第一篇：語文A版五年級下冊第八單元的測試卷及答案

一、看拼音寫詞語。

kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo

()()()()()

xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū

()()()()

二、比一比，再組詞。

三、多音字組詞。

四、填入表示動物名稱的字，組成成語。

()到成功 飛()撲火()刀小試 引()入室

尖嘴()腮 聞()起舞()口余生 如()得水

五、用“ _”劃出括號內(nèi)合適的詞語。

步伐(整潔 整齊)意志(堅定 堅固)成就(光輝 輝煌)生活(簡潔 簡樸)

性格(晴朗 開朗)增加(效率 數(shù)量)平原(遼闊 寬廣)透露(機密 機要)

六、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪铩?/p>

“5.12”汶川大地震，使中華民族更()。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在()的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在()著。中華民族將邁著更加()的步伐前進。

七、為劃線的字選擇正確的解釋。

舉：①向上抬;②舉動，行動;③提出;④推選;⑤全

1.我國有舉世聞名的萬里長城。()

2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。()

3.我們站在山頂舉目遠眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。()

4.我們參加了人民代表選舉。()

八、按照要求改寫句子。

1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩個句子連成一句話。

他會說。他會做。_______________________________

2.把括號里的詞加在句子中，使句子通順而具體。

我們觀看了文藝節(jié)目。(六一節(jié) 精彩的 全體師生 在校園里 今年)

______________________________________________________

3.意思不變，換成肯定的說法。

他所說的并非沒有道理。______________________________

4.媽媽對我說：“你把茶杯給我端來。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)

九、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1.()困難有多大，我們()能克服。

2.()他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，()受到同學(xué)們的好評。

3.()你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，()應(yīng)該準時去找他。

4.劉胡蘭()犧牲自己的生命，()說出黨的機密。

5.放學(xué)后，我們()在街上亂跑，()回家讀一讀課外書。

十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話。

()四個人一個勁地蓋，還差一小截沒蓋住。

()一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!

()媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

()場上曬著谷子，小劉和妹妹拔腿就往場上跑。

()雨嘩嘩的下著，場上的谷子全蓋好了。

()小劉和妹妹奔到場上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。

()妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。

十一、先解釋帶劃線字的意思，再把全句的意思寫下來。

1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

2.舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”

十二、閱讀總動員。

(一)課內(nèi)閱讀。

巨靈神睜大兩眼，抬頭觀看，果然看見水簾洞口豎起一根高高的旗桿，頂上掛著一面旗子，旗子上寫著“齊天大圣”四個大字。巨靈神冷笑一聲，說道：“你要做齊天大圣，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起來。巨靈神哪里敵得過孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報信!”

巨靈神見了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過他，敗陣回來了。”站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。

1.給句中劃線的字選擇正確讀音。

①說完，就掄(lūn lún)起斧子朝孫悟空頭上砍去。

②站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔(bēn bèn)去。

2.用“____”畫出描寫孫悟空本領(lǐng)高強的語句。

3.選出劃線的字的正確解釋。

服：①服從，信任 ②使信服

A.我們應(yīng)該以理服人。()

B.站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。()

4.概括這部分文字的主要內(nèi)容。

(二)課外閱讀。

老師的教誨

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次 上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是()，“驕傲”的反義詞是()。

2.用波浪線在文中劃出一個排比句。

3.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。

4.寫出文中第二自然段的段落大意。

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“____”在文中畫出。

6.為什么我終生難忘老師的教誨?

十三、作文大本營。

題目：那一刻，我感到

要求：先把題目補充完整，然后作文。字跡要工整，語句要通順，能寫出自己的真情實感。

參考答案及評分標(biāo)準

一、共10分，每個字0.5分。

二、共4分，每個詞0.5分。

三、共4分，每個詞0.5分。

四、共4分，每個0.5分。

(馬)到成功 飛(蛾)撲火(牛)刀小試 引(狼)入室

尖嘴(猴)腮 聞(雞)起舞(虎)口余生 如(魚)得水

五、共4分 每個詞0.5分，步伐(整潔 整齊)意志(堅定 堅固)成就(光輝 輝煌)生活(簡潔 簡樸)

性格(晴朗 開朗)增加(效率 數(shù)量)平原(遼闊 寬廣)透露(機密 機要)

六、共4分，每個詞一分。

堅強、堅硬、堅持、堅定。

七、共4分。⑤ ① ① ④

八、共8分

1.他不但會說而且會做。

2.今年“六一”節(jié)，我們?nèi)熒谛@里觀看了精彩的文藝節(jié)目。

3.他所說的有道理。

4.媽媽讓我把茶杯給她端來。

九、共5分，每個句子1分。

1.無論……都2.因為……所以 3.如果……就4.寧可……也不5.與其……不如

十、共6分，每個句子2分。5、1、4、2、7、3、6

十一、共3分。恐：害怕;聞：聽;遽：趕快，匆忙;他怕別人聽到了來跟他爭搶，急忙捂住了自己的耳朵。

相謂：商量;數(shù)：幾個;先成：首先完成。門人商量說：“這酒幾個人喝不夠，一個人喝倒是有余。讓我們在地上畫條蛇，誰先畫完誰喝。”

十二、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題2分。

1.lūn、bèn。2.孫悟空劈頭一棒打過去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。3.A② B① 4.巨靈神與孫悟空交戰(zhàn)，不是孫悟空的對手。

閱讀二共11分。1題共2分。2題1分。3題2分。4題共2分。5題2分。6題2分。

1.教導(dǎo)、謙虛。

2.我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。

3.，。

4.我因為幾次考試考的好，便有些驕傲了。

5.老師，您的教誨，我終生難忘。

6.在成長的道路上，有時會犯錯，老師的話語讓我認識到自己的錯誤，避免以后走彎路。

十三、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

第二篇：五年級語文第八單元測試卷

一、給下面的字注意。

莞 姹 嫣 艇

艄 雇 熾 獷

二、火眼金睛（找出錯別字并改正）。

婉爾一笑（）花團緊簇（）應(yīng)接不瑕（）

耐人循味（）熟視無賭（）杉杉有禮（）

沖峰陷陣（）含晴脈脈（）操從自如（）

三、照樣子，寫詞語。

甜（甜滋滋）急忙（急急忙忙）

胖（）認真（）

灰（）痛快（）

慢（）馬虎（）

白（）高興（）

笑（）隱約（）

四、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。

1、教師 人們 護士 司機 工人 這些都是。

2、菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 這些都是。

3、火龍果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 這些都是。

4、地球 火星 足球 月球 水星 這些都是。

5、火車 旅行 輪船 汽車 飛機 這些都是。

五、按要求改寫句子。

1、漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）

2、小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對話式句子）

3、雨下得很大。（改寫成一個比喻句）

4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成一個陳述句）

六、分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。

1、為了（）打擊毒販子，不管（）酷暑，緝毒隊員都毫不放松斗爭，經(jīng)受了（）的考驗。

2、我們青少年應(yīng)該向社會獻一片（），對自己的父母應(yīng)有（），對同學(xué)要（），對朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。

七、按規(guī)定的內(nèi)容寫話。

我能寫一個描寫夏天炎熱的句子。

我能寫一個形容人內(nèi)心萬分悲傷的句子。

八、給下面的句子排列順序。

（）云散了，雨停了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

（）一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

（）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

（）窗外的楊樹、柳樹經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。

（）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。

（）地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

（）雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

海濱小城（節(jié)選）

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

1、短文是從 和 兩個方面來描寫美麗的海濱小城的。

2、仔細讀第1自然段，再回答問題：

① 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是。

② 用“ ”畫出具體寫庭院特點的句子。

③ “初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。”試著讀一讀，你覺得哪個詞語要讀重音？請在它下面加點。

④ 第4句是個比喻句，把 比作了“紅云”。

A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云

⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是。

A、小城賞花的人很多 B、鳳凰花很多

C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多 D、鳳凰樹下人很多

3、仔細閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。

① 把這句話縮到最簡：

② “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？

③ “撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？。

A、數(shù)量多 B、顏色綠

C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘

十、作文。

題目：“ 的公園”或“我的 ”任選一題。

要求：

1、確定寫作順序。

2、安排好材料，列提綱，作文。

第八單元測試卷的部分答案：

四、1～5畫掉的分別是：人們 植物 南瓜 足球 旅行

1～5要填的分別是：職業(yè) 植物 水果 星球（或行星）交通工具

六、1、嚴厲 嚴寒 嚴峻

2、愛心 孝心 關(guān)心 真心 虛心

八、5 2 1 7 6 4

3九、1、庭院 公園

2、① 樹多 ③ 要加點的詞語是：滿街滿院 ④ B ⑤ C

第三篇：語文五年級下冊第四單元測試卷及答案

一、拼一拼，寫一寫。

lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu

()()()()()

liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng

()()()()()

二、辨一辨，再組詞。

三、給多音字注音組詞。

四、先用“心”字組詞再選擇合適的詞填空。

1.只要我們上課()聽講，就能夠?qū)W到知識。

2.上次數(shù)學(xué)考試就因為我太()，所以沒有考到一百分。

3.班長總是很()地幫助身邊需要幫助的同學(xué)。

4.在媽媽的()照顧下，我的身體很快就康復(fù)了。

五、先組詞，再給這個字找個形近字并組詞

航()____()昵()____()

裙()____()矯()____()

六、在下面詞語中找出不同類的一個寫在后面括號里(4分)

1.梅花 雪花 桃花 梨花()

2.外語 英語 日語 法語()

3.民族 漢族 傣族 藏族()

4.活潑 勇敢 狡猾 堅強()

七、默寫《望廬山瀑布》，并回答問題。

___________

______________________

______________________

______________________

______________________

這首詩詩人是站在 處觀看瀑布，從詩中的一個____字可以看出來;詩中用了夸張的手法，從____可以看出來;詩人還寫了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;詩歌描繪了____景象，表達了詩人____的思想感情。

八、注意關(guān)聯(lián)詞語，把句子補充完整。

1.因為他喜歡踢足球，______________________

2.在學(xué)校里，我們不但要學(xué)知識，______________________

3.即使身上壓著沉重的石塊，小草______________________

4.如果今天下雨了，______________________

九、縮寫句子。

1.臺上的演員開始表演精彩的節(jié)目。

______________________

2.站在枝頭的小鳥突然張開翅膀飛向藍藍的天空。

______________________

十、照樣子，給下列句子換個說法，句意不變。

例：這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢?

這潮濕冰冷的地面不能睡。

你怎么能說這么難聽的話呢?

______________________

這么好的人才我們怎么能不用呢?

______________________

十一、閱讀總動員。

(一)課內(nèi)閱讀。

題()西林壁

橫看()成嶺側(cè)()成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣()身在此山中。

1.讀《題西林壁》，按要求填空。

(1)解釋畫線的詞。

(2)《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在 ______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。這兩句詩的意思是 _________________________。

(3)俗話說：“當(dāng)事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理，請?zhí)钤跈M線上。

_____________________________________________________________

2.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是()

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。

(二)課外閱讀

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”

⑤女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道

⑦她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。也常常用這只手拿糖給他吃。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個人都有要感謝的，其中()有物質(zhì)上的給予，()有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人幫助，給予別人快樂。

1.給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點。

2.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：___________________________________________________。

3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是______________________;第⑧自然段的作用____________。

5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。

6.假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么呢?請用簡筆畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?

十二、作文大本營。

題目：我的課外生活

要求：有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。

參考答案及評分標(biāo)準

一、共10分，每個字0.5分。

二、共8分，每個詞0.5分。

三、共3分，每個詞0.5分。

四、共6分，每個一分。

用心;粗心;熱心;驚心。

五、共4分 略。

六、共4分，每個詞一分。雪花;外語;民族;狡猾。

七、共7分。默寫4分，每個空為0.5分。

遠;遙;三千尺;銀河;瀑布壯麗;熱愛祖國山河。

八、共4分，每個句子1分。

九、共4分，每個句子2分。演員表演節(jié)目。小鳥展開翅膀。

十、共4分，每個句子2分。

1.你不能說這么難聽的話。2.這么好的人才我們不能不用。

十一、閱讀一共8分。1(1)題3分;(2)題10分;(3)題2分;2題2分。

1.(1)題寫;從正面看廬山;從側(cè)面看;因為。(2)宋、蘇軾;正面、側(cè)面遠、近、高、低、廬山、廬山不管從哪個方向看都是高低起伏，錯落有致。2.C

閱讀二共13分。1題共4分，每個0.5分。2題2分。三題2分。4題共5分。每個詞1分，句子1分。5題2分。

1.。。：“?”“。”

2.非凡的意義是指給了小道格拉斯母親般的溫暖。

3.既……又。

4.倒敘 總結(jié)全文 歸納中心。

5.不經(jīng)意間的溫暖，可以讓另一個人獲得巨大的回報，我們不應(yīng)吝惜去幫助他人

6.我會畫一支紅燭 老師猶如紅燭般燃燒了自己的青春 照亮了我們前進的路

十二、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

第四篇：上海小學(xué)語文五年級下冊第八單元測試卷

班級姓名分數(shù)

基礎(chǔ)部分11%

1.看拼音寫詞語3%

liúliànzhīqíngxìnggāocǎilièsuíxīnsuǒyù

()()()

jiǎojìnnǎozhītòngkuàilínlíyáoyáolǐngxiān

()()()

2.選詞填空2%

精確精辟精煉

(1)王叔叔()的論述贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

(2)經(jīng)過工程師的周密測算，這些數(shù)據(jù)是()的。

3.古詩、名言填空6%

(1)送君九月交河北。

(2)《己亥雜詩》的作者是(朝代)(詩人)，請默寫其中一句。

二、閱讀理解44%

(二)蛤蟆的叫聲(19%)

采藥老人病了，不能上山采藥，便把他的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指著正南方向的一座高山，說：“你們看見了嗎，那座山上有一種珍貴的藥，你們快去采來。”獐子點頭答應(yīng)了，蛤蟆()地說：“老師!你不親自帶領(lǐng)，我們會迷失路徑的。”老人說：“這條路很直，你們只要記住朝正南方向走就行了。”

蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山腳的時候，遇上一片水塘。獐子要rào塘上山，蛤蟆說什么也不肯轉(zhuǎn)彎：“老師說直往南走，你jìngrán敢改變方向，這是對老師的背叛!”獐子說：“老師要我們把藥采回來，我們應(yīng)xiǎngfāngshèfǎ完成這個任務(wù)，才是真正聽老師的話。”說罷，上山去了。蛤蟆不肯轉(zhuǎn)彎，還是徑直前走，撲通一聲跌進了塘里。

獐子采藥回來了，看見蛤蟆還在水塘里掙扎。獐子想把它拉上來，蛤蟆連連搖頭，()地說：“誰要你幫忙!你雖然采藥回來了，可是你走錯了方向，我雖然掉進了水塘，可我的道路是正確的。”

獐子無奈，只好獨自回去稟告采藥老人。老人聽了嘆氣說：“咳!蛤蟆弟子哪里是聽我的話呢!讓它在水塘里想想吧!”

獐子又來到水塘邊，告訴蛤蟆說：“

。”蛤蟆一聽大聲嚷道：“

。”

幾百年過去了，蛤蟆還是在水塘里叫著：“咕呱，咕呱!方向沒錯!”

1.根據(jù)文中的拼音寫出正確的字、詞。3%

ràojìngránxiǎngfāngshèfǎ

()()()

2.寫出帶點字在句中的不同意思。3%

(1)老人說：“這條路很直，你們只要記住朝正南方向走就行了。”()

(2)蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。()

3.根據(jù)上下文在文中的括號里填上描寫心情的詞語。2%

4.根據(jù)上下文補寫第5節(jié)的內(nèi)容。4%

5.采藥老人交代給獐子和蛤蟆的任務(wù)是2%

6.聯(lián)系文中的內(nèi)容談?wù)勀阕x了這個寓言后的感想(50個字左右)5%

第五篇：統(tǒng)編版五年級上冊語文第八單元測試卷及答案

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、給加點的字選擇正確的讀音。

(4分)

1.我每憶及少年時代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悅之情。

2.我讀得很快,大有囫(hú　wù)圇吞棗的味道。

3.對于那部述說“官迫民反”的《水滸(hǔ　xǔ)傳》尤其欣賞。

4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yí　qiǎn)。

二、看拼音,寫詞語。

(8分)

jiào

huì()wú

xiàn()háo

jié()

fán

suǒ()shū

kān()chēnɡ

wèi()

lǎnɡ

sònɡ()quē

fá()

三、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(8分)

1.()看了《三國演義》引起了我對章回小說的興趣,()我迫不及待地閱讀起另一部著作——《水滸傳》。

2.《三國演義》真是好聽極了,()他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。

3.()明天開始努力學(xué)習(xí),()今天就用功學(xué)習(xí)。

4.昨天的電視節(jié)目真精彩,()兒童歌舞之外,()我喜歡的《動物世界》。

四、按要求寫句子。

(8分)

1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

(“書”還可以比喻成什么?仿寫一個句子)

2.有志則斷不甘為下流。(用現(xiàn)代漢語翻譯這個句子)

3.我說讀書是我生命中最大的快樂。

(改成雙重否定句)

4.根據(jù)句前的提示語,將句子補充完整。

(不與書中的句子重復(fù))

總而言之,五、讀書和交流。

讀懂和聽懂言外之意是十分重要的。請根據(jù)材料,按要求答題。(6分)

期末考試臨近,大家都在做最后的沖刺。校長在會上說:據(jù)反映大多數(shù)同學(xué)每晚都會伏案讀書做練習(xí)直到深夜,這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振,昏昏欲睡,使課堂學(xué)習(xí)效率大打折扣。

1.校長肯定的是。

2.校長否定的是。

3.校長的目的是。

六、課文直通車。

(13分)

1.讀書“三到”包括　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,“三有”分別是　　　　　　,　　　　　　,。不要讀死書,要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說“　　　　　　　　　　　　　　　”。(8分)

2.“開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了”,“不過癮”說明了()。(2分)

A.“我”的求知欲得不到滿足

B.“我”從此不喜歡閱讀小畫片了

3.用冰心《憶讀書》的話為下面詩句或名言做批注。(3分)

(1)讀書破萬卷,下筆如有神。批注:

(2)讀過一本好書,像交了一個益友。批注:

(3)一月不讀書,耳目失精爽。批注:

七、閱讀理解。

(23分)

(一)課內(nèi)閱讀。

(11分)

蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

1.解釋下列詞語。(4分)

士人:

有恒:

下流:

無盡:

2.解釋下面的句子。(2分)

有恒者則斷無不成之事。

3.本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要;三要　　　　　　　　,這三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)

(二)課外閱讀。

(12分)

富蘭克林的讀書法

①19世紀的美國大科學(xué)家富蘭克林說:“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣(lüè　liè)的游戲;而對于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦。”他是這么說的,也是這么做的。富蘭克林出身貧寒,從小沒上過多少學(xué),12歲便進了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是:

②一借。由于家境(jìn　jìng)貧寒,當(dāng)印刷工的報酬也很低,他便從自己認識的幾個書店的學(xué)徒和一些藏(cáng　zàng)書多的人那里借書讀。借來之后,他趕快回到家,點起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了,他就用冷水洗洗臉,坐下來繼續(xù)閱讀,直到讀完為止。第二天,他準時把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。

③二摘。富蘭克林除借書讀之外,對特別好的書,他也去買。買下的書,他在讀的時候,總是勾勾畫畫、圈圈點點,把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。他讀過電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書,光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢!

④三背。富蘭克林讀書,有一個好習(xí)慣。對于好文章中的精彩句段,他總要背下來。

⑤四寫。除了寫讀書筆記之外,富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有二:一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后,他把自己寫的文章與原文對照、比較,發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后,再進行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后,富蘭克林結(jié)合自己對科學(xué)技術(shù)的樂趣、愛好,練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn),闡(chǎn　shàn)述自己的觀點。

⑥富蘭克林這樣讀書,對我們有什么啟發(fā)呢?

1.用“　　”標(biāo)出文中加點字正確的讀音。

(4分)

2.結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí),你認為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處?(3分)

3.第⑥自然段以問題結(jié)尾,請先回答這個問題,再說這樣結(jié)尾的好處。(2分)

4.“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而對于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦。”請將這句話記下來。這句話說了幾層意思?它對我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義?(3分)

八、習(xí)作。

(30分)

陸游在《冬夜讀書示子聿》中說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,意思是說,從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。你能用自己親身經(jīng)歷的事證明這句話的道理嗎?請你把這件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果以及自己的感悟?qū)懗鰜怼Ｗ謹?shù)不少于400字。

第八單元提升練習(xí)

一、1.jīn　2.hú　3.hǔ　4.qiǎn

二、教誨　無限　豪杰　煩瑣　書刊　稱謂　朗誦　缺乏

三、1.因為……所以……　2.但是

3.與其……不如……　4.除了……還有……

四、1.示例:書籍是人類進步的階梯。

2.有了志向就一定不會甘心做一個地位微賤的人。

3.我不得不說讀書是我生命中最大的快樂。

4.示例:總而言之,我將不能常到百草園了。

五、1.同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神　2.學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的做法　3.要同學(xué)們安排好學(xué)習(xí)時間,提高課堂學(xué)習(xí)效率

六、1.心到

眼到　口到　有志　有識　有恒　問渠那得清如許?為有源頭活水來　2.A　3.(1)讀書是一件很好的事。(2)盡量多讀一些書。(3)要讀一些好的、有用的書。

七、(一)1.讀書人。有恒心。下等,劣等。沒有止境。2.有恒心的人則沒有做不成的事。

3.有知識(或見識)有恒心(或毅力)

4.提示:圍繞讀書的方法來談,言之有理即可。

(二)1.liè　jìng　cáng　chǎn　2.示例:第三種方法“背”的好處是,可以積累更多的好詞好句,應(yīng)用到自己的寫作中。3.啟發(fā):通過學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書方法,我明白了積累的重要性,也學(xué)會了積累的方法。以問題結(jié)尾,能引起讀者的思考。

4.一是把讀書當(dāng)作自己唯一樂趣;二是從不將時間浪費在無益的事情上;三是對自己的事業(yè)勤奮不倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂趣,不沉迷于游戲等無益的事情,成績一定能夠提高。

八、提示:選擇從書本中得到的知識卻無法讓你真正學(xué)會的事例來寫,例如書上講了怎樣騎自行車,如果不親自去練習(xí),還是學(xué)不會騎自行車。

通過這個事例來說明實踐的重要性。在寫作時,把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚,在結(jié)尾寫出自己的感悟。