第一篇：論毛澤東高超的斗爭藝術與長征的最終勝利

論毛澤東高超的斗爭藝術與長征的最終勝利

論毛澤東高超的斗爭藝術與長征的最終勝 利 2006 年l0 月 第10 期總第152 期 理論學刊 TheoryJournal oct.2OO6 No.10Ser.No.152 論毛澤東高超的斗爭藝術與長征的最終勝利 孔德生(紹興文理學院政法學院,浙江紹興312000)

[摘要]長征途中,毛澤東立黨為公,挺身而出,憑借高超的斗爭藝術,力促遵義會議 的召開,保證了黨的團結 統一,特別是對內挫敗了張國燾的右傾分裂主義,對外贏得了共產國際的理解和支 持,勝利完成長征,從而挽救了 黨,挽救了紅軍,挽救了革命,充分體現了一位成熟政治家的風采.[關鍵詞]毛澤東;斗爭藝術;長征;勝利 [中圖分類號]E0;K264.4[文獻標識碼]A[文章編號]1002-3909(2006)10-0023-04

長征是中國革命一個生死攸關的轉折點,更是 中國共產黨歷史上一個極其重要的里程碑.長征途中召開的遵義會議令毛澤東脫穎而出,成為第一代 領導集體的核心.毛澤東憑其高深的馬列主義理論 修養,追求真理的執著精神,超凡的領導才能和人格魅力,特別是立黨為公,以其高超的斗爭藝術,直接 促成了遵義會議的及時召開,確保了紅軍長征的順 利進展并取得最后的成功.長征與毛澤東歷史地緊 密聯系在一起.一 ,毛澤東以團結多數的斗爭藝術.直接促成了遵義會議的及時召開 遵義會議前,博古中央的后臺是王明,而王明的 后臺則是共產國際,具有相當高的權威.博古,李德 等“左”傾領導人占據著黨和軍隊的諸多重要位置, 幾乎統治了一切.教條主義束縛了許多同志的思 想,宗派主義壓制了黨內民主.鑒于“左”傾中央統 治的頑固性,毛澤東深切地認識到:自己一個人的力 量還遠遠不夠,必須爭取到盡可能多的支持者,大家 同心合力,才能有所作為.而在支持者中,如果能爭 取到一位反對者,其作用和意義將非同尋常.因此, 毛澤東特別注意與王明路線的主要成員洛甫和王稼 祥接近,以贏得他們的理解和支持.王稼祥是以六屆四中全會代表團成員身份來到 中央蘇區的,在實際斗爭中,他日益認識到毛澤東路 線的正確,便在1932 年lO 月寧都會議上支持毛澤東,開始與“左”傾路線決裂.在蘇維埃政府與毛澤 東共事時,與博古早有分歧的洛甫,也開始了新的思 想歷程.長征出發時,毛澤東抓住機會,被批準與洛 甫,王稼祥合編在中央縱隊擔架隊之中,一同行軍, 以便隨時做他們的思想轉變工作,將他們爭取過來.一 路上,三個人進行了廣泛而深入的交談,中心內容 是博古,李德的軍事指揮錯誤.此時,覺悟較早的王 稼祥更加覺悟了,洛甫也真誠地表示“真理在誰手 里,我就跟誰走”.這樣,王稼祥,洛甫終于和毛澤 東走到了一起,三人擰成了一股繩,就形成了以毛澤 東為首的反對李德.,博古領導的“中央隊”三人集 團,給遵義會議的偉大勝利打下了物質基礎.在湘江戰役后,毛澤東明確提出“要討論失敗 的原因!”“王稼祥最先支持毛澤東的意見,認為要 扭轉黨和紅軍的危急局面,必須開中央政治局會議 改變中央領導.張聞天也很快接受了毛澤東的主 張,并且在中央政治局內開始反對李德,秦邦憲軍事 指揮錯誤方面的斗爭.”【1】(此時的中央最高“三 人團”雖形式上還存在,但實際上是周恩來一個人在指揮軍事了.毛澤東在爭取了王稼祥,洛甫之后, 更加注重與周恩來的接近,而湘江戰敗后苦苦支撐 危局的周恩來也渴望得到毛澤東的扶持.1934 年 12 月12 日,中央在通道召開緊急會議,討論紅軍行 動方向問題.李德主張紅軍主力北上湘西與紅二, 六軍團會合,“毛澤東堅持繼續向西進軍,進入貴州 內地.這次他不僅得到洛甫和王稼祥的支持,而且 還得到了當時就準備轉向'中央三人小組'一邊的 周恩來的支持.因此,毛的建議通過了O”[2](P124)此 次會議是毛澤東自寧都會議以來第一次參與決策, 其意見第一次得到尊重并對中央的戰略決策發生影 響,這是毛,周,洛,王聯合的第一次勝利.實踐證 23 明,周恩來的軍事思想同毛澤東基本一致,而同 “左”傾領導者是對立的.因此,在這個危急時刻和 隨后召開的黎平會議,遵義會議上,周恩來能同毛澤 東站在一起,堅決支持毛澤東的正確主張,這是很自 然的.1935 年1 月15 日,經毛,洛,王研究后由王稼 祥提出,獲得周恩來等人支持的遵義會議終于召開 了.會上,毛澤東的正確主張得到與會2O 位代表中 除博古,李德,凱豐外所有人的熱烈擁護,這是毛澤 東善于團結多數,以真理的力量和人格的力量贏得 人心的結果.其中,有三個人的發言最關鍵,所起的 作用也最大.第一個是洛甫.洛甫在黨和軍隊領導 人博古和周恩來的正副報告作完后,率先站起來,根 據他和毛,王共同草擬的集中反映毛澤東的主張的 提綱作反報告,點名批判博古,李德.第二個是王稼 祥.拖著病體躺在擔架上與會的王稼祥在毛澤東發 言后,第一個搶先發言,直截了當地講了三條:完全 贊同洛甫和毛澤東的發言;紅軍應該由毛澤東這樣 富有實際經驗的人來指揮;取消李德,博古的軍事指 揮權,解散“三人團”.曾為王明路線的骨干成員, 在黨和軍隊擔任重要職務的王稼祥的發言,是對毛 澤東的有力支持.對此,毛澤東多次講過:“遵義會 議是一個關鍵,--如果沒有洛甫,王稼祥兩位同志 從第三次'左'傾路線分化出來,就不可能開好遵義會議.”第三個是周恩來.“周恩來在發言中全力推 舉由毛澤東來領導紅軍的今后行動.”他的這一倡 議得到多數人的支持,誰主沉浮已不再是個問題了.顯然,周恩來的態度對毛/ 4

澤東的正確主張能取得勝 利,才是最為關鍵的一票.連毛澤東也認為“恩來 同志起了重要作用.”[3](P283)

二,毛澤東以避實擊虛,穩扎穩打的斗爭藝術, 確保了遵義會議的順利進展與黨和紅軍的團結統一 遵義會議只提軍事問題,而閉口不談政治問題.確實,毛澤東在遵義會議上只是批判了博古等人在 軍事路線上的錯誤,“其他問題暫時不爭論”,“很多人一下子就接受了”.《遵義會議決議》也只批判了“左”傾錯誤在軍事指揮上的錯誤,而沒有批判他們 在政治上的錯誤,甚至肯定“一年來反對'圍剿,的 困苦斗爭,證明了黨中央的政治路線無疑是正確 的”L4“嘟,在扎西會議上被正式通過.可以說,遵 義會議是在非常情況下召開的一次緊急擴大會議, 目的就是要解決錯誤的軍事指揮問題.遵義會議切 實集中全力地解決了當時具有決定意義的軍事問 題,但政治上幾乎沒有什么變化,只是增選毛澤東為 24 常委,博古等人都仍在原位;組織上也只是在軍事指 揮上作了一些調整,取消最高”三人團“,成立以毛 澤東為核心的”三人軍事指揮小組“.毛澤東本來 可以乘勝追擊,清算博古中央在政治上的錯誤,但他 有意繞開了兩條路線的對立.只提軍事問題,形勢 使然,人心所向,因此受到批評的人不多,有利于團 結大多數,共同對付當時的危局.不提政治問題,是 由于黨內許多除了認識到”左“傾中央軍事路線錯 誤之外尚未認識到其政治路線,組織路線的錯誤.條件不成熟時,如果貿然討論政治問題,受到批評的 人必定很多,會議很有可能開崩.在一次政治局擴 大會議上去糾正一次中央全會確立的政治路線,顯 然是困難的,組織手續也不健全.只批評李德,博古 在軍事指揮上的錯誤,剝奪他們的軍事指揮權,同樣 達到了否定”左“傾路線的目的.再者,毛澤東相當 清楚軍事和政治之間的微妙關系.當時軍事斗爭是 重心,紅軍的生死存亡問題壓倒一切.挑明政治問 題還沒到時候,重要的是集中精力徹底解決最為緊 迫的軍事問題.在軍事上有決策權的人在政治上絕 不會沒有地位的.誰能把紅軍帶出泥沼,就能贏是 多數的信賴和最后的勝利.毛澤東抓住了這個主要 矛盾,也就抓住了機遇,由軍事領導核心而成黨的領 導核心.三,毛澤東以以退為進的斗爭藝術,力辭總書記 記,創立”洛毛體制“,奠定了新成立的中央領導集 體團結穩固的堅實根基 毛澤東立黨為公,心地無私,不貪功不爭權,力 辭一把手,創立”洛毛體制“,取得了”一箭多雕“的 良好成效.在遵義會議上,毛澤東已經成為眾望所 歸的領袖,但他沒有任一把手,而只是去任政治局常 委.直到”雞鳴三省“政治局常委開始分工時,盡管 周恩來,洛甫一致推舉毛澤東接替博古,出任中共中 央總負責,但毛澤東還是堅辭不就,并力薦”應該讓 洛甫做一個時期“.毛澤東的眼光是遠大的.因為 中國共產黨當時只是共產國際的一個支部,按照嚴 格的組織規定,中共中央領導人的更換,必須報經共 產國際批準.毛澤東從未去過蘇聯,共產國際缺乏對他的直接了解和必要的信任.而洛甫則不同,他 在蘇聯呆得久,在共產國際的根基很深,共產國際信 得過.就中共黨內而言,洛甫既有留蘇的經歷,又有 很好的馬列主義理論修養,在理論上足以與教條派 抗衡,又有從”左“傾營壘中沖殺出來的經歷,和實踐派的思想感情比較接近,還有在遵義會議上做 ”反報告“的大功勞,容易被各方面的人所接受.事實證明毛澤東的眼力不錯.”洛甫這個同志是不爭 權的“,在此后洛甫任總負責的八年多的時間里,一直與毛澤東保持著良好的共事關系:毛澤東真誠地 支持洛甫主持并開展工作,洛甫則相當尊重并全力 維護毛澤東的領導,既化解了外在壓力,又增強了內 在合力,毛澤東實際上成為黨的領導核心.四,毛澤東以既團結又斗爭的正確的黨內反傾 向方針,挫敗了張國燾右傾分裂主義,實現了三大主力紅軍的勝利會師 1935 年6 月12 日,毛澤東和黨中央率紅一方面軍與張國燾率領的紅四方面軍在懋功會師.在紅 軍戰略方針這個關鍵問題上,黨中央和紅四方面軍領導人張國燾發生了分歧.黨中央根據對形勢的科 學分析,提出了北上方針,而張國燾認為西進,南下才有出路,團結歡樂的氣氛很快被罩上了一層陰云.洛甫,毛澤東等人耐心地與張國燾進行電報往來磋 商,交換意見,希望他權衡利弊,同意中央的戰略方針.但是,張國燾拒不執行軍委計劃,私自率軍向川 康退卻,并提出要解決所謂紅軍的”統一指揮“和中央的”組織問題“.張國燾如此這般,根源是權力驅 使.因為他看到以毛澤東為首的中央剛組建不久, 只有三萬多人馬,而自己兵強馬壯,擁有八萬多條人槍.他自恃槍多勢眾,已不滿足于一個中革軍委副主席的職位了,開始公然向黨爭權.為此,他還策動一些人向中央提出改組中革軍委和總司令部,要求 由張國燾擔任軍委主席,給以”獨斷決行“的大權.中共中央堅決拒絕了這一無理要求,但為了照顧紅軍的團結,經過反復商量,最后于7 月18 日任命張國燾為紅軍總政委.軍閥主義作崇的張國燾根本不 把黨中央放在眼里,妄圖篡奪黨和軍隊的最高領導 權.為打破張國燾擅權紅四方面軍,紅軍總部決定把一,四方面軍混合編成右路軍和左路軍.8 月上旬,中央政治局在沙窩召開會議,重申北上的戰略方針,較策略地批評了張國燾的”西進“,”南下“

錯誤 方針,強調要進一步加強黨對紅軍的絕對領導,維護 兩個方面軍的團結.而張國燾無視中央的勸告,堅 持”乘勢南下“的主張.同時,他又背著黨中央密電 右路軍政委陳昌浩用”徹底開展黨內斗爭“的方法挾持右路軍和黨中央隨他南下,企圖分裂和危害黨 中央.由于葉劍英的機警,毛澤東先于陳昌浩知道了電報內容.在形勢處于千鈞一發之際的緊急關 頭,毛澤東,周恩來等人英明決斷,為貫徹北上方針, 避免紅軍內部可能發生的沖突,決定率右路軍中的 紅一,三軍和軍委縱隊迅速轉移,脫離險境,先行北 上.9 月12 日,中央政治局在俄界召開擴大會議, 通過了《關于張國燾同志錯誤的決定》,本著”懲前 毖后,治病救人“的方針,會議內容限制在師以上干 部中傳達.《決定》指出張國燾堅持向川康退卻的 方針是錯誤的,張國燾同中央的爭論實質是由于對 政治形勢的分析和敵我力量估量上存在著原則的分歧.中央號召紅四方面軍的同志團結在以毛澤東為 首的黨中央周圍,同張國燾的錯誤作斗爭,促其覺醒 北上.一,四方面軍分裂后,有人主張開除張國燾黨 籍,毛澤東不同意,認為這不是他個人的問題,而應 看到紅四方面軍廣大指戰員,否則的話,爭取他統率 著的被蒙蔽著的幾萬軍隊過草地就會困難得多,很可能造成紅軍,造成黨的真正分裂.危急時刻,毛澤 東沉著鎮定,舉重若輕,堅持黨內斗爭的原則性與策 略性的有機統一,既對其進行善意的規勸與一定程度的讓步,又對其進行了堅決的抵制與斗爭.”為 什么這樣呢?就是要把犯錯誤的同志團結起來,特 別是在困難的時候.“L5J(后來的歷史事實證明, 正是”這種正確處理黨內問題的政策,使大家團結 起來,度過了最困難的時刻,完成了長征.“J(嘲)1935 年10 月5 日,張國燾錯誤地認為北上的 黨中央人單勢弱,已不成氣候,個人野心急驟膨脹, 竟公然在卓木碉另立黨的”中央“,自封黨中央”主 席“,并宣布對毛澤東,周恩來,博古,洛甫,要撤去 現職,并要”開除“黨籍予以”通輯“112 月5 日,他 狂妄地要求已到達陜北的中共中央”不得再冒用黨 中央名義“,只能稱北方局,中央工農民主政府,中 央紅軍也只能稱陜甘政府和北路軍,口氣是如此咄 咄逼人.中央面臨著大分裂!紅軍面臨著大分裂!毛澤東面臨著嚴酷的局面11936 年1 月22 日,黨 中央作出《關于張國燾同志成立第二”中央“的決 定》,責令張立即取消他所成立的”中央“等非法機構,停止一切反黨活動.蠻干的張國燾所部人員折損過半,給養困難,進退無著,南下方針已被實踐宣 告徹底破產.紅四方面軍廣大指戰員的不滿情緒高漲,朱德,劉伯承等高級將領的堅決斗爭,使張國燾 的權威驟降,愈發難以維持.尤其是剛回到陜北的 中共駐共產國際代表張浩,明確表示支持毛澤東,他 以共產國際特使的身份,對張國燾進行說服工作.張國燾不服從毛澤東和黨中央的領導,但他”表示 一 切服從共產國際的指示“J(嘲.于是,迫于內外雙重壓力,張國燾被迫于1936 年6 月6 日宣布取消 他的第二”中央“.并同意二,四方面軍共同北上與 中央會合.1936 年1O 月,紅一,二,四方面軍三大 25 主力紅軍勝利會師,標志著舉世聞名的二萬五千里 長征取得了最后勝利.在全黨反對張國燾右傾分裂 主義的斗爭中明確指出:過去紅四方面軍所犯錯誤, 應由張國燾負主要責任,反對把同張國燾分裂主義 的斗爭,歪曲為反對紅四方面軍全體干部的斗爭,并 對四方面軍干部站在毛澤東革命路線上來給以鼓 勵.黨中央對張國燾的錯誤進行了不折不扣的批 判,但對其本人還是予以同志式的團結,也用事實教 育了全黨全軍,”既弄清了是非,又團結了同志,這 是毛主席從團結愿望出發的一貫方針的偉大勝 利.“[7](P219)

五,毛澤東以主動求援的斗爭藝術贏得了共產國際的支持.為遵義會議后黨和紅軍的發展及長征的最后勝利提供了極為重要的外部保證條件 遵義會議后,以毛澤東為核心的黨中央積極協 調與共產國際的關系,及時派代表到莫斯科向共產 國際匯報,以求得理解與支持,從而確保了遵義會議 的成果不失.這位紅色使者是陳云,時任中央政治 局常委,早在中央蘇區時就認識到了毛澤東路線的 正確,遵義會議上明確支持毛澤東.遵義會議盡管 沒有批判”左“傾中央的政治路線和組織路線,但通 過批判其軍事路線,實質上已否定了其領導地位;遵 義會議盡管安排洛甫任黨的總負責人,但毛澤東是 第一代領導集體真正的核心.對此,李德和博古耿 耿于懷.他們正在籌劃著向共產國際和王明告狀, 為自己翻案.歷經政治磨難,練就了嫻熟的黨內斗 爭藝術的毛澤東,對此早有準備.為鞏固遵義會議 來之不易的成果,當李德等人還在密謀如何采取行 動之時,毛澤東棋高一著,實施了一項果敢而穩妥的方案:派中央政治局常委陳云赴蘇向共產國際匯報,主動爭得共產國際的支持.作為共產國際屬下的一 個支部,中共作出改換領袖,改變路線的重大決定, 無疑需要得到共產國際的認可,否則是不算數的.為了讓共產國際了解中國革命的實情,以防李德等人”惡人先告狀“壞了中國黨和革命的大事,中共中 央及時派陳云赴蘇聯,于1935 年8 月輾轉來到了莫斯科,并帶去了《遵義會議決議》,說明了中央和紅 軍領導機構的變動情況.陳云慢聲細語,娓娓而談, 講述遵義會議的決議,形象地描述了遵義會議怎樣使中國革命發生了極大變化,會議以后以毛澤東為 核心的新的中央領導集體,怎樣指揮紅軍機動靈活 地與敵軍周旋.他的匯報,使共產國際了解了實情, 肯定了遵義會議決

議.王明雖然對遵義會議的結局 不甚滿意,但鑒于會議仍肯定六屆四中全會以來的 政治路線正確,他所信任的洛甫替代博古成為中共一把手,路線還在,加之共產國際已經首肯了遵義會 議的結果,王明也便無話可說了.這樣,陳云的出使 獲得了圓滿成功,博古指望”或遲或早會同共產國 際執行委員會恢復聯系,并'糾正'現時的政治路 線“的希望落空,李德也失去了”告狀“的勇氣,毛澤 東的領導地位初步得到了共產國際的肯定.陳云赴 莫斯科的使命,就是向共產國際詳細匯報中國黨和 紅軍領導人的變化及新的路線和策略.盡管遵義會 議是中共中央在與共產國際失去電訊聯系的有利條件下,徹底擺脫了共產國際的控制而召開的,并獨立 自主地解決了黨的組織問題,令共產國際十分震怒.盡管王明攻擊遵義會議的”政治,軍事和組織路線 是完全錯誤的“,”其目的是為了反對共產國際的正 確路線“,但共產國際并沒有這樣看.共產國際對遵義會議及其決議并沒有積極地反對,而是采取了默認的態度.其中原因,一是事實已經證明受自己支持的博古”左"傾中央的領導導致了中國革命的 失敗,共產國際不得不承認中國黨的選擇.二是陳云的匯報使共產國際自紅軍長征后第一次了解到中國革命真相,并敏感地意識到自己對于中國革命形勢和條件的估計同實際情況是有一定距離的.共產 國際的態度,對確立毛澤東在黨和紅軍中的領導地 位是至關重要的,也為長征勝利提供了極為重要的 外部條件.參考文獻: [1]毛澤東年譜:上卷[M].北京:人民出版社,中央文獻出 版社.1993.[2][德]奧托?布勞恩.中國紀事[M].北京:現代史料編刊 社.1980.[3]金沖及.周恩來傳[M].北京:人民出版社,中央文獻出 版社.1989.[4]李聚奎.遵義會議前后[M].北京:解放軍出版社,1986.[5]盧瑞蓮.共和國領袖的決策藝術[M],長沙:湖南人民出 版社.1997.[6]鄧小平文選:第1 卷[M].北京:人民出版社,1993.[7]彭德懷自述[M].北京:人民出版社,1991.作者簡介:孔德生(1968 一),男,吉林長春人,法學博士,.紹興文理學院政法學院政治系主任,副教授.責任編輯:穆敏

第二篇：長征中毛澤東高超的指揮藝術(紀念紅軍長征勝利六十周年)

長征中毛澤東高超的指揮藝術(紀念紅軍長征勝利六十周年).txt什么叫樂觀派？這個。。。就象茶壺一樣，屁股被燒得紅紅的，還有心情吹口哨。生活其實很簡單，過了今天就是明天。一生看一個女人是不科學的，容易看出病來。長征中毛澤東高超的指揮藝術（紀念紅軍長征勝利六十周年）

《讀者》2009年第21期

紅軍長征的勝利，從某種意義上說，是毛澤東高超指揮藝術的勝利。

（一）長征是紅軍被迫的戰略轉移。紅軍要從被動的態勢中爭取主動，軍事指揮上迫切需要解決的首要問題是要有一個正確的戰略方針，即正確確立戰略轉移的前進方向和行動計劃。它的正確與否將直接關系到紅軍的存亡和革命的成敗。毛澤東高超的指揮藝術，首先就表現在正確的選擇和確立紅軍長征的戰略方針上。

在中央紅軍歷時一年的長征中，圍繞長征戰略方針的斗爭是相當激烈的。其中大的斗爭就有兩次，一次是在長征初期，“左”傾錯誤領導者實行退卻中的逃跑主義，廣大紅軍指戰員雖然英勇奮戰，突破了敵人四道封鎖線，卻始終擺脫不了敵人的圍追堵截，付出了慘重的代價。湘江戰役之后，紅軍損失過半，由出發時的８萬多人銳減到３萬多人。這時，“左”傾錯誤領導者仍不顧國民黨軍在紅軍前進方向已集中重兵布陣以待的嚴重情況，堅持向湘西轉移的方針。在黨和紅軍面臨覆滅的危急關頭，毛澤東清醒地分析了形勢，堅決反對北進湘西，力主西進黔川邊界地區。紅軍按照“西進”的戰略方針，進入貴州，攻克黎平，強渡烏江，占領遵義，第一次跳出敵人圍追堵截的包圍圈，粉碎了蔣介石妄圖在湘西消滅紅軍的計劃。另一次是中央紅軍到達懋功與紅四方面軍會師后，毛澤東根據當時全國抗日民主運動正在高漲的形勢和川西北的地理、居民、經濟條件不適宜建立根據地的實際情況，又及時提出了北上川陜甘的方針，不顧張國燾的反對和阻撓，毅然率領紅一方面軍主力單獨北上。在前進途中，毛澤東獲悉陜北還有相當大的蘇區和紅軍后，便立即決定進軍陜北，和當地紅軍一起鞏固與擴大陜北蘇區。隨后在吳起鎮，毛澤東進一步確立了“建立西北的蘇區，領導全國大革命”的戰略方針，并以陜甘晉三省為主要發展區域，迅速打開了局面。長征的實踐一再證明，毛澤東確定的戰略方針，是紅軍擺脫困境、走向勝利的唯一正確方針。

毛澤東不僅善于根據實際情況確定戰略方針，而且善于根據實際情況的變化，靈活果斷地改變行動計劃，從而在與敵人的對抗中牢牢把握戰略主動權。遵義會議之后，以毛澤東為代表的黨中央，根據敵我情況的急劇變化，適時作出了渡江北上的行動計劃，從而使紅軍取得了四渡赤水戰役的重大勝利。此后，蔣介石親臨貴州督戰，重新調集幾十萬大軍在這個地區圍追堵截，川軍作好了堵截紅軍的準備，這時繼續堅持渡江北上已不可能。毛澤東在對敵人情況作了全面分析后發現，蔣介石的注意力主要放在防止紅軍渡江北上方面，而在南面方向卻沒有部署多少堵截的兵力。于是，毛澤東抓住蔣介石在戰略部署上的漏洞，及時改變了渡江北上向四川發展的計劃，乘虛快速向敵人力量比較薄弱的云南前進，指揮紅軍西渡金沙江，從而把蔣介石幾十萬大軍甩在金沙江以東、以南地區，再次使紅軍爭取了主動。在長征中，每到緊要關頭，毛澤東都能審時度勢，抓住戰機，使紅軍找到擺脫困境、化險為夷的出路。

（二）指揮藝術的最高境界，莫過于調動敵人而不被敵人所調動。毛澤東正是這樣一位杰出的統帥。在長征途中，他不僅善于指揮弱小的紅軍充分發揮自己的優勢與強敵作戰，而且善于指揮和調動敵人，從而在戰爭舞臺上導演了一幕幕有聲有色威武雄壯的活劇，創造了中國革命戰爭史上以少勝多、以弱勝強的光輝典范。

一是以高度的機動作戰調動敵人。遵義會議前，“左”傾錯誤領導者把戰略轉移變成大搬家，中央機關攜帶的大批輜重，成了紅軍的沉重負擔，隊伍擁擠，行動緩慢，削弱了部隊的機動能力，以致在湘江戰役中遭到嚴重損失。遵義會議上，毛澤東明確提出，在作戰形式上必須

由陣地戰向運動戰轉變。在毛澤東的指揮下，紅軍縱橫馳騁于四川、貴州、云南、西康廣大地區，以高度的機動作戰調動敵人，從被動中爭取主動，創造戰機，出其不意地打擊敵人。他善于處理“走”與“打”的關系，既反對消極避戰的逃跑主義，又反對同強敵進行決戰的冒險主義；既做到避實就虛，又敢于在必要時打好硬仗，擊中敵人要害，以打破強敵堵截，掃除前進道路上的障礙；該走就走，該打則打，打得贏就打，打不贏就走，在有利條件下求得作戰的勝利。

二是以超人的謀略調動敵人。紅軍一渡赤水之后，蔣介石調集各路敵軍拼命追擊，妄圖南北夾擊，聚殲紅軍于扎西地區。正當川滇兩軍從南北兩面迫近扎西時，毛澤東利用敵人以為紅軍要北渡長江的錯覺和黔北兵力空虛的弱點，指揮紅軍出敵不意地回師東進，二渡赤水重入貴州，把敵人主力甩在赤水河以西，并取得了連克桐梓、婁山關，重新占領遵義的重大勝利。此舉使蔣介石坐立不安，急忙飛到重慶親自“督剿”，重新調兵遣將，妄圖圍殲紅軍于遵義、鴨溪狹窄地區。毛澤東洞察其奸，將計就計，故意在遵義地區徘徊尋敵，誘使更多的敵人前來。當敵軍逼近時，紅軍三渡赤水，重入川南；與此同時，以紅九軍團向敘永、古藺方向繼續前進，虛張聲勢，偽裝主力，造成北渡長江假象。蔣介石再次上當，以為紅軍又要渡江北上，急調各路大軍包圍，妄圖聚殲紅軍于長江南岸。而就在敵軍包圍紅軍將成之際，毛澤東卻指揮紅軍主力由鎮龍山地區秘密北上，然后突然向東，四渡赤水，繼而又南渡烏江，巧妙地跳出了敵人的合擊圈，把敵軍重兵遠遠地甩在后面，烏江天險反而成為敵軍的行動障礙。為了進一步調動敵人，造成敵人的錯覺，實現巧渡金沙江的戰略目的，毛澤東妙計頻出，示形于東而擊于西，佯攻貴陽而西出云南，威逼昆明而直襲金沙，硬是借蔣介石之手調出滇軍為紅軍讓路，結果從容地渡過了金沙江。

三是以靈活多樣的戰法調動敵人。說毛澤東用兵如神，神就神在戰法靈活性上。紅軍長征中的戰役戰斗，是在極為特殊的條件下和環境中進行的，因而有著不同于一般戰役戰斗的鮮明特點，既有堂堂之陣，也有隨遇交戰；既需要大智大勇，又充滿千奇百險。紅軍經常處于敵人的圍追堵截之中，戰場情況千變萬化，戰機稍縱即逝，紅軍行動稍一遲緩，敵人即蜂擁而來，隨時都有被合圍的危險。毛澤東就是在這樣險惡的形勢下，把戰法的靈活性發揮到了應付自如、出神入化的程度。他經常變換作戰方向，適時迅速地轉用兵力，聲東擊西，虛實相間，于劣勢中造優勢，于平勢中造險勢，于常勢中造奇勢，忽而穿插迂回于敵人重兵集團之間，忽而出其不意地集中兵力打擊孤立、薄弱的敵人，一招出手，常使敵人措手不及，防不勝防。四渡赤水的各次渡法都不一樣，三渡赤水是公開的，以全軍佯動的方式專門做給敵人看；而四渡赤水則是保密的，做到“秘密、迅速、堅決、出敵不備”，結果紅軍東渡赤水已經三四天了，敵人還蒙在鼓里，甚至與紅軍相對而行卻毫無察覺。

（三）毛澤東高超的指揮藝術，還表現在他能統籌全局，掌握關節，善于根據戰爭發展的階段性，在關節點上取得突破，促成戰爭形勢的轉變。直羅鎮戰役便是成功的一例。

１９３５年１０月，毛澤東率領紅一方面軍主力歷盡千辛萬苦到達陜北，宣告了蔣介石圍追堵截紅軍計劃的破產。但蔣介石不甘心失敗，再次調集大軍對陜甘蘇區進行第三次“圍剿”，企圖乘紅軍主力尚未得到休整和立足未穩之機，一舉消滅紅軍，摧毀陜甘蘇區。毛澤東從全局的高度分析了當時情況，清醒地認識到，敵人溝通葫蘆河東西封鎖線和我打破敵人對葫蘆河的封鎖已成為雙方實現各自目的的戰略樞紐。只有抓住這一戰略樞紐去部署戰役并打好戰役，方可對轉換戰局起決定性的作用。于是，他親自選定位于葫蘆河南岸具有良好戰場條件的直羅鎮進行了戰役部署。

由于直羅鎮一仗對戰略全局具有決定性影響，毛澤東在抓住戰略樞紐部署戰役之后，又抓住戰役樞紐部署戰斗。戰前，毛澤東親自主持召開軍事會議，制訂了作戰計劃，選定戰場，并要求彭德懷同志率領團以上干部勘察地形和繪制地形圖。戰役發起后，毛澤東又親自指揮紅

一軍團從北向南打，令彭德懷率領紅十五軍團由南往北打，充分體現了毛澤東對事關戰略全局的戰役戰斗的極大重視。直羅鎮戰役的勝利對整個戰略全局產生了十分深遠的影響。不久，紅軍便東渡黃河，痛擊閻錫山，后又回師西征，狠揍馬鴻逵、馬鴻賓，迅速鞏固與擴大了陜甘蘇區，同時發動群眾，爭取東北軍停止內戰、與我聯合抗日，在全國開創了團結抗日的新局面。

在紀念長征勝利６０周年的時候，重溫毛澤東高超的指揮藝術，對于我們加深對毛澤東軍事思想及其在今后打贏高技術條件下局部戰爭中的指導作用的認識，具有十分重要的意義。

第三篇：毛澤東周恩來與長征

江西理工大學應用科學學院

思想政治理論課實踐教學實施辦法

（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學實施辦法

一、成績評定辦法

學生成績由三部分組成。學生考勤和平時表現占20%、實踐環節成績占總成績的30%，考試成績占50%。

二、實踐環節的時間安排

實踐環節從第八周開始，利用周末或節假日進行，課程結束時遞交調研報告或論文（具體時間由任課老師自主決定并通知學生）。未交或未能及時上交的可以將實踐環節得分記為0分，并可酌情扣除平時成績5——10分。

三、實踐教學的組成結構

（一）必選實踐項目組成（1）單獨或以小組為單位完成調研報告一篇，要求如下：

A、各小組或個人不得抄襲、雷同和下載。否則按零分處理。

B、開課的班級，學生可到市區、法院、監獄、學校、村鎮、企業或其他社會實踐基地進行調查，可以。根據老師擬定的調研選題，寫出社會調查報告。也可以自己選題的方式，可以單獨完成，也可以按2-4人一小組（最多4人）開展調查，在組長統一組織下，分工協作，共同完成調研或寫作任務，建議可運用訪談、座談會、問卷調查、小組討論、搜集資料、消化整理等方式，也可幾種方式相結合。于本學期結束前提供調研報告一篇不少于2000字，照片、人員分工、訪談記錄、調研問卷等原始資料

C、參考題目

1、大學生眼中的社會分層現象

2、某地社會貧富差距現狀調查與分析

3、城鎮下崗工人再就業及生存狀況調查

4、大學生就業狀況調查

5、民眾對馬英九的大陸政策認同意識調查

6、贛州市社會主義新農村建設的經驗調查

7、江西理工大學校園網絡文化建設調查與分析

8、城鄉居民收入分配差距情況的調查與分析

9、城鄉貧困人口和低收入人口現狀的調查與分析

10、下崗職工再就業狀況的調查與分析

11、馬克思主義中國化的理論成果對大學生的影響調查。

12、目前中國共產黨在人民群眾中的形象調查

13、你身邊共產黨員的素質狀況調查。

14、江西贛州村民自治現狀調查

15、江西贛州社區民主政治建設狀況調查

16、基層人大代表選舉狀況調查

17、贛州市文化產業現狀調查

18、贛州市公共文化服務體系現狀調查

也可以題目自擬

（二）任選參考實踐項目（任選其中一項）

實踐項目一：觀看視頻音像資料

【實踐目的】

1．通過組織學生觀看音像資料，讓學生加深對書本理論基礎知識的理解，激發學生學習興趣。

2．以及通過對理論熱點問題的解惑釋疑，讓學生樹立正確的認識，堅定走中國特色社會主義的信念。

【實踐要求】

要求學生帶著問題看，積極思考，并撰寫不少于1500字的觀后感。

【實踐學時】

【實踐時間安排】根據教學內容安排組織觀看。

實踐項目二：聽一場專家學者講座

【實踐目的】開拓學生視野，豐富學生知識，提升學生人文素養。

【實踐要求】

學生自行聽取金沙灣講壇或其他專家講座一次。提供教學期間內的門票一張，并且撰寫2000字的聽后感一篇。

【實踐學時】

【實踐時間安排】利用課余時間。

實踐項目三：學生自行參觀贛州市博物館

[實踐目的]

1．了解贛贛州發展歷史，感受贛州歷史巨變，進一步理解改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

2．了解客家歷史文化，鼓勵學生繼承優秀歷史文化傳統，弘揚客家文化。

[實踐要求]

1、以“了解歷史，感受巨變”為主題，通過論文、攝影作品、詩歌或散文等表現形式反映贛州歷史文化及發展變化。

2、要求以贛州為背景，必須緊扣主題，內容健康，角度新穎，富有感染力，具有高度的思想性和藝術性。

[實踐學時]

[實踐時間安排]學生自己安排完成。

實踐項目四：撰寫論文

[實踐目的]

1．通過查閱資料加深對書本理論知識的理解。

2．提高學生分析問題，解決問題的能力。

[實踐要求]

1、查閱資料，結合結合我國社會主義現代化建設實際，撰寫出具有一定新意的學術論文。每篇字數在2500-3000字。

2、論文要有基本的形式，即要有論文標題、論文摘要、關鍵詞、正文及參考文獻等。

[實踐學時]8學時

[實踐時間安排]學生自己安排完成。

論文參考選題：

1、論毛澤東思想形成的社會歷史條件

2、論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

3、論毛澤東思想的活的靈魂

4、論毛澤東的新民主主義社會理論

5、論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

6、論毛澤東的統一戰線思想

7、中國人民選擇社會主義的歷史必然性論析

8、論毛澤東探索中國社會主義經濟建設道路中的所做的貢獻

9、毛澤東思想與中國傳統文化的關系

10、我心目中的毛澤東

11、論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

12、論鄧小平理論創立的主觀條件

13、鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

14、論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

15、社會主義初級階段理論與馬克思主義社會發展理論

16、談談社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的區別

17、“一國兩制”產生的歷史背景

18、“一國兩制”構想對科學社會主義理論的重大發展

19、論“三個代表”重要思想形成的時代背景和社會歷史條件

20、“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質

21、論科學發展觀形成的時代背景和社會歷史條件

22、論科學發展觀科學內涵和精神實質

23、論科學發展觀是中國化的馬克思主義

24、論構建社會主義和諧社會理論形成的時代背景和社會歷史條件

論文格式： 揚棄與傳承

——論中華民族優良傳統的繼承與弘揚

班級：學號：姓名：×××

【摘要】: ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

【關鍵詞】: 中華民族優良傳統繼承弘揚（下面空一行）

【正文】：

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

社會調查格式：

當代大學生生態意識調查報告

——以江西理工大學應用科學學院為例

班級：調查組成員：

【正文】：

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××。注意:在正文中段首空2個字符,段落與段落之間不空行.各位老師：《概論課》實踐環節分為必選和任選項，學生完成實踐環節教學任務后，社會調查報告和任選項論文分別以班級為單位裝訂成冊，然后統一交思政部白燕老師處，思政部有統一封面，可領取。另，社會調查報告要有目錄，目錄放在學生調查報告上面然后用統一封面一起裝訂成冊。

第四篇：長征勝利70周年,也是毛澤東去世30周年祭奠

今年是長征勝利70周年,也是毛澤東去世30周年.我覺得我應該寫點什么,作為一個不曾忘記歷史,熱愛歷史人的菲薄的紀念.我一直認為長征是偉大的,是人類歷史的壯舉,改變了中國乃至世界的命運,我很贊同崔永元的話,應該把從走長征路作為一個男人的成人禮.鐵流兩萬五千里啊.如果不是自己條件所限我就參加從走長征路.哪個年代英雄們偉大的事業,一步我們民族精神迸發的時代.而毛澤東是我推崇的偉人,雖然我對文革也很深惡痛絕.可是不能否認他在中國歷史上的光輝的重要地位.長征中是他崛起的道路,遵義會議是GCD的轉折點也是他的轉折點.毛澤東是詩人,他在長征中流下眾多詩篇.就讓我用毛澤東長征詩詞篇章來紀念長征紀念毛澤東.一

清平樂《會昌》

一九三四年夏

東方欲曉，莫道君行早。

踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

會昌城外高峰，顛連直接東溟。

戰士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

這首詞，毛澤東曾有注云“一九三四年，形勢危急，準備長征，心情又是郁悶的。這一首清平樂，如前面那首菩薩蠻一樣，表露了同一心情。”當時，中共和紅軍由博古，周恩來和李德（德國人）“三人團”領導。毛澤東被排擠出了領導集團，在會昌“養病”。贛南軍區司令員龔楚去看他，酒后毛澤東喟然長嘆，“我自從參加革命以來，受過三次開除中委和八次嚴重警告的處分，這次更將造成失敗的責任，完全推在我的身上。現在，可不是我們井岡山老同志的天下了！”說時竟凄然淚下。

這時候的毛澤東受排擠被剝奪兵權,雪上加霜又病倒了,心情郁悶可以理解.此時的詞寫在紅軍反圍剿失敗,轉移的時候心中的意味是很不好受的,文字雖然很樂觀可是可以理解詩人當時是在鼓勵自己的斗志啊.紅軍的失敗很慘痛,8萬紅軍離開了自己的家園,他們中的絕大多數沒有回來,建國后興國是有名的將軍縣300位將軍可是近10萬健兒參軍,生者幾多?

值得注意的是龔楚這個人是歷史上有名的“紅軍第一叛將’不過活的很長90年代回過家鄉.二

《十六字令三首》

一九三四年到一九三五年

山，快馬加鞭未下鞍。

驚回首，離天三尺三。*

其二

山，倒海翻江卷巨瀾。

奔騰急，萬馬戰猶酣。

其三

山，刺破青天鍔未殘。

天欲墜，賴以拄其間。

我最喜歡的長征詩詞,雖然沒有長征那首詩豪邁,可是極其簡練的幾個字就把長征紅軍在大山中艱難行進的場面刻畫出來,腦海中浮現出陸定一寫的過大山的情景,形象的描繪感覺像一幅壯觀的畫卷.其實紅軍為躲避國民黨軍的堵截追擊,不得不選擇人跡罕至的荒山野嶺行進,行軍艱難坎坷.三

憶秦娥《婁山關》

一九三五年二月

西風烈，長空雁叫霜晨月。

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

九三五年一月十六日至十八日，遵義會議開了三天，隨后紅軍就經婁山關北上四川，想

和張國燾的紅四方面軍會合。二月五日，在一個叫“雞鳴三省”（四川，貴州，云南）的村莊，博古把軍事指揮權正式移交給毛澤東。上任伊始的毛澤東求勝心切，敵情未明而猛功四川土城。沒料到四川辣子們十分打得，紅軍兵數千，敗下陣來。毛澤東當機力斷，決定放棄和張國燾會合的這一長征初始目標，回貴州攻打戰斗力薄弱的黔軍。這是長征途中的最重大的戰略轉折。黔軍企圖憑婁山關天險力阻紅軍，會合川軍、滇軍和中央軍聚殲紅軍于云貴川交界處。彭德懷親自帶兵以急行軍在二月二十六日下午搶占婁山關，接著幾天，又在婁山關周圍殲敵二個師，取得了自從慘敗湘江，損失一半人馬以來的長征途上的第一個大勝利。這首詞，應該是作于二月二十六日左右。

我第一首會背的長征詞就是這首.下闕豪邁剛健,畫面感極強,與王維的”大漠箍煙直,長河落日圓’媲美.此戰紅三軍團長彭德懷鞠躬至偉,作為一代元勛,他的功績不用多說.毛澤東此時的信心是很強的,文字中的樂觀情緒是自然的流露,預示勝利在握.四

七律《長征》

一九三五年十月

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

不用過多說,這首詩是長征的代表,提起長征就想起這首詩.配樂的歌曲唱起來威武雄壯.可以說這首詩是紅軍長征的總結.經歷千辛萬苦,犧牲多少將士,長征勝利了.留下了火種,然后燃燒中國大地上.五

清平樂《六盤山》

毛澤東

一九三五年十月

天高云淡，望斷南飛雁。

不到長城非好漢，屈指行程兩萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

在寧夏南部，甘肅東部。過了這里就是陜甘寧邊區了勝利了.長征終于到了盡頭.不到長城非好漢，更是為全世界人所知道,成了長城的最好的宣傳口號,我好遺憾啊我還不是好漢不過很快就是了.蒼龍是指的蔣介石,看來老毛聽看得起老蔣的.念奴嬌《昆侖》

一九三五年十月

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

夏日消融，江河橫溢，人或為魚鱉。

千秋功罪，誰人曾與評說。

而今我謂昆侖，不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

一截遺歐，一截贈美，一截還東國。

太平世界，環球同此涼熱。

毛澤東的胸懷寬廣，在長征勝利后更是豪情萬丈，長征的確可以磨練認得意志，沒有長征毛澤東是不會寫出這么自信這么豪放的詩歌的．

沁園春《雪》

一九三六年二月

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟馀莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思漢，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

這首詩歌太熟悉了不多說，有人曾說從中看出毛的帝王心態，我覺得這個人是高人，畢竟在中國的文化傳統中是出不了華盛頓的．歷史是最公正的，沒有那么多美好的理想．中國選擇了毛澤東，是偶然也是必然．

加一首

山高路遠溝深，騎兵任你縱橫．

誰敢橫刀勒馬，惟我彭大將軍．

這是直羅鎮戰役后主席送給彭的，當時看來毛對彭很器重的，可是啊誰想５９廬山風云，彭大將軍的遭遇，歷史就是這樣愛開玩笑．

第五篇：毛澤東小時候與長征的故事[定稿]

毛澤東小時候的故事

一、斗智

在上私塾的幾年中，毛澤東對同學團結友愛，禮讓為先。放學之后在回家的路上，有些同學總喜歡搶頭，他卻從容不迫地慢慢走。毛澤東對人很有禮貌，但對于無理取鬧的人力主制服。

他常常對人說：“逢惡就莫怪，逢善就莫欺。”

一天，毛澤東從韶山到外婆家去。當他走到一個山谷的時候，突然有一個人雙手插腰攔住了去路，原來是當地一個姓趙的富豪子弟。毛澤東早就聽說，這個人經常在窮人面前舞文弄墨，以富欺貧。趙某橫在路上，傲慢地說：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你過去，若答不出，哼！你就別想回去！”趙某接著說：“百家姓里的?趙錢孫李?分開如何解釋，合起來是什么意思？”毛澤東稍加思索便說：“趙公元帥的?趙?，有錢無錢的?錢?，有理無理與?李?同音。大宋天子趙匡胤說過，有錢龜孫不講理！”趙某聽后滿臉通紅，又惱怒又尷尬，只得讓他過去。

二、學不成名誓不還

毛澤東十六歲時，父親要送他到湘潭縣城一家米店當學徒，指望兒子繼承家業，發家致富。但是，此時的毛澤東的志向并不在于耕地和金錢，他的眼界也不僅局限于小小的韶山沖了。他要繼續深造，將來去干大事業。恰在這時，毛澤東從表兄嘴里得知，湘鄉縣有一所新

式學校，叫縣立東山高等小學堂，在那里可以學到新的知識。毛澤東十分高興，決心前去求學。為了說服父親，毛澤東求助母親，最后他和母親邀請舅舅、表兄和同族長輩以及私塾老師來家勸說，終于使父親改變了主意。1910年秋，十六歲的毛澤東自己背著行李，離開生他養他的故鄉，徒步跋涉，到湘鄉縣立東山高等小學求學。臨行前，毛澤東心潮翻滾，思緒萬千，揮筆寫了一首言志詩：

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

這首詩氣魄宏大，意蘊深刻，抒發了這個有志少年發憤圖強的遠大抱負和四海為家的廣闊胸懷，同時也表達了他對故鄉韶山的美好感情和對父老鄉親們的一片赤誠。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里，就挑著擔子上路了。

掌燈時分，毛澤東挑著行李擔子來到學校的大門口。他放下行李，輕輕叩響了大門上的銅環。看門人是一位老者。他斯斯文文地走出來，問明了毛澤東來意之后，非常遺憾地嘆了口氣，搖搖頭攤開兩手說：“孩子，你來晚了，入學考試已在兩天前結束了。”

毛澤東急忙說：“老先生，請你幫個忙想個辦法，我是湘潭的，為了投考，走了五十多里路，請你無論如何給想個辦法。”

老先生答應回去稟報校長。過了一會兒，他又出，把把毛澤東領進了門房，說：“剛才給校長說了，答應讓你補考。”說著又拿出文房四寶和試題，說：“你先看看，考慮考慮，我給你端個燈來。”說著，老先生就扭頭走了。

過了一會兒，老先生端著一盞燈回來，對毛澤東說：“燈端來了，你開始作題吧。”只見毛澤東拱了拱手，很有禮貌地說：“謝謝您!老先生，試題我已作完了。”

老先生一聽驚呆了，連忙拿起毛澤東的試卷，不住地贊漢：“奇才，奇才!”轉身就直奔校長室去了。校長李元甫接過毛澤東的試卷，只見毛澤東在試題《言志》作答中，以宏偉的氣魄和豪邁的語言，闡明了自己求學救國的志愿。李校長閱后，大加贊賞，高興地說：“我們學校里錄取了一名建國人才!”在學堂里，毛澤東學習刻苦認真，進步很快，學到不少中外文學、歷史、地理和自然科學知識。毛澤東以自己的真才實學博得了教員們的器重和賞識。

東山學堂盡管是所新式學校，但在當時，貧苦農民的孩子有幾個能上得起學?學校里的學生大都是富裕人家的子弟。他們穿著很闊氣，而毛澤東經常穿著青土布的短褂子和褲子，只有一套比較整齊的衣服也是粗布做的，再加上口音不一樣，于是很多同學都譏笑毛澤東是個“鄉巴佬”。但毛澤東對此并未做直接的反抗，因為他有他的志向和抱負，他來這里是為了求學救國，而不是和別人比穿戴、比口音的。他決心更加勤奮學習，發憤圖強。為此，他寫《詠蛙》一詩表達自己的心境：

獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

在東山學堂里，毛澤東的視野進一步開闊了，對國家大事也更加關心了。每天早上，學校里都要集合點名。校長經常利用這個機會給

學生訓話，有時也講一些時事，很多內容都是關于中國日益貧弱、遭受列強欺侮的。毛澤東和同學們聽了，都很激憤。學校里有幾個從日本留學回來的教員，也經常講日本明治維新后的日益富強和日本與其他列強對中國的侵略野心。毛澤東聽了，更為中國的命運擔憂，更加深了對國家大事的思考。

在東山學堂里，毛澤東自學的時間也增多了。他特別喜歡的是中國歷史，有時也讀外國的歷史和地理書籍，通過讀這些書，他對古今中外的事情了解得更多了，視野擴大了，思想更深邃（suì）了。對于近代人的作品，他特別喜歡改良主義思想家、維新運動的領導人康有為和梁啟超的。梁啟超主編的《新民叢報》，他讀了又讀，對其中優秀的文章，差不多都能背出來。他覺得康有為、梁啟超的文章和著作切中時弊，談的都是救中國的問題，而且文筆犀利，一針見血，從內容到文體，都讓人感到十分新穎，給人以啟迪和教育。從這時起，毛澤東開始崇拜康有為和梁啟超，也更為深入地考慮國家的政治體制問題。他在讀了《新民叢報》第四號。論說部分關于國家問題的文章后，在旁邊批寫道：“正式而成立者，立憲之國也；憲法為人民所制定，君主為人民所擁戴；不以正式而成立者，專制之國家也，法令為君主所制定，君主非人民所心悅誠服者。前者，如現今之英、日諸國；后者，如中國數千年來盜竊得國之列朝也。”這段批注，清楚地反映出毛澤東，這個十六歲的少年已經具備了明確的反對君主專制、反對封建制度的革命思想。

有一天，毛澤東見到一位同學手里拿著一本《世界英雄豪杰傳》，就非常急迫地借過去看。書中拿破侖、彼得大帝、葉卡特琳娜女皇、惠靈頓、格蘭斯頓、盧梭、孟德斯鳩、華盛頓和林肯等人的故事深深地吸引了他。這些世界偉人的歷史功績強烈地震撼著他的心，他多么盼望中國也能出現這樣的偉人，來改變國家的命運，拯救國家的危亡。讀著，讀著，他禁不住用筆在書上圈畫起來。

過了幾天，毛澤東找到書的主人，深懷歉意地說：“對不住，我把書弄臟了。”那個同學打開一看，整冊書都用筆畫了許多圈點，華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人的傳記處畫得最密。毛澤東讀書時的激動心情躍然紙上。看到毛澤東發憤讀書、憂國憂民的樣子，這位同學還能說什么呢?毛澤東無限感慨地說道：“中國也要有這樣的人物。我們應該講求富國強兵之道，才不致蹈安南、高麗、印度的覆轍。中國有句古話：前車之覆，后車之鑒，而且我們每個國民都應該努力。顧炎武說得好：‘天下興亡。匹夫有責!’他還說：“中國積弱不振，要使它富強起來，要有很長的時間。但是時間長不要緊，你看，華盛頓經過八年艱苦戰爭之后，才取得勝利，建立了美國??”

這時候，毛澤東已逐漸確立了以天下興亡為己任的思想。于是，他在離開東山前，給自己取了一個言志的筆名--子任。

毛主席在長征中的故事

毛澤東主席的四次眼淚

一代偉人毛澤東意志如鋼，平時不輕易流淚。即便愛子毛岸英在朝鮮戰場光榮犧牲，他也未在公開場合落淚。然而，在那漫

漫長征路上，毛澤東卻數次流下熱淚。

一、烏江南岸，毛澤東揮淚送衣給“干人”

1934年年底湘江血戰后，中央紅軍主力損失過半。在危急時刻，毛澤東力挽狂瀾，指揮主力紅軍避實擊虛，向敵人兵力空虛的貴州開進。

紅軍進入貴州后發現這里的窮人特別貧困，被形象地稱為“干人”，因為他們的血汗已被各種苛捐雜稅榨得一干二凈。所以，紅軍所到之處，到處都是向他們求乞的“干人”。這些“干人”一個個衣不蔽體，骨瘦如柴。此情此景震撼了每個紅軍指戰員，許多人不禁掉下了眼淚。

在紅軍路過烏江南岸的劍河縣時，人們看到，一位60多歲的老婆婆和她的小孫子寒冬里仍穿著補丁摞補丁的單衣，奄奄一息地倒在路旁。紅軍指戰員們立即圍了上來。此時，毛澤東從后面走來，見前面圍著很多人，急忙問發生了什么事。一位紅軍戰士答道：“老媽媽說，她家一年收的糧食全被地主搶光了，她兒子前幾天也被國民黨抓了壯丁。她沒有活路，只好和小孫子四處討吃的。”聽到這兒，毛澤東已是熱淚盈眶。

他當即脫下身上的毛線衣，又叫警衛員拿了兩袋干糧，連同毛線衣一起送給老婆婆。他蹲下來，親切地對這位絕望的老人說：

“老人家，你記住，我們是紅軍，紅軍是‘干人’的隊伍。”穿上毛線衣的老人感動地直點頭，嘴里連聲念叨：“紅軍，紅軍??”領著她的小孫子，顫巍巍地走了。

二、云貴交界，毛澤東險失妻子賀子珍

遵義會議后，毛澤東率紅軍成功地四渡赤水，又揮師南渡烏江，威逼貴陽，日夜兼程，很快來到滇黔交界的盤縣境內，再往前走，就將進入云南省境。只要北渡金沙，紅軍就可以突破敵軍的重重包圍、扭轉被動局面了。就在這時，一場意想不到的災禍降臨到他的妻子賀子珍頭上。

1935年4月23日，紅軍總衛生部休養連來到盤縣一個普通的小山村。中午時分，天空響起了嗡嗡的飛機聲，警衛員吳吉清急忙讓賀子珍隱蔽，但她不顧個人安危，組織安排傷員隱蔽。就在這時，敵機投下了炸彈。賀子珍頭上、胸脯上、臂膀上，到處鮮血涔涔（cén），倒在血泊中。經醫生檢查，發現她身上17處負傷。賀子珍蘇醒后，對大家說：“我負傷的事請你們暫時不要告訴主席。他在前線指揮作戰很忙，不要再分他的心。請你們把我寄放在附近老百姓家里，將來革命勝利了再見面??”說完，又昏迷過去。

目睹此狀，大家十分難過，特別是毛澤東專門派來負責照顧賀子珍的警衛員吳吉清焦急地問：“怎么辦？怎么辦？”戰友們 7

一面急忙把血泊中的賀子珍抬上擔架，一面急派騎兵飛奔紅軍總部，通知毛澤東。

不一會，村外傳來急促的馬蹄聲。身披大衣、一臉風塵的毛澤東一跳下馬，就快步走到賀子珍的身旁，彎下腰仔細端詳著不省人事的妻子，拉著她的手連呼：“子珍！子珍！??”想著妻子在革命中經歷的種種磨難，這位叱咤風云的紅軍統帥不禁輕輕捧著賀子珍的頭，抽泣起來。

三、二郎山旁，毛澤東慟哭警衛班長胡昌保

毛澤東在指揮紅軍飛渡天險大渡河后，于1935年6月上旬的一天，親率軍委縱隊翻越二郎山附近的甘竹山。他和警衛員一起艱難地往山上爬。途中，毛澤東不時地講故事和笑話，逗得大家直笑。走到半山腰的開闊地時，他說：“歇歇腳吧！”說著，就在一塊光溜溜的石頭上坐了下來，大家也圍著他坐下。

正在說笑之際，忽然，毛澤東的警衛班長胡昌保擺手示意大家停下。這時，大家才聽清頭頂上響起了嗡嗡的馬達聲，抬頭一看，從東南方向來了幾架敵機。毛澤東急忙讓大家隱蔽，可來不及了。人們還沒來得及跑開，敵機便俯沖下來，扔下了幾顆炸彈。呼嘯的炸彈成群落地開花，爆炸聲震耳欲聾。其中一顆炸彈落在離毛澤東很近的地方。眼疾手快的警衛班長胡昌保大喊一聲“主席———”，隨即猛地向毛澤東撲去，趁勢將他推向一邊。瞬間，毛澤東剛剛休息的地方騰起了煙柱。大家不顧一切地圍了過來，只見胡昌保雙眼緊閉，渾身是血，倒在地上。所幸，毛澤東沒有受傷。滿身塵土的毛澤東蹲在胡昌保身旁，一邊用手撫摸著他的頭，一邊輕輕地呼喚著：“小胡，昌保同志??”在毛澤東的呼喚下，胡昌保緩緩地蘇醒過來。他微微睜開雙眼，看到毛主席就在身邊，忙問：“主席，您受傷沒有？”“沒有，小胡，我很好！”胡昌保臉上露出放心的笑容。毛澤東連忙喊衛生員給胡昌保包扎。

“主席，我不行了??還是留給??”“昌保，你會好的！”毛澤東哽咽地說。

胡昌保躺在毛澤東的懷里，望著圍在身旁的警衛班戰友們，緩緩而吃力地說：“同志們，不要難過！你們替我保衛好主席吧！”

胡昌保看著大家，然后慢慢地閉上眼睛，頭一歪，倒在了毛澤東的懷中。

毛澤東把胡昌保輕輕放下，叫人取來一條毛毯，蓋在烈士遺體上。面對為保護自己而犧牲的戰士，他再也抑制不住悲痛，淚水從寬闊的臉頰上不停地流下來。

四、陜北吳起鎮，毛澤東痛哭紅軍子弟兵

1935年10月，中央紅軍率先到達陜北吳起鎮。為迎接新的偉大斗爭，中共中央召開了一次團以上干部會議。毛澤東代表黨中央在會上作了重要講話。毛澤東走上講臺，首先看了看在座的紅軍將士們。目睹眼前這些衣衫襤褸、憔悴疲憊、面黃肌瘦的紅軍干部，他又一次情不自禁地流出了悲喜交加的淚水。他含淚說道：“我們雖然丟掉了中央根據地，遭到了失敗，但到了陜北，畢竟還是勝利了！我們的隊伍少了許多人，損失是慘重的。但走過來的同志經過千錘百煉，都是革命的種子！我們的事業是偉大的，前途是光明的。現在我們要從頭做起！??”

毛澤東是意志如鋼的革命偉人，平時輕易不流淚，當著如此眾多的人流淚還從來沒有過，而這次，這么多紅軍干部看到了毛澤東這么傷心地流淚。