時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、給加點的字選擇正確的讀音。

(4分)

1.我每憶及少年時代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悅之情。

2.我讀得很快,大有囫(hú　wù)圇吞棗的味道。

3.對于那部述說“官迫民反”的《水滸(hǔ　xǔ)傳》尤其欣賞。

4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yí　qiǎn)。

二、看拼音,寫詞語。

(8分)

jiào

huì()wú

xiàn()háo

jié()

fán

suǒ()shū

kān()chēnɡ

wèi()

lǎnɡ

sònɡ()quē

fá()

三、在括號中填上合適的關聯詞語。

(8分)

1.()看了《三國演義》引起了我對章回小說的興趣,()我迫不及待地閱讀起另一部著作——《水滸傳》。

2.《三國演義》真是好聽極了,()他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。

3.()明天開始努力學習,()今天就用功學習。

4.昨天的電視節目真精彩,()兒童歌舞之外,()我喜歡的《動物世界》。

四、按要求寫句子。

(8分)

1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

(“書”還可以比喻成什么?仿寫一個句子)

2.有志則斷不甘為下流。(用現代漢語翻譯這個句子)

3.我說讀書是我生命中最大的快樂。

(改成雙重否定句)

4.根據句前的提示語,將句子補充完整。

(不與書中的句子重復)

總而言之,五、讀書和交流。

讀懂和聽懂言外之意是十分重要的。請根據材料,按要求答題。(6分)

期末考試臨近,大家都在做最后的沖刺。校長在會上說:據反映大多數同學每晚都會伏案讀書做練習直到深夜,這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振,昏昏欲睡,使課堂學習效率大打折扣。

1.校長肯定的是。

2.校長否定的是。

3.校長的目的是。

六、課文直通車。

(13分)

1.讀書“三到”包括　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,“三有”分別是　　　　　　,　　　　　　,。不要讀死書,要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說“　　　　　　　　　　　　　　　”。(8分)

2.“開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了”,“不過癮”說明了()。(2分)

A.“我”的求知欲得不到滿足

B.“我”從此不喜歡閱讀小畫片了

3.用冰心《憶讀書》的話為下面詩句或名言做批注。(3分)

(1)讀書破萬卷,下筆如有神。批注:

(2)讀過一本好書,像交了一個益友。批注:

(3)一月不讀書,耳目失精爽。批注:

七、閱讀理解。

(23分)

(一)課內閱讀。

(11分)

蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

1.解釋下列詞語。(4分)

士人:

有恒:

下流:

無盡:

2.解釋下面的句子。(2分)

有恒者則斷無不成之事。

3.本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要;三要　　　　　　　　,這三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)

(二)課外閱讀。

(12分)

富蘭克林的讀書法

①19世紀的美國大科學家富蘭克林說:“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣(lüè　liè)的游戲;而對于事業的勤勞,仍是不厭不倦。”他是這么說的,也是這么做的。富蘭克林出身貧寒,從小沒上過多少學,12歲便進了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是:

②一借。由于家境(jìn　jìng)貧寒,當印刷工的報酬也很低,他便從自己認識的幾個書店的學徒和一些藏(cáng　zàng)書多的人那里借書讀。借來之后,他趕快回到家,點起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了,他就用冷水洗洗臉,坐下來繼續閱讀,直到讀完為止。第二天,他準時把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。

③二摘。富蘭克林除借書讀之外,對特別好的書,他也去買。買下的書,他在讀的時候,總是勾勾畫畫、圈圈點點,把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。他讀過電學、地學、植物學、數學、化學等許多書,光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢!

④三背。富蘭克林讀書,有一個好習慣。對于好文章中的精彩句段,他總要背下來。

⑤四寫。除了寫讀書筆記之外,富蘭克林還常常練習寫作。他寫作的方式有二:一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后,他把自己寫的文章與原文對照、比較,發現自己在寫作上的問題之后,再進行修改。二是創作。在讀了許多書之后,富蘭克林結合自己對科學技術的樂趣、愛好,練習寫自己的研究與發現,闡(chǎn　shàn)述自己的觀點。

⑥富蘭克林這樣讀書,對我們有什么啟發呢?

1.用“　　”標出文中加點字正確的讀音。

(4分)

2.結合自己平時的學習,你認為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處?(3分)

3.第⑥自然段以問題結尾,請先回答這個問題,再說這樣結尾的好處。(2分)

4.“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而對于事業的勤勞,仍是不厭不倦。”請將這句話記下來。這句話說了幾層意思?它對我們的學習有哪些借鑒意義?(3分)

八、習作。

(30分)

陸游在《冬夜讀書示子聿》中說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,意思是說,從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。你能用自己親身經歷的事證明這句話的道理嗎?請你把這件事情的起因、經過和結果以及自己的感悟寫出來。字數不少于400字。

第八單元提升練習

一、1.jīn　2.hú　3.hǔ　4.qiǎn

二、教誨　無限　豪杰　煩瑣　書刊　稱謂　朗誦　缺乏

三、1.因為……所以……　2.但是

3.與其……不如……　4.除了……還有……

四、1.示例:書籍是人類進步的階梯。

2.有了志向就一定不會甘心做一個地位微賤的人。

3.我不得不說讀書是我生命中最大的快樂。

4.示例:總而言之,我將不能常到百草園了。

五、1.同學們刻苦學習的精神　2.學生疲勞學習的做法　3.要同學們安排好學習時間,提高課堂學習效率

六、1.心到

眼到　口到　有志　有識　有恒　問渠那得清如許?為有源頭活水來　2.A　3.(1)讀書是一件很好的事。(2)盡量多讀一些書。(3)要讀一些好的、有用的書。

七、(一)1.讀書人。有恒心。下等,劣等。沒有止境。2.有恒心的人則沒有做不成的事。

3.有知識(或見識)有恒心(或毅力)

4.提示:圍繞讀書的方法來談,言之有理即可。

(二)1.liè　jìng　cáng　chǎn　2.示例:第三種方法“背”的好處是,可以積累更多的好詞好句,應用到自己的寫作中。3.啟發:通過學習富蘭克林的讀書方法,我明白了積累的重要性,也學會了積累的方法。以問題結尾,能引起讀者的思考。

4.一是把讀書當作自己唯一樂趣;二是從不將時間浪費在無益的事情上;三是對自己的事業勤奮不倦。我們如果把學習當作自己的樂趣,不沉迷于游戲等無益的事情,成績一定能夠提高。

八、提示:選擇從書本中得到的知識卻無法讓你真正學會的事例來寫,例如書上講了怎樣騎自行車,如果不親自去練習,還是學不會騎自行車。

通過這個事例來說明實踐的重要性。在寫作時,把事情的起因、經過和結果寫清楚,在結尾寫出自己的感悟。

第八單元測試題

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀拼音,寫詞語。

(8分)

wéi

yī()xí

fu()yān

mò()

gān

hàn()dǎn

zi()jiān

yìng()

jìng

zǒu()tú

bù()

二、寫出讀音相同的字。

(4分)

wéi()護()獨

qǔ

()親　奪()

jìng

究()()走

jì

()然()托

三、為加點字選擇正確的釋義。

(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發生(災害或不好的事)。

1.都是河神娶媳婦給鬧的。()

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災。()

3.這個市場很熱鬧。()

4.爸爸進門的時候,妹妹正在鬧情緒。

()

5.《大鬧天宮》這部動畫片太好看了。

()

四、把詞語補充完整,并填在合適的橫線上。

(10分)

提()吊()荒()人煙

白發()()

相貌()()

()清目秀

慈()善()

人煙()少

面()土色

①形容老人的:

②形容人的神態的:

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。

(9分)

1.()發展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關聯詞,并用這個關聯詞寫一句話。

2.你已經取得了不小的成績。

你的眼力還不夠。(用合適的關聯詞合成一句話)

3.巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。(改為“被”字句)

4.你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。(用加點詞寫句子)

六、根據課文內容填空。

(6分)

1.王戎不取道旁李是因為。

2.《西門豹》是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公　　　次。《紀昌學射》中,紀昌成為百發百中的神箭手,是從練習　　　　開始的。

七、口語交流臺。

(7分)

讀了本單元的課文,同學們都被這些經典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學們正在發表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧!

劉強:讀了《紀昌學射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個。

老師:

八、課內閱讀。

(10分)

又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇異　奇怪),派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫生再也無能為()力了。現在大王的病已經深入骨髓,所以我不再(請求　要求)給他醫治!”

1.給文中的加點字注音。(2分)

2.畫掉文中括號里不恰當的詞語。(2分)

3.這是扁鵲第　　　　次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫“

”的部分,聯系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡桓公態度的變化:①皮膚:

;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。

(11分)

薛

謙

學

藝

戰國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質很好,學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個挽留的辦法,就答應了他的要求。

送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席間,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發自肺腑,感動得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術,如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說:“老師,您唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”

從此,薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。

1.聯系上下文寫出下面詞語的意思。(2分)

猶豫:

精益求精:

2.薛謙為什么學唱歌學到一半就不想學了?(3分)

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉意,認識到錯誤的?(3分)

4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)

十、習作。

(30分)

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習作,請你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚再動筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400字。

第八單元提升練習參考答案

一、唯一　媳婦　淹沒　干旱　膽子　堅硬　競走　徒步

二、維　唯　娶　取　竟　競　既　寄

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心　膽　無　蒼　蒼　堂　堂　眉　眉　目　稀　如　①白發蒼蒼　慈眉善目　②提心吊膽　面如土色　③荒無人煙　人煙稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上學。2.雖然你已經取得了不小的成績,但是你的眼力還不夠。3.那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。4.你要想學會彈琴,首先要學習樂理知識。

六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的　2.制止河神娶親　開鑿河渠　3.四　眼力

七、學習首先要練好基本功,要刻苦學習,有恒心,有毅力,終能實現自己的夢想　善于觀察、善于思考的孩子　《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個相信科學、破除迷信、機智的人。

八、1.zhā　wéi　2.畫掉:奇異　要求　3.四　因為蔡桓公的病已經深入骨髓,無藥可救了。4.①說自己沒病　②不理睬　③非常不高興

九、1.拿不定主意。

(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。2.因為他覺得自己的技藝已經達到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實地地掌握真本領。

十、提示:這次習作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經過、結果,把事情寫清楚。