第一篇：2015年家長講堂有感

上三尺講臺與孩子一同成長

——參與高新一小二四班家長講堂有感

2015歲初之際，高新一小二四班在閆老師的引領下，班級推出了一個創新舉措——“家長講堂”活動。帶著惶恐與責任我承擔了第一期家長講堂任務，在做了較為全面的思考分析準備后，我特向單位領導請了一小時假走上了一小二四班講臺。

二四班的教室是溫馨的，滿目都是老師們對孩子的激勵和呵護。當我展開課題《折紙——貓》時孩子們好奇、興奮一齊爆發。課題內容設計為四步：了解貓的品格——學貓步走自信——折小貓促精美——談收獲樂分享。為了讓我能安心講課，班主任閆老師和家委會寧昭雯媽媽全程協助管理學生。一節課下來孩子們的各種創意成果完美呈現，而我口干舌燥深深的感受到一小老師的不易，特別是帶低年級課程的老師們，在班級人數多、孩子年齡小、規則意識差的背景下還要提高成績，培養學生素質，這過程的艱辛我們難以想象。

在參與這次活動中我個人收獲也頗大。走進課堂近距離了解班級氛圍中，我被二四班全體孩子們身上散發的那種陽光積極、文明上進的品質所感染，通過對比觀察孩子們的課堂傾聽及活動參與情況，我進一步了解了我的果兒在群體學習生活中的具體情況，發現了她身上我不曾看到的一面，為我后期教育引導果兒提供了參考。真的感謝閆老師及二四班家委會，他們為班級建起了這樣好的一個平臺，老師將家長扶上講臺，參與見證孩子的成長，為家長樹教育之威，為孩子樹學習典范，這樣的家校溝通，有創意、有愛意、更有效益！

我相信二四班在閆小榮老師的帶領下一定會越來越好！為閆小榮老師的大愛喝彩！為一小的教育理念點贊！

趙正果家長 2015年1月6日

第二篇：家長講堂方案

北關小學“父母大講堂”活動實施方案

為進一步提高我校家庭教育的質量和水平，推廣成功的家庭教育經驗，提高全社會對家庭教育重要性的認識，幫助和引導廣大家長更新家庭教育理念，提高科學教育子女的能力，著力構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。我校擬舉辦的“父母大講堂”講座，現將本次活動的實施方案制定如下：

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，整合教育資源，推進家庭教育、學校教育和社會教育的優勢互補，積極探索家庭教育發展規律，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，形成全社會共同關注家庭教育的良好局面為目的。以學校為平臺，以“家庭成功教育“為主題，邀請我市有成功家庭教育經歷的教育專家教師、學生家長現身說法交流家庭教育的方法，推動家庭教育實踐的發展和創新。

二、組織安排：

（一）講座主題： 低年級習慣養成教育經驗介紹

（二）講座講師團人員： 一實小教育專家王立花主任

（三）講座主要涉及低年級學生習慣養成教育。王主任結合自身成功案例講述如何對孩子進行養成習慣教育。幫助家長提高教育質量和教育方式。與家長現場互動，探討得失。

（四）教學方式：理論講解、案例教學、現場互動。

（五）講座覆蓋面：一二年級學生家長。

（六）時間安排：

第一階段：策劃準備階段（2015年11月10日——11日）制定講座方案，確定講座內容，講師團成員發言稿的審核等 第二階段：宣傳準備階段（2015年11月12日——13日）一二級部班主任通知本班學生家長準時參加此次活動，各處室協調配合準備開講工作；

第三階段：進入開講階段（2015年11月14日）舉行父母大講堂講座

第四階段：活動總結階段（2015年11月15日）

三、活動要求：

（一）加強領導，相互協調

學校成立活動領導小組，德育處具體負責實施。要確實從實際出發，采取措施，在宣傳發動、組織安排等各項環節上狠抓落實，并積極爭取學校的配合做好本次活動組織開講等工作。

（二）廣泛動員，加大宣傳

積極發動一二年級學生家長積極參與，幫助和引導廣大家長更新家庭教育理念，提高科學教育子女的能力，著力構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

（三）突出主題，注重實效

要組建好家庭教育成功的家長講師團，嚴把講稿質量關，在交流中有側重點、有實效性、讓參與活動的家長有借鑒性。

（四）不斷總結，逐步推進

認真組織講座，及時總結活動中的好做法、好經驗，樹立身邊的榜樣，發揮先進典型的示范和帶動作用，推進活動的深入開展。

高密市北關小學

2015年11月9日

第三篇：名師講堂有感

名師講堂《教學習慣決定學習習慣》有感

濟南市段店小學 李琳

聽名師講堂有感

本學期學校迎來的全國名師----張立新。利用這有利條件學校開展了名師講堂來提高我們的業務水品。使我從中學習到了很多。

本次張立新老師的演講主題是：教育歸根結底是培養習慣。看到這句話我內心有了很大的觸動。教書者必先強己，育人者必先律己。教師首先就要有良好的教學習慣，教師的師范性從此體現的淋淋盡致。我們更應該注意自己的行為習慣，在學生面前注意自己的言行，讓學生在潛移默化中形成屬于自己的習慣。剖析習慣就是是一個人經過一段的時間培養形成的一種行為，一種做事方式。做的時間長了，自然而然也就成為了習慣。教育，是一種活動，是一種學習。我們教給孩子知識，交給他們閱讀，交給他們說話方式，都是教育。良好的學習習慣的養成會對孩子的終身學習打下好的基礎。這是我們身上的責任重大。

家長把孩子交給我們，是一份信任，是對孩子成功的期待。所以我們要做到培養學生的同時，要培養自己。認真完成，只有合格。用心去做，才能優秀。

對待工作要行，對待同事要好，對待學習要擠，對待誘惑要自制！

教書者必先強己，育人者必先律己。-----溫家寶

第四篇：家長講堂心得體會

家長講堂心得體會

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的家長講堂心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。我經過考慮后得出以下幾個結論：

一、增強家庭學習氛圍

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

二、加強與孩子的溝通

我們應該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

三、注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格

我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

為人父母，教育孩子是我們的重要責任和義務，教育孩子也要講究方式方法，要獎罰分明，適時教育。

《父母課堂》中提到孩子身上出現的這樣那樣的毛病都是家長行為或教育不當的折射，歸根結底是家長造成的。隨著孩子的成長，我真真切切體會到確實是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區，之所以覺得孩子越來越難管，就是因為我們事事從我們大人的意愿出發，強加于孩子，不是從孩子的角度出發，沒有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態高高在上管教他。總之，對孩子的尊重不夠，當然我們也經常能及時發現大人們存在的問題，經常開家庭會議研究解決辦法，只要發現孩子有點問題，馬上就幫孩子找原因，幫助和引導孩子讓他進行改變。

對孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程，有了對孩子培養教育的過程，才發現原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點。對孩子的行為，要表揚獎勵與批評懲罰相結合，講究方式與方法，要理解孩子的感受，孩子感興趣的東西，家長要盡量創造條件讓孩子多接觸。

增強他們的實際動手操作能力，對電視和電腦的內容，家長要多給孩子分析和引導，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其實，感受最深的是對看電視和玩電腦時間的控制，關鍵要讓孩子能夠自我控制，做到有時間可以玩，玩的時間事先講好，不要超時。

我是從三個方面做的：一是要以身作則，榜樣的力量是巨大的，想讓孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會怎么看，會對孩子有什么影響。二是不要有軍閥作風，要和孩子做朋友，不能粗暴，不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人，要愛而不嬌，嚴而有格。三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，遇事多和孩子商量，發揮孩子的主觀能動性，讓孩子真正成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做。

《父母課堂》教導我們：要走進孩子的心靈，主要靠溝通。與家長溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系。要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。

良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。關心孩子不僅在物質上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發現了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現在學校，表現在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環境，為其提供優越的生長環境。

教孩子學會關心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培養孩子以下五方面的良好習慣：

一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關培養自理能力的內容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的`家務勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養他們的創造力，學會以創造的成果奉獻于社會，服務于他人。

四、衛生、生活習慣。一個人的衛生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛生和生活習慣又必須從小養成。明確地規定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發等等，這些規定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養孩子良好的衛生和生活習慣。

五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們為中心。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢？由于現在的小朋友自尊心很強，加上周圍環境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。

看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。

希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表率，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。

自從孩子開學之后我為他訂購了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺得非常開心，因為這本月刊的內容豐富。生動，許多的知識和教育方法也是我所學不到的，所以我都會經常拿著它來看。

書本的內容不僅適合小學生和中學生看，而且很多的故事與現實生活中相似，自己不由得心想：書本訂購得很及時，不然自己有時遇到同樣的問題會朿手無策，不知道怎樣去教育好孩子。書本的內容既有父母忌語。孩子心聲。親子加油站，也有教子良方。警鐘長鳴以及一些優秀作文的選登和生活貼士等等……

非常全面地講述關于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關注孩子學習習慣的養成———柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養孩子的一個良好學習習慣真的非常關鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會適得其反，讓他厭倦；當然這就要父母怎樣去引導他，令他對學習慢慢地養成一個好習慣，經常要與他進行情感交流，也幫孩子過濾掉一些負面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費。

《父母課堂》是一本難得的優秀雜志，我今后會用它來陪伴左右教育好孩子。

自從孩子開學之后我為他訂購了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺得非常開心，因為這本月刊的內容豐富.生動，許多的知識和教育方法也是我所學不到的，所以我都會經常拿著它來看。

書本的內容不僅適合小學生和中學生看，而且很多的故事與現實生活中相似，自己不由得心想：書本訂購得很及時，不然自己有時遇到同樣的問題會朿手無策，不知道怎樣去教育好孩子。書本的內容既有父母忌語.孩子心聲.親子加油站，也有教子良方.警鐘長鳴以及一些優秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關注孩子學習習慣的養成---柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養孩子的一個良好學習習慣真的非常關鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會適得其反，讓他厭倦；當然這就要父母怎樣去引導他，令他對學習慢慢地養成一個好習慣，經常要與他進行情感交流，也幫孩子過濾掉一些負面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費。

《父母課堂》是一本難得的優秀雜志，我今后會用它來陪伴左右教育好孩子。

上課一般都是老師上，上過家上的課嗎？我們就上了一次與眾不同的課——家長課堂。

上課的是馮藝璇的爸爸，他給我們講了許多關于汽車的知識。課堂上馮藝璇的爸爸提出的問題都要想一想才能回答，因此舉手的人不多，但是哪個“幸運兒”答對了問題都會得意的坐下，同學們也會投去佩服的眼光。一節課的時間過得很快，不一會下課鈴就響了，我們只能用熱烈的掌聲來表達自己心中的不舍。

這節課是一堂生動的課。于老師講的截然不同，內容也不是課本上的課文了，而是同學們都關注的汽車，我覺得這樣的課堂能擴大知識面，增長見識，很好！

我希望能多上幾次這樣的課！

第五篇：聽道德講堂有感

聽道德講堂有感

——15國貿3班張燕妮

22號

感恩是我們一生都應該學習的必修課，今天在道德講堂上收獲頗多。此次道德講堂形式新穎獨特，改變了以往枯燥乏味的解說形式，通過了看視頻還有老師分享為人父母的許多心酸和不容易故事讓大家感受感恩的真諦，比較容易為人所理解和接受。如演講人所說，我們應該學會感恩父母，感恩他們給予我們生命。感恩老師，感恩他們傳授我們知識。感恩朋友，感恩他們陪伴我們成長。元佳珺老師說我們還應該感恩生活中那些帶給你傷害的人，是他們教會了我們人生的道理，雖然過程總是帶點失望和委屈，但是結果是美好的。是啊，叔本華說沒有人是一座孤島。生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產生抱怨，不會產生感恩。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。順風順水的人，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的人，想著拮據艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學會分享給予，養成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻越多，生命才更有意義。

感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢?