時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音,寫詞語。

(6分)

1.秦王就叫人拿出地圖,把yǔn

nuò()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。

2.藺相如看到廉頗fù

jīnɡ

qǐnɡ

zuì()連忙出來迎接。

3.真是令人nán

yǐ

zhì

xìn(),在兩條腿的動物里面,鴕鳥應該是奔跑的世界ɡuàn

jūn

()

4.人們過搭石的時候,動作是多么的xié

tiáo(),pínɡ

hénɡ()控制得是那么好。

二、把下面的詞語補充完整,然后選詞填空。

(9分)

理()氣()理()當()

()口不()同()()力

()調有()勇敢()()

1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛趙國。

2.上課不聽講,課后也不做作業,()無法取得好成績。

3.面對對方的無理糾纏,他()地站起來說:“請離開這兒!”

三、按速度排一排下列句子的順序。

(4分)

①有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時,是火箭運動速度的六倍多。

②火箭的最大速度能達到4萬千米每小時,是聲速的三十多倍。

③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時,而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。

④光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。

速度按從小到大的順序(只填序號):

四、按要求寫句子。

(6分)

1.藺相如說:“您現在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了!”(改成轉述句)

2.游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個句子)

3.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!(用加點的詞語寫一個句子)

五、根據課文內容填空。

(14分)

1.《將相和》共講了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,結果是。三件事總起因是。(7分)

2.小明喜歡玩游戲,認為現在年紀小,多玩玩,長大后再學課本知識。你會用岳飛的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”來勸告他,用毛澤東的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住現在大好時光,發奮學習,因為“(陶淵明)”。(3分)

3.我會用一段話寫出下面詞語所表達的情景。(4分)

津津有味:

六、閱讀理解。

(31分)

(一)課內閱讀。

(18分)

秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。

別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰(duò

dòu)。上了點兒年歲的人,怎樣急著趕路,發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò

cuò)綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在“

”中填上合適的關聯詞語。(5分)

3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;再寫　　　　　的美,我是從　　　　　　這個詞知道的;最后寫　　　　　　的美,我是從、、這幾個詞知道的。(8分)

4.用“　　”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3分)

(二)課外閱讀。

(13分)

關羽和周倉

三國時代,蜀漢大將關公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非常魁梧,打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。

有一天,關羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。

關公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大。”周倉一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多。”

“什么?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對手呢!”

“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。

1.在文中的括號內填上標點符號。(2分)

2.畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。(3分)

3.周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?(4分)

4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。(4分)

七、習作。

(30分)

題目:與眾不同的要求:本次習作要求寫一個人,首先根據所選擇的人物將題目補充完整,然后選擇典型事例進行描寫突出人物的與眾不同,體現人物的獨特之處。字數不少于400字。

第二單元提升練習

一、1.允諾　2.負荊請罪　3.難以置信　冠軍　4.協調　平衡

二、直　壯　所　然　絕　提　心　協　協　序　機　智　1.同心協力　2.理所當然　3.理直氣壯

三、③②①④

四、1.藺相如說,秦王現在離他只有五步遠。

秦王不答應,他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。3.示例:我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個孩子的自尊。

五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧　完璧歸趙　秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟　秦王為趙王擊缶　藺相如立功封官廉頗不服氣　兩人和好如初　秦國以強凌弱　2.莫等閑,白了少年頭,空悲切　多少事,從來急;天地轉,光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕　盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人

3.他坐在沙發上手捧一本小說,看得十分入神,時而搖頭晃腦,時而眉頭緊鎖,時而喃喃自語些什么,時而眉飛色舞地捧著書大笑……

六、(一)1.duò　chuò　2.如果　無論　只要　如果　就　3.動作　協調有序　聲音　嗒嗒　畫面　清波漾漾　人影綽綽　畫一般　4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)

(二)1.:

“!,　?

”　2.意思是他是一個勇猛的人,驍勇善戰。3.原因只用力氣,沒有謀略。

啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結合。

七、提示:選取你印象中最深的一個人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現出他(她)的性格特點,緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。

第八單元測試題

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀拼音,寫詞語。

(8分)

wéi

yī()xí

fu()yān

mò()

gān

hàn()dǎn

zi()jiān

yìng()

jìng

zǒu()tú

bù()

二、寫出讀音相同的字。

(4分)

wéi()護()獨

qǔ

()親　奪()

jìng

究()()走

jì

()然()托

三、為加點字選擇正確的釋義。

(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發生(災害或不好的事)。

1.都是河神娶媳婦給鬧的。()

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災。()

3.這個市場很熱鬧。()

4.爸爸進門的時候,妹妹正在鬧情緒。

()

5.《大鬧天宮》這部動畫片太好看了。

()

四、把詞語補充完整,并填在合適的橫線上。

(10分)

提()吊()荒()人煙

白發()()

相貌()()

()清目秀

慈()善()

人煙()少

面()土色

①形容老人的:

②形容人的神態的:

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。

(9分)

1.()發展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關聯詞,并用這個關聯詞寫一句話。

2.你已經取得了不小的成績。

你的眼力還不夠。(用合適的關聯詞合成一句話)

3.巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。(改為“被”字句)

4.你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。(用加點詞寫句子)

六、根據課文內容填空。

(6分)

1.王戎不取道旁李是因為。

2.《西門豹》是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公　　　次。《紀昌學射》中,紀昌成為百發百中的神箭手,是從練習　　　　開始的。

七、口語交流臺。

(7分)

讀了本單元的課文,同學們都被這些經典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學們正在發表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧!

劉強:讀了《紀昌學射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個。

老師:

八、課內閱讀。

(10分)

又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇異　奇怪),派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫生再也無能為()力了。現在大王的病已經深入骨髓,所以我不再(請求　要求)給他醫治!”

1.給文中的加點字注音。(2分)

2.畫掉文中括號里不恰當的詞語。(2分)

3.這是扁鵲第　　　　次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫“

”的部分,聯系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡桓公態度的變化:①皮膚:

;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。

(11分)

薛

謙

學

藝

戰國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質很好,學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個挽留的辦法,就答應了他的要求。

送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席間,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發自肺腑,感動得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術,如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說:“老師,您唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”

從此,薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。

1.聯系上下文寫出下面詞語的意思。(2分)

猶豫:

精益求精:

2.薛謙為什么學唱歌學到一半就不想學了?(3分)

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉意,認識到錯誤的?(3分)

4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)

十、習作。

(30分)

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習作,請你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚再動筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400字。

第八單元提升練習參考答案

一、唯一　媳婦　淹沒　干旱　膽子　堅硬　競走　徒步

二、維　唯　娶　取　竟　競　既　寄

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心　膽　無　蒼　蒼　堂　堂　眉　眉　目　稀　如　①白發蒼蒼　慈眉善目　②提心吊膽　面如土色　③荒無人煙　人煙稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上學。2.雖然你已經取得了不小的成績,但是你的眼力還不夠。3.那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。4.你要想學會彈琴,首先要學習樂理知識。

六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的　2.制止河神娶親　開鑿河渠　3.四　眼力

七、學習首先要練好基本功,要刻苦學習,有恒心,有毅力,終能實現自己的夢想　善于觀察、善于思考的孩子　《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個相信科學、破除迷信、機智的人。

八、1.zhā　wéi　2.畫掉:奇異　要求　3.四　因為蔡桓公的病已經深入骨髓,無藥可救了。4.①說自己沒病　②不理睬　③非常不高興

九、1.拿不定主意。

(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。2.因為他覺得自己的技藝已經達到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實地地掌握真本領。

十、提示:這次習作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經過、結果,把事情寫清楚。