第一篇：中考語文復習教案目錄

中考語文復習教案目錄1、2014年龍東地區初中畢業學業考試語文學科考試說明 2、2014年中考語文復習計劃

3、中考語文教學進度表（2013——2014年度第二學期）

專題復習

第一講語音與文字

第二講詞語

第三講句子

第四講修辭（病句）

第五講標點符號

第六講古詩文閱讀復習篇目（古詩文默寫練習）第七講2014年中考語文總復習名著閱讀 第八講口語交際專題

第十講現代文閱讀（說明文）

十一講現代文閱讀（議論文）

十二講現代文閱讀（記敘文）

第二篇：【分享】中考語文復習教案

【分享】中考語文復習教案

第十五十六課時 名句的識記

一、考點闡釋“背誦常見的名句名篇”是指對中國古代優秀詩文作品及其重要語句進行考查，中考語文復習教案。意在引導考生重視誦讀，培養語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性，語言簡煉，涵義深刻。千百年來一直為人們所喜愛，而且常讀常新，具有永恒的思想價值和藝術魅力。“常見的”’是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。能力層級為A。

二、熱點透視名言名句“名”的界定：我們探尋出界定“名”的三條基本原則：1.朝代：側重于先秦和唐宋2.文體：側重于詩歌和散文3.內容：側重于思想性、教育性和審美性。

(1)思想性：能體現高遠的人生境界或高尚的道德情操。如：富貴不能淫，貧賤不能移，____________寄意寒星荃不察，___________(魯迅《自題小像》)

(2)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方法等。如：___________，勿施于人。由儉入奢易，___________。(司馬光 《訓險示康》)____________，人不學不知道。(《禮記·學記》)

(3)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：忽如一夜春風來，__________。___________，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)教師在組織復習時，可根據以上三條原則，精編一套“名言名句匯編”，下發給每一個同學，突出復習重點。在編寫時還要注意四點：數量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序。

三、攻關對策強化兩條措施，提高識記效果。對精選出來的名句名篇，學生必須熟記。為了提高識記效果，可采取如下的兩條措施：①分塊切割，化整為零。先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。然后規定每天掌握3～5條。這樣既保證了識記的計劃性，也消除了學生的畏難情緒，達到了化整為零的目的。②定期檢查，強化落實。自查：老師在印發“名言名句匯編”的同時，可配發一套同步的填空練習，讓學生每天自記、自測、自查。抽查：課前一分鐘，老師可隨機抽三四名同學對句或板演，每天督查。考查：每次階段性考試，都要設計4-5個名言名句填空題進行考查，并對測試中暴露出來的共性和個性問題進行集中糾錯和個別指點。實五個環節，確保書寫準確。考生錯寫名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯位搭配。如：莫愁前路無知己，________。(高適《別董大》)下句應填“天下誰人不識君”，而有的考生卻錯位搭配“天涯何處無芳草”。(2)答非所問。如：忽如一夜春風來，_________。下句應填“千樹萬樹梨花開”，而有的考生卻答非所問，填寫成“河邊楊柳發芽了”。(3)添字、漏字。如：老吾(添“之”)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)學(漏“然”)后知不足，教然后知困。(《禮記·學記》)(4)寫錯別字。如：桃李不言，下自成蹊(誤寫“蹊”成“溪”)。(《史記·李將軍列傳》)(5)筆畫不清。如：玉不琢(“琢”字右邊筆畫不清)不成器，人不學不知道。(《禮記》)要避免上述情形的發生，必須強化如下五個環節：(1)領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。”(2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。(3)邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字；老師在檢查時，不僅要抽人背誦，而且還要抽人板演或默寫，以防止“口是手非”，教案《中考語文復習教案》。(4)規范書寫。學生在書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。(5)看清要求。中考名言名句填空要求都是“任選三句”，考生在答題時可以全答，而且閱卷時也以答對的句數計分。有的填空要求改為“只選三句”，考生只能選答三句，否則，閱卷時以前三句中答對的句數計分。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。

四、對應訓練1．補出下列名句的上句或下旬。①靜以修身，_____________。(諸葛亮《誡子書》)②_____________，只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)③捐軀赴國難，_____________。(曹植《白馬篇》)④_____________，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)2．補出下列名句的上句或下句。①吾恐季孫之憂，不在顓臾，_____________。(《論語·季氏》)②隨風潛入夜，_____________。(杜甫《春夜喜雨》)③溪云初起日沉閣，_____________。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)④_____________，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)3．補出下列各句的上句或下句。①_____________，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)②嘈嘈切切錯雜彈，_____________。(白居易《琵琶行》)③君子坦蕩蕩，_____________。(孔子《論語·述而》)④智者千慮，必有一失；_____________。(司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)4．寫出下列各句的上句或下句。①竹外桃花三兩枝，_____________。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)②春潮帶雨晚來急，_____________。(韋應物《滁州西澗》)③_____________，除卻巫山不是云。(元稹《離思〈其四〉》)④_____________，為伊消得人憔悴。(柳永《風棲梧》)5．在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優雅。寫出或補出下列句中引號內的名句。①夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍紫，________。”②學校里語音室、電腦、電視等設施設備一應俱全，可都“_______”，沒有派上用場，只是擺設而已。③當許多城市居民彩電、冰箱、空調都齊備的時候，這邊遠山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，_________。”④我國的廣告業，起步遲，發展快，頗有“忽如一夜春風來，_________”之勢。6．按題中要求填寫句子。①《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現作者性格的一句詩是：“_____________”。②《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人美好愿望的句子是“_____________”。③《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_________”這句詩上。7．某年中秋，我駐美使館召開部分留美學生座談會。①主持人的發言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“_____________。”②甲同學的發言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，_____________。”③乙同學的發言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，_____________。”④丙同學的發言引用了杜甫的詩句：“_____________，月是故鄉明。”⑤丁同學的發言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，_____________。”⑥戊同學的發言引用了王安石的詩句：“_____________，明月何時照我還。”

【中考古詩文分冊訓練題】七年級上冊１、《木蘭詩》中成語“撲朔迷離”出典的句子：。

2、《望岳》一詩中富于哲理意義的句。

表現詩人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：。

3、《觀滄海》一詩中寫山島之上景物的詩。

4、《登飛來峰》蘊含哲理的句是。

5、《陌上桑》中，以衣著之華麗來描寫羅敷美貌的句子：。表現使君荒淫無恥的句子。以佩劍之昂貴夸夫的句子是：。以用具之精美描寫羅敷美貌的句子。

6、《三峽》中，側面描寫三峽山勢高峻的句子。描寫春冬之時三峽水清的句子。(1)直接描寫高猿長嘯的情景的句子。(2)最能表現三峽夏季時水流之快的句子。

7、《論語六則》中，表示要虛心向周圍的人學習，取長補短的句子是。8《木蘭詩》中，木蘭代父從軍的原因。表現木蘭十年征戰的句。(3)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是：。(4)從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是：。(5)夸張地描寫木蘭矯健的雄姿的句子是：。(6)寫木蘭不圖功名利祿的高尚品格的句子是：，9、《傷仲永》中，仲永智力衰退的原因是：。

10、《淮上與友人別》中，點明送別時間地點的句子是：

11、古代詩歌中，送別友人，眷戀親人的句子很多，請根據學過的課文寫出一句：。

(7)《送杜少府之任蜀州》中寫景物的句子是：。富有哲理的句子是。

12、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的句子是，；比喻新事物必將取代舊事物的句子是：。

13、《夜雨寄北》中想象與友人團聚的句子是

14、《送杜少府之任蜀州》中的名句是：，

第三篇：中考語文復習教案9

中考語文復習教案9

【中考古詩文分冊訓練題】

1、在《秋水》一文中，表現河伯深深認識到如果不是看到大海的寬廣，那自己的錯誤認識則永遠也得不到改正，自己的淺陋將長久的被大方之家所恥笑的句子是：“吾非至于子之門，則殆矣，中考語文復習教案孔子要求人們對先進和落后的態度是：“，”孔子認為什么可以拿來作為終身遵守的準則？，孔子認為應該怎樣幫助他人，才是一個品德高尚的君子？。表述了孔子聽了美好音樂的感受的句子是：“。”

3、在《魚我所欲也》中，表達文章的中心論點的句子是：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼。”

4、在《使至塞上》中，描寫落日時分邊關所見，以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句是：“。”

5、在《泊秦淮》中，描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：“。”借眼前景，抒現實憂，寫出了《泊秦淮》這首成為千古絕唱的名句是：“。”在《無題》中，以景渲染、烘托兩個有情人的離愁別緒的句子是：“。”使用比喻，曲折豐富地表達兩個有情人之間生死不渝的愛情的句子是：“。”

6、在《水調歌頭》中，表現詩人曠達的心胸和情懷，表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是“，，教案《中考語文復習教案、體現作者深摯崇高的思想境界和樂觀思想，表達對離別的人們的美好的祝福的名句是：“。”

7、在《浣溪沙》中，被譽為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是：“。”詩中更為直接抒發寂寞和憂傷，表現詞人對美麗春天、大好年華以及美好事物的無限依戀之情的句子是：“。”

8、在《聞官軍收河南河北》中，生動地表現詩人以釋往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感的巨大變化的句子是：“。”、表現詩人扇動想象的翅膀，迅捷如飛，回到了自己的故鄉的句子是：“。”在《滁州溪澗》中，詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊涵對無聲息者一絲同情的句子是：“。”

9、蘊涵詩人要在急劇變化的潮流中尋求一點自由和安靜的句子是：“。”

10、在《約客》中，揭示內心世界的點題佳句是：“,。”

11、在《如夢令》中，寫作者昨晚風雨交加時因觸景傷情而醉酒未醒的情態的句子是：“。”

12、既寫出花朵凋零的景象，又透露出詩人惜花之情，還點出了暮春時節，被王士禎認為“人工天巧，可稱絕唱。”的句子是：“。”

13、在《菩薩蠻》中，以喻明志，表達詩人及軍民抗敵收復失地之心不可阻擋的句子是：“。”

14、表達詩人憂國憂民但決不向敵人屈膝的堅定的報國志向的句子是：“。”

15、在《〈論語〉十則》中，孔子心目中君子的標準是“。”

16、在《無題》中，運用美麗的神話來表達自己的美好愿望的詩句是“。”

17、在《菩薩蠻》中，言簡意深，極寫侵略戰爭給人民帶來的深重苦難的句子是：

。” “，

第四篇：中考語文病句專題復習教案

中考語文病句專題復習教案

賈灣中心學校 周學霖

三維目標

1、能準確判定句子有無語病。

2、掌握常見的病句類型。

3、能對病句進行恰當的修改。

教學重點：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教學難點：常見病句類型的辨析及修改。教學方法歸納法、點撥法、合作探究法 教學時數 一課時 教學過程

一、導入新課

直接導入： 病句是指不符合語言規范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區中考試卷，修改病句已成為必考考點。對我們考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。

2、復習目標

（1）能準確判定句子有無語病。（2）掌握常見的病句類型。（3）能對病句進行恰當的修改。

二、學習新課

第一步：嘗試聯練習

▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。(缺少賓語，在句末加上“的問題”)▲他那銳利的眼睛投向了人群。(主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”)▲同學們討論并聽取了老校長的報告。(“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調)▲現在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。(一面對兩面，去掉“能否”)▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。(“開刀的”有歧義，表意不明確)▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。(將“關于”改為“對于”)▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。(用詞不當，“效尤”應改為“學習”)第二步：歸納病句類型

1.成分殘缺，主要是缺少主語、賓語 2.搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當

3.語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況 4.一面與兩面不相呼應 5.歧義現象 6.介詞使用不當 7.用詞不當

第三步：辨別修改病句的方法、步驟 一讀、二提、三改、四查

一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤（抓主要動詞）。

三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調（調整字詞順序）、換（更換

字詞）。

四查：進行復查（是否通順、有無新語病）。第四步：實戰演練

（一）修改下列病句：

▲解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。(缺少謂語，在危房前加上“成為”)▲滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造成的。(主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”)▲我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。(“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調)▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業。(兩個“他”指代不明確)▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。(將“關于”改為“對于”)▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。(用詞不當，“果斷”應改為“武斷”)實戰演練

（二）1.下列句子沒有語病的一項是

A.在節能環保型社會里，人們的低碳意識正在逐步增強。B.學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

C.為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。D.各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。

答案：.A 【解析】本題考查病句的辨析。選項B中“提髙”和“是否努力”是一面對兩面，應把“是否”改為“的”；選項C中 “防止不再發生”不合邏輯，應去掉“不”；選項D中“改正和認識”存在邏輯上的先后關系，應先“認識”再“改正” 2.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。【答案】C

三、課堂小結

1、常見病句類型

2、修改病句的方法、步驟

四、布置作業

完成語文復習專項訓練病句練習【板書設計】

病句類型

1.成分殘缺，2.搭配不當，3.語序不當，4.一面與兩面不相呼應 5.歧義現象 6.介詞使用不當 7.用詞不當

第五篇：中考語文復習人教版教案（定稿）

中考語文復習人教版教案

一、復習總設想

導向引路：以學校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新考標、課程標準、、教材、市中考語文命題的思路、原則、內容、題型以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容、學習的方法、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。

整理歸類：以“考標”為依據，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯系，把知識系統化、條理化、簡單化。

訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。

二、復習總安排

第一階段：從4月8日到4月25日，以“標”為標，以“本”為本，夯實基礎，過好教材，梳理課本，進行拉網式復習。全面復習與系統歸納各冊所要考到的知識點，力爭每一冊的知識點都要做一次過關考查。(要注意的是根據以往考試規律,七、八年級的復習可以簡略一點，九年級稍微詳細)

這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，分四大版塊：

1、積累運用，過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭、標點符號關。

2、綜合性學習，過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關。

3、閱讀，課內：六本書，三十六個單元，按照四大文學樣式分類逐項進行復習。人教版7----9年級語文課本，戲劇占約三十六分之一；小說占約六分之一；散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁，數量約103篇，背誦25篇，外國散文約15篇，是復習的重頭戲，背誦任務，特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮；詩歌的復習任務僅次于散文，但默寫卻位居四大文學樣式之首。詩歌分五類：一類，背誦并默寫約15首；二類，只背誦約21首；三類，課內學習，不要求背誦的約22首；四類，課外背誦每冊十首，六冊，共60首；五類，課文后附錄，綜合性學習里的共約33項。此外，還有少量的童話、神話、寓言、新聞類的復習任務。每冊書后都有附錄，在積累運用、綜合性學習考查里都會輻射附錄里的相關內容做為復習的一個單位，還有課文后附錄的知識框也應進行拉網式復習。

4、寫作，作文已占中考語文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，應注重培養學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。

第二階段：從4月26日到5月20日，進行各個考點的專題檢測與點撥，歸類整理，作好專題，查漏補缺，切實提升學習復習效率，打好陣地戰，殲滅戰。讓學生得到進一步的鞏固和提高。

第三階段：從5月21日到6月13日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。模擬訓練，掌握答題技巧，熟悉考試技術，作好一切應考準備，清理戰場，刀槍入庫，馬放南山。

本階段主要是在“專題復習”和“過教材復習”兩個環節之后進行的考前“實戰”模擬“演練”，從形式到內容進行“仿真”訓練。

三、主要措施與方法

1．狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南.2．重點搞好現代文閱讀理解的復習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。

4．對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。

5．復習時要從學生實際出發，面向全體，注重實效，要理論聯系實際，講練結合，精講多練，以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路、規律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。

6．要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時了解學生的掌握情況并做好點撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規律來，以提高學生的應試能力。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環復習工作，讓學生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

九年級語文復習備課

第一輪復習：

梳理七年級上冊教材內容，掌握本冊重點和考點

時間安排：擬用兩課時和一個早自習

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有：

第四單元《化石吟》、《看云識天氣》；

第六單元《皇帝的新裝》、《郭沫若詩兩首》

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、這就是我。

2、漫游語文世界。

3、感受自然。

4、探索月球奧秘。

5、我愛我家。

6、追尋人類的起源。

要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

龜雖壽、過故人莊、題破山寺后禪院、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、過松源晨炊漆公店、如夢令、觀書有感

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《愛的教育》；《繁星春水》；《伊索寓言》。

學生根據附錄介紹，對這些名著人物、內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

時間安排：擬用兩課時和一個早自習

教材分析及對學生的要求：

一、本冊共有六個單元。各單元的重點課文有：

第三單元《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》

第六單元《珍珠鳥》《斑羚飛渡》

在復習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。

二、綜合性學習內容：

1、成長的煩惱。

3、我也追星。

2、黃河 母親河。

4、戲曲大舞臺。

5、漫話探險。

6、馬的世界。

要求學生能掌握綜合性學習的形式，了解相關的知識。

三、課外古詩詞背誦

山中雜詩、竹里館、峨眉山月歌、春夜洛城聞笛、逢入京使、滁州西澗、江南逢李龜年、送靈澈上人、約客、論詩

要求學生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠對詩歌進行簡單的賞析。

四、名著導讀

《童年》；《魯濱遜漂流記》；《昆蟲記》。

學生根據附錄介紹，對這些名著內容、主題有所了解，對名著的部分情節有所了解。

五、附錄

漢語詞類表

梳理八年級上冊教材內容。掌握本冊重點和考點

時間安排：擬用兩課時和一個早自習