調研基礎教育工作時講話

上午走訪了幾所學校，剛才又聽了匯報，有幾個方面印象比較深刻：

一是基礎教育學校的教學管理水平高。

*中學教學質量高，學生保送名校的數量在全省排第二。第二實驗中學營造的學習氛圍難能可貴，精細管理、教學創意值得其他學校借鑒。中通國際學校環境建設相當不錯，教學管理井然有序。

二是教師隊伍精神面貌好。

今天走訪的三所學校，教師包括學校領導班子精神狀態非常好，精神面貌讓人為之一振。

三是民辦教育發展勢頭好。

民辦學校學生占了三分之一，民辦學校占了五分之二。民辦學校承擔了基礎教育很大的任務，而且創造了很多經驗，許多改革舉措走在全國前列、作為經驗推廣。

但也要清醒認識到，我市教育工作還有一些不足：一是教育資源配置不均衡、優質教育資源缺乏的問題。解決這個問題是長期任務，要有改革的辦法、創新的思路，要學習借鑒外地好的經驗，總結推廣我們自己好的做法。

二是教育投入不足的問題。

發展基礎教育是zf義不容辭的職責。從去年看，在教育投入方面，全省只有*個縣沒有達到省定標準，而*就占了四個。基礎教育是祖國的未來，是祖國的希望，再窮也不能窮基礎教育，這個賬絕對不能欠。

三是教師待遇的問題。

現在民辦教育的教師待遇解決的比較好，要利用這種“鯰魚效應”，促進公辦教師待遇的提高。

四是尊師重教氛圍不濃的問題。

尊師重教，全社會要共同努力，新聞媒體要保護教師形象。全市*萬名教師，黨wzf要重視加強教師素質建設，但這么大的隊伍中有個別“害群之馬”在所難免。所以，今后媒體的報道要有所控制，不能一味炒作個別教師的負面行為，而要樹立好教師作為園丁的良好形象。

總的說，*的教育工作要以實現教育現代化為總目標，以人民滿意為著力點，以基礎教育發展為重點，加快推進基礎教育優先發展、優質發展、均衡發展，鼓勵民辦發展，努力開創教育新局面，為*“趕超發展、再創輝煌”作出新的更大貢獻。

一、重視基礎教育優先發展

教育是國計也是民生。基礎教育階段是一個人知識和思想啟蒙、身體發育的重要階段，基礎教育的質量直接影響一個人的品德、性格、身體和習慣的養成，會影響人的一生。

未來城市的競爭，自然環境看空氣、水資源、生態等，社會環境看醫療、看教育等。從某種角度說，基礎教育的質量和水平決定著一個地區的社會環境。現在很多高端人才和大型企業不愿意到*來，就是覺得*醫療條件和教育水平，特別是基礎教育水平不高。可以說，基礎教育是一個地方發展的競爭力。

要把基礎教育作為教育工作的重點，特別是像*這樣的三線城市，一定要搞好基礎教育。今后北京上海等大城市的競爭力會下降，因為城市病很多，PM2.5很高。而*的PM2.5全省最低，水質量、空氣質量又好，如果再加上基礎教育優質均衡，那就一定有競爭力。

所以，要下大力氣，加快基礎教育優先發展，真正把基礎教育擺在優先發展的戰略地位，以高度的責任感和使命感，扎實做好基礎教育發展各項工作，努力辦好人民滿意的教育，以教育的現代化來助推*趕超發展。

二、推動基礎教育優質發展

堅持教育優先，更要強調基礎教育優質發展。推動基礎教育優質發展，是社會發展到一定階段的必然要求，是當前改善民生的頭等大事，更是zf的份內之事。要抓教育資源的優質提升，切實解決“上好學難”的問題。

推動基礎教育優質發展，關鍵是要深化以名校為龍頭的教育集團化發展，辦分校，搞連鎖，輸出名校的品牌和管理，推動基礎教育從量的擴張向質的提高跨越，讓更多的孩子接受更好的教育。

三、促進基礎教育均衡發展

教育公平是社會公平的起點，教育均衡發展是體現教育公平的重要內容。現在，很多家庭兩三代人圍繞一個孩子轉，都希望自己的孩子不輸在起跑線上，希望孩子能上好的學校。促進教育均衡發展，努力讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源，是zf提供公共服務的重要職責，是改善民生之首。現在基礎教育布局問題已經引起各級黨wzf的重視，但仍沒有根本解決，不均衡問題仍然是一個突出矛盾。

在推動基礎教育均衡發展方面，要重視優質教育資源與低質教育資源相互促進，推動普通高中與職業高中均衡發展，注重硬件與軟件的均衡發展，努力使每所學校都辦成優質學校。

要優化規劃、完善政策，加大教育投入，使學校布局更加科學、合理，解決好教育資源存量不足與城鎮化進程中就學人口增多的矛盾。要注重突出名校效應，通過交流溝通與幫扶等措施，著力幫扶相對落后學校和農村薄弱學校，實現資源共享，提升整體辦學水平。

四、鼓勵基礎教育民辦發展

一方面要繼續推進學前教育的民辦發展，解決師資、無證等問題，另一方面要著力提高基礎教育的民辦比重。目前，民辦教育的經驗已經得到省里充分肯定，政策又作了調整完善，是全國最領先的。但也不能固步自封，還要繼續創新政策，真正形成公辦民辦相互促進的良好氛圍，努力把全國試點變成全國示范。