第一篇：2010年中考復習要點目錄

2010年中考復習要點目錄索引

《中國古代史》

中華文明的起源

1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。(上冊1~3頁)

2、簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。（上冊6~9頁）

3、知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說的史實的區別。（上冊11~13頁）國家的產生和社會變革

1、簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。（上冊16~17頁）

2、了解夏、商、西周三代的更替。（上冊17~18頁，25~26頁）

3、說出西周分封制的主要內容。（上冊26~27頁）

4、知道春秋爭霸和戰國七雄的史實。（上冊35~38頁）

5、通過商鞅變法等史實，認識戰國時期的社會變革。（上冊40~42頁）統一國家的建立

1、了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。（上冊57~53頁）

2、知道陳勝吳廣起義。（上冊62~64頁）

3、列舉漢武帝大一統的主要史實，評價漢武帝。（上冊67~69頁）

4、講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。（上冊72~75頁）政權分立與民族融合

1、了解三國鼎立形成的史實。（上冊92~95頁）

2、說出人口南遷和民族交往促進了江南開發的史實。（上冊105~107頁）

3、概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。（上冊102~103頁）繁榮與開放的社會

1、了解隋唐科舉制度的主要內容。（下冊3~4頁，8~9頁）

2、列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。（下冊6~9頁）

3、知道武則天和“開元盛世”的基本史實。（下冊11~13頁）

4、了解唐與吐蕃等民族交往的史實。（下冊17~19頁）

5、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。（下冊21~23頁）

經濟重心的南移和民族關系的發展

1、列舉宋代南方生產發展和商業繁榮的史實，了解中國古代經濟重心南移。（下冊50~52頁）

2、了解宋代的社會生活。（下冊53頁）

3、知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。（下冊40~43頁，45~48頁）

4、簡述成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關系的發展。（下冊55~58頁）

統一多民族國家的鞏固和社會的危機

1、了解明清兩朝加強專制統治的主要措施。（下冊76~78頁，86~89頁）

2、概述鄭和下西洋的史實。（下冊81~83頁）

3、講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。（下冊83~84頁，92~94頁）

4、列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小各卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。（下冊96~98頁）

5、簡述“閉關鎖國”的主要表現，分析其歷史影響。（下冊106~107頁）科學技術

1、以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。（古代史上冊31~32頁）

2、知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就。（古代史上冊82頁）

3、知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》（古代史上冊83頁）、李時珍和《本草綱目》等名醫名著（古代史下冊112頁）。

4、知道《水經注》、《齊民要術》（古代史上冊111頁）、《天工開物》等重要著作（古代史下冊112頁）。

5、以都江堰（古代史上冊44頁）、長城（古代史上冊59頁、古代史下冊110頁）、大運河（古代史下冊2頁）、趙州橋（古代中下冊26頁）、北京故宮（古代史下冊111頁）等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。

6、了解“四大發明”，認識中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。思想文化

1、知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。

2、知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。（古代中上冊49~51頁）

3、了解佛教傳入和道教興起的主要史實。（古代史上冊86頁）

4、以唐詩（古代史下冊31~32頁）、宋詞（古代史下冊66頁）和明清小說（古代史下冊115~116頁）為例，了解中國古代的文學成就。

5、說出《史記》（古代史上冊87頁）、《資治通鑒》（古代史下冊65~66頁）的作者和體例。

6、列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。

《中國近代史》

列強的侵略與中國人民的抗爭

1、講述林則徐虎門銷煙的故事：

簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。(2~5頁)

2、知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。(9~10頁)

3、簡述第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不不道德條約割占中國北方大片領土的侵略史實。(7~8頁)

4、了解左宗棠收復新疆的基本史實。(12頁)

5、講述甲午戰爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中華民族危機加劇的關系。(13~15頁)

6、了解八國聯國侵華的史實；結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。(1~20頁)近代化的起步

1、列舉洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化過程中的地位和作用。(24~26頁)

2、知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。(30頁)

3、了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。(33~37頁)

4、列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。(38~41頁)新民主主義革命的興起

1、簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神。(49~52頁)

2、簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產黨成立的歷史意義。(55~57頁)

3、知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。(59~61頁)

4、了解南京國民政府成立的主要史實。(61頁)

5、知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產黨工農紅軍和農村革命根據地的意義。(64~65頁)

6、講述中國工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。(69~72頁)中華民族的抗日戰爭

1、簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰。(76頁)

2、了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。(78頁)

3、簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰從此開始。(81頁)

4、以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。(81頁)

5、講述中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，體會中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。(82~83頁)

6、了解中國共產黨第工次全國代表大會的主要內容。(87頁)

7、探討抗日戰爭勝利的歷史意義。(88頁)經濟和社會生活

1、講述張蹇興辦實業的故事，了解近代民放工業曲折民展的狀況。(106頁)

2、知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現的史實。(110頁)

3、以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。(112頁)

4、了解民國以來剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。(113頁)科學技術民思想文化

1、知道詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其成就。(11~118頁)

2、了解魏源、嚴復等人的主要思想。(120頁)

3、以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發端的主要史實。(121頁)

4、知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。(122頁)《中國現代史》

中華人民共和國的成立和鞏固

1、講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。(3~4頁)

2、簡述西藏和平解放的基本史實。(5頁)

3、講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。(9頁)

4、知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。(12頁)社會主義道路的探索

1、了解第一個五年計劃的基本任務。(21頁)

2、知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。(23頁)

3、知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。(25頁)

4、了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。(27~29頁)

5、講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事跡。(30頁)

6、簡述“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，認識“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重的災難。(33~6頁)建設有中國特色社會主義

1、認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。(48頁)

2、知道家庭聯產承包責任制的主要內容，了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。(52頁)

3、以深圳等經濟特區的建立為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。(57頁)

4、知道國有企業改革的主要內容。(54頁)

5、說出我頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設的重大進展。(64頁)

6、認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代人建設的指導思想。(69~71頁)民族團結與國家統一

1、了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。(76頁)

2、簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。(81頁)

3、了解祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。(83頁)國防建設與外交成就

1、了解人民海軍和人民空軍建立和史實。(90頁)

2、以人民解放軍導彈部隊的建立和發展為例，說明科技強軍的重要性。(91頁)

3、知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。(95頁)

4、講述我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。(101~102頁)

5、以我國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發揮的作用。(104頁)科技教育與文化

1、知道“兩彈一星”的成功研制、“山型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“863”計劃的制定。(107頁)

2、以計算機網絡技術的應用為例，說明信息技術在推進我國社會發展中的作用。(109頁)

3、列舉九年義務教育基本普及和高等教育迅速發展的史實，認識教育發展在“科教興國”戰略中的地位。(113頁)

4、了解我國文化藝術和體育事業的主要成就。(114~117頁)社會生活

1、以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產生的影響。(119頁)

2、知道就業制度的變化，認識社會發展改變了人們的就業觀念。(121頁)

3、以醫療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發展中的重要作用。(122頁)《世界近代史》

歐美主要國家的社會變革

1、知道《神曲》，復述達·芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。(43~45頁)

2、簡述《權利法案》《人權宣言》的基本內容，初步了解英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國大革命的歷史影響。(50~53~60頁)

3、講述華盛頓民、拿破侖的主要活動，評價資產階級政治家的歷史作用。(54~62頁)第一次工業革命

1、講述發明珍妮機的故事，了解英國工業革命開始于一系列工作機的發明。(65頁)

2、知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作用。(66頁)

3、簡述發明“旅行者號”的基本內容，認識給人類社會帶來的巨大影響。(67頁)殖民擴張與殖民地人民的抗爭

1、簡述“三角貿易”的基本內容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。(73頁)

2、講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業強國的重要條件之一。(75頁)

3、概述玻利瓦爾和章西女王領導反抗殖民統治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性。(77~79頁)資產階級統治的鞏固與擴大

1、講述林肯在南北戰爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。(92頁)

2、講述俄國廢除農奴制改革的歷史作用。(86頁)

3、簡述明治維新的主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。(87頁)國際工人運動與馬克思主義的誕生

1、簡述憲章運動的基本史實，了解歐洲早期工業無產階級在反對資產階級斗爭中提出的基本要求。(96頁)

2、講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產黨宣言》的歷史意義。(97頁)

3、講述“五月流血周”和創作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。(99頁)第二次工業革命

1、列舉電力廣泛使用的史實，了解第二次工業革命的特點。(103頁)

2、知道本茨和萊特兄弟的發明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發明對人類社會發展的影響。(109頁)

3、講述愛迪生發明電器的故事，認識電器的廣泛使用對人類社會生活質量的重要作用。(104頁)第一次世界大戰

1、簡述“三國同盟”“三國協約”的組成國及相關條約的主要史實，了解歐洲兩大軍事集團對抗形成的嚴重后果。(119頁)

2、講述薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發事件對人類和平的威脅。(123頁)

3、以凡爾登戰役為例，認識第一次世界大戰給人類社會帶來的巨大災難。(124頁)科學與思想文化

1、簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認識科學家在社會發展中的作用。(129~131頁)

2、了解伏爾泰等人的基本主張，初步認識思想解放與社會進步的關系。(132頁)

3、知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。(135頁)

4、說出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術風格。(138頁)

5、知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理解作者創作這一作品的歷史背景。(138頁)《世界現代史》

蘇聯社會主義道路的探索

1、簡述俄國1917年彼德格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大歷史意義。(2頁)

2、了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。(6頁)

3、概述二三十年代蘇聯社會主義建設的重大成就和經濟政治體制上存在的嚴重弊端。(8~9頁)凡爾賽----華盛頓體系下的西文世界

1、了解凡爾賽和約、九國公約的基本內容。(13~16頁)

2、簡述1929----1933年資本主義世界經濟危機的影響。(19頁)

3、以“工業復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。(22頁)

4、通過國會縱火案和反猶暴行事例，揭露德意日的法西斯暴行。(26頁)第二次世界大戰

1、以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響。(32頁)

2、簡述德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發和逐步擴大的主要事件。(33~35頁)

3、通過聯合國宣言和雅爾塔會議等史實，了解國際反法西斯聯盟的建立及其作用。(41頁)

4、簡述斯大林格勒戰役、諾曼底登陸和攻克柏林戰役在反法西斯戰爭中的作用。(38~39頁)主要資本主義國家的發展變化

1、概述戰后美國經濟發展的主要特點。(49頁)

2、知道歐洲聯盟。(55~58頁)

3、簡述戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。(61~62頁)社會主義國家的改革與演變

1、了解赫魯曉夫改革。(66頁)

2、知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯解體。(69~73頁)

3、以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。(68頁)亞非拉國家的獨立和振興

1、以印度等國為例，簡述亞洲國家實現獨立和走上民族振興道路的概況。(78頁)

2、簡述戰后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展所進行的斗爭。(84頁)

3、知道中東戰爭，認識戰后中東地區矛盾的復雜性。(91頁)戰后世界格局的演變

1、簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰”對峙局面的形成，初步認識霸權主義對人類進步和安全的威脅。(97頁)

2、概述世界經濟全球化加速發展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。(106~109頁)

3、以科索沃戰爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。(102頁)科學技術和文化

1、以計算機網絡技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點。(113頁)

2、知道德萊塞的《美國悲劇》等著名文學作品。(118頁)

3、了解畢加索等美術家的藝術成就。(120頁)

4、通過爵士樂、好萊塢等，了解現代音樂和電影業的發展。(121頁)

第二篇：中考字音復習要點

中考字音復習要點

字音是中考語文每年必考的內容。這道試題的難度一般都不大，然而不少學生卻總做不好。究其原因，主要有二：一是部分學生認為復習范圍太大，試題分值不高，就不認真復習；二是部分學生雖然認真復習了，但由于復習不得要領，事倍功半。那么，怎樣復習字音才算是“得要領”呢？建議大家關注以下幾類易讀錯的字：

一、受習慣錯誤讀法影響錯讀的字

如，“符(fú）合”常被錯讀為“符(fǔ)合”，“檔(dàng)案”常被錯讀為檔(dǎng)案，“粗獷(guǎng)”常被錯讀為“粗獷(kuàng)”。怎樣避免這種錯讀呢？一種方法是換詞識別。像“符(fú）號”這個詞一般都不會讀錯，我們又知道“符”不是個多音字，那就能確定在“符合”這個詞中“符”也讀“fú”。另一種方法是諧音記憶。像“檔(dàng)案”這個詞，我們在讀的時候可以在頭腦中把“檔”想象為“蕩”。還有一種方法是根據“聲旁”來確定。如“粗獷”的“獷”是個形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個字“獷”的讀音相同。記住了這一點大家就不會再讀錯“獷”這個字了。

受習慣錯誤讀法影響常被錯讀的字還有“號召(zhào)”、“挫(cu?）折”、“質(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“細菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“氣氛(fēn)”、“比較(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“頸(jǐng)聯”等。大家可以嘗試按照上面的方法記牢它們的正確讀音。

二、沒有準確、全面掌握多音字的讀音而錯讀的字

如，“處(chǔ)理”常被錯讀為“處(chù）理”，“強(qiǎng)迫”常被錯讀為“強(qiáng)迫”。怎樣避免錯讀呢？一種方法是依據詞性辨別。如，“處”讀(chǔ)時多作動詞，讀(chù）時多作名詞。所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處驚不變”、“處心積慮”、“處之泰然”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。另一種方法是根據字義判斷。如，“強”理解為“迫使”或“硬要”之意時都讀“qiǎng”。所以，像“強迫”、“強辯”、“勉強”、“強詞奪理”、“強人所難”、“強顏歡笑”中的“強”都讀“qiǎng”。

另外，有的多音字常被錯讀是因為大家對它的某個讀音不太熟悉，甚至認為它只有一個讀音，如“創(chuāng)傷”常被錯讀為“創(chuàng)傷”，“盡(jǐn)量”常被錯讀為“盡(jìn)量”，“參與(yù）”常被錯讀為“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說的方法準確記牢其各個讀音。

三、形近字區別不清錯讀或依據形聲字的“聲旁”妄測而錯讀的字

如，“內疚(jiù）”的“疚”與“針灸(jiǔ)”的“灸”讀音分辨不對，“友誼(yì）”的“誼”依據聲旁“宜”妄測而錯讀為“yí”。怎么避免這種錯讀呢？一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥(qia）而不舍”這個詞大家經常會遇到，但好多時候都會疑惑“鍥”到底是讀“qia”，還是讀“qì”。“契(qì）”的讀音我們都知道，如“契約”，如果我們再記住“鍥”的讀音與其聲旁“契”的讀音不一樣，自然就會肯定其讀“qia”了。屬于這種情況的常見字還有像“縝(zhěn)密”、“悲慟(t?ng)”、“違(w?i)背”、“祛(qū)斑”、“綺(qǐ)麗”、“發酵(jiào)”等。

四、不清楚字音的變讀而錯拼的字

讀三聲的兩個字組成的詞，在讀的時候第一個字都會變讀為二聲。如果不清楚這一點，只是根據讀音來判斷拼音就會出錯。如，“窈(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被錯拼為“yáo”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的“匕”常被錯拼為“bí”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被錯拼為“wú”等。當然，不是所有第一個字讀二聲、第二個字讀三聲的詞都是“變讀”的結果。如“祈(qí）禱(dǎo)”這個詞，第一個字本來就讀“qí”。實際上常見的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見其時，刻意記憶一下就可以了。

第三篇：《朝花夕拾》中考復習要點

《朝花夕拾》中考復習要點

1.《朝花夕拾》是一部

散文

集，寫于

1926

年，最初在莽原

上發表時名為

舊事重提

。作者是

魯迅，他是我國現代偉大的的無產階級文學家、思想家、革命家。

2.在《朝花夕拾》的10

篇文章中包括

《狗、貓、鼠》，《阿長與〈山海經〉》，《二十四孝圖》，《五猖會》，《無常》，《從百草園到三味書屋》，《父親的病》，《瑣記》，《藤野先生》，《范愛農

等散文。

（補充：

散文

篇，外加一篇《小引》，一篇《后記》）

3.作者在《朝花夕拾》中全用第一

人稱敘事。

4.《朝花夕拾》是魯迅創作的以回憶

童年和青少年

時期生活為主的散文集，共收入

篇散文。

5.《朝花夕拾》題目意義：“

早晨的花晚上拾起

”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。是“

魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活的經歷與體驗

”。描繪了

清末民初的生活畫面。

6、《狗

貓

鼠》

——

在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行有：

第一，貓對自己捉

到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；

第二，它

與獅虎同族，卻天生一副媚態；

第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；

第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！《狗貓鼠》中，貓是的象征，的化身。

（補充：

這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性，行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述他仇貓

——

即不喜歡貓的原因。其實這些原因與一類人的行為，性格很相像，例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯，受到批評，說不定那種人就會在某個角落里偷偷地奸笑。）

7、《阿長與〈山海經〉》

——

阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽

善良、樸實、迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了

尊敬和感激

之情。文章用深情的語言，表達了

對這位勞動婦女的真誠的懷念。

8、《二十四孝圖》

——

所謂《二十四孝圖》主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，最反感“

老萊娛親

”和“

郭巨埋兒

”，最不可思議的是“

臥

冰求鯉

”，形象地揭露了

封建孝道的虛偽和殘酷

。指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。

9、《

五猖會》

——

五猖會是一個

迎神

賽會。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。

指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘

。表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，暗示著

對封建思想習俗的不合理的批判。

10、《無常》

——

描述兒時在鄉間迎神會和喜劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個

“鬼而人，理而情”

爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。

11、《從百草園到三味書屋》

——

描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示

兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

12、《父親的病》

——

文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了

陳蓮河

等“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了

這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

13、《瑣記》

——

魯迅在這篇文章里主要

回憶了自己離開紹興去南京求學的過程

。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和如饑如渴地閱讀

《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

14、《藤野先生》

——

記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫專受日本學生歧視、侮辱和決定

棄醫從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。

15、《范愛農》

——

追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了

對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

人物形象類題

《朝花夕拾》中出現的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。

16、長媽媽

——.這是魯迅在《朝花夕拾》中用了相當多的筆墨一個人。因為社會的影響，“長媽媽”保留了許多迂腐的習俗，如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了

“我”喜愛的隱鼠

。她有可愛的一面。目不識丁的她居然為魯迅買回了他一直都渴望得到的《山海經》，從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

17、藤野先生

——

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著

不拘小節的人，但藤野先生對工作是

極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

18、范愛農

——

一位

覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像

N

先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

19、父親

——

父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親。篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

第四篇：《水滸傳》中考復習要點

宋老師教你學語文

《水滸傳》中考復習要點

《水滸傳》是我國

宋老師教你學語文

滸傳》中三位女將是。

5.《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征是。6.中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發生的故事》。這部名著是《 》。

7.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個回目，其中“花和尚” 指的是，“豹子頭”指的是。

8.我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少于5人，有綽號和姓名）

答：

9.“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 的故事。

10.《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？

答：。

11.“風雪山神廟”是《 》哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？ 答： 12.《水滸傳》中最典型的反面人物是。

13.《水滸》中身懷絕技的三位英雄是。

14.武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字？ 答：。

15.“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩贊美的好漢是，他的性格特點是。與他有關的情節有。

16.《水滸》主要人物有、、、等。17.《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

宋老師教你學語文

答： 18.《水滸傳》中寫出林沖性格中逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是：。

19.《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：例如：智取生辰綱

答：（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征： 例如：鼓上蚤時遷 輕功上乘善于偷盜

答： 20.我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如。

21.綽號 的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設計，刺配滄州，后雪夜上梁山。

22.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深，；李逵。

23.“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘??他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫” 這是 在潯陽樓寫的反詩。

24.請在下面橫線上填入相關的內容。

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山

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27.《水滸傳》是描寫我國古代農民起義的偉大史詩。請寫出你所熟悉的兩個故事。答：

28.魯智深綽號

，他在渭州三拳打死

，在相國寺，在野豬林救。

29.《水滸傳》中堅決反對招安的將領：、；主張招安的將領：、。

30.請寫出《水滸傳》中,身懷絕技的人物及綽號,簡單說出其擅長的絕技。答： 31.梁山一百單八將中

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《水滸傳》中考復習練習參考答案

1.水滸傳 2.吳用 智取生辰綱 3.李鬼 4.①一丈青扈三娘 ②母夜叉孫二娘 ③顧母大蟲大嫂 5.愛打抱不平，重友情，講義氣。6.水滸傳 7.魯智深 林沖 8.“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孫二娘、“母大蟲”顧大嫂。9.武松

10.托塔天王晁蓋、入云龍公孫勝、智多星吳用、立地太歲阮小

二、短命三郎阮小

五、活閻羅阮小

七、赤發鬼劉唐、白日鼠白勝。11.林沖：逆來順受、武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩。陸騫：陰險狡詐，出賣朋友。12.高俅 13.善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。14.殺人者，打虎武松也。15.吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣。16.及時雨宋江，行者武松，花和尚魯智深、黑旋風李逵。17.魯智深：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理；林沖：逆來順受、武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩。18.林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場。

19.略 20.血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。21.豹子頭 誤入白虎節堂。22.粗中有細，豁達明理 頭腦簡單，直爽率真 23.宋江 24.西門慶 孫二娘（母夜叉）施恩（金眼彪）飛云浦 鴛鴦樓 行者 25.林沖、魯達(智深)26.王倫、晁蓋、宋江。27.①武松景陽岡打虎 ②魯提轄拳打鎮關西 ③林教頭風雪山神廟 ④智取生辰綱。

28.花和尚 鎮關西 倒拔垂楊柳 林沖 29.李逵、武松 宋江、吳用 30.善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。31.史進 九紋龍。32.李逵 武松 33.魯智深 吳用 34.長篇章回體白話 施耐庵 宋江 官逼民反 35.先分后合 36.示例：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。37.①魯達。魯達義救金氏父女，拳打鎮關西。②武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。

第五篇：中考各科復習要點

中考各科復習要點

語文：基礎知識少丟分

語文三輪復習過程中，應適時按照標準考試做幾套樣題，從而為自己規劃好考試中各大題的答題時間。文學常識和文言文的考點很多都是源于課本，這些 在二輪 復習中就應當熟記了，這段時期還要深化一下，保證少丟甚至不丟分；至于難度較大的現代文閱讀，考生應按照老師課上要求的文章分析方法，試著在諸多樣題的文 章中從框架到細節進行歸類總結。數學：檢查自己的錯題庫

考生最后時期不用強迫自己做太多題，而應該找出以前的試卷，把做錯的題再順一遍，保證同類型題不要再錯。同時基礎公式也不要忽視，它們往往是大題引申的基礎，而解題思路就在考生平時的隨堂筆記上。

英語：按能力分冊復習

復習課本也要講求技巧，如果考生感覺單詞是弱項，應該拿課本最后按照詞類分組的單詞表順一順，畢竟考點也以詞類辨析為主。而每個單元后面的重點 提要也 要熟記，詞組重點看動詞和介詞，而語言點也應分清層次，考卷基礎點往往從一二冊出，難點則多出自第三冊。對于英語作文，考生應多總結歸納經典句子，記住了 行文結構，到時候修改關鍵詞套用上就可以了。

理綜：加強審題訓練

近來考生做題量增大，抱怨也跟著多起來，“有些難題老師不點不通，一點就通。”考生還應加強舉一反三的變通思想。最后一段時期，題海戰術不見得 有多大 作用，而應該多跟著老師做分類訓練，特別是審題能力的鍛煉。學生們所反映的“一點就通”，其實還說明他們沒有抓住題干全部要素，也沒有理順解題順序，有些 考生為了追求速度審題一目十行，忽略了重要信息，半路卡了殼，反而拖延了解題時間。

文綜：開卷考也要多記憶

文綜考試在有限的答題時間內，通過翻閱書本來獲得全部答案并不輕松。對于平時成績處于中下游的同學來說，文綜在短時期內還是有突破可能的，那就 是要提 高單位時間的答題量。老師在課上反復強調的重點，考生應強化記憶，保證在考場上能直接寫出答案，從而把時間留給后面的大題。