第一篇：2013屆中考語文考點復習教案

初中文言文 詞類活用

(一)名詞 活用

（一）名詞作動詞

1、天雨墻壞

雨：名詞用作動詞，下雨。

《智子疑鄰》

2、婦撫兒乳

乳：名詞用作動詞，喂奶。

《口技》

3、不能名其一處也

名：名詞用作動詞，說出。

《口技》

4、會賓客大宴

會：名詞用作動詞，恰逢，正遇上。

宴：名詞用作為動詞，舉行宴會。

《口技》

5、山不在高，有仙則名

名：名詞用作動詞，出名，聞名。

《陋室銘》

6、腰白玉之環

腰：名詞用作動詞，腰佩。

《送東陽馬生序》

7、狼不敢前

前：名詞用作動詞，向前。

《狼》

8、恐前后受其敵

敵：名詞用作為動詞，攻擊。

《狼》

9、一狼洞其中

洞：名詞用作動詞，打洞。

《狼》

10、意將隧入以攻其后也 隧：名詞用作動詞，（從柴草中）打洞。《狼》

11、聽婦前致詞

前：名詞用作動詞，向前。

《石壕吏》

12、每至晴初霜旦

霜：名詞用作動詞，下霜。

《三峽》

13、雖乘奔御風不以及也 奔：名詞用做動詞，飛奔的馬

《三峽》

14、皆披發文身

文：名詞用作動詞，畫文彩。

《觀潮》

15、以光先帝遺德

光：名詞用作動詞，發揚光大。

《出師表》

16、名之者誰，太守自謂也

名：名詞用作動詞，命名，給…取名。

17、故自號曰醉翁也

號：名詞用作動詞，取別號。

《醉翁亭記》

18、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者

泉：名詞用作動詞，汲泉水。

《滿井

游記》

茗：名詞用作動詞，煮茶。

罍：名詞用作動詞，端酒杯。

紅裝：名詞用作動詞，穿著艷裝。

蹇：名詞用作動詞，騎驢。

19、皆指目陳勝

目：名詞用作動詞，用眼睛示意。

《陳涉世家》 20、尉果笞廣

笞：名詞用作動詞，用竹板打。

《陳涉世家》

21、攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之

下：名詞用作動詞，攻下，攻克。

《陳涉世家》

22、陳勝王

王：名詞用作動詞，為君王。

《陳涉世

家》

23、置人所罾魚腹中

罾：名詞用作動詞，用魚網。

《陳涉世家》

24、功宜為王

功：名詞用作動詞，論功勞。

《陳涉世家》

25、皆刑其長吏

刑：名詞用作動詞，懲罰。

《陳涉世家》

26、策勛十二轉

策：名詞用作為動詞，記下。

《木蘭詩》

27、愿為市鞍馬

市：名詞用作為動詞，買。

《木蘭詩》

28、處處志之

志：名詞用作動詞，做標記。

《桃花源記》

29、未果，尋病終

果：名詞用作動詞，實現。

《桃花源記》 30、流血五步，天下縞素

縞素：名詞用作動詞，穿孝服。

《唐雎不辱使

命》

31、天下縞素，今日是也

縞素：名詞用作動詞，穿喪服。

《唐雎不辱使命》

32、恵子相梁

相：名詞用作動詞，做宰相。

《恵

子相梁》

33、小信未孚，神弗福也

幅：名詞做動詞，賜福，保佑。

《曹劌論戰》

34、一鼓作氣

公將鼓之

鼓：名詞用作動詞，擊鼓。

《曹劌

論戰》

35、肉食者謀之，又何加間焉

間：名詞用作動詞，參與。

《曹劌論戰》

36、驢不勝其怒，蹄之

蹄：名詞用作動詞，踢。

《黔之

驢》

37、鞭數十，驅之別院

鞭：名詞用作動詞，用鞭子打。《童趣》

38、策之不以其道

策：名詞用作動詞，用鞭打。

《馬說》

39、相隨餉田去，丁壯在南岡

餉：名詞用作動詞，送食物。《觀刈麥》 40、域民不以封疆之界

域：名詞用作動詞，限制。《得道多助失道寡助》

41、行舟綠水前

行：名詞用作動詞，前行。《次北固山下》

42、稍稍賓客其父

賓客：名詞用作動詞，以賓客之禮相待。《傷仲

永》

43、居右者椎髻仰面

椎髻：名詞用作動詞，梳著椎形的發髻。《核舟記》

44、造化鐘神秀

鐘：名詞用作動詞，聚集。

《望岳》

45、渾欲不勝簪

簪：名詞用作動詞，插簪。

《春望》

46、聽婦前致詞

前：名詞用作動詞，上前。

《石壕吏》

47、客此

客：名詞用作動詞，客居。

《湖心亭看

雪》

48、大雪三日

雪：名詞用作動詞，下雪。

《湖心亭看雪》

49、任意東西

東西：名詞用作動詞，往東往西（漂流）。

《與朱元思書》

50、腰白玉之環

腰：名詞用作動詞，腰佩。

《送

東陽馬生序》

51、滕子京謫守巴陵郡

守（太守）：名詞用作動詞，做太守。《岳陽樓

記》

52、歌以詠志

歌：名詞用作動詞，寫詩歌。《觀滄海》

（二）名詞作狀語

1、吾日三省吾身

日：名詞作狀語，每天。

《〈論語〉十則》

2、學而時習之

時：名詞作狀語，按時。

《〈論語〉十則》

3、于是與亮情好日密

日：名詞作狀語，一天天

《隆中對》

4、外結好孫權，內修政理

外：名詞作狀語，對外。

內：名詞作狀語，對內。

《隆

中對》

5、斗折蛇行，明滅可見 斗：名詞作狀語，像北斗星那樣。

蛇：名詞作狀語，像蛇那樣。

《小

石潭記》

6、其岸勢犬牙差互

犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣。

7、從小丘西行百二十步

西：名詞作狀語，向西。

《小石潭記》

8、有亭翼然臨于泉上者

翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。

《醉翁亭記》

9、山行六七里

山：名詞作狀語，順著山路。

《醉翁亭記》

10、東臨碣石

東：名詞作狀語，向東。

《觀滄海》

11、能面刺寡人之過者

面：名詞作狀語，當面。

《鄒忌諷齊王納

諫》

12、箕畚運于渤海之尾

箕畚：名詞作狀語，用箕畚。《愚公移山》

13、有好事者船載以入

船：名詞作狀語，用船。

《黔之驢》

14、北飲大澤

北：名詞作狀語，到北方去。《夸父逐日》

15、道渴而死

道：名詞作狀語，在路上。

《夸父逐日》

16、孔子東游

東：名詞作狀語，往東方。

《兩小兒辯

日》

17、其一犬坐于前

犬：名詞作狀語，像狗一樣。《狼》

18、復前行

前：名詞作狀語，向前。

《桃花

源記》

19、石青糝之

石青：名詞作狀語，用石青。《核舟記》 20、空谷傳響

空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里。《三峽》

21、則玉城雪嶺際天而來

玉城：名詞作狀語，像玉城一樣。

雪嶺：名詞作狀語，像

雪嶺一樣。《觀潮》

22、手自筆錄

手：名詞作狀語，親手。

筆：名詞作狀語，用筆。

《送

東陽馬生序》

23、日扳仲永環謁于邑人

日：名詞作狀語，每天。

《傷仲永》

24、夜篝火，狐鳴呼曰

篝：名詞作狀語，用篝罩。

《陳涉世家》

25、四面竹樹環合 環：名詞作狀語，像環一樣。《小石潭記》

26、中軍置酒飲歸客

中軍：名詞作狀語，在中軍帳里。

《白雪歌送武判官歸京》

（三）名詞作形容詞：

1、宜乎眾矣

眾：名詞作形容詞，很多，多。《愛蓮說》

2、其色墨

墨：名詞作形容詞，黑色。

《核舟記》

3、道阻且右

右：名詞作形容詞，彎曲。

《蒹葭》

初中文言文詞類活用

（二）動詞

活用

（一）動詞作名詞

1、雖乘奔御風，不以疾也 奔：動詞用作名詞，奔馳的駿馬。《三峽》

2、猛浪若奔

奔：動詞用作名詞，奔跑的馬。

《與

朱元思書》

3、宜枉駕顧之

駕：動詞用作名詞，指車、馬。

《隆中

對》

4、但聞燕山胡騎鳴啾啾

騎：動詞用作名詞，戰馬。

《木蘭詩》

5、傳不習乎

傳：動詞用作名詞，老師傳授的知識。《〈論

語〉十則》

6、選賢與能

能：動詞用作名詞，有才能的人。

《大

道之行也》

7、照無眠

無眠：動詞用作名詞，無眠的人。

《水

調歌頭》

8、入則無法家拂土

入：動詞用作名詞，國內。

9、出則無敵國外患者

出：動詞用作名詞，國外。

《生于憂患死于安

樂》

10、止增笑耳

笑：動詞用作名詞，笑料。

《狼》

（二）動詞作副詞：

尋病終

尋：動詞作副詞，不久。

《桃

花源記》

（三）動詞作狀語：

忽啼求之

啼：動詞作狀語，哭著。

《傷

仲永》

初中文言文詞類活用

（三）使動用法和意動用法

（一）使動用法

1、此教我先威眾耳

威：形容詞使動用法，使……威服。《陳

涉世家》

2、廣故數言欲亡，忿恚尉

忿恚：形容詞使動用法，使……惱怒。《陳涉世

家》

3、必先苦其心志，勞其筋筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性。

《生于憂患死于安樂》

苦：形容詞使動用

法，使……受苦。

勞：形容詞使動用法，使……勞累、疲勞。

餓：形容詞使動用法，使……饑餓。

空乏：形容詞使動用

法，使……資財缺乏。

亂：形容詞使動用法，使……顛倒錯亂。

動：動詞使動用法，使……驚動。

忍：形容詞使動用法，使……堅韌。

4、固國不以山溪之險

固：形容詞使動用法，使……鞏固。

《得道多助失道寡

助》

5、聞寡人之耳者

聞：動詞使動用法，使……聽到。《鄒忌諷

齊王納諫》

6、亂花漸欲迷人眼

迷：動詞使動用法，使……眼花繚亂 《錢塘湖

春行》

7、清風半夜鳴蟬

鳴：動詞使動用法，使……鳴叫。《西江

月》

8、無案牘之勞形

勞：形容詞使動用法，使……勞累。《愛蓮

說》

9、望峰息心

息：動詞使動用法，使……停止。《與

朱元思書》

10、食之不能盡其材

盡：形容詞使動用法，使……盡。《馬說》

11、凄神寒骨

凄：形容詞使動用法，使……凄涼。

寒：形容詞使動用法，使……寒透。《小石潭記》

12、請廣于君

廣：形容詞使動用法，使……擴充。《唐

雎不辱使命》

13、因屏人曰

屏：形容詞使動用法，使……退避。《隆

中對》

（二）意動用法

1、父異焉，借旁近與之 異：形容詞意動用法，感到……驚異。

《傷仲永》

2、父利其然也

利：形容詞意動用法，認為……有利可圖。《傷

仲永》

3、邑人奇之

奇：形容詞意動用法，以……為奇。

《傷

仲永》

4、故人不獨親其親

親：形容詞意動用法，把……當作親人。《大道之

行也》

5、不獨子其子

子：形容詞意動用法，把……當作孩子。《大

道之行也》

6、而不知太守之樂其樂也

樂：形容詞意動用法，以……為樂。《醉翁亭

記》

7、先主器之

器：形容詞意動用法，認為……有

才能。《隆中對》

8、吾妻之美我者，私我也

美：形容詞意動用法，以……為美。

《鄒忌諷齊王納諫》

9、輕寡人與

輕：形容詞意動用法，認為……輕

視，小看。

《唐雎不辱使命》

10、其家甚智其子

智：形容詞意動用法，認為……聰明。

《智子

疑鄰》

11、智子疑鄰

智：形容詞意動用法，認為……聰明。《智

子疑鄰》

12、漁人甚異之

異：形容詞意動用法，認為……詫異。《桃

花源記》

初中文言文 詞類活用

（四）形容詞

活用

（一）形容詞作名詞

1、將軍身被堅執銳

堅：形容詞用作名詞，鐵甲。

《陳涉

世家》

銳：形容詞用作名詞，銳利的武器。

2、此皆良實

良：形容詞用作名詞，善良的人。

實：形容詞用作名詞，忠實的人。《出師表》

3、溫故而知新

故：形容詞用作名詞，舊知識。

《<

論語>十則》

新：形容詞用作名詞，新知識。

4、眾妙畢備

妙：形容詞用作名詞，妙處。

《口技》

5、二男新戰死

新：形容詞用作名詞，新近。

《石壕吏》

6、親舊知其如此

舊：形容詞用作名詞，舊友，故友。《五柳

先生傳》

7、百廢俱興

廢：形容詞用作名詞，廢棄的事。

《岳

陽樓記》

8、落紅不是無情物

紅：形容詞用作名詞，花。

《己

亥雜詩》

9、吾與汝畢力平險

險：形容詞用作名詞，險峻的大山。《愚公移

山》

10、義不殺少而殺眾 義：形容詞用作名詞，少數人。

眾：形容詞用作名詞，多少人。《公輸》

（二）形容詞作動詞

1、賢于材人遠矣

賢：形容詞用作動詞，勝過，超過。《傷

仲永》

2、造飲輒盡，期在必醉

盡：形容詞用作動詞，盡興。

《五柳

先生傳》

3、如鳴玨環，心樂之

樂：形容詞用作動詞，喜歡。

《小

石潭記》

4、日光下澈

澈：形容詞用作動詞，透射。

《小石潭記》

5、吾義固不殺人

義：形容詞用作動詞，按道義（行事），堅

持道義。《公輸》

6、公輸盤之攻械盡

盡：形容詞用作動詞，用盡。

《公輸》

7、威天下不以兵革之利

威：形容詞用作動詞，威懾。

《得

道多助失道寡助》

8、恢弘志士之氣

恢弘：形容詞用作動詞，發揚擴大。

《出

師表》

9、親賢臣，遠小人

親：形容詞用作動詞，親近。

遠：形容詞用作動詞，疏

遠。

《出師表》

10、吾妻之美我者，私我也

私：形容詞用作動詞，偏愛。

《鄒

忌諷齊王納諫》

11、京中有善口技者

善：形容詞用作動詞，擅長，善于。《口技》

12、而日中時遠也

遠：形容詞用作動詞，離人遠。《兩小

兒辯日》

13、而日中時近也

近：形容詞用作動詞，離人近。《兩小

兒辯日》

14、此不為近者熱而遠者涼乎

熱：形容詞用作動詞，感到

熱。

涼：形容詞用作動詞，感到涼。《兩小兒辯日》

15、水不在深，有龍則靈

靈：形容詞用作動詞，顯靈。

《陋

室銘》

16、惟言德馨

馨：形容詞用作動詞，香氣遠播，美名

遠揚。

《陋室銘》

17、欲窮其林

窮：形容詞用作動詞，窮盡，走盡。《桃

花源記》

18、明月別枝驚鵲

驚：形容詞用作動詞，驚動。

《西江月》

19、香遠益清

遠：形容詞用作動詞，遠

播。

清：形容詞用作動詞，顯得清香。《愛蓮說》

20、既而漸近

近：形容詞用作動詞，逼近。

《觀潮》

21、互相軒邈

軒：形容詞用作動詞，往高處伸展。

邈：形容詞用作動詞，往遠處伸展。

《與朱元思

書》

22、風煙俱凈

凈：形容詞用作動詞，消凈，散

凈。《與朱元思書》

23、亦不詳其姓字

詳：形容詞用作動詞，清楚的知道。《五

柳先生傳》

24、一食或盡粟一石

盡：形容詞用作動詞，吃光，吃盡。《馬

說》

25、低綺戶

低：形容詞用作動詞，低照。

《水調歌頭》

26、散入珠簾濕羅幕

濕：形容詞用作動詞，滲濕或沾濕。

《白雪歌送

武斷官歸京》

27、波色乍明

明：形容詞用作動詞，發出亮

光。《滿井游記》

28、得魚腹中書，固以怪之矣 怪：形容詞用作動詞，以……為怪。《陳涉世家》

29、天下苦秦久矣

苦：形容詞用作動詞，為……所苦。《陳

涉世家》

30、此教我先威眾耳

威：形容詞用作動詞，樹立威信。《陳

涉世家》

31、人恒過

過：形容詞用作動詞，犯過失，犯錯誤。

《生于憂患

死于安樂》

（三）形容詞作狀語

皆若空游無所依

空：形容詞作狀語，在空中。

《小石潭記》

（四）形容詞作副詞

1、賓客意少舒

少：形容詞作副詞，稍微。

《口技》

2、良多趣味

良：形容詞作副詞，實在，真的。《三

峽》

第二篇：九年級上冊語文中考考點復習

復習教案

九年級（上）知識點歸納

丁保清整理

一、詞語積累：

辜負

斟酌

畸形

玷污

靜謐

休憩

蹣跚

丘壑

虔誠 吝嗇 社稷

沁人心脾 前倨后恭

無精打采

趨炎附勢

不屑臵辯

鍥而不舍

見異思遷

義不容辭

別出心裁

居心叵測

精神矍鑠

神采奕奕

姹紫嫣紅濫竽充數

冠冕堂皇 勵精圖治

恰如其分

抑揚頓挫

不求甚解

提綱挈領

含辛茹苦

二、文學常識：

傅雷，文學翻譯家，作品《高老頭》《歐也妮。葛朗臺》等。莫泊桑，法國短篇小說巨匠，作品《我的叔叔于勒》《羊脂球》《一生》等。施耐庵，元末明初小說家，作品《水滸傳》。羅貫中，元末明初小說家，作品《三國演義》。曹雪芹，清代小說家，作品《紅樓夢》。吳敬梓，清代小說家，作品《儒林外史》。司馬遷，漢代史學家、文學家、思想家，《史記》 陳壽，晉代史學家，作品《三國志》。

諸葛亮，三國時蜀國政治家、軍事家，作品《出師表》。范仲淹，北宋政治家、軍事家、文學家，作品《岳陽樓記》《漁家傲。秋思》。蘇軾，北宋文學家，作品《記承天寺夜游》、《江城子。密州出獵》。辛棄疾，南宋愛國詞人，作品《破陣子》。

三、名句積累：

1、然侍衛之臣不懈于內。

2、宮中府中，，不宜異同。

3親賢臣，遠小人，;

，此后漢所以傾頹也。

4、茍全性命于亂世。

5、后值傾覆。

6、濁酒一百家萬里。

7、，衡陽雁去無留意。

8、為報傾城隨太守。

9、，西北望，射天狼.10、八百里分麾下炙，沙場秋點兵。

11、馬作的盧飛快。

12、了卻君王天下事，可憐白發生。

四、文言文閱讀《出師表》

1、詞語解釋：

此誠危急存亡之秋也。誠：實在、的確；秋：時。

誠宜開張圣聽。

開張：擴大。

以光先帝遺德。

光：發揚光大。

不宜妄自菲薄 引喻失義。義：恰當。

陟罰臧否，不宜異同。陟：獎勵，提拔；臧：善；

先帝簡拔以遺陛下。遺：給予。

悉以咨之。

咨：咨詢。

將軍向寵，性行淑均。淑：善良。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親：親近；所以：。。。的原因。

未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。痛恨：痛心遺憾。

臣本布衣。布衣：平民。

茍全性命于亂世。茍：暫且。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。卑鄙：身份卑微，見識淺陋；猥：降低身份。愿陛下寄臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪效：（前）責任；（后）成效。

庶竭駑鈍，攘除奸兇。庶：希望。

至于斟酌損益。斟酌：考慮。以彰其咎。彰：顯示；咎：過錯。

臣不勝受恩感激。勝：盡。

2、翻譯文句。

今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。

現在天下分為魏蜀吳三個國家，我們益州人力疲乏，國力凋敝，這實在是形勢危急，決定存亡的關鍵時刻啊。

侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。

侍衛皇宮的大臣在朝廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在外奮不顧身。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

皇宮和朝廷都是一個整體，獎善懲惡，不能因宮中或府中而有異。

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

（陛下）確實應該擴大您圣明的聽聞，以便發揚光大先帝遺留的美德。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興旺發達的原因。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

先帝不認為我身份卑微，見識淺陋，三次到草廬拜訪我。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

我在兵敗的關頭接受了任命，在危難的時候接受了使命。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝知道我辦事謹慎，所以臨終前把國家大事托付于我。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

這就是我用來報答先帝而忠于陛下的職責和本分啊。臣不勝受恩感激。

我就受恩感激不盡了。

3、問題探究。（1）、諸葛亮上表文的目的是什么？（希望后主能親賢遠佞，修明政治，有一個穩定的戰略后方，使北定中原，興復漢室的大計得以實現。或，希望后主廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝遺志，完成先帝的未竟事業；陳述自己對先帝的感激之情和興復漢室的決心。）（2）、《出師表》出師北伐的戰略目標是什么？用原文回答。（北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。）（3）、在提出的三條建議中，你認為那一條最重要，為什么？（親賢遠佞。因為只有親賢遠佞，才能保證廣開言路，阻塞奸佞之言，才能做到賞罰分明，不致忠奸不分。或，親賢遠佞是治國安邦的核心，關乎國家的長治久安。）（4）、出師表是向后主提建議的，但文中提及“陛下”的不過7次，而提到“先帝”的多達13次，這是為什么？（借先帝之口建言獻策，處處以先帝之意為據，這樣既可以使所進之言“直而不肆”易于接受，又用語得體，不失人臣之禮，更無功高蓋主之嫌，同時，也表達了他不忘先帝遺訓，時時不忘重托“報先帝，忠陛下”的忠心，從而動之以情，打動對方，達到進諫的目的。）（5）、“動之以情”是《出師表》最基本的特征，請具體說說表文是怎樣貫徹這一特征的？（第一部分寓情于議。無論分析形勢，提建議，講歷史，貫穿一條明線的是希望后主繼承先帝遺志，完成先帝的未竟大業；第二部分寓情于敘。無論談出身，敘經歷，以及表決心，字字句句蘊含著對先帝的知遇之恩的感激和對后主的忠心，至文末“不效則治臣之罪”“臨表涕零”更是催人淚下。）（6）、“報先帝，忠陛下”是表文的中心結合表文簡要說說“報先帝”表現在哪里？“忠陛下”又表現在哪里？（“報先帝”表現在為報答先帝知遇之恩，“許先帝以驅馳”出山效命；先帝“臨崩寄臣以大事”，受托輔政，兩朝開濟老臣心；“受命以來，夙夜憂嘆”鞠躬盡瘁，殫精竭慮。“忠陛下”表現在：積極建言獻策，提出三條治國建議；積極為后主選賢舉能，安排內政、軍事人才；平定南方，穩定后方；籌備北伐，表明心志。）（7）、既然“益州疲敝”，為什么還要力主北伐？結合《隆中對》及《出師表》相關背景資料，試談談你的理解。（一、國策使然。聯吳抗曹是諸葛亮為劉備制定的國策；

二、形勢所迫。猇亭之戰，東吳國力強大，北魏雄踞北方，政治、經濟、軍事強大，唯有蜀漢偏安于西隅，岌岌可危，不圖則亡；

三、時機成熟，諸葛亮用五年休養生機，不僅于東吳修好關系，而且內政建設有很大改善；南方平定國勢增強。因此，是北伐的最佳時機。）（8）、用簡要的語言敘述一個有關諸葛亮的典故。（略）（9）、寫出有關諸葛亮的三個成語。（略）（10）、摘錄贊頌諸葛亮的詩句。（略）（11）、篇末中“臨表涕零，不知所言”固然表現了他對劉氏父子的無限忠誠，但這“涕零”中還包含著他哪些未言而不可言的話？請你猜想一下。（國內政局堪憂，后主卻不理朝政，親信宦官，昏庸無能等。）

（12）、諸葛亮是一個怎樣的人？結合表文談談。（1、寧靜淡泊。躬耕南陽，不求聞達；知恩圖報。許先帝驅馳，出山效命；謹慎細致。受命以來，夙夜憂嘆；政治遠見，軍事才能。根據形勢提出建議，力主北伐等。）

五、詩句賞析。

《江城子 密州出獵》

思想內容：關鍵詞：為國效力；愛國情感。

藝術手法：借典故抒情。

1、詞的上闋寫了怎樣的狩獵場面，從中看到詞人是怎樣的形象？

（規模盛大，人員眾多，裝備齊全，氣氛熱烈。英姿勃發，威武豪邁，渴望報國，效命沙場的老英雄。）

2、詞中“卷平岡”中的“卷”字，能否改為“過”，為什么？（不能。一個“卷”，極言陣容之大，氣勢之烈，人數之多，速度之快，既可見狩獵陣勢之猛，也可見獵者情緒之高。改后意味全無。）

3、詞的下片用了哪些表現手法，抒發了詞人怎樣的思想感情？

（運用了典故，比喻，抒發了詞人渴望朝廷重用自己，效命沙場，報效國家的愛國主義思想情感。）

4、從語言風格角度，說說本詞語言有何特點？

（粗獷豪放。一個“狂”字貫徹全詞，上片“千騎卷平崗”“射虎看孫郎”，下片“挽雕弓”“射天狼”句無不顯示出豪邁英武的氣概。）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

思想內容：關鍵詞：渴望殺敵

報國無門

壯志難酬

藝術手法：敘事描寫抒情相結合。

1、從詞的結構入手，說說本詞在行文上有何特點？（全詞十句，前九句以飛快的節奏，回憶當年率部下宿營練兵、橫刀躍馬的戰斗生活，寫得龍騰虎躍，征塵劈面，氣勢逼人，后一句一聲“可憐”的浩嘆埋葬了壯夢，于是雄壯頓成悲壯，恢復大業，名垂青史的幻想，被年華老大，不受知遇的現實無情地擊碎。全詞以九句對一句，酣暢淋漓賦夢幻，一錘定音寫現實，顯得格外驚人。）

2、怎樣理解詞題中的“壯詞”的含義？

（題材雄壯，寫的是雄壯的軍旅生活；情感雄壯，表達了為國立功的雄心壯志；基調雄壯，感情高昂雄壯。）

3、用形象的語言描寫“夢回”軍營的戰斗生活場面。（略）

4、“醉里挑燈看劍”句蘊含了詞人怎樣的感情？（醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到軍號聲聲的軍營。“醉”“挑”“看”“夢”等詞，真切地表現出詞人賦閑在家，不受知遇，壯志難酬的壓抑的復雜心境。）

5、“沙場秋點兵”中的“秋”字用得非常好，說說好在那里？（既交代了時令，又為將士的出征增添了肅殺的氣氛。）《過零丁洋》

思想內容：關鍵詞：憂國之痛

舍生取義 以死明志 藝術手法：巧用雙關

形象比喻

1、自選角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。

（運用工整的對偶和形象的比喻，生動地描寫了當時國勢危機，個人浮沉的現狀，將國家與個人的命運緊密地相連，表達了詞人深切的憂國之痛。）

2、賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”。

（這兩句詩巧妙地引用具有感情色彩的地名，抒發了詞人兵敗被俘的危險形勢和危苦的境況。其中“惶恐”“零丁”又是雙關。）

3、說說尾聯表達了詞人怎樣的思想情感？

（直抒胸臆，表達了詞人舍生取義，以死明志的決心和威武不屈的名族氣節。）

六、中考預測。

1、詞語積累：濫竽充數

含辛茹苦

鍥而不舍

抑揚頓挫

2、背誦默寫：

（1）然侍衛之臣不懈于內。（2）宮中府中，，不宜異同。

(3)親賢臣，遠小人，;

，此后漢所以傾頹也。

4、茍全性命于亂世。

(4)后值傾覆。（5）、濁酒一百家萬里。(6)

，衡陽雁去無留意。

(7)為報傾城隨太守。(8)

，西北望，射天狼

（9）八百里分麾下炙，沙場秋點兵。(10)馬作的盧飛快。

(11)了卻君王天下事，可憐白發生。

3、文言詞解

（1）陟罰臧否，不宜異同。陟：獎勵，提拔；臧：善、（2）、茍全性命于亂世。茍：暫且。（3）、將軍向寵，性行淑均。淑：善良。（4）、未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。痛恨：痛心遺憾。

4、文言翻譯：（1）、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

皇宮和朝廷都是一個整體，獎善懲惡，不能因宮中或府中而有異。（2）、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。只希望在東亂的時代暫且保全性命，不希求在諸侯間揚名顯貴。（3）、今當遠離，臨表涕零，不知所言。現在，我即將遠離陛下，面對著表文，我淚流滿面，不知道說了些什么話。

5、文言簡答：(1)、出師表是向后主提建議的，但文中提及“陛下”的不過7次，而提到“先帝”的多達13次，這是為什么？（借先帝之口建言獻策，處處以先帝之意為據，這樣既可以使所進之言“直而不肆”易于接受，又用語得體，不失人臣之禮，更無功高蓋主之嫌，同時，也表達了他不忘先帝遺訓，時時不忘重托“報先帝，忠陛下”的忠心，從而動之以情，打動對方。(2)、“報先帝，忠陛下”是表文的中心結合表文簡要說說“報先帝”表現在哪里？“忠陛下”又表現在哪里？（“報先帝”表現在為報答先帝知遇之恩，“許先帝以驅馳”出山效命；先帝“臨崩寄臣以大事”，受托輔政，兩朝開濟老臣心；“受命以來，夙夜憂嘆”鞠躬盡瘁，殫精竭慮。“忠陛下”表現在：積極建言獻策，提出三條治國建議；積極為后主選賢舉能，安排內政、軍事人才；平定南方，穩定后方；籌備北伐，表明心志。）

5、、從詞的結構入手，說說《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》在行文上有何特點？（全詞十句，前九句以飛快的節奏，回憶當年率部下宿營練兵、橫刀躍馬的戰斗生活，寫得龍騰虎躍，征塵劈面，氣勢逼人，后一句一聲“可憐”的浩嘆埋葬了壯夢，于是雄壯頓成悲壯，恢復大業，名垂青史的幻想，被年華老大，不受知遇的現實無情地擊碎。全詞以九句對一句，酣暢淋漓賦夢幻，一錘定音寫現實，顯得格外驚人。）

第三篇：語文中考考點

初中語文中考考點總復習（42項）

中考易讀錯詞集錄 1

中考易讀錯成語集錄 23

中考易考多音字集錄 27

中考易考錯別字集錄 35

中考常考易混詞辨析集錄45

中考易考成語、歇后語集錄 65 68 中考詞語類題目解題技巧

中考常考標點符號的用法

中考常考病句類型及修改方法

中考常考仿寫句子解題要領

中考常考八種修辭手法及辨析

中考常考口語交際題型及解法

中考常考綜合性學習題型及解法 中考易考古代作家集錄73

中考易考古代作品集錄78

中考易考現當代作家及作品集錄 80 中考易考外國作家及作品集錄 82

中考易考中國古代作家或作品并稱集錄 85 中考易考中國古代文化之最 87

中考易考文學作品“三部曲”集錄 101 中考指定背誦篇目名句名段集錄88 中考易考名句試題集錄 94

中考古詩文常見破音異讀字集錄 112 中考古詩文常見通假異讀字集錄 108 中考文言文常見古音異讀字集錄103 中考文言文常見古今異義字詞集錄114 中考文言文常見一詞多義字集錄121 中考文言文常見詞類活用字集錄128 中考常考文言實詞集錄107

中考常考文言虛詞集錄 137

中考課內文言文閱讀技巧

中考課外文言文閱讀技巧

中考課內詩詞中體現的思想主題集錄

中考古詩詞鑒賞的方法及表述程式 157、159 中考現代詩歌鑒賞方法

中考名著閱讀常見題型及答題技巧 中考記敘文考點集錄

中考說明文考點集錄

中考議論文考點集錄

中考小說、散文考點集錄 中考考場作文高分一點通

中考滿分作文賞析

（最后兩項《思維導圖》中沒有）

知識積累中有，考點復習中沒有的：

(二)初中形近字表41

(六)中國古今重要流派86

(一)初中名著閱讀導引一覽表97

(二)中外經典名著簡介 101

(六)偏義復詞106

(七)掌握文言實詞的方法技巧 106

(二)文言語句的斷讀 155

第四篇：語文傳統文化中考復習知識點、考點梳理

中考語文滿分秘籍

之傳統文化考點梳理

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節氣

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節日、習俗

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對聯

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書法

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敬、謙詞

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附錄

一、節氣

二十四節氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是古代漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。

二、節日，習俗

注：清明節由寒食、上巳兩個節日合并而來。陰歷四月五日。

其他節日：

l

冬至“冬至大如年”

習俗：祭天祭祖，宰羊，吃餃子，吃餛鈍，吃冬至面團，冬至長線面。

l

臘八節

古代十二月祭祀“眾神”叫臘

習俗：和臘八粥，傳說釋迦牟尼在這一天得道成佛。

l

小年

臘月二十三

習俗：掃塵、祭灶

2

道家“三元”：

道家有天、地、水三官的說法，天官賜福，地官赦罪，水官解厄。三官的誕生日分別是農歷的正月十五、七月十五和十月十五，這三天也就是“上元節”“中元節”和“下元節”，即所謂的“三元”。

概述：正月十五日漢族稱上元佳節，乃慶元宵，古已有之；七月十五日漢族稱中元節，祭祀先人；十月十五日漢族稱下元節，祭祀祖先。

1、上元節——正月十五：

即元宵節。正月為元月，古人稱夜為“宵“，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為“上元節“。

2、中元節——七月十五：

中元節，定於農歷七月十五日，俗稱七月半。

傳說該日地府放出全部鬼魂，民間普遍進行祭祀鬼魂的活動。

凡有新喪的人家，例要上新墳，而一般在地方上都要祭孤魂野鬼，所以，它整個兒是以祀鬼為中心的節日，系中國民間最大的鬼節。

3、下元節---十月十五

節日活動：祭祀祖先，慶水官誕。

節日意義：祈福禳災拔苦謝罪。

三、對聯

對聯又稱對偶、門對、春聯、對子、桃符、楹聯（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。

對聯言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。一般不需要押韻（律詩中的對偶句才需要押韻）。

分類：

春節時掛的對聯叫春聯，辦喪事的對聯叫做挽聯，辦喜事的對聯叫慶聯。

四、書法

2

中國書法的五種主要書體：篆隸草楷行。楷體（包含魏碑、正楷），行書體（包含行楷、行草），草書體（包含章草、小草、大草、標準草書），隸書體（包括古隸、今隸），篆書體（包含大篆、小篆）。

2

書體特點：篆書風格古樸，筆畫繁復；隸書蠶頭雁尾，一波三折；草書結構簡省，縱任狂放；楷書筆畫平直，規矩端正；行書書體快捷，瀟灑飄逸。

2

楷書四大家（顏柳歐趙）、書圣王羲之（八上附錄）、草圣張旭（八下附錄）。七下附錄：顏體書法。

1、篆書

代表人物：李斯

特點：曲線圓寫，筆畫統一勻稱，結體嚴謹，遒勁莊重，兼而有之。

2、隸書

“秦隸”結體渾圓，相近于篆文，多用方筆，又稱之為“古隸”。

特點：變圓曲為方直，結體寬扁，逆筆突進，波磔（zhé）呈露，此種字體，因演變于漢，故稱為“漢隸”。

3、草書

代表人物“張旭、懷素”

“狂草”一反面是由于所書時的疾速與詭奇，一方面是張旭、懷素所表現出來的癲狂態度而得。

特點：詭奇疾速，恣意縱橫、用筆之活、變化之能，于意境更多所啟發。

4、行書

代表人物：王羲之

行書的優點：張懷《書議》說：“行書非草非真，在乎季孟之間：兼真者謂之真行，帶草者謂之草行。”

《蘭亭序》王羲之：宋代書法大家米芾稱其為“中國行書第一帖”。

5、楷書

代表人物：顏真卿

特點：剛勁峻拔，筆畫方潤整齊，結體開朗爽健，端莊典雅。

五、敬、謙詞

附錄：一、先秦諸子百家

二、花中四君子

三、禮儀

四、茶文化

五、中國戲曲

六、中國器物文化

七、生肖八、四大歷史名城

九、建筑

十、造字法

十一、漢字演變過程

十二、民間藝術

第五篇：2022年中考語文名著考點復習匯總

2022年中考語文名著考點復習匯總

《朝花夕拾》

1、文集概況：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅創作的以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，共收入10篇散文，寫于1926年6月至11月間，《朝花夕拾》題目意義是“早晨的花晚上拾起“，意即：“從記憶中抄出來的意思“。

2、作者概況：魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)。散文詩集《野草》。

3、主要內容：記敘了童年的生活和求學的歷程，追述那些難以忘懷的事。主要篇目《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》等。

4、主題思想：抒發了作者對往日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。

5、藝術特色：擷取一些難忘的生活片段加以生動地描述，選擇富有個性的情節和細節描寫人物性格，作品充滿生活氣息;夾敘夾議等。

6、精彩句子：①我總要上下四方尋求，得到一種最黑最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應該墮入地獄，也將決不悔改，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。——《二十四孝圖》

②有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫

學傳到中國去——《藤野先生》

考題練習：

1、魯迅原名周樹人,字

豫才,浙江紹興人(原籍),是中國現代偉大的文學家、思想家和

革命家.2、《

藤野先生

》一文中講述了在日本仙臺

留學時的學習生活,在這段經歷中發生了他一生最重要的轉變：棄醫從文,回國后,他將

先生的照片

掛在寓居的東墻上,深切表達了對沒有民族偏見的、正直熱誠的先生的懷念.3、讀《朝花夕拾》,我們了解到魯迅小時侯最喜歡在百草園

（地點）玩耍,在迎神賽會上他最喜歡看的是

無常

.童年時的魯迅有兩個愛好,一是

收集圖書,二是

描繡像

.他的第一本專屬個人的圖書是《

二十四孝圖

》,他曾經渴慕、最終得到、并引發了他更大的收集書本興趣的圖書是《

山海經

》,兩本書的來歷分別是

長輩饋贈、阿長買的。

《繁星·春水》

主要內容：

1、作者概況：《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。

2、體裁：詩歌。

3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。

4、主要內容：（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。

5、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

考題練習：

1、冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。

2、“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《向往》。

3、總的說來，《繁星·春水》大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。

4、《繁星·春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。

5、《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

6、冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星·春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。

7、“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂（籍貫）的冰心（作家）寫的《繁星》（篇名）。

《簡愛》

主要內容：

1、作者概況：夏洛蒂·勃朗特，19世紀的英國女作家。

2、主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。

3、人物性格：簡·愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學傳統，渴求更加豐富的人生。

4、精彩章節：①在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

②簡·愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠走他鄉。

5、藝術特色：這部小說以第一人稱敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。小說情節詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細膩的情感。那娓娓道來的內心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術感染力。

考題練習：

1、簡·愛在做小學教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產。

2、羅切斯特太太是怎樣死的?

跳樓

3、簡·愛最擅長的的技能是繪畫。

4、《簡·愛》一書中

羅切斯特

和

圣約翰

曾要與簡·愛結婚。

5、簡·愛最終把兩萬英鎊的遺產與她的表哥和兩個表姐分了。

6、簡·愛在學校認識的第一個朋友是海倫。

7、簡·愛在學校最喜歡的老師是潭波兒小姐。

8、簡·愛最好的朋友死于肺病。

9、簡·愛在桑菲爾德莊園做了家庭教師。

10、簡·愛逃出桑菲爾德莊園后被圣約翰所救。

《西游記》

主要內容：

1、故事梗概：《西游記》生動敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒

四人，歷盡艱險曲折，勝利到達西天取經的故事。

2、作者概況：吳承恩，明代小說家。

3、主題思想：小說通過唐僧取經的故事，刻畫了孫悟空的形象。表現了他蔑視權威，不畏強暴，除惡務盡的戰斗精神，這個形象鮮明地反映了人們戰勝邪惡和征服自然的崇高理想。

4、藝術特色：①善于說故事，可讀性強，故事情節曲折，扣人心弦。

②善于塑造人物，如孫悟空、豬八戒刻畫得栩栩如生。

③充滿了浪漫主義色彩，充滿天馬行空的想象和大膽夸張的手法。

5、精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。道高一尺，魔高一丈。

6、精彩情節：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇

7、人物性格：

號稱美猴王齊天大圣孫悟空，是一個桀驁不馴，敢作敢當的英雄，他保護唐僧西天取經，一路上出生入死，制服無數妖魔鬼怪，為取經立下汗馬功勞，歷經九九八十一難取得真經。他勇敢機智，愛憎分明，幽默，深深贏得人們的喜愛。

考題練習：

1、《西游記》，長篇神話小說，是古典神話小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對此事有詳細的記載。玄奘取經的故事、經民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。

現在《西游記》是根據明代萬歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。

2、全書100回，基本由兩個故事組成，第1至7回，寫孫悟空出世至大鬧天宮，表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第8至100回總寫唐僧師徒歷經八十一難，去西天大雷音寺取經，蘊含著修成正果的人生真諦。

3、《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神州西牛賀洲南贍部洲北俱蘆洲。

4、孫悟空的第一個師傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山。后皈依佛門，唐僧為他取名行者。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為斗戰勝佛。

5、豬八戒又叫悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為凈壇使者。

6、沙僧也叫悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為金身羅漢。

7、白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為八部天龍。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

《駱駝祥子》

主要內容：

1、故事梗概：《駱駝祥子》以祥子買車的三起三落為線索，概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。

2、作者概況：老舍，原名舒慶春，現代小說家、戲劇家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》等。

3、主題思想：表現了舊社會人力車夫的苦難生活，揭露和聲討了把祥子逼進深淵的黑暗社會，說明了舊社會憑個人奮斗發家只不過是一種幻想。

4、藝術特色：作品的悲劇性色彩，平民化語言，合理的心理描寫以及環境描寫。

5、精彩名句：①雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人，其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。

②最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是準備反抗。

6、精彩情節：①祥子在烈日和暴雨下拉車。

②祥子進城準備拉車為生那一部分對祥子的描寫。

7、人物性格：

祥子：老實、健壯、堅忍，如駱駝一般；后來變得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自棄的行尸走肉。

虎妞：霸道潑辣，心理變態，卻有著自己的苦悶和追求幸福的愿望。

考題練習：

1、請用簡潔的語言(150字左右)敘述《駱駝祥子》的主要內容。

祥子從農村來到北平，他希望能做一個能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強地從頭再來。但他攢下的錢又被偵探洗劫一空。后來，他以與虎妞結婚為代價，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財兩空。連遭打擊，加上失去心愛的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。

2、請簡述祥子的“三起三落”的過程。

一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。

一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。

二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。

三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來安葬虎妞。

3、請嘗試從主題、寫作特點、語言中的一個方面用一句話談談閱讀《駱駝祥子》這部作品的感受。

示例：

①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；

②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態圖；

③善于調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；

④創造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。……

4、請簡述“駱駝祥子”這一個綽號的由來。

略，具體見故事梗概。

5、請簡述一個體現祥子愛心的行為。

示例：一天晚上，祥子送曹先生去看電影，在茶館里碰見了餓暈倒地的車夫老馬。祥子為老車夫買了10個羊肉包子。

6、祥子前后有什么變化？你認為造成祥子這種變化的原因是什么？

祥子開始是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”，而后來變成了“墮落的，自私的，不幸的”，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的。

7、祥子前后有什么變化？你認為造成祥子這種變化的原因是什么？

前期特點：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞;

后期變化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄;

原因：黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，造成人性的扭曲。

8、用簡潔語言把省略部分的情節補寫完整。(60字左右)

祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是賣掉，給虎妞辦喪事。

有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。后來，他賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車，結果碰上孫偵探一鍋給端掉了。祥子跟虎妞結了婚，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車。

9、《駱駝祥子》中的主人公樣子原本以為可以依靠自己的能力實現他的夢想，為了這個夢想他一次次與命運抗爭，卻以慘敗告終。請問樣子最大的夢想是什么？夢想破滅后，他最終變成一個怎樣的人?

他最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車。他最終變成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。或：他最終變成了墮落的、自私的、不幸的無業游民。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

主要內容：

1、故事梗概：《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經歷為基礎，通過描述主人公保爾“柯察金從一個普通工人子弟成長為無產階級革命英雄的過程，展示了俄國從第一次世界大戰起，經過十月革命，國內戰爭到經濟恢復時期的廣闊畫面。

2、作者概況：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風雨所誕生的》第一卷。他在同外國占領軍，白黨匪徒的戰斗負傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難作斗爭，充分體現出具有共產主義理想的一代新人的高尚品質。

3、主題思想：歌頌了蘇維埃青年為保衛革命政權，恢復國民經濟而頑強斗爭的革命精神。

4、藝術特色：①以真人真事為基礎創作。

②寫進了大量的歷史事件和群眾英雄的業績。

③運用多種藝術手法，如格言警句、內心獨白、日記、回憶等。

5、人物性格：保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定，對共產主義事業抱著堅定不移的信念。

朱赫來：保爾走上革命道路的引導者。

6、精彩語段：人生最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。

7、精彩情節：①在疾病纏身喪失戰斗能力的嚴峻時刻，相自殺最終戰勝自我。

②保爾在身體殘疾，雙目失明的情況下，以文學作為繼續戰斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作。

考題練習：

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義的旗幟與人生的教科書。

3、1928年，在他24歲的時候，終于完成了一部中篇小說《科托夫斯基》，也就是后來《鋼鐵是怎樣煉成的》的幾章的初稿，這大大地鼓舞了他的信心。

4、保爾的愛情故事。他與冬妮亞(林業官的女兒)、麗達(女政委)、達雅(工人)的三段戀情，暗含了一個紅色的俄羅斯男人逐漸遠離肉體、遠離奢華，而向精神、原則、理念皈依靠攏的心靈歷程。對冬妮亞的愛出自一個懵懂少年的本心，那是任何一個人都會自然產生的對美好、對舒適生活的向往；和麗達女政委的愛情產生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口號窒息了保爾心中殘留的對麗達的愛戀；與工人女兒達雅的結婚與其說出自愛情，不如說出自拯救，這時的保爾已肉體殘缺而精神凸現，保爾靠著“精神”“意志”自救，也拿著它照亮達雅的眼睛。他的精神已被視為“共產主義事業燎亮的明燈”。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在病床上歷時三年才寫成的作品。小說以保爾的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生

活。

《童年》

主要內容：

1、故事梗概：《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里過早的體會到了人間的痛苦和丑惡；主人翁在這樣可怕的環境里依舊保持著生活的勇氣和信心；并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

2、作者概況：高爾基(1868—1936)，是偉大的無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。

3、人物性格：阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。

他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。

4、經典名句：①人生是艱苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一個無日無止的斗爭；往往是悲慘的;沒有光華的；沒有幸福的，在孤獨與寂靜中展開的斗爭。

②當全世界都在哭泣的時候是不應該嬉戲的，為了一個人的誕生而舉行慶祝是缺乏知覺的人的行為。應當保留你的歡樂，在一個充分生活了的人死

去的時候發泄。

③生命還須前進。動，便是生。

考題練習：

1、《童年》是

高爾基

以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為

《在人間》《我的大學》。

2、《童年》講述的是

阿廖沙

(作者的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情

”都給主人公以力量和支持。

4、高爾基

(人物名)被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。

5、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。

6、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。

《魯濱孫漂流記》

主要內容：

1、故事梗概：《魯濱孫漂流記》講述的是一個叫魯濱孫的英國人由于遭遇沉船，漂流到一個荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難斗爭。后來，魯濱孫在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱孫從食人族手里解救了一個土著人，給他起了個名字叫“星期五”。從此，魯濱孫和星期五在島上相依為命地生活著，直到二十八年后，被路過的一艘商船搭救，才返回了故鄉英國。

2、作者概況：丹尼爾·笛福(1660—1731)被譽為“英國和歐洲的小說之父”，他的作品《魯濱孫漂流記》對英國和歐洲小說的發展起到了巨大的作用。

3、人物性格：主人翁有著勇于冒險，百折不撓的精神，勇于追求自由自在的無拘束的生活以及積極面對困難的豁達態度和非凡的創造力。

4、精彩名句：①世界上的一切好東西對于我們，除了那來使用之外;沒有別的好處。

②一個人只是呆呆的坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。

③一個人在明白事理以后，就會覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中就出來，幸福更大。

考題練習：

1、《魯濱孫漂流記》的作者是

英

國的笛福。

2、《魯濱孫漂流記》是以第一

人稱寫的長篇小說。

3、魯濱孫第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。魯濱孫第二次出海是去非洲經商，這一次他成功了。魯濱

孫第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西。魯濱孫第四次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到

南美

洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

4、魯濱孫登陸小島的日期是

1659年9月30日。

5、在魯濱孫登陸小島的第六

個年頭，他造成一艘小船，做了一次環島旅行。

6、魯濱孫有一包錢幣，約值36

金鎊，可對于島上的生活來說，它們卻是

倒霉而無用的東西。

7、魯濱孫來到島上第23

年的12

月，突然發現島上出現了一群野人。兩年后，他救下這群

野人帶來的一個俘虜，那天是星期五，因此，這個俘虜名叫

星期五，他成了魯濱孫的仆人。

8、1686

年

月

日，魯濱孫帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了

年

2個

月零19

天。