第一篇：專業技術人才隊伍建設為與管理試題

專業技術人才隊伍建設為與管理試題-----

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一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、職稱制度:

答：職稱制度是我國專業技術人員管理的一項基本制度，它既是專業技術人才評價機制的重要組成部分，又是對專業技術人才任用的基礎。

2、千人計劃：

答：為加強吸引海外人才工作，2008年底，中組部，人力資源社會保障部門同相關部門制定了關于實施海外高層次人才引進計劃的意見，將在5到10年內引進2000名左右海外高層次人才，重點支持一批能夠突破關鍵技術、發展高新產業、帶動新興學科的戰略科學家和領軍人才來華創新創業。

3、繼續教育：

答：是指對專業技術人員進行知識和技能的增新和補充，拓展和提高其創新、創造能力和專業技術水平，完善其知識結構，提高其整體素質的教育。

4、職業道德：

答：是同人們的職業活動緊密聯系的、具有自身職業特征的道德尊則、規范的總和。

二、填空題（每空2分，共20分）

1、人才具有一定的才能，即具有先進的理念、知識、技術或技能。

2、1978年至1983年是職稱制度恢復與重建階段。

3、海外留學人員以專利、科研成果、專有技術等回國創辦企業。

4、博士后制度具有政府組織實施、堅持人才的培養和使用相結合、堅持產學研相結合、圍繞經濟社會發展大局，服從服務于科技進步等特點。

三、單項選擇題（每題4分，共20分）

1、下列哪項不屬于專業技術人才隊伍建設的基本原則（c）

A.服務發展，人才優先

B.高端引領，強化基層

C.堅持科學，領導為主

D.分類開發，協同推進

2、加強項目隊伍建設的必要性包括（acd）

A.加強隊伍建設是提高團隊戰斗力的需要

B.加強隊伍建設是提高合作的需要

C.加強隊伍建設能夠增強團隊的凝聚力

D.加強隊伍建設有助于增進成員的協同合作

3、構建分層分類的繼續教育服務體系不包括（b）

A．分層次繼續教育體系

B.分職務繼續教育體系

C.分類別繼續教育體系

D．再繼續教育管理體制上，國家鼓勵和支持發展繼續教育事業，實行統籌規劃、分類指導、分級負責的管理體制

4、影響溝通效能的因素包括（bcd）

A.人為因素

B.個人因素

C.人際因素

D.結構因素

5、要實現項目團隊高效率地協同作戰，必須從（c）開始。

A.相互尊重

B.平等相待

C.有效溝通

D.互惠互利

四、簡答題（每題10分，共40分）

1、職稱改革的基本經驗有哪些？

答：

1、職稱改革必須堅持黨中央、國務院的統一領導。

2、必須圍繞更好實施人才強國戰略。

3、必須堅持以人為本，尊重專業技術人才成長規律，體現人才職業特點。

4、必須強化職稱的評價功能，堅持客觀公正的原則。

5、職稱改革必須堅持積極穩妥、平穩推進。

2、建立學術技術帶頭人培養制度的意義和作用是什么？

答：到20世紀末，在對國民經濟和社會發展影響重大的自然科學和社會科學領域里，造就一批不同層次的跨世紀學術技術帶頭人及后備人選，在我國科學技術發展的主要學科和技術領域形成一支結構合理、高效精干的學術和技術帶頭人隊伍，從整體上提高我國專業技術隊伍的素質。

3、當前專業技術人員繼續教育工作的目標任務有哪些？

答：

1、實施新一輪專業技術人才知識更新工程

2、建立大規模培養培訓專業技術人員服務體系

3、開展示范性高層次繼續教育活動

4、為什么要把職業道德納入專業技術人員的考核內容？

答：

1、有利于提高專業技術人員的職業道德素質

2、有利于規范專業技術人員的職業行為

3、有利于發展專業技術人員的職業道德自我建設能力

第二篇：以人才隊伍建設為核心，推進集體經濟發展

以人才隊伍建設為核心，推進集體經濟發展

當前在政策和資金上，很難吸引外出務工人員返鄉創業，難以留住大學生在家創業。另外，發展壯大村級集體經濟上存在“上熱下冷”現象，基層干部思想開關還沒有緊起來，少數村書記缺少擔當精神，不敢先行先試，有資源條件不會用，有錢不會管。要發展好集體經濟，必須強化人才隊伍建設。

堅持黨建引領。始終把思想政治建設擺在首位，將“三會一課”、組織生活會、黨員固定活動日等，與村級集體經濟發展有機結合起來，著力提高黨員干部對村級集體經濟發展的認知水平、能力素質。同時結合本地實際，制定一套可行性、系統性和長期性的管理制度，加強對村干部是教育管理，特別是鄉鎮一級必須踏踏實實抓好村干部管理工作。

堅持結構優化。發展壯大村級集體經濟，關鍵看班子，尤其是村黨組織書記注重把靠得住、重實干、能發展的人才選配到村班子中來，著力優化村班子隊伍結構，使堡壘更堅強、帶頭人更過硬。同時，充分發揮賢人、能人作用，利用其人脈資源爭取信息、技術、資金等方面支持。

堅持教育培訓。以發展壯大村級集體經濟、村黨組織領辦合作社等為重點，有針對性地對黨員干部尤其是村黨組織書記開展教育培訓，為壯大村級集體經濟賦能。要明確村干部教育引導工作職責，完善村干部教育引導工作制度，確保教育引導工作常態化，努力實現全覆蓋。

堅持共建共享。引導村“兩委”干部將集體經濟發展與鄉村治理結合起來，將集體經濟發展與群眾的利益緊緊捆綁在一起，通過組織開展活動、嘗試積分制、評比“好村民”、發放過節福利等方式，讓村民在集體經濟發展中實實在在地受益。

第三篇：專業技術人才隊伍情況報告

專業技術人才隊伍情況報告

近年來，市人社局按照市委、市政府和市委人才工作領導小組對人才工作的總體部署，以科學發展觀為指導，創新工作機制，注重協調配合，切實加強專業技術人才和技能型人才隊伍建設，認真配合實施新農村建設人才保障工作，積極促進高校畢業生面向基層就業，努力提升人才工作水平，人才工作取得了一定成效。

一、隊伍現狀

截止2010年12月31日，各級各類事業單位共有專業技術人員16541人（其中女性8205人、少數民族663人、中共黨員6961人）。按專業技術職務劃分，高級職務809人、占總人數的4.89%，中級職務5198人、占總人數的31.42%，初級職務及未聘任專業技術職務10617人、占總人數的64.19%。按學歷層次劃分，研究生124人、占總人數的0.75%，本科6763人、占總人數的40.89%，專科7207人、占總人數的43.57%，中專及以下2447人、占總人數14.79%。按年齡劃分，40歲以下的10483人，占總人數的63.38%，41歲至50歲的4394人、占總人數的26.56%，51歲以上的1664人、占總人數的10.06%。

二、以建設高層次專業技術人才隊伍為核心，整體帶動

了專業技術人才隊伍層次的提升。

一是積極推薦選拔了省優專家和領軍人才。省優專家10名，領軍人才3名；二是培養選拔了一批市級拔尖人才。選拔第一批人選129名；三是建立健全了高層次人才信息數據庫，入庫人員達到843人。止目前，全市共有高層次專業技術人才836人（具有副高級能上專業技術資格的764人，碩士72人）,留學歸國人員7人；在庫享受院特殊津貼專家28人，甘肅省333科技人才7名、甘肅省555創新人才6名，甘肅省優秀專家10人，酒泉市專業技術拔尖人才129人；四是積極爭取了省級學術技術帶頭人和創新人才科研項目資助經費。五是通過深化職稱制度改革，鼓勵各類人才發揮積極性和創造性。2010年共有784人晉升了專業技術職務，其中晉升高級職務156人、中級職務469人、初級職務159人，組織2312人報名參加了國家級專業技術（執業）資格考試，在市人力資源市場組建了農林牧、教育、工程三個系列初級職務評委會，為40多名非公經濟單位專業技術人才評定了技術職稱。六加大教育培訓力度，提升了各類人才整休素質。認真組織實施了專業技術人才知識更新工程，組織各類人才參加了不同類別的繼續教育培訓。推薦選拔了50多名中青年專業技術人員參加省內外舉辦的各類高級研修班，專業技術人才接受繼續教育的覆蓋面超過98%。七是通過引進外國智力和出國（境）培訓提升了各類人才專業技能。2010年完成了7個引進國外技術管理人才項目，聘請外國專

家10人次。聘請2名香港志愿者，為瓜州縣120名中學英語教師進行了為期10天的強化培訓；為酒泉中學、酒泉市一中等4所具有外教聘請資格的學校聯系聘請外籍英語教師8名。組織5名鄉鎮干部參加了“西部地區千名鄉鎮干部培訓工程”赴香港培訓班，組織4名鄉鎮領導參加了“新農村建設赴韓國培訓班”，組織6名中學英語教師參加了為期21天的北京大學強化培訓班。八是配合實施“新農村建設人才保障工程”，完成了“農業科技人才隊伍建設和人才智力援助工程”子工程工作任務，有42名農業科技人才晉升了專業技術職務。

三、加強指導，督促落實，積極促進畢業生面向基層就業和服務。

一是連續兩年完成了省委、省政府促進高校畢業生就業的民生實事任務。安置“農村純農牧戶零就業家庭本科以上畢業生”147名、農村中小學教師341名、鄉鎮衛生院工作人員582名和基層獸醫站工作人員50名。二是做好了高校畢業生“三支一扶”和進村（社區）選拔工作。三是做好了各類高校畢業生日常管理 和服務工作。四是公開招聘20名畢業生到新能源基地建設相關事業單位工作（選拔工作正在進行中）。五是積極舉辦創業、就業招聘會，為各類人才和畢業生提供 創業和就業崗位，累計提供就業崗位4535個，簽訂就業意向4109人。六是積極與各類企業溝通協調，命名20戶用人單位為首批高校畢業生就業見習基地，為高校

畢業生到非公經濟組織創業就業搭建了平臺。

經過努力，人才隊伍建設雖然取得了一點成就，但也還存在著一些問題和不足。主要是：人才隊伍的總量不足，分布不均，結構有待優化調整；高層次復合型、創新型和技能型人才缺乏，創新能力亟待提高；專業技術人才隊伍建設方面的投入不足，激勵措施難以落實。

第四篇：加強農村實用人才隊伍建設為新農村建設提供人才保障（推薦）

加強農村實用人才隊伍建設為新農村建設提供人才保障

近年來，潘集區堅持把加強農村實用人才隊伍建設作為一項重要抓手，完善管理機制、強化育才措施、優化用才渠道，為新農村建設提供堅強的人才保障。

一、科學管理，激發農村實用人才創業活力。區委和鄉鎮黨委分別建立了人才工作聯系點制度，通過聯系人才，及時幫助解決農村實用人才的實際困難，為他們營造寬松的發展空間。根據行業布局及技術專長，幫助組建養殖、種植等各類專業協會20個，發展會員5000余人，遍及全區各鄉鎮。完善協會章程和各項管理制度，促使農村實用人才在協會組織下，自我教育、相互學習、共同發展。利用鄉鎮農網信息服務站，為農村實用人才提供信息服務5000余人次，為農村實用人才安排各類扶貧項目、科技項目、以工代賑、小額農貸等支農項目380個，資金700余萬元，催生了蛋雞飼養量達20萬只的淮鳳禽業有限公司、年產金針菇達2000萬袋的張崗食用菌生產基地、面積近百畝的泥河稻田養龍蝦等100多個上規模生產項目。

二、強化培訓，提高農村實用人才能力素質。一是進行專題式培訓。開展“農村實用技術培訓下鄉村”活動，由區農委、科技局、勞保局等部門分工合作，對全區農民進行實用技術培訓。今年以來，全區舉辦專題技術講座30場次，培訓群眾13000余人次。二是開展校園式培訓。通過財政補貼，鼓勵農村實用人才到黨校、農廣校和職業技術學校學習培訓，使860名鄉土人才達到了中專以上文化程度，并且有112人取得了技術員以上專業職稱。三是注重實踐式培訓。區里建立蛋雞、食用菌、優質糧、豆制品、水產品“五大產業”生產基地，鄉鎮、村建立各類農業示范基地59處，聘用各類鄉土人才200余人。目前，通過培訓培養，全區現有各類農村實用人才6300余人。

三、搭建平臺，積極為新農村建設人才提供施才舞臺。開展農村無職黨員設崗定責、黨群結對幫扶、服務承諾、“雙培雙帶”先鋒工程等活動，3200余名農村實用人才積極參與。區委、區政府堅持每年開展一次“十大種植戶、十大養殖戶、十大農村經紀人”評選活動，授予榮譽稱號，給予物質獎勵，進行表彰宣傳，激發了鄉土人才建設家鄉、建功立業的熱情。全省優秀共產黨員平圩鎮養雞大戶平懷初，去年養蛋雞21萬只，獲得可觀收入，在他的帶領下，全鎮有近100戶從事蛋雞養殖，飼養量達70多萬只。區人大代表、張崗村黨員張傳峰是全市有名的食用菌大戶，帶頭成立了潘集區食用菌協會，現有會員230人，協會將食用菌打入了福建、廈門農產品市場，營銷額達2300多萬元。目前，全區有87名致富能手被發展為黨員，有85名村干部成為“雙帶型”村干部。（蘇章 陳傳祥）

第五篇：加強人才隊伍建設為縣域經濟社會發展提供人才智力支持

加強人才隊伍建設為縣域經濟社會發展提供人才智力支持

“千秋大業，關鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展，社會要進步，環保事業要騰飛，都離不開人才工作的發展。以科學發展觀的要求確立新的人才標準，對于推動“人才強檢”戰略的實施，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

一、目前環保系統人才隊伍存在的問題及原因分析

一是對工作的實效不注重“求真”。經過近幾年的努力，目前我們的人才隊伍整體素質已有很大提高。但不可否認，目前仍有部分干部對所做的工作存在調查研究不足，存在按主觀臆想做事的情況；為了表現工作的熱情和干勁，不考慮群眾能否接受是否歡迎而輕率決策，這樣做的結果是缺乏真實的可靠性和現實的針對性，經不起實踐和時間的檢驗。

二是在工作方法上不注重“求深”。有些干部長期用“老一套”辦法指導工作，靠流于形式的會議和聽內容重復的匯報指導工作；對不同情況的基層工作不去進行分類指導，簡單地用一把“尺子”衡量。

三是在思想觀念上不注重“求新”。個別干部貌似經常學習思考，實際上沒有任何獨立見解，只從陳舊的觀念出發進行“單向”思維，不會調整思維走向；只從既定的原則出發進行“平面”思維，對在實踐中遇到新問題束手無策。

四是在工作態度上不注重“求變”。有少數干部自滿于已有的成績，認為自己的思想已經夠解放了，工作成績也不錯，工作能力也能應付,一般工作按部就班、自成體系，要創新既沒有必要也很困難；而有的黨員干部怕犯錯誤、怕創新損害自己和別人的利益而顯得萎縮不前。

二、加強干部隊伍建設的措施

(一)形成“讓善于科學發展的人上”的用人導向。

第一，樹立重視基層的導向。努力形成人才到基層鍛煉、干部從一線選拔的培養方式，鼓勵和引導干部“朝下走”，把基層作為培養鍛煉干部的重要陣地，建立注重選拔基層優秀干部的用人機制，新選拔使用的干部要經歷過基層的鍛煉，要選拔善于做基層工作、能妥善應對復雜局面和處理實際問題的干部。

第二，樹立群眾公認的導向。努力在選人用人上進一步實現組織認可與群眾認可的有機統一。黨的十七大提出要提高選人用人公信度。選人用人的公信度，就是廣大干部群眾對干部選拔任用工作的認可程度，既體現被選拔干部在廣大黨員群眾中的公認程度，也標志廣大黨員群眾對黨組織選人用人的信任程度。必須堅持德才兼備標準，以德為先，選拔政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的干部到各級領導崗位上來。

第三，樹立崇尚實干的導向。通過建立完善體現科學發展觀要求的干部考核評價指標體系，在定性基礎上注意定量考核干部業績，注重選拔求真務實、埋頭苦干、默默奉獻、不事張揚的干部；重視干部品行，注重選拔政治堅定、原則性強、清正廉潔、道德高尚、情趣健康的干部；注重選拔思想解放、作風扎實、勇于創新、銳意進取的干部；注重選拔自覺貫徹落實科學發展觀、堅持又好又快發展、著眼長遠、工作實績突出的干部。把考核評價的量化結果作為干部任用、提拔、交流的重要依據。

第四，樹立競爭上崗的導向。在干部選任工作中，加大公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔干部的工作力度，搭建公平競爭平臺，營造人才脫穎而出的環境，積極探索以差額考察、差額醞釀、差額表決為主要內容的差額選任辦法。

(二)加強人才梯隊建設。

第一，加強領導班子建設。注重提高領導班子的五方面能力：即領導科學發展的能力，開拓創新的能力，把握大局的能力，團結合作的能力，善于做群眾工作的能力。優化領導班子結構，既

考慮年齡層次的銜接和專業搭配的合理性，又考慮個性特點、工作閱歷的互補性，創建“想干事、能干事、干成事”的領導集體。

第二，進一步完善后備人才隊伍建設機制。著眼隊伍長遠建設，通過民主推薦、綜合考察等方式，選拔培養后備干部年齡在35歲以下的“數量充足、素質優良、專業齊全、結構合理”的后備人才隊伍。同時要加強后備人才隊伍的理論培訓和實踐鍛煉，增加基層干部的學習工作機會。組織跟蹤了解和定期考察，注重加強政治素質修養，突出工作業績考核，實行動態管理。

第三，加大干部教育培訓投入，創新干部培養機制。提升人才強檢戰略層次，構建完善的培養體系，深入開發人才資源，加大培訓經費投入。實行干部培訓規模化，努力提高干部素質，采取分級分類和全員培訓的方法，把提高開拓創新能力作為干部教育培訓的重要內容。提倡和鼓勵各級干部結合工作參加學歷學位教育和社會學習，從經費和時間上提供支持。增加掛職鍛煉安排，提供出國學習考察機會，建立開放性鍛煉機制，進一步使干部隊伍提高解放思想和改革創新能力，讓人才培養有更大空間、產生更大活力。鼓勵年輕干部勇于改革創新，做出成績的要加快培養，具有潛質的要著力培養，做得對的要充分肯定，做得不夠的要積極扶持，做得不對的要及時幫助糾正，保護和調動改革創新的積極性。

第四，加大干部交流工作力度。推進干部交流工作的制度化、規范化，加大權利部門、關鍵崗位、新提拔干部的交流力度。拓展選人用人視野，優化人力資源配置。定期拿出一定的崗位進行競爭上崗、雙向選擇，調動干部的積極性。

（三）建立和完善體現科學發展觀要求的干部考核評價體系。

目前干部考核普遍存在定性多、定量少，形式重、內容輕，相同指標多、相異指標少，考核目標定位不夠準確，以及考核結果難以很好合理運用等問題。從學習實踐科學發展觀的要求看，人事部門落實科學發展觀最重要的工作之一，是健全和完善干部考核體系，充分發揮考核的導向作用，引導干部以正確的政績觀保證科學發展觀的落實。因此，要進一步完善干部考核評價體系，使之更體現科學發展觀要求。

第一，將考核內容、形式、程序和目的有機結合。一是堅持內容要素與工作實際相結合，增強針對性。在要素設計中反映工作職責，反映崗位匹配，反映綜合素質，在考核時，注重全面衡量。二是堅持形式創新與工作實際相結合，增強科學性。發揮定性考核評價的優勢，堅持定性分析與定量分析相結合，在定性基礎上，設立具體的量化考核指標，賦予不同分值，進行打分。完善民主測評方法，規范測評內容，提前發放評價要點和民主測評表，注重對測評結果進行數據分析，充分利用測評結果。三是堅持程序規范與工作實際相結合，增強操作性。結合實際，科學設計考評方式和工作流程，做到簡便易行、靈活實用。

第二，將領導評價、自我評價和群眾評價有效結合。一是在增強考核評價辦法的實效上下功夫，強化領導綜合評價。要從經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等方面，對干部評價體系加以調整完善，制定科學合理符合實際的綜合評價體系。二是在增強自我評價的能力上下功夫。自我評價是個人對工作的反思過程，是一種以過程評價為重點的評價。評價目的在于改進目前不足，促使自己進一步發展。三是在增強群眾評價，在提高民主質量和水平上下功夫，更好地體現科學發展、和諧發展的導向。解決好防止民意表達失真的問題，通過改進和完善民意收集方法，創造民意真實表達的條件，不斷提高民意信息的真實度。對民主測評、民意調查、實績分析、個別談話等不同環節的考評結果進行綜合梳理，并與其他處室平時掌握的情況相互補充印證。在全面掌握考評信息的基礎上，采取類型分析、數據分析、比較分析、歷史分析等方法，客觀公正地對領導班子和領導干部作出評價。

第三，將考核與平時考核有效結合。一是發揮平時考核的作用。將平時考核結果作為考核、獎懲、單位評先選優的重要依據。凡有重大活動，對參與干部的行為表現逐一記錄原始過程。二是進一步規范考核。從環節、程序上規范考核，建立健全考核結果的反饋制度。把考核結果反饋作為對干部激勵和鞭策的一項重要工作，做到經常化、規范化、制度化。通過結果反饋，使干部本人全面了解領導和群眾對自己的評價，從而發揚優點，克服缺點，不斷進步。

我們要進一步做好創新型人才選拔培養、高層次緊缺人才引進、各門類人才儲備等工作，在環保系統內營造尊重人才、渴求人才、培養人才、放手使用年輕人才、凡是人才必有用武之地的濃厚氛圍，創造和諧環境，推動科學發展。

2011年10月11日