第一篇：張田欣在云南省高校大學生思想政治教育工作調研座談會上的講話

在云南省高校大學生思想政治教育工作調

研座談會上的講話

張田欣

（2010年6月18日）

今天聽了9所高校領導的發言，總的來說很受教育、也很受啟發。我想已經發言的和還沒有發言的學校，還有很多好的做法，以后還有交流的機會。下面，我談幾點意見。

一、高校大學生思想政治教育的總體狀況

各高校開展的大學生思想政治教育工作卓有成效，有很多好的經驗和做法值得總結。在省委省政府的領導下，各高校在校黨委的領導下作了大量卓有成效的工作，無論是辦學方向、教育教學質量、學校的管理以及大學生思想政治教育工作都是很好的，各高校結合自己的實際，都研究了很有針對性的措施，有很多好的做法，創造了很多新鮮經驗。聽了大家剛才的匯報，我覺得電大的工作抓得很好，云大、昆工的工作也各有特點，尤其是在落實輔導員與學生的比例方面，1:200是中央的要求，下一步要做硬性規定予以落實，民大、師大、愛因森學院等學校也做了很多工作，總之，各高校都有自己的特點，都創造了很多好的經驗。

就大學生而言，我認為主流是好的。主要表現在這幾個方面：

（一）理想信念堅定，愛國愛黨，對中國特色社會主義認同，對改革開放認同，對我們國家充滿信心，這個主流必須充分肯定。-1-

（二）在學習上，絕大多數學生是刻苦努力、勤奮的，在專業知識的學習上，特別是在課堂教學上是認真的，想學習學問、掌握知識、增長本領，這一點是很突出的。隨著課程的豐富現在的學生學習的知識量是倍增的，積累也是比較多的。

（三）思想道德和文明素質是比較好的。現在的學生有思想、善思考、反應靈活、關注社會、關注熱點、關注重大事件，熱心公益事業，樂于做志愿者，并把做志愿者作為鍛煉自己的過程，一個快樂的過程。

（四）現在的大學生獨生子女比較多，他們既自我又有個性，有的甚至有超越時代、超越現實的思維和理念，他們各方面了解的比較多，他們想的問題是很超前的，也是很奇妙的。

（五）當代大學需要尊重、尊嚴，需要社會、學校、家長的理解，他們有天然的優越感和自豪感。

總之，當代大學優點很多、優勢很突出，是黨和國家寶貴的人才資源，也是未來改革開放和現代化建設的生力軍。黨中央、國務院對當代大學生怎么培養、怎么教育是相當重視的。

當然，當代大學生有很多優點，但隨著國際國內形勢的深刻變化，特別是隨著社會主義市場經濟的深入發展，改革開放的力度越來越大、意識形態的復雜多樣，尤其是互聯網等新興媒體的發展，現代大學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成面臨著嚴峻的挑戰，大學生對世界、社會的很多事件的看法都是來源于網絡，網絡對他們的影響是很大的。

二、大學生思想政治教育工作值得深入考慮和研究的問題

（一）大學生理想信念模糊。這與高校的馬列主義課程設置、教材有關系，一年級有一些馬列主義的課程，后面就沒有了或者僅是選修課，馬列主義的課程講不好就會枯燥乏味，所以學生對馬列主義的知識掌握很少，網上看一點、老師講一點，沒有形成系統的知識體系。

（二）價值取向迷茫。大學生對于人生的目標是為國家做貢獻、為人民服務還是為自己不明確，對于畢業以后究竟干什么比較迷茫，碰到一些問題比較困惑，路不知道怎么走、目標不知道怎么實現。“飄飄無所事，天地一沙鷗”的感覺。

（三）刻苦精神不足。雖然很多高校有校訓，但是僅僅念念而已，作為一種歷史來欣賞，沒有轉化為現實的動力，網上看一點、老師講一點，滿足于淺顯的認識，沒有很好的、系統的、深刻的研究，（四）社會責任感不強。哪個黨領導，他覺得都一樣，共產黨的領導，他無所謂。對于國家的發展責任感不強。

（五）心理健康問題多。盡管各高校都設立了心理咨詢中心，加強了這方面的工作，電腦問題還是較多。現在的大學生心理孤僻、脆弱、郁悶，這個不但在大學，中小學也存在一些。

問題很多，我說的這四五個方面是比較集中的，要研究，還有幾個比較突出的問題，一個是信教的問題，特別是信基督教，高校里還比較多，這個要引起重視，高校領導要明確教育與宗教要分開，學生不清楚，教師搞不清楚，任其蔓延，學生的思想就不是那回事了，學生在學校的唯一任務就是學習，在這一點上學校要理直氣壯。

還有網絡問題，如何文明辦網、文明上網？是個全國性大課題，尤其是網絡黃賭毒，要加強控制，要有一個網絡隊伍去引導學生文明上網，封堵是不行。還有就是校園安全的問題等等，這些比較突出的問題要引起高度重視。

三、如何加強和改進大學生思想政治教育工作

（一）對于這項工作要高度重視，要有責任感和緊迫感，加強和改進大學生思想政治教育工作是黨中央的一項重大決策，關系到黨和國家的興旺發達和長治久安。歷史的經驗值得注意，一些教訓不能忘記，思想政治教育工作搞不好，出問題往往就在高校。

（二）高校要把握好辦學的方向和培養的目標。我們走的是有中國特色的社會主義道路，高舉著中國特色偉大旗幟，以中國特色社會主義理論體系武裝我們的思想。高校培養什么樣的人，怎樣培養人才始終是需要研究的重大課題。“立德樹人”始終是我們的根本，堅持中國特色社會主義的辦學方向，培養中國特色社會主義的合格建設者和接班人，是我們大家都清楚的。李長春同志在全國高校大學生思想政治教育工作會上強調，全面貫徹社會主義辦學方針不動搖，堅持黨的領導不動搖，堅持黨委領導下的校長負責制不動搖。要很好地領會三個“不動搖”，高校領導一定要頭腦清醒，理念清晰，方向明確，不能受任何其他方面的干擾，一定要按照中央的部署、省委的要求來做，不能偏離方向，否則要出問題。為什么要堅持黨的領導，為什么走中國特色社會主義道路，為什么堅持中國特色社會主義方向？要有清醒的認識，要能說得清楚，這是歷史和中國人民的選擇。

（三）突出重點，抓住難點。

加強和改進大學生思想政治教育工作，內容很多，要突出重點，抓住難點。首先要用社會主義核心價值體系統領這項工作，對于這一點，中央很明確，甚至要把社會主義核心價值體系貫徹于國民教育的全過程。社會主義核心價值體系包括四個大的方面，每個方面要講清楚，為什么要堅持馬列主義毛澤東思想等等，要講清楚，不是教條，馬克思主義是最靈活，是活著的馬克思主義，是與時俱進的，要用淺顯的語言講清楚，是真理，是科學，不會過時。對中國特色社會主義理論，你要能講清楚。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是一脈相承的，為什么要堅持這些理論指導，沒有這些理論指導，會出大問題，會一盤散沙，不走這個道路，走別的道路，會成為別人的附庸。我們社會主義國家更加追求人的全面發展，民主也是我們追求的理想，但是，我們還處在社會主義處級階段，民主也是一個進程，要有相適應的經濟基礎，片面追求過分的民主，就會極端民主化。思想政治課的老師要能夠通俗地講解，還有以愛國主為核心的民族精神、以改革開放為核心的時代精神、“八榮八恥” 的榮辱觀等，要用身邊的東西，打動他、感染他，學生才容易接受。要加強思想政治教育的學科建設，把社會主義核心價值體系與大學生的特點結合起來。

（四）改革創新理論課程，科學規劃和設計課程。

這個課程不是可有可無的，要通過改革創新理論課程，科學規劃和設計課程，改進教學方法，使大學生思想政治教育的課程不枯燥；

通過政治的、文化的、文藝的形式來引領他，形式多樣化。

（五）理順體制機制。

各級黨委以及相應機構的職能要明確，要理順，要加強對大學生思想政治教育專業、課程的科學設置、合理規劃，要加強監督、檢查和評估。

（六）加強領導，明確責任。

要加強領導，明確責任。特別是高校的黨委書記要確實負起責任，牽頭抓總，重視靈魂和才能兩方面的培養，真正實現“立德樹人”。

第二篇：在調研教育工作座談會上的講話

在調研教育工作座談會上的講話

提綱

一、要抓好教育資源的規劃布局和空間優化

二、要抓好學校機構職責優化

三、要抓好名校名師工程

四、要抓好教育質量再上新臺階

五、要抓好創新教育全國第一

六、要抓好“五個轉型”作出新貢獻

正文：

剛才聽了工作匯報，區委區政府分管負責同志...、...發表了很好的意見，有關部門負責同志也提出了好的工作建議，希望下來將梳理出的正確建議轉變為工作舉措，落實到工作之中。總的來講，今年以來，全區教育工作取得了良好成績，鄧志民同志到教育局工作后帶領局黨委一班人努力工作，開創了良好的工作局面，應予充分肯定。下面，對加強教育工作講幾點意見。

一、要抓好教育資源的規劃布局和空間優化

教育首先要抓好基礎設施建設。過去更多重視產業發展，沒有統籌思考人口、資源、學校等要素之間的關聯，所以重塑空間結構和經濟地理就要優化學校空間布局。區規建局、區發改局、區教育局要共同研究，把學校的空間布局建設納入全局范圍進行統籌思考，各個系統之間要加強信息銜接溝通，要把樓盤的規模、周邊學校的承載力等因素思考清楚，工作建議不能站在一個孤立、信息不對稱的角度來提出，否則，操作性不強。剛才，教育局提出的工作建議要再進行深化和論證，進行系統規劃和統籌，在充分論證和研究后科學決策，決定后就要堅決執行，不能左搖右擺，否則就會把機遇喪失、把時間浪費。

二、要抓好學校機構職責優化

目前，學校的機構、職能職責的設立，學校的管理體制、機構設置大多是來自于前蘇聯、來源于計劃經濟時代、來自于短缺經濟時代，很難適應當前形勢。現在進入了創新驅動時期、經濟發展新常態，教育怎么面向國際、面向市場、面向未來？機構和職能該優化的就要優化，當然這也不是教育局獨有的問題，也是其它部門共同存在的問題。機構和職能的優化，需要抓教育的分管負責同志、教育局黨委來研究提出，要在學校職能職責上深入研究。新建一所學校周期很長、投入很大，學生需要多久適應、教師需要多久適應等問題都要論證。一名校長、一名局長要有宏觀思維，要敢于擔當。只有把握規律、認清規律，才能大膽地改、創新地做。

三、要抓好名校名師工程

辦好教育，除了基礎設施之外，還要有更多優秀教師。“山不在高，有仙則靈”。教育需要名師，要深入推進名師、名校工程。要努力形成一整套促進教育優質發展的辦法，根本在于教育局一班人和校長們要一起研究...教育，真正把教師的積極性調動起來。要認識規律、把握規律，為名師的成長建立起精神激勵和物質激勵相結合的機制。要做好教師的激勵工作，必須堅決執行現有好的制度，如果制度有不完善的就要盡快完善，制度機制建立好了就應公開并堅決執行，不能因為少數人有意見，就簡單地推倒重來，不能只說這不行、那不行，要講清楚怎么才行。如果一遇到問題就回頭，沒有定力，不敢站直腰桿，那還有什么民主集中制？還有什么少數服從多數？還有什么科學決策。總之，必須堅持原則，堅持正義，敢于擔當，必須要有正確的指揮棒，不能讓做得多、做得好的同志吃虧，最大限度把教師的創新精神和工作激情激發出來。每位校長都要發揮好管理職能，共同努力培養優秀教師，讓優秀教師扎根...、樂意在...區教育生態系統的沃土中成長。

四、要抓好教育質量再上新臺階

教育質量是一個大課題，要擴大外延，不僅是一個考試分數問題，我們要重視分數，但不唯分數，要重新定位教育質量。提高教育質量不是要否定分數，也不是要否定升學率，但也不能簡單把這兩者作為衡量教育質量的唯一標準。衡量教育質量的前提是如何培養好未來建設...區的各級各類人才，包括學生的政治方向、思想品德、社會公德等基本素質和科學文化知識等。這要求教師首先要具備良好的政治素質和社會公德意識，要立足于社會主義核心價值觀教育，引導管理好學生，教學相長，一脈相承，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。理想信念教育關鍵要從小孩抓起，要潛移默化地教育引導學生走上正確的職業生涯。

五、要抓好創新教育全國第一

社會的發展將更加依賴創新、依靠發明、依靠現代科學技術和科學精神。我區的創新教育有了好的起步，需要認真研究，思考怎么出成績，爭當全國第一，怎么打造創客...品牌。不能僅僅靠幾個人、幾所學校、幾個部門，需要形成人人談雙創、人人講創新、人人爭當發明家科學家的社會氛圍。比如，江蘇省為什么能夠產生那么多“兩院”院士、科學家、教育家，就是因為具有良好的創新教育環境。今年“六一”兒童節，我到德源鎮泡桐樹小學與小學生互動，每位小朋友都有崇高的理想，但這些理想需要教師去鼓勵、去引導，需要培養

堅韌執著的恒心和意志力去勇敢面對挫折失敗，永不放棄。一要有創新精神。教育不能只重視文化知識的傳授，更要重視思想品德、素質教育、公益教育等。要從德智體美勞等各個方面塑造又紅又專的優秀創新人才。知識灌輸填鴨式教育，只能讓學生沒有獨立思考能力，更缺少批判精神。我們要轉變教育方式，改變教育模式，讓學生獨立思考、增強動手能力，發揮每一個學生的創造性、積極性。二要有企業家精神。城市以知名企業為榮，一個城市沒有知名企業，沒有知名企業家，城市也就失去了影響力、輻射力和知名度。我們應該從小就培養學生的創新精神和社會責任感，引導學生成長為優秀企業家，擔負起更大的社會責任，為社會多作貢獻。我們不妨研究一下猶太人、浙商、閩商，這些地區的文化氛圍哺育了一代又一代優秀企業家，創造了勇擔風險、勇于創新的城市精神，最終成就了一批知名企業。三要有工匠精神。要大力發展實體經濟，世界各個國家的繁榮和強盛，都是把制造業和實體經濟作為立足之本，德國教育從小就注重技能的培養、工匠精神的植入，而我們缺乏的就是這種工匠精神的從小養成。目前我們培養的學生今后大部分都是實用性人才、技能性人才，絕大多數不能成為發明家、科學家，這需要我們從小要注重弘揚工匠精神，為培育出優秀的工匠打好基礎。

六、要抓好“五個轉型”作出新貢獻

認真全面貫徹落實好習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，認真落實省市區黨代會精神，推動教育和學校轉型發展。教育工作者要認真研究區委出臺的有關“五個轉型”的實施意見：強化生態空間管控，促進規劃轉型；推動城市建設管理，促進城市轉型；推進綠色生產方式，促進產業轉型；大力倡導低碳生

活，促進干部轉型；培養綠色生活方式，促進市民轉型。要把推動生產生活方式的轉型觀念深植到學生心中，通過學生影響家庭，通過家庭影響社會，推動全社會形成綠色生產生活方式，為建設全面體現新發展理念的國家中心城市貢獻力量。

第三篇：李長春在全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會上的講話

在全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會上的講話

李長春 2010年5月30日

這次全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會，是黨中央批準召開的一次重要會議。前不久，中央政治局常委會專門聽取了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號，以下簡稱中央16號文件）下發以來大學生思想政治教育工作情況和下一步工作安排的報告，胡錦濤總書記等中央領導同志作出重要指示，提出明確要求。這次會議的主要任務是，回顧總結中央16號文件下發以來的工作，交流經驗、分析形勢、明確任務，研究部署當前和今后一個時期的工作，進一步提高大學生思想政治教育工作水平。

一、大學生思想政治教育工作在改進中加強、在創新中發展，開創了新局面

大學生是黨和國家的寶貴人才資源。全面提高大學生的思想道德素質和科學文化素質，是實現科教興國和人才強國戰略的重要保證。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人、確保黨和國家事業興旺發達的戰略高度，就加強和改進大學生思想政治教育工作作出了一系列重大決策部署。2004 年9月，中共中央、國務院專門下發《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，2005年l月，全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議召開，胡錦濤總書記發表重要講話，為新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作指明了方向。5年多來，在黨中央堅強領導下，各地區各部門各高校認真貫徹落實中央決策部署，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，抓住關鍵環節，創新途徑方法，完善體制機制，扎實推進各項工作，大學生思想政治教育工作呈現出良好發展態勢。

1.大學生思想政治教育工作領導體制和工作機制不斷健全，全社會共同關心支持大學生思想政治教育的格局初步形成。中央16號文件下發后，各地區各部門各高校充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的極端重要性，把進一步加強和改進大學生思想政治教育擺在更加突出位臵，強化組織領導，制定政策措施，落實責任分工，初步形成了黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的格局。各高校認真落實中央部署，堅持育人為本、德育為先，建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制，初步形成全員育人、全方位育人、全過程育人的生動局面。

2.大力加強和改進思想政治理論課教育，教材建設取得新進展，教學質量明顯提高，基本實現思想政治理論課教學狀況明顯改善的目標。胡錦濤總書記多次作出重要批示，提出力爭在幾年內使思想政治理論課教學情況明顯改善的目標。中央政治局常委會專門研究加強和改進思想政治理論課工作。各地區各部門各高校認真貫徹落實中央決策部署，全面實施思想政治理論課新課程設臵方案，大力推進教材建設，精心編寫并投入使用充分體現馬克思主義中國化最新成果的思想政治理論課4門教材，基本解決了一度出現的教材散亂差問題，進一步推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。不斷改進教學方法，積極運用多媒體等現代教學手段，推進實踐教學、案例教學，增強了思想政治理論課的親和力、吸引力和感染力，課堂秩序和教學效果明顯改善。

3.大力加強高校哲學社會科學學科體系和教材體系建設，馬克思主義在哲學社會科學教學中的指導地位進一步鞏固。結合實施馬克思主義理論研究和建設工程，用中國特色社會主義理論體系統領學科建設和教材建設，制定實施《馬克思主義理論研究和建設工程高等學校哲學社會科學重點編寫教材總體規劃》，組織力量編寫100余種系統反映馬克思主義中國化最新成果的高校哲學社會科學重點教材，其中《馬克思主義哲學》等5門重點教材已發行使用。把馬克思主義理論列為獨立的一級學科，使思想政治理論課有了相應的學科支撐，加強了馬克思主義在高校哲學社會科學教學科研中的指導地位。積極發揮哲學社會科學課的育人功能，將傳授專業知識與提高大學生思想政治素質緊密結合起來，幫助他們掌握馬克思主義立場、觀點和方法，提高分析問題、解決問題的能力。

4.大力推進改革創新，積極探索新途徑新方法，大學生思想政治教育工作的時代感和實效性明顯增強。積極探索建立思想政治教育與社會實踐相結合的有效途徑，大力開展參觀考察、社會調查、志愿服務、創新創業等活動，使大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。大力建設校園文化，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，推進高雅藝術和優秀傳統文化進校園。利用重要節慶日、重大活動和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題宣傳教育活動，讓大學生在參與中受到感染、得到提高。舉辦大學生先進事跡巡回報告會等活動，集中宣傳一批當代大學生優秀典型。建立和完善大學生形勢政策報告會制度，邀請黨政機關負責同志深入高校作形勢報告。加強“中國大學生在線”和校園網站建設，充分利用網絡陣地對大學生進行教育和引導。積極發展學生黨員，加強學生黨支部建設，本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標基本實現。加強高校共青團和學生組織建設，大學生自我教育、自我管理、自我服務的能力進一步提高。

5.堅持為大學生辦實事解難事，大學生思想政治教育工作的親和力和感召力進一步增強。完善和落實各項資助政策，初步形成了國家獎學金助學金、國家助學貸款、學費減免等多項互補的政策資助體系，幫助家庭經濟困難大學生順利完成學業。中央16號文件下發以來，全國普通高校家庭經濟困難學生資助金額連年較大幅度增長。加強畢業生就業服務與指導，出臺鼓勵大學畢業生到中西部地區就業等政策，扶持自主創業，引導大學生樹立正確的就業觀、成才觀，大學畢業生初次就業率穩中有升。建立課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系，建立專門機構，配備專職教師，開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，提高大學生心理素質。6.切實加強隊伍建設，大學生思想政治教育工作隊伍規模不斷壯大，素質明顯提高。高度重視思想政治理論課教師隊伍建設，中央宣傳部和教育部聯合制定下發《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》，并結合新教材的使用，對思想政治理論課教師開展全員培訓，培訓教師達12萬人次。把全國高校哲學社會科學教學科研骨干培訓納入《2006-2010年全國干部教育培訓規劃》，中央和地方培訓骨干教師近4萬人。大力加強高校輔導員隊伍建設，召開了新中國成立以來第一次全國高校輔導員隊伍建設工作會議，出臺《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》等一系列政策措施，建立一批高校輔導員培訓和研修基地。輔導員隊伍規模大幅增長，全國普通高校專職輔導員已近10萬人，比 2004年增長一倍多。大力加強師德師風建設，開展向孟二冬、方永剛等先進典型學習活動，表彰一批全國高校優秀輔導員、優秀思想政治理論課教師和優秀思想政治教育工作者。

5年多來，大學生思想政治面貌發生明顯變化，主流積極健康向上。一是理想信念更加堅定。大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同中國特色社會主義理論體系，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對在中國共產黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想更加堅定，對實現全面建設小康社會的宏偉目標、開創中國特色社會主義事業新局面充滿信心。二是愛國熱情持續高漲。絕大多數大學生民族自尊心、自信心和自豪感顯著增強，在涉及國家和民族利益的重大問題上，與黨和政府同心同德，理性表達愛國情感，自覺維護國家統一、民族團結和社會穩定。三是社會責任感顯著增強。積極參與各種社會公益活動，樂于向社會和他人奉獻愛心，一大批大學生在基層、在西部、在祖國最需要的地方成長成才、建功立業。四是道德素質和現代文明素養明顯提升。中華民族傳統美德、革命傳統與時代精神、社會公德在大學生中得到大力弘揚，重禮貌、懂禮節、知禮儀的風氣更加濃厚，見義勇為、舍己救人、孝老愛親、誠實守信、扶危濟困的大學生先進典型不斷涌現。特別是近年來在成功舉辦北京奧運會、隆重慶祝新中國成立60周年、舉辦上海世博會等大事喜事中，在泣川和玉樹抗震救災，妥善應對拉薩“3?14”事件、烏魯木齊“7?5”事件和國際金融危機沖擊等嚴峻挑戰中，廣大青年學生展現出良好的政治素質、強烈的愛國情懷、昂揚的精神風貌，充分表明當代大學生正在成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、社會主義核心價值體系的積極踐行者、社會和諧穩定的熱情維護者，是大有作為、大有希望的一代，是黨和人民完全可以信賴的一代。這些喜人的變化，是黨中央高度重視、堅強領導的結果，是中國特色社會主義道路取得巨大成功、改革開放取得巨大成就的結果，是各地區各部門各高校和廣大思想政治教育工作者共同努力的結果。實踐充分證明，以胡錦濤同志為總書記的黨中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的決策部署是完全正確的。

幾年來，在加強和改進大學生思想政治教育工作的實踐中，積累了許多寶貴經驗。一是必須堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的全過程，努力培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，這是大學生思想政治教育工作的根本任務。二是必須堅持以馬克思主義為指導，著力推動黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦，這是確保大學生思想政治教育工作始終沿著正確方向前進的根本保證。三是必須堅持從當代大學生的思想特點和實際需求出發，不斷創新方式方法和手段途徑，這是大學生思想政治教育工作不斷開創新局面的根本動力。四是必須堅持以人為本，把教育管理與關心愛護結合起來，把解決思想認識問題同解決實際問題結合起來，把思想政治教育寓手深人細致的服務之中，這是大學生思想政治教育工作不斷增強親和力感染力的重要突破口。五是必須把加強和改進大學生思想政治教育作為高校黨建工作的重要內容，充分發揮高校黨委的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，這是大學生思想政治教育工作實現可持續發展的重要保證。六是必須堅持完善領導體制和工作機制，著力構建各方面共同參與支持大學生思想政治教育工作的格局，這是大學生思想政治教育工作取得實效的重要支撐。對于這些經驗，要倍加珍惜、始終堅持，并在實踐中不斷豐富發展。

在充分肯定成績的同時，必須清醒地看到，與黨和國家事業發展要求相比，與實施科教興國戰略、人才強國戰略和建設創新型國家的要求相比，與大學生健康成長的需要相比，與廣大人民群眾的期望相比，大學生思想政治教育工作還存在較大差距。比如，育人為本、德育為先的理念在一些高校還沒有得到完全貫徹，各地區各高校思想政治教育工作發展還不平衡，民辦高校、民族院校和高職高專的思想政治教育工作還比較薄弱；有些高校仍存在對思想政治理論課重視不夠的現象，教學方法還不夠生動豐富，針對性實效性和吸引力感染力不強的問題依然存在，教學效果有待進一步增強；校園網建設和管理水平有待提高，網絡思想政治教育的作用亟待加強；社會實踐的育人作用發揮還不夠；思想政治教育工作隊伍保障激勵機制還不健全，積極性主動性還沒有得到充分發揮；全社會關心支持大學生思想政治教育的意識有待進一步增強，全方位參與大學生思想政治教育工作的體制機制還需進一步完善。由于多方面原因，大學生思想政治狀況也存在一些不容忽視的問題。我們要充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的長期性、復雜性和艱巨性，務必保持清醒頭腦，采取更加有力措施，推動大學生思想政治教育工作不斷取得新進展新成效。

二、充分認識大學生思想政治教育面臨的新形勢新挑戰，進一步增強工作的責任感、緊迫感和使命感

當前，國際國內形勢正在發生深刻而復雜的變化，大學生思想政治教育工作面臨許多新情況新問題新挑戰。我們必須清醒認識形勢發展對加強和改進大學生思想政治教育工作提出的新任務新要求，切實增強工作的預見性、針對性和創造性，牢牢掌握工作主動權。

1.在新的歷史起點上全面推進改革開放和現代化建設，開創中國特色社會主義事業新局面，對提高當代大學生的綜合素質提出了新的更高要求。建設中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的任務長期而艱巨，需要一代又一代中華兒女為之不懈奮斗。當前，我國正處在進一步發展的重要戰略機遇期，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展。站在新的歷史起點上，推動改革開放和社會主義現代化建設的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見，更加迫切需要為之提供強大的人才支撐。大學生的思想道德素質、科學文化素質和身體心理素質，關系到中華民族整體素質的高低，關系到黨和國家事業的興衰。這就要求我們必須進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，在傳授科學知識的同時，更加注重培養大學生思想政治素質，使他們具有遠大的理想信念、堅強的意志品格、高尚的道德情操，努力造就一批又一批中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，確保中國特色社會主義事業興旺發達。

2.世界多極化、經濟全球化深入發展，世界范圍內思想文化交流交融交鋒日益頻繁，對增強當代大學生政治敏銳性和政治鑒別力提出了新的更高要求。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界經濟格局發生新變化，國際力量對比出現新態勢，綜合國力競爭更加激烈。我國對外開放不斷擴大，參與全球化進程的廣度深度不斷拓展，既為我們學習借鑒各國優秀文明成果、了解和吸收當今世界的新思想新觀念提供了有利條件，也給西方思想文化滲透提供了可乘之機。這就要求我們必須進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，在加強管理的同時，不斷提高大學生的政治敏銳性和政治鑒別力，引導他們既培養全球視野和戰略思維，善于學習吸收世界各國的先進文明成果，又在復雜多變的國際形勢面前保持清醒，自覺抵制各種腐朽思想和錯誤思潮的侵蝕，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，立志為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

3.我國經濟社會發生深刻變革，社會思想文化越來越多元多樣多變，對引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提出了新的更高要求。當前，我國正處在經濟社會快速發展和改革攻堅的關鍵階段，既是發展的戰略機遇期，也是矛盾的凸顯期。隨著我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，社會思想文化越來越多元多樣多變，馬克思主義和非馬克思主義的思想并存，正確與錯誤、先進與落后的思想相互交織，當代大學生處在更加復雜多變的社會思想環境之中。特別是在經濟快速發展的同時，勞動就業、社會保障、收入分配、教育衛生、居民住房、安全生產、司法和社會治安、黨風廉政等方面存在的問題凸顯出來，一些領域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動屢禁不止，封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象在一些地方沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在部分人群中滋長蔓延，這些都給大學生的健康成長帶來不可忽視的負面影響。這就要求我們必須進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識黨和國家事業發展面臨的形勢，正確看待我國發展進程中存在的問題和困難，正確處理國家、集體和個人利益關系，自覺把個人奮斗與國家民族的前途命運聯系在一起，在為社會發展進步作出應有貢獻中實現自己的人生價值。

4.互聯網、手機等新興媒體迅猛發展，在大學生學習、生活和思想觀念形成過程中的影響越來越廣泛，對更加有效地開展大學生思想政治教育提出了新的更高要求。隨著以數字化、網絡化為代表的現代信息技術突飛猛進，互聯網已成為思想文化信息的集散地、社會輿論的放大器和國家軟實力競爭的制高點。特別是 3G手機的應用，進一步推動了由固網互聯網向移動互聯網延伸，使人人、時時、處處上網成為可能。目前，互聯網已實現對大學生的全面覆蓋、全程融入，上網成為當前大學生一種重要的學習方式、休閑方式。網絡虛擬化特征給當代大學生的思維方式、溝通方式、表達方式和人際交往方式帶來了諸多新的變化，大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成都被深深地打上網絡烙印。互聯網既為大學生學習和生活提供了極大的便利，為開展大學生思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空間，也給各種有害信息的傳播提供了可乘之機，一些負面、消極的思想觀點傳播蔓延，對大學生會造成不良影響。這就要求我們必須順應現代信息技術迅猛發展和大學生接觸、運用互聯網、手機等新興媒體越來越廣泛的新趨勢，既要善于管理，又要善于運用，努力提高大學生思想政治教育的覆蓋面和影響力。

5.當代大學生群體特點和個性需求更加鮮明，思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日趨明顯，對創新大學生思想政治教育的方式方法提出了新的更高要求。當代大學生是在改革開放后成長起來的，在經濟社會快速發展的鼓舞下，他們精神世界的主流是積極向上的。他們熱愛祖國、志向遠大，團結友愛、文明禮貌，對實現中華民族偉大復興有著美好的憧憬。他們接觸新事物多、信息面廣，思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，主體意識、獨立意識、參與意識和擔當意識強，對精神文化生活有著更加強烈的渴望，對自我發展有著更多的期待。相對于其他社會群體，開展大學生思想政治教育、有效引導大學生思想觀念的工作具有特殊性。這就要求我們準確把握當代大學生思想特點和成長規律，尊重、把握大學生的個性差異、認知特點和接受習慣，不斷創新思想政治教育的內容形式和方法手段，提高大學生思想政治教育工作的時代感和針對性。

三、進一步明確工作重點，加大工作力度，推動大學生思想政治教育工作不斷邁上新臺階

當前和今后一個時期，加強和改進大學生思想政治教育工作的總體要求是：高舉中國恃色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號文件和中央即將印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》要求，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近大學生，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，著力創新方式方法，著力提高隊伍素質，著力健全長效機制，著力優化育人環境，不斷提高大學生思想政治教育工作的科學化水平，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，為奪取全面建設小康社會新勝利、實現中華民族偉大復興作出更大貢獻。

1.深入推進社會主義核心價值體系學習教育，有效引導大學生樹立正確的理想信念。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，必須貫穿大學生思想政治教育始終。要堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生頭腦，積極探索用社會主義核心價值體系引領大學生思想成長的有效途徑，不斷提高大學生運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的能力，自覺抵制各種錯誤和腐朽思想的影響。要深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命史、建設史和改革開放史的教育，使大學生更加深刻地懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，更加清醒地認識為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”；為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化和單一公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路，進一步樹立在中國共產黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想信念。要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，重視中華民族優秀傳統文化教育、革命傳統教育和國情教育，把愛國與愛黨、愛社會主義有機統一起來，切實增強大學生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導大學生把強烈的愛國熱情轉化為發憤學習、立志成才的強大動力，轉化為報效祖國、奉獻社會、服務人民的實際行動。要把思想道德建設作為培養高水平人才的重要基礎，既注重培養大學生的知識才干，更注重提高他們的思想道德素質，做到德為才先、才為德用，使他們成為德才并進的有用之才。要深入開展社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。

2.不斷改進思想政治理論課教育教學，更好發揮大學生思想政治教育的主渠道作用。思想政治理論課是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。要以社會主義核心價值體系為根據，及時修訂思想政治理論課4門新編教材，鼓勵教師加強對教材的研究，最大限度地把教材優勢轉化為教學優勢。要認真落實哲學社會科學重點教材建設規劃，精心組織體現馬克思主義中國化最新成果教材的編寫審議、出版使用和宣傳推廣。要以創新教學方式方法為突破口，積極探索行之有效的教育方法和教學模式，多采用啟發式、案例式、研究式等教學方式，多運用多媒體、網絡等現代教學手段，多采取小班討論等互動形式，調動學生的學習積極性和主動性，不斷增強教學效果。要積極探索思想認知和實際表現相結合的考試考核辦法，作為檢查思想政治理論課學習情況和教學效果的重要方式，把成績作為學生評優評獎、免試推薦研究生、畢業鑒定的重要指標。要加大對馬克思主義理論學科的扶持力度，為思想政治理論課教師的教學科研搭建更好平臺，為多出優秀成果、多出優秀人才提供有力保障。要緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設實際，聯系大學生思想實際，定期編發形勢教育提綱，開好形勢與政策課，努力回答大學生關心的重大理論和實際問題。高校黨委常委和院系黨委（黨總支）書記都要承擔形勢與政策教育講課任務，地方黨政主要負責同志要經常為大學生作形勢政策報告，并形成制度。要廣泛聽取大學生意見和建議，不斷改進教學方法，不斷提高針對性，使思想政治理論課成為大學生真心喜愛、終身受益的優秀課程。

3.進一步創新方式方法和途徑，不斷增強大學生思想政治教育的針對性實效性和親和力感染力。改革創新是加強和改進大學生思想政治教育工作的強大動力。要緊密聯系時代發展要求和大學生成長規律，創新方式方法，拓展渠道途徑，使大學生思想政治教育始終保持蓬勃生機和旺盛活力。要強化實踐教育環節，把社會實踐納入教學計劃。要堅持學校組織引導和學生自愿參與相結合，創造有利條件，擴大參與范圍，充分用好寒暑假集中開展社會實踐和志愿服務活動，努力增強實踐育人效果。要大力加強校園文化建設，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動，形成一批體現社會主義精神文明特點和規律、體現時代特征和學校特色、深受學生喜愛的校園文化成果和品牌。要在校園文化建設中強化勵志教育，引導大學生牢固樹立為祖國、為人民、為民族建功立業的遠大志向。要抓住重大活動、重大事件、重要節慶日等契機，深入挖掘思想政治教育資源，廣泛開展特色鮮明的主題教育，不斷豐富大學生思想政治教育的載體，深化愛國主義教育和民族團結進步教育。要加強高校校園網絡建設與管理，建立專門機構，配備專門力量，建設一批具有較強思想性、教育性、互動性的主題教育網站、網頁和欄目，提高利用網絡開展大學生思想政治教育工作的能力和水平。要進一步加強和改進大學生黨建工作，以增強黨性、提高素質、發揮作用為目標，建立健全新形勢下學生黨員長期受教育、永葆先進性的工作機制，讓大學生真正在思想上入黨，更好地發揮學生黨員的先鋒模范作用。要發揮高校共青團作用，加強對學生會、研究生會、班級、學生社團等學生組織的科學指導，支持和鼓勵大學生廣泛參與校園建設與管理，充分調動和發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性和主動性。

4.強化環境育人功能，進一步營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。社會環境、輿論環境、文化環境、校園及周邊環境對大學生成長成才至關重要。要推進社會環境育人，各地區各部門要采取有效措施，轉變工作作風，樹立黨和政府良好形象，深入開展群眾性精神文明創建活動，提升公民道德素質，培育社會文明風尚，形成有利于大學生健康成長的社會氛圍。要推進輿論環境育人，各級各類新聞媒體要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，弘揚時代主旋律。要推進文化環境育人，新聞出版、廣播影視、文學藝術等部門要多創作針對大學生特點、深受大學生喜愛的精神文化產品，多開展面向大學生的公益性文化活動，多為大學生提供優質便利的文化服務，不斷滿足他們的精神文化需求。要切實增強重點新聞網站的吸引力和感染力，堅決打擊網絡色情，大力建設積極健康的網絡文化，為大學生提供健康向上的網絡環境。要依法加強高校周邊環境治理，堅決取締干擾高校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所。要加大對高校基本建設、科研立項、職稱評審、學科評估、招生錄取等重點領域和環節的監管力度，規范使用科研經費，嚴格實行校企分開，深入開展反腐倡廉教育，完善反腐倡廉各項制度，堅決遏制和有效防范高校腐敗現象的發生，最大限度地減少高校滋生腐敗問題對大學生的不良影響。要加強校風、教風、學風建設，嚴肅處理學術不端事件，努力培育嚴謹、科學、務實、健康的學術氛圍，營造健康向上的校園文化。

5.加強和改善大學生管理、服務工作，努力在解決實際問題過程中提高思想政治教育效果。大學生思想政治教育說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，把引導學生與管理、服務學生結合起來。要把大學生就業服務作為大學生最關心、最直接的實際問題，擺上各地區各高校工作的重要位臵，建立健全就業服務系統，及時提供就業信息服務，完善大學生基層就業政策和自主創業扶持措施，積極為大學生就業創業創造條件，加強大學生就業思想政治教育，引導大學生樹立正確的就業觀、成才觀。要進一步做好高校家庭經濟困難學生資助工作，完善以國家獎助學金、國家助學貸款為主的資助政策體系，努力推動助困育人。要把大學生思想政治教育融人高校管理之中，從嚴治教，強化管理，將自律和他律、激勵與約束有機結合起來，培育良好的學校紀律。要在細致入微的服務中不斷增強育人功能，加強對宿舍、食堂、活動中心等場所的管理，吸收學生代表參與民主管理，滿足大學生對學習、生活和文體活動等方面的合理需求。本科生一律要以班為單位集中住宿，決不能按學生經濟狀況區別對待。要廣泛開展心理健康教育和心理咨詢，研究制定普通高校學生心理健康教育工作建設標準，開好大學生心理健康教育課，積極構建大學生心理健康預警機制，切實提高大學生心理健康素質。

6.大力加強隊伍建設，切實提高大學生思想政治教育工作者的育人能力。高校各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任是大學生思想政治教育工作的骨干力量。要把建設高素質、高質量和高水平的工作隊伍，作為加強和改進大學生思想政治教育工作的重中之重，組織實施大學生思想政治教育工作隊伍人才培養工程。要著力加強輔導員隊伍專業化、職業化建設，嚴格按照師生比不低于 l : 200 的比例設臵崗位，配齊配強一線專職輔導員，重視對他們的選拔培養，努力建設一支熱愛學生工作、具有較強責任心和奉獻精神、具備一定專業素養的高素質輔導員隊伍。要大力加強思想政治理論課教師隊伍建設，實行教師任職資格準入制度，嚴把政治關、業務關和師德關，進一步改善教學科研條件，鼓勵他們不斷創新教學方式方法，努力建設一支堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際的思想政治理論課教師隊伍。各地區各高校要利用寒暑假，有計劃地對輔導員和思想政治理論課教師進行培訓，組織開展社會考察，幫助他們開闊視野、了解國情，豐富教學素材，使思想政治理論課教學和思想政治工作更加緊密聯系實際、更加具有針對性。要認真落實《2010-2014年哲學社會科學教學科研骨干研修工作規劃》，繼續辦好高校哲學社會科學教學科研骨干研修班，使教師系統學習掌握中國特色社會主義理論體系。要結合落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，進一步完善教師職業道德規范，建立科學有效的評估體系，加大對先進典型的表彰宣傳力度，引導廣大教師忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德和學術道德，心無旁騖，全身心投人教學與科研，做到率先垂范、言傳身教，以學識魅力和人格魅力感染學生、教育學生。高校全體教職員工都負有育人的神圣職責，都要敬業奉獻，立足本職崗位，自覺為加強和改進大學生思想政治教育作出應有貢獻。

7.進一步完善長效機制，不斷提高大學生思想政治教育工作的科學化水平。建立健全科學完善的考核評價體系和長效工作機制，對于確保大學生思想政治教育各項任務落到實處，具有十分重要的意義。各地區各部門要按照中央 16 號文件的要求，進一步明確職責分工，建立目標責任制，切實把黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制落到實處。各高校要建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相互結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制，真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。要建立健全各高校經費投入機制，保證高校思想政治教育工作和思想政治理論課教學的經費。要探索和完善大學生思想政治教育考核評價辦法，真實反映各地區各部門各高校大學生思想政治教育工作開展情況和各項政策措施落實情況，及時發現工作中存在的問題，以評促改、以評促建、評建結合、重在建設，把大學生思想政治教育工作情況作為衡量高校辦學水平的重要指標，及時發現和推廣先進典型和先進經驗，健全大學生思想政治教育工作的獎懲機制，推動大學生思想政治教育工作不斷提高水平。

四、加強領導，形成合力，不斷開創大學生思想政治教育工作新局面

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，是全黨全社會的共同責任，必須加強領導，充分調動各方面的積極性，形成強大合力，確保各項任務落到實處，各項工作不斷取得新的進展。

1.提高思想認識，切實負起領導責任。加強和改進大學生思想政治教育工作，關鍵在領導。各級黨委和政府要從科教興國和人才強國的戰略高度出發，充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，把大學生思想政治教育工作擺上更加突出的位臵，納入黨委和政府的重要議事日程，納入科學發展考核評價體系，及時研究大學生思想政治教育工作中的重大問題，提出加強和改進的措施。黨政領導干部要經常深入高校，了解大學生思想狀況和工作進展情況，有針對性地加以指導。各高校要做到始終堅持全面貫徹黨的教育方針不動搖，堅持社會主義大學的辦學方向不動搖，堅持黨委領導下的校長負責制不動搖，緊緊圍繞培養什么人、怎樣培養人這一重大問題，把大學生思想政治教育工作作為事關中國特色社會主義高等教育成敗的一項重大任務，與貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要、國家中長期人才發展規劃綱要緊密結合起來，切實解決工作中遇到的實際困難，為開展大學生思想政治教育工作創造有利條件。

2.加強高校領導班子建設，提供堅實的組織保障。辦好社會主義高等學校，關鍵是要有一個好的領導班子。要把政治上堅定、工作上優秀、作風上過硬、廣大師生認可的干部選拔到高校領導崗位上來，特別是選好配強黨委書記和校長，確保高校領導權牢牢掌握在忠于黨和人民的人手里。高校黨委要充分發揮在學校改革發展中的領導核心作用，牢牢把握對學校意識形態工作的主導權，把高校領導班子建設成為全員育人、全方位育人、全過程育人的堅強領導集體。要提高高校領導班子辦學治校能力，敢抓敢管，妥善處臵校園敏感熱點問題，及時化解和消除影響穩定的因素。要加強院系領導班子和黨員干部隊伍建設，把優秀黨員和教師選拔到重點和關鍵崗位上來，選好配強院系黨委（黨總支）書記、支部書記，更好地發揮高校基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

3.加強統籌協調，實現整體推進。統籌兼顧是提高大學生思想政治教育工作水平的根本方法。各級黨委和政府要統籌發揮好各有關部門、各高校和社會各方面的作用，統籌好學校教育、家庭教育、社會教育，形成各方面共同參與和大力支持大學生思想政治教育的生動局面。教育主管部門要統籌好大中小學德育體系，實現大中小學德育的有機銜接；統籌好普通本科高校、高職高專院校、民辦高校和獨立學院的思想政治教育，加強分類指導，促進各類高校學生思想政治教育工作共同發展、整體提高。高校要統籌發揮好學校各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任等專兼職隊伍的作用，統籌好德育、智育、體育、美育和心理健康教育，統籌好課堂教學和實踐育人，統籌好本專科學生和研究生思想政治教育，統籌發揮好學校黨委和基層黨組織、教學科研部門、共青團和學生組織以及行政后勤部門的作用，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好氛圍和工作格局。

4.加強督促檢查，確保工作落實。加強和改進大學生思想政治教育工作，貴在落實。各級黨委和政府、教育主管部門和各高校要對貫徹落實中央16號文件的情況進行系統調研，肯定成績，總結經驗，分析形勢，查找問題，結合貫徹落實這次會議精神，有針對性地作出新的工作部署。各級黨委和政府要總攬全局、協調各方，提出明確要求，加強督促檢查，重點圍繞開展形勢政策教育、為大學生開展社會實踐和就業創業提供有利條件、治理校園周邊環境等主要任務，著力辦幾件作用大、影響大、效果好的實事。教育主管部門要對大學生思想政治教育作出統一規劃，加強工作指導、督促檢查、評價激勵，確保各項任務真正落到實處。各高校要結合本校實際，制訂工作計劃和實施方案，建立目標責任制，把加強和改進大學生思想政治教育的任務分解到學校的各個部門和單位，突出工作重點，完善具體措施，狠抓薄弱環節，扎扎實實地推進大學生思想政治教育的各項工作。

加強和改進大學生思想政治教育工作，功在當代、利在千秋。我們一定要更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與時俱進、開拓創新，不斷開創大學生思想政治教育工作新局面，為推動建設人才強國、培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作出新的更大貢獻！

第四篇：在崇信縣教育工作調研座談會上的講話

在崇信縣教育工作調研座談會上的講話

（2007年4月15日）

對教育工作的重要性，大家都講。在座的各位，包括各部門的領導，各鄉鎮的領導，都是教育的受益者。但在實際工作中，在對教育工作的經費投入上、工作擺布上、領導力量上、督查落實上，還沒有擺到應有的位置；在對教育的思想認識上，還要進一步加強，進一步提高，進一步深化。作為教育部門、各級各類學校、廣大教育工作者，肩上的責任重大，使命光榮。誤一個孩子，就誤一個家庭，對教育工作的重要性，對教育發展的戰略地位，還要再宣傳、再定位、再落實。我覺得大家對待教育，要有回報的思想，要有反哺的精神。首先要有感情，其次要有責任，第三，要有付出。不能像一般性的、常規性的工作來對待。為了更好更快的促進崇信教育發展，下面，我講幾點意見，供大家參考。第一，要在基礎設施建設上下功夫

昨天我們看的銅城中學、木林中學、木林小學，在校舍建設上普遍存在這么幾個問題：一是數量不足，有的缺教室，有的缺宿舍，滿足不了教育教學需要；二是校舍比較陳舊，校園里面有新建的，也有危房，排危建校的任務還比較艱巨。三是有的校園布局不盡合理，地面高低不平，環境也不盡人意。四是有的校園面積狹小，與民房混雜，發展的空間有限。基礎設施是學校發展的基本保障，也是學校安全的重要保證。這方面，我建議你們向華亭和莊浪學習，一方面，要積極爭資金、爭項目，另一方面，縣上也要加大投入，加快排危建校步伐，特別是在建設的過程中要做好校園的規劃，做到長遠打算，合理布局。要適當集中財力，排出計劃，一個學校一個學校的改造建設，不能修修補補，撒胡椒面。這方面，你們今年把二中、銅城中學、木林中學列為重點，力度比較大，規劃得也比較好，希望加快建設進度，注重工程質量，加強校園環境建設，搞好綠化美化，努力建成生態校園、書香校園、和諧校園。

第二，要在提高教育質量上下功夫

教育質量是教育事業發展的生命線。這幾年，崇信的教育質量逐步提高，但是與人民滿意的要求差距還很大，據你們介紹，這幾年崇信的高中學生外流比較嚴重，老百姓為什么要化大代價，舍近求遠，把娃娃送到外地上高中，這個問題值得深思，我覺得核心還是一個教學質量的問題。要改變這種狀況，還是要在提

高質量上狠下功夫。在這個問題上，全縣上下，特別是教育系統的同志一定要有緊迫感，在對學校工作的指導上、考核上、評價上，把質量放在首位，促使各級各類學校圍繞質量定目標，圍繞質量抓教研，圍繞質量抓考核，圍繞質量抓管理。要從基礎年級抓起、從基礎學科抓起，從娃娃抓起。要遵循教育規律，一個年級一個年級的抓，一個臺階一個臺階的抓。要抓住每一門學科、每一個課堂、每一個環節，把提高教育質量的工作貫穿到教育教學的全過程。這方面，今年你們學習推廣洋思經驗，加強過程管理，探索教育方法和教學模式轉變，要堅持不懈的抓緊、抓實、抓好。要進一步加強教研教改和督學督導，重視考核評價，穩步提高教育質量。

第三，要在隊伍建設上下功夫

教育要發展，隊伍是根本。我覺得要分層次抓好三支隊伍。一是要抓好教育管理者隊伍。教育部門是教育工作的組織者、實施者。一定要有責任感、使命感，要有為老百姓負責、為娃娃負責、為全縣教育發展負責的意識，說教育話，辦教育事，通過我們扎實認真的工作，讓更多的兒童，更多的群眾像大家一樣，享受到教育發展的成果。因此，要十分重視自身的業務素質建設，認真研究國家的教育方針政策，鉆研教育教學業務，不斷提高指導教育工作的能力和水平。特別在教育發展思路和目標的制定上、學校的規劃建設上、教師的引進培訓上，要為縣上當好參謀，出好主意，把部門的職責發揮到位。二是要抓好校長隊伍。在教育座談會上，大家一個一致的看法，就是一個好校長就能辦出一所好學校。要高度重視校長的培養、選拔和使用，真正建設一支思想好、作風正、懂業務、會管理、善于調動教師積極性的校長隊伍。三要抓好教師隊伍。總體而言，崇信縣有一支熱愛教育、充滿活力的教師隊伍。但結構不合理，青黃不接，拔高使用的問題突出，各個階段的骨干教師不多，初中教師數量不足，高中教師學歷合格率低，教師外流現象嚴重。要把教師隊伍建設作為崇信教育發展的戰略任務，一手抓引進補充，一手抓培訓提高，全面提升教師隊伍思想和業務素質。通過抓三支隊伍建設，在教育系統內部形成心往一處想、勁往一處使，齊心協力，和諧奮進的良好局面。當然，在這三支隊伍建設上，大家都提了不少很好的意見和建議，市上和縣上都要認真研究，采取切實的、有力的措施，在今后工作中得到體現和落實。第四，要在 “三風”建設上下功夫

崇信教育要有大發展、大提高，必須在各級學校大力弘揚領導苦抓、教師苦教、學生苦讀的“三苦”精神，形成良好的作風、教風和學風。實事求是地講，崇信縣在這方面，與莊浪、靜寧存在很大的差距，這也可能是質量提高不快的一個重要原因。因此，建議縣上在“三風”建設上狠下功夫。一要抓作風。教育工作非常具體，也非常復雜。心浮氣躁不行，華而不實不行，各級教育主管部門和學校班子要有思路、有抓法，把工作對象研究透，把工作動態把握準，真正掌握指導工作的主動權，以教學質量的提升檢驗抓工作的成效。二要抓教風。教風的本質是對教育的態度問題，是教師職業道德和責任心的外在體現。要在全體教師中大力倡導熱愛、忠誠、奉獻的良好師德，認認真真教書、勤勤懇懇育人，扎扎實實工作。三要抓學風。學習的過程就是吃苦的過程，讀書成才沒有捷徑可走。良好的學風來自于長期的習慣的養成和嚴格的要求，這方面要繼續堅持不懈的抓，教育引導學生刻苦鉆研，勤學上進，比學趕超。

第五，要在普及高中階段教育上下功夫

我和王局長交換過意見，認為崇信縣小人口少，學生基數不大，高中教育已經具備了一定規模，有普及高中階段教育的基礎和條件。剛才在座談發言中，縣上領導、一中的校長、職教中心的主任都談到這個問題，認識比較明確，初步達成了共識。因此，要把加快“普及高中階段”教育步伐作為未來五年崇信教育發展的一個目標。現在，短腿的就是職業教育，規模小，發展也比較慢。近年來，國家在發展職業教育上出臺了一系列政策，扶持力度很大，縣上要抓住這個機遇，把職業教育放在重要位置，按照“市場做引導，統籌辦職教”的思路，把職業教育與煤電產業開發、與勞務經濟結合起來，在政策上支持、師資上加強、就業上引導，為職業教育創造良好的外部環境。要加大招生宣傳，讓老百姓認識職業教育、接受職業教育，形成職業教育發展的群眾基礎和氛圍。希望你們在“普及高中階段”教育上積極探索、大膽創新，走出具有崇信特點，符合崇信實際的發展路子。

在抓好以上工作的同時，還要重視教育安全，規范收費和化解債務問題。對安全問題，決不能掉以輕心，要逐學校、逐環節排查消除隱患，確保師生生命安全。要把治理亂收費作為治理教育行風建設的重點，吸取一些地方的教訓，嚴格按政策規定辦事。對負債問題，要研究政策，屬于“普九”方面的、屬于政策形

成的，要算清賬，積極向上呼吁、向上爭取；屬于我們工作形成的，要按照分級負責的要求，及早研究，逐步消化。

關于教育的外部環境、網吧的治理，這不是學校的責任，也是學校自身無法解決的問題。各級政府要把這一塊抓起來，管起來，市上將研究出臺相應的政策、措施，也請縣上高度重視這個問題，整合部門力量，加大整治力度，為學校創造一個比較寬松的外部環境。

總之，今年崇信縣教育工作起步良好，令人鼓舞，只要大家按照縣委、縣政府的決策部署，進一步增強緊迫感和責任感，堅定信心，真抓實干，崇信教育就一定能夠再上一個新臺階。

第五篇：在鄉鎮調研教育工作座談會上的講話

在鄉鎮調研教育工作座談會上的講話

同志們、各位老師們：

大家上午好！

今天來的目的，一是代表縣委政府來看望校長和老師們，感謝大家一年來辛勤的工作，也感謝大家一年來為松桃教育的復興振興所作的貢獻；二是和大家談談松桃教育事業的歷史及現狀，在鄉鎮調研教育工作座談會上的講話。總體來說，今年我們的教育工作取得了階段性成績，但也還存在一些亟待解決的問題。下面，我講三個方面的意見，與大家共勉。

一、要正確認識松桃教育事業發展的歷史及現狀

松桃地處“兩省一市”結合部，是一個擁有73萬人的人口大縣，具有厚重的文化底蘊，物華天寶，人杰地靈，英才輩出，也曾是全區的教育強縣，教育質量和水平曾在全市排名第一。然而從近幾年在全市的排名情況來看，我們的教育教學質量一度下降，不得不引起我們在座各位的認真思考，也不得不引起我們的重視。可以從以下三個方面來認識：

一是從人才培養看教育。自古以來，松桃就是物華天寶，人杰地靈，英才輩出的地方。歷史上，一品果勇侯楊芳是我們貴州封侯第一人，也是唯一的一人。解放以來，副部級以上干部從來就沒有間斷過。原國務委員戴秉國就是從我們松中畢業的，現在中央巡視組組長滕久明，江蘇省政協副主席、工商聯主席麻建國都是我們松桃人，全省9個市（州）委書記，我們松桃就占了2個。這些人才從何而來？就是從我們的教育中來。上世紀五十年代至八十年代，松桃的教育在銅仁地區是一枝獨秀、獨領風騷的，這是其他區縣無法比的。

二是從當前問題看教育。從八十年代后期到本世紀這樣一個慢長的時期，我們松桃的教育由第一名滑到了每二名，然后與思南爭二三名，特別是最近六七年我們松桃教育一滑再滑，已經到了不能再滑的地步。當前我縣教育工作中存在著一些亟待解決的問題，我們中考招生進展緩慢，不理想。特別是生源流失問題較突出，從最早出現的高中階段生源外流，到目前的初中生甚至小學生外流，外流生源波及面越來越大，已經由過去的少量優質生外流擴大到大量普通生源外流，留在本地上學成了“家長沒本事、學生沒出息”的代名詞。最近，銅仁一中、二中、三中、實驗中學以及八中的老師都到松桃來挖我們的優質生源，各鄉鎮黨委政府要高度重視這項工作，不關心教育，不重視教育，不把教育擺在優先位置的領導，是失職的，甚至是瀆職的。同時，由于縣內教育資源布局不平衡，基礎設施有待進一步完善，導致城區“大班額”現象比較嚴重。

三是從競爭態勢看教育。人才是發展的“第一資源”和“第一生產力”，人才的發展決定事業的成敗。當前，各地之間的激烈競爭，關鍵是人才的大比拼，歸根結底在于教育。橫向比，由于主客觀方面的原因，我們與思南、秀山等周邊區縣的教育質量還存在很大差距，發展壓力很大；縱向比，我們還沒有找到自己真正的位置，教育質量與縣名沒有名副其實，振興復興松桃教育仍然任重道遠。

二、要充分肯定縣委政府對教育工作的關心和重視

面對嚴峻的形勢，新一屆縣委政府高度重視，認真進行了深刻的反思，站在大局講政治、講大局的高度，堅持把教育作為最大的民生工程來抓，擺在了優先發展的突出位置來考慮。在去年全縣教育綜合改革工作會上，我講了“要多角度審視松桃教育的嚴峻形勢、多舉措推進松桃教育復興振興、多方面關心松桃教育健康發展”的三點意見，正式拉開了縣委政府關心教育、重視教育和支持教育的序幕。主要體現為“四個空前”：

一是重視程度空前。縣四大班子主要領導都從事過教育工作，能充分認識到教育對于推動地方經濟社會發展的重要性。可以說，一直以來，我們都十分關心重視教育工作，凡是召開教育工作的大型會議都親自出席，凡是涉及教育事業的公務接待都親自參加，凡是需要對接協調的重大事項都親自研究。我和曉東書記經常去學校調研，從教學質量到營養午餐，從校園周邊環境到廣大師生的安全，都是親自過問的。我幾次到松中暗訪，發現老師們都很敬業，我想在松中再增加兩個重點班，經費我去籌措。其他縣領導也經常深入各中小學校調研，認切實幫助解決學校存在的實際困難和問題，促進全縣教育工作的穩步發展，發言稿《在鄉鎮調研教育工作座談會上的講話》。

二是資金投入空前。去年來，我縣在強勢推進城鎮化建設的同時，統籌推進教育工程建設。積極通過融資貸款、盤活資產、經營城鎮、運作項目的方式，采取BT、BOT等模式籌集資金，除了用于城區路網、公園等市政基礎設施建設外，其他資金全部投入到第三高中及其他教育工程建設上，預計未來5年，我縣對教育的投資將達15億元。

三是趕超跨越空前。目前我們全縣上下教育的發展正在步入良性的健康軌道，各校之間的競爭態勢非常激烈，已進入了“白熱化”狀態，全縣上下形成了力爭上游、后發趕超的濃厚氛圍。今后要辦優質的初中，優質的小學，同一個級別的學校，讓他們形成一種強烈的競爭態勢。通過你追我趕、增比進位來共同把我們松桃的教育推上一個新的臺階。

四是發展勢頭空前。全縣各中小學在扎實推進教育工程建設的同時，不斷加強管理，改革創新，激發活力，攻堅克難，迎難而上，教育教學水平和質量得到了顯著提高。特別是今年的教育質量取得重大突破，全縣3197人參加高考，一本上線153人，比去年增加了75人；二本上線527人，比去年增加了173人；藝體一、二本上線319人。可以說，今年全縣的教育事業打贏了一個翻身仗，進入了一個起死回生的發展階段。

三、要認真制定全縣教育健康發展的對策與措施

加快教育事業發展是一項系統工程，必須切實加強領導，協調聯動，努力形成縣委、政府統一領導、教育部門牽頭實施、相關部門協調配合、社會力量廣泛參與的教育工作格局。

一要加強對教育工作的組織領導。縣委、縣政府要從推動松桃科學發展的全局和高度出發，把教育工作納入經濟社會發展總體規劃，列入重要議事日程，堅持做到“五個優先”，即：教育發展優先規劃、教育投入優先安排、教育人才優先引進、教育待遇優先落實、教育問題優先解決。要建立健全加強教育工作的議事機構，嚴格落實黨政議教制度、縣局領導聯鄉包校制度、人大政協視查調研制度，專題研究教育工作，抓好規劃、政策、投入等各項措施的落實，及時解決教育發展過程中遇到的困難和問題。各鄉鎮也要始終把教育放在優先發展的戰略地位，積極為轄區內中小學排憂解難，為教師辦好事、辦實事，滿腔熱情地關心支持教育事業的發展。

二要形成齊抓共管的強大合力。各鄉鎮、各部門要牢固樹立“一盤棋”的思想，密切配合，通力協作，齊心協力推進教育事業快速發展。教育部門要進一步加大教育基礎設施投入，有效改善辦學條件。要扎實推進平安校園創建工作，加大學校周邊環境的整治力度，嚴厲打擊校園暴力等犯罪行為。要保護好學校的校舍和財產，防止國有資產流失。各村支兩委班子要更多地關注教育，給予教育發展以力所能及的支持。對侵害學校合法權益的，相關部門要嚴厲查處。其他各部門也要根據各自工作職能，為加快教育事業發展獻計出力，努力形成齊抓共管的強大合力，構建“人民教育人民辦”的發展格局。

三要營造尊師重教的濃厚氛圍。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志。各鄉鎮、各部門和社會各界都要大力倡導尊師重教的良好風尚，關心教師、愛護教師，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事、解難事，積極為廣大教師創造良好的教書育人環境。特別是教育部門，要積極探索用事業留人、用待遇留人、用真情留人的機制，真正讓廣大教師安心從教、終身從教。宣傳部門要大力宣傳優秀教師的先進事跡，讓全社會更廣泛地了解教師工作的重要性、特殊性，真正理解教師職業的艱辛與清苦，讓教師真正成為社會上最受尊敬的職業，讓尊師重教蔚然成風，成為松桃城市文明、縣域文明的廣泛內涵，成為全社會成員的自覺行為。同時，要動員社會各界特別是企業界人士積極行動起來，幫助困難學校改善基礎條件，資助困難學生實現求學夢想，努力在全社會營造一個“尊師重教、助學強教”的濃厚氛圍。

四要強生源管理的有力措施。近年來，我縣教育質量低迷，優質生源流失嚴重，群眾反應的意見很大。當前，全力抓好優質生源成為了我縣教育工作的重中之重。要盡快打造我縣優質的教育，提升教育出口的質量，有效阻止優質生外流。要落實責任機制，明確穩控職責。穩控優質生源工作列入學校目標考評，校長是穩控優質生源第一責任人，班主任是直接責任人，凡是各校流失的生源，本假期內由該校長和班主任老師負責勸返，凡到銅仁已經報名的考生憑發票到松中報名、報銷學費。秋季學期正式開學后，仍未把學生動員回來的，就對校長實行停薪停職，由副校長主持工作，對班主任進行停薪，直到將學生動員回來為止。對工作不力的學校將取消當年年終評優資格。要完善獎勵機制，吸引優質生源。全縣各中小學要結合本校實際，制訂切實可行的措施吸引我縣優質生源。要規范招生秩序，加大查處力度。對外來擾亂我縣正常招生秩序的人員一律堅決打擊，如果出現賄招，輕則違紀，重則犯罪，一定要嚴肅查處；凡為縣外學校招生人員提供考生成績、聯系號碼等考生基本信息的學校領導、教師，一經查實馬上嚴肅處理，并調離原工作單位。要加強干部教育，發揮示范引領作用。教育局干部、各學校領導班子、全縣教師都要以身作則，率先垂范，做好榜樣，帶頭將子弟留在縣內學校就讀。

在長興片區座談

在普覺片區座談 《在鄉鎮調研教育工作座談會上的講話》