時應緊扣題意，綜合運用所學知識進行分析，共12分。）

19．2016年8月22日至24日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在江西省委書記鹿心社、代省長劉奇陪同下，在贛州、南昌就推動經濟社會發展進行考察。

[聚焦特色產業]在黃柏鄉臍橙基地，李克強對鄉親們運用“互聯網+”拓展市場、增加收入給予肯定，表示國家會繼續幫助改善農村基礎設施，支持特色優勢產業發展。

（1）運用“互聯網+”拓展市場，這一新鮮事物的出現說明了什么？（3分）

[唱響中國品牌]南昌晶能公司是全球首家硅襯底LED量產的企業，李克強勉勵說，中國對外開放將不 斷擴大，希望你們繼續勇攀高峰，打造唱響世界的中國品牌。李克強贊許說，創意無限，市場無限。（3分）

（2）打造唱響世界的中國品牌，國家應該怎么做？

[獲得綠色名片]國家森林城市是目前我國對城市在生態建設方面的最高評價，是最具權威性、最能反映城市生態建設整體水平的榮譽稱號。9月19日，在陜西延安召開的2016森林城市建設會上傳來喜訊，九江、鷹潭兩市榮獲國家森林城市稱號。至此，我省已有新余、吉安、撫州、南昌、宜春、九江、鷹潭等7市先后獲得國家森林城市稱號。

（3）江西省已有7市先后獲得國家森林城市稱號說明了什么？（3分）

[追尋紅色文化]9月16日，為紀念紅軍長征勝利80周年，新華社推出的大型主題網絡直播欄目《紅色追尋——三個年輕人的長征路》在江西于都開播上線。以三個年輕人親歷的視角，親身的體驗，結合長征期間重大歷史事件，綜合運用各種網絡傳播元素，再現紅軍80多年前的艱苦歷程。令我們在深擁歷史中，獲取守住初心、奔赴遠方的精神之力。

（4）作為追尋者，你要如何守住初心、奔赴遠方？（3分）

吉安市六校聯誼考試九年級思想品德答題卷

一、單項選擇題（16分）

二、多項選擇題（21分）

三、簡要回答題（答題應簡明扼要，條理清楚。第16、17題各6分，共12分）

16.（1）（3分）（2）

（3分）17.（1）

(3分)（2）

(3分)

四、分析評論題（9分）

18．（9分）

五、探究實踐題（12分）

19.（1）二、三、(3分)（2）

(3分)（3）(3分)（4）

(3分)7

吉安市六校聯誼考試九年級思想品德參考答案

1－4 BCDC 5-8AACB 11． ACD 12． ABD

13． ACD

14． ABCD

15．BCD 9．BC 10．AD

16．（1）（3分）①自覺承擔社會責任，不言代價與回報；②樹立遠大理想，并為實現理想不懈努力；③培養愛崗敬業的奉獻精神，服務國家、奉獻社會。④在奉獻中實現人生價值。

（2）（3分）①建立民主平等、和諧融洽的師生關系。②尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教誨，認真完成受教育以務；③主動與老師溝通，化解與老師的矛盾。④正確對待老師的表揚和批評。

17．（1）（3分）答①我國政府堅持以人為本，全心全意為人民服務。

②在我國，人民是國家的主人，要努力實現好、發展好、維護好最廣大人民的根本利益。③我國政府堅持共享的發展理念，保障發展成果由人民共享。

（2）（3分）答：①有利于滿足人民群眾日益增長的消費需求；②有利于為我國經濟發展尋求新的增長點；③有利于實現區域協調發展，實現共同富裕；④有利于促進就業，解決一系列民生問題。

18．（1）擬題《全面依法治國》等（2）評論

材料一：答：①憲法是我國的根本大法，是依法治國的核心；②人民群眾是依法治國的主體；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；③有利于貫徹落實全面依法治國的新方針和要求是科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，建設社會主義法治國家；等等。（言之有理即可）

材料二： 答：①全國人大具有立法權；②科學立法是全面依法治國的前提；③有利于弘揚中華民族的傳統美德和社會主義核心價值觀；建設社會主義精神文明。④有利于形成“我為人人、人人為我”的良好社會（言之有理即可）

材料三：①政府依法行政是依法治國的重要環節；有利于維護憲法和法律的尊嚴、權威，維護廣大人民的合法利益，建設和諧社會②法律對全體社會成員都具有約束力，法律面前人人平等，③法律具有強制性，④誠實守信是中華民族的優秀傳統（言之有理即可）；

19．（1）（3分）①科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和重要標志，科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素；②信息技術和信息文化正從根本上改變社會形態、社會規范以及人們的生活方式和思想觀念；③創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力

（2）①堅持以及經濟建設中心，增強我國綜合國力，提高產品的國際競爭力；②進一步推進科教興國和人才強國戰略，大力推進科技創新，提高科技水平；③尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新，在全社會營造創新創業的良好氛圍。

（3）①江西省堅持節約資源和保護環境的基本國策，大力實施可持續發展；②江西省落實科學發展觀，經濟建設與環境保護協調發展，大力建設生態文明；③江西省努力增強人們的環保意識，倡 導公眾踐行低碳，綠色生活方式和消費模式。④江西省在全社會樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明觀念。

(4)①學習偉大的長征精神，樹立遠大志向和正確的理想信念；②遵紀守法，培養良好的道德品質和文明行為；③認真履行受教育義務，提高自己的科學文化素質，成為社會需要的人才④增強社會責任感，積極參加社會公益活動，服務社會、奉獻社會。

第三篇：春季九年級聯考語文試題

立山片區二〇一二年九年級學生素質聯合測試

語文試卷

(滿分l00分，考試時間120分鐘)

（1）用文字概括世界能源的發展趨勢。（1分）

（2）讀此表后你有哪些感受？（1分）

一、積累與運用(共20分)7.觀看漫畫，按要求答題。（2分）

l.春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發；秋，．以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂pò；冬，以她的不畏嚴寒，純潔寧靜令人深思。請給加點字注音和根據拼音寫漢字，并將詞語工整、規范地抄寫在“田”字格內。（2分）熾（）熱 強 悍奪 人 魂 pò（）．

2.名句積累(6分)

(1)。(夏完淳《別云間》)(1分)

（1）漫畫說明了什么現象？（1分）

(2)。”(戴望舒《我用殘損的手掌》)(1分)

答：(3)共看明月應垂淚。”(白居易《望月有感》)(1分)(4)。（《蒹葭》）(1分)

(5)，出則無敵國外患者。(《生于憂患，死于安樂》)(1分)

（6）“酒”是古往今來詩人吟詠的一種特殊的意象。請從積累的詩句中，寫一句與“酒”有關的完整詩句。(1分)3.名著閱讀(2分)

請根據下面提供的信息，寫出對應的作者、人物、作品。(1)關鍵詞：大人國小人國馬國

作者：作品：(2)關鍵詞：割發代首官渡赤壁

人物：作品：4.文常填空（2分）、“雅”、“頌”，該典籍是（文學地位）5.某人上公交車不排隊，有人譴責他，他回答：“我這是學習雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁”。針對該言論，你如何反駁？力求簡潔有力。（2分）反駁：。6.閱讀下面表格，按要求回答問題。（2分）

（2）這幅漫畫讓你有何感想？（1分）

答：8.詩歌賞析（2分）

從軍行楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作一書生。

（1）“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。”描繪出什么樣的場面？（1分）答：（2）“寧為百夫長，勝作一書生。”表達作者怎樣的思想感情？（1分）答：

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文章，完成9一13題(共13分)

父親不寫信

①同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子??”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

②父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活。“父親”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。

③直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經橫亙在我們父子之間了。

④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點。”我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。

⑥我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。

⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話。”我應著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付??”

⑧我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親——那是平靜水波深處的激流啊！

⑨大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看。”驀地，我心頭一震！

⑩妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心??”

⑾淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂得上千萬封信了。

9.讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠”。（3分）

。10.第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結合上下文，談談你對這

句話的理解。（2分）

11.第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對父親的這種認識是通過哪些具體的事例得來的？（4分）。

12.結尾“這句話頂得上千萬封信”與文章開頭的哪句話相照應？為什么說“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂得上千萬封信”？（2分）

13.談及兩代人的關系，“代溝”往往是個不可回避的話題。請談談你對“代溝”這個問題的認識。（2分）

（二）閱讀文章，完成14—18題(共13分)

“情緒污染”也是病

①所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的”②防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑郁寡歡．加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。作為普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。

③此外，還應擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啟示，能調節情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住，自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。”

14.“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個嗎?(1分)

答：15.既然情緒污染的危害大，那么我們應如何防治情緒污染?(2分)

答：16.舉例說說本文運用了哪些說明方法？并分析其作用。(4分)

答：17.“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養。”的句子中“主要”一詞能否去掉?說說你的意見。(3分)

答：

18.三處畫橫線句子引用格言，你知道每一處引用的作用嗎?(3分)答：(三)閱讀文章，完成19-22題(共13分)

善待挫折

①漫漫歲月，茫茫人海，升職無望，體質不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？

③ “自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發人的斗志；可以使人學會思考，調整行為，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環境。⑤當然，挫折并不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

19、概括本文的中心論點。（2分）

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

23.用 / 給下面句子劃節奏（只劃一處）。（2分）今 齊 地 方 千 里。

24.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）臣誠知不如徐公美：（2）臣之妻私臣：．．（3）面刺寡人之過者：（4）時時而間進：．．25..翻譯下列句子。（4分）

（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。（2）此所謂戰勝于朝廷。26．從選文中看，齊國能“戰勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。（3分）

三、作文(40分)

27．下面兩題任選一題，按要求作文。

（1）閱讀歌詞，結合生活體驗與閱讀積累，以“分享”為話題作文，可寫自己經歷感受和見解，可講述身邊的故事，也可發表評論。

和我分享太陽，你有燦爛輝煌；和我分享月色，你有嫵媚漂亮；和我分享大海，你有無比寬廣；和我分享藍天，你有至高無上。分享分享，塑造你完美人生；分享分享，實現你所有夢！要求：

①自選角度，自擬題目，情感真摯。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

(2）分數的背后是汗水，成功的背后是艱苦奮斗，亡國的背后是閉關鎖國??

答：

請以“________的背后”為題，寫一篇文章。

20、簡述第①段劃線句子的論證作用。（3分）

要求：

答：

①將題目補充完整，然后作文。

21、第⑤段中，法國作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么？（4分）

②立意正確，思想健康。

答：

③除詩歌外，文體不限，不少于600字。

22、第③段的兩個事例直接證明了什么觀點？取消一個事例可以嗎？為什么？（4分）

④文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

答：

(四)閱讀文言文，完成23—26題(共11分)

鄒忌諷齊王納諫

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

第四篇：實驗中學四校聯考九年級語文試題

實驗中學四校聯考九年級語文測試題

（分值：120分時間：120分鐘）命題人：査新明

一、古詩詞名句填寫(共7分)

1、____________________________，村南村北響繰車。

2、雞聲茅店月，______________________________。

3、《望江南》中以擬人手法寫景，表達深閨思婦失望深情的詩句是_____________________，__________________________________。

4、《漁家傲﹒秋思》中極寫邊塞蕭瑟與荒涼景致，渲染戰事吃緊氛圍的詩句是___________ _______________，____________________，____________________________。

5、《江城子﹒密州出獵》中巧化典故，活用天文和地理知識表達殺敵立功的豪情壯志的詩句是：_________________________，____________，_______________________。

6、請任寫兩句描寫驚險激烈戰斗場面的詩句：_____________________，________________

7、與蔡幸娟演唱的《問情》中“山川載不動太多悲哀，歲月禁不起太長的等待”這一句歌詞具有異曲同工之妙的詩句是：__________________________，_______________________

二、語言基礎和語文實踐活動(共16分)

8、下面加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A、宿愿（shù）留滯（zhì）喑啞（yīng）強聒不舍（guō）．．．．B、顫動（zhàn）凝望（níng）伶仃（lín）心無旁騖（wù）．．．．C、駢進（pián）凌駕（líng）曙光（shǔ）恪盡職守（ka）．．．．D、廓然（ku?）創痛（chuàng）一抔（p?u）氣吞斗牛（doù）．．．．

9、下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()(2分)A、“哈！這模樣了！胡子這么長了”！一種尖利的怪聲突然大叫起來。B、母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。

C、“好吧。”他在心里想：“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了。”

D、母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。

10、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()(2分)

A、經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開朗。．．．．

B、他們有確信，不自欺；他們在赴湯蹈火地戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中。．．．．C、為了完成這部著作，他尋章摘句，翻閱了大量的文獻，終于掌握了第一手資料。．．．．

D、我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。．．．．

11、下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)

A、你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會深入、不會演變、不會進步。B、我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。C、然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其它路徑和新的方法，都有賴于創造性。D、有沒有格物致知的精神，是一個人在學術研究上取得成功的關鍵。

12、綜合性學習與實踐（8分）

（一）口語交際（4分）

鄰居小明班上有個同學因父親患有癌癥，手頭拮據，有時買學習用品的錢也沒有。班主任動員大家主動捐款。小明沒經媽媽同意，私自拿了媽媽錢包里的20元錢。媽媽很生氣，在門外要打小明。眾鄰居把母子倆拉開了。（1）你上前勸小明的媽媽說：（2）你又去做小明的工作，對他說：

（二）閱讀《西游記》選段，完成19—20題。（4分）

行者走上前，迎著怪物，叫聲“老官兒，往那里去?怎么又走路又念經？”那妖精錯認了定盤星，把孫大圣也當做個等閑的，遂答道：“長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經念佛。命里無兒，止生得一個小女，招了個女婿。今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先找尋，也不見回去。全然不知下落，老漢特尋看”。行者笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我。我認得你是個妖精!”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心勞力去救他?還打的是!”

好大圣，念動咒語，叫當坊土地、本處山神道：“這妖精三番戲弄我師父，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了。”眾神聽令，誰敢不從，都在云端里照應。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。

13、下列各項說法有誤的一項是（）（2分）

A、《西游記》是明代吳承恩寫的長篇神話小說，重點寫唐僧師徒西天取經的故事，歌頌了他們不畏艱險、百折不撓的精神。

B、唐僧師徒在西天取經中共經歷了九九八十一難，這八十一難中不乏精彩的故事情節，如三調芭蕉扇，智取紅孩兒，大戰二郎神，煉就火眼金睛，車遲國斗法等。

C、小說對人物形象的刻畫注重表現其性格的復雜性。如豬八戒既有好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、貪戀女色等不好的一面，也有忠勇善良、淳樸憨厚、知錯能改的一面。

D、取經成功后，如封唐僧為旃壇功德佛，悟空為斗戰勝佛，豬八戒為凈壇使者，沙僧為金身羅漢，白龍馬為八部天龍馬。

14、選文表現了孫悟空怎樣的性格特征？（2分）

三、淺層閱讀理解(25分)

（一）閱讀下面的文字，完成23一24題。（4分，每題2分）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

15．下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是（）（2分）A．本段說明的對象是蘇州園林的假山和池沼的配合藝術。

B．“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”，這是因為“技術”強調個人獨創性，能給人以審美愉悅，無法被復制；而“藝術”則有固定的程序和手法，一般可大量復制。

C．因為假山和池沼的配合達到了“從各個角度看都成一幅畫的效果”，所以也符合蘇州園林的總特點“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

D．選文主要運用了舉例子、引資料、作詮釋等幾種說明方法。

16．說明文的語言一般科學準確，分寸感極強。請品析下面句中加點詞語的表達作用。（2分）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

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（二）讀下面的短文，完成后面的題目。（4分）

①紐約州立大學的研究人員在一項聯邦政府資助的研究中心證明，臍帶中含有大量PCB（多氯化聯苯）的嬰兒在辨認面孔、集中注意力和整體智力水平上都不如正常嬰兒。匹茲堡大學的赫伯特〃內德勒曼對賓夕法尼亞州阿勒格尼縣216名被少年法庭宣判的青少年和206名少年犯進行了檢查。他在上個月發表的研究報告中說，違法和骨骼中鉛含量過高有明顯關系。

②含有機磷酸脂的殺蟲劑的生產是神經性毒氣轉為民用的一種嘗試。其中最著名的兩種——陶斯訟（Dursban）和大利松（Diazinon）自1965年和1956年就一直在市場上銷售。在某些“雷達”牌噴霧器和“黑旗”牌殺滅蟑螂和螞蟻的產品中能夠找到陶斯松的活性成分“毒死蜱”（Chlorpyfos）。經過重新研究后，環保局于上周宣布，禁止在家庭中使用“毒死蜱”，限制在西紅柿、蘋果和葡萄種植過程中使用這一成分。環保局發現，陶斯松也許會對腦部造成傷害；在某些情況下，兒童對這一物質的吸入量可能會高過安全劑量的100倍。

③大利松可能將是環局局加以限制的下一個產品。該機構進行的一項初步分析發現，在房屋的“邊邊角角”噴灑殺蟲劑，會使兒童吸入高于安全劑量250倍的大利松。

17、這則短文運用了多種說明方法，試舉出其中的一例并說明其作用。

18、請說出第②段畫線句子中“也許”“在某些情況下”“可能”這些詞語的表達作用。

(三)閱讀下面一則消息，完成后面的題目。(4分)

全球平均氣溫在未來50年內將升高2～3℃，如果溫室氣體排放增加，將再升高幾度。如果不對溫室效應采取適當措施，將會出現上世紀30年代那樣的經濟大蕭條，由氣候變暖造成的洪水和干旱將會使大約2億人流離失所。全球氣候變暖還將導致世界上四分之一，也就是100多萬個物種在未來50年內滅絕。

19、請你根據新聞，模仿示例，為2009年“世界氣象日”確定一個主題。2006年世界氣象日的主題是“天氣、氣候、水和可持續發展”。2007年世界氣象日的主題是“預防與減輕自然災害”。2008年世界氣象日的主題是“極地氣象：認識全球影響”。

2009年世界氣象日的主題是“”。

20、有感于氣候變暖給我們帶來的巨大危害，有一網友寫道：“當冰川沒有棱角的時候，當河水不再流，當酷熱難耐四季不分，當花草樹木全部凋殘，人還能把握年華，閑賞山水情畫？”請你也仿照這位網友的形式寫一段話，來表現對氣候變暖給我們帶來危害的反思。

(四)閱讀《成功的定義》，完成后面的題目。(4分)

拿破侖說：成功在于征服，在于從士兵到將軍的過程；比爾〃蓋茨說：成功是讓全世界的人都用我的視窗系統；史玉柱說：成功是對得起一代人的感情。

他們獲得或將得到一世的功名,創下偉大的事業,只因為他們心中裝著自己的同時也裝著別人。漁夫說：成功是捕完魚后,坐在船頭曬太陽；教師說：成功是自己所教的孩子事業有成；

清潔工說：成功是每天早晨給人們帶來一個干靜的環境。

他們活得有滋有味,是因為他們并沒有所謂的遠大理想,他們只是真實地過好每一天。20、請根據短文的內容，在橫線上再補寫一個例子。

21、讀了上面的短文，你一定對成功 有了新的認識，那就把你的體會寫下來。相信這一定是你對“成功”最好的詮釋。

(五)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成后面題目。（9分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也。

22、解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

恐托付不效顧王業不可偏安于蜀都．

遂許先帝以驅馳臣非不自惜也．

23、用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

（2）臣受命之日，寢不安席，食不甘味

24、甲、乙兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關句子。（2分）甲文中的有關句子：乙文中的有關句子：

25、甲、乙兩段文字在內容上都寫到了哪兩層意思？分別概括回答。（3分）

四、深層次閱讀賞析(共22分)

（一）讀《木格花窗的眺望》，完成后面的題目。（12分）

⑴是松木做的,陽光照射的時候,窗欞就飄出令人驚喜的,特有的清香.這是我們能夠嗅到的鄉村氣息的一部分.植物的魂靈遍布生活的每一個細節:桐木的門,樺木的椽,榆木的門墩,盛米的椴木勺,舀水的葫蘆瓢,就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木柄……

⑵就這樣,一些松木來到母親的生活中,以窗的形式幫助著母親,也恰到好處地把一部分天空,一部分遠山引進了她的日子;到了夜晚,則把一部分月光,一部分銀河領進了她的屋子,她的夢境.⑶站在窗前,首先看到的是一片菜園：韭菜整齊地排列著,令人想起千年的禮儀,透出一種代代傳遞的肅靜與活潑;白菜那白凈的臉,那微胖的身段,是一種永不走樣的平民美貌;蔥那不諳世事的單純的手,卻能在不動聲色的土里取出沁人心脾的情義;花椒樹,經營著渾身的刺,守著那古老的脾氣-----鮮美的麻,一種地道的民間味道。⑷人在愁苦的時候,倚在窗前,看一眼這菜園,內心就有了春色,有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色。

⑸我能想象,母親多少次站在窗前,看那菜園,看那經她的手侍弄的植物們.那些綠,星星點點竟綠成一大片,要不是泥土縛了它們的腳跟,它們也許會翻過窗,走進屋子里來的。

⑹母親曾說,她年輕的時候,經常失眠,就站在窗前,久久凝神著.好幾次看見月光從窗格里進來,變成四四方方的,她就想這是一封封信,是從天上寄來的,靜靜地放在窗臺,等她收閱.我知道母親這一生是沒有收到過幾封信的,也許她是在想象天意里有一個夫君,等著她,卻無緣相遇,就在遠天遠地的夜晚輾轉投寄來一封封素箋。

⑺窗框上雕有簡單的圖案:喜鵲,蝴蝶,蓮花,仙桃.這些中國的古老圖騰,是自然里美的生靈.人居住在它們中間,受它們庇護,也庇護著它們.人與天地就這樣互相凝視,互相友善,人也變成了自然的情義。

⑻陽光灑進來,月光照進來,星星走進來,風有時也跑進來,雨有時也會兩三點跳進來,更有時,那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進來,在屋里逗留片刻.窗外墻根下,時不時冒出幾叢喇叭花藤,順著墻壁爬上窗子,在母親有些寂寞的窗口,吹奏起淡紫色的,藍色的音樂;那些蛐蛐們,蟈蟈們,還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們,就伴和著它們的歌---那從遠古一直傳下來的老歌;喜鵲,斑鳩,麻雀,八哥,云雀,布谷鳥,陽雀,清明鳥……也遠遠近近地唱著,唱著.從木格花窗,你抬眼可望見萬里,你側耳能聽見千秋。

⑼我站在窗前,嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠的天地飄來的草木風月的氣息,我在想我小小的母親,她僅是這窗里的一個小小的婦人嗎?

⑽此時,雞叫二遍,已是深夜時分,母親睡熟了，我靜立窗口,看見月亮偏西,泊在遙遠的一個山脊上。銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似乎，拍打著夜深人靜的民間，拍打著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。

⑾哦,小小的窗口,小小的母親,小小的我,與浩大的天地一起……我們很小,但是,人世悠遠,天道永恒……

26、、第⑻段中，作者為什么用較多的筆墨來寫窗外的各種景物？（2分）

27、將第⑽段省略的內容，按上下文意思補上描寫語句。（2分）

28、請品味“白菜那白凈的臉，那微胖的身段，是一種永不走樣的平民美貌。”這一句。（2分）

29、我小小的母親是一個怎樣的人？（3分）

30、作者透過木格花窗，給我們描繪了一幅詩意的家園圖景。而現在，隨著人類生產活動空間的拓展，不少這樣的詩意家園只能存在于我們的心中。結合選文，聯系以下鏈接材料，請你就“如何呵護我們詩意的家園”這一問題提出合理化的建議。（3）

【材料一】鄉村公路的修建，為廣大農村注入了新農村建設的主動脈。不少工廠也走進了農村，如廣濟藥業把廠址遷進了大金畈中，但藥廠的氣味很難聞，村民們都擔心會影響身體的健康。

【材料二】要想從根本上解決環境問題，靠環保部門單槍匹馬，包打天下是不可能的，環境問題的解決需要全社會的共同關注和努力。―――市環保局長講話。

（二）讀《黃河黃土黃種人》（節選），完成后面的題目。

①曾經欣賞過臺灣漫畫家幾米一幅題為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：

一艘小紙船 悠悠地飄過來 吸飽水分 漸漸沉沒世界上所有的美好 都有有效期限。

②美好的事物永遠是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為

它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。④珍惜夢想的“有效期限”。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想卻不為之付出真誠努力，夢想便會成為空想。懷抱強國夢想的屈原，用血淚凝結成千古傳誦的《離騷》；濟世救人為目標的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學研究為生的居里夫人，歷經十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳；，……夢想的“有效期限”激發人們的進取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間；雨果剃去了頭發和胡須來拒絕浪費生命；魯迅把別人喝咖啡時間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們腳步走得越遠，生命的半徑越大；越是覺得時間過剩的人，他們的世界越小。⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規律，所以我們必須學會珍惜。

31、選文的中心論點是什么? 選文第①段引用幾米小詩的作用是什么?(2分)

32、根據文章的內容，在第④自然段的橫線上補充一個事例。（2分）

33、選文第⑤段運用了哪些論證方法?請分析所采用的一種論證方法的好處。（3分）

34、選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯系生活實際，談談你的感受。(3分)我喜歡的句子：感受：

五、作文（50分）任選一題寫作：

題一：兩個素不相識的年輕士兵，他們因病住進了同一間病室。一天，士兵甲對士兵乙說：“每天起那么早，干嗎？”“練嗓子，我要當歌唱家！”士兵乙說，“你每天看書到那么晚，做啥？”“打好文字功底，我要當作家！”士兵甲回答說。

病愈，他們天各一方，回到了各自工作崗位。

21年后，他們在中央電視臺的演播室里再次相會。這時，士兵甲已成為一位著名的童話作家，他是鄭淵潔；而士兵乙則成為了一位著名的歌唱家，他就是閻維文。

品味成功人士的風采，思考其成功的原因，以“成功需要____________”為題，先把題目補充完整，再寫一篇不少于600字的作文，文體不限（詩歌、戲劇除外）。

題二：歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自已。請以“總有屬于我的季節”為題寫一篇文章。

四校聯考九年級年級測試答案

1、簌簌衣巾落棗花；

2、人跡板橋霜；

3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠；

4、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉；

5、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；

6、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；

7、只恐雙溪舴艋舟，載不多許多愁。8――11：CBDB12、示例：（1）阿姨，你對小明嚴格要求，是應該的。我想，小明是第一次私自拿你的錢，并且是為了幫助別人，你就原諒他這一次，好嗎？（2）小明，你助人為樂，值得肯定。只是今后要錢時還是先跟你媽媽商量，私自拿錢是不對的，你還是向你媽媽認個錯，好嗎？

13，B。

14、明辨是非（愛憎分明），機智勇敢（敢于斗爭，善于斗爭）15,16（略）

17、略

18、文段中使用“也許”，表明 “陶斯松會對腦部造成傷害”的情況還只是推測；“在某些情況下”則表示不是所有情況，“可能”也是表示推測，這些限制語的運用，體現了說明文語言的科學性，嚴密性。

19、氣候變暖――全人類共同面對的挑戰

20、例 當田園沒有收成的時候，當海水不再安寧，當旱澇并行疾病輪番，當萬種生靈化為虛有，人還能坐享繁華，活得瀟瀟灑灑？”

21、例 張朝陽說：成功在于能對這個世界施加一點自己的影響。孫中山說：成功是做到天下為公。

22、例 成功就是擁有達到自己預期目標時的一種快樂心境；成功就是在自己的領域里創造一片天地。不是每一人都能成功，但只要你肯付出努力就能得到你想要的成功，而成功對每個人來說都不一樣，因為大宗的職業不同，目標也就不同，所以成功的道路也不同。這就是我對成功的理解。

23、成效、實現；看、看到；奔走效勞；愛惜。

24、這就是我報答先帝并盡忠陛下的職責和本分 我接受任命以后，睡覺不安穩，吃飯無滋味。

25、今南方已定，兵甲已足；今賊適疲于西，又務于東

26、表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。

27、、突出作者對木格花窗的喜愛之情

28、、聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來。

29、、運用擬人手法，形象生動地寫出了白菜的情態，表達了作者的喜愛之情。

30、、對于浩大的天地，母親是小小的，但對作者她是一位勤勞、善良、慈祥的偉大母親。

31、、①政府加大環保立法。②提高環保意識。③社會各界共同參與環境保護。④大力嚴懲破壞鄉村環境行為。32.中心論點是“世界上所有的美好，都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。”作用：激發讀者的閱讀興趣，引出論題。

33.略 34．舉例論證和道理論證。（1分）作用：例1引用莊子的名言，更權威、科學地論證了珍惜生命的“有效期限”的分論點，增強文章的說服力。例2舉出司馬光、雨果、魯迅的珍惜時間的事例，具體有力地證明了珍惜生命的“有效期限”分論點，增強文章的說服力。要求扣文中內容和所用論證方法的作用

35.此題為開放性試題，答案不唯一，就語言特點或思想內容某一方面談即可得滿分。(寫出喜歡的句子1分，聯系生活談感受2分)例如： “香九齡，能溫席”，孝順是中華民族的傳統美德。一個九歲的孩子尚且知道以行動孝順父母，我們更應該關心父母，尊重父母。

第五篇：江西省紅色六校2014屆高三第一次聯考語文試題

江西省紅色六校2014屆高三第一次聯考語文試題

（分宜中學、南城一中、瑞金一中、蓮花中學、任弼時中學、遂川中學）

命題人：南城一中姓名 范華生審題人：瑞金一中姓名 李競帥

D、爆料人聲稱，他質疑這起涉及自己的民事案件的判決，于是開始收集趙明華涉嫌違紀的證據，從那時至今，他用了整整一年多的時間。

6、下列關于名著的表述，不正確的一項是（）．．．

A、關羽舊時箭傷常在陰天發作。華佗認為應當切開臂膀刮掉滲入的毒藥，病才能根除。關羽便伸出臂膀讓華佗切開。華佗用刀刮骨，悉悉有聲。左右掩面失色。關羽卻飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。華佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。關公大笑而起，華佗稱贊說：“君侯真天神也！”（《三國演義》）

B、大衛是個遺腹子，經常受繼父毒打，被鎖在樓上，只有佩葛蒂在夜半時分，偷偷前來送吃的，并安慰他，說他是她心目中最乖的寶貝，永遠愛他。大衛說，從那時起，他對她產生了一種無法言喻的深情。(《大衛?科波菲爾》)

C、覺新深愛著表妹梅，但父親卻以抓鬮的方式為他選定李家小姐瑞玨，他像一個傀儡似的，又像一個寶貝被人珍愛著，訂婚，結婚。覺慧則不同，在覺民鼓動下抗婚。(《家》)

D、金陵十二釵指的是林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。（《紅樓夢》）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7-9題

人的活動是一種自然的生命的活動，其生命活動和生活需要的全部物質都依賴于自然界。地球生物圈是人類的誕生之地和生存環境，湯因比將其比喻為人類的母親。人類也和生物圈中的其他物種一樣，其生存環境依賴于和生物圈血肉相關的聯系，也必須服從自然不可抗拒的法則，因此構成了人對自然界的對象性關系。這種對象化的活動方式就是生產活動。而傳統的生產活動完全服從歲時的安排，逐漸形成了順應自然變化、適應社會生活的歲時節令習俗。

那達慕是否可以稱為節日，學術界似乎還有爭論。與農耕民族的節日相比較，草原民族的節日似乎不是固定到“日”，草原那達慕的節日的文化場域也比較寬泛。據調查，自1963年以來，該旗首府烏里雅斯太鎮共舉辦大型那達慕10次，大都出于慶賀牲畜增加頭數。牧人說，哪年雨水好,就舉行那達慕。還有一種說法：舉行了那達慕，雨水就更好。而雨水好是牧業豐收的代言詞。所以傳統那達慕的節期是相對固定的，一般在農歷6—7月。民俗，它與人們的出生地、族屬、國籍、性別等與生俱來之物相關，那達慕節期的選擇既是蒙古族情感的產物，又建立在民間知識的基礎上。

這個節日的產生與蒙古族古代的歷法有關。蒙古族世世代代從事的隨水草而遷徒的游牧活動需要掌握天文歷法知識。在對天象的觀察中，他們創造了自己的歷法。由于草場是牧業的生命線，他們以草木計年。宋彭大雅《黑韃事略》云：“但見青草則為一年。”宋孟珙《蒙韃備錄》云：“其俗每青草為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣。”牧草的榮枯標識著牧業生產的一個周期，因此“草”具有年的意義。注意這里的草不僅含有自然意義，而且含有人文意義。對于時間，正如法國哲學家所說，我們不可以深入理解，只可直覺與體驗。牧人對時間的體驗與農民不同，他們觀察天體的變化是以草為參照物的。在不同的生態環境下從事不同的生計方式對時間的體驗有所不同。什么叫節日?節日是人們在生產中與生活中對時間感受和對時間進行切分操作的人文符記，在每年特定的節期、特定的文化空間人類表演慶典的整體形態。草原那達慕的時間選擇在夏末秋初，這個節慶的時間有相對的固定性：“時間標志法取決于不同工作條件及其與自然節奏的關系”。在夏末秋初這個一年里的特定時間，草原上舉行那達慕，體現的就是人與自然和諧的精神。

與農耕文化的節日的文化空間不同，那達慕的文化空間是廣袤的草原。文化空間從其自然屬性

而言，必須是一個文化場所，即具有一定的物理空間和場所，必須具有周而復始的循環性；從其文化屬性看，則應該具有歲時性、周期性、季節性、神圣性、娛樂性等等。

草原是牧民的生活之源。在草原上，游牧民所從事的勞動、遷徙，與五畜、與自然界的草場和氣候構成了生態系統的一個組成部分。人是文化的人，人與自然的關系是通過文化的中介表達的，牧業的生活方式是在草原生態中生存的牧人的一種特殊的文化表達。“對于人類學家而言，每一個民族的概念性世界都是獨一無二的，只有從該民族的眼光去了解，我們才能掌握文化真正的意義。”那達慕的文化空間是廣袤的草原，因為經過牧民的勞動，把自然界的草原變為文化的草原。草原是牧民的家園，同時也是牧民節日的文化空間。

（選自邢莉《在第六屆草原文化節?草原文化論壇上的發言》）

7、下列關于前兩段內容的表述，不正確的一項是（）．．．

A、像那達慕這樣的歲時節令習俗是蒙古族順應自然變化、適應社會生活的結果，也是其傳統的生產活動完全服從歲時安排的結果。

B、那達慕，作為草原民族的節日，它不像農耕民族的民俗節日那樣具體到某一天，它的節日的文化場域相對比較寬泛。

C、牧人說，哪年雨水好,就舉行那達慕。還有一種說法：舉行了那達慕，雨水就更好。所以傳統那達慕的節期一般在農歷6—7月。這節期的選擇既是蒙古族情感的產物，又建立在民間知識的基礎上。D、自1963年以來，該旗首府烏里雅斯太鎮共舉辦大型那達慕10次，大都出于慶賀牲畜增加頭數，據此可見，那達慕是牧業豐收的代言詞。

8、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）．．．

A、人對自然界形成對象性關系，因而人類生存環境必須依賴于和生物圈血肉相關的聯系，人類的生產活動也必須服從自然不可抗拒的法則。

B、彭大雅《黑韃事略》說“但見青草則為一年”，孟珙《蒙韃備錄》說“其俗每青草為一歲”，從宋朝的這記載中可見蒙古族當時是以草木計年。

C、節日是人們在生產與生活中對時間感受并進行切分操作的人文符記，它具有三大元素，即特定的節期、特定的文化空間和呈現表演慶典的整體形態。

D、草原民族在自己的勞動過程中，形成了自己特定的生活方式，從而把自然界的草原變為文化的草原，廣袤無垠的草原就成了那達慕的文化空間。

9、根據原文，下列理解和分析不正確的一項是（）．．．

A、蒙古族世世代代從事的隨水草而遷徙的游牧活動需要掌握天文歷法知識，而他們創造的天文歷法知識自然要服從并服務于他們的生產生活。

B、從已經舉行過的大型那達慕看來，它們大多出于慶賀牧業豐收，而牧業豐收的前提就是雨水好，所以傳統那達慕的節期相對固定。

C、不同的生態環境和生活方式，決定著不同的時間感受，所以牧人對時間的體驗與農民不同，因為他們觀察天體的變化以草為參照。

D、對于人類學家，每一個民族的概念性世界都是獨一無二的，只要從該民族的眼光去了解，我們就能掌握文化真正的意義。

三、閱讀下面的文言文，完成10～12題。（9分）

唐論

曾鞏

成、康①歿而民生不見先王之治，日入于亂，以至于秦，盡除前圣數千載之法。天下既攻秦而．亡之，以歸于漢。漢之為漢，更二十四君，東西再有天下，垂四百年。然大抵多用秦法，其改更秦事，亦多附己意，非放先王之法，而有天下之志也。有天下之志者，文帝而已。然而天下之材不足，．

故仁聞雖美矣，而當世之法度，亦不能放于三代。漢之亡，而強者遂分天下之地。晉與隋雖能合天下于一，然而合之未久而已亡，其為不足議也。

代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗。太宗之為君也，詘己從諫，仁心愛人，可謂有天下之志。以租庸②任民，以府衛任兵，以職事任官，以材能任職，以興義任俗，以尊本任眾。賦役有定制，兵農有定業，官無虛名，職無廢事，人習于善行，離于末作。使之操于上者，要而不煩；取于下者，寡而易供。民有農之實，而兵之備存；有兵之名，而農之利在。事之分有歸，而祿之出不浮；材之品不遺，而治之體相承。其廉恥日以篤，其田野日以辟。以其法修則安且治，．廢則危且亂，可謂有天下之材。行之幾歲粟米之賤斗至數錢居者有余蓄行者有余資人人自厚幾致刑措可謂有治天下之效。夫有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而不得與先王并者，法度之行，擬之先王未備也；禮樂之具，田疇之制，庠序之教，擬之先王未備也。躬親行陣之間，戰必．勝，攻必克，天下莫不以為武，而非先王之所尚也；四夷萬里，古所未及以政者，莫不服從，天下莫不以為盛，而非先王之所務也。太宗之為政于天下，得失如此。

由唐、虞之治，五百余年而有湯之治；由湯之治，五百余年而有文、武之治；由文、武之治，千有余年而始有太宗之為君。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未備也，不．得與先王并而稱極治之時。是則人生于文、武之前者，率五百余年而遇治世；生于文、武之后者，．千有余年而未遇極治之時也。非獨民之生于是時者之不幸也。士之生于文、武之后，千有余年，雖．

孔子之圣、孟軻之賢而不遇。雖太宗之為君，而未可以必得志于其時也。是亦士之生于時者之不幸也。故述其是非得失之跡，非獨為人君者可以考焉，士之有志于道，而欲仕于上者，可以鑒矣。

【注】①成、康：指周成王和周康王。其統治之時被后人認為周之盛世。②租庸：即租庸調，唐代賦役制度。

10、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）．．．A、非放先王之法放：仿效，效法 ．B、擬之先王未備也擬：比較 ．C、人人自厚，幾致刑措措：廢置，擱置 ．D、不得與先王并而稱極治之時治：管理，統治 ．

11、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（）A、天下既攻秦而亡之控蠻荊而引甌越 ．．B、以其法修則安且治若屬皆且為所虜 ．．C、士之生于文、武之后為降虜于蠻夷 ．．D、又有治天下之效悟已往之不諫 ．．

12、用“/”給文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）

A、行之幾歲/粟米之賤斗至/數錢居者/有余蓄行者/有余資人人自厚/幾致刑措/可謂有治天下之效。B、行之幾歲/粟米之賤斗/至數錢/居者有余/蓄行者有余資/人人自厚幾/致刑措/可謂有治天下之效。C、行之幾歲/粟米之賤/斗至數錢/居者有余蓄/行者有余資/人人自厚/幾致刑措/可謂有治天下之效。D、行之幾歲粟米之賤/斗至數錢/居者有余/蓄行者有余資/人人自厚/幾致刑措/可謂有治天下之效。

第Ⅱ卷（114分）

注意事項：

第Ⅱ卷須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。

四、（28分）

13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）（1）（5分）成、康歿而民生不見先王之治，日入于亂，以至于秦，盡除前圣數千載之法。譯文：

（2）（4分）漢之為漢，更二十四君，東西再有天下，垂四百年。譯文：

（3）（3分）天下莫不以為盛，而非先王之所務也。譯文：

14、閱讀下面一首詞，完成后面的題目。（8分）

南柯子 仲殊

十里青山遠，潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華，又是凄涼時候在天涯。白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家①？

【注釋】①家：句末語氣詞，加強語氣，無實意。

（1）這首詞抒發了作者哪些思想感情？請結合詞句簡要賞析（4分）

（2）試分析“十里青山遠，潮平帶路沙”的寫景角度。（4分）

15、古詩文填空。（5題限選4題）（8分）（1）子曰：“不憤不啟。，則不復也。”（《論語》）（2）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。,。（杜甫《登岳陽樓》）（3）,紅巾翠袖，？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）（4）,。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（陶淵明《歸去來兮辭》）（5）故木受繩則直，,君子博學而日參省乎己。（荀子《勸學》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16-19題。

清兵衛與葫蘆

（日）志賀直哉

這是一個叫清兵衛的孩子跟葫蘆的故事。自從發生了這件事以后，清兵衛和葫蘆就斷了關系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫，現在他正熱衷于繪畫……

清兵衛常常買了葫蘆來玩，從三四分錢到一毛五分錢一個的帶皮葫蘆，他已有十來個了。他能夠自己把葫蘆口切開，把里邊的籽掏出來，技巧很好，塞子也是自己裝上的。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。

他對于這愛好異常專心。有一天，他在海邊的街上走，心里依然想著葫蘆，忽然從一個攤戶伸出一個老頭兒的禿腦袋，清兵衛把它錯看做葫蘆了。“這葫蘆真好！”心里這么想著，再仔細一看，連自己也吃驚了。那老頭兒昂著光彩熠熠的禿腦袋，走進巷子里去了。清兵衛覺得好笑，就大聲地笑了起來，跑過了半條街，還是忍不住地笑。

清兵衛是一個才十二歲的小學生，每天學校里放學回來，他也不跟別的孩子一起玩，一個人到街上去看葫蘆。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好了，就裝上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺。第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠不倦地看著，看過之后，很鄭重地系好絡繩，掛在朝陽的檐廊下，然后上學校去。

他對于舊的葫蘆，沒有多大的興趣，他喜歡的是還沒有開過口的帶皮葫蘆。而且他所有的大抵都是葫蘆形很周正的平常的東西。“一個小孩子，卻喜歡這種玩意……”他爸爸很不高興地看了眼說。一位來看望他做木匠的爸爸的客人說：“阿清，這些并不見什么好，再去買幾個奇特點的來呀。”“這樣的好呀。”清兵衛只是這樣回答了一句。

有一天，清兵衛走過后街，看見一個賣柿子橘子的攤子后邊的店板門上，掛著二十來個葫蘆，就立刻說：“讓我看一看。”其中有一個，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。

他心頭發著跳，問了：“這個葫蘆賣多少錢？” “看你是個小哥兒，就便宜點算一毛錢吧。”

“好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來。”不多一會兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來，買了葫蘆就跑著回去了。

從此，他片刻也不離這個葫蘆，還帶到學校里去。終于因為在上課的時候偷偷地藏在桌子底下摩擦，給級任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。

這位外來的教員，對于本地人愛好葫蘆的風氣心里本來不舒服。他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛門來的時候，演四天戲，他倒要去聽三天。學生在操場里唱戲，他也不怎么生氣，可是對于清兵衛的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會有出息的。”于是這個清兵衛葫蘆，終于被當場沒收，清兵衛連哭也沒有哭一聲。

他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發呆。

“這種事情，家里應該干涉他……”教員對清兵衛的母親這樣說，父親恰巧不在家。

清兵衛對于這位教員的頑固，嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角里縮成一團。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。清兵衛心頭別別地跳著，怕他會注意到。

教員終于沒有注意到葫蘆，回去了。清兵衛透了一口大氣。

不多一會兒，清兵衛的父親做工回來了，聽了母親陳述教員家訪的話，立刻抓住正在身邊的清兵衛，使勁揍了一頓。沒出息的孩子！”他的父親罵著說，“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧！”

清兵衛的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來一個一個地砸碎。清兵衛只是臉色發青，不敢做聲。

教員把在清兵衛那兒沒收來的那個葫蘆，當做臟東西交給老年的校役，叫他去扔了。校役拿了來掛在自己那間煤污的小屋子的柱子上。

約摸過了兩個月，校役恰巧因為沒有錢花，想起這葫蘆，準備多少換幾個錢，就拿到附近的古董店里去看。結果是五十塊錢成了交——校役從那位教員手中好像平白地得了四個月的薪水，心里偷偷地高興。可是誰也不會想到古董店老板把這個葫蘆賣給當地的富家，價錢是六百塊。

清兵衛現在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。

可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。

16、小說首段在結構上有何作用？（4分）

17、“葫蘆”在小說中有怎樣的意義？請結合全文加以分析。（5分）

18、本文的主題是什么？清兵衛的故事對我們有什么啟示？請結合文本陳述你的觀點并作簡要分析。（8分）

19、下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（）（）（4分）

A、小說運用了動作描寫（細節描寫）、語言描寫、神態描寫、心理描寫以及側面描寫（對比、反襯）等藝術表現手法來塑造清兵衛的形象。

B、“他對于舊的葫蘆，沒有多大的興趣，他喜歡的是還沒有開過口的帶皮葫蘆。而且他所有的大抵都是葫蘆形很周正的平常的東西。”寫出了清兵衛對葫蘆的喜愛帶有小孩子的貪玩，為后文父親的罵、揍做了鋪墊，也正是父親的及時教育才引導清兵衛最后走上繪畫的正確發展軌道。

C、清兵衛在修身課上因為偷偷摩擦葫蘆“給級任教員看見了”，小說沒有馬上敘述其后果，而是寫了這個教員的愛好，使小說的悲劇氣氛降低了，反倒多出點耐人尋味的意味。

D、清兵衛用一毛錢在攤子邊買來的很普通的葫蘆，最后竟被賣到了六百元，作者用戲謔、夸張的手法寫出這一出人意料的結局，極富戲劇性，反襯了清兵衛與老年校役的無知。

E、本文采用第三人稱的敘述方式，從普通生活場景出發，以自然的語言風格講述故事，故事雖然簡單，但情節跌宕，增強了作品的表現力。

六、（15分）

20、你喜歡體育運動嗎？至少，你會喜歡觀看某些項目的體育比賽。請從下面列出的體育項目中選出一個，說明你喜歡（參與或觀看）這項體育運動的理由。．．備選體育項目：籃球排球足球羽毛球乒乓球跑步踢毽子

寫作要求：

（1）在說明喜歡此項運動的原因時，必須結合介紹這一運動的某些特點或比賽規則。（2）必須運用“作比較”“打比方”的說明方法。（3）不少于200字。

七、（50分）

21、閱讀下面的文字，按要求作文。

喬布斯年輕時每天凌晨四點起床,九點半前把一天工作做完。他說自由從何而來?從自信來,而自信則是從自律來!先學會克制自己,用嚴格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對事情的控制能力,如果你連最基本的時間都控制不了還談什么自信?

讀了上面這段話，你對如何產生自信有什么感想？談談你的看法。請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）寫記敘文或議論文，（2）不少于700字，（3）不得透露個人相關信息，（4）不得抄襲，不得套作。

江西省紅色六校2014屆高三第一次聯考語文參考答案

1、BA項 應yīng允，C項 散sǎn漫，D項 吮shǔn血

2、DA項 渾—諢，B項 締—諦，C項 釘—訂

3、C“不止”有“繼續不停”和“表示超出某個數目或范圍”的意思，后面一般接名詞或數

量詞；“不只”是副詞，是“不但”的意思，后面多接句子。披閱：閱讀。批閱：閱讀并加以批示或批改。鉤心斗角：原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。“爾虞我詐”的“爾”是“你”的意思，“虞”“詐”是“欺騙”的意思。整個成語是“你騙我，我騙你”，互相欺騙的意思。

4、CA頓號使用不當，謂語的并列使用逗號，所以，把所有的頓號改成逗號。B項括號里面的內容要緊緊跟著需要解釋的對象“燕京”，所以把“燕京”后的逗號放在括號后面。D項最后一個逗號改成問號。

5、AB項成分殘缺，應該是“推出??舉措”；C項搭配不當，“舉辦??運動會??是窗口”

搭配不當，可以去掉“舉辦”； D不合邏輯，“整整”表確數，不能修飾約數“一年多”。

6、C應該是“覺民在覺慧鼓動下抗婚”。

7、D“那達慕是牧業豐收的代言詞”錯，原文是“雨水好是牧業豐收的代言詞”。

8、A因果倒置。第一段“人類??生存環境依賴于和生物圈血肉相關的聯系，也必須服從自

然不可抗拒的法則，因此構成了人對自然界的對象性關系。”

9、D“只要從該民族的眼光去了解，我們就能掌握文化真正的意義”與原文“只有從該民族的眼光去了解，我們才能掌握文化真正的意義”不符合。

10、D應解釋為“太平”“治理得好”

11、C兩個“于”都是介詞，“在”。A項第一個“而”是連詞，表示承接關系；第二個“而”是連詞，表示并列關系。B項第一個“且”是連詞，表示并列關系，“又”；第二個“且”是副詞，“將要”。D項 第一個“之”是助詞，“的”；第二個“之”是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。

12、C13、①周成王、周康王死后，百姓見不到上古圣王那樣的太平盛世了，天下一天天地陷入混亂，一直到秦代，完全廢除了前代圣王沿用了數千年的法度。（“歿”譯為“死”，“日”譯為“一天天”，“以至于”譯為“到了”或“一直到”，“法” 譯為“法度”，語意各1分）

②漢朝建立以來，更換了二十四位國君，西漢、東漢兩度擁有天下，相傳四百年。（“為”譯為“建立”“更”譯為“更換”，“再”譯為“兩次”，“垂”譯為“流傳”，各1分。）

③天下沒有誰不認為他是強盛的，但這并不是前代圣王追求的事業。（“莫”譯為“沒有誰”，“務”譯為“追求”，語意各1分。）

14、（1）①抒發了作者年華易逝、青春不再的憂傷之情，從“數聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點；②抒發了作者天涯漂泊的厭倦之情，從“又是凄涼時候在天涯”一句可以看出；③抒發了作者物是人非的復雜心情，“綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發叩問。（答任意2點即可給滿分）

（2）寫景采用了遠近結合的手法。“十里青山遠”是遠景，寫出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。

15、（8分）（1）不悱不發舉一隅不以三隅反（2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮（3）倩何人喚取，搵英雄淚（4）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏（5）金就礪則利，則知明而行無過矣。

16、本文首段用簡練自然的語言概括全篇，把整個情節線索勾勒出來，（2分）但惟獨留下一個缺省——“這件事”，設置懸念，引發讀者探究的興趣。（2分）

17、①清兵衛對葫蘆的喜愛構成了小說的線索，推動情節的發展；②是敘事的焦點：清兵衛癡迷葫蘆、清兵衛發現葫蘆、清兵衛上課玩葫蘆、教員沒收葫蘆、父親砸碎葫蘆，始終沒有離開葫蘆；③“葫蘆”在小說中有象征意義：象征的是自然、美、和諧；④深化主題，葫蘆的最終歸宿是對他父親和教員的無知與粗暴進行最有力的反駁和諷刺，進一步深化主題。（答對第一點給1分，其它三點觀點和分析各給1分，每點2分，答出三點給滿分）

18、（4分）主題：本文通過清兵衛對葫蘆的愛好被老師和家長扼殺的故事，（1分）表現了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，（2分）體現了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發展（1分）。

啟示：①從小說中教員與父母角度看，老師家長應對孩子的興趣愛好給予正確的認識和評價，不能以權威壓制孩子的發展（2分）。小說中清兵衛對葫蘆富有天賦般的癡迷，卻沒有得到教員、家長的認同，相反卻遭到教員的訓戒和來自父親的揍罵，扼殺了孩子的審美天性。

②從孩子的角度看：對自己正當的愛好興趣，要敢于去爭取，維護，并勇敢的堅持下來。（2分）清兵衛的愛好被剝奪了，令人感到悲哀！但更令人悲哀的是，清兵衛在這些壓力下，放棄愛好，并且毫無怨恨。一個曾經有著天才般獨到審美力的孩子，可能會沒有了甚至永遠地消失了自己的創造火花。這不只是他個人的悲劇。（主題理解正確給4分，啟示觀點明確2分、陳述分析合理2分）

19、BD（B“也正是父親的及時教育才引導清兵衛最后走上繪畫的正確發展軌道”錯。D“戲謔、夸張的手法”錯，“反襯了清兵衛的無知”錯。）

20、答此題首先要說明你喜歡的體育運動，再說明理由，要注意審題“必須結合介紹這一活動的某些特點或比賽規則”“必須運用“做比較”的說明方法”“使用恰當的比喻”“不少于200字左右”。評分標準：沒有用說明性文字或沒寫“喜歡的體育運動的理由” 在7分以下；缺少要求（1）扣3分；缺少要求（2）里的任一點扣2分；要求（1）（2）（3）有欠缺，可酌情扣1-2分；不足100字扣10分。

21、寫作提示及評分建議（僅供參考）：

1、這是一道只規定了寫作范圍的半開放試題，其實就是要談怎樣才能做到自信的問題，只要能談及自信產生的根源即可視為符合題意，符合題意的文章，建議35分以上給分。

2、可以談自信來源于自律、慎獨、約束自已、改掉壞習慣、改正錯誤，也可以談來源于成功（成績）、良好的習慣、良好的心態、他人的贊美等；如果談及來源于自身的努力與勤奮、磨礪后經驗的積累、困境中的堅守、頑強的意志、百折不回的斗志、抗擊打（壓力）的能力也應認為是符合題意；如果從反面切入，談不能產生自信的種種因素，最后正面總結談及自信產生的根源也可認為符合題意。

3、可以就自信來源談單一對象，也可就自信來源談多個對象。如談來源的單一性，就必須以兩者之間的關系為中心（如自信來源自律）；如談及多個對象，可以談及多個對象與自信之間的關系（如從自己的多方面或上述立意的多角度談自信來源于自已）。建議35分以上給分。如只是泛泛而談或戴帽穿靴，建議30--35分之間給分。

4、鼓勵寫記敘文。如果寫成記敘文，通過敘述具體的事情得出感想，得出由此而產生了自信，只要這兩者之間有必然的聯系就應視為切合題意，可以給高分。

5、如果僅談自信的重要性、必要性，自信的意義等屬于偏離題意，最高給30分；如果文章談及怎樣做到自信，但這些只當做全文的一個議論部分時，也視為偏題，最高給35分；如果全文的中心只談自信可以帶來事業的成功，沒有自信寸步難行等，視為脫題，最高給27分。

6、如果能夠使用課本的材料來做論據且使用恰當可以在原有得分的基礎上酌情加3--5分。

7、不寫標題扣2分；錯一字扣1分，重復的錯別字計1個，已廣泛使用的網絡用語不認定為錯別字。

8、不足500字，25分以下給分；500—700字結構完整，每少50字扣1分，至多扣4分。

示例：

自律與自信

自律與自信，有著相輔相成的關系；了解之，對于更好的實現自我具有積極的現實意義。自律與自信能扯到一起嗎？可以的，而且自律與自信相輔相成。

自律，自我約束，不放縱自己的欲望；自信，相信自己能行。平時多約束自己，讓精力時間用在正當的事情上，比如知識的學習，比如能力的積累，比如素質的提升，比如智慧的沉淀……這樣做多了，當然在看問題、搜集信息、處理問題、拓展空間、定力、執行力、判斷力上會有卓越的表現，自信也就隨之而來了。

比如，同樣是休閑的時候，如果一直睡懶覺，甚至為了玩游戲而通宵不眠，結果肯定是昏頭昏腦、疲憊不堪。而如果能夠克制一下惰性、玩心，規律作息，起來讀讀書、看看景、與朋友交流交流人生、前途，結果肯定會大不一樣。

許多時候，被動都緣于自律的不夠。遇事喜歡推卸責任，喜歡遷怒于人，喜歡敷衍了事，喜歡自以為是，都容易埋下隱患。而不能控制自己的感情，一味婦人之仁，一味菩薩心腸，結果也可能被人算計。而一旦真正負起責任，真正做到對事不對人、不一味遷就、退讓，前途與方向會清晰，而前進的步伐也會格外有力。

是的，約束其實也是一種自律，克服掉原始的嫉妒與虛榮，將心比心的為之高興，而收獲的是后來的問心無愧，是遇事的理直氣壯，是福往者福來的回饋，自信便水到渠成了。

一個能夠戰勝原始沖動的人，也就是能夠做到自律，比如憤怒，比如動心，比如失落，比如自卑，比如狂傲……那他就是強者，就是可以做出超凡脫俗之事的人。古人謂之“自勝者強”。

成人不自在，自在不成人－－不自在正是自律時的體驗，因為不能隨心所欲，因為需要顧全大局。而“成人”則是步入高層次、高境界的象征，登高望遠，此時的自信也是可以想見的。

如果說自律是手段，那自信就是目的；如果說自律是過程，那自信就是過程中最美好的體驗；如果說自律是成長、成熟的象征，那自信就是其副產品；如果說自律是加固車輪的螺絲，那自信就是風馳電掣的體驗。

【文言翻譯】周成王、周康王死后，百姓見不到土古圣王那樣的太平盛世了，天下一天天地陷入混亂，一直到秦代，完全廢除了前代圣王沿用了數千年的法度。天下群起攻秦，使它滅亡了，政權歸于漢室。漢朝建立以來，更換了二十四位君主，西漢、東漢兩度擁有天下，相傳四百年。但漢代大都沿用秦法，即使改變一些秦的成例，也多數是根據自己的意圖，而不是仿效上古圣王的法度，有治理天下的志向。有治理天下志向的君主只有文帝一天而已。但文帝治理天下的才能不足，所以，盡管有仁愛的美名，而他在位時的法度，也不能與夏、商、周三代相仿。東漢亡后，幾個強大的勢

力集團就把天下瓜分了。晉朝與隋朝雖然統一了天下，但是統一不久就滅亡了，它們的政治措施就不值得評價了。

取代隋朝的是唐，前后更換了十八位君主，相傳三百年，它的國勢沒有比太宗時代更興盛的了。太宗作為君主，能夠屈己意傾聽勸諫，用仁心愛護百姓，可以說是有治理天下的志向。他定租庸征民賦役，臵府兵保養軍隊，因政務設立官職，視才能委任官吏，用禮儀改良風俗，重農業勸導百姓。賦役有規定的制度，兵農有安定的職業，官吏不掛空名，職事不會廢弛，人民習慣于行善，離棄了末作賤業。使在上掌權的，政務切要而不繁難；向百姓征取的，數量不多而易供應。百姓能切實務農，國家也不廢軍備；既保持了軍隊編制，又得到了農田利益。大小政務都有專人負責，俸祿支出都實而不虛；人才都能得到錄用，治國的體制可以一派相承。人們的廉恥觀念一夭比一天加深，國家的耕地面積一天比一天擴大。用他的這套法令制度治理天下，天下就安寧太平；廢弛了，天下就危險混亂，可以說他有治理的才能。實行這套法令制度幾年以后，糧食的價格賤到一斗米只要幾個錢，居家的人都有積蓄，出門的人也有余財，人人都懂得自尊自愛，幾乎連刑法都廢臵不用了，可以說他有治理天下的成效。太宗雖然有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，卻還不能與前代圣王相提并論，這是因為他的法度的施行，與前代圣王相比還有不完備的地方；禮樂的設施，田畝的制度，學校的教育，與前代圣王相比還有不完備的地方。他親臨作戰陣地，戰必勝，攻必克，天下沒有人不認為他是勇武的，但這并不是前代圣王所崇尚的行為；四方萬里之外的異族，古代未及推行政教的地方，沒有不順服的，天下沒有人不認為他是強盛的，但這并不是前代圣王所追求的。太宗治理天下，得失就是這樣。

從唐堯、唐舜的治世，經歷五百余年才有商湯的治世；從商湯的治世，經歷五百余年才有周文王、周武王的活世；從周文王、．周武王的治世，又經歷了一千多年才遇到太宗做國君。太宗有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，但又因為他不夠完善，不能與前代圣王并論而稱為極治之時。這樣看來，生活在周文王、周武王之前的人，大致相隔五百年遇到一次太平盛世；生活在周文王、周武王之后的人，經歷一千多年也沒有遇到極盛之世。不只是生在這個時代的平民百姓是不幸的。生在周文王、周武王之后的士人，一千多年來，即使像孔子這樣的圣人、孟軻這樣的賢人，也遇不著君主的賞識。即使太宗做他們的國 君，他們也不一定可以得志于那個時代。這也是生在那個時代的士人的不幸。所以論述唐太 宗是非得失的原委，不僅做國君的人可以參考，士人中有志于先王之道，而又想為朝廷服務的人，也可借鑒。