第一篇：2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級語文期中檢測卷

2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級語文期中檢測卷

班級：

姓名：

滿分：120分

考試時間：100分鐘

一、積累與運用。(15分)1．選出加點字的注音完全正確的一項（）(3分)A．難堪(kān)收斂(liǎn)

綻開(dìng)柵欄(zhà)．．．．B．枉然(wáng)倏忽(shū)

自卑(béi)爭執(zhí)(zhí)．．．．C．屋檐(yán)黃暈(yùn)

發(fā)髻(jì)篤志(dǔ)．．．．D．搓捻(niǎn)澄清(dèng)感慨(kǎi)攲斜(jī)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）(3分)A．沐浴

疲倦不堪

廢寢忘食

呼朋引伴 B．清冽

水波粼粼

美不甚收

人跡罕至 C．急躁

煞有介事

翻來復(fù)去

人聲鼎沸 D．訣別

個得其所

混為一談

不求甚解 3．下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）(3分)A．今天你穿得這么花枝招展的干嗎？害我差點兒沒認出來。．．．．B．這些動物對我們這些遠道而來的客人并不感到驚慌，有時還站在離我們幾十步遠的地方眾目睽睽。．．．．C．他咄咄逼人，氣得我一句話都說不出來。．．．．D．這時我才恍然大悟，原來她一直在暗中幫我。．．．．4.填在下列句中的最恰當?shù)脑~語分別是()(3分)(1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步 了。

(2)小山整把濟南 了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。(3)只希望日益增多的綠色,能把你 回我們的生活之中。

(4)如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠 成的小球。

A.來 圍 帶 攢 B.近圈 請 組 C.近圍 請 攢 D.來 圈 帶 組

5.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.今年六月以來,我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢。B.節(jié)日的廣場上,張燈結(jié)彩,人山人海,處處洋溢著歡樂的笑臉。C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。D.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓“書香滿城”成為樂山城市的名片。

二、閱讀理解。(55分)(一)閱讀文言文,回答問題。(20分)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。

6.解釋下列句中加點詞的意思。(6分)(1)陳太丘與友期行（）(2)太丘舍去（）．．(3)去后乃至（）(4)尊君在不()．．(5)相委而去（）(6)下車引之

（）

．．7.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()(3分)A.陳太丘與友/期行 B.元方時/年七歲 C.相委/而去 D.對子罵/父 8.寫出下列加點詞的古今意思。(4分)(1)陳太丘與友期行（）（）．(2)元方入門不顧

（）（）．9.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)非人哉!與人期行,相委而去。

—————————————————————— 10.“元方入門不顧”是否失禮?(3分)

11.閱讀短文后,你明白了什么道理?(2分)

(二)閱讀短文,回答問題。(18分)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

12.給這兩段文字各擬一個小標題。(2分)第1自然段:___________________________ 第2自然段:___________________________

13.課堂討論中,同學(xué)們都說“小草偷偷地從土里鉆出來”這個句子寫得特別精彩。請你說一說它為什么精彩。(2分)

14.選段第2自然段中,作者為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”?(3分)

15.從選段第2自然段中,找出運用擬人修辭手法描寫花的語句寫下來。作者是把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?(4分)

16.作者寫春花,既有實寫又有虛寫,請寫出虛寫的句子。(3分)

17.你一定積累了許多描寫“春”的古詩句。請?zhí)暨x兩句,寫在下面的橫線上。(4分)(1)_____________________ ___________

(2)(三)閱讀短文,回答問題。(17分)

微笑的可樂

①我7歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)出空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。(A)這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。(B)盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。(C)②那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早兒地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

③那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵,對于我們這種貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認真的嗎?”“當然。”爺爺微笑著說,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了,隨后又補充道,“其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。

④攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自從車禍以后,我就再也沒有勇氣走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。一輛輛汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我7歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說:“你看,它在對你微笑呢。”一如爺爺當年對我說時的鄭重。

⑥假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

18.用簡潔的語言概括文章所寫的事件。(3分)

19.將“在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。”一句插入第①段中合適的位置(在A、B、C中選擇),使之上下連貫。()(2分)

20.第①段中畫線的句子屬于什么描寫?在文中起什么作用?(4分)

21.第④段畫線的句子中的“一座山”指什么?(3分)

22.品析語句,回答問題。(3分)“我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。”這個句子好在哪里?

23.請說說題目《微笑的可樂》有什么含義?在文中有什么作用。(2分)

三、作文。(50分)人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候,這種變化更加明顯。現(xiàn)在,你走進了初中的校門,你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一個方面,與小學(xué)時進行比較,以《我在變》為題寫一篇作文,不少于500字。

2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級期中檢測卷

參考答案

一、1.答案:B 解析:A項中,“猝”應(yīng)讀cù,“恕”應(yīng)讀shù。C項中,“擎”應(yīng)讀qíng,“和”應(yīng)讀hè。D項中,“泯”應(yīng)讀mǐn。

2.答案:A 解析:A項中,“冀冀”應(yīng)為“翼翼”。

3.答案:D 解析:A項中,“德高望重”指品德高尚,聲望很高,多稱頌?zāi)旮叨忻娜恕項中,“花枝招展”比喻女孩子姿態(tài)優(yōu)美、打扮艷麗,像花枝那樣迎風(fēng)招展的樣子,用在奶奶身上不合適。C項中,“迷醉”指迷戀、陶醉、沉迷,暗含腦袋不清醒的意思,這里應(yīng)該用“沉醉”。4.C 5.A

二、(一)6.(1)約定。(2)舍棄。(3)才。(4)同“否”。(5)舍棄。(6)拉,牽拉。

7.答案:C 解析:劃分朗讀節(jié)奏要看詞義和句義,不能把表達一個完整意思的詞劃開。A項正確劃分為“陳太丘/與友/期行”。B項正確劃分為“元方/時/年七歲”。D項正確劃分為“對子/罵父”。

8.(1)動詞,約定。名詞,約定的時間。(2)照顧。回頭看。

9.答案:真不是人哪!同人家相約出行,卻丟下人家自己走了。解析:翻譯時，“期行”“委”“去”三個詞要翻譯準確。

10.示例一:這樣做很無禮。他不尊重客人,客人已經(jīng)認錯,元方仍入門不顧,讓客人無地自容,是失禮的一種表現(xiàn)。示例二:這樣做不失禮。對元方這樣一個七歲的孩子來說,這樣做是直率的一種表現(xiàn),表現(xiàn)了他剛正不阿的特點。11.為人要言而有信,不講信用只會自食其果。(二)12.春草圖 春花圖

13.答案:這個句子采用擬人的修辭手法,寫出了春草富有生命活力的特點,“鉆”寫出了春草頑強的生命力,“偷偷地”寫出了小草在不經(jīng)意間長出的頑皮可愛的情態(tài)。解析:從擬人的修辭手法及作用、“鉆”“偷偷地”這兩個詞表達的內(nèi)涵等角度賞析。

14.答案:這樣寫從側(cè)面烘托春草長勢之旺,寫出了人們對春草的喜愛,也寫出了春天到來后人們都煥發(fā)出了生命的活力。解析:人的活動從側(cè)面烘托了春草的長勢,也流露出了人們對春草的喜愛之情,寫出了人們煥發(fā)出了生命的活力。

15.答案:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。作者把花當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫,以此表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機。解析:找出第2自然段中把花當作人來寫的句子,分析其表現(xiàn)的春花爭艷的盎然生機。

16.答案:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。解析:虛寫是對不在眼前的事物的描寫,即文中“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句。

17.示例:(1)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(2)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。解析:包含帶“春”字的詩句和描寫春天景物的詩句,譬如葉紹翁的《游園不值》、白居易《憶江南》中的語句等。

(三)18.答案:童年時因一場車禍而致殘的“我”,在爺爺?shù)墓膭钕?終于克服困難戰(zhàn)勝了自己,穿過馬路買來一瓶可樂。解析:對于記敘類文章來說,概括大意即概括人物、事件,人物前可以加修飾成分,表明是什么狀況下的“我”,事件則要說清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。19.答案:B 解析:“所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了”,“拒絕在夏天穿短褲”“丑陋的腳踝”等詞句都證明了句子應(yīng)該插入B處。

20.答案:環(huán)境(景物)描寫。作用是交代事件發(fā)生的時間和地點,烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。解析:本題探究環(huán)境(景物)描寫的作用。“7歲那年”“夏天”點明時間,“故鄉(xiāng)”點明地點,“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮喪的心情,為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。21.答案:那場車禍帶給“我”的悲觀膽怯。解析:解題時,可知該句中“一座山”運用了比喻的修辭手法,結(jié)合車禍之后“我”的表現(xiàn),確定為“悲觀膽怯”的心理。

22.答案:通過心理、動作、神態(tài)描寫,真實細致地寫出了“我”戰(zhàn)勝自己,邁出勇敢一步的過程。解析:看到寫人物的句子先要考慮描寫方法的問題,再分析運用這些描寫方法對刻畫人物的作用。

23.題目含義:冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用:給文章提供了一個線索,暗示了主旨。

三、解析:《我在變》是命題作文,要寫好此文只須弄懂“變”的內(nèi)容即可。進入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,我們接觸的人物也發(fā)生了變化,知識給予的滋養(yǎng)讓心胸、氣質(zhì)也發(fā)生了變化。變化的內(nèi)容可大、可小,但提取素材時不要面面俱到,要把變化后的狀態(tài)作為詳寫的內(nèi)容。寫作時,可嘗試運用排比段、小標題式結(jié)構(gòu)等,讓文章顯得新穎活潑。

第二篇：2019-2020學(xué)年上學(xué)期六年級語文期中檢測卷及答案

2019-2020學(xué)年上學(xué)期六年級期中檢測卷

班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘

題序

一

二

三

四

總分

得分

一、基礎(chǔ)知識。

(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。

(8分)

1.臺上那個年輕的zhènɡ

wěi()略顯xiū

sè(),講話的內(nèi)容gǔ

wǔ()人心,他那幽默的演講,頓時讓臺下的氣氛fèi

ténɡ()了起來。

2.páo

xiào()的江水從xuán

yá()峭壁上沖下來,映入yǎn

lián()的是漫天的云煙,令人yìn

xiàng()深刻。

(二)把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字。

(8分)

()然大物　　　　　　　　　?斬釘()鐵

技高一()別出心()

(三)選擇恰當?shù)脑~語填空。

(4分)

果斷　武斷　夸夸其談　滔滔不絕

1.李曉明辦事非常(),從不猶猶豫豫的。

2.爸爸一談起他喜愛的球隊,總是（）,說個沒完沒了。

(四)判斷下面的句子運用了什么修辭手法,寫在括號里。

(4分)

1.走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!()

2.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。()

3.這聲音驚天動地,氣壯山河!()

4.冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。()

(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。

(12分)

1.她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。(4分)

(1)改肯定句:

(2)改反問句:

2.讀句子,回答問題。(2分)

“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”句子中的“投向”改成“轉(zhuǎn)向”好不好?為什么?

3.用自己的話,說說下面詩句的意思。(2分)

野曠天低樹,江清月近人。

4.下面句子中加點的詞語能否去掉?說說理由。(2分)

太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。

5.按照下面的提示,寫一組排比句。(2分)

這里的山千奇百怪,形態(tài)萬千。

(六)判斷正誤。

正確的打“√”,錯誤的打“?”。(4分)

1.《丁香結(jié)》的課文題目運用了象征的修辭手法。()

2.《開國大典》中的場面描寫采用了“點面結(jié)合”的寫作方法。()

3.《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理。()

4.《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。()

二、積累運用。

(10分)

1.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給　　　　　繡上了。

2.,。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。

3.,青山郭外斜。

4.捐軀赴國難,。

5.等閑識得東風(fēng)面,。

6.兒童相見不相識,。

7.向同學(xué)推薦一本書,并說明推薦的理由。

(2分)

三、閱讀感悟。

(20分)

(一)課內(nèi)閱讀。

(8分)

中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音,曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著,毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

1.文中破折號的作用是()。(2分)

A.解釋說明　　　B.聲音的延長

C.語氣的轉(zhuǎn)折

D.語意的轉(zhuǎn)變

2.《義勇軍進行曲》的詞作者是(),曲作者是()。(2分)

A.貝多芬

B.聶耳

C.紀伯倫

D.田漢

3.“這戰(zhàn)斗的聲音”指的是什么?(2分)

4.結(jié)合課文,當中國人民聽到毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”的喜訊后,會是怎樣的表現(xiàn)?請你寫一段話。(2分)

(二)課外閱讀。

(12分)

山　　雨

來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng),跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來了。

先是聽見它的聲音,從很遠的山林里傳來,從很高的山坡上傳來——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……

雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。

雨改變了山林的顏色。陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認,有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。

這雨中的綠色,在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的,然而只要見過這水淋淋的綠,便很難忘卻。

不知在什么時候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠處,一只不知名的鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——

叮——咚——叮——咚……

仿佛是一場山雨的余韻。

1.在括號中填入恰當?shù)牧吭~。(2分)

一()歌謠　　一()巖石

一()樹葉　　一()音符

2.讀選文第5自然段,理解填空。(4分)

作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“　　　　　　　　”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“　　　　　　　　”,將此時的雨聲聯(lián)想成“　　　　　　　　”,形象生動地寫出了山雨的　　　　　　　　美。

3.選文是按照什么樣的順序來寫的?(2分)

4.選文表達了作者什么樣的思想感情?

(2分)

5.默寫一首描寫雨景的古詩。(2分)

四、習(xí)作平臺。

(30分)

在你成長的過程中,有快樂,有憂愁,有成功,有失敗……請以《成長的滋味》為題寫一篇作文,注意內(nèi)容具體、語句通順、感情真實。

參考答案

一、(一)1.政委　羞澀　鼓舞　沸騰

2.咆哮　懸崖　眼簾　印象

(二)龐:大　截:割斷　籌:計數(shù)的用具,多用竹子制成　裁:安排取舍

(三)1.果斷　2.滔滔不絕

(四)1.比喻　2.對偶　3.夸張　4.排比

(五)1.(1)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得必須這樣做。

(2)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得不這樣做怎么可以呢?

2.不好。因為“轉(zhuǎn)向”更能表現(xiàn)人民群眾對領(lǐng)袖的崇敬和熱愛之情。

3.曠野無邊無際,遠處的天空看起來比近處的樹還低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己是那么的親近。

4.不能去掉。“還可能”表示猜測,如果去掉的話,就成了肯定的意思了,與原文的意思不相符合。這個詞語表現(xiàn)了說明文用詞的準確性和科學(xué)性。

5.有的像老人,有的像仙女,有的像竹筍,有的像大象……

(六)1.√　2.√　3.?　4.?

二、1.無邊的綠毯　白色的大花

2.黑云翻墨未遮山　白雨跳珠亂入船

3.綠樹村邊合　4.視死忽如歸

5.萬紫千紅總是春　6.笑問客從何處來

7.我向大家推薦的是《魯濱孫漂流記》。推薦理由:這本書是英國作家笛福所寫的一本長篇小說。主要講述了一個名為魯濱孫的英國人,因乘船遭遇了一場暴風(fēng)雨而漂流到一個荒島上,在荒島上,他戰(zhàn)勝了種種困難,最終回到了英國的故事。從故事中我們可以學(xué)習(xí)到主人公的身上那種不怕困難、永不退縮的精神品質(zhì),這本書值得大家一看。

三、(一)1.A　2.D　B

3.中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》

4.示例:這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。

(二)1.曲　塊　片　個

2.奇妙無比的琴鍵　無數(shù)輕捷柔軟的手指　一首又一首優(yōu)雅的小曲　聲音

3.雨前—雨中—雨后

4.對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀,體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。

5.好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。——[唐]杜甫《春夜喜雨》

四、提示:這次作文是一篇命題作文。

寫之前首先要學(xué)會審題,一是要求寫“成長”過程中的人與事,二是要求寫出“滋味”,也就是成長過程中的喜怒哀樂。這次作文可以寫一件,也可以寫多件事。寫一件事時注意抓住重點,寫具體,寫多件事要注意有詳有略;在寫作中要注意表達自己的真情實感,寫出自己成長過程中遭遇的教訓(xùn)、受到的教育、得到的啟發(fā)等。

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第三篇：學(xué)年上學(xué)期一年級期中檢測卷

2016-2017學(xué)年上學(xué)期一年級期中檢測卷 班級：

姓名：

滿分：100分 考試時間：90分鐘 題序 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 第六題 第七題 第八題 總分 得分 一、動物聯(lián)歡會。(12分)1.小動物們正在高興地表演節(jié)目,參加表演的小動物分別有多少只呢?請數(shù)一數(shù),寫一寫。(4分)2.會場布置得非常漂亮,數(shù)出下面物品的數(shù)量,寫在下面,把用得最多的圈起來。

(5分)3.看節(jié)目的小朋友一共有()人,從左邊數(shù)小明排第(),從右邊數(shù)小明排第()。(3分)二、想一想,填一填。(12分)三、考考你的眼力!(15分)1.誰最高?畫“

第四篇：八年級上學(xué)期物理期中檢測卷

反饋練習(xí)

1.在操場上上體育課時，總感覺老師的聲音沒有在教室里聽起來響亮，下列說法中錯誤的是（）

A.人耳很少聽到與原聲相隔小于0.1s的回聲

B.體育教師的聲音的響度太小

C.在室外老師的聲音向四周圍傳播開，幾乎沒有什么反射

D.在室內(nèi)談話時，回聲與原聲混在一起，使原聲加強

2.北京天壇公園的回音壁是我國建筑歷史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下面的（）

A.聲音的反射

B.聲音在墻壁中的傳播

C.聲音在空氣中的傳播

D.利用回聲增強原聲的現(xiàn)象

3.如圖所示，把振動的音叉移近一個用細繩吊著的很輕的塑料球，音叉并沒有碰到球，球發(fā)生了運動，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：音叉的_____通過_____傳給______。在這個實驗過程中，可以聽到由音叉發(fā)出來的聲音。當把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振動，但音叉所發(fā)出的聲音卻聽不到了，原因是_______。

4.如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。

（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答：______。

（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：____________。

（3）設(shè)想，如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答：___。

（4）這個實驗?zāi)芨嬖V我們一個什么道理？答：___________。

5.鋼鐵中的聲速為5200m/s，空氣中的聲速為340m/s，人耳能區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s若在鋼管的一端敲打一下，在另一端能聽到兩次聲音，則鋼管的長度至少應(yīng)為多長？

6.撳響的自行車鈴，被手握住后就聽不到鈴聲了，這是因為（）

A.手在鈴和耳之間形成障礙，鈴聲傳不到耳中去

B.鈴蓋被手握住后，不再振動發(fā)聲

C.手把鈴蓋發(fā)出的聲音全部吸收了

D.以上說都不正確

7.某電視節(jié)目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的聲音，若聽眾和觀眾覺得模仿的真像，則是指哪方面相似（）

A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.音調(diào)和響度

8.宇航員在太空談話常用一根棒接觸，原因是（）

A.防止兩人分開 B.示意談話內(nèi)容

C.作傳聲媒介 D.防止意外事故

9.下列說法中正確的是（）

A.被很遠的山崖高墻反射回來的聲音才叫回聲

B.回聲比原來的聲音晚到0.1s以上

C.在較小的屋子里講話沒有回聲

D.只要有障礙物就有回聲

10.同一聲波在下列物質(zhì)中傳播等長距離，所需時間最長的是（）

A.空氣 B.水 C.鐵 D.石材

11.有經(jīng)驗的木工在購買木梁時，為了判斷木梁的中心是否朽了，總是讓一人把耳朵貼在木梁的一端，另一人把耳朵貼在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果兩端人聽不到聲音從里面?zhèn)鱽恚C明里面已朽，木工是根據(jù)什么選擇木梁的（）

A.空氣傳聲 B.固體傳聲

C.液體傳聲 D.真空不能傳聲 12.常見的減少噪聲的設(shè)備或方法：摩托車的消聲器（在_________處減弱噪聲），體育館墻壁上的蜂窩狀小孔（在_________處減弱噪聲），道路旁種植花草（在_________處減弱噪聲），雙層玻璃的夾層是真空的（在_________處減弱噪聲），飛機場工作人員戴上耳罩保護耳朵（在_________處減弱噪聲）。

反饋答案

1.B 2.D 3.叉股；振動；塑料球；真空中不能傳播聲音 4.（1）能（2）聲音越來越小（3）不能（4）聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。5.36.38m 6.B 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.人耳。

聲源；傳播過程；傳播過程；傳播過程；

第五篇：七年級語文檢測卷

七年級語文檢測卷

一、基礎(chǔ)（26分）

1、根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）

①《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：②《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對友人寬慰的一句是：③《登飛來峰》中蘊含“只有站得高，才能看得遠、看得清”哲理的詩句是：④曹操的《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：⑤《題破山寺后禪院》中的“”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。

2、請選出下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A、全校同學(xué)積極響應(yīng)校團委為玉樹遭受地震災(zāi)害同胞獻愛心，作貢獻。

B、這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。

C、同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等不良行為。

D、我們只有掌握了扎實的語文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)別的知識插上翅膀。

閱讀下面文字，完成第3～5題（6分）

人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的ào’àn（），有“將相本無種，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食??沒有比行動更美好的語言。人生需要的是德行的mùyù（）、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。

3、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）

ào’àn（）mùyù（）

4、聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。（2分）

5、用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。（2分）

揚鞭策馬海闊天空倔強堅韌

按要求完成6～8題（6分）

廣州將舉辦第16屆亞運會，學(xué)校擬選派10名同學(xué)參加廣州市中學(xué)生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：

6、請你為拉拉隊設(shè)計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。（2分）

7、拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言。請你準備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學(xué)的支持。（2分）

8、拉拉隊應(yīng)該做好哪些準備工作？請你提出兩項建議。（2分）

二、閱讀（34分）

（一）三峽（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

9、下列句中加點的詞。(4分)

(1)良多趣味(2)林寒澗肅．(3)屬引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)不以疾也10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

⑴自非亭午夜分，不見曦月。（2分）

譯：

⑵雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2分）

譯：

11、酈道元堪稱寫水的高手，他用“。”描寫水勢盛大，又用“。” 描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。（用原文的語句填空）（4分）

12、文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點？（3分）

（二）燒炭工和紳士（12分）

(1)諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。

(2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。

(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!，”老師回答。

(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”

(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”

(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!

(7)燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非常——榮幸的!”

(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

(9)“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。

(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”

(選自《愛的教育》，略有改動)

13、請用簡潔的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(2分)

14、選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。(2分)

(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。．．．．

(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。．．

15、第(10)段中說“(燒炭工)仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)

16、結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。(2分)

17、小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪里?(3分)

（三）課外名著閱讀（7分）

這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只聽松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

兩個公人看那和尚，生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人??

18、上文選自《》，作者是。（2分）

19、這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖和尚”是，從原著中可以看出他是一個的人（性格特點）。（3分）

20、上文是小說中很有名的故事情節(jié)之一，這一節(jié)的故事叫做（用簡要的語言概括）。（2分）

三、作文（40分）

21.按下面題目和要求作文。

題目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把題目補充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；

（2）寫一篇不少于500字的記敘文；

（3）文中不要出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

1、會當凌絕頂，一覽眾山小。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。山光悅鳥性，潭影空人心。

2、B3、傲岸沐浴

4、參考示例一：沒有比足音更遙遠的路途參考示例二：沒有比奮斗更有力的承諾

5、參考示例一：揚鞭策馬于理想的原野，感受海闊天空的自由，生活是多么愜意呀！參考示例二：人生路上常遇艱難險阻，我們只有倔強地迎難而上，憑著堅韌的意志，揚鞭策馬不停步，才能闖出海闊天空的新天地。

6、參考示例：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！展示實力，超越自我！

7、參考示例：各位評委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運會拉拉隊的主力隊員！我愿為亞運會吶喊助威，請投我一票！（稱呼語0.5分，介紹自己的優(yōu)點特長2分，向大家提出支持自己的要求0.5分。）

8、參考示例：進行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準備輔助用品，如標語、喇叭，旗子等

9、確實，實在寂靜連續(xù)，連綴快

10、如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能見到日月的。

即使是騎著馬、駕著風(fēng)，也沒有這么快的。

11、至于夏水襄陵，沿溯阻絕素湍綠潭，回清倒影

12、一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點；二是突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。（答對l點得1分，全對得3分）

13、紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。

14、(1)“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也為自己沒能教育好兒子感到羞愧，同時還為如何妥善處理此事而擔憂。

(2)“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。

15、示例一：孩子，對不起．我難為你了。你知錯能改．真是一個好孩子，我很喜歡你。示例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！

16、他是一位嚴于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。

17、這一課告訴學(xué)生；不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事．要敢于承認并主動道歉；從人格上說．人人都是平等的。

18、水滸傳施耐庵。

19、魯智深，勇而有謀、膽大心細、嫉惡如仇

20、大鬧野豬林