第一篇：縣司法局五項措施著力打造隊伍建設素質工程

縣司法局五項措施著力打造隊伍建設素質工程 為深入貫徹落實政法機關三項重點工作，鳳陽縣司法局黨組堅持抓班子、帶隊伍，強素質、樹形象，著力打造隊伍建設素質工程，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的高素質司法行政隊伍，更好地服務經濟社會發展。

一是以學習培訓為抓手，提升司法行政隊伍的整體水平。堅持每月10日、25日例會學習制度和機關每周三學習制度，要求每人每年完成不低于一萬字的學習筆記。同時，還有針對性地開展多種類型的業務學習培訓活動，使司法行政隊伍的業務水平、業務能力得到不斷提升。

二是以制度建設為核心，促進司法行政隊伍的正規化。局領導班子把建章立制作為加強隊伍建設的一個重要環節，先后制定和修改了《機關目標管理考核制度》、《黨風廉政建設責任制》、《崗位責任制》、《例會學習管理制度》等，使隊伍的紀律和作風都有了較大改善。

三是以主題教育為契機，鑄造了風清氣正的司法行政隊伍。今年以來，認真開展了“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動和“以人為本、執政為民”主題教育，通過集中學習討論、正反典型教育、查擺整改問題等，達到隊伍建設的目的。

四是大力開展干部在線學習教育，積極培育復合型人

才。做好干部在線學習教育的各項工作，鼓勵全體人員進行網上學習，并作出強調和要求，以進一步提高干部隊伍的整體理論素質和業務素質，推進司法行政隊伍建設再上新臺階。

五是以目標管理為載體，營造司法行政隊伍爭先創優的良好氛圍。通過科學設置工作目標及考核體系，充分調動了全體人員的積極性，形成了學先進、趕先進、爭先進、促先進的濃厚氛圍。

第二篇：工商所五項措施打造學習型工商所

**工商所五項措施打造學習型工商所

**工商所為努力建設高素質工商干部隊伍，提升監管服務能力。以“抓學習、強素質、提能力、促發展”為目標，采取五項措施全力打造學習型工商。

一是統一思想、提高認識，營造濃厚氛圍。認真做好學習型工商所建設的思想發動工作，增強每一位干部職工對學習型工商所建設的認識，自覺地參與學習型工商所建設工作中來。要求干部職工結合興趣、崗位制定學習計劃，明確學習目標，做到學習有目標、有方向。通過在全所營造建設學習型工商所的濃厚氛圍，進一步提高了工作水平、工作效率、服務質量。

二是完善制度，狠抓落實，形成保障機制。結合本所的實際情況，認真制訂計劃，精心組織實施，要求干部職工妥善處理好工作與學習的關系，緊密結合本職工作實際組織學習，創造性地抓好學習型工商所的建設工作，務求實效，切忌形式主義。加大對學習的投入，不斷營造良好的學習氛圍。要求所內干部將學習貫徹各項工作部署、重要會議精神與深化讀書成果結合起來，積極營造干事創業的工作熱潮；將讀書學習與理論實踐相結合，營造修身慎行、懷德自重，指導實踐的工作氛圍；將學習與考核相結合，把讀書學習的軟任務變成硬指標，打造務實苦干、奮發進取、創新發展的工作環境。

三是豐富內容，明確重點，增強學習針對性。堅持“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，按照對政治理論要領會，有所理解，本職業務要精通，有所專長，對其他知識要涉獵，有所了解的要求，拓展學習內容，把學習的廣泛性與針對性有機結合起來，努力使廣大黨員干部成為既懂政治、又懂經濟，既懂管理、又懂業務的復合型人才。組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義核心價值體系的基礎上，加強對法律法規、市場經濟知識、本職業務知識的學習，不斷提高綜合素質和業務能力。

四是多形式、多渠道地開辟學習、培訓途徑。大力推行大家討論的互動式教學，以學理論、學技能為重點，采取集中培訓、專項培訓等方式，推行案例式教學、辯論式教學。在堅持熱點問題互議、業務知識互學、心得體會互講、學習效果互評，注重以干代訓，以案學法，變日常監管、執法過程為學習過程，遇有疑難案例，隨時舉辦討論會，引導執法人員在干中學、在學中干，營造參與、互動、共享的學習環境。

五是學先進、找差距營造創先爭優氛圍。該所以深入開展“創先爭優”活動為載體，深入學習創先爭優活動相關的文件通知以及涌現出來的先進人物文建明、楊善洲等。充分發揮了學習典型的示范引導作用，營造了比學趕超、爭先創優、奮力先行的濃厚氛圍。通過以上措施，**工商所干部職工的思想理論素質、工作水平及監管服務能力在學習中得到了提高，進一步筑牢了大局意識、集體觀念、責任感、榮辱感和奉獻精神。

**工商所

第三篇：五項措施打造高效課堂

五項措施打造高效課堂

自新學期開學以來，**小學立足學校實際，采取多項措施，扎實開展打造高效課堂活動。

一、制定措施，聚焦課堂。學校加大了課堂教學在教師綜合量化中的比重，由50分增加到80分。學校制定《**小學“高效課堂”標準》，并組織教師認真學習，每位教師根據實際制訂自己的“高效課堂”目標和措施。

二、落實常規，規范課堂。開展教學常規調研，強化五項監控，學校教研室、督導室分頭隨機檢查。通過看、查、聽、問等方式主要調研四方面內容，即：看學生習慣、課程實施，查備課作業試卷，聽課（檢查人員隨堂聽課）、問教師學生，以此來促進教師教學行為規范，提高課堂教學效益。

三、常態調研，觀察課堂。學校實行周聽課制度，教研室每周至少1天進課堂，教研員每學期聽課不少于60節。同時，形式也發生了變化，由一開始的隨意聽課，到現在的固定聯小、教師聽課。聽課結束，講課教師說反思，聽課人員作反饋，使常態課教學更加高效。通過調研發現，教師的教學觀念和策略已經悄悄發生了改變，多數教師正在創新教學方式。

四、公開教學，打造課堂。學校按照計劃組織校內公開課，分別由各學科骨干教師開課，本學科其他老師聽課，課后由教研員組織評議，形成共識。聽課者在肯定老師們課堂教學的同時提出的許多誠懇的意見和建議，有利于老師們改進教學，使教學更加細化、精化、高效，真正做到探究不息，精益求精。

五、立即測試，反思課堂。學校專門征訂了當堂達標練習題，學生人手一份。在聽評課中，我校加入一項新內容：當堂測試。利用幾分鐘時間，對學生進行測試。根據學生做題情況看課堂教學效果，使老師們透過現象看本質，去反思自己的課堂教學情況，改進教學策略。

第四篇：落實五項措施 加強鄉鎮黨委書記隊伍建設

落實五項措施 加強鄉鎮黨委書記隊伍建設

鄉鎮黨委書記是鄉鎮領導集體的核心，其品行、作風、能力如何，決定了領導班子的面貌，決定著鄉鎮經濟社會的發展。近年來，山東省濰坊市創新思路，強化措施，切實加強鄉鎮黨委書記隊伍建設，取得明顯成效。

一、調整管理權限，實行報批管理。本著“下管一級”的原則，明確鄉鎮黨委書記的任免須呈報濰坊市委組織部部長辦公會研究決定、批準。市委組織部在審批時，重點對人選的年齡、學歷、工作經歷等進行審查，綜合考慮所學專業、個人特長、性格氣質等因素，進一步優化鄉鎮黨委書記隊伍結構。目前，全市117名鄉鎮黨委書記，平均年齡41.4歲；本科以上學歷107人，占91.5%，其中，研究生學歷或碩士以上學位的19人，占16.2%；女干部12人，占10.3%。

二、創新選拔方式，擴大黨內民主。一是探索實行鄉鎮黨委書記公推直選制度。在鄉鎮黨委書記出現空缺時，采取“無候選人差額推薦、組織部門差額考察、常委會差額醞釀提名、全委會差額票決提名、黨代表大會差額直選”的辦法，選舉產生鄉鎮黨委書記。二是改進鄉鎮黨委書記提名辦法。結合推行縣級黨代表大會常任制，探索由黨代表民主推薦鄉鎮黨委書記人選的辦法，民主推薦結果在一年內有效，推薦提名的鄉鎮黨委書記人選，進行重點管理和培養，優先提拔使用。目前，全市已公推直選鄉鎮黨委書記3名；黨代表民主推薦提名鄉鎮黨委書記人選16名，有12人擔任了鄉鎮黨委書記。

三、加強培養鍛煉，提升素質能力。充分利用各級黨校、行政學院、高等院校及其他培訓基地，有針對性地對鄉鎮黨委書記進行中國特色社會主義理論體系、領導科學、經濟建設、城鎮建設、群眾工作等知識培訓，鄉鎮黨委書記每年脫產培訓時間累計不少于12天。每年安排一定數量的鄉鎮黨委書記到上級機關、重點工程和大型企業掛職鍛煉，到西藏自治區南木林縣、四川省北川縣、陜西省安塞縣等援建一線接受磨練。去年以來，全市共舉辦鄉鎮黨委書記培訓班17期，培訓431人次；組織27名鄉鎮黨委書記進行掛職鍛煉。

四、大力提拔使用，激發隊伍活力。制定出臺了《關于注重從基層和生產一線選拔黨政領導干部的實施意見》，不斷加大從鄉鎮黨委書記中培養選拔縣級干部和縣級后備干部的力度。對善于做基層工作，能駕馭復雜局面，有處理實際問題能力的優秀鄉鎮黨委書記，以及長期在條件艱苦和偏遠鄉鎮工作并取得突出成績的鄉鎮黨委書記，優先提拔使用。去年以來，共有79名鄉鎮黨委書記被確定為縣級后備干部，18名被提拔為縣級領導干部。目前，縣市區黨政領導班子成員中，具有鄉鎮黨委書記工作經歷的達43.9%。

五、切實關心愛護，營造良好氛圍。一是提高職級待遇。市委出臺《關于進一步關心愛護基層干部的意見》，明確鄉鎮黨委書記任職滿5年，經考核合格，享受副縣級非領導職務的工資、住房、醫療等生活待遇。二是關注身心健康。每年組織鄉鎮黨委

書記進行查體，建立健康檔案；縣委領導班子成員每年與所聯系的鄉鎮黨委書記談心一次。三是加強監督管理。按照“嚴格要求就是關心愛護”的原則，認真落實鄉鎮黨委書記任期經濟責任審計制度，制定出臺鄉鎮黨委書記離任重要事項交接辦法；探索實行黨代表評議鄉鎮黨委書記的辦法，強化黨內監督。四是營造良好氛圍。支持鄉鎮黨委書記大膽開展工作，營造鼓勵創新、寬容失誤的環境；開展優秀鄉鎮黨委書記評選表彰活動，廣泛宣傳他們的先進事跡，形成關心愛護鄉鎮黨委書記的良好氛圍。

“四抓”并舉切實加強鄉鎮黨委書記隊伍建設

近年來，江川縣采取有力措施，堅持“四抓”并舉，切實加強鄉鎮黨委書記隊伍建設，為經濟社會又好又快發展提供了強有力的人才保障。

一、抓思想，著力打牢執政為民的思想基礎。縣委始終把思想政治建設作為鄉鎮黨委書記建設的首要環節來抓，深入扎實地開展了“三講”、“三學”、“團結干事”、“保持黨員先進性”等各類主題教育，突出抓好黨委中心組理論學習制度的落實，堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，專題開展了個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋“三個一”學習活動，有重點地開展了干部作風述職述廉活動和各類警示教育，開展了鄉鎮黨委書記向基層報告黨建工作活動，使鄉鎮黨委

書記牢固樹立了立黨為公、執政為民的理念，提高了廉潔從政、用權為民的自覺性。

二、抓培育，全面提高鄉鎮黨委書記綜合素質。鄉鎮黨委書記處于鄉鎮領導班子的核心位置，能力素質直接關系到鄉鎮經濟的發展速度。為此，縣委把提高鄉鎮黨委書記素質作為一項重點工作，常抓不懈。每年都有計劃地舉辦鄉鎮黨委書記研討班，并積極選派鄉鎮黨委書記參加市以上組織的有關培訓班。同時，注重思想理念上的更新，今年3月，組織全縣7名鄉鎮黨委書記赴四川、成都、山東青州等地參觀學習，通過學習外地先進經驗，使他們開闊了視野，統一了思想，強化了發展意識，堅定了發展信心。注重提升知識層次。堅持學歷升級培訓，鼓勵鄉鎮黨委書記通過函授、自學考試等途徑參加高學歷學習。目前，全縣7名鄉鎮黨委書記中，研究生學歷1名、大學學歷6名。

三、抓選配，打造結構合理的鄉鎮黨委書記隊伍。加強鄉鎮黨委書記隊伍建設，選好用好人是關鍵。縣委堅持不拘一格選干部，注重將德才兼備、實績突出、群眾公認的優秀年輕干部選拔到鄉鎮黨委書記領導崗位。2005年以來，先后從鄉鎮干部中擇優選拔了4人任鄉鎮黨委書記。同時，縣委在鄉鎮班子選配上廣開視野，拓寬渠道，積極鼓勵縣直部門干部到鄉鎮任職，把懂經濟、會管理、想干事、能干事、肯干事、有發展潛力的干部選派到鄉鎮，縣委先后從縣直單位選派3名干部充實到鄉鎮任黨委書記，使鄉鎮領導班子結構得到了明顯改善。加大激勵措施，2008年，縣人大、政府換屆，市委提拔了3名優秀鄉鎮黨委書記、鄉鎮長

擔任副縣長，極大地提高了他們的工作熱情。目前，全縣鄉鎮黨委書記中，年齡最大的46歲，最小的35歲，平均年齡40.8歲。

四、抓監管，全面塑造執政為民的勤廉形象。按照“主動監督、關口前移”的工作思路和“以教育為主、預防為主、事前監督為主”的原則，強化對鄉鎮黨委書記的監督管理，促進健康成長。一是健全落實監管制度。健全落實了談話、函詢、誡勉等各項制度，加強事前預防監督；健全落實了紀檢、監察、組織、信訪等部門的聯系通報制度，加強事中監督；健全落實了述廉述職、報告個人重大事項、經濟責任審計等制度，從資金使用、項目運行、數據核實等方面，加強政績監督。2006年以來，各鄉鎮黨委書記在縣委組織的作風述職述廉和民主測評中，綜合滿意率都在90％以上，收到了良好的社會效果。二是不斷拓寬監管渠道。堅持做到黨內、黨外監督相結合，組織監督與社會監督相結合，形成多層次、全方位的監督體系，提高監督的實效性。設立了領導干部作風舉報電話“8016693”，全面推行鄉鎮政務公開，試行黨務公開，為黨員、干部和群眾正確行使民主監督權利創造了條件。三是加強責任考核。以簽訂考核責任書的形式，明確各鄉鎮經濟、社會各項工作的目標和任務，并設置相應獎項，由縣委進行綜合考核，充分調動了鄉鎮的工作積極性。

第五篇：“五項措施”抓村干隊伍建設

“五項措施”抓村干隊伍建設

鐘山區荷城街道辦事處在抓村級干部隊伍建設中，采取“五項措施”。一是加強思想建設。要求在職村（社區）干部強化學習意識，通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，不斷增強宗旨意識，提高思想政治素質和業務工作水平，增強帶領群眾發展致富的本領。二是加強作風建設。開展紀律作風整頓教育活動，增強村干部組織紀律觀念，樹立村干部良好形象。三是加強組織建設。對各村（社區）黨支部、村（居）民委員會人員從德、能、勤、績、廉五個方面嚴格進行考核，對作風漂浮、業績不突出，多數群眾不滿意或群眾意見大，考核不合格的就地免職。四是加強廉政建設。針對群眾反映村干部較為集中的問題，組織村干部集中學習有關文件精神，有針對性地開展個別談心談話活動，堅決做到發現一起、處理一起。五是加強后備干部隊伍建設。要求各村（社區）必須配備3名以上后備干部，同時要求其中至少有一名學歷在高中以上，使兩委班子后繼有人。