第一篇：高校圖書館特色數據庫的建庫研究_夏紅

高校圖書館特色數據庫的建庫研究

夏 紅

(安徽教育學院,合肥230061)索效率,實現共建共享的目標。2.6 可擴展性原則

特色數據庫應具有良好的可擴充性、可縮放性和升級 能力,能兼容不同的設備和不同的網絡平臺,使數據庫能 隨著技術發展、信息膨脹、業務擴展和聯網擴大,實現平滑升級和過渡。2.7 服務性原則

相對于普通的數據庫來說,特色文獻數據庫與其最大

區別就是,內容特色化,并強化了其服務方式特性化功能。因此,今后特色數據庫的建設應重視為用戶提供特色服務 和個性化服務,在提供檢索結果的同時,積極提供文獻傳 遞服務,使遠程用戶了解怎樣獲取原文以及所需的費用、付費方式,從而提高用戶使用數據庫的積極性,以取得更 大的社會效益和經濟效益。3 特色數據庫建設的步驟

數據庫的生命周期分為兩個重要階段:一是數據庫的 設計階段,二是數據庫的實施和運行階段。其中數據庫設 計階段的質量對整個數據庫系統的影響最大。3.1 需求分析

圖書館要使自己的數據庫產品有很好的社會效益和經 濟效益,就必須重視建庫前的調研工作,做出盡可能詳細 的可行性分析論證:包括對本校已有的或在建的數據庫信 息資源分布狀況的調查;對特定的用戶群現實信息需求和 潛在信息需求的分析、研究;數據源及搜集渠道的分析、調查;本館的軟件環境、硬件配置的考察等。通過需求分 析,給出應用領域中數據內容、數據項之間的關系和數據 操作任務的詳細定義,為數據庫的概念設計、邏輯設計和 物理設計奠定基礎。3.2 數據庫的系統設計

數據庫的系統設計是指對于一個給定的應用環境,構 造最優的數據庫模式,建立數據庫及其應用系統,使之能 夠有效地存儲數據的過程。系統設計應遵循的原則: 3.2.1 實用性原則 系統結構要按實際需要進行設計和建設,力求操作簡

單、使用方便。一個好的數據庫不但應有高質量的數據資 源,還必須提供完善的檢索系統,才能深受廣大用戶的歡 迎。

3.2.2 先進性原則

系統應采用先進的體系結構,在考慮綜合性能價格比 的同時,選擇先進的軟件和硬件技術構造系統的支撐平臺 和運行環境,以保證數據庫技術的發展擁有良好的適應性。3.2.3 可維護性原則

充分考慮到系統的可維護性,系統的設計應具備監控、故障隔離、故障恢復、以及升級維護等,同時系統還應具 備出錯設計,有較強的糾錯容錯的功能,以保證系統穩定、可靠、連續地運行。3.2.4 安全性原則

數據庫是共享資源,既要充分利用它,又要保護它。

除了確保網絡設備安全和網絡環境安全,還要設置數據庫 的保護屏障,保護數據安全和防止非法入侵。要建立數據 庫的訪問控制,限定相應的操作權限。同時針對高校用戶 在使用數據庫時常常出現相對集中的特點,數據庫的系統 設計還應考慮對多用戶的并發操作加以協調和控制,防止 多個進程同時存取、修改數據庫中的數據時發生沖突、造 成錯誤。

3.3 數據的采集

數據是數據庫的核心,數據庫的質量從某種意義上講

取決于數據的質量。現階段各圖書館可利用現實館藏、社 會資源經常收集,同時要加強網絡信息資源的收集。在數 據的采集時,首先要堅持專業化和專題化的原則,注意收 錄新穎、前沿的相關信息,保證每個數據的信息含量。對 某一特定主題的數據的采集,收錄范圍要廣,并盡可能檢 索多種文獻載體,保證數據收集的系統性和完整性。質量是數據庫的生命。既要保證數據的準確性和新穎 性,又要保證數據的全面性、系統性。對檢索到的數據, 要逐項審核,剔除信息含量低的數據。為確保數據來源不 間斷,要有組織一定的人力、經費等條件來保障數據源的 可持續發展。

3.4 數據的整合和發布

數據的整合和集成的最終目的是采集到的數據資源分 門別類地逐層加以組織、整理,再利用計算機技術和網絡 技術將圖、文、音、像等多媒體信息以超文本方式組合起 來,為數據庫綜合應用系統提供信息查詢和數據挖掘支持 服務。為了滿足這個需求條件,整合、集成后的數據必須 保證一定的集成性和一致性。3.4.1 集成性

將孤立的信息系統數據經過整合、集成后,應該達到 查詢一個綜合信息不必再到各個子系統進行分別查詢和人 工處理,只要在整合、集成后的數據信息倉庫中就可以直 接訪問到。3.4.2 一致性

整合、集成后的數據應該根據一定的數據轉換模式和 規則進行統一數據結構和字段語義編碼轉換,盡量避免語 義沖突帶來數據集成結果的冗余,干擾數據的處理、發布 和交換。

3.5 數據庫的質量控制與維護

數據庫的質量控制是一項集管理和技術于一體的綜合 性工作,它貫穿于數據庫建設的整個過程。主要包括三個 方面的內容:即面向數據源的質量控制、面向系統建設的 流程控制以及面向具體應用的技術控制。在數據庫建設過 程中,對標準和規范的制定、原始數據的選取、數據加工、數據庫的集成等階段都要嚴格實行規范操作和質量控制, 從而保證數據庫的整體質量。

此外,數據修正、數據維護、數據更新和系統維護等

后續工作也是保證數據庫質量的必要手段。要定期對數據 內容進行更新追加、清理和修正,經常對系統的運行狀況(如存儲空間狀況)和響應時間進行分析,結合用戶在使用 過程中發現的問題確定改進措施,使系統逐步完善。4 當前應重視的幾個問題

4.1 加強文獻信息的深層次開發

對文獻的內在信息價值進行分析、評價,對隱性信息 顯性化,滿足用戶對實質性信息的需求。并對相關的文章 —178—

現代情報2004年9月第9期 September.2004No.9 □工作研究 2004—04—23 基金項目:基金項目:安徽省教育廳自然科學基金資助項目(2003KJ075)作者簡介:夏 紅(1963—),女,現任安徽教育學院圖書館情報部主任,副研究館員,發表論文十余篇。

高校圖書館特色數據庫的建庫研究 夏 紅

(安徽教育學院,合肥230061)〔摘 要〕

闡述了高校圖書館建設特色數據庫的必要性,探討了高校圖書館特色數據庫的建庫原則和建庫步

驟,并提出了特色數據庫建設中應注意的幾個問題。〔關鍵詞〕

高校圖書館;特色數據庫;數據庫建設

〔Abstract〕

This paper expounds the necessity of the construction of characteristic database in academic library, discusses the principles and process,and putsforward some constructive suggestions in the process of database construc-tion.〔Key words〕

academic library;characteristic database;database construction 〔中圖分類號〕G258.6 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2004)09-0177-03 1 建庫意義

隨著我國高等教育體制改革進程的加快,各高校都相 應調整了專業結構,加快了重點學科建設,以增強競爭力 和辦學優勢。高校圖書館擔負著為全校師生提供文獻信息 服務之重任,為適應和配合學校的這一轉變,必須加大重 點學科專業文獻的收藏和特色館藏的開發力度。目前,中 國高等教育文獻保障體系CALIS的建設,其目標為高校的 教學、科研人員營造一個與國際接軌的信息網絡環境,以 實現資源的共知、共建、共享。其中,自建一批有中國高 校特色的文獻數據庫,是CALIS文獻數字化建設的主要內 容。

建立特色數據庫,是一種以最小投入,獲取更大利益 的服務策略。以學科為中心,以原始收藏為支撐,建立具 有自己特色和個性的數字化資源體系,使其在學校的教學 和科研以及學科建設發展中發揮巨大的效益,是發展高校 圖書館事業、走向數字化圖書館道路的重要途徑。特色數 據庫的建立將有利于高校圖書館之間形成各有所長、各具 特色的局面,有利于充分發揮館藏文獻的價值,實現資源 共享和優勢互補。特色數據庫的建庫原則

與普通數據庫相比,特色數據庫更具有內容的原始性、數據相對的穩定性、信息檢索的徹底性、檢索結果的準確 性、數據結構的非結構性等特性。因此,它的建立具有自 己鮮明的特色和獨創性。2.1 特色化原則

特色意味著優勢。特色數據庫的選題應圍繞高校圖書 館不同的服務對象和任務以及根據學校重點學科建設的需 要,有重點地開發、建設某一領域或者某一品種的數據庫, 或體現館藏特色,或體現地域特色,或體現本地區特有的 人文信息資源特征,以此來確定特色數據庫的建設方向以 及數據采集計劃。這樣既可以降低建庫難度,增強建庫的 針對性,又有利于獲得經費的支持。多年來,高校圖書館 圍繞本館的服務對象、研究范圍進行館藏建設,已逐漸形 成了本館的藏書特色,這種業已形成的特色,正是特色數 據庫的內核。2.2 實用性原則

特色數據庫建立的最終目的是更好地發揮特色化信息 資源的功能,最大限度地滿足用戶的需求。因此,建庫時 應遵循“用戶至上”的原則,充分調查研究用戶的信息需 求和處理需求,全面分析數據庫的實用價值以及社會效益 和經濟效益,保證所建數據庫能面向讀者、面向社會需要, 能進行深層次開發,實現增值效應。2.3 協調性原則

高校圖書館應根據學校的學科重點、館藏特色以及地 方經濟、文化發展的需要,選擇合適的建庫目標,在全國 中心、地方中心的統一協調下,進行有計劃、有步驟的建 設,做到既要發揮各自的專長,又要避免重復建設。要樹 立精品意識,確立建設高水平數據庫的工作目標。通過特 色數據庫體系的建設和實施,為學科建設提供充足的信息 資源保障服務。

2.4 規范化、標準化原則

標準化和規范化將直接影響數據庫的使用效果、存在 價值和發展前景。因此,所建數據庫一定要采用國際、國 家和行業標準,包括數據著錄標準、數據標引標準、規范 控制標準及各種協議等,以較成熟的軟件和通用標準為技 術平臺,來建立標準化、規范化的專題數據庫。2.5 共建共享原則

網絡環境下的數據庫建設除了要遵循統一的規范標準, 還應具備較佳的聯網性能,以提高數據的共享效果。要著 力推廣標準化程度高、兼容能力強的系統,這樣既有利于 實現本校數字圖書館系統與其他系統的數據庫之間的轉換、互聯和互訪,同時又有利于用戶節約檢索時間和降低檢索 —177—

2004年9月第9期

September.2004No.9現代情報 □工作研究

或知識點進行鏈接,建立知識與知識之間的相關聯系,建 立指引庫,提高數據庫的附加值。在全面普及二次文獻數 字化的基礎上,加大全文數據庫的建設力度。同時要進一 步加大網絡數據挖掘力度,建立綜合數據的挖掘模型,實 現文本、圖像、模型數據的綜合利用。4.2 統一建庫標準,提高資源共享效果

由于目前特色數據庫的建設尚無一個統一的標準和格 式,造成現行的數據庫建設存在很多無序現象,因此,建議圖 書館界加快統一標準的制定,包括書目格式、元數據、信息交 換碼、網絡協議等標準的制定,以規范數據庫的建設。4.3 設計界面友好,功能齊全的檢索系統一方面要不斷完善數據庫的檢索功能,另一方面要降 低檢索難度,并逐步引進采用自然語言的智能型情報檢索 系統,使用戶和計算機之間進行自由的、多層次的反饋交 流。考慮到制作和管理數據的系統操作人員和直接使用檢 索系統的終端用戶對計算機操作、漢字輸入等方面熟悉程 度的不同,以及今后提供上網瀏覽的發展需求,對數據庫 可設置兩個不同系統,采用了不同的界面設計:管理界面 簡潔、方便;而對面向終端用戶的檢索系統,操作簡單, 體現開放性、多功能性的特點。

4.4 加強數據庫產品的市場開拓和使用培訓

近幾年來,高校圖書館的特色數據庫建設在數量、規模、類型上均取得了長足的進展,但總體上來說,利用率不高。除了部分原因是由于建庫中缺乏質量控制外,忽視數據庫的 應用和推廣也是一個重要原因。圖書館應該借鑒企業發展 中的運作方式,融入市場機制,采取多種多樣的營銷手段,如 大眾媒介、新聞發布會、網站介紹等,向消費者介紹數據庫產 品的特色、內容、范圍、更新周期、檢索方法等,激發他們的信 息消費行為,提高數據庫的利用率。

為便于用戶利用,圖書館要加強特色數據庫的宣傳工 作,通過網絡節點在主頁中介紹自己的資源特色和特色數 據庫的使用方法。在高校圖書館,由于用戶層次水平存在 差異,他們選擇數據庫的能力有所不同,無論是對用戶進 行數據庫使用的培訓,還是對館員進行的業務培訓都會對 數據庫的使用產生積極的影響。事實證明:做好數據庫的 宣傳和使用培訓工作,是提高數據庫的利用率重要措施。4.5 重視特色數據庫建設中的知識產權保護工作 特色數據庫作為建設中的大規模資源庫群,也面臨文

獻資源數字化過程中的版權問題及信息資源數據庫的知識 產權保護問題。高校圖書館如何在適應知識產權國際秩序 的基礎上,通過合理適度的法規調整,解決好特色數據庫 建設與知識產權保護的關系,是建設特色數據庫特別要注 意的問題。一方面要尊重他人的研究成果,在使用有關的 信息資源時,盡可能標明出處;對不能取得使用權的可在 自建數據庫中建立題錄,標示網絡地址(URL),然后建立 超文本鏈接,為用戶提供網絡導航。另一方面,要做好自 我保護工作,在研制特色數據庫之初,就應著眼于與國際 接軌,既要實現信息資源的共享,又要采取切實措施,做 好數據庫上網后被套錄、被盜版的防范工作。參考文獻

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讓信息機構成為用戶信賴的、依賴的對象。提高其服 務過程的人情味,“急人之所急”,提高服務質量和內容的 可感受性,即提供一些看得見摸得著的好處,從而確立其 在用戶心目中不可替代的地位。

當然,必須說明的是,強調用戶需求并沒有貶低技術

及有償服務,只不過是把激發信息需求行為的戰略思考重 心放在用戶上。4 結 語

網絡環境下,信息系統的建設、信息服務都與信息需

求與行為研究密不可分。信息需求的研究對幫助用戶克服 信息交流的障礙,解決信息資源的廣泛性和信息利用之間 的矛盾,使信息資源的充分開發和有效利用得到有機的統 一具有重大意義。另外,許多研究指出了用戶信息需求新 的研究方向,即從多元學科領域進行研究。多元化論點提 供了信息需求和行為用戶模式的一個方向,因為沒有任何 單獨方法可以塑造人類行為模式,所以以用戶角度為方向 重新出發,并思考他們到底需要什么、他們是如何取得信 息等相關訊息,及行為背后存在的原因,這才是現今研究 必須要走的路。參考文獻

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第二篇：高校圖書館建設經典名著全文數據庫探討

高校圖書館建設經典名著全文數據庫探討

[摘要] 文章分析了經典名著全文數據庫的建設現狀和存在的不足，認為高校應主要負責這項建設工程，并就建設程序、建設原則和應注意的問題，對如何建設經典名著全文數據庫進行了一些探討。

[關鍵詞] 經典名著

全文數據庫

高校圖書館

經典名著是幾千年人類發展史所積淀下來的文化精品，代表著人類文明的最高成就，高等院校文獻資源豐富、專家匯集，是普及經典名著的極好之所，信息網絡技術的高速發展為經典名著資源的數字化提供了充分的技術基礎，筆者認為高校圖書館完全有條件也有必要結合本校本館的實際情況，有計劃地建設體現自身特色的經典名著全文數據庫。

1.現狀分析 1.1 建設情況

目前有很多圖書館(包括高校圖書館)和一些著名的數字化技術提供商都在建設包括經典名著在內的各種數字化圖書的全文數據庫，大致有以下幾種類型： ① 數字圖書館。通過對信息資源進行數字化加工，建立系統有序的信息資源庫，讀者可以通過網絡自由檢索和自由存取，經典名著資源就包括其中，比較著名的有超星、方正APABI、方舟、書生之家等。

②高校圖書館建立的名著導讀數據庫。許多高校不僅規定了大學生必讀書目，而且還以名著的目錄或全文為主要內容建立了一些名著導讀數據庫，大致有三種形式：獨立型、鏈接型和簡單型。獨立型是圖書館以自定的格式、分類和標準建立全文數據庫，如清華大學文科信息中心建設的本校80種經典必讀書目的導讀數據庫，就把名著分為中國文化、中國文學、外國文化和外國文學四類，并提供名著簡介和全文閱讀；鏈接型是圖書館不單獨建設自己的數據庫，而是把經典名著書目進行分類排序，然后直接鏈接到超星、書生等數字圖書館實現全文閱讀或下載；簡單型數據庫則僅列出經典名著目錄和基本信息，而不提供全文閱讀。③商業網站和個人網站。許多商業性的電子圖書網站和個人網站也提供經典名著的全文信息，讀者可以付費閱讀或下載名著，但是這些網站的信息質量參差不齊，缺字、少頁、錯別字的情況時有發生。④專題性名著數據庫。這類數據庫目前來說還比較少，內容和質量也有待提高。就目前來說，經典名著的分類往往比較簡單，往往僅采取中國與國外、古典與現代的籠統分法，大致來講還沒有深入到按學科、按時代、按內容等較細致的分類。筆者在網上搜索時只能找到如四大名著、英文名著、古典名著、外國名著等專類數據庫，而且這些數據庫收集名著的種類和數量也很有限。

⑤名著光盤。目前市場上出現了很多由數據加工商合成數字化、平面設計、多媒體等多項技術開發制作的經典名著光盤，影響比較大的有《中文經典數字圖書館》、《中外經典視聽圖書館》、《古今中外名家名著配音配樂圖書館》、《中外經典名著1000部》、《英文名著3000》等等。這些光盤收集量大，也出現了一些質量較高的產品，而且多媒體技術的運用使得原著的表現形式豐富多樣，所以有不少高校就直接購買這樣的光盤在校園網范圍內供讀者使用。1.2 存在問題

應該說經典名著數據庫的開發和宣傳已經取得了一些效果，讀者無需花費太多的精力就可以在網上找到經典名著的全文，但是筆者認為現有的經典名著信息庫在內容和形式方面至少還存在以下不足：

①缺乏專門的經典名著數據庫。現有的經典名著全文數據庫要么是包含在比較大的數據庫，如超星等數字圖書館之中；要么就是僅由少量作品簡單組合而成，信息量不夠，且不具備檢索功能。如果要對經典名著的信息資源進行深入挖掘，就必須單獨建立經典名著數據庫。②信息源的范圍狹小。目前高校建立經典名著數據庫一般僅限于本校的必讀書目，學科范圍也主要是文學領域。實際上每門學科都有一系列經典名著，建設經典名著數據庫應該盡量把各門學科都包括進去，同時可以把經典名著的范圍擴大到文獻資源之外，一些其他形式的經典名作，如經典音樂、經典書畫、經典影片等，都完全可以納入其中。③對經典名著資源的挖掘不夠深入。目前的經典名著數據庫僅僅完成了經典名著從傳統的文獻形式向數字形式的轉變，還基本上沒有深入到對信息進行二次、三次加工、提取知識內容、提供知識服務的層面，高校圖書館應加強這方面的研究工作。

④缺乏統一格式。由于目前沒有專門建設的經典名著數據庫，各種數據庫在數字化技術和瀏覽格式上自成體系，例如超星、書生、方正等多家數字圖書館提供的電子圖書就各有各的格式，而且必須使用專門的瀏覽器閱讀，相互之間難以兼容，在這種情況下要進行信息的深層次加工就比較困難。

2.建設原則

對于建設經典名著全文數據庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術和資金的投入，在數字化生存的今天，為了更好地繼承和發展人類文明，建設和開發經典名著資源，提升高校學子的文化品味和知識結構，高校圖書館有義務加強這方面的投入。客觀而言，高校圖書館擁有信息集中、專業集中、專家集中的自身優勢，也完全有能力建設經典名著全文數據庫，實現對經典名著資源的深層次開發。筆者認為在建設過程中應把握好以下幾項原則： 2.1 針對性原則。明確經典名著全文數據庫的資源范圍是人類發展歷史過程中積淀下來的具有經典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻形式的名著，還應該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術作品；高校建設經典名著全文數據庫還應該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習慣和閱讀需求出發，規劃整個數據庫的建設風格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業和學科特色，不可能都去建設大而全的經典名著全文數據庫，所以高校應該注意發揮自身學科特點和優勢，集中開發某類經典名著資源，建設有自身特色的專門類經典名著全文數據庫。例如財經類院校就可以發揮經濟類專家學者集中的優勢，建設財經類經典名著數據庫；人文學科較強的院校可以建設文學文化類經典名著數據庫；理工科院校可以建設科學類經典名著數據庫；師范院校則可以集中建設教育類的經典名著數據庫。

2.3 標準性原則。全文數據庫不是數字化信息的簡單結合，它必須能提供數據的管理和查詢功能，所以數字信息資源的分類、標引、描述、組織、存儲應該遵循統一的標準，而標準的選擇則應該從長遠考慮，要便于信息資源的開發。2.4 知識性原則。經典名著全文數據庫不僅僅是文獻著作的電子版本，還應該包含知識內容，高校圖書館建設經典名著全文數據庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發現的過程。可以考慮從橫向和縱向兩個方面加強經典名著信息資源的開發，橫向就是挖掘不同學科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經濟效益來講，建設經典名著全文數據庫要重視規劃，避免重復建設。一方面，高校要根據自身條件確定合適的建設規模；另一方面，國家則應該能在資金調度、總體規劃、協調分工上發揮重要作用。從社會效益來講，建設經典名著全文數據庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結構，重視用戶需求，提高用戶滿意度。2.建設原則

對于建設經典名著全文數據庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術和資金的投入，在數字化生存的今天，為了更好地繼承和發展人類文明，建設和開發經典名著資源，提升高校學子的文化品味和知識結構，高校圖書館有義務加強這方面的投入。客觀而言，高校圖書館擁有信息集中、專業集中、專家集中的自身優勢，也完全有能力建設經典名著全文數據庫，實現對經典名著資源的深層次開發。筆者認為在建設過程中應把握好以下幾項原則： 2.1 針對性原則。明確經典名著全文數據庫的資源范圍是人類發展歷史過程中積淀下來的具有經典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻形式的名著，還應該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術作品；高校建設經典名著全文數據庫還應該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習慣和閱讀需求出發，規劃整個數據庫的建設風格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業和學科特色，不可能都去建設大而全的經典名著全文數據庫，所以高校應該注意發揮自身學科特點和優勢，集中開發某類經典名著資源，建設有自身特色的專門類經典名著全文數據庫。例如財經類院校就可以發揮經濟類專家學者集中的優勢，建設財經類經典名著數據庫；人文學科較強的院校可以建設文學文化類經典名著數據庫；理工科院校可以建設科學類經典名著數據庫；師范院校則可以集中建設教育類的經典名著數據庫。

2.3 標準性原則。全文數據庫不是數字化信息的簡單結合，它必須能提供數據的管理和查詢功能，所以數字信息資源的分類、標引、描述、組織、存儲應該遵循統一的標準，而標準的選擇則應該從長遠考慮，要便于信息資源的開發。

2.4 知識性原則。經典名著全文數據庫不僅僅是文獻著作的電子版本，還應該包含知識內容，高校圖書館建設經典名著全文數據庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發現的過程。可以考慮從橫向和縱向兩個方面加強經典名著信息資源的開發，橫向就是挖掘不同學科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經濟效益來講，建設經典名著全文數據庫要重視規劃，避免重復建設。一方面，高校要根據自身條件確定合適的建設規模；另一方面，國家則應該能在資金調度、總體規劃、協調分工上發揮重要作用。從社會效益來講，建設經典名著全文數據庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結構，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設程序及建設過程中應注意的問題 3.1 建設程序

建設經典名著全文數據庫是一個系統工程，整個建設過程可以分為前期準備、數字化轉換、數據整理加工和整體協調幾個階段。

前期準備階段就是數據庫的總體規劃，包括數據庫的內容設計和形式設計。內容設計一是要確定數據庫應包含的經典名著的范圍，并按統一的標準分類，二是要設計數據庫的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導讀、研究綜述等等；形式設計則是要規劃如何實現數據庫的各項功能，包括數字化總體方案設計、數據庫頁面框架設計以及數據庫后臺設計等。數字化轉換就是把經典名著從傳統的文獻形式轉化成數字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學識別等方式來實現，如果能解決數據格式問題，圖書館也可以通過直接購買名著光盤或電子圖書的方式來達到這個目的。

數據整理加工就是要通過對數字資源的分類、描述、組織、存儲實現數字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統的圖書分類法，同時結合聲音、圖像、視頻等信息的分類標準；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數據方式來序化各種與經典名著相關的媒體信息。

整體協調階段的工作包括數據庫網頁的整體設計和校園網內數據庫資源的共享，最終要把所有的經典名著數據庫資源統一規劃到校園虛擬網的范圍之內，讓所有的校園網用戶共享。3.2 應注意的問題 ① 著作權問題。根據著作權法的相關規定，經典名著是已進入公有領域的作品，是人類共同的精神財富，一般不涉及到著作權問題，而且圖書館對經典名著資源進行數字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經典名著全文數據庫基本上沒有侵權之嫌。②分工協作與總體協調問題。經典名著資源豐富，單所高校圖書館肯定不能承擔全部建設工作，所以由各所高校圖書館結合自身優勢分工配合比較適當，既能發揮各高校圖書館所長，又能保證數據庫的建設質量。同時，考慮到經典名著全文數據庫建設的統一性，為了避免建設過程中的重復建設，國家的總體協調作用就顯得相當重要。國家可就此建立專項資金，成立臨時工作組，專門負責數據庫建設的總體分工、資金調配和標準制定，保證建設過程的高質高效。

③內容建設問題。對于高校而言，建設經典名著全文數據庫與簡單的電子圖書的集合應有所區別，最根本的就在于前者還應該是一個知識庫和思想庫，除了實現所有經典名著數字化以外，還必須考慮如何深層次開發經典名著資源。可以考慮從三個方面來完善數據庫的內容建設：一是要確保經典名著數字化的準確性，這就要求在數字化形式的轉換過程中避免出現瑕疵；二是要研究開發經典名著的全文檢索系統，構建對多部名著同時進行全文檢索的檢索平臺；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價值、現時意義等多個方面來充分挖掘經典名著資源的內在價值。④形式建設問題。經典名著全文數據庫的建設要重視內容的完整，也要注重形式的完美，要體現蘊藏在經典名著背后的深厚的歷史文化感，同時也不能忽視數據庫表現形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過內容的深度和網頁色彩的搭配來實現；數據庫表現形式的豐富性則可以通過數據庫網頁的動態設計來實現，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經典名著相關的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂、電影、繪畫、雕塑等，一方面可以充實數據庫內容，另一方面也可以豐富數據庫的表現形式。⑤建設隊伍問題。經典名著全文數據庫的建設最終要靠人來完成，擁有什么樣的建設隊伍會最終決定數據庫的建設質量。要建設好經典名著全文數據庫，高校圖書館館員除了圖書館方面的基本技能以外，還要掌握計算機技術、網絡技術和數據庫開發技術，同時，在建設過程還必須非常重視專家的作用，讓各個領域內的專家學者在如何開發經典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學術精華，如何實現經典名著與現代學術生活的融合方面獻計獻策。

參考文獻： 黃建年：導讀書目、必讀圖書與全文數據庫，河南圖書館學刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產全文數據庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

參考文獻： 黃建年：導讀書目、必讀圖書與全文數據庫，河南圖書館學刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產全文數據庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10 2.建設原則

對于建設經典名著全文數據庫，高校圖書館一直缺乏人員、技術和資金的投入，在數字化生存的今天，為了更好地繼承和發展人類文明，建設和開發經典名著資源，提升高校學子的文化品味和知識結構，高校圖書館有義務加強這方面的投入。客觀而言，高校圖書館擁有信息集中、專業集中、專家集中的自身優勢，也完全有能力建設經典名著全文數據庫，實現對經典名著資源的深層次開發。筆者認為在建設過程中應把握好以下幾項原則： 2.1 針對性原則。明確經典名著全文數據庫的資源范圍是人類發展歷史過程中積淀下來的具有經典意義和繼承價值的名作，它不僅包括文獻形式的名著，還應該包括繪畫、音樂、雕塑、電影等藝術作品；高校建設經典名著全文數據庫還應該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習慣和閱讀需求出發，規劃整個數據庫的建設風格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業和學科特色，不可能都去建設大而全的經典名著全文數據庫，所以高校應該注意發揮自身學科特點和優勢，集中開發某類經典名著資源，建設有自身特色的專門類經典名著全文數據庫。例如財經類院校就可以發揮經濟類專家學者集中的優勢，建設財經類經典名著數據庫；人文學科較強的院校可以建設文學文化類經典名著數據庫；理工科院校可以建設科學類經典名著數據庫；師范院校則可以集中建設教育類的經典名著數據庫。

2.3 標準性原則。全文數據庫不是數字化信息的簡單結合，它必須能提供數據的管理和查詢功能，所以數字信息資源的分類、標引、描述、組織、存儲應該遵循統一的標準，而標準的選擇則應該從長遠考慮，要便于信息資源的開發。

2.4 知識性原則。經典名著全文數據庫不僅僅是文獻著作的電子版本，還應該包含知識內容，高校圖書館建設經典名著全文數據庫的過程就伴隨著信息的深加工和知識發現的過程。可以考慮從橫向和縱向兩個方面加強經典名著信息資源的開發，橫向就是挖掘不同學科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經濟效益來講，建設經典名著全文數據庫要重視規劃，避免重復建設。一方面，高校要根據自身條件確定合適的建設規模；另一方面，國家則應該能在資金調度、總體規劃、協調分工上發揮重要作用。從社會效益來講，建設經典名著全文數據庫要有盡可能完善的信息儲備和信息結構，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設程序及建設過程中應注意的問題 3.1 建設程序

建設經典名著全文數據庫是一個系統工程，整個建設過程可以分為前期準備、數字化轉換、數據整理加工和整體協調幾個階段。

前期準備階段就是數據庫的總體規劃，包括數據庫的內容設計和形式設計。內容設計一是要確定數據庫應包含的經典名著的范圍，并按統一的標準分類，二是要設計數據庫的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導讀、研究綜述等等；形式設計則是要規劃如何實現數據庫的各項功能，包括數字化總體方案設計、數據庫頁面框架設計以及數據庫后臺設計等。數字化轉換就是把經典名著從傳統的文獻形式轉化成數字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學識別等方式來實現，如果能解決數據格式問題，圖書館也可以通過直接購買名著光盤或電子圖書的方式來達到這個目的。

數據整理加工就是要通過對數字資源的分類、描述、組織、存儲實現數字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統的圖書分類法，同時結合聲音、圖像、視頻等信息的分類標準；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數據方式來序化各種與經典名著相關的媒體信息。

整體協調階段的工作包括數據庫網頁的整體設計和校園網內數據庫資源的共享，最終要把所有的經典名著數據庫資源統一規劃到校園虛擬網的范圍之內，讓所有的校園網用戶共享。3.2 應注意的問題

① 著作權問題。根據著作權法的相關規定，經典名著是已進入公有領域的作品，是人類共同的精神財富，一般不涉及到著作權問題，而且圖書館對經典名著資源進行數字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經典名著全文數據庫基本上沒有侵權之嫌。②分工協作與總體協調問題。經典名著資源豐富，單所高校圖書館肯定不能承擔全部建設工作，所以由各所高校圖書館結合自身優勢分工配合比較適當，既能發揮各高校圖書館所長，又能保證數據庫的建設質量。同時，考慮到經典名著全文數據庫建設的統一性，為了避免建設過程中的重復建設，國家的總體協調作用就顯得相當重要。國家可就此建立專項資金，成立臨時工作組，專門負責數據庫建設的總體分工、資金調配和標準制定，保證建設過程的高質高效。③內容建設問題。對于高校而言，建設經典名著全文數據庫與簡單的電子圖書的集合應有所區別，最根本的就在于前者還應該是一個知識庫和思想庫，除了實現所有經典名著數字化以外，還必須考慮如何深層次開發經典名著資源。可以考慮從三個方面來完善數據庫的內容建設：一是要確保經典名著數字化的準確性，這就要求在數字化形式的轉換過程中避免出現瑕疵；二是要研究開發經典名著的全文檢索系統，構建對多部名著同時進行全文檢索的檢索平臺；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價值、現時意義等多個方面來充分挖掘經典名著資源的內在價值。

④形式建設問題。經典名著全文數據庫的建設要重視內容的完整，也要注重形式的完美，要體現蘊藏在經典名著背后的深厚的歷史文化感，同時也不能忽視數據庫表現形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過內容的深度和網頁色彩的搭配來實現；數據庫表現形式的豐富性則可以通過數據庫網頁的動態設計來實現，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經典名著相關的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂、電影、繪畫、雕塑等，一方面可以充實數據庫內容，另一方面也可以豐富數據庫的表現形式。⑤建設隊伍問題。經典名著全文數據庫的建設最終要靠人來完成，擁有什么樣的建設隊伍會最終決定數據庫的建設質量。要建設好經典名著全文數據庫，高校圖書館館員除了圖書館方面的基本技能以外，還要掌握計算機技術、網絡技術和數據庫開發技術，同時，在建設過程還必須非常重視專家的作用，讓各個領域內的專家學者在如何開發經典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學術精華，如何實現經典名著與現代學術生活的融合方面獻計獻策。

參考文獻： 黃建年：導讀書目、必讀圖書與全文數據庫，河南圖書館學刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產全文數據庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

參考文獻： 黃建年：導讀書目、必讀圖書與全文數據庫，河南圖書館學刊，1997.3 2 鐘文一：我國國產全文數據庫的檢索閱讀平臺研究，情報檢索，2003.10

第三篇：高校圖書館對外開放研究綜述

皖西學院本科學年論文（設計）

高校圖書館對外開放研究綜述

作者：高雪瑞政法學院公共事業管理專業08012008013310

摘要:高校圖書館被譽為“知識的集散地、信息的傳播源”,承擔著保存文獻資源、為高校師生科研工作提供信息支持的重任。隨著知識經濟時代的來臨,各種電子信息技術和網絡技術在圖書館的應用已經突破了圖書館之間的嚴格界限,高校圖書館也不再只是為某個特定人群提供文獻和信息服務。“資源共享”是現在流行的一種提法,高校圖書館中的資源能否得到充分利用正在越來越受到世人的關注,但是由于經費限制、社會需求與圖書館資源錯位等問題也遇到了許多阻礙，政府和高校都應面對這些問題提出法律法規的完善，圖書館管理改革等措施，加快高校圖書館對外開放的進程。

關鍵詞：高校圖書館對外開放 圖書資源整合書館是知識之門、文化的象征和標志,它的發達程度、普及程度和服務水準,是一個國家文明的標志。高校圖書館作為社會信息系統的一個子系統,是一個巨大的文獻信息中心,是社會信息資源的重要組成部分。在知識經濟時代,高校圖書館必須改變傳統的服務觀念,走出校園,走向社會,充分發揮自身豐富的信息資源,走社會化之路,為社會的進步和經濟的發展提供服務,以提高自身的社會地位，才能提高一個國家的文化軟實力。

一、高校圖書館對外開放的現狀。

根據權威部門資料，我國1000余所高校共擁有藏書6億多冊，公共館僅為4億冊。高校館擁有網絡版電子期刊的65%，公共館僅為28.6%。高校擁有聯機數據庫為30%，而公共管理僅為2.9%。2002年，教育部頒布的《普通高等學校圖書館（修訂）》中指出：有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者及社區讀者開放，面向社會的文獻信息和技術咨詢服務，可根據材料和勞動的消耗或服務成果的實際收取適應費用。然而，這一規程的實施情況卻一直不理想。《國際先驅導報》與新浪網就“高校圖書館是否該對公眾全面開放”舉行聯合調查，共有近兩千人參加調查。其中，在“你認為高校圖書館是否應該向公眾全面開放”的調查中，有75.99﹪的人選擇“應該。高校沒有獨占書籍資源的權力，公眾應該從高校圖書館中廣泛獲益”。但也有22.9﹪的人選擇“不應該。高校學生的學習會受到影響，高校的學術研究環境會受到破壞”。從這些數據，能明顯的看出，與高校圖書館相比，我國的公共圖書館的資源顯得十分缺乏，如果將高校館開放，無疑能更好的滿足讀者的需求。

二、高校圖書館對外開放的必要性。

圖書館是知識的集散地，信息的傳播源，是推動社會閱讀的中堅力量。那么，在構建學習型社會中，高校圖書館應該創新服務，讓全民共享圖書館的發展成果。

（一）向社會開放，符合圖書館的公益性原則。

第1頁

圖書館向讀者提供平等服務。各級各類圖書館共同構成圖書館體系，保障全體社會成員普遍均等地享有圖書館服務。各地區、各類型圖書館加強協調與合作，促進全社會信息資源的有效利用，各地區、各類型圖書館加強協調與合作，促進全社會信息資源的有效利用。

（二）其

二、向社會開放，有利于發揮高校館專業技術人才優勢，提高人力資源的社會效益。高校圖書館背靠高等學府，得益于高校的發展，也積蓄了各學科專業人才。在用人上，圖書館得以優中選優，人才結構更加合理。

（三）向社會開放，有利于提高館藏資源利用率。

（四）可以更好的為當地的經濟建設做貢獻。

可以使高校圖書館更好的明確發展目標，形成資源優勢和服務優勢。幫助高校圖書館在社區和地區樹立良好的形象，建立良好的公共關系。

近年來，國家對圖書館投資力度不斷加大，高校的資源得以較大幅度擴充。館藏資源豐富是好事，但資源的使用效益卻不盡如人意。據不完全統計，我國高校館藏紙制資源利用率普通低于40%，有的還不足20%。換句話說高校館藏資源至少有六成處于“冬眠”狀態，這是多大的資源閑置。

三、高校圖書館對外開放遇到的問題。

盡管高校圖書館對外開放帶來許多好處，不僅能豐富人民大眾的精神生活，也是提高國家文化軟實力的一個重要途徑，但是在高校圖書館對外開放的實施過程中也遇到許多阻礙和問題。

（一）缺少明確的法律規章保障實施。

黑龍江大學蔣永福教授認為《普通高等學校圖書館規程（修訂）》只是行業規程，不具有法律效力，并不能成為高校必須履行的義務。他認為，地處大城市的高校圖書館不宜全面開放。

（二）經費的缺乏。

近年來，不少高校擴招導致高校圖書館本身就人滿為患，現有的圖書館員工每天的工作已經很繁忙，不可能再為更多的讀者滿意的服務。由于前期長期缺少經費，所以一些高校，特別是新建的學校來說，圖書館所能提供的空間、硬件設施也是有限的，難以滿足對外開放的要求。一些新出的書可能購買到，但是要把基本的圖書資料配全卻不容易。雖然一些圖書館經費有了增加，但以前的缺口比較大，補齊有難度。另一方面，國內的書價每年都在漲，也帶來了經濟上的壓力。

（三）社會需求與高校圖書資源之間的錯位。

中國海洋大學圖書館常務副館長關慶利認為，高校圖書館應盡可能的向社會服務。由于社會需求和高校圖書資源之間的錯位，高校圖書館的開放也應該有的放矢。“像海大的圖書資料主要側重于海洋類，面向的是圖書群體和高層次人才，社會讀者需求量比較打的可能是考試類、輔助類的書籍，這些我們并沒有多少。”高校圖書館首先要滿足本校的需求，在這個基礎上才能考慮對外服務。

（四）圖書館管理制度的不足。

發達國家大部分圖書館向公眾開放，但在發達國家，其高校數量和人口數量的比例是很高的，而在中國則低很多。社會上只要很少一部分人進入高校圖書館，可能會導致整個運行體系運轉不暢，嚴重影響教學秩序。不同類型的圖書館有著自己特殊的功能，服務于不同的對象。

我國絕大多數高校圖書館現在還只是在形式為學校提供教學科研文獻的資源只能，相應的管理制度也為此而設。如果大學圖書館對外開放、那么現在的管理制度上的不足必然會顯示出來，使對外開放的愿望難以實現。所以一套能將校內借閱與對外節約兼容的管理制度和操作方案是當務之急。

（五）學生公德素質的下降。

圖書館開放到什么程度一直飽受質疑。學生公德素質在一定程度上的下降，是造成目前高校圖書館開放成素不高的一個重要原因。在圖書館中，故意損書和偷書的現象一直存在。有的學生認為某本書對自己很有幫助，就會故意將書放到其他類別的書中間，讓其他人找不到從而方便自己查閱。這都必然會影響到圖書的流通。這是一個惡性循環，正是因為學生這樣的行為，管理員借口書不安全，限制一些書籍的流通，這就影響了圖書館的開放程度。

（六）高校管理者缺乏開放意識。

許多高校將圖書館當作自己的財產而缺少對公眾服務意識，沒有認識到高校圖書館的資源是國有資源，屬于人民大眾。高校圖書館資源應為全民所享用。這是一個觀念的問題，只有轉變觀念才能有服務于大眾的意識，才能充分利用現在的資源。許多高校管理者門戶之見太深。外面很多人，特別是一些企業的工程師，如果他們能夠利用高校圖書館進行深入研究，其水平甚至可以超越一些大學老師，這種門戶意識讓很多潛在人才在社會上被埋沒了。

四、高校圖書館對外開放的應對策略。

高校圖書館對外開放已經是一種發展趨勢，但是要實現完全的對外開放仍需要一個過程。并不是短時期內就可以輕易達成的。就目前國內的情況來看，要想實現高校圖書館對外開放要具備以下幾個條件。

（一）圖書館必須要具備一定的實力。

高校圖書館不僅要滿足本校師生的正常借閱，還要滿足社會人士的借閱要求高校具備經濟實力、技術實力和館藏實力。這就要求加大資金的投入，擴大館內藏書量。完善圖書館硬件、軟件的設備。引用國外先進的監控技術。

（二）圖書館管理體系的完善。

高校圖書館對外開放后，要求相應的管理制度跟上，要求工作人員的服務意識能跟上市場的發展。同時為了便于圖書館的管理，需要投入一定的高科技管理軟件和建立先進的服務理念。

（三）建立政府、企業和高校共建圖書館的模式。

共建的模式對于高校圖書館對外開放式最理想的。從目前各高校的實際情況來看，對外開放僅靠高校圖書館解決不了根本問題，即使圖書館有這個愿望，往往也會力不從心。但是在政府和企業的支持下，就能更好的解決圖書館資源不足的問題，才能更好的解決教學科研與社會需求的矛盾。

五、高校圖書館對外開放的意義。

閱讀可以提高個人修養，涵養民族氣質，影響一國走向。閱讀伴隨著一個人的精神成長，培養這一個民族的精神境界，也決定這一個社會總體文明程度和創造能力。讀者是圖書館的“上帝，”離開了讀者，圖書館就沒有了存在的價值。換句話說，圖書館接待的讀者數量越多，其價值就越大，社會地位也越高。讀者需求是無限的，而圖書館資源是有限的，高校館降低向社會開放的門檻，如果出現讀者擁擠、爆滿，破壞圖書行為，進而影響了校內讀者的使用又該怎么辦?類似的疑問也曾發生在博物館、紀念館、公園、全國愛國主義教育示范基地等公共文化設施向公眾免費開放前的爭論上(現在已推行免費制)。很顯然這屬于管理的范疇，只要有圖書館存在，就有可能出現這類問題，關鍵是要加強管理，在實踐中找出對策在資源共享理念越來越深入人心的今天，高校圖書館對外開放式必然的。但是高校圖書館對外開放不能急功近利，不能一蹴而就。隨著教育普及程度和教育社會化程度的不斷提高，高校圖書館也一定在對外開放的過程中，得到更好、更快的發展。

參考文獻：

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[3] 趙利萍.淺談高職院校圖書館與地方圖書館之資源共享[J].甘肅科技;2010年22期

[4] 康淑芳;信息時代高校圖書館如何為社會服務[J];圖書館學刊;2003年05期

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[8] 周國忠 高校圖書館應多一點大眾情懷-河北科技圖苑2009(01)

[9] 朱衛華.淺析高校圖書館對外開放的制約瓶頸和應對策略.《科學大眾》.2009-07

[10] 潘欣.高校圖書館與公共圖書館讀者活動對比與思考.圖書館工作與研究，2008-6

[11] 盧秀英.高校圖書館對外開放的利弊分析.《江西圖書館學刊》.2009-03

[12] 于靜，楊雪晶.IC服務.高校圖書館的新服務模式.圖書館雜志，2007-06

第四篇：高校圖書館室內裝飾設計研究

本科畢業論文（設計）

題 目 高校圖書館室內裝飾設計研究 系 專業 學 號 學生姓名 指導教師 起訖日期 工作地點

本科畢業論文（設計）

目 錄

緒論????????????????????????????????（1）一 高校圖書館室內裝飾環境的研究背景??????????????????（1）

（一）古代圖書館的裝飾環境?????????????????????（1）1 中國古代圖書館簡述??????????????????????（1）2 外國古代圖書館簡述???????????????????????（1）

（二）國內外圖書館室內裝飾的發展現狀 ????????????????（2）1 國內圖書館室內裝飾的發展 ????????????????????（2）2 國外圖書館室內裝飾的發展 ????????????????????（2）

（三）圖書館室內裝飾環境與外部環境的聯系??????????????（3）二 高校圖書館室內裝飾環境設計 ????????????????????（3）

（一）圖書館室內裝飾硬質環境 ????????????????????（3）1 入口處裝飾 ???????????????????????????（3）2 門廳處裝飾 ???????????????????????????（4）3 中庭空間裝飾 ?????????????????????????（5）4 自習室空間的裝飾 ???????????????????????（6）5 閱覽室空間的裝飾 ???????????????????????（6）

（二）圖書館室內裝飾軟環境 ????????????????????（7）1 光環境裝飾 ???????????????????????????（7）2 綠色環境裝飾 ?????????????????????????（8）3 感官的影響 ???????????????????????????（8）三 新時期高校圖書館室內裝飾環境設計????????????????（9）

（一）人性化的關懷 ?????????????????????????（9）

（二）合理的布局 ?????????????????????????（10）

（三）自然的融合 ?????????????????????????（10）

（四）藝術的展現 ?????????????????????????（10）

（五）時代的步伐 ?????????????????????????（10）結論

??????????????????????????????（10）參考文獻 ??????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

附錄A ????????????????????????????????（錯誤！未定義書簽。）

I

本科畢業論文（設計）

高校圖書館室內裝飾設計研究

摘 要

知識的汲取，信息的來源，靈感的迸發，依靠的是圖書館的載體。無論是公共圖書館、專業圖書館、學校圖書館，還是古代的藏書閣都是人們暢游的知識海洋。高校圖書館孕育的是未來的知識青年，根據高校讀者物質上的需求和精神上的需求，圖書館室內裝飾設計是必要的。從材質、陳設、光線、顏色等方面設計，能從感官上給讀者帶來愉悅的心情。為了營造一個更好而又舒適的學習環境，本文重點圍繞高校圖書館室內環境裝飾設計，以及圖書館裝飾硬質環境和軟環境等方面進行深化分析和研究。

【關鍵詞】高校圖書館

室內裝飾

環境設計

感官影響

II

本科畢業論文（設計）

Research on Interior Design of University Library

Abstract

Learning knowledge, sources of information and burst of inspiration rely on the carrier of libraries.Either public libraries, professional libraries, school libraries or ancient libraries are the sea of knowledge enjoyed by people.People who live in the hall of knowledge need a good academic environment, especially for universities, because university libraries foster the educated youth of the future.According to material and spiritual needs of university readers, the interior design of libraries is necessary.Designing from many factors such as material, display, light and color can bring readers sensory pleasure.In order to create a better and more comfortable environment, this thesis makes a deep analysis and research focusing on interior design of university library as well as the rigid and soft environment of university decoration.【 key words 】University library

Interior decoration

Environment design Sensory influence

III

本科畢業論文（設計）

緒論

高校圖書館是一個沉淀知識的寶庫，是廣大讀者汲取知識精華的圣靈之地。無論是數字化圖書館，還是傳統圖書館，它始終是一個知識的圣潔殿堂。廣大讀者在圖書館中汲取知識的同時也需要一個美好而又舒適的環境。如何給讀者營造一個優雅而又舒適的圖書館室內裝飾環境，使讀者在感官上和心理上得到滿足，這是從古代延續到今天，國內外學者一直在探索的問題。為了營造幽雅的學習環境，使讀者在圖書館中不受外界因素的干擾，能帶著愉悅的心境，在圖書館中聚精會神的學習，本文將圍繞著高校圖書館室內裝飾設計，以及硬質環境和軟質環境來進行詳細的闡述和研究分析。高校圖書館室內裝飾環境的研究背景

1.1 古代圖書館的裝飾環境 1.1.1中國古代圖書館簡述

根據《易系辟上》說：“何出圖，洛出書。”[1]可見在周代就已經有了藏書之舉，以及類似的官吏掌管藏書，只不過是相關的史書中沒有詳細記載。隨后到春秋戰國時期，就已經有了被稱為“盟府”、“胡府”的藏書處。宋代時期出現了明顯的藏書建筑，如岳麓書院（如圖1.1），就是一個很好的例子，是樓閣式的藏書處。直到清朝，也是一直延續著這種樓閣式圖書館。明末時期的天一閣（如圖1.2），就是一個具有代表性的閣樓式圖書館建筑，它有兩層樓，內部空間是全部貫通的，功能分區和布局相當的明確[2]。到了清朝乾隆時期，皇帝為休整四庫全書，而修建了藏書樓，是當時期以及延續到現在最有名的七大藏書樓，有“文淵閣”（如圖1.3）、“文源閣”、“文溯閣”、“文津閣”、“文匯閣”、“文宗閣”、“文瀾閣”。還有其他私人藏書閣，以及皇家的藏書閣，甚至是寺院的藏經樓等，都可以稱為是古代的圖書館。[3]

圖1.1 岳麓書院 圖1.2 天一閣

1.1.2外國古代圖書館簡述

在外國古代圖書館設計發展史中，主要是以西方的古代圖書館設計為主。西方的圖書館發展迄今已有四千多年的歷史，據國外考古學家的發現，在伊拉克南部和埃及地域上發現了最早圖書館的[]遺跡，主要收藏的是泥板文獻和紙草文獻。4

在古希臘，由于人們對知識的渴望和執著的追求，修建了許多私人圖書館，如柏拉圖和亞里士多德私人圖書館。其中亞歷山大圖書館（如圖1.4），是當時世界上藏書量最多，最大的圖書館之一。當時能與其相媲美的圖書館是帕加馬圖書館，該圖書館由于政治以及時代的原因，圖書館采用了羊皮書作為文獻的保存。歐洲中世紀時期受戰事的影響，圖書館遭到破壞，僅有修道院和教堂作為藏書之處。文藝復興時期，皇家圖書館和大學圖書館得到重視興建。西班牙的艾斯庫略爾宮圖書館，首次采用了墻壁式大廳的建筑格局，大廳又寬又大，四周的墻壁排列著書架，中間的寬敞空間供讀

[]者進行活動探討和陳列一些其他的文物雕塑等。4

本科畢業論文（設計）

圖1.3 文淵閣 圖1.4 亞歷山大圖書館

1.2 國內外圖書館室內裝飾的發展現狀 1.2.1 國內圖書館室內裝飾的發展

國內圖書館由改革開放后的傳統、規模小、布局雷同、功能設備簡單、室內格局單一的廳堂設計；發展到現在功能齊全、布局完善的裝飾格局。如蘇州醫學院圖書館，采用了“一”字形布局，[5]閱覽室、書庫、辦公室等全部為南北的朝向，室內全部為自然通風和自然采光。

目前我國新建較新穎的有沈陽大學圖書館、湖北大學圖書館、清華大學圖書館新館、蘇州大學文正學院圖書館等（如圖1.5）。其中汕頭大學圖書館，從設計到建成使用，曾參照國內外案例做過多次的案例分析，最終所建設的圖書館在亞洲有最美麗圖書館之稱。此外，如臺灣大學圖書館已和大陸建立了圖書館情報機構，并創辦有相關的期刊雜志發表，促進相互之間的文化交流和學習溝通。

中山大學新建的圖書館，整個圖書館是以共享中庭為核心（如圖1.6），來分散較大的人流量，和聯系其他功能房間。在閱覽室書庫和中庭之間采用了自動的玻璃門，既節約資源，又保持了圖書館空間的通徹透明。圖書館的生態理念結合的也是相當的完美，有綠化、水景等環境的設置。并將陽光、空氣、景觀等要素充分的導入到建筑的內部。南側的遮陽板合理的遮擋了陽光的照射。首層架空，四周環境設置了大片的水面和草坪，使得圖書館的內外空間相互的滲透，給讀者創造了一個[6]怡人的學習空間。

圖1.5 蘇州大學文正學院圖書館 圖1.6 中山大學圖書館中庭空間

我國新建的圖書館，在室內空間環境的布局上已經有了很大改善，數字化設計、布局功能多樣、綠化完美等在功能上都比較的人性化。為了加強圖書館的利用率，很多圖書館都設立了信息中心、學術交流中心、大學生文化活動中心、走廊處或者大廳設立作品展覽區；部分圖書館還設計了書店、咖啡吧、茶座、休息室等，供學生進行學術交流和休閑娛樂之用。不僅增加了圖書館多功能化，也吸引了學生到圖書館來學習。

1.2.2 國外圖書館室內裝飾的發展

目前國外圖書館的發展趨勢，是向數字圖書館發展。現在國外已經有很多的高校圖書館都是數字化，實現了信息化、網絡化等，并以高科技手段營造圖書館。促使了新型的高科技的圖書館的出

本科畢業論文（設計）

現。

美國的菲尼克斯中央圖書館為改變室內的光線，避免強光的照射，采用了自動化電腦控制的遮陽板，可根據時間的不同，或者是光線的強弱，自動調控遮陽板的方向，以改變室內的光環境。還有圖書館的綠色生態環境的種植，有些圖書館的室內或者是室外的綠化植被，都采用了屋頂植物、墻面植物、立體式植物墻、垂吊植物、柜式植物隔斷、盆栽等，國外部分地區采用電腦機械控制，進行自動澆水、施肥等工序。這些科技手段能很好的改變圖書館室內的空間環境，給讀者營造一個[6]良好的環境。

如日本東京的成蹊大學情報圖書館，圖書館的外墻采用的是雙層中空玻璃幕墻，可以很好的隔絕外界的溫度對室內的溫度的影響，也會起到對外界噪音的阻隔。閱讀室及書庫區采用的是自動門隔開，可以避免空調暖氣外泄。同時該圖書館的書庫的書架上方安裝了感應的燈具，當有讀者進入

[6]書架的時候，燈具就會自動的開啟，人走后就會自動的熄滅，這樣的燈具設計起到相應的節能。

在圖書館空間環境的設計上，功能區域上的劃分必須合理。如喬治理工大學圖書館，是開放式計算機工作區、多媒體中心、簡報彩排室、休閑閱讀區、團體討論區、輕食咖啡區，這些都是比較人性化合理的空間分割區域，設計時充分的考慮了讀者的需要，并成倍的吸引了廣大讀者去使用。

在國外的部分圖書館，設計有休閑和娛樂區域。出于人性化考慮，圖書館設計有學習和勞逸結合的區域。如成蹊大學情報圖書館，在入口處設置休閑區域，以方便讀者短暫的停留、交談、打電話、飲水、討論。既解決了方便讀者休閑的區域，也不至于影響館內其他學習的學生。

1.3 圖書館室內裝飾環境與外部環境的聯系

圖書館的環境包括室外環境和室內環境，兩者是相互的關聯、相互的影響、不可分割。圖書館外部環境的好壞直接影響這讀者閱讀心理，能否吸引讀者到圖書館，滿足讀者的視覺需求，和精神需求是至關重要的。同時，內部環境的設計是不容忽視的，它能給讀者帶來諸多因素的閱讀效果。目前我國高校的圖書館，有部分圖書館在室內外布置的都相當的合理。如館外的文化廣場，館外四周的綠化。館內中庭花園和休息交流區域。室內有較大面積的綠化，采用動靜結合的手法，布置水池、噴泉、假山等建筑小品。大廳中有大型的浮雕壁畫，反映圖書館的文化底蘊。在閱覽室的墻面或者是柱子上都進行了裝飾，貼有名人名言警句字畫框等之類。目的是為讀者營造一個良好的學習環境。

1.4 高校圖書館室內裝飾設計研究的意義

現今的時代，高校圖書館基本上都是學校地標性建筑，是學校形象的代言。圖書館坐落在校園中，能直接的反映一座學校教學質量和文化底蘊。在圖書館的建筑外形上不僅要美觀、大方，而且還要反映學校的歷史文化淵源。外觀是形式上的表現，內部空間則是功能上的表現。圖書館的室內空間才是真正的為廣大讀者所服務的，是讀者所必須的學習空間。

圖書館室內空間環境的好壞，直接印證著圖書館是否是一個“遺憾的建筑”。如果圖書館的內部空間環境設計比較合理，那么讀者就能有一個舒暢的、而且美好的心境在圖書館中學習。同時能使工作人員有一個輕松的工作環境，能滿懷信心的為讀者服務。

再者，圖書館室內環境的設計也會影響到館內書籍的保存，合理的室內裝飾環境可以完好的保存書籍，不至于受強光照射、梅雨季節的影響。

所以說，一個合理、人文化、充滿書香氛圍的圖書館內部裝飾環境，對于學生、老師、工作人員等都是至關重要。高校圖書館室內裝飾環境設計

2.1 圖書館室內裝飾硬質環境 2.1.1入口處裝飾

圖書館的入口設計，是整棟建筑的形象設計。它是進入室內空間的過渡處，即建筑空間中的灰空間。入口處的裝飾的好壞，直接的影響著圖書館整體建筑的成功與否。入口處的設計要根據周圍

本科畢業論文（設計）的景觀環境、自然環境、館前廣場、館外道路等來確定裝飾設計的樣式。特別是高校的圖書館的入口處的裝飾設計，要有一定的藝術形象感。好的設計方案，能給讀者好的第一影響，吸引讀者，讓廣大讀者注意，從而引導讀者到圖書館里汲取知識。當讀者看到圖書館的入口處，就感覺到一種神圣充滿力量的感覺，激勵和渲染一種知識殿堂的氛圍。

圖書館入口處裝飾設計包括地面鋪裝、大門的選擇、照明應用、以及陳列品和綠色植物的應用等。地面的鋪裝可分為硬質和軟質兩種。一般圖書館的建筑入口，由于人流量過大和其他的方面的因素的影響，采用的是硬質鋪裝設計。整體的鋪裝色彩和花紋圖案的設計，要體現出清幽、大方，讓人心情愉悅。還要能與周圍的環境、圖書館建筑的本身環境、及館內的地面相協調、一致。從而建立有機的、和諧的聯系，使整體的環境趨向統一。

作為公共建筑的大門，常常選擇不銹鋼門框和玻璃材質所制。玻璃和不銹鋼體現了一種現代的氣息，這兩種材質給人的氣氛是簡潔、大方。玻璃門作為公共建筑型入口，通透性強，能加強室內外的聯通，相互映襯。并有著接收、包納、歡迎的意境。使讀者更愿意，自覺的進入圖書館。

陳列品和綠色植物在入口處的應用，應根據高校圖書館的地域環境、人文環境、季節氣候、學校的特性進行合理的選擇。如陳列品可以陳列某個名人的塑像、石雕、文化藝術品，甚至是牌坊，或者是學校和圖書館的形象標志，可以反映高校的文化內涵和底蘊。如廈門大學圖書館（如圖2.1），重慶大學圖書館入口（如圖2.2）。綠色植物在入口處的種植是不可少，在整棟混泥土的建筑處，出現一抹綠色的裝飾，給人一種清爽的感覺，也能給圖書館起到畫龍點睛的作用。植物能起到觀賞、組景、分隔空間、美化地面的作用。植物的種植一年四季有不同的變化，從而使冰冷的建筑也有了四季不同跡象的變化，增加了活力，起到與周圍環境和進入圖書館內空間的過渡作用。

圖2.1 重慶大學圖書館入口 圖2.2 廈門大學圖書館入口

2.1.2門廳處裝飾

門廳的裝飾設計，是讀者進入室內的第一印象，反應一個圖書館的功能性設施和內部裝飾的質量。讀者進入圖書館門口后，第一道亮麗的風景就是門廳，讀者可以在這里有一個短暫的緩沖思考，并根據入口的引導標志，來指引讀者進入圖書館。

門廳處一般設置有入口檢索系統、導向標識牌、存包柜、工作人員值班桌、以及咨詢臺等。讀者進入館內都需要刷卡進入，而現在的檢索系統，多為不銹鋼材質，在夏季的時候看上去給人的感覺還是挺清爽，而在冬季的時候就顯得冰冷，給人有一種抵制進入的感覺，為了柔化空間，可以對不銹鋼的檢索系統進行裝飾，如給不銹鋼檢索系統，進行簡單的綜合材料裝飾，或者是用綠色植物進行裝飾，木材質對不銹鋼進行包裝也是相當湊效。如湖北工業大學商貿學院圖書館門廳（如圖2.3），吉林農業大學圖書館門廳（如圖2.4）。

圖書館的門廳處一般設有保安值班桌或者是咨詢臺。保安桌和咨詢臺的設計，都需要綜合的考慮周圍的環境，根據圖書館的整體風格來設計方案。保安桌和咨詢臺在門廳處，也是館內的形象設計，必須綜合考慮，設計出有藝術感、有文化內涵的設計。在材質上要選擇綠色環保、輕質、簡潔

本科畢業論文（設計）的材質、造型上簡潔大方、色調上盡量和圖書館的整體風格相協調。

圖2.3 湖北工業大學商貿學院圖書館門廳 圖2.4 吉林農業大學圖書館門廳處

2.1.3中庭空間裝飾

在眾多的圖書館中，常以庭院的形式，在庭院中布景，達到情景交融，動靜結合等效果，使大自然景觀引入到室內。中庭空間作為圖書館的核心部分，起著對人流疏散的作用。讀者從門廳進入后就直接到達中庭，能很快根據導向標識，找到自己所要去的場所。

中庭空間在解決人流量的問題上起到了重要的作用，同時中庭空間還作為展覽、休閑、咨詢等作用，使圖書館在功能的使用上更加的充分，避免空間的浪費。在裝飾設計方面上，中庭空間需要裝飾的部位有柱子、墻面、地面等。

部分圖書館中庭空間，由于有大量的承重結構柱，圓形或者是方形的結構柱，為了體現人性化的設計，一般的空間都對結構柱做了局部的裝飾。如最簡單的裝飾方式是對結構柱進行踢腳線的裝飾和柱身表面涂抹相應顏色的乳膠漆。部分已建成的圖書館對柱子的裝飾方案都是用石材、木材，或者是其它人工的復合材質進行表面的鋪貼。色調上都是趨向簡潔、大方、清爽，能給讀者以親和力的感受。為了使圖書館中庭空間的功能更加的完善，文化氛圍更加的濃厚，可以在柱子上懸掛名人名言、警句、告示、導向標識等。中庭空間作為休息的地方，可以圍繞著柱子布置休閑座椅，或者是休閑的沙發，依靠著柱子做展架等，都能很好的利用空間，并且在功能上都得到了完美的體現（如圖2.5）。

中庭空間相對于圖書館的其他空間來說占有較大的比例，而中庭空間的裝飾設計是體現整個圖書館的設計風格，其中每一個細節都是不容忽視，能影響著圖書館裝飾質量。如在圖書館的墻壁除了進行涂抹和鋪貼裝飾外，還可以在墻壁上設置形象標志、掛貼名人名畫。如在入口正對的墻壁上設計有關學校歷史文化的浮雕、或者是繪制大型的壁畫等（如圖2.6）。以體現圖書館的文化氛圍，讓讀者一進入圖書館就能感覺到知識的力量，激勵學習的欲望。

圖2.5 汕頭大學圖書館中庭 圖2.6 華南理工大學圖書館中庭

中庭空間一般都是采用石材進行硬質鋪裝，如大理石、水磨石、人造石材等。根據中庭空間的 本科畢業論文（設計）

面積合理的選擇石材的尺寸、花紋圖案、色調。由于人流量較大，地面容易受損，根據磨損的程度定期的進行修補、替換、翻新、打蠟、上色等保養的處理。避免失去材質的原有質感，同時還要注意地面的防滑處理。如廈門大學圖書館和西南交通大學圖書館中庭設計（圖如2.7，圖2.8）。

除此之外，在中庭空間可以陳設一些陳設品，如展架，專為新書的上架做一個宣傳，或者是把學生的優秀的作品放到展架上展覽；中庭景觀花壇、中庭水池、噴泉、假山、雕塑等，在中庭空間的應用更能體現動靜結合，自然景觀和人文相融合。

圖2.7 廈門大學圖書館中庭 圖 2.8西南交通大學圖書館中庭

2.1.4自習室空間的裝飾

自習室是做為學生的學習地方之一，而高校的學生除了正常的上課時間之外，大部分時間都是在課堂外。為了給高校的學生提供一個良好的自學環境，部分高校也相繼開辟了專門的自習室，讓學生能有一個集中、安靜學習區域。（如圖2.9）

一般情況下，自習室都是大開間的柱網結構的空間，深度和開間相對較大，在這個空間里面合理的裝飾設計，并營造良好的學習環境，這是一個得慎重全方位考慮的事情。首先是最基本的家具擺設，學生的桌椅要符合人體工程學；色調要清新自然、穩重；造型簡潔。地面的鋪裝可以考慮地毯、塑膠地板、環氧樹脂地面等，能減少人走動而產生的噪音。墻面的裝飾基本上相對簡單，涂抹乳白色的乳膠漆或者是其他的涂料，能給學生一種舒適、輕松的感覺。考慮到自習的空間比較大、人較多，可以適當的在大空間中設立低矮的綠化隔墻，把整個比較大而又空曠的空間分隔細化，讓學生學習不至于相互影響，減少外界因素的干擾，同時在學生心理上更有一種私密感。（如圖2.10）

2.1.5閱覽室空間的裝飾

閱覽室理想的布局是，“人在書中，書在人旁”。作為圖書館內學習的一個重要場所，營造輕松、舒適的閱讀環境是讀者的需求（如圖2.11）。閱覽室不同于其它的學習環境那樣嚴肅、緊張，應該是在一個放松的狀態下，愉悅的閱覽。創造一個良好的閱覽室環境，首先必須保證安靜的閱覽環境，其次是良好的通風采光。保證室內是雙面的開窗，這樣自然通風的效果較好，可以形成穿堂風，使室內有一個良好的空氣環境，也避免夏季室內的炎熱。在圖書館建筑中提倡自然通風。但也可以根據地域的條件，在室內增設機械設備，以解決通風和采光的問題。閱覽室的空間較大，為了盡量的避免他人的干擾，可增加輕質型低矮的隔墻（如圖2.12），或者是設計成套間的形式，這樣就避免了空間的穿堂，有效的減少他人的干擾。

閱覽室的家具是圖書館中的重要元素，如閱覽的桌子、椅子、書柜、書架等，在色調的上要盡量的統一，使用相近的顏色和材質，避免在同一個空間中的家具種類繁多，使室內空間的整個色調顯得不協調。由于時代的進步，也考慮家具的造型、簡潔、富有時代感，同時也不可忽視家具對讀者舒適度，和功能性的滿足。家具的顏色盡量使用相似色調，和同一色系稍稍的有一種過渡，而又能達到室內的整體效果協調。在選材上一般都是采用木材質，顏色自然、純凈、優雅。除此之外，也需要一些軟質的家具，如布藝組合沙發、藤制小茶幾等。閱覽室是一個輕松學習的地方，并且還帶有休閑閱讀的功能，作為休閑閱讀的區域。

[7]

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室內的地面一般都使用塑膠地板、環氧樹脂系列，甚至是地毯等材質鋪貼。墻面吊頂都是比較簡潔、明了、避免復雜庸俗的裝飾。室內門窗采用的是鋁合金，或者是鋼材之類的材質，顏色是冷色調中的墨綠或者深綠色。最好是能和室內墻地面的有所差別，能形成對比。這樣以來閱覽室內的整體色調是自然、優雅、舒適，能給讀者一個賞心悅目的感受。但得注意避免室內過多的顏色參雜。

閱覽室的柱子上、墻壁上可以適當的裝飾，或者是陳列飾物。一些名言警句、勵志壁畫、軟植物、盆景盆栽等。起到空間的柔化、過渡、美化空間的作用。

圖2.9 汕頭大學新圖書館自習區 圖2.10 汕頭大學圖書館自習室

圖2.11 汕頭大學圖書館閱覽室 圖2.12 中山大學圖書館閱覽室

2.2圖書館室內裝飾軟環境 2.2.1光環境裝飾

光在圖書館中所占的分量是相當的重要。對于讀者來說，光線的好壞直接影響著讀者的心情。而對于圖書館的室內環境來說是直接檢測環境質量的標準。在中國的圖書館建筑，一般都是提倡以自然光線為主，人工照明的方式為輔助。在良好的自然光照條件下，有助于提高讀者的學習效率，有益于讀者的身體健康。

圖書館光線的好壞，直接取決于圖書館整棟建筑的朝向，以及窗戶的朝向等因素的影響。我國的建筑基本上都是坐北朝南的方向，有利于光線的照射。而有些圖書館的建筑的朝向是坐東朝西，特別是在炎熱的夏天，遭受著強烈光線的照射，這種朝向是風水學上比較忌諱的。在大型公共建筑中，可以改變建筑的布局方式來增強室內光線，如一字型，工字型，L型，U字型等。還可以雙面開設窗戶，加大室內的光線。如俄亥俄州立大學Thompson圖書館建有中庭空間，在中庭的頂棚上使用的是透明的材質，以增加中部的光線（如圖2.13）。

對于圖書館的閱覽室和書庫的光線要求充足、照度需均勻、避免炫光。即使是在人工輔助照明的時候，也要采用柔和的光線。目前很多圖書館建筑為了造型的新穎，求新求異，忽視了內部空間，大量的使用玻璃幕墻，采光的照度雖然充足，但是已經遠遠的超過相關照度的需要。為了給圖書館創造一個良好的光環境，需采用適當的辦法得以解決，一般采用的主要方式有：增加百葉和格片、采用空心玻璃磚、調整采光窗的朝向、上層出挑等方式。以改善夏季室內的悶熱，和避免強光造成反光、眩光、刺眼的現象。同時也保證了館藏書籍的質量，這樣不僅可以營造好的環境，也節省了

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大量的能源。當然，在特殊的需求時可以采用人工輔助照明。以營造良好、適合學習環境。

2.2.2綠色環境裝飾

綠色裝飾是圖書館環境中的點睛之筆，它在圖書館起到積極的作用。圖書館內部空間綠化的布置，將給讀者營造一個良好的學習環境，綠化的種植與人的生活息息相關，有益于讀者的身心健康，提高讀者的學習效率。

首先，圖書館中的立體綠化設計放置在門口（如圖2.14），可以最大限度的柔化室內外空間環境的生硬度，把室外的自然景觀引入到室內，達到館內外相融的自然效果。其次，在中庭和門廳放置盆景盆栽，或者是休閑花壇等（如圖2.15），給進館者心理上以緩沖的效應，感到自然、舒適。使較大的中庭空間得到柔和的分隔，寂靜的墻角也充滿生機，同時也可緩解視覺上的疲勞。在閱覽室，和現在的電子閱覽室機房，放置綠色植物能提高讀者的學習效率。綠色植物可以吸收太陽光中紫外線，減少對讀者眼睛的危害。當讀者閱覽的時間較長，可以看看綠色植物，以緩解因長時間學習而帶來的眼部疲勞。并且，綠色植物還吸收室內的空氣中漂浮的灰塵顆粒，減少噪音的污染，最重要的是在電腦機房中，植物可以吸收電腦產生的輻射。植物的綠色可以使人們緊張的情緒得到放松。綠色植物所釋放出相關離子，能促使人類的新陳代謝和腦部血液的循環，增加讀者的學習效率，激發讀者的創作靈感。

圖2.14 華中科技大學圖書館入口處

圖2.13 俄亥俄州立大學Thompson圖書館 圖2.15北京理工大學圖書館休息區

2.2.3感官的影響

讀者進入圖書館建筑的時候，依次映入眼簾的是入口處、門廳、中庭、館內細節，給讀者的是一個大空間映象和整體視覺感受。無論是館內的整體色調，還是顏色、造型、光線、陳設、景觀等細節因素（如圖2.16），都會影響著讀者的心理。可能是具有現代氣息，也可能是濃厚的書香文化氛圍，甚至是自然優雅感覺。無論給讀者是什么樣的視覺感受，不同的色彩和光環境的處理，就會營造不同視覺心理感受。（如圖2.17）

噪音很容易讓讀者產生反感、煩躁、不安的情緒。針對外部的噪音，應該加強圖書館周圍的維護架構、玻璃窗等的密封性。如可以采用雙層的窗戶玻璃，在玻璃上安裝毛氈和橡皮條，也可以在圖書館周圍種植樹木、低矮灌木、草坪等，都能有效的降低噪音。館內的噪音主要來自人流量的流動、桌椅的移動聲、高跟鞋走動聲等。可以用低矮的植物隔斷進行局部分隔；地面采用塑膠面層或者是地毯；墻壁和吊頂的裝飾采用吸音材料、綠化等方法處理；還可在椅腿安裝橡皮套，都可有效的控制噪音。

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圖2.16 多摩美術大學圖圖書館 圖2.17 西雅圖藝術圖書館 館內的各種裝飾材質，都會給讀者帶來不同反饋信息。賴特說過：“每一種材料都有自己的語言。每一種材料都有自己的故事。”[8]不同的材質引起人不同的感覺與情緒。如館內可采用木質書桌柜，以原始木紋、色澤淡雅、自然、舒適，給讀者以親和力（如圖2.18）。同時館內也可考慮軟裝飾的家具，如竹、藤、棉、布等。在休閑區域，可以適當的采用布藝的沙發、低矮的茶幾等，給人以舒適、放松、親和的感覺。（如圖2.19）

圖書館內應加強館內空氣流通，妥善的管理書籍，避免發霉產生霉味。在電子閱覽室的空間中，由于設備所產生的無形輻射離子，和微粒灰塵在空氣中漂浮，長期處在這樣環境中工作和學習，對身體健康是不利的。為了改善這種環境，可在室內種植相關的綠色植物，定期開窗通風和打掃衛生，保證室內空氣濕度和質量。

圖2.18 汕頭大學圖書館 圖2.19 上海交通大學圖書館 新時期高校圖書館室內裝飾環境的發展

社會的繁榮、高科技的發展，促進了高校教育環境的傳承與更新，作為文化圣地的圖書館裝飾環境更是作為重點推進。圖書館的裝飾環境也會隨著時代的發展而發展，但是作為汲取文化的殿堂，它的性質不會改變。提高室內環境的品味、增加圖書館室內場所的文化氛圍，能夠更完善的滿足讀者的需求，這是時代發展的必然。

3.1 人性化的關懷

高校圖書館是公共型的場所，本著為大眾服務的，為廣大學子提供良好的學習環境。將把信息化和科技融入到圖書館中來為讀者服務，如讀者從入口進入時，可以利用讀者的指紋進行檢索進入館內；在大廳中設置信息檢索臺；安放自動借還書機；在墻壁設計電子屏，及時的發布圖書館的相關信息、天氣、溫度、新書上架等溫馨的提示。

在圖書館中可利用垂直交通，或者是人行樓梯解決交通問題，室內墻和地面的材質上，做到現代化、時代感，能及時的給讀者傳達時代的氣息。陳列品、名言警句、山水畫、展覽品等，以時間段的更新，讓讀者能體會到新知識力量的氛圍。

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3.2 合理的布局

合理的規劃圖書館室內空間的布局，使讀者可以方便的使用圖書館的功能設施。人性化的布局，處處為著讀者考慮，各個標識牌設計清楚明確，讓讀者進館后，很快的就熟悉圖書館內的各種功能，和找到自己的目的地。

未來的圖書館不只是單純滿足借書、閱覽等需求，更多的是融入人性化。如圖書館都是大開間的柱網結構，能夠靈活的控制隔墻，進行自由的組合，滿足及時功能的需求，在圖書館中設立休閑區、交流討論區、咖啡廳等，為讀者提供休息和交流的場所。

3.3 自然的融合

自然美景是陶冶人的情操，給人以靈感的源泉。在以前的傳統式的圖書館中都是，四目朝壁，在一個封閉的圖書館中學習，看到的、觸摸到的都是冰冷的建筑材質，讀者都是一直出于在壓抑的環境中學習。為了擺脫這種境遇，給人以自然、舒適的學習環境。新時期的圖書館將和大自然相互融合，把自然景觀引入圖書館內，把封閉的圖書館過渡到自然景觀中。如在圖書館中種植花草樹木，建設景點，如亭、臺、廊、榭、噴泉、拱橋、假山等。使圖書館置身于自然中，給讀者營造一種濃郁的文化氛圍，和一個賞心悅目的讀書空間。

3.4 藝術的展現

圖書館是讀者汲取精華、尋找靈感的源泉。新時期的圖書館內的裝飾設計、陳設設計、以及內部空間中所有的一切，都是讀者思維的源泉。技術的發達，思維的開放，圖書館中也應該呈現出新的氣息，而不是老實拘于嚴謹思想。數字化的應用，能改變圖書館中的嚴肅和冷峻的氣氛，利用數字化的設施、高新材料的展現、造型的藝術型、色調的開放，使圖書館更具有新的氛圍。把圖書館裝飾成一個多元化、多層次的空間。汲取廣大讀者的思維，讓讀者參與到空間的建設中來，使圖書館的內部裝飾設計，更加的有感情、有多種的變化。不同的造型、不同色調、不同的陳設，使得圖書館給人一種魔方般的變幻。讓讀者不僅在舒適的環境中學習，更能感受到藝術的靈感。

3.5 時代的步伐

由于時代的發展，圖書館也要緊跟著時代的步伐前進。新時期的圖書館，也要隨著時代的浪潮逐流，新的設備和設施也是一種人文化和人性化特色的新體現。信息化的網絡，進入到圖書館中使得知識的來源和應用更加的廣泛，資料的來源更加的齊全。自動化的設備和管理，體現圖書館新的運營模式和新理念的轉變。數字化的服務，自動化微電腦遮陽板的使用、自動照明方式的運行、監控設備的投入、安保的自動化。使得讀者對圖書館更加充滿了一種好奇的心理，對知識的探索更加的渴望。圖書館的時代感是讀者的需求，一切都以人性化的設計去關懷和服務讀者。結論

無論是古代還是過去、現在、將來，圖書館始終是人們汲取知識的殿堂。良好的室內空間環境是讀者物質的需求和精神的需求。在圖書館空間中人與書、人與知識、人與人之間的關系是密切相連。為了給讀者營造優雅、舒適、美觀的環境，可根據空間的使用性質和所處環境，結合時代的高端科技和物質技術條件，創造一個人性化、功能合理、多元化、多層次、有文化有知識氛圍的空間。

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附錄A 圖片來源

圖1.1 岳麓書院，百度網 圖1.2 天一閣，百度網 圖1.3 文淵閣，百度網

圖1.4 亞歷山大圖書館，維基百科，自由的百科全書網 圖1.5 蘇州大學文正學院圖書館，中國園林網 圖1.6 中山大學圖書館，重慶大學民主湖論壇 圖2.1 重慶大學圖書館入口，百度網 圖2.2 廈門大學圖書館入口，百度網

圖2.3 湖北工業大學商貿學院圖書館，湖北工業大學商貿學院網 圖2.4 吉林農業大學圖書館，吉林農業大學網 圖2.5 汕頭大學圖書館中庭，百度網

圖2.6 華南理工大學圖書館中庭，百度百科網 圖2.7 廈門大學圖書館中庭，百度網 圖2.8 西南交通大學圖書館中庭，百度網 圖2.9 汕頭大學圖書館自習區，百度網 圖2.10 汕頭大學圖書館，新華網

圖2.11 汕頭大學圖書館，創意設計生活網

圖2.12 中山大學圖書館東校區閱覽大廳，重慶大學民主湖論壇 圖2.13 俄亥俄州立大學Thompson圖書館，互動百科網 圖2.14 華中科技大學圖書館入口，互動百科網 圖2.15 北京理工大學圖書館，互動百科網

圖2.16 多摩美術大學圖書館，世界大學城，伊東豐雄空間 圖1.17 西雅圖藝術圖書館，國際藝術界網 圖1.18 汕頭大學圖書館，創意設計生活網 圖2.19 上海交通大學圖書館，新浪微博

本科畢業論文（設計）

致 謝

畢業論文能夠順利的完成，離不開我的老師、父母、同學和朋友們的幫助以及支持，我要在這里對他們表示深深的謝意！

走過坎坷的歷程，經歷了困難和挫折，大學四年的結晶在此展示。此次論文的寫作過程中，我經歷了很多的阻礙，從開始準備開題的時候，雖然我的思想是千變萬化，但著手寫時卻不知如何下筆，對大學所學知識的凝聚，我卻是一盤散沙。經過指導老師的細心指導，細致的討論，使我的思路更加明確，找到寫作的靈感和源泉。在此向劉津老師表示衷心的感謝！

最后我要感謝我的父母、同學和朋友，在我遇到困難時，是您們給我真誠的幫助！

第五篇：高校圖書館學校特色資源建設探討

高校圖書館學校特色資源建設探討

〔摘 要〕通過網絡調查，介紹我國39所“985工程”高校圖書館學校特色資源的建設情況。在此基礎上，提出重視學校特色資源的平衡發展，以校內合作為基礎開展資源建設，開展社會化服務的建議。

〔關鍵詞〕高校圖書館；特色資源建設；學校資源

〔中圖分類號〕ｇ２５３ 〔文獻標識碼〕ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２０１１）１２－００６３－０３ study of university special resource construction in university librariesyang zhirong（library，zhuhai campus，jinan university，zhuhai 519070，china）

〔ａｂｓｔｒａｃｔ〕by a network investigation,this paper introduced the development of special resource construction in“985 construction”chinese university libraries,and some suggestions were given based on the investigation,such as balanced development,intra-university cooperation and extra-university services.〔ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ〕university library;special resource construction;university resources 特色是事物所表現出的獨特的色彩、風格［１］。在高校圖書館的特色資源建設工作中，以本校及與本校相關的歷史、人物和學術成果等為對象開展信息資源建設，能形成本館獨具特色的資源體系，是高校圖書館特色資源建設工作的重要內容之一。筆者在文獻回顧中發現，國內高校圖書館普遍將學校資源作為特色資源建設的重要內容。其中，北京大學圖書館特藏部在服務和研究中發現與本校相關的特藏內容深受用戶歡迎、點擊率高［２］；金以明認為學校特色資源經過長時間的積淀，具有獨一無二的研究價值，圖書館應該重點收集、重點建設［３］；鄂麗君在2009年通過調查113個“211工程”高校圖書館主頁，發現共61個圖書館建有139個學校特色資源項目，涉及本校師生撰寫的著作或論文、學位論文、演講稿、校內出版物、本館出版物等5種主題［４］。

但總的來看，國內高校圖書館學校特色資源發展慢，影響不顯著。一方面，已建成的學校特色資源的共享程度低，沒有發揮出學校資源在國家、社會發展中的重要作用；另一方面，學校特色資源的實踐成果多、研究成果少，現有研究成果沒有反映出學校資源在參與社會競爭中具有的特色和優勢，也缺乏對實踐的總結與反思。本文擬將學校特色資源建設作為研究對象，通過對我國“985工程”高校圖書館的網絡調查，對實踐現狀進行總結、分析，對存在的問題進行反思、探討，以期為我國高校圖書館的特色資源建設工作提供借鑒與參考。

１ 高校圖書館學校特色資源建設現狀

全國現共有39所“985工程”高校［５］，本文對其圖書館網站特色資源欄目中與學校資源相關的內容進行調查，調查完成時間為

2011年9月。

１.１ 高校圖書館學校特色資源的主題分布情況

國家教育部頒布的《普通高等學校圖書館規程（修訂）》將“收藏本校的以及與本校有關的出版物和學術文獻”作為高校圖書館信息資源建設的重要內容［６］。實際上，由于學校資源具有明顯的機構特征而使得圖書館極易將本校資源建成本館獨有或他館少有的資源。高校圖書館往往以建設特色資源的形式集中保存、展示本館自建或收集的學校資源。調查發現，在我國39個“985工程”高校圖書館網站中，有27個圖書館設置有特色資源欄目。其中，有23個圖書館共建有69個學校特色資源項目，這些學校特色資源涉及本校學術成果、學位論文、人物資源、教輔資源、多媒體資源、出版物、校史資料和網絡資源等8種主題。主題分布情況如表１所示。表１ 高校圖書館學校特色資源的主題分布

主 題數量主 題數量本校學術成果22本校多媒體資源4本校學位論文19本校出版物2本校人物資源11本校校史資料2本校教輔資源7本校網絡資源2 高校圖書館學校特色資源建設探討（1）本校學術成果。開展學術研究是高校教師與科研人員的重要任務，本校師生撰寫、編譯的著作、論文等學術成果是高校的重要財富。調查發現，共13個圖書館建有22個本校學術成果特色資源。建設形式包括本校文庫、機構知識庫、學術成果數據庫、國際論文數據庫等。如廈門大學圖書館同時建有文庫、學術典藏庫［７］，吉林大學圖書館建有sci、ei

等多種國際論文數據庫［８］。

（2）本校學位論文。本校學位論文是高等學校的學生為獲得某種學位而撰寫的科學論文。調查發現，共19個圖書館將本校學位論文列為特色資源。建設形式主要包括實體學位論文閱覽室和學位論文數據庫兩種。如北京師范大學圖書館建有本校學位論文特色資源［９］。

（3）本校人物資源。調查發現，共5個圖書館建有11個本校人物特色資源。建設形式包括本校人物贈書閱覽室或紀念閱覽室，本校人物數據庫或專題網站。如北京大學圖書館同時建有北大名師，李政道數字圖書館等多個本校人物特色資源［１０］。

（4）本校教輔資源。作為高校教輔機構，高校圖書館應圍繞課堂教學需要建設教輔資源。調查發現，共7個圖書館將本校教輔資源列為特色資源。建設形式主要為教學參考數據庫。如南開大學圖書館建有本校教輔特色資源［１１］。

（5）本校多媒體資源。高校開設和舉辦了大量學術性強、文化價值高的課程、講座和報告，這些教學科研活動現場是拍攝制作多媒體資源的重要信息源。同時，高校也存在大量與校園文化生活相關的視音頻資源、圖像資源。調查發現，共4個圖書館將本校多媒體資源列為特色資源，建設形式主要有本校講座和多媒體資源系統。如中國海洋大學圖書館建有本校講座視頻數據庫［１２］，上海交通大學圖書館的多媒體資源系統中專門建設了本校資源欄目［１３］。

（6）本校出版物。高校出版機構公開出版有圖書、期刊、報紙等各種文獻資源。同時，高校也存在大量與高校相關的非公開出版文獻資源。調查發現，共2個圖書館將本校出版物列為特色資源，如電子科技大學圖書館特色資源中建有館內刊物項目［１４］。（7）本校校史資料。高校大都經歷了漫長的發展歷程，在長期發展過程中積淀而成的校史資料能彰顯本校獨特的歷史傳統和文化底蘊。調查發現，共2個圖書館將本校校史資料列為特色資源。建設形式主要有校史閱覽室和校史數據庫。如中山大學圖書館特色資源中專門建有校史文獻室［１５］。

（8）本校網絡資源。互聯網存在海量與本校相關的網絡資源。調查發現，共2個圖書館將本校網絡資源列為特色資源，如清華大學圖書館的清華特色資源導航網頁中包含有大量校內網站［１６］。１.２ 高校圖書館學校特色資源建設中存在的問題

根據調查情況，學校資源已經成為我國高校圖書館特色資源建設中的重點和亮點，但是，學校特色資源建設仍然存在主題分布不平衡、缺乏校內合作建設和缺乏校外用戶服務的問題。

（１）在69個學校特色資源項目中，本校學術成果、學位論文共占59.42%，而本校出版物、史料、網絡資源三者總和僅占8.70%，這表明高校圖書館學校特色資源的主題分布不平衡。

（２）高校圖書館建成的69個學校特色資源項目中，圖書館獨立建設的案例占絕大多數，小部分通過參與圖書館聯盟的方式開展了

聯合共建工作。筆者通過網絡調查所掌握的校內合作建設典型案例非常少，現有校內合作也僅見于資源收集階段（如征集、呈繳、捐贈等）。學校特色資源與校內機構、校內用戶息息相關，缺乏全面、深入的校內合作不利于高校圖書館學校特色資源的規模化發展。（３）在69個學校特色資源項目中，除北京大學圖書館的“北大博文”和“李政道數字圖書館”向校外用戶提供全文級別的信息服務外，大部分圖書館的學校特色資源僅在校內或局部范圍內提供分層次授權信息服務，這反映出高校圖書館學校特色資源建設中缺乏校外用戶服務。

２ 高校圖書館學校特色資源建設的建議 ２.１ 重視學校特色資源的平衡發展

高校圖書館學校特色資源主題分布不平衡，究其原因，主要在于搜集各種本校資源的難易程度不一。本校學術成果、學位論文等科研產出資源具有數量大、出版周期穩定和學校制定的呈繳制度或征集制度成熟等優勢。與之相比，本校人物資源、網絡資源、多媒體資源等資源則由于載體形式多樣、零散無序而導致難以搜集。這必然導致高校圖書館采取先易后難的策略建設學校特色資源。但從資源價值和用戶需求來看，高校人物資源、出版物、教輔資源、校史資料等信息資源具有學術性強、文化價值高的特點，高校圖書館對這些本校獨有的資源進行挖掘、整理，不僅能滿足高校教學科研、校園文化生活需要，還有助于高校圖書館為學校的學術傳承、文化遺產保護和珍稀文獻挖掘整理等作出貢獻。因此，高校圖書館在重

點建設本校學位論文、本校學術成果的同時，應積極發掘本校歷史文化傳統，突出學校特色，及時搜集各種校園內散落分布、稀缺、稍縱即逝的學校資源。雖然開發這些學校資源的難度大，但任何信息資源建設都有一個從無到有、從小到大的過程。重視、堅持學校特色資源的平衡發展，才有利于營造全面發展、百花齊放的氛圍，從而最終形成特色鮮明、品種齊全、優勢突出的學校特色資源體系。２.２ 以校內合作為基礎開展資源建設

高校圖書館學校特色資源建設中缺乏校內合作建設，不僅造成資源建設效率低、校內重復建設多、校內信息孤島現象嚴重的問題，也會導致高校圖書館缺乏建設本校教輔資源、出版物和校史資料（散布在教務處、出版社、檔案館等各種校內機構）的熱情，這嚴重制約了學校特色資源的建設與發展。高校圖書館建設學校特色資源的出發點是滿足校內用戶需求，相比其他信息資源，高校圖書館的學校特色資源建設更應高度重視校內合作，應以校內合作為基礎開展學校特色資源建設。首先，高校圖書館需要根據各種學校資源的特征建立針對性的合作關系，這包括獲得學校管理層、校內機構和校內資源生產者或提供者的支持、理解與配合；其次，除了繼續在校內資源收集環節中做好校內合作工作，高校圖書館還應在學校特色資源建設與服務的完整業務流程中全面開展校內合作，這包括開發校內資源共建共享系統、統一分編、集中管理和聯合服務等工作；最后，高校圖書館應長期維護各種校內合作關系，如妥善處理利益分配問題，完善激勵制度與業務流程，加強合作各方的溝通與

聯系。

２.３ 開展社會化服務

高校圖書館學校特色資源建設中缺乏校外用戶服務，客觀上造成了用戶少、效用低的局面，這不僅會打擊高校圖書館開展學校特色資源建設的興趣和信心，更會威脅到學校特色資源建設的可持續發展。與其他信息資源類似，高校圖書館針對學校特色資源開展社會化服務的困難也主要在于配套不足（經費、人員、設備等）和知識產權問題兩個方面。針對配套不足的問題，高校圖書館應勇于承擔社會化服務的責任，多方爭取配套措施，積極向校外用戶提供信息服務；針對知識產權問題，由于學校資源的知識產權主體為本校機構或本校師生，高校圖書館不僅需要充分利用“合理使用”和“法定許可”原則，尤其需要通過獲取校內“授權許可”的方式解決知識產權問題，在妥善保護學校特色資源知識產權的前提下，已解決知識產權問題的資源應向校外用戶直接提供全文，涉及知識產權的資源應向校外用戶提供文獻傳遞服務。３ 結 語

本文選取我國39個“985工程”高校圖書館作為樣本，對其學校特色資源開展了網站調查與分析。調查發現，學校資源不僅是高校圖書館的寶貴財富，也已經成為高校圖書館特色資源建設的重要內容，但是，高校圖書館學校特色資源建設與服務仍然存在一些問題，高校圖書館應從資源平衡發展、校內合作建設、校外社會化服務等方面進行調整和改善。由于本文選取的調查樣本并不能全面代表我國高校圖書館學校特色資源建設的情況，網絡調查方法也未必能全面掌握其學校特色資源建設的情況，下一步仍需持續關注、研究高校圖書館的學校特色資源建設工作。參考文獻

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