導(dǎo)學(xué)案

課題：燃料的合理利用與開發(fā)

(第2課時(shí))P142-146

年級：九

學(xué)科：化學(xué)

課時(shí)安排：1

時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

設(shè)計(jì)意圖（使用說明）

知識與能力——

1.了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。

2.認(rèn)識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。

3.調(diào)查或收集：有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料；我鎮(zhèn)有關(guān)燃料燃燒對空氣污染的表現(xiàn)及原因資料。

過程與方法——

通過學(xué)習(xí)了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，通過調(diào)查了解我鎮(zhèn)燃料燃燒對空氣的污染，認(rèn)識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性；空氣污染防治的必要性。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀——

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)地球的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．化石燃料燃燒對環(huán)境的影響及防治措施。

2．樹立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的意識。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

教學(xué)筆記

一、預(yù)習(xí)檢測

1．化石燃料燃燒造成空氣污染，主要有以下幾方面原因：

(1)燃料中的一些雜質(zhì)如

等燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物如

等。

(2)燃料燃燒不充分，產(chǎn)生

等。

(3)未燃燒的化合物及、等排放到空氣中形成。

(4)煤燃燒時(shí)排放出、等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

2．氫氣極易燃燒，是

再生能源。氫氣燃燒后的產(chǎn)物是，不污染空氣，所以它被認(rèn)為是最清潔的能源。因?yàn)闅錃饩哂?/p>

性，在點(diǎn)燃前，要先

。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：

。用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是：。

4.調(diào)查：（1）我鎮(zhèn)空氣污染的具體表現(xiàn)有哪些？

（2）造成我鎮(zhèn)空氣污染的主要原因有哪些？

二、討論交流

1．酸雨如何形成？有何危害？

2．分組實(shí)驗(yàn)：

酸雨的模擬實(shí)驗(yàn)

（1）模擬形成酸雨

第一步：用硫粉在氧氣中燃燒獲得二氧化硫

第二步：加水得模擬的酸雨

（2）在水和酸雨中加入不同物質(zhì)，觀察現(xiàn)象，填寫下表。

加入的物質(zhì)

水

SO2加水（酸雨）

植物葉子

鎂條

大理石

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對

等都有

作用。

3、你所了解的清潔燃料及新能源有哪些？

4.電解水和用鋅與稀硫酸反應(yīng)都能制取氫氣。如果將氫氣作為燃料廣泛應(yīng)用，你認(rèn)為用這兩種方法可行嗎？為什么？

三、鞏固練習(xí)

1．含硫的煤不完全燃燒時(shí)，排放出污染環(huán)境的氣體是（）

A．只有CO　　　　　　B．只有SO2

C．CO和CO2

D．SO2和CO

2．下列做法不利于改善環(huán)境的是（）

A．鼓勵(lì)農(nóng)民將秋后農(nóng)作物的秸稈焚燒

B．提倡使用農(nóng)家肥，盡量少用化學(xué)肥料

C．限制燃放煙花爆竹

D．限制燃油汽車數(shù)量的增加

3．據(jù)報(bào)道，廣州市交通主干道的空氣污染嚴(yán)重超標(biāo)，其主要原因是（）

A．煤燃燒所排放的廢氣造成的B．幾十萬輛汽車、助力車等排放的廢氣造成的C．工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣造成的D．不斷地降雨和各種污水造成的4．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）

A．氫氣

B．天然氣

C．酒精

D．汽油

5．煤的主要成分是C，另外還含有少量S、N等元素，煤燃燒的產(chǎn)物會(huì)造成溫室效應(yīng)的是，會(huì)形成酸雨的是、，易使人中毒的無色氣體是。

四、提升拓展

1、為了減少我邵陽市城市交通造成的環(huán)境污染，請你提出一項(xiàng)建議或設(shè)想：。

2、若要檢測空氣受一氧化碳污染的程度，可采用物質(zhì)X進(jìn)行測定，反應(yīng)原理為：X+5CO=I2+5CO2,根據(jù)此化學(xué)方程式，可推測X的化學(xué)式為。

3、各抒己見：

我鎮(zhèn)空氣污染較嚴(yán)重，請分析其污染主要來源，假若你是我們火廠坪鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長，請你談?wù)劮乐挝益?zhèn)空氣污染的工作構(gòu)想與應(yīng)采取的具體措施。

五、總結(jié)歸納

課前檢測，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課。

1實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：水，燒杯2、植物葉子、鎂條、大理石、燃燒匙、集氣瓶、火柴、硫粉、酒精燈、試管6、鑷子。

2操作：按實(shí)驗(yàn)提示進(jìn)行，注意硫在空氣中燃燒時(shí)時(shí)間要近量短，以免污染環(huán)境；裝大理石時(shí)不要打破試管；注意觀察不同環(huán)境下的葉子、鎂條、大理石的不同現(xiàn)象；組員之間要密切配合，協(xié)作完成。

各抒己見目的：通過調(diào)查分析我鎮(zhèn)空氣污染的來源，并嘗試提出解決辦法，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的意識，鍛煉其分析并解決問題的能力。

課后反思：

我本課的設(shè)計(jì)目的不在于要求學(xué)生掌握必須的基本知識，我更側(cè)重于對學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境危機(jī)感、爭作環(huán)境衛(wèi)士的使命感。在本課的教學(xué)過程中，討論發(fā)言時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)有很強(qiáng)的使命感，因大部分學(xué)生課前調(diào)查充分，故在課堂上發(fā)言非常積極，分析比較到位，提出的解決辦法也很好，發(fā)現(xiàn)了大部分學(xué)生具有成為未來的鎮(zhèn)長的潛質(zhì)。令人遺憾的是，各抒己見環(huán)節(jié)用時(shí)長了些，學(xué)生在提出不同的解決辦法時(shí)因持有不同的意見幾乎將課堂變成了辯論會(huì)，導(dǎo)致延時(shí)，以后要注意。