第一篇：有關批評作文600字

有關批評作文600字3篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的批評作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

批評作文600字 篇1

在我的記憶中，總會有幾句嚴厲的批評聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫過的一篇作文拿出來，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書包，轉回身子，自以為做得神不知鬼不覺的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語文成績拿到了全班第五的好成績。評講試卷后，我還沒平復喜悅的心情，肖老師就對我說：“竣堯，來我辦公室一趟。”我心一沉，想：“肖老師不會知道了吧？”轉念又想：“不會的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴肅地說：“說吧，為什么作弊？”這句話猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時，我的腦海一片空白。我假裝鎮定，剛想否定，又聽到老師說：“關逸銘已經告訴我了。”我臉色大變，知道隱瞞不下去了，低下頭，小聲地說：“我我只是想考高分而已。”

肖老師看著我，沉默了好一會兒，又厲聲說道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實力！你不會的知識仍然是不會這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧。”她又說道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來“要想人不知，除非己莫為”這句話很有道理啊！我還是不要耍小聰明，好好學習，用自己真正的實力來考高分吧。

從那以后，那批評聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會加倍努力學習。現在，我終于能用自己的真正實力考出好成績，再也沒有作弊了。

每次想起那一句句批評，我總會為當時的作弊行為而感到羞愧萬分。肖老師之所以會如此嚴厲地批評我，正是因為她對我充滿信心，抱有期望啊！

那批評聲，促我奮進，伴我成長！

批評作文600字 篇2

記得從小時候起，打心眼里就很怕爸爸。倒不是因為爸爸會打我，可我每次見到爸爸那嚴肅的表情，心里就會不由自主的顫抖起來。就像老鼠見到貓一樣，會退避三舍。就好像是我的天性一樣。直到前不久的一件事情，徹底打破了我和爸爸之間的這種情況。

那是一個晴朗的下午，我正認真地做著作業。爸爸不知何時悄無聲息地站在我背后，復算著我所做的題目。見到爸爸站在身后，我的心就像揪緊了的琴弦一樣繃了起來。

“怎么回事？又粗心啦？又做錯了！”爸爸突然地言語就像晴天中的霹靂一樣，響在我頭頂，震在我心中。心中原本那繃緊了的弦也“嘣”地斷裂了。我徹底地慌了神了。“看看這里，連題目都看不清楚！”爸爸往我作業本上指了指，轉身走了。

我木木地復算著那道題。“對的呀！”我心里直打鼓。我深吸一口氣，鼓起勇氣，想去問問爸爸。可一到爸爸那，卻怎么也張不開嘴。只好默默走了回去。真想爸爸能理解我，和爸爸做好朋友啊！不行！我得向爸爸表示批評。我緊緊地握了一下拳頭，下定了決心又向爸爸走過去。爸爸見到我猶猶豫豫的樣子：“怎么啦！”“我······”我嘴里叨咕著，連自己都聽不懂自己在說什么。爸爸看到我這個樣子：這就是你與人之間交談的能力嗎？我的眼淚在眼眶里直打轉，我努力不讓他流出來。我把本子遞過去，爸爸看著作業本，像是看出了自己的錯誤。沒作聲轉過去了。“爸爸，我要批評你！”我不知從哪里借來了一股勇氣，“爸爸，我希望你關心我，不是直接不問緣由地批評我。”爸爸怔了怔，慢慢轉過身，臉上出乎意料地沒了那嚴肅的表情，微笑著對我說：“我接受批評。”

爸爸的懷抱是那么溫暖，可我的眼淚卻不爭氣地流下來 了。

批評作文600字 篇3

記得四年級上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著小雨，心中總感覺有一絲不安和焦慮。因為媽媽要去給我開家長會了。

我坐在桌前默默地寫著作業，小心臟“撲通、撲通”的跳著。時不時望望窗外的天空，雨越下越大。媽媽怎么還沒有回來？我又有點擔心家長會老師在媽媽面前指責我的缺點，心想：這一段在學校我的表現是有些浮躁。學習不在狀態，老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來會怎么樣對待我呢？

終于，媽媽回來了，一臉嚴肅，平常掛在臂上的雙肩包，這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴厲的叫了我的一聲，我停下手中的筆跟著媽媽走到房間。我預測到狂風暴雨將要來臨了。我站在墻邊上，低著頭，偷偷看了一眼，媽媽坐在木椅子上，平常和藹可親的臉龐，現在冰冷如霜，我發現媽媽的.眼睛更圓更“亮”了，媽媽生氣地瞪著眼睛盯著我，我不敢抬頭望她。空氣中的寧靜，幾乎讓人感覺到要窒息。

半晌兒，媽媽壓住心頭的怒火，開口了：“你在學校怎么表現的？天天就知道打打鬧鬧的，有點兒女孩樣沒？”……媽媽的話音并不高，卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光說瘋玩兒，導致成績也迅速滑坡。想到這里，大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。

媽媽的看著我傷心痛哭的樣子，不曉得是做媽媽的心軟了，還是氣憤的心情減了大半的緣故。她的語氣平緩了一些，“哭有什么用？擦干眼淚，好好考慮一下自己錯在哪？以后怎么改正！”

“我知道我錯了，學校需要一個安靜的學習環境。在校不能沒有分寸，打打鬧鬧。”我低聲對媽媽說。

“小樹不修不成才”。被媽媽訓斥了一頓！這是我第一次被媽媽批評，現在想起，都覺得又羞又愧！媽媽語重心長的話語時時在我耳邊想起，在媽媽的鞭策下，我變得嚴謹起來，慢慢地增強了責任心，所以才會有今天這個優秀的我！

第二篇：批評作文600字

精選批評作文600字6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的批評作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

批評作文600字 篇1

記得在四年級時老師讓練毛筆字，我當時正好練好了一篇，自己覺得寫得很不錯，于是我先讓家長評判我的書法在上交于老師，可是，沒想到在獲得奶奶贊揚的同時也受到了媽媽的批評。

我拿書法字給奶奶看，奶奶似乎看得很仔細，猶如在欣賞一名大作家的著作一般，邊欣賞邊評價，“寫得不錯，準確的說，應該是寫得很good，很有書法家風韻，唉，寫的太好了，簡直不知該怎么去形容這篇書法字了，非常好，一會兒那給你媽媽看看，我想她會比我更能好的評判你的書法。”我點點頭，從奶奶手中接過書法字，飛似的跑到媽媽跟前，小心翼翼的遞給媽媽我的書法字，寥寥無幾的一篇書法，媽媽卻看了大約有30分鐘，然而，最后給我的評論卻令我大吃一驚，“這都寫的是什么，什么書法字，簡直是對書法字的一大恥辱，書法字是多么鋼韌有力，而你寫的書法字卻像一條蚯蚓在上面盤轉了幾下似的，告訴你，書法字寫得不好就不要去勉強練習，那就是浪費時間，好好學習去，以后不要再給我看什么你練的書法字了。”

聽了媽媽的評價，我傷心極了！這突如其來的批評使我接納不下，更承受不了，我的心已經破碎了，心已經流淚了，我呆呆的站在媽媽面前，久久凝視著我的書法，忽然，那不爭氣的淚水從臉上滑落下來，我哭了，哭的如此傷心，那樣感人，奶奶見到我哭了，急忙來安慰我：“不要哭，咱繼續練習，不能被別人的一句話就失去了前進的動力，琳琳是最堅強的，咱不能哭。”聽了奶奶的一席話，我強烈抑制住不再流一滴眼淚，我還要繼續在我的練字生涯中踱步前行。

歲月流逝，現在我明白了媽媽也是為我好，因為我如果只顧練字，而且練得書法字也不好，那就是白白浪費時間，然而，浪費的這些時間如果用在學習上，那學習成績也會更上一層樓。

我感到慶幸—在我成長的過程中，既有不吝贊揚，精心呵護我自信心的奶奶，又有嚴格要求我的媽媽，是她們教會了我怎樣面對生活中的“肯定”與“否定”。

批評作文600字 篇2

我四年級的時候，有一次，我上體育課時，老師讓我們打籃球，五個人分為一組，我們得小組有，我、林磊、陳賜海、范佳霖、蘇晗。

我拿了一個籃球，來到了籃球場上，范佳霖發球，我們幾個站在了一旁，球扔上去了，我第一個把他搶了過來，一直拍著。到我沒力氣的時候，我把球傳給了蘇晗。而我自己站在球場旁邊慢慢的走。

到這一下，蘇晗要投籃的時候，突然失手了，球掉到了地上，幸好我趕了過去，被我接了起來，我還是拍了幾下傳給了蘇晗。他又把球拍掉的時候，正好被林磊給接去了，他拍起球來，哇！太連貫了。還連續轉了幾圈，等到林磊要投進籃筐的時候，我一下子把他的衣服給抓住了，他也就投不進去了。

因此，到了下課時，他走到了我這邊，打了我兩下，我問他：“你干什么打了我兩下？”他說：“你媽啦，我在投籃的時候，你干嘛抓我，害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的.說，還罵了我。

因此我們倆就打了起來。過了一會兒，丁澤賢看到我們在打架，就過來勸架，我們倆還是不肯罷休，還是繼續打，拼了個你死我活。不過一會兒，體育老師出來了，我們根本不鳥他，繼續拼。老師一生氣，把，我們都叫到了辦公室。把我們罵了一頓。在罰我們跑五圈。

回到了班級，同學們把這件事告訴了劉老師，下課后，老師把我們叫到了辦公室。像審問犯人一樣，一直問我們。我似乎有些害怕，把事情全部說了出來。然后老師先罵我，在去批林磊。

到了最后，我才懂得了，同學們要互相團結互助，不能魯莽行事，也不能爭吵、打架。要對同學有愛心。老師教導我們以后不可以在這樣子，要互相體諒體諒。

批評作文600字 篇3

親愛的媽媽：

您好！

您還記得嗎？在我上三年級的時候，有一天因為我沒有好好練鋼琴，被您吵了一頓。當時我很生氣，覺得您沒有愛心，一點兒都不理解我。

后來我才明白，您這樣做是為了我好。這幾個月來，我一直在找機會向您道歉，可是我卻張不開口，所以，我就在這里向您道歉，您能原諒我嗎？

事情是這樣的：那天，因為班里的紀律亂糟糟的，噪音“飛”得滿教室都是，所以我心里亂七八糟的，很煩燥。放學以后，您像往常一樣，不顧勞累，陪我去練鋼琴。在彈琴的時候，我把一肚子的火氣都“撒”向了鋼琴，彈出來的聲音非常刺耳，讓人聽了之后感到非常不舒服。您卻心平氣和地對我說：“琦琦，你既然來練琴了，就要把心思全放在練琴上，不要想其它的事情，好好練，聽見了嗎？”

“聽—見—了。”我有點不耐煩地說。但是，彈出來的聲音還和剛才一樣，您再次平靜地對我說：“好孩子，咱練琴……”

還沒等您說完，我就大聲喊道：“煩死了！”

本來您已經工作了一天，身體很疲勞，再聽我這一大叫，您也生氣了：“琦琦，我告訴你，如果不想練琴，以后就不要學了！”說完，您就把我一個人關在琴房走了。

媽媽，您走了以后，我靜下心來仔細想想，我是不是太過份了？想想看，您對我嚴格要求是為了我好，但我卻不領您的情，惹您生氣，我真是不應該呀！我想馬上向您道歉去，可是又怕您還在氣頭上再吵我一頓，所以就一直拖到現在沒向您道歉。在這里，我真誠地對您說：“對不起，媽媽，我錯了，請您原諒我！”

媽媽，女兒沒有面對面的向您道歉，是因為沒有找到合適的機會。再說，那天我心里實在是很難過，很煩燥。所以才忍不住向您發脾氣的，實際上您也知道，我也不是故意氣您的。媽媽，您就原諒女兒一次吧！好嗎？

批評作文600字 篇4

物資養料能夠人的成長是需要許多豐富的物質養料，同樣也需要豐厚的精神養強健我們的體格，精神養料能強大我們的靈魂。

會想起小學所發生的事，我現在還清楚的記得。那時的我是一個害怕老師的學生，特別是語文老師。(小學的語文老師大都是班主任)他對我們管教特別嚴厲，每次誰要是做錯了事，他就會拿出手機來嚇唬我們，以至于全班人都怕他。(這也就是我怕老師的原因了)

那時我是一個五年級的學生，在班里的成績還可以。妹妹和我在同一所學校，比我低了三個年級。

這一天，是我倒霉的一天。第一節課是語文課，剛上課十分鐘，就聽一聲：“姐姐”。我以為是幻覺，就沒理她，繼續的聽課。緊接著又是一聲：姐姐，姐姐，姐姐”。這一次不止是叫一聲，而是連續不斷的叫。聲音特別的小，我有些不耐煩，本想說一聲：“好煩人”。可真是課堂上，不能隨便的講話。朝門外一看，原來是妹妹。他弄手的意思就是讓我出去，我想了一會兒。看著上面認真講課的老師，心里不忍心打擾他。自己輕輕地走了出去，原來妹妹讓我出來，是為了寫爸爸的手機號。寫完后，我匆匆的跑到教室。站在教室門口，才發現，老師居然沒講課。心想這下完了，原本想說：“報告”。可一緊張就忘了要說什么，老師把我叫了進去。剛走到他身旁，他已經掏出“武器”了。看到它，我的腿就發抖。因為當時只顧著哭，也記不得他說的話了。那時是我哭的時間最長的一次。

我做事粗心大意，記性也很差，每次放東西，等到第二次用的時候，就要把整個房間翻個底朝天，卻發現它居然在椅子上。每次想改掉這個壞習慣，每次都是心有余，而力不足。一天，爸爸讓去親戚送東西。并告訴我在什么地方，剛開始能記住。騎著電動車，走到一半時，發現我居然忘了在什么地方。唉！沒辦法，只好回家再問一遍。不料，回到家被爸爸批評了一頓。

批評也是一種養料。

批評作文600字 篇5

每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經過都不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學都知道被老師批評是一件難過的事，而當然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。

記得剛開學的時候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學們陸續走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復習再考，如果我復習過的你們還錯的話就補十遍。”老師說完后，就一課一課地給我們復習生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結構，同學們還大聲回答是上下結構。老師復習完就發試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親。”我當然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結構的藹字我想應該沒什么錯的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發下，得高分的同學當然高興，得底分的同學只

有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯??”老師當著全班同學的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結、提高，這樣我們的成績才會有所提高。

批評作文600字 篇6

曾經有位哲人說：“當你的人生一路走來，你會發現，批評是你人生旅途中最有價值的行囊。”細細回味，覺得很有道理。無數人、事、物早已隨風散去，惟獨那兩次批評一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。

一次數學考試，一向成績優秀的我居然沒考好，更讓我郁悶的是，我的解題過程、步驟、結果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄。

回到家，我對著親愛的媽媽大發鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細研究了半天我帶回的試卷，接著奇怪的盯著我看了一會兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不規范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分數，這老師可真苛刻……”

我感覺不對勁了，漸漸低下了頭：“媽媽，您別說了，我知道錯了。”媽媽委婉的批評深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認真地做好每一件事，力求細節完美。

又一次英語考試，我竟然作弊了。當時有個單詞寫不出來，左思右想怎么也記不起來，可能是我太想考取好成績了，一向循規蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開了英語書……當時監考老師就在我的身后，卻什么也沒說。

卷紙發下來了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點兒也高興不起來，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個人默默地走在回家的路上，天還沒有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹上盤旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。

為什么?我為什么要作弊呢?是因為那該死的虛榮心，是因為同學間競爭擊垮了我的自尊心，還是因為我原本就是個不守誠信的人?……我的心情比任何時候都糟。

哦，這無聲的批評!我一輩子也忘不了。從此，我再也沒有作過弊。

第三篇：批評聲作文600字

批評聲作文600字四篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的批評聲作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評聲作文600字 篇1

生活當中，我們聽到了很多聲音，汽車的發動聲，老師的贊揚聲、家長的叮嚀聲……但這么多年過去了，那指責聲還在我的耳畔回響。

晚上，下課鈴一響，全校的同學就得到自由，想說話就說話，老師可不會管你。可就在短短的幾分鐘，發生了那樣的事：我抱著芷宣哈哈大笑：“抓到你了吧！”一直站在旁邊沉默的周濤終于上場了。她用手硬生生地把我倆分開，我就皺起眉道：“真是的，很痛的好不好！”“誰叫你抱著芷宣。”周濤說完就打了我一下。我的火氣馬上就來了：“我抱不抱她是我的事，要你管。”一向不讓人白打的我也打了她一下。就這樣打了幾分鐘，她的一個巴掌可算是真的把我惹怒了，因為周濤帶著眼鏡，所以我再打她臉之后，眼鏡架把她的臉刮出了一個口子。

當老師把我倆叫到辦公室后，周濤開口就說：“老師，是她先打我一巴掌，我才打她的。”我想：唉，友誼盡了！“是你先打她的是吧？”老師看著我。“不是，是周濤先把我和芷宣分開，她才打我的。”老師聽不懂，我就把事情從頭到尾說了一遍。

周濤又發言：“明明是你先打我的！”“我才沒有！”我生氣地說。

“都停下，我先不說誰先打，但黃晨曦你把人家的臉弄了口子還是臉上，更何況現在是在冬天，冷風馬上吹到臉，你說痛不痛，這么長的口子，去整容也不一定能好，而且周濤現在有個鏡片不見了，你說她應該怎么辦？要是路上有塊石頭，拌倒了這責任給誰擔？我希望你能給周濤道個歉，畢竟你在老師眼里一直是個好學生！”老師越說越大聲，“你看看這道傷痕，誰看了誰都心疼。你們兩個不要把自己當被害者一樣，什么責任都想推給別人，你們兩個都有錯！”

“不要推卸責任！”這句話一直在我耳畔響聲，那指責聲我不會忘記，更不會再讓那種傷害同學的事發生！

批評聲作文600字 篇2

陽光照射屋子，帶著獨特的香味，我背對著太陽，盡情享受烈日炎炎后的溫暖。

走在陰涼的小徑下，頑皮的陽光在樹葉間若隱若現，在不經意間送給你一陣溫暖，但我心事重重，懷著考試后的擔憂輕輕敲響了門。

“考得怎么樣？”爸爸很急切。“還行吧。”我盡量掩飾內心的恐慌。“今天的考試成績會在當天公布！”回想起老師的話，不禁打了一個寒顫。但我還是強裝鎮定，在心中安慰自己：不會考差的，不會的。

該來的還是來了，隨著一聲清脆的“叮咚”，我的臉開始扭曲，望著那蒙上黑紗的天空，幻想著那將來臨的，令人畏懼的“暴風雨”。

“鄭燁！你給我出來。”聽見這聲吼，我立刻明白，噩夢來了。我小心翼翼地推開門：“爸爸，有事嗎？”“你自己看看。”他將手機遞給我。

“你考多少？”

“93。”

“最高分。”

“100。”

“你怎么……”爸爸還沒說完，就被我打斷了：“這分數不會太低吧，很多同學考80幾呢。”“好啊，這么多年了，你還跟差的同學比，考差了還不承認！”我的心中有說不出的委屈，心中的酸楚似乎要從眼中涌出來。但是，我知道，我也明白，爸爸這么做都是關心我，他不希望我不思進取，不希望我離滿分越來越遠，他更不希望我在未來的路上，與成功相距甚遠。

他希望我上進，希望我離滿分的距離逐漸拉近，希望我站在山的頂峰，而不是在山腳下嘆氣。但有許多事他都無能為力，只希望在一次次批評中，我不會落后！

門縫中似乎飄來了爸爸的批評聲。回味這場“暴風雨”，雖然刮彎了花草，但卻給予了它們生命之源——水。而我在這陣陣批評聲中，也獲得了許多——前進的動力，失敗時的堅強。我相信，在一場場暴風雨中，草不僅不會枯萎，反而會茁壯成長。

批評聲作文600字 篇3

星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學生閱讀訓練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓練可以說是一點也沒有做，怎么辦呀？……

走進辦公室，我把書遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴厲的眼神。方老師沒有說話，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動的聲音和老師的嘆氣聲……

“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說話了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴厲。

“前幾天剛買……來不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

聽了這話，方老師馬上問道：“為什么前幾天才買？為什么來不及做？你可是我班語文興趣小組中最好的一位同學呀！你瞧瞧別的班級同學做的。”說著，老師隨手拿起了604班幾位同學的《小學生閱讀訓練80篇》遞給我，“這還是一些語文成績不太理想的同學做的呢！”

我翻著這些同學的書本，發現他們已經做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……

“平時的作業你做得很好，老師要表揚你！可是你應該朝著更高的目標奮斗！學習要自覺，要主動，要有求知若渴的精神……”方老師語重心長地說了許多，字字句句都敲擊著我的心坎！

走出辦公室，方老師的一番話仍在我的`耳邊回蕩。是呀，我學習真的不夠主動，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒有了老師這棵大樹的保護，我這朵小花蕾就會被雨淋壞。每次語文競賽或者平時考試，那些課本上沒有的一些閱讀知識和古詩我知之甚少，只能空在那里……

看著手中的這本《小學生閱讀訓練８０篇》，我的淚水再次涌了出來，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺到書中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認真地做起來！

“學習要主動。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠忘不了，它將激勵我向前進！

批評聲作文600字 篇4

在我的記憶中，總會有幾句嚴厲的批評聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫過的一篇作文拿出來，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書包，轉回身子，自以為做得神不知鬼不覺的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語文成績拿到了全班第五的好成績。評講試卷后，我還沒平復喜悅的心情，肖老師就對我說：“竣堯，來我辦公室一趟。”我心一沉，想：“肖老師不會知道了吧？”轉念又想：“不會的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴肅地說：“說吧，為什么作弊？”這句話猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時，我的腦海一片空白。我假裝鎮定，剛想否定，又聽到老師說：“關逸銘已經告訴我了。”我臉色大變，知道隱瞞不下去了，低下頭，小聲地說：“我我只是想考高分而已。”

肖老師看著我，沉默了好一會兒，又厲聲說道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實力！你不會的知識仍然是不會這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧。”她又說道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來“要想人不知，除非己莫為”這句話很有道理啊！我還是不要耍小聰明，好好學習，用自己真正的實力來考高分吧。

從那以后，那批評聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會加倍努力學習。現在，我終于能用自己的真正實力考出好成績，再也沒有作弊了。

每次想起那一句句批評，我總會為當時的作弊行為而感到羞愧萬分。肖老師之所以會如此嚴厲地批評我，正是因為她對我充滿信心，抱有期望啊！

那批評聲，促我奮進，伴我成長！

第四篇：關于高二批評的作文600字

“人非圣賢，孰能無過!”每個人的一生中都會犯一些錯誤，也會受一些的批評，批評反而能使你成長。以下是小編精心收集整理的關于高二批評的作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

關于高二批評的作文600字1

近期微信里、朋友圈里、新聞里經常會看到小學生因為受不住批評而離家出走的現象，看到這里，我想問你會逃跑嗎?我不會!

去年班里有一位同學，一個星期都沒有來上課。通過我們班的“包打聽”，我才知道，他離家出走了，知道這個消息，當時我很震驚，奇怪他為什么要離開家離開父母呢?放了學，我們去問他的父母，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽臺上抽著煙，眉頭緊鎖，情況不容樂觀。他們報了警，警察來了，問了情況才知道他做錯了事，他媽媽批評了幾句，他不想聽，就出走了。過了好幾天，在地鐵站里找到了他，他媽媽當時抱著他痛哭流涕。

知道同學找到了，我們非常開心，星期一一早他就來了，同學們個個在他周圍關心著他。唉!父母罵我們，打我們，是因為讓我們改正錯誤，“打是親，罵是愛。”這話就可以體會出父母的愛了。

父母為一些事批評我們，比如：撒謊、打架、沒有完成作業時……當被批評時，我們應該認真聽父母說我們的錯誤，并改正我們的錯誤，我經常也被我父母批評。有一次我和父母一同去商場玩，我對這里的一切都很好奇，于是左看看右看看，結果丟了，我跑在商場里到處找他們，沒想到找不見，突然廣播上出現了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿頭大汗的母親，我一走過去，母親一把抱住了我說：“你怎么這么愛跑啊!”回家的路上，母親一直批評著我。但是我知道父母是因為愛才說我們的，我們應該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母為什么批評我們了。

最后我想和大家說一下，父母是因為愛才管我們的，如果不愛你，為什么還要讓你上學呢?所以同學們以后一定要多關心父母，多關心他們，不做錯事。大家都長大了，不要讓父母再為我們操心了，我們要學會管理自己。

關于高二批評的作文600字2

愛，這是一個多么美好的文字，每當不斷咀嚼時，內心就會無比溫暖。天下之愛，最感人的是父母對孩子的不求回報的愛。父母表達愛的方式有很多，批評也是愛的一種，但這也是最讓人難以接受的方式。說起批評，我的記憶樹葉飄到一個月前的一天。

那天一起床我就坐在書桌前學習，完成周末與課外班的作業后，接著就開始閱讀媽媽買給我的《紅與黑》，時間就在學習中一分一秒的過去，轉眼已經到了下午兩點，我疲倦了，在征求過爸爸的同意后，準備看一會兒電視，放松一下，可是沒想到我與爸爸之間的矛盾就在看電視中萌芽。

大概是半個小時后，爸爸走了過來，瞪圓了眼睛，雙手叉腰，生氣地說道：“你這孩子怎么這么沒有時間觀念呢?看了這么長時間的電視，還學不寫寫幫文庫，你到底還想不想成為老師與同學們心中的第一名了?”說完便關掉了電視機。我心中委屈極了，學習了一上午的我想放松一下有什么錯?更何況我才只看了一會兒電視呀，我的心中感到憤憤不平，跟爸爸爭辨道：“一天天就只知道讓我學習，你從來就沒有體會過我的感受。而且我也只看了一會兒電視，你就開始批評我，真討厭!”爸爸自知理虧，但由于他也在氣頭上，便指著我的頭“我把你養這么大，你就這么對我說話嗎?以后不準再看電視了。”面對爸爸幾乎無理的要求，我心中的委屈化作淚水，我將自己關在臥室里，眼淚如決堤的河水一樣流了下來，我開始放聲大哭，發泄完后的我情緒逐漸穩定下來，我開始冷靜思考，人無完人，身為父母，他們都有缺點與不足，而爸爸這是望女成鳳，他愛我才會對我要求這么嚴格，想通后的我決定靜下心來好好給爸爸談一談。我揩去了臉上的淚花，走出臥室，一眼就看到爸爸正坐在陽臺里，悶悶不樂的抽著煙，我走過去，真誠地對爸爸：“說對不起，我剛才不應該那樣對你說話，我知道您是過于愛我，才會對我要求這么嚴格，不過我也想要適當的放松一下可以嗎?”爸爸慈愛的笑了笑，摸著我的頭說：“我的女兒，爸爸也有錯不應該對你那么兇，希望你能原諒爸爸。”就這樣我和爸爸和好如初，所有的不愉快都煙消云散了。

父母的批評也是表達愛的方式，在以后面對父母的批評時，應該認真接受，從父母的角度理解他們，只有這樣我們才能不斷進步。

關于高二批評的作文600字3

金無足赤，人無完人，我不得不說在人生的旅途上每一個人都受到過批評，我也是一樣。但有一次批評，卻是扎根在我內心深處最難忘的。

時間發生在我上五年級時，那時的我驕傲自大，有點成績就沾沾自喜。只因上學期成績在班級名列前茅，從此，一個不是我的我誕生了：上課時只聽懂了三分之二，一心想著玩，玩的時候總愛和壞學生玩，一點也不關心學習。后來，在一次期中考試中，驚人的一幕出現了：數學88分，我頓時感覺天塌地陷了，這兩個“8”變成兩行淚在我臉上無休止地流出來。我心想這次肯定完了。

事實真是這樣，知道了我的考試成績，爸爸叫住了我，我想這次肯定難逃一劫了。他用慈祥的眼光看著我，溫和地對我說;“這次為什么會這樣?”我斷斷續續地回答;“嗯……是因為……”我說不出話了。接著他又告訴我;“是因為你功課沒學會?沒復習好?還是和你自己有關系?”他的臉立刻變得嚴肅起來;“你現在是五年級，不是小學生了，你應該有自己的獨立思想了，你現在是什么學習態度，將來就會變成什么樣。你不要被其他的事牽扯精力，要把好關啊!是不是太驕傲了?趕緊改正過來。繼續加油吧!期待你期末擁有更好的成績!”聽了這話，我的淚珠就更止不住地往下掉。

這以后，我學習勁頭足了，不關注其他是是非非了，一心只為學習，什么不良行為統統戒掉，一直努力努力……終于，功夫不負有心人，期末考試成績出來了，我考得十分不錯，數學比上次前進了一大步。

人生就是一條通往遠方的路，而我們就是正在開往目的地的車，這次批評，就是我最好的交通指導員。——感謝您父親!

關于高二批評的作文600字4

一九三七年秋，斯坦培克跟隨俄克拉何馬洲的農民流浪到加利福尼亞。他沿途見到流浪的農民處于絕境，“不光是挨餓，是快要餓死了”，在這尖銳的問題之下，他自我批評過去寫的書是“多么拙劣，多么渺小”。于是他要寫農民的悲劇，要為他們說話。

這是他創作《憤怒的葡萄》的動機。斯坦培克在把批評的尖矛指向自己時，也刺向了二十世紀資本主義的剝削真相。

這個批評的聲音，以其逼真的筆調，描繪了三十年代中期大沙窩美國農民的情況，正如書名一般的“憤怒”，但在憤怒之下，隱匿的是對現實的冷靜批評，這批評帶著他獲得了1962年的諾貝爾文學獎，也使得以資本主義為盾牌的國家著手制度的剖析與變革。

然而，這聲批評并未一帆風順。《憤怒的葡萄》出版后，立即引起了美國各州統治集團的恐慌，斯坦培克以一個知識分子的身份，借助那顆“憤怒的葡萄”對資本主義之下下層階級人民的掙扎生活做出了近乎斗爭般悲烈的描述，對戰爭、經濟萎縮、資本剝削作了隱喻式批評，這種批評正是當局統治集團所不堪忍受的，他們位于這場批評旋渦的中心，不得不尋找一切借口來逃避。于是，另一部小說《快樂的葡萄》便是在此背景之下針對斯坦培克而發表。

可是，這聲批評并未滯止不前。上層統治者們以《快樂的葡萄》為工具，并沒能“揭穿”斯坦培克的“謊言”，透過他憤怒而冷靜的批評，試圖掩蓋的真實從層層迷霧中漸趨清晰，這聲批評并不因為抵制與誣蔑而消失，相反，它得以渡過歷史這條詭譎多變的河流，時至今日它仍舊清晰而冷靜，時不時刺痛制度的神經。“住慣了的地方是很難離開的，想慣了的道理也很難丟掉”。斯坦培克用他的“憤怒”之批評，迫使領導者們從“想慣了的道理”中求索資本主義制度的自身革新與完善，直到現今，這聲批評依然具有著警示意義。

回過頭，這聲批評對新時代下的中國同樣是清醒而冷靜的。近幾年來，隨著“盛世”主旋律的風靡，贊美之聲已泛濫而無可遏止。知識分子在加入這場贊美“盛宴”的同時，也臆造了一種以古頌今的獻媚美學，在贊美之詞中，知識分子應有的“人文精神”也日漸萎縮，靈魂已浸潤贊美的蜜池中成為“超干癟”狀態。這贊美，還是不要罷!

什么時候，我們能夠憤怒地，呼喚那聲批評的到來?想必也不會久罷!

關于高二批評的作文600字5

人人都有犯錯的時候：他們可能是被家長批評;可能是被同學批評;而我是被老師批評，但是這批評是為我好，我從中還能得到收獲。

今天中午，我和同學在尚街玩，直到上課鈴聲響起，我們才匆匆走進教室。進入教室，發現大家都在寫卷子，寫得快的，一張都快寫完了;寫得慢的，也都寫半張了。我快步走到座位上，不是為了寫作業，而是回憶剛才的有趣的游戲。這時，老師走了過來，輕輕拍了我一下，語重心長的說：“你要是不怕丟人，可以坐在講臺上面寫。”我低頭看看卷子，就是不想動手。老師剛一離開，我又開始跟同桌說話，突然，我發現老師又回來了，馬上扭轉身子，趴在桌子上裝模作樣的寫起卷子來。老師這次徑直走向我，發現我才寫了一道小題，厲聲呵斥到：你來了好大一會兒了，才寫了一道題，看別人都開始寫第二張卷子了!瞬間，我的臉和脖子都開始發燙。老師失望的離開了，望著老師背影，我下定決心，認真學習。可是，剛寫一點下課鈴聲就響了，我瘋了似的沖出教室，很嗨的玩了起來。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”討厭的上課鈴又響了，我垂頭喪氣的回到座位，這節課老師不在，班長負責紀律，我高興極了，又可以不寫作業了!過了半節課，老師來了，可我的卷子一道題還沒寫，我緊張的拿起第二張卷子裝模作樣的寫起來。老師再次走向我，發現了我的空白卷子，一掌拍在桌子上，大聲說到：點名批評唐雅若，快兩節課的時間，卷子一點不寫，你必須到講臺上去寫。我慢慢的收拾好東西，慢吞吞的走上講臺，心想：以后學習時，再也不能三心二意了，要認真完成作業，做個聽話、好學的好學生!

這一天，我雖然被批評了，但也發現的自身的壞毛病，以后，要合理安排時間，認真完成作業!

關于高二批評的作文600字

第五篇：批評的高中作文

關于批評的高中作文

關于批評的高中作文1

如果說生活是蔚藍的天空，那么批評就是浮動的云，襯托出天空的廣闊；如果說生活是一片大海，那么批評就是翻涌的浪，展現了大海的洶涌；如果說生活是巍峨的高山，那么批評就是成蔭的樹林，增添高山的壯美。

生活因批評而顯得多姿多彩。 批評是督促。鄒忌直言不諫，使齊王知道了納諫的重要。他不但不怕受到批評，更是樂于接受批評，對于那些“上書諫寡人者”、“面刺寡人者”和“謗譏于市朝者”進行嘉獎。如此一來，人人敢于批評齊王，促使齊王的錯誤得以糾正，從而使燕、趙、韓、魏皆朝于齊。正是因為人民的批評，督促著齊王更好的治國，從而使齊國日益強大。 批評是警戒。

國家體操隊“夢之隊”兵敗雅典，自信滿滿的“夢之隊”成了“摔跤隊”，讓國人大跌眼鏡，萬分痛心，紛紛發出尖銳的批評聲。正是這些批評的聲音，讓他們更加刻苦的訓練，他們從未停歇，因為那些批評聲時刻回響在他們耳邊，警戒著他們要絕地反擊，一雪前恥。終于在國人的批評聲中他們在北京奧運會上技壓群雄，以絕對優勢奪冠，證明了他們真正的實力。正是因為批評，才使“夢之隊”忍受了傷病纏身的疼痛，年齡日長的恐懼，最終摘得成功的桂冠。

批評是負責。當你犯錯誤時，老師會批評你，幫助你改正錯誤；當你不認真時，老師會批評你，希望你養成良好的學習習慣；當你他讀不端正時，老師會批評你，要求你擁有積極的態度。然而這一切的批評都源于老師對你的負責，假使老師根本不關注你，不認識你，那么即使你犯錯了，老師也不知道，又談何批評呢？

批評是一種愛。韓愈批評君主，那是他愛他的君主，愛他的國家；亞夫批評項王，那是因為他愛項羽，愛江山；臣民批評齊王，那是因為愛黎民，愛百姓；父母批評我們，那是因為他們愛我們。

批評并非苛刻，而是負責；批評并非刁難，而是督促；批評并非諷刺，而是警戒；批評并非責罵，而是關愛。 批評是一抹秀麗的景色，批評是一陣和藹的春風。

因為批評，我們的生活才多姿多彩，

因為批評，我們的生命旅程充實而精彩。

關于批評的高中作文2

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。––——題記

我們總是喜歡甜滋滋的夸獎，討厭面對令人羞愧的批評，可是不修掉壞的枝丫，果樹怎么會結出美味的果子？

少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出來的數學題。夜色降臨，月亮藏在飄渺的云朵后面，柔和的月光透過窗子傾撒在床鋪上，在枕上映下一個繚亂的圓影。桌子上雜亂不堪，書本肆意亂堆著，筆筒里懶散的插著幾支筆，我趴在桌前苦思冥想著。

霓虹燈在窗外跳躍，繁雜的音樂莽撞入耳，我死盯著這個該死的圓，內心愈發焦慮，一想到自己還有那么多題要做，半個小時才寫了三道題，內心就愈發挫傷，：“誰能告訴我bd怎樣和圓相切，必定請你出來解釋一下，ad，你可以幫我嗎？”又熬了一會兒，耐心耗盡，我失望的看著它，滿眼苦楚，便動起了歪心思，我抓起手機，打開掃一掃，用非正當方法解決這件事。

那燥人的音樂愈加聒耳，霓虹燈肆無忌憚，企圖掩住月亮的光輝，我抑住因緊張而擅動的手，筆尖飛速轉動，企圖盡快結束這荒唐的行為。不巧媽媽拿著水果走了進來，滿眼柔情，再看到我抄手機時被失望和怒意覆蓋：“你在做什么？”我嚇的一激靈，臉煞那間燒紅，不敢直視媽媽。“怪不得最近成績下降，感情是這個原因。你寫完作業為了什么呢？為了等待下一次作業？你是為了提高，讓自己更優秀，讓你以后再看到漂亮的小熊立即買下來。你現在在做什么？自作聰明，騙你自己說‘我會了’自尋死路，自斷糧倉。”媽媽將水果扔到我懷里，憤然離去，留下我一個人在房間羞愧臉紅，灼熱的我想把臉放在桌子上，“你不喜歡我教你，我罵你，但是你要看看你的行為值不值得。我罵你，你現在這樣，倒不如把卷子撕了，我還心疼那兩元錢呢”。媽媽的聲音隔著門傳來。

不知是因為羞愧，委屈還是著急，我哭了起來，同時爬在桌上，深深的自我剖析起來。抄作業對于那時的我來說，的確可以解決燃眉之急，可之后這將會成為我知識上的漏洞卻是無法補回的。

窗外的霓虹燈漸漸消弱，聒人音樂停下，我便迎著這皎潔的月光，受著母親的批評，將題做下去。

可憐的卷子上留下幾點眼淚，這次的教訓就被封存在那幾滴眼淚中。

小樹苗啊，要受著修剪與農藥才能開出美麗的花朵，結出美味的果子。

關于批評的高中作文3

愛，這是一個多么美好的文字，每當不斷咀嚼時，內心就會無比溫暖。天下之愛，最感人的是父母對孩子的不求回報的愛。父母表達愛的方式有很多，批評也是愛的一種，但這也是最讓人難以接受的方式。說起批評，我的記憶樹葉飄到一個月前的`一天。

那天一起床我就坐在書桌前學習，完成周末與課外班的作業后，接著就開始閱讀媽媽買給我的《紅與黑》，時間就在學習中一分一秒的過去，轉眼已經到了下午兩點，我疲倦了，在征求過爸爸的同意后，準備看一會兒電視，放松一下，可是沒想到我與爸爸之間的矛盾就在看電視中萌芽。

大概是半個小時后，爸爸走了過來，瞪圓了眼睛，雙手叉腰，生氣地說道：“你這孩子怎么這么沒有時間觀念呢？看了這么長時間的電視，還學不學習的，你到底還想不想成為老師與同學們心中的第一名了？”說完便關掉了電視機。我心中委屈極了，學習了一上午的我想放松一下有什么錯？更何況我才只看了一會兒電視呀，我的心中感到憤憤不平，跟爸爸爭辨道：“一天天就只知道讓我學習，你從來就沒有體會過我的感受。而且我也只看了一會兒電視，你就開始批評我，真討厭！”爸爸自知理虧，但由于他也在氣頭上，便指著我的頭“我把你養這么大，你就這么對我說話嗎？以后不準再看電視了。”面對爸爸幾乎無理的要求，我心中的委屈化作淚水，我將自己關在臥室里，眼淚如決堤的河水一樣流了下來，我開始放聲大哭，發泄完后的我情緒逐漸穩定下來，我開始冷靜思考，人無完人，身為父母，他們都有缺點與不足，而爸爸這是望女成鳳，他愛我才會對我要求這么嚴格，想通后的我決定靜下心來好好給爸爸談一談。我揩去了臉上的淚花，走出臥室，一眼就看到爸爸正坐在陽臺里，悶悶不樂的抽著煙，我走過去，真誠地對爸爸：“說對不起，我剛才不應該那樣對你說話，我知道您是過于愛我，才會對我要求這么嚴格，不過我也想要適當的放松一下可以嗎？”爸爸慈愛的笑了笑，摸著我的頭說：“我的女兒，爸爸也有錯不應該對你那么兇，希望你能原諒爸爸。”就這樣我和爸爸和好如初，所有的不愉快都煙消云散了。

父母的批評也是表達愛的方式，在以后面對父母的批評時，應該認真接受，從父母的角度理解他們，只有這樣我們才能不斷進步。