第一篇：張雄強到西安市未央區調研基礎教育工作

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張雄強到西安市未央區調研基礎教育工作 作者：

來源：《陜西教育·行政》2012年第11期

2011年11月1日下午，陜西省教育廳副廳長張雄強在西安市教育局和未央區教育局有關負責同志的陪同下，到西安市未央區考察調研基礎教育工作。

張雄強一行深入到未央區西航三校，考察、了解校園建設情況。在實地查看了校園環境和教學設備后，張雄強對該校的管理和發展寄予厚望，對未央區的基礎教育發展情況給予了充分肯定，要求未央區教育局在推動基礎教育發展的過程中，緊緊抓住西安市北城大發展的良好機遇，進一步采取措施，積極探索，創新機制，完善政策，規范管理，大力推進各級各類教育的均衡、優質、個性化發展，努力好辦讓人民滿意的教育。

調研期間，張雄強一行還考察了陜西省智維（未央區運動寶貝經開）早教中心，在實地查看了該中心的環境創設、開展保教活動等情況后，與該中心負責人進行了座談交流，深入了解國際、國內及陜西早期教育的發展現狀。他指出，國家非常重視學前教育的發展，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求要基本普及學前教育，重視0至3歲嬰幼兒教育。目前陜西0-3歲早期教育仍處于探索階段，隨著我國經濟發展和城鎮化推進，早期教育必將存在很大的發展空間，要高度重視和提早考慮，西安市要結合實際，積極探索，先期試點，形成經驗，逐步推廣，以期滿足群眾的現實需求。

陜西省教育廳基教三處處長王恒斌，西安市教育局財務處副處長楊小文，未央區教育局局長劉秋峰、副局長楊永望等陪同調研。

來源：基礎教育三處

第二篇：調研基礎教育工作時講話

調研基礎教育工作時講話

上午走訪了幾所學校，剛才又聽了匯報，有幾個方面印象比較深刻：

一是基礎教育學校的教學管理水平高。

*中學教學質量高，學生保送名校的數量在全省排第二。第二實驗中學營造的學習氛圍難能可貴，精細管理、教學創意值得其他學校借鑒。中通國際學校環境建設相當不錯，教學管理井然有序。

二是教師隊伍精神面貌好。

今天走訪的三所學校，教師包括學校領導班子精神狀態非常好，精神面貌讓人為之一振。

三是民辦教育發展勢頭好。

民辦學校學生占了三分之一，民辦學校占了五分之二。民辦學校承擔了基礎教育很大的任務，而且創造了很多經驗，許多改革舉措走在全國前列、作為經驗推廣。

但也要清醒認識到，我市教育工作還有一些不足：一是教育資源配置不均衡、優質教育資源缺乏的問題。解決這個問題是長期任務，要有改革的辦法、創新的思路，要學習借鑒外地好的經驗，總結推廣我們自己好的做法。

二是教育投入不足的問題。

發展基礎教育是zf義不容辭的職責。從去年看，在教育投入方面，全省只有*個縣沒有達到省定標準，而*就占了四個。基礎教育是祖國的未來，是祖國的希望，再窮也不能窮基礎教育，這個賬絕對不能欠。

三是教師待遇的問題。

現在民辦教育的教師待遇解決的比較好，要利用這種“鯰魚效應”，促進公辦教師待遇的提高。

四是尊師重教氛圍不濃的問題。

尊師重教，全社會要共同努力，新聞媒體要保護教師形象。全市*萬名教師，黨wzf要重視加強教師素質建設，但這么大的隊伍中有個別“害群之馬”在所難免。所以，今后媒體的報道要有所控制，不能一味炒作個別教師的負面行為，而要樹立好教師作為園丁的良好形象。

總的說，*的教育工作要以實現教育現代化為總目標，以人民滿意為著力點，以基礎教育發展為重點，加快推進基礎教育優先發展、優質發展、均衡發展，鼓勵民辦發展，努力開創教育新局面，為*“趕超發展、再創輝煌”作出新的更大貢獻。

一、重視基礎教育優先發展

教育是國計也是民生。基礎教育階段是一個人知識和思想啟蒙、身體發育的重要階段，基礎教育的質量直接影響一個人的品德、性格、身體和習慣的養成，會影響人的一生。

未來城市的競爭，自然環境看空氣、水資源、生態等，社會環境看醫療、看教育等。從某種角度說，基礎教育的質量和水平決定著一個地區的社會環境。現在很多高端人才和大型企業不愿意到*來，就是覺得*醫療條件和教育水平，特別是基礎教育水平不高。可以說，基礎教育是一個地方發展的競爭力。

要把基礎教育作為教育工作的重點，特別是像*這樣的三線城市，一定要搞好基礎教育。今后北京上海等大城市的競爭力會下降，因為城市病很多，PM2.5很高。而*的PM2.5全省最低，水質量、空氣質量又好，如果再加上基礎教育優質均衡，那就一定有競爭力。

所以，要下大力氣，加快基礎教育優先發展，真正把基礎教育擺在優先發展的戰略地位，以高度的責任感和使命感，扎實做好基礎教育發展各項工作，努力辦好人民滿意的教育，以教育的現代化來助推*趕超發展。

二、推動基礎教育優質發展

堅持教育優先，更要強調基礎教育優質發展。推動基礎教育優質發展，是社會發展到一定階段的必然要求，是當前改善民生的頭等大事，更是zf的份內之事。要抓教育資源的優質提升，切實解決“上好學難”的問題。

推動基礎教育優質發展，關鍵是要深化以名校為龍頭的教育集團化發展，辦分校，搞連鎖，輸出名校的品牌和管理，推動基礎教育從量的擴張向質的提高跨越，讓更多的孩子接受更好的教育。

三、促進基礎教育均衡發展

教育公平是社會公平的起點，教育均衡發展是體現教育公平的重要內容。現在，很多家庭兩三代人圍繞一個孩子轉，都希望自己的孩子不輸在起跑線上，希望孩子能上好的學校。促進教育均衡發展，努力讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源，是zf提供公共服務的重要職責，是改善民生之首。現在基礎教育布局問題已經引起各級黨wzf的重視，但仍沒有根本解決，不均衡問題仍然是一個突出矛盾。

在推動基礎教育均衡發展方面，要重視優質教育資源與低質教育資源相互促進，推動普通高中與職業高中均衡發展，注重硬件與軟件的均衡發展，努力使每所學校都辦成優質學校。

要優化規劃、完善政策，加大教育投入，使學校布局更加科學、合理，解決好教育資源存量不足與城鎮化進程中就學人口增多的矛盾。要注重突出名校效應，通過交流溝通與幫扶等措施，著力幫扶相對落后學校和農村薄弱學校，實現資源共享，提升整體辦學水平。

四、鼓勵基礎教育民辦發展

一方面要繼續推進學前教育的民辦發展，解決師資、無證等問題，另一方面要著力提高基礎教育的民辦比重。目前，民辦教育的經驗已經得到省里充分肯定，政策又作了調整完善，是全國最領先的。但也不能固步自封，還要繼續創新政策，真正形成公辦民辦相互促進的良好氛圍，努力把全國試點變成全國示范。

第三篇：樂鎮基礎教育工作調研報告

略陽縣樂素河鎮基礎教育發展情況調研報告

一、調查鎮、村：樂素河鎮雙集埡村、王家壩村、石甕子村、瓦房村

二、調查時間及學校數：利用30天時間對本鎮六所學校進行了調研。

三、調研方法：走訪家長、學生了解情況，深入學校對在崗人員、骨干教師、班主任及辦學情況進行了解。

樂素河鎮位于略陽縣城以南23公里處嘉陵江西岸，東與我縣的白雀寺鄉、南與寧強縣蒼社鄉相鄰，西與甘肅省康縣兩河鎮、北與我縣史家院鄉接壤，屬于兩省三縣的交界地帶。鎮域面積147.2平方公里，屬河川山谷地，呈東低西高走向，域內資源匱乏，是典型的農業鄉鎮，全鎮轄15個行政村65個村民小組2145戶8511人，其中：農業人口1998戶8324人；城鎮人口147戶287人。鎮域內教育、衛生、金融、電力、供銷等機構健全，近年來，鎮內教育質量尤其是初中教育質量提升很快，為鞏固我鄉“雙高普九”成果，創建和諧教育，加快我鎮教育的發展，起著重要作用，具體調研情況如下：

一、基本情況

近年來，樂素河鎮的教育事業不論是學校硬件建設還是教育教學質量，均取得了長足的進步，境內的樂素河初級中學、樂素河鎮中心小學及3所村級小學、一所幼兒園，共有教師74人、保安、后勤人員3名學生1378人。樂素河初級中學、鎮中心小學師資力量雄厚，教學設施先進，課程開設齊全，教學水平較高。各村級小學布局合理，無危房校舍，村小學配有微機、電教設施。適齡兒童入學率達100％。鎮文化站有辦公室6間，配有圖書、科技電教設施，各村成立有農技校，青壯年掃盲率達99％。在教體局高度重視、親切關懷，天津援建單位的大力支持下，中學安排災后重建資金587萬元修建了新式學生宿舍樓和食堂、河堤、添置了教育教學設施，安排校安工程資金260余萬元修建了學校功能部室，小學累

1計投資650萬余元，新建了幼兒園，配套了優質的師資力量，建設規范、內部配置優化，這些項目的實施，有力改善了學校學生的住宿條件、大大緩解學校學生一直面臨的飲食問題、擴大了學校師生的活動場所，并建成了理、化、生實驗室、音、體、美、科學、電化、多功能、圖書、閱覽等部室，各種器材配備到位、使用正常，縮短了城鄉教育的差距，并將使校園環境達到凈化、綠化、美化、道路硬化，學校師生熱情高漲、積極進取，發揚師生一貫的嚴謹求實的作風。

我鎮歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落實《中華人民共和國義務教育法》，利用群眾會、家長會、廣播、黑板報、等方式大力宣傳，在這貧困民族山區得到良好了的落實，我鎮小學教學質量發展平穩，初中教學質量提高很快，2006年以來，每年中考成績均位居全縣前四名，尤其是2011屆初三中考，更是勇奪全縣第一名的桂冠。

二、樂中、樂小教育教學質量提高和榮譽獲得情況

樂中2006年中考成績排全縣第三，同年獲得略陽縣第三屆中小學生運動會男子籃球第三名、女子籃球第一名，團體總分第三名，當年樂素河鎮中心小學張桂蘭、吳順蓮老師被評為省級師德標兵。

2006年至2011年，有高蘭、石娟娟、王亞蘭、張雪、楊靜、侯媛分別被漢中市教育局評為市級三好學生，2006年至2011年樂中均獲略陽縣“教育質量先進集體”稱號。樂素河鎮中心小學2006年至2010均獲先進集體稱號。

樂中2007年中考成績排全縣第三，華軍被漢中市教育局評為《貫徹體育工作條例》先進個人。

樂中2008年中考成績居全縣第二，向波同志被陜西省教育廳評為省級師德標兵，學校同年被評為漢中市“文明校園”。

樂中2008年中考成績居全縣第二，2008年獲得略陽縣第三屆中小學生運動會田徑總分第三名。

樂中2009年中考成績居全縣第三，2009年參加漢中市第四屆運動會獲一金三銀二銅的優秀成績，蘇濤同學參加男子甲組鉛球比賽中獲得冠軍。同年被確定為“陜西省教育質量工程實驗學校”，當年順利通過“普及實驗教學

省級驗收”。

樂中2010年中考成績居全縣第三，任永宏同志參加漢中市中學教師物理教學大賽獲市級優秀獎。2010年參加漢中市青少年田徑運動會獲三金兩銀一銅的優異成績，其中我校學生張仕將同學包攬男子甲組鉛球、標槍、鐵餅三項冠軍，同時獲市級優秀運動員稱號。2010年獲 “漢中市音體美教研先進集體”。張世將、劉娟同學被評為漢中市青少年田徑運動會優秀運動員。

樂中2011年中考成績居全縣第一，并被評為陜西省“依法治校示范校”，漢中市首批“規范化管理學校”，學校。樂素河鎮中心小學2011獲藝術展演舞蹈類二、三等獎，何智芹老師教學技能競賽獲省級三等獎，石甕子教師鄭志勛影評獲縣級三等獎。

三、初中教育質量較高的原因

1、縣、鎮領導高度重視，校領導工作扎實高效，學校風氣好，教師中無散布消極言論、消極怠工的行為。

2、領導班子分工明確，謙虛謹慎，都覺得自己能力有待提高，相互間合作默契，坦蕩相處，各部門都能發現自己不足，校委會成員之間能做到分工明確，各位領導一方面抓自己負責的工作，一方面敢于和教師比成績，積極進行教學研究。領導中的任永紅校長，何建榮主任成績都較高。領導班子精誠團結，實干性強，有良好的帶頭作用，認為領導應該抗大旗。學校能盡最大努力關心老師的生活，老師家里有事，領導必然到場幫忙，組織凝聚力較好，學生工作細致，每年必對初一新生進行為期一月的良好行為習慣養成教育，對初一女生由女教師進行青春期注意事項教育。

3、成績好離不開教學五認真、教研教改的認真落實。各種工作抓落實、抓督促、勤于過程指導，教導處和教研組查備課，查作業。對老師提出號召：為了學生成才而工作。老師都比較認同。通過搞教研，搞五認真，大家都覺得工作輕松了，提倡老師搞教研教改，和教研室聯系，確定了一些小課題，讓老師把自己的各種收獲經行推廣，讓參加外出學習的老師傳播新知識，經行匯報，其他老師觸動比較大，也能接受到很多的新知識。比如：胡校長帶回來的導師制在學校實行，帶來了很大的收獲。積極參與縣局組織的各種培

訓活動，為學校帶來了很多新的啟發。注重教授學生學習方法，改變學生的學習興趣和動機。逐步過渡到以學定教，學校狠抓學生學習風氣，教師的教風和學校的校風建設，每到初三在9月20之前做好了中考教學復習備考計劃，來年5月1日起精確到天，做好落實。

4、樹立正確的學校輿論導向：不求有花樣，但是要落實。提倡老師跟緊學生，多多關愛學生，讓老師多做學生的思想工作。家庭，學生，學校三結合，加強學生的學風，教師的敬業精神很強，很多的老師雖然經驗不足，但是愛學習。

5、學校在學生的勞動、體育、文藝發展方面非常重視。在幾位體育老師的帶領下，通過一系列活動和措施，成功地實施“培養體育特長生，培育學校體育特色，形成特色學校”的策略，目前已初步形成了“綠色教育，體藝見長，全面發展”的學校特色，體現了我校在學生的全面發展方面非常重視。

6、比較關注學生的生活細節，發揮心語室的功能，不管學生在心理，還是生活方面有問題，老師都能積極予以指導。開展了許多的活動，得到了家長的認可，比如開展有女教師主講的初一女生青春期注意事項教育。

7、明晰績效考核工作。根據縣局下達的考核細則，分為校長，管理，后勤，專業教師等幾方面進行公平、公正公開的考核，能肯定教師的工作

8、落實了學生的成長記錄袋，有效地關注了學生的發展。

9、重計劃，重落實。不管是哪個部門都能提前做好計劃，學校領導只需要檢查落實情況，老師工作比較有計劃性，經常落實階段性的經驗交流，重點交流自己的失誤，發現自己的不足之處，定期總結能反省自己。

四、我鎮教育事業發展的潛力和優勢

樂素河鎮歷屆黨委、政府以及各村村委均把教育放到優先發展的重要地位，教育事業發展的潛力巨大、優勢突出。

1、黨委、政府重視教育，中心校和各中小學校領導班子團結務實、發展和管理教育教學工作的思路明晰，全鎮教師團結協作、愛崗敬業，為我鎮教育事業的進一步發展提供了有力的保障。

2、家長重視教育，支持孩子讀書，有尊師重教的優良傳統；學生樸實刻苦、學習努力，義務教育階段辦學成果及教育質量連續多年位居全縣鄉鎮前列、多名廈門湘潭等名牌大學生相繼從樂鎮走出，營造出濃厚的教育事業發展氛圍。

3、學校內部管理不斷增強、特色教育日益凸顯，教育發展勢頭旺盛，質量逐年提高，隨著鎮直幼兒園的投入使用，幼兒教育已經獲得突破性進展，為樂鎮教育的長足發展奠定了堅實的發展基礎。

五、幾點希望和建議

針對我鎮教育事業發展實際，希望上級黨委、政府在促進包括白雀寺鄉在內的縣南部偏遠鄉鎮經濟社會發展方面，繼續給以優惠措施和政策支持。

1、加大對我縣南部偏遠鄉鎮的財政支持，進一步加大對這些經濟欠發達地區教育事業的財力傾斜，編制規劃，加大教育投入。

2、對長期堅持在農村任教、特別是在偏遠、經濟欠發達鄉鎮任教的教師，在工資待遇、晉級升職等方面予以照顧。

3、適當照顧偏遠、經濟欠發達鄉鎮教育事業發展的實際需要，在新教師招錄、配置使用方面予以優先照顧。盡快解決師資緊張、特別是專業教師結構性緊張等突出問題。

4、制定規劃，由縣一級政府牽頭，組織協調公安、工商、教育、食品、文管等部門加大對農村中小學校園周邊環境的綜合治理力度，切實清理校園周邊的小商店、小網吧、小食品，確保中小學生身心健康。

第四篇：在基礎教育工作調研時的講話材料

在基礎教育工作調研時的講話材料

上午走訪了幾所學校，剛才又聽了匯報，有幾個方面印象比較深刻：一是基礎教育學校的教學管理水平高。X中學教學質量高，學生保送名校的數量在全省排第二。第二實驗中學營造的學習氛圍難能可貴，精細管理、教學創意值得其他學校借鑒。中通國際學校環境建設相當不錯，教學管理井然有序。二是民辦教育發展勢頭好。民辦學校學生占了三分之一，民辦學校占了五分之二。民辦學校承擔了基礎教育很大的任務，而且創造了很多經驗，許多改革舉措走在全國前列、作為經驗推廣。三是教師隊伍精神面貌好。今天走訪的三所學校，教師包括學校領導班子精神狀態非常好，精神面貌讓人為之一振。四是教育部門開拓意識好。X基礎教育之所以有好的進展和成績，離不開教育行政部門的工作。我市教育行政部門的同志懂教育、愛教育，真抓教育。特別是教育系統今年要完成X億的投資，非常不容易。同時，這些年X的高等教育發展很有成效，既抓質量也抓數量，短短的時間里有幾所新的大學開辦，而且進度非常快，這些都離不開教育主管部門的努力工作。特別是全省民辦教育綜合改革試點會議在X召開，教育部門提出要把全國試點搞成全國示范，這些都值得充分肯定。

但也要清醒認識到，我市教育工作還有一些不足：一是教育投入不足的問題。發展基礎教育是政府義不容辭的職責。從去年看，在教育投入方面，全省只有X個縣沒有達到省定標準，而X就占了四個。基礎教育是祖國的未來，是祖國的希望，再窮也不能窮基礎教育，這個賬絕對不能欠。二是教育資源配置不均衡、優質教育資源缺乏的問題。解決這個問題是長期任務，要有改革的辦法、創新的思路，要學習借鑒外地好的經驗，總結推廣我們自己好的做法。三是尊師重教氛圍不濃的問題。尊師重教，全社會要共同努力，新聞媒體要保護教師形象。全市X萬名教師，黨委政府要重視加強教師素質建設，但這么大的隊伍中有個別“害群之馬”在所難免。所以，今后媒體的報道要有所控制，不能一味炒作個別教師的負面行為，而要樹立好教師作為園丁的良好形象。四是教師待遇的問題。現在民辦教育的教師待遇解決的比較好，要利用這種“鯰魚效應”，促進公辦教師待遇的提高。

總的說，X的教育工作要以實現教育現代化為總目標，以人民滿意為著力點，以基礎教育發展為重點，加快推進基礎教育優先發展、優質發展、均衡發展，鼓勵民辦發展，努力開創教育新局面，為X“趕超發展、再創輝煌”作出新的更大貢獻。

一、重視基礎教育優先發展

教育是國計也是民生。基礎教育階段是一個人知識和思想啟蒙、身體發育的重要階段，基礎教育的質量直接影響一個人的品德、性格、身體和習慣的養成，會影響人的一生。未來城市的競爭，自然環境看空氣、水資源、生態等，社會環境看醫療、看教育等。從某種角度說，基礎教育的質量和水平決定著一個地區的社會環境。現在很多高端人才和大型企業不愿意到X來，就是覺得X醫療條件和教育水平，特別是基礎教育水平不高。可以說，基礎教育是一個地方發展的競爭力。要把基礎教育作為教育工作的重點，特別是像X這樣的三線城市，一定要搞好基礎教育。今后北京上海等大城市的競爭力會下降，因為城市病很多，PM2.5很高。而X的PM2.5全省最低，水質量、空氣質量又好，如果再加上基礎教育優質均衡，那就一定有競爭力。所以，要下大力氣，加快基礎教育優先發展，真正把基礎教育擺在優先發展的戰略地位，以高度的責任感和使命感，扎實做好基礎教育發展各項工作，努力辦好人民滿意的教育，以教育的現代化來助推X趕超發展。

二、促進基礎教育均衡發展

教育公平是社會公平的起點，教育均衡發展是體現教育公平的重要內容。現在，很多家庭兩三代人圍繞一個孩子轉，都希望自己的孩子不輸在起跑線上，希望孩子能上好的學校。促進教育均衡發展，努力讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源，是政府提供公共服務的重要職責，是改善民生之首。現在基礎教育布局問題已經引起各級黨委政府的重視，但仍沒有根本解決，不均衡問題仍然是一個突出矛盾。在推動基礎教育均衡發展方面，要重視優質教育資源與低質教育資源相互促進，推動普通高中與職業高中均衡發展，注重硬件與軟件的均衡發展，努力使每所學校都辦成優質學校。要優化規劃、完善政策，加大教育投入，使學校布局更加科學、合理，解決好教育資源存量不足與城鎮化進程中就學人口增多的矛盾。要注重突出名校效應，通過交流溝通與幫扶等措施，著力幫扶相對落后學校和農村薄弱學校，實現資源共享，提升整體辦學水平。

三、推動基礎教育優質發展

堅持教育優先，更要強調基礎教育優質發展。推動基礎教育優質發展，是社會發展到一定階段的必然要求，是當前改善民生的頭等大事，更是政府的份內之事。要抓教育資源的優質提升，切實解決“上好學難”的問題。推動基礎教育優質發展，關鍵是要深化以名校為龍頭的教育集團化發展，辦分校，搞連鎖，輸出名校的品牌和管理，推動基礎教育從量的擴張向質的提高跨越，讓更多的孩子接受更好的教育。

四、鼓勵基礎教育民辦發展

X是教育部批準的全國民辦教育綜合改革試點城市，擁有先行先試推進社會化辦學的政策機遇。這是有利條件，而且民辦教育已經有很好基礎。下步，一方面要繼續推進學前教育的民辦發展，解決師資、無證等問題，另一方面要著力提高基礎教育的民辦比重。目前，民辦教育的經驗已經得到省里充分肯定，政策又作了調整完善，是全國最領先的。但也不能固步自封，還要繼續創新政策，真正形成公辦民辦相互促進的良好氛圍，努力把全國試點變成全國示范。

最后，我再強調一下校園安全問題。要始終把學生生命安全、身心健康作為學校的第一責任，切實采取有效措施，加強校園和周邊環境的綜合治理，全力確保校園安全。

第五篇：陜縣教體局黨委書記、局長朱鋒軍一行深入張茅調研教育工作

陜縣教體局黨委書記、局長朱鋒軍一行深入張茅調研教育工作

5月31日上午，陜縣教體局黨委書記、局長朱鋒軍在副局長潘鐵軍、黨政辦主任王占剛等陪同下深入張茅調研教育工作。

朱局長一行首先到中心幼兒園觀看了“慶六一”文藝匯演，接著到中心小學、張茅鄉中查看了食堂衛生、校園建設以及提升質量的措施。在調研中，朱局長詳細詢問了各校發展狀況，并對學校管理的方方面面進行了深入細致的指導。朱局長在中心小學綜合樓建設工地要求施工單位負責人和工程監理在確保工程進度的同時要嚴把質量關，為后代子孫建設高質量的校舍。在查看了鄉中食堂后，朱局長隨即召集管理員和食堂從業人員召開會議，指出存在問題，要求學校加強監管力度，細化責任落實，迅速進行整改，確保師生飲食衛生安全。

在反饋會上，學校領導向朱局長匯報了教育質量提升年工作開展落實情況，朱局長對張茅鄉的教育工作進行充分的肯定和認可。他說：今天到張茅來，我有四點感受：一是張茅鄉尊師重教氛圍濃；二是以“教學為中心”的地位明顯凸現出來；三是學校校園建設面貌發生了巨大變化；四是落實局會議精神態度比較堅決。針對存在問題，朱局長給我們提出了四點要求：一是食堂管理人員要明確職責，對突出問題立即整改；二是學校要加強監管力度，注重工作落實；三是加強校園文化建設力度，努力提升辦學品位。四是落實精細化管理，全面提升教育教學質量。一直到中午兩點多，朱局長才簡單在鄉中食堂吃了份飯，然后趕往王家后學校，鄉中老師無不為他樸實親民的工作態度所感動。大家紛紛表

示，只有拿出好成績，才能對得起我們的好領導！（撰稿：柴振華攝影：劉寶謙）