第一篇：中學家長沙龍有感

中學家長沙龍有感

2015年12月5日上午9:30家長幫愣愣舉辦了小升初——師苑沙龍，感謝家長幫能舉辦這樣的活動，讓我學到很多。

師苑概況

2015年是10個公參民班，其中2個火箭班，地址：候家巷內；另有四個公辦班在富力城，但學生可根據自身原因申請去離自己近的校區上課，校方也會給調配的。（這點很人性化），學費是三年25500元。

本場嘉賓是龍爸、龍媽：

一對很負責的父母，從孩子三年級開始關注小升初、關注家長幫，經常參加家長幫組織的各種活動。孩子從3年級到6年級一直在志誠上的培訓班，成績穩定，6年級等級測試為A,世奧賽二等獎。（孩子從小有一個良好的學習習慣，這點很重要，也是幾場沙龍里的嘉賓多次提到的，有一個良好的學習習慣比成績更重要，尤其到初中以后，優勢會更加突出表現出來）。直爽的龍爸龍媽對我們家長和孩子提出建議如下：

1、進入6年級后，盡量不要讓孩子誤課，因為不一定哪天你所在的培訓機構會有“神秘考”,誤了就錯過的一個很好的機會，切記！

2、多送簡歷，早送簡歷，全方位的送簡歷，自己親自送，與校方多接觸，（龍媽當年4-5月份就開始著手此事）混個臉熟。

3、報志愿時不要著急，確定孩子的學校后再報

關于孩子所上的師苑校況，龍爸龍媽給以的充分的認可：

分班及學校感受

入校分班考，憑成績定高低，班級的老師非常負責，凡事以身做則，早上不到7點到校，開門開燈，下午最后一個離校，體現老師很敬業，也影響并帶動了孩子自覺早到校，很少有遲到。學校有一個8分鈴的特色，下課8分后會打上課鈴聲，學生老師都提前進入教室，調整狀態，準備上課。老師對于學生會一視同仁，會不定期的與學生談話，分析孩子的成績，查找問題，對于學習差點的孩子關注的更多。也會定期的給學生發放評比表，讓學生給老師打分、評比，學校對老師的考核內容和項目也很多，導致老師整體很有責任感。關于作業問題是家長們最關心的，師苑的作業量很大，所以針對性的就有要求，提高寫作業的速度，所以小學時要加大刷題的速度，對于中考才不會費勁。關于體育活動，學校做到“成績、成人、成長”,很重視體育運動，同時學校的各種活動也很多，有十幾個社團可供選擇，也就是要孩子全面發展。

感謝愣愣提供這樣一個機會，了解到牛娃、名校的信息，收獲很多，也更期盼下一次的學習。

第二篇：中學家長沙龍（推薦）

“讓愛流動”家長沙龍

策劃書

如何做父母？這是許多父母所關心的一個熱門話題。傳統的家庭教育方法對孩子心理發展的負面影響越來越得到重視，更多的家長已投身到學習做一個教練式的父母行列中。

教練式的父母懂得真正的聆聽，用心來聆聽孩子的心聲；懂得以提問來代替說教，引發孩子思考，從而使孩子自動修正自己的行為；懂得區分事實與演繹，會努力地與孩子的感覺在一起，使孩子感到自己真正被理解與接納；懂得及時恰當地回應，使孩子內心得到極大的鼓舞，從而充滿了力量。

“讓愛流動”家長沙龍，是小哈佛商學院向家長開放的階段體驗式工作坊。通過不同形式的體驗式互動、分享、交流，讓家長們逐漸放下平時堅持的“身份”和“角色”，通過團隊學習去做一個真正教練式的父母，回到最根本的與孩子之間最有效的關系，在家庭中和孩子建立最有效的溝通、信任、支持和欣賞，從而為孩子創造一個更好的家庭成長環境。這不僅能促進孩子與家庭，孩子與他人的關系得以提升，讓父母親有很大的學習興趣和動力，而且在實際運用上更能得心應手。還有助于提升家長對建業中學家長服務體系滿意度的提升，以達成家長口碑營銷對學校工作的宣傳和支持。

課程設計方案

一、時間：本學期分三場進行，分為3次（10月、11月、12月），課時長1.5小時

二、內容：

第1課：了解并認清孩子青少年時期的心智奧秘、心智發展，明晰孩子成長不同

階段家長引領的重要性；發起建立家長輔導群；填寫家長解決問題表；

第2課：什么是正面管教、正面管教引領孩子成長的方向、孩子不良行為背后的需求、應對策略問答練習、家長家庭實戰作業；

第3課：正面管教綜合應用、孩子學習與成長中的邏輯層次、創造家庭中更多的愛與歡樂。

第三篇：家長沙龍

龍班家長沙龍活動方案

一、活動時間

2013年1月18日周五晚上7:00

二、活動地點

本班教室

三、參加人員

奇奇龍班學生全體爸爸媽媽

四、活動主題

《如何讓孩子更好地渡過學前過渡階段》

五、活動目的通過本次活動，增進與家長之間的交流溝通，讓更多的爸爸參與到家庭教育中，讓家長更好地意識到家園共育的重要性

六、活動準備1、1月14日開始通過班級群、微信、班級張貼通知形式通知家長活動時間、地點，易于家長做好時間安排

2、簡單布置場地，準備茶水，七、活動步驟

“家長沙龍”由班主任主持，議程如下：

1、老師與家長互動游戲活躍氣氛

2、老師簡單小結對本學期的家長活動，表揚做的好的家長。

3、介紹“家長沙龍”的目的，拋出教育問題

4、幼兒家長依次發表感想

5、游戲環節

6、教師解答家長疑難，家長之間交流教子經驗

7、老師作總結講話

七、活動內容

1、本學期家長活動的簡單小結

2、針對本班現存問題的討論

3、學前教育過渡階段的討論

4、家長提出的問題討論

5、本次活動的總結及提出希望。

第四篇：家長沙龍流程

沙龍主題：父母的教育原則和教育策略。沙龍目的：

1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。

2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。沙龍流程：

一．游戲環節。（葛老師）

1、2、為自己打分。畫表情游戲：

二、家庭教育經驗分享。（主講：劉翰洋媽媽）

三、其他家長即興發言。

可以談談家庭教育的矛盾、策略和體會。

四、好文章分享（或自己的教育體會、經驗等）。（倬霖媽媽）

五、班主任小結：請家長對照自己的實際情況，寫下感想。（關鍵詞和一句話）

備注：留下活動照片，集體留影。

第五篇：家長沙龍(二)

黃岡培訓學校家庭教育指導中心

第二期“家長沙龍”活動計劃

活動時間：2012年12月15日 主講教師：袁翠枝

潘玉蘭

協作教師：學校全體教師 主題：培養孩子是一個系統工程

參加對象：主要邀請現在我校學習的中學生的家長參加?；顒右幠＃?0人左右。

邀請方法：先在學生中宣傳，讓學生回家動員父母參加，再由學校向家長發出邀請券，活動前一天再次向家長發出電話邀請?；顒恿鞒蹋?/p>

1校長致辭

2主講教師袁翠枝介紹中學生中普遍存在的影響學習的問題及其家長應對的策略。

3家長交流（可以幾人交流，也可以向大家分享自己的家教心得）4主講教師潘玉蘭講述培養孩子的長期性、艱巨性及其各方面協作的重要意義。

5協作教師對本班學生家長進行現場回訪，了解感受，聽取意見和建議。

6會后總結。

準備工作：1場地——初步定在教師六（需簡單布置、全體協作教師參與布置）；

2接待、引導家長入座由袁呂芳老師負責；

3簽到、發（收）反饋表由丁雪梅老師負責；

4照相或錄像（請校長安排）；

5禮品(建議由學校購買一定禮品贈送給參與活動的長)；

6簽到表、反饋表由潘玉蘭準備。