人教部編版語文五年級上冊第一次月考測試題（二）

（適用課文：第一單元《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》第二單元《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰》）

（時間：90分鐘

分值100分）

一、字音法庭。

勉強

(qiánɡ

qiǎnɡ)

間隔（jiān

jiàn）計劃(huá

huà)

雙眸(mù

móu)

買種(zhǒnɡ

zhònɡ)

空地(kōnɡ

kònɡ)

挑選（tiāo

tiǎo）嗜好(shì

sì)

二、生字盤點。

1．李小強與媽媽手wǎn（）著手從bīn（）館里走出來，這是他參加專門為他jǔ（）辦的慶功宴，這次在平hénɡ（）木項目上，他獲得了ɡuàn（）軍，為我市的體育運動做出了貢xiàn（）。

2.整個村子jìn（）在桂花香里，yóu（）其令我難忘的是在tínɡ（）子里pǐn（）嘗桂花ɡāo（），因為我會想我的外pó（）。

三、詞語森林。

1.比一比，再組詞。（5分）

侵（）

幕（）

鉤（）

辯（）

曉（）

浸（）

慕（）

釣（）

辨（）

澆（）

2.給帶點字選擇正確的解釋。（3分）

（1）為難（）

A做起來費事的B使感到困難的C不容易

D不好

（2）負荊請罪（）

A背棄；違背

B背

C依靠

D敗

（3）推薦（）

A推舉；介紹

B獻；祭

3.造詞填空。（2分）

（1）放在一個_________的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

A．簡音　B．　簡潔C．簡陋　D．簡易

（2）我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓_________在鳥籠上。

A．遮蓋　B．蒙蓋　C．覆蓋　D．籠罩

4.寫出下面詞語的近義詞。（4分）

可惜――（）開辟——（）居然——（）吩咐——（）

四、句子世界。

1．補充句子。（4分）

（1）少年易老學難成。——朱熹

(2)

白鷺實在是一首詩。

2．要要求，寫句子。（6分）

（1）信賴，往往能創造出美好的境界。（仿寫句子）。

（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿寫句子）

（3）經常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)

3．按詞語的不同意思寫句子。（4分）

“成熟”有兩種意思：

①植物的果實完全長成；

②人或事發展到完善的程度。

你能用“成熟”的這兩種意思各寫一個句子嗎？

（1）

（2）

五、課文回放。

（一）《落花生》一課的作者是，他的筆名是，作者在這篇課文中用了的寫法，給我們講了做人的道理：人要做的人，不要做的人。（5分）

（二）《搭石》片段練習。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

（1）對“緊走搭石慢過橋”一句理解正確的是()。（2）

A．人著急時就走搭石過河，不急就過橋。

B．走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒。

（2）文中“踏踏的聲音，像輕快的音樂”是________句，把________比作________，突出了人們走搭石時的動作________。(用文中詞語概括)（4分）

（3）文中畫波浪句子寫的是()。（2分）

①看得見的具體的美　　　　②看不見的心靈的美

（4）本段主要寫的是什么？(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)（2分）

①鄉親們走搭石時動作的協調美。()

②搭石的作用。()

六、閱讀探秘。

橘子與毛衣

我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫院陪伴我，一邊做著布鞋。

一個黃昏，我走到醫院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據，橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。

突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉過身來，有力地摟住我。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。

母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子。”說完，她就走了。

過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。

母親靠在床上。當我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當母親的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。

1.第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？（4分）

2.為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？（3分）

3.集中體現母愛的是哪句話？（3分）

4.結尾三個問句表現了“我”怎樣的心情？（3分）

5.母親的微笑為什么苦澀的？（3分）

七、妙筆生花。

在教過你的老師中，你覺得哪一位老師有意思？請你寫一寫這位有意思的老師。記著要用具體的事例，學出這位老師的特點。可要起一個好玩兒的名字喲！

參考答案：

一、qiǎnɡ

jiàn

huà

móu

zhǒnɡ

kònɡ

tiāo

shì

二、1.挽

賓

舉

衡

冠

獻

2.浸

尤

亭

品

糕

婆

三、1.略。

2.（1）B

(2)B

(3)A

3.D

B

4.可惜——（惋惜）開辟——（開墾）居然——（竟然）吩咐——（囑咐）

四、1.一寸光陰不可輕

一首韻在骨子里的散文詩2.（1）（2）略。（3）經常到山里的人，一定都見過這樣的情景。

3.略。

五、（一）許地山

落花生

借物喻人

有用

只講體面而對別人沒有好處

（二）（1）B（2）比喻　走搭石的聲音　輕快的音樂　協調有序（3）①（4）①√　②×

六、⒈

母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內疚，難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠是一個堅強的人。⒉

我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔心，心中十分難過、害怕。

3．“為了孩子，當母親的什么都可以舍去。”⒋

表現“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣換來的這件事后的驚訝和激動。5．生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？

七、略。