第一篇：大眾傳媒視域下當代公民道德教育問題

大眾傳媒視域下當代公民道德教育問題.txt如果我窮得還剩下一碗飯 我也會讓你先吃飽全天下最好的東西都應該歸我所有，包括你！先說喜歡我能死啊?別鬧，聽話。有本事你就照顧好自己，不然就老老實實地讓我來照顧你！大眾傳媒視域下當代公民道德教育問題.txt我這人從不記仇，一般有仇當場我就報了。沒什么事不要找我，有事更不用找我！就算是believe中間也藏了一個lie！我那么喜歡你，你喜歡我一下會死啊?我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我？大眾傳媒視域下當代公民道德教育問題研究

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【英文題名】 Contemporary Citizens Moral Education Research in the Domain of Mass Media

【作者中文名】 周金玲;

【導師】 丁永剛;

【學位授予單位】 長安大學;

【學科專業名稱】 馬克思主義理論與思想政治教育

【學位年度】 2009

【論文級別】 碩士

【網絡出版投稿人】 長安大學

【網絡出版投稿時間】 2009-10-07

【關鍵詞】 大眾傳媒;公民道德教育;評價機制;

【英文關鍵詞】 Mass media;Civic and moral education;Evaluation mechanisms;

【中文摘要】 改革開放以來,伴隨著經濟社會全面進步,我國大眾傳媒發展迅速。大眾傳媒是公民道德教育的重要載體,利用大眾傳媒開展公民道德教育工作,是新時期加強公民道德教育的必然選擇。大眾傳媒的發展如同一把“雙刃劍”,給公民帶來一種全新的社會生活、道德觀念的同時,也給公民的道德觀念和身心健康帶來了負面影響,進而給公民道德教育工作帶來了嚴峻的挑戰和巨大的影響。因此,加強公民道德教育,決不能忽視大眾傳媒。本文以傳播學、道德教育學理論、馬克思主義方法論、系統論為理論依據,在他人研究成果的基礎上,采用邏輯方法、歷史分析法、比較方法、理論與實際相結合的方法,從闡述大眾傳媒與公民道德教育的定義等相關問題入手,明確了大眾傳媒與公民道德教育的關系;理清了大眾傳媒視域下公民道德教育的現狀及存在著環境復雜、內容多元、目的迷失、效果弱化等問題;并從社會、媒體自身、受眾等三個方面深入分析了存在問題的原因;提出了加強大眾傳媒視域下我國當代公民道德教育的對策,即:黨和政府加強對大眾傳媒的引導和管理、提高大眾傳媒的素質、提高受眾的媒介素養、吸收借鑒國外公民道德教育的一些有益成果;同時,提出要構建大眾傳媒視域下公民道德教育的評價機制。通過對上述問題的研究為我國...

第二篇：當代的家庭教育問題及看法

當代的家庭教育問題及看法

現在網上出“狼爸”，“虎媽”，“貓爸”和“番茄媽媽”等，他們各自的家庭教育風格。他們的孩子考上了那些眾人所向往的高校，踏進成功的殿堂。

狼爸--蕭百佑，他的四個孩子中的三個被北京大學錄取。他的教育口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的日常品行、學習成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰。

虎媽--蔡美兒，其女兒進入了哈佛、常春藤名校，她為兩個女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。

貓爸--常智韜，他女兒常帥被稱為是“跳舞跳進哈佛”的，他尊重女兒的想法和選擇，給孩子一個民主的家庭環境。請根據自己的想法和情況，如實填寫下列問題

1.你會給你的孩子制定一系列家規嗎？

（B）

A.會

B.不會

2.對待孩子犯錯誤，你會怎么辦？

（B)A.打罵

B.和孩子講道理

C.不管不問

D.懲罰（不給吃飯等）3.你會讓你的孩子做任何事都按你的想法與套路嗎？（B）A.會

B.不會

C.無所謂

4.你多久會和孩子交流一次或談心？

（C)A.每月1-2次

B.每月3-5次

C.每月5次以上

D.從來不 5.孩子的想法你會（有）仔細聽（過）嗎？

（A）

A.總會（有）

B.有時會（有）

C.很少會（有)

D.不會（沒有）6.你是否會拿你的孩子與別人家的孩子比較？

（D）A.經常會

B.有時會

C.很少會

D.不會

7-8請有孩子的家長填寫

7.你認為你的孩子每天過的開心嗎？

（D）A.挺開心

B.一般般

C.不開心

D.不知道

8.你的孩子是否叛逆？

（A）A.是

B.否

9.你對狼爸虎媽等人的家庭教育方法的有什么看法，請簡單談談。

真心不知道啊 我覺得這個事見仁見智的吧

（謝謝你的配合）

第三篇：美學視域下的籃球運動（精選）

美學視域下的籃球運動

姓名：彭豐

學號：0103120933

摘 要：本文通過課堂學習和文獻研究, 運用美學、體育美學的基礎理論, 從美學視角審視籃球運動，闡釋籃球運動具有身體形態之美，技能、力量、智慧為一體的對抗之美，技能與體能完美結合的動作之美，戰術配合中的變化之美以及與運動風格相適應的服飾美。目的在于討論其美學價值的具體所在, 豐富和發展體育美學的理論體系以加深對籃球美學的認識。

關鍵詞：美學視域；籃球運動；美學

1.籃球運動的特點

籃球運動發展一百多年來，經過人們鍥而不舍的努力，求新、求美、求精彩，使籃球運動變得更加俊俏、更加有魅力。它之所以在全球得以廣泛開展，是具有自身特點的: 它是以投進籃得分多的隊為勝，有統一的規則，還具有較強的集體性，要求每個隊員在比賽中必須做到齊心協力、密切配合，才能達到戰勝對方的目的。它不僅要求掌握協調多樣的技術動作，還需要具備隨機應變的能力，才可使個人的力量、技巧、速度、耐力、靈敏，通過集體合作等方式表現出來，從而展示籃球運動員的個人素質，以及籃球運動的集體性、戰斗性與和諧性。作為體育的一個項目，籃球運動存在著許許多多的審美要素。籃球運動發展至今，不僅是一項競技運動、一種社會活動、一種教育手段，也是一項綜合藝術。它是作為社會文化教育和人類的娛樂需要而存在的，是社會的審美對象之一。

2.籃球運動美的表現

2.1.籃球運動的身體形態之美

邵紀森認為“身體美是由生命有機體表現出來的美，他要求嚴格符合解剖 學特點和新陳代謝的生理規律，它是創造、概括、提煉藝術作品中人體美的源 泉，身體美是人類健康身體所呈現的美，是一種由良好生理和心理狀態綜合顯 示出的健康之美。”

體育運動中的身體美主要是指運動員的形體、素質。從美學的角度講也就是人類通過對自身自然對象的改造，創造著自身的美，最終以一種身體形態、動作技能等形式表現出來，體育的美就是在體育生活和體育實踐過程中，人的智慧和創造能力的對象化。籃球運動中的身體美的表現就是人們對于自身生理解剖規律和籃球運動對于形體要求的充分認識上，通過科學的訓練達到自己目的需要的結果，也就是人們把自己對于自身生理解剖規律和籃球運動特征、規律的理解這樣的“智力圖式”對象化于自身身體的結果。

人們對體育美感的認識和體驗，在古希臘時期達到高峰。古希臘人崇尚健美，他們經常進行嚴格的身體訓練，培養強健完美的體魄，他們以寬闊的胸膛、炫耀健力美的身體，通過竭力展示美麗的人體，追求美的享受。古希臘人廣泛開展競技運動，形成了健康的審美觀念，為人類正確認識體育美感奠定了基礎。當今世界籃球運動員的身高已經達到兩米二以上，體重也已經達到100磅以上，隊員們身材高大、體形勻稱，軀干短、四肢長，關節靈活，上肢手大臂長，下肢大腿粗小腿細，肌肉發達，票少埠健美，既具備了大個的優勢，而且其靈活、敏捷性又不亞于小個隊員，將驚人的彈跳力與極好的柔韌性完美地統一在一起，向人們充分顯示出他們的身材美、強壯美、素質美，使人們感受到人的精神昂揚、奮發向上的積極的一面。被球迷們形象地稱作“重型坦克”的NBA球星巴克利依仗強壯的身體，在眾多高手中橫沖直撞，令人膽戰心驚，如同出膛的炮彈，勢不可當，把他和喬丹比作“一個天上、一個地下”。滯空能力是籃球運動區別于其他運動的一項很重要的素質指標之一。空中扣籃，空中換手投籃，空中躲閃防守的投籃，空中接力投籃，等等動作都充分顯示了籃球運動員驚人的身體素質表現。可見籃球運動員美好的身體對人類的身體美進行了完美演繹。當人們觀看籃球運動員美好的身體時，仿佛直觀到了人類獨有的本質力量，心里會產生無比的愉悅。

2.2.技能與體能完美結合的運動之美

劉俊等研究的《NBA籃球運動的美學特征》中就認為:“技術美是指運動員在籃球比賽中完成技術時所表現出的準確性、協調性、連貫性、實效性、穩定性的有機結合”。一個出色的籃球運動員可以通過跑、跳、投等樸素、單調的基本動作向人們展示變化莫測、豐富多彩的動態美。在激烈的比賽中，運動員們的跳起空中蓋帽、擺脫搶位、空中轉體扣籃以及一連串令人分辨不清的假動作等，無不使觀眾為之高超的技藝而嘆服，同時也使觀眾享受著一種籃球運動特有的運動美。可以說籃球運動員的技術動作美是比賽中最具引人注目的，也是籃球美中最重要的因素。

籃球技術動作是人以手直接持控球并與全身協同配合組成的專門動作。眾所周知，人體運動器官中最精確、最靈活、最快速的部位是手。手在完成動作的時候，其力度的把握，節奏的變化，方向的準確性和突然性，用力的精確度等方面都遠遠優于身體的其他部位。所以，規范地掌握籃球技術動作，在全身協調一致的基礎上，提高手對球的控制能力，就會更具美學特點。技術動作需要不同身體部位協同完成，是由各個不同的技術環節組成。身體的協同配合有利于較好地完成動作，動作形態美會更好地體現出來。任何技術的完成都是一個力的漸進的傳遞的過程。運動員只能用手來處理球這是籃球運動規則明確規定的，手便成了運動員唯一接觸球的合法部位。通過手的控制與支配球去完成進攻與防守的任務，體現籃球運動的美。運動員能否將球準確地投入對方籃筐，能否將球準確地傳到同伴手中，最關鍵的還是靠手對球的控制能力。手對球的控制力能夠創造出無數的令人心曠神怡的美。運動員良好的身體素質結合自身好的協調性，加上手對球的控制力所展示的動作形態美，常常像魔術一般，讓人匪夷所思，令人驚嘆，使得籃球運動具觀賞性。

在現代籃球高強度、高速度的對抗下，身體在進攻和防守中是對抗的焦點。在防守、快攻、突破、投籃等都需要消耗大量的體能，如果體能不濟，根本無法適應這種高強度、高對抗的比賽。運動員只有熟練地掌握了籃球運動的各項技能，保證有充足的體能儲備的前提下，才能在這一高水平的競賽運動中適應并應對各種復雜的情況。利用正確的投籃手法將球投進對方籃筐或把球準確地傳給隊友，需要運動員在不同情況下有不同的技能。良好的身體素質是完成各種動作的前提條件。2.3.籃球運動中的戰術美

籃球是一項集體項目，它需要用集體的形式表現出來，而戰術美又是在技術美的基礎上，進一步使籃球運動的美更突出，更具有表現力和團結性。而任何背離整體的戰術意圖的，獨立的，按個人意識的自我表現的都不能創造美，并破壞整體的戰術美。戰術美是以場上兩人以上的集體配合形成的，一切目的都在于投籃得分和遏制對方，爭取有利的主動權和控制權。如此的攻防易位，周而復始，是每一個攻防都體現出集體的戰術美。籃球運動所展現的是一個集體合作的的戰術美的世界，這就是通過對抗雙方在時間、空間、速度、力量、技巧等方面的競賽，控制與反控制的斗爭所創造出來的變幻莫測、深邃的美的世界。

籃球戰術配合產生的美在于通過它人們能夠感受到集體協調一致的配合行動，能夠感受到教練員的智慧和其指揮的藝術，能夠感受到運動員的籃球意識水平。籃球運動的變化性和觀賞性可以從戰術配合的多樣性體現出來。一套戰術配合成功，可以為籃球運動技術提供一個好的展示舞臺，使籃球運動的戰術、意識、體能等得到更加完美地展現。隊員之間默契的配合以及富有變化的穿插跑動、均衡落位有利于增加戰術運用的效果和籃球技術的美感。戰術配合中的變化美從戰術配合的方法和運動員的戰術意識水平等方面可以體現出來。對于出現的意外情況，運動員在執行戰術過程中應審時度勢，靈活處理，準確判斷，快速地做出決斷。

2.4.融技能、力量、智慧為一體的對抗之美

對抗是當今籃球發展的一個重要特征。在籃球運動中對抗表現為身體、技 術、戰術、心理、智力等多方面的對抗，運動員在對抗中挑戰自身極限、發揮 創造力贏取對手，充分的顯示了人的本質力量，對抗美總是寓于身體、技術、戰術和智慧之中。

籃球運動就其運動形態而言，隸屬于競技運動中的對抗類項目。競技運動 最顯著的特征就是對抗，它是競技運動在發展和變化中永恒的存在形式，是其 本質的特征。對抗在競技運動中的普遍存在，顯示了對抗融于競技的必然性。對抗是籃球運動的根基，是構成籃球比賽的條件和要求，貫穿籃球比賽的全過 程。運動員高度技巧和應變能力在激烈的對抗條件下成功表現出來給人無盡的 快感和享受。在籃球比賽中的對抗的表現形式主要有身體對抗、技術對抗、戰 術對抗、心理對抗、智慧對抗，我們從這些對抗中看出運動員所表現出的非凡 技巧和超人智慧，我們可以體會到隊員自信能戰勝對手的表情，能體會到無論 是進攻還是防守，運動員表現出的勇猛頑強、斗志高昂的精神。運動員只有在 激烈的競爭對抗中，獨特的高超技藝才能充分顯示出來。也只有激烈的對抗才 能帶給我們更多的懸念。對抗總是能激發人們的斗志和智慧，顯示出了人類善 于創造的本質力量。人們不愛看沒有對抗的比賽，不愛看勝負懸殊的比賽，因 為人們鐘愛懸念，鐘愛那種心被提到嗓子根的緊迫感覺。籃球球迷們一定記得湖人隊科比一場比賽獨得62分帶領球隊反敗為勝，火箭隊麥迪在比賽最后35秒獨得13分的驚人表現，使球隊最終獲得勝利，這些成績都是在和對手的激烈對抗中創造的。可見對抗是使籃球充滿無盡奇跡、無窮魅力的重要因素。

當代籃球運動的顯著特點之一是攻守對抗的兇悍和拼斗性的日趨激烈。籃球運動的美在對抗美上體現得淋漓盡致，強者風范會在籃球運動的對抗中充分展現出來。10名運動員在籃球場上進行激烈的對抗，在每一次進攻或者防守中，運動員充分利用自己的身體優勢創造更為有利的條件，在一次又一次力與力的對抗中，籃球運動的美得到了充分的體現。在NBA賽場上經常可以見到這種強力對抗下的美，讓人賞心悅目。球員在對抗中形成力與美的完美結合，既很好地提高了對抗的效率，又將對抗之美發揮得淋漓盡致，使得籃球運動中的力與技完美地體現出來。在觀賞籃球比賽時，人的優美感的產生源于籃球比賽所展示出來的運動員優良的體形和出眾的體能，以及運動員表現出來的優秀的個人技巧和球員間富有創意的戰術配合。相比較其他運動項目而言，在時間與空間的爭奪、地面與高空的搶占中，籃球運動更具觀賞價值。“飛人”喬丹以其出色的彈跳力、令人不可思議的滯空以及在空中滑翔進行飛身扣籃的絕技，給觀眾留下恒久的空間動態美。此外，隊員之間的配合堪稱完美，令人拍案叫絕，猶如一部自如運轉的精美的機器。

2.5.籃球運動的服飾美

籃球運動服裝的顏色、質地、款式，同樣是人類向著文明方向發展的代表，它健康文明。在NBA官方網站上一直有對于各隊球衣款式的評價，這說明觀眾 對于球衣的關注程度，也說明籃球球衣服飾能夠給人帶來愉悅和美感。籃球比 賽中，球員的服裝要更加隨意，寬大的無袖上裝與長及膝蓋的運動褲顯現出街 頭斗士的瀟灑不羈，而通常僅及腳踩的運動鞋與運動襪則將球員在運球跑動時 如舞蹈般優美的步伐以最直觀的形式表露出來，肌肉和骨骼把籃球運動美充分 的表現出來了。對于喜愛籃球的人來說，球衣不僅是兩塊包裹身體的布，不僅 是場上分辨彼方和己方隊員，而是一種思維方式的體現，是服裝設計師和他自 身的籃球理念充分結合的結晶。由于是籃球運動非橄欖球運動，所以少了頭盔;由于不是足球，不能反其道地設計出砍袖，因此，設計師們根據籃球的特點在 大背心和大褲權的布上傾力描繪，精心設計出籃球運動服裝的格調。如各隊球 衣上的標志圖案代表的是自己球隊的最高追求，顏色的選擇也是非常地注重美 感和風格，如NBA的新軍夏洛特山貓隊在其球衣顏色的選擇上沒有選擇慣常的 海軍藍或者天藍色而是選擇了番茄色，起到出其不意的效果。每一次新的設計 都能引起人們的關注和好奇，比如對于球衣領子是圓領還是“V”字領的設計，對于是否變換成“復古”模式，對于球衣上標志物的設計等等都會引起球迷的 注意力，進而進行模仿，滿足追星愛美的心理，另外，籃球運動鞋子融入時尚 和科技元素帶來的美也會讓球迷追隨膜拜。總之，在欣賞精彩比賽之余球迷們 充分的享受籃球運動服飾帶給自己的快樂

3.結束語

籃球運動作為世界上具有非凡影響力的運動項目, 它的美學特征通過它在運動之中將身體形態之美，技能、力量、智慧為一體的對抗之美，技能與體能完美結合的動作之美，戰術配合中的變化之美以及與運動風格相適應的服飾美的核心顯現出來。當然從不同角度, 我們能發現籃球運動的不同美學價值和美學魅力。希望籃球愛好者從籃球運動中多多感受籃球的魅力。

第四篇：淺談黨建視域下反腐倡廉建設

淺談黨建視域下反腐倡廉建設

改革開放的四十年里，中國發生了翻天覆地的變化。黨的十九大召開以來，中國更是進入了實現民族復興的新時代。實現民族復興的偉大理想，必須進行偉大的斗爭。新形勢下，我黨正在時代大環境的思索中邁步向前，更需要凝煉沉思、審慎反省，不斷開闊視野、創新思路。為此，總書記對新時代的黨建工作作出重要指示，認為“加強黨的建設，責任重大、使命光榮、意義深遠”。具體來講，對法紀尊嚴的深入探究，一天一天地體現著黨風廉潔的文明尺度；對廉潔信念規則的堅守，一點一滴地見證著黨建發展進程。一方面，黨建工作是廉潔建設的基石，為廉潔建設提供政治思想的方向，另一方面，廉潔建設是黨建工作的保障，為黨建工作把好關、守好門，這兩者之間互相依存、彼此支撐，又各司其職、各有意義。因此，我黨在不斷推進廉政建設的過程中，必須對黨建工作的重要性有了更加深入和全面的理解。

一、貪腐行為的普遍存在

1、貪腐行為的滋生環境

中國人最重“關系”，因此很多人將中國社會稱之為“關系社會”，處在這個社會中的每個人都離不開這種“關系”的束縛，各種賣人情、拉關系的官場現象也是屢見不鮮。更為可怕的是，有相當一部分的黨政干部對此習以為常、司空見慣，甚至已經慣于從中開辟捷徑、謀取私利。如果有人對其提出異議，則會被認為是小題大做、反應過度，腐敗的滋生往往源于這種漫不經意的舉動。每個人都有私欲，但道德高尚的人往往能夠舍己之私、正確抉擇。對于黨政干部來說，能否擺脫“關系”束縛、能否將黨和人民的利益放在首要位置是考驗其黨性的重

要標準。事實上，心底無私天地寬，歷史上以孔繁森、牛玉儒為代表的一大批優秀共產黨人為我們的樹立了舍己為公的光輝榜樣，而以劉青山、張子善為代表的一批腐敗分子則葬身在了“貪腐”的深淵之中，成為警戒后人的反面教材。

“關系社會”里盛行一種所謂的“圈子文化”。“圈子文化”說到底就是人情關系編織起來的利益網絡。以微腐敗建立起來的“圈子文化”，里面充斥著機具破壞性和危險性的“朋友”，所謂的大貪官養成記里都會有一個相似的故事情節，那就是交友不慎，是朋友圈的靡靡之音使其陷入貪欲的泥沼，無法自拔。正如一句網絡流行語所言：“珍愛生命，遠離小人”，我們在日常交友時也應該學會甄別、有所選擇。此外，在防腐反腐的過程中，我們每一個人要做那個敢于打破“圈子文化”的先行者，即首先要在自己的圈子里拒絕“關系”，倡導“規則”，對“圈子文化”喊停。

2、貪腐行為的原因分析

眾多的貪腐行為中最為普遍和隱晦的是“微腐敗”，比如接待群眾態度不友好、在群眾那里收受一點小禮品等等。雖然其在本質上仍屬于公權亂用，但因為情節較輕、難以定性，往往被人們所忽略。“微腐敗”是貪腐行為的源頭，從淺嘗輒止到墮入深淵，從暗自竊喜到東窗事發，心性不堅定的人往往是在不知不覺中“入局”，又在不知不覺中“出局”。“微腐敗”領域里還有一種“好人主義”，“幫忙關照”、“予人方便”等理由構成了貪腐最初的動因。為此，有部分干部在具體工作中缺乏責任擔當，對自己和同事的行為缺乏監督意識，或者不敢監督，甚至一些廉政部門也對紀律問題不重視、不作為。實際上，這是一種自欺欺人式的自我諒解，我們必須對這些問題有所警醒，如果任由其發展下去，它就會像螻蟻噬堤一樣毀了我們心底的規則底線。正如習總書記所說的：“廉潔工作要拿出

滴水穿石，鐵杵磨針的功夫，在堅持不懈、持之以恒中見常態，見長效。”因此，我們要嚴格遵守紀律規則，要修黨性之德、戒人性之腐，既要有所堅守，守住底線與良知，也要有所取舍，選擇正義、撇棄腐朽。

二、治理貪腐現象的有效措施

1、加強黨風廉潔建設工作

面對進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的新課題和新任務，反腐倡廉迫在眉睫，而要想防腐反腐就必須加強黨建工作。第一，我們要找出黨建工作的漏洞與短板，進一步完善紀律，將規則標桿化、專業化。第二，要加強廣大黨員干部的政治教育，把防腐反腐工作成為一項常備不懈的斗爭來抓。從當前的貪腐案例中我們可以看到，腐敗官員的眼中只有“自我”，沒有“人民”，他們關注自身的利益得失，而全然不顧人民的生命權益，他們忘記了共產黨的宗旨是“全心全意為人民服務”。在日常工作中，我們應該始終牢記“嚴格規則、嚴守紀律”的崗位誓言，讓黨紀國法成為懸在我們頭上的達摩克利斯之劍，時時警惕。要做到心中有黨、心中有責、心中有戒，不為私心所擾、不被困難所阻，更要堅持地培育黨性意識、強化黨性覺悟、提高黨性修養，要通過自內而外，由理論到實踐的精神歷練，自覺扣好“扣子”和把好“總開關”。因為我們知道，只有堅定理想信念、樹立紀律標桿，才能抵御人性的奢靡；只有確立正確的規則方向，才能邁開堅實的步伐。

2、加強黨建工作的創新之路

我們應將廉潔政治理念融入到具體的工作中。我們應當以先進黨員為榜樣，在單位上形成警戒至上、責任為本的廉政文化氛圍。同時，我們還應以反面教材

為警戒，從中吸取教訓，在工作中獲得經驗，形成抵制違規行為的良性氛圍。我們要定期對自己的思想和行為做深刻的反思與檢討，在批評與自我批評中提升廉政工作的效率。當然，除了反思檢討，我們還可以通過舉辦多種不同形式的活動來提高紀律意識。比如多媒體廉政教育培訓、紀律知識競賽、規則演講比賽等等。同時，我們要充分利用互聯信息智能平臺加強廉政建設，這其中包括網絡個人征信誠信機制聯動、信息化廉政監督機制、多媒體廉潔示范平臺等等。一句話，黨建視域下的反腐倡廉要讓黨員干部敞開心扉，在思想的互動中互相汲取廉潔的養分、在探討的激情里獲得思想的提升，進而更好地應對風險、克服阻力和解決矛盾，為實現民族復興奠定堅實基礎。

3、加強黨建工作的實施辦法

廉潔建設工作必須與黨建工作進行有效地融合。黨建工作是黨組織的第一基石，必須以嚴謹、嚴肅、嚴格的態度進行深入落實。在工作中，我們必須施行崗位責任制。將責任落實到具體的個人，使每個環節都有專人負責、專人監管。只有明確了主體責任，才能激發我們工作的積極性與自信心，有效地遏制工作過程中的貪圖享受、消極懈怠、道德腐敗等頑瘴痼疾。

三、總結與感悟

在十九大報告中，總書記針對黨建與廉潔工作，提出“深化依法治國實踐”，這不僅標志著中國的黨風廉潔建設工作進入改革實踐的新時代，更是給法治規則提出了更新更高的要求與挑戰。每一名共產黨員既要堅持中國特色社會主義共同理想信念，又要腳踏實地做好本職工作，把思想和實踐有效結合起來，不忘初心、牢記使命，奮力走好新時代的長征路。廉潔精神給我們帶來激勵、真理給我們帶來啟迪，一個警示就是一道亮光，照亮我們心靈的幽暗與迷惘。我想作為一名黨

員，工作更深層的意義不在于養家糊口，更重要的是生命的成長、心靈的超越、人生的凝煉。大浪淘沙，火煉真金，我們不能做被淘汰的弱者，而要成為至真至純的精金。作為一名紀檢干部，我必要有所堅守，底線與良知之外還要有操守有德行，在不斷提高黨性修養的同時選擇正義、撇棄腐朽，向著十九大精神的標桿前行----理想先行，精神至上，信仰永在。

第五篇：關于大眾傳媒對當代高中生的影響的調查報告

實習調查報告

關于大眾傳媒對當代高中生的影響的調查

報告

實習調查報告

目錄

一、前言

（一）、調查目的-------第3頁

（二）、調查對像-------第3頁

（三）、調查方式--------第4頁

（四）、調查時間--------第4頁

（五）、調查過程--------第4頁

二、主體

（一）、調查結果及分析

1、高中生接觸媒體的形式-第4頁

2、大眾傳媒對高中生的影響

（1）、積極影響-------------------第6頁（2）、消極影響-------------------------第7頁

3、高中生對大眾傳媒的認知與看法--------------------第9頁

（二）、對語文教學的啟示--第11頁

三、結語------------------------第13頁 附錄一：調查問卷-------------第14頁 附錄二：數據分析表----------第15頁

實習調查報告

一、前言

（一）、調查目的 ：

有人說：現在知道“周迅”的人越來越多了，知道“魯迅”的人越來越少了；知道“卞之琳”的越來越少了，知道“關之琳”的越來越多了；知道“寶兒”的越來越多了，知道“保爾”的越來越少了??

今天，大眾傳媒無孔不入。隨著人們生活水平的提升，彩電已隨處可見，同時，手機、電腦也越來越普及，人們幾乎無時無刻不受著大眾傳媒的影響。高中生也不能免俗。大眾傳媒也在影響著高中生的身心發展。那么高中生接觸到的媒體形式是怎樣的？受到了什么樣的影響？他們對大眾傳媒又有著怎樣的理解和認識呢？這是我們這次調查報告致力弄清楚的問題，同時，我們也希望能從這次調查報告中找到能促進青少年更好地發展、更好地學習語文的方法，為青少年健康成長做出貢獻。

（二）、調查對像 ：

以江蘇省徐州師范大學附屬中學高中部的100名在校學生為調查對象，由于實習班級的原因，調查對象多集中于高一年級。

實習調查報告

（三）、調查方式:

本小組采用的調查工具的是在針對我們想要了解的問題而自己設計的問卷，問卷共有18題，多為單選題，另有1題排序題，1題多選題和兩題填空題，本小組采取的調查方式是不記名形式的問卷式調查。（附錄一：調查問卷）

（四）、調查時間: 2011年4月27日—2011年5月6日

（五）、調查過程：

2011年4月27日—2011年4月28日：設計問卷 2011年4月29日：發放問卷，采集信息

2011年5月1日—2011年5月2日：數據分析（附

錄二：數據分析表）

2011年5月3日—2011年5月6日：形成調查報告

二、主體

（一）、調查結果及分析

1、高中生接觸媒體的形式

（1）現狀：此次調查報告的第一題是通過讓學生們排序，通過這題我們可以看出如今有55%的高中生獲取信息及瀏覽新聞的途徑是 通過 “網絡”，已經超過了半數，其次有30%

實習調查報告 的 學生選擇了“電視”，有8%的學生選擇了“手機’’這一大眾傳媒的工具，而僅有7%的學生是通過“報紙雜志’來獲取信息或者來瀏覽新聞。

（2）趨勢：由此可見，如今是一個信息化的社會，網絡已經普及于高中生的生活之中了，而對于讀書看報，閱覽雜志的良好的習慣幾乎被學生們拋置腦后了，取而代之的是通過上網、看電視等電子媒體的形式來了解社會，關注新聞，獲取信息。中國電視、互聯網、手機用戶、網民數量已經是全球第一，廣告收入增長迅猛，媒體是增長最快的消費品。但人均廣告支出只有美國的2%到3%，前景看好。中國新媒體用戶大多小于三十歲，其中四分之一具有大學本科以上學歷。又如，對于一些社會熱點問題，比如這次問卷中的有關日本福島的問題，有88%的高中是知道的，其中從電視中了解到的占68%，從網絡中了解到的占16%，而從傳統的報刊雜志中獲取該信息的只有1%還不到。比如威廉王子結婚的問題，有65%的高中生是知道的，其中有39%的人是從電視中看到的，30%的人是從網絡中看到的，報紙占了20%左右。

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這樣來看，學生們很好的閱讀習慣正在慢慢退化，更多的學生愿意選擇便捷并且在視覺上和聽覺上雙重享受的“ 網絡或電視 ”，電子傳媒是年輕人的新寵，報刊等平面傳媒在學生的地位下降。

2、大眾傳媒對高中生的影響

（1）、積極影響：

①、傳媒手段的新進和豐富高中生獲取信息的手段更加多樣化，知識面和想象力都大大擴展，這也是大眾傳媒最主要的影響，即加大學生的信息量，加快學生獲取信息的速度，影響學生的知識結構、心理結構和價值觀。如，調查發現將近87%高中生對于一些大眾文化名人，如易中天，于丹等是知道的，其中52%的人認為這些文化名人的言論、思想會影響自己的知識結構、思維方式和價值取向。

這些信息使學生的知識層面和知識結構都得到了很大的擴展，而且也使他們掌握了不斷獲取新知識的方法，這對于他們成長的作用是不可忽視的。他們的想象力，思維能力都有能得到提高，打破陳舊保守的思維定式。

②、開放的媒體環境為學生的個性發展提供更為有利的條件。開放的媒體環境為當代中學生提供了更為廣闊的生活空間，向他們展現了一幅多樣化的生活圖景，為他們提供各種各

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樣的消費方式，多樣換的生活使中學生的審美呈現明顯的廣泛性和多種選擇性。這位中學生的個性發展提供更為有利的條件。高中生審美的個性化特征表現為他們追新求異，展現絢麗多姿的自我，從自己的服裝樣式、發型設計乃至自我形象和文化品位都體現了新時期高中生審美的個性化特橫，這充分體現了高中生的自由意識，表明新時期青少年修自身發展的重視，對自身價值實現的渴望以及對審美自身的追求。如：據調查顯示有42%的高中生會追逐大眾傳媒中出現的流行服飾、發型。（2）、消極影響: 同時，我們也到了大眾傳媒對學生造成的消極影響。①、，大眾傳媒也可能向學生傳播一些不良信息或無用的垃圾信息。如：大眾傳媒的商業運行促使高中生對時尚的追求，造成了學生追求時尚的消費觀念。大眾傳媒的市場操作使其以盈利為目的所傳播的大眾文化的運行必然有高中生的消費需求向更高的層次發展，在消費行為上一改以往的實惠、耐用、節儉等傳統取向，而特別注重審美、新潮、變異以及個性化。又如，在接觸大眾傳媒過程中，瀏覽到暴力及黃色等不健康的信息時，有72%的學生會采取自覺抵制的態度。21%的學生則表示不能確定，顯出一種猶疑的態度，有7%的學生則坦誠表示不會抵制這些不健康信息。對于大眾傳媒中的不良信息絕大部分的高中生能自覺抵制，對于不健康的信息有較清醒的認識，但是也還有部分學生態度不堅決或者表示不會自覺抵制，由此看

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出。大眾傳媒中的不健康信息對余高中生是有一定的危害的，很容易使學生誤入歧途。

調查又顯示，有73%的學生是以

“娛樂，放松身心

”為接觸傳媒的目的的，有17%的學生是為了“瀏覽新聞”，而僅有10%的學生是為了“查閱資料

學習”。（見下表）。其中。從第17獲得的數據顯示，電子傳媒中，56%的高中生最近關注的內容為娛樂休閑類節目，只有30%不到的學生關注科教類、新聞及體育類的節目（見下表）。

由此可見。現在的高中生大部分是利用大眾傳媒來娛樂 消遣，把之作為一種娛樂途徑罷了，只有少一部分學生能用它來查閱資料 幫助學習。可見現在的高中生忽略了大眾傳媒的更有價值的作用。

目的

②、大眾傳媒的高效、便捷容易使學生對大眾傳媒產生依賴情緒。譬如，“百度一下，你就知道”在學生中成了流行語。在批改作業的時候常發現通過網絡資源抄襲的現象。這是同學們學習懈怠的一大表現。

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又如，通過本次問卷調查發現，高中生對電視、網絡、報刊等大眾傳媒的報道及其言論、觀點的認知現狀是：10%的人認為真實可靠，67%的人認為真假難辨，其余22%的人認為是為突出媒體自身宣揚的觀點而被扭曲。而又根據調查顯示，即使認識到了媒體信息可能存在著不準確的地方，對于媒體上獲得的信息，63%的學生偶爾會去考證信息的準確性，28%的學生一般不會去考證，只有9%的學生大部分時候會去考證。可見，現在的高中生盲目相信媒體中信息，缺乏辨別信息的意識，只有少數的學生能認真考證獲得的信息。學生越來越依賴傳媒，從一時來說可能會獲得錯誤的信息，做出錯誤的判斷；而從長遠來說，過于依賴大眾傳媒且缺乏考證的意識會導致學生的創造力下降甚至喪失。

高中生正處在還沒形成他們穩定的價值觀、世界觀的時候，他們所接觸到得信息會對他們的成長產生重要的影響，故對大眾傳媒過于依賴且缺乏警惕心理是需要高度關注的。

3、高中生對大眾傳媒的認知與看法：

對于大眾傳媒對高中生的信息量的增加是否有幫助的調查顯示，有60%的學生選擇“一般”，有27%學生選擇“幫助很大”，13%的學生認為“幫助很小或沒有幫助”。

對于大眾媒體的價值認識方面，79%的人認為消極、積極各占一半，20%的人認為積極為主，只有1%的認為是以消

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極為主，可見，絕大多數學生認為大眾媒體對他們的影響積極為主，消極為輔。所以，我們有理由相信他們樂于接觸傳 媒，樂于從大眾傳媒上獲取信息，同時也認識到了大眾傳媒存在一定程度上的消極作用。

對媒體主要功能的認識，83%的學生認為是傳播信息，63%的學生認為是提供娛樂，43%的學生認為是加強社會聯系，還有22%的學生認為是政府的“喉舌”，（此題為多選題），由此可見，高中生對大眾媒體的認識水平尚可，基本認識到大眾媒體的社會功能，只是對功能的主次上認識不同。

如今的高中生在生理和心理上已經基本成熟了。在接觸大眾傳媒過程中，調查顯示瀏覽到暴力及黃色等不健康的信息時，有72%的學生會采取自覺抵制的態度。21%的學生則表示不能確定，顯出一種猶疑的態度，有7%的學生則坦誠表示不會抵制這些不健康信息。對于大眾傳媒中的不良信息絕大部分的高中生能自覺抵制，對于不健康的信息有較清醒的認識，但是也還有部分學生態度不堅決或者表示不會自覺抵制，由此看出。大眾傳媒中的不健康信息對余高中生是有一定的危害的，很容易使學生誤入歧途。因此，高中生的自控能力還需加強。

所以，作為老師，我們要在此基礎上，加強學生對大眾傳媒的認識，從而幫助他們善用傳媒，趨利避害，健康快樂的成長為新時代的優秀青年。

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（二）、對語文教學的啟示

1、應該注重電子傳媒在教學中的作用，尤其是電視媒體的作用：

（1）現狀：調查顯示，82%的學生在晚上17：30以后接觸電視媒體，9%的學生一般在白天接觸，而8%的學生表明自己一般不接觸這種媒體，這說明學生接觸電視的時間一般集中在晚上，在這個時間段播出的節目一般較受學生關注。

而據我們找到的資料顯示，在晚間17:30~22:30這個黃金時段里，超過50%的電視臺播放的是綜藝節目或者電視劇，又或者是針對少兒的兒童節目，（除去《新聞聯播》的時間）。另有8%學生不接觸媒體。

（2）、建議：調查發現電視傳媒是高中生獲取信息的主要媒體形式之一，且大眾傳媒發展的趨勢是電子傳媒在青年中越來越受青睞。所以，我們的建議是要善用電子傳媒，尤其要善用電

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視傳媒，希望有關部門能規劃好節目安排，在17:30后這個集中的時間段里傳播適合高中生觀看的節目。譬如，語文教學方面，可以推廣《子午書簡》、《百家講壇》這樣的大眾節目，引導學生利用好大眾傳媒。

2、閱讀現狀堪憂，要引導學生培養優良的閱讀習慣

首先，這次問卷中的有關日本福島的問題，有88%的高中是知道的，其中從電視中了解到的占68%，從網絡中了解到的占16%，而從傳統的報刊雜志中獲取該信息的只有1%還不到。

其次，這次問題的最后一題，18、你最喜歡的文學報刊雜志是神馬？ 的填空題，是要調查同學們平面媒體的中文學類材料的閱讀現狀，統計出的結果卻讓人啼笑皆非，有40%的同學在這空中填上了《漫友》、《Easy》、《昕薇》等時尚娛樂雜志，更有13%的同學坦言沒有閱讀任何文學報刊雜志。而47%文學類的同學里又包括了《最小說》、《斗破蒼穹》等青春小說、玄幻小說。

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由上可見，當代高中生的閱讀現狀堪憂，故最后，我們組建議在語文教學中還需加大教育力度，幫助學生養成良好的閱讀習慣，幫助他們要閱讀，會閱讀，讀好書，通過閱讀開拓眼界，拓展思維，幫助學生們培養良好的審美情趣，避免低俗情趣的污染。

三、結語

正如梁啟超先生所說，“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”青年是祖國未來的希望，青年發展得好了，祖國才能發展得好。希望我們的這份調查報告能對中華的青年朋友們健康成長有所幫助。同時，我們也明白這次的調查報告仍有不足和不嚴謹的地方，望廣大師生朋友們指正。

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附錄一：

大眾傳媒對高中生的影響調查問卷

1、你獲取信息及新聞的渠道主要通過（請排序）：

A報紙、雜志 B電視 C網絡 D手機

2、你一般接觸大眾傳媒的首要目的是什么（單選）？（）

A瀏覽新聞 B搜集資料、學習C娛樂，放松身心

3、你對大眾傳媒中暴力及黃色信息會自覺抵制嗎？（單選）（）

A會 B 不會 C不一定

4、你覺得大眾傳媒對增加你大信息量是否有幫助？

A幫助很大 B一般 C很少 D無

5、你知道日本福島的問題嗎？你是如何得知的？

A 是 B否 途徑

6、你知道威廉王子要結婚了嗎？你是通過什么途徑知道的？

A 是 B否 途徑

7、你會追逐大眾傳媒中所出現的流行趨勢嗎？（流行服飾、發型等）（單選）（）

A會 B不會

8、你會知道易中天等文化名人嗎？（單選）（）

A會 B不會

10、他們的言論、思想會影響你的知識結構、思維方式或價值觀嗎？（單選）（）

A會 B不會

11、你平均一天會花多少時間在大眾傳媒上?（單選）（）

A少于1小時 B 1～2小時 C 2～3小時 D 4小時以上

12、你一般什么時候接觸電視？

A白天 B晚上（17:30之后）

13、你是否會考證在傳媒上獲得的信息的準確信？（單選）（）A 大部分時候會 B偶爾會 C一般不會

14、你認為媒體的主要功能是?(多選)（）A傳播信息 B提供娛樂

C加強社會聯系 D是政府的“喉舌”

15、你認為大眾傳媒的價值是？（單選）（）

A積極為主 B消極為主 C消極、積極各一半

16、你認為電視、網絡報刊等大眾傳媒傳播的報道及其言論、觀點（單選）（）A 真實可靠 B真假難辨 C突出媒體自身宣揚的觀點而被扭曲

17、你最近在關注什么電視節目或網絡節目？

18、你最喜歡的文學報刊雜志是神馬？

感謝你的參與,3Q!14

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附錄二： 數據分析表

1、你獲取信息及新聞的渠道主要通過（請排序）： A報紙、雜志 B電視 C網絡 D手機

2、你一般接觸大眾傳媒的首要目的是什么（單選）？（A瀏覽新聞 B搜集資料、學習C娛樂，放松身心）

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3、你對大眾傳媒中暴力及黃色信息會自覺抵制嗎？（單選）（）A會 B 不會 C不一定

4、你覺得大眾傳媒對增加你大信息量是否有幫助？ A幫助很大 B一般 C很少 D無

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5、你知道日本福島的問題嗎？你是如何得知的？ A 是 B否 途徑

6、你知道威廉王子要結婚了嗎？你是通過什么途徑知道的？ A 是 B否 途徑

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7、你會追逐大眾傳媒中所出現的流行趨勢嗎？（流行服飾、發型等）A會 B不會

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8、你會知道易中天等文化名人嗎？（單選）（）A會 B不會

11、你平均一天會花多少時間在大眾傳媒上?（單選）（）

A少于1小時 B 1～2小時 C 2～3小時 D 4小時以上

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12、你一般什么時候接觸電視？

A白天 B晚上（17:30之后）

13、你是否會考證在傳媒上獲得的信息的準確信？（單選）（A 大部分時候會 B偶爾會 C一般不會）實習調查報告

14、你認為媒體的主要功能是?(多選)（）A傳播信息 B提供娛樂 C加強社會聯系 D是政府的“喉舌”

15、你認為大眾傳媒的價值是？（單選）（）

A積極為主 B消極為主 C消極、積極各一半

16、你認為電視、網絡報刊等大眾傳媒傳播的報道及其言論、觀點（單選）A 真實可靠 B真假難辨 C突出媒體自身宣揚的觀點而被扭曲

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17、你最近在關注什么電視節目或網絡節目？

18、你最喜歡的文學報刊雜志是神馬？