第一篇：在教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

在教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)地方的教育水平如何，在很大一個(gè)方面決定著這個(gè)地方相當(dāng)一段時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。所以，教育工作是我們堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈、永遠(yuǎn)不銹的中心工作。

（一）拓寬教育投入渠道,努力改善教學(xué)條件。

教育要發(fā)展，投入是關(guān)鍵。一是依法做到農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。對(duì)學(xué)校所需公用經(jīng)費(fèi)，要按照省有關(guān)部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)，在預(yù)算中足額安排。要加強(qiáng)對(duì)教師工資、生均公用經(jīng)費(fèi)和教育經(jīng)費(fèi)投入情況的監(jiān)督檢查，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入各項(xiàng)政策。按照“財(cái)政多投，社會(huì)多籌”的原則，解放思想，積極引進(jìn)社會(huì)資金，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。三是積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。教育部門(mén)要采取“積極向外爭(zhēng)取，主動(dòng)向內(nèi)挖潛”的策略，積極尋求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的同情、關(guān)心和支持。切實(shí)加大危房改造力度，及時(shí)更換課凳，發(fā)揮項(xiàng)目最大效益。另外，各學(xué)校要搞好沼氣建設(shè)，每所學(xué)校都要建一座沼氣池，用于學(xué)校師生的熱水供應(yīng)，農(nóng)業(yè)部門(mén)要搞好技術(shù)指導(dǎo)。

（二）打造教育優(yōu)先發(fā)展的和諧環(huán)境。

和諧的環(huán)境是做好教育工作的保障。各級(jí)各部門(mén)要重視

教育事業(yè)，帶著濃厚的感情抓好教育工作。要了解熟悉教育、善于指導(dǎo)教育、對(duì)教育的情況說(shuō)得清、教育的政策吃得準(zhǔn)、教育的資金舍得投，抓好教育發(fā)展規(guī)劃、教育投入保障、教育政策落實(shí)和教育質(zhì)量的提高，盡心盡力為教育多辦實(shí)事，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、投入到位、事業(yè)發(fā)展到位。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，針對(duì)教育發(fā)展過(guò)程中存在的建設(shè)方面、管理方面或資金方面的問(wèn)題，都要認(rèn)真研究解決，為學(xué)校排憂(yōu)解難。要在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教、有利于教育優(yōu)先發(fā)展的良好環(huán)境。除法律、法規(guī)有明確規(guī)定外，任何單位和個(gè)人不得隨意到學(xué)校進(jìn)行檢查，如涉及違規(guī)違紀(jì)等問(wèn)題確需檢查的，不準(zhǔn)隨意擴(kuò)大檢查范圍。各部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)配合，通力協(xié)作，齊抓共管，對(duì)教育多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)扶持，多一點(diǎn)行動(dòng)，切實(shí)將教育事業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域給予重點(diǎn)支持，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。

（三）全力沖刺，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真做好“兩基”迎檢工作。

“兩基”就是基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青少年文盲。今年是“兩基”工作驗(yàn)收年，“兩基”迎國(guó)檢工作已迫在眉睫。要重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作：一是把“兩基”迎國(guó)檢工作放在當(dāng)前的工作重點(diǎn)，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，行動(dòng)到

位，落實(shí)到位；二是采取堅(jiān)決措施，控制輟學(xué)率。輟學(xué)率是“兩基”檢查的一個(gè)重要指標(biāo)，會(huì)后，要抓緊時(shí)間把各個(gè)學(xué)校的學(xué)生就讀情況，進(jìn)行一個(gè)再統(tǒng)計(jì)，外出打工的要抓緊時(shí)間找回來(lái)，切實(shí)解決輟學(xué)問(wèn)題。三是繼續(xù)做好對(duì)口支援工作。今年我們動(dòng)員各個(gè)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，對(duì)口支援的中小學(xué)，產(chǎn)生了很好的社會(huì)反響。這項(xiàng)工作還要繼續(xù)開(kāi)展起來(lái)，要形成一個(gè)長(zhǎng)期機(jī)制，對(duì)口學(xué)校缺什么，我們就給學(xué)校補(bǔ)什么，要確保教育的健康發(fā)展。

謝謝大家！

第二篇：在教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

在全區(qū)教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

信陽(yáng)工業(yè)城黨委副書(shū)記、副主任 張長(zhǎng)斌

2011年8月11日

同志們：

大家下午好！

早就想來(lái)看望大家，但一直忙于各種事務(wù)，一時(shí)確實(shí)抽不開(kāi)身。今天，把大家請(qǐng)過(guò)來(lái)，主要是聽(tīng)聽(tīng)大家關(guān)于教育、關(guān)于工業(yè)城發(fā)展的建議，也代表黨委、管委對(duì)大家多年來(lái)默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定。剛才，張彥偉局長(zhǎng)就我區(qū)教育工作情況做了簡(jiǎn)單的介紹，部分教師代表也做了很好的發(fā)言，我聽(tīng)了之后，整體感覺(jué)，我們有著一支崇高師德、良好師貌、精湛師技的教師隊(duì)伍。在此，我也代表工業(yè)城黨委、管委會(huì)向長(zhǎng)期工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)的各位教師表示感謝和慰問(wèn)。今天，我主要講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一是向大家通報(bào)工業(yè)城近幾年發(fā)展情況。工業(yè)城是全市工業(yè)發(fā)展的最前沿，無(wú)論是機(jī)關(guān)干部、還是學(xué)校教師，都是工業(yè)城開(kāi)發(fā)建設(shè)的參與者、拓荒者。近幾年，我們一直處于高速發(fā)展時(shí)期，市委、市政府和社會(huì)各界對(duì)我們的發(fā)展是高度肯定的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)總量日益壯大，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。一些老教師可能都知道，工業(yè)城成立之前，這片土地到處都是荒 — 1 —

郊野地，溝壑橫生，沒(méi)有一家像樣的企業(yè)。短短五六年的時(shí)間，這里發(fā)生了巨大的變化，不是翻天覆地，也是日新月異。我們的GDP，從建區(qū)時(shí)不足100萬(wàn)，到去年的20個(gè)億元，翻了很多番。尤其是規(guī)模以上企業(yè)增加值，從無(wú)到有，到去年的12個(gè)億。我們黨委在2006年時(shí)候，就提出了“三個(gè)月一小變化、六個(gè)月一個(gè)大變化”的口號(hào)。總之，數(shù)據(jù)反映速度，工業(yè)城現(xiàn)在處于并將在一段時(shí)間內(nèi)處于快速發(fā)展、年年翻番的時(shí)期。二是招商引資碩果累累，項(xiàng)目建設(shè)遍地開(kāi)花。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，我們共引進(jìn)各類(lèi)招商項(xiàng)目320余個(gè)，總投資近400億元，已建成投產(chǎn)項(xiàng)目91個(gè)，在建項(xiàng)目110余個(gè)。像同合車(chē)輪、航天車(chē)輛這些大塊頭企業(yè)，臺(tái)商電子企業(yè)、泛藍(lán)液晶電子這些科技含量高的項(xiàng)目，能來(lái)到這個(gè)地方投資建廠，要在以前都是想都不敢想的事情。三是城區(qū)面貌煥然一新，配套功能健全完善。成立之初，轄區(qū)只有一條312國(guó)道，現(xiàn)在呢，我們不算村村通，僅城區(qū)道路就20多條，80多公里，這比一般縣城還要多。我們的老百姓以前騎著摩托車(chē)在鄉(xiāng)間泥濘小路行走，現(xiàn)在我們的很多老百姓都是開(kāi)著汽車(chē)在寬闊的柏油路面出行。我們的安置小區(qū)，住著上千人，不比城市小區(qū)的小，環(huán)境也很好，銀行、衛(wèi)生服務(wù)中心、幼兒園、學(xué)校、游園、健身場(chǎng)所、集貿(mào)市場(chǎng)什么都有。我們安置區(qū)附近，威尼斯酒店后面開(kāi)發(fā)的商品房?jī)r(jià)格都賣(mài)到2800了，說(shuō)明我們這塊地方土地?zé)?/p>

了，人氣有了。這是我講的第一個(gè)方面，一些變化都是實(shí)實(shí)在在的，大家都看的很清楚，我就不一一介紹了。

二是談?wù)劗?dāng)前教育工作的意見(jiàn)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨委、管委歷來(lái)十分重視我區(qū)教育和教師工作。王勇市長(zhǎng)在不同場(chǎng)合多次講過(guò)，把教育的發(fā)展納入工業(yè)城整體發(fā)展戰(zhàn)略上來(lái)，把辦好教育作為我們優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和發(fā)展為民的重要舉措。教育工作表面看似很單一，甚至有人認(rèn)為，與工業(yè)城發(fā)展沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)，我們辦好教育第一就是讓我們的群眾在家門(mén)口都能享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們這個(gè)中心學(xué)校，總投資2000多萬(wàn)元，全靠我們自籌資金，上級(jí)沒(méi)有撥付一分建設(shè)資金。今天我看了看，這個(gè)學(xué)校設(shè)施比城區(qū)很多學(xué)校都要好。第二就是吸引新工業(yè)城人，現(xiàn)在老百姓買(mǎi)房子，最重要的一點(diǎn)就是看周?chē)袥](méi)有好學(xué)校，好學(xué)校附近的房子都要貴些。今年中招考試，咱們中心學(xué)校又考出了好成績(jī)，聽(tīng)教育部門(mén)的同志們講，在管理區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)的學(xué)校中，我們升省級(jí)示范性高中的升學(xué)率是最高的。我們這個(gè)年輕的學(xué)校，能夠取得這樣驕人的成績(jī)，確實(shí)不易。所以說(shuō)，辦好教育，不僅事關(guān)工業(yè)城的發(fā)展大局，而且是工業(yè)城社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要部分。關(guān)于教育工作，我也沒(méi)有太多的具體要求。我只談兩點(diǎn)：一是進(jìn)一步理清教育發(fā)展思路，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位。辦教育必須要以人為本。老百姓所

看重的，就是高中能有多少學(xué)生考上大學(xué)，初中生有多少能考上高中，這里面就體現(xiàn)了教育的質(zhì)量。沒(méi)有教育質(zhì)量提高，就會(huì)失去老百姓對(duì)教育的信任，就會(huì)失去辦教育的根基，教育事業(yè)就會(huì)成為空中樓閣。試想，我們開(kāi)門(mén)辦教育，卻沒(méi)有人來(lái)讀書(shū)，那教育辦起來(lái)有什么意義呢？二是加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平。有這么一個(gè)普遍規(guī)律性，教師子女考不上大學(xué)的很少。其原因就是教師對(duì)自己的子女有深厚的感情，教誨不厭其煩，是帶著感情在培養(yǎng)子女。從這個(gè)意義上講，教書(shū)育人也要講感情。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，就不會(huì)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題態(tài)度冷漠、對(duì)教學(xué)環(huán)境臟亂差不聞不管。

三是關(guān)于教師住房等生活問(wèn)題。民以食為天，以居為先。在中國(guó)，住房問(wèn)題是一個(gè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。教師住房問(wèn)題一直牽掛著黨委、管委的心。前幾年，我們就在考慮機(jī)關(guān)干部和教職工住房問(wèn)題，可是剛剛啟動(dòng)的時(shí)候，又碰到國(guó)家有關(guān)政策，禁止機(jī)關(guān)事業(yè)單位集資建房，被擱淺了。但是，這并沒(méi)有消除黨委對(duì)大家的關(guān)心，今年黨委下了決心，務(wù)必解決教師住房問(wèn)題。我們?cè)诮?jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)、學(xué)習(xí)外區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，決定采取團(tuán)購(gòu)方式解決住房問(wèn)題。住房問(wèn)題在教師隊(duì)伍中呼聲很高，大家都十分關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，所以，無(wú)論是選址、還是配套設(shè)施，黨委都十分謹(jǐn)慎，抱著把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)的態(tài)度辦事情辦好。在黨委

會(huì)上，王勇市長(zhǎng)就講過(guò)，要把最好的地塊、最高的標(biāo)準(zhǔn)給教師小區(qū)，讓教師感受到黨委的溫暖和關(guān)心。就目前來(lái)看，核心區(qū)位置，就是說(shuō)在中環(huán)路兩側(cè)附近，是目前我們工業(yè)城最好的地段。一是中環(huán)路是信陽(yáng)的“長(zhǎng)安街”，橫跨南灣、浉河、羊山、工業(yè)城四個(gè)區(qū)的大道，也是信陽(yáng)的景觀大道，百花園、行政中心、包括在建的快樂(lè)園都在此道路上。二是近靠石武客運(yùn)信陽(yáng)站商務(wù)區(qū)，王鐵書(shū)記在石武客運(yùn)信陽(yáng)站商務(wù)區(qū)啟動(dòng)儀式上講，要把商務(wù)區(qū)建成信陽(yáng)最高檔的商務(wù)區(qū)，建成信陽(yáng)人民的“快樂(lè)園”，教師小區(qū)僅靠“快樂(lè)園”，升值空間十分巨大。三是近靠中心學(xué)校和安置區(qū)，安置區(qū)是目前我們轄區(qū)生活配套設(shè)施最為齊全的設(shè)施，各種配套設(shè)施應(yīng)有盡有，各種服務(wù)比較齊全，因此，比較適合居住。四是中環(huán)路兩側(cè)沒(méi)有工業(yè)企業(yè)，全部是商貿(mào)企業(yè)，人流、物流較大，無(wú)污染，環(huán)境好，而且規(guī)劃設(shè)計(jì)為高檔住宅和寫(xiě)字樓，教師小區(qū)必將在一個(gè)既熱不鬧、既適合居住又適合工作區(qū)域。還有一個(gè)就是價(jià)格，這個(gè)問(wèn)題，我只能表明一個(gè)態(tài)度，肯定實(shí)惠并且低于市場(chǎng)價(jià)。我建議，教育部門(mén)專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)住房委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師小區(qū)建設(shè)工作，社會(huì)事業(yè)局的負(fù)責(zé)同志好好研究一下。

同志們，今天的會(huì)開(kāi)的很圓滿(mǎn)。由于時(shí)間關(guān)系，我就不耽誤大家時(shí)間了。本來(lái)現(xiàn)在是暑假，該是大家好好休息的時(shí)候。我希望廣大教師繼續(xù)保持這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，立足本職

崗位，心系工業(yè)城發(fā)展大局，為辦好教育事業(yè)、為工業(yè)城新一輪的發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：在調(diào)研教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

在調(diào)研教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

提綱

一、要抓好教育資源的規(guī)劃布局和空間優(yōu)化

二、要抓好學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)優(yōu)化

三、要抓好名校名師工程

四、要抓好教育質(zhì)量再上新臺(tái)階

五、要抓好創(chuàng)新教育全國(guó)第一

六、要抓好“五個(gè)轉(zhuǎn)型”作出新貢獻(xiàn)

正文：

剛才聽(tīng)了工作匯報(bào)，區(qū)委區(qū)政府分管負(fù)責(zé)同志...、...發(fā)表了很好的意見(jiàn)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志也提出了好的工作建議，希望下來(lái)將梳理出的正確建議轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髋e措，落實(shí)到工作之中。總的來(lái)講，今年以來(lái)，全區(qū)教育工作取得了良好成績(jī)，鄧志民同志到教育局工作后帶領(lǐng)局黨委一班人努力工作，開(kāi)創(chuàng)了良好的工作局面，應(yīng)予充分肯定。下面，對(duì)加強(qiáng)教育工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要抓好教育資源的規(guī)劃布局和空間優(yōu)化

教育首先要抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。過(guò)去更多重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，沒(méi)有統(tǒng)籌思考人口、資源、學(xué)校等要素之間的關(guān)聯(lián)，所以重塑空間結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)地理就要優(yōu)化學(xué)校空間布局。區(qū)規(guī)建局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)教育局要共同研究，把學(xué)校的空間布局建設(shè)納入全局范圍進(jìn)行統(tǒng)籌思考，各個(gè)系統(tǒng)之間要加強(qiáng)信息銜接溝通，要把樓盤(pán)的規(guī)模、周邊學(xué)校的承載力等因素思考清楚，工作建議不能站在一個(gè)孤立、信息不對(duì)稱(chēng)的角度來(lái)提出，否則，操作性不強(qiáng)。剛才，教育局提出的工作建議要再進(jìn)行深化和論證，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和統(tǒng)籌，在充分論證和研究后科學(xué)決策，決定后就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能左搖右擺，否則就會(huì)把機(jī)遇喪失、把時(shí)間浪費(fèi)。

二、要抓好學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)優(yōu)化

目前，學(xué)校的機(jī)構(gòu)、職能職責(zé)的設(shè)立，學(xué)校的管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置大多是來(lái)自于前蘇聯(lián)、來(lái)源于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代、來(lái)自于短缺經(jīng)濟(jì)時(shí)代，很難適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)。現(xiàn)在進(jìn)入了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)期、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，教育怎么面向國(guó)際、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)？機(jī)構(gòu)和職能該優(yōu)化的就要優(yōu)化，當(dāng)然這也不是教育局獨(dú)有的問(wèn)題，也是其它部門(mén)共同存在的問(wèn)題。機(jī)構(gòu)和職能的優(yōu)化，需要抓教育的分管負(fù)責(zé)同志、教育局黨委來(lái)研究提出，要在學(xué)校職能職責(zé)上深入研究。新建一所學(xué)校周期很長(zhǎng)、投入很大，學(xué)生需要多久適應(yīng)、教師需要多久適應(yīng)等問(wèn)題都要論證。一名校長(zhǎng)、一名局長(zhǎng)要有宏觀思維，要敢于擔(dān)當(dāng)。只有把握規(guī)律、認(rèn)清規(guī)律，才能大膽地改、創(chuàng)新地做。

三、要抓好名校名師工程

辦好教育，除了基礎(chǔ)設(shè)施之外，還要有更多優(yōu)秀教師。“山不在高，有仙則靈”。教育需要名師，要深入推進(jìn)名師、名校工程。要努力形成一整套促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的辦法，根本在于教育局一班人和校長(zhǎng)們要一起研究...教育，真正把教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。要認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律，為名師的成長(zhǎng)建立起精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的機(jī)制。要做好教師的激勵(lì)工作，必須堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有好的制度，如果制度有不完善的就要盡快完善，制度機(jī)制建立好了就應(yīng)公開(kāi)并堅(jiān)決執(zhí)行，不能因?yàn)樯贁?shù)人有意見(jiàn)，就簡(jiǎn)單地推倒重來(lái)，不能只說(shuō)這不行、那不行，要講清楚怎么才行。如果一遇到問(wèn)題就回頭，沒(méi)有定力，不敢站直腰桿，那還有什么民主集中制？還有什么少數(shù)服從多數(shù)？還有什么科學(xué)決策。總之，必須堅(jiān)持原則，堅(jiān)持正義，敢于擔(dān)當(dāng)，必須要有正確的指揮棒，不能讓做得多、做得好的同志吃虧，最大限度把教師的創(chuàng)新精神和工作激情激發(fā)出來(lái)。每位校長(zhǎng)都要發(fā)揮好管理職能，共同努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師，讓優(yōu)秀教師扎根...、樂(lè)意在...區(qū)教育生態(tài)系統(tǒng)的沃土中成長(zhǎng)。

四、要抓好教育質(zhì)量再上新臺(tái)階

教育質(zhì)量是一個(gè)大課題，要擴(kuò)大外延，不僅是一個(gè)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，我們要重視分?jǐn)?shù)，但不唯分?jǐn)?shù)，要重新定位教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量不是要否定分?jǐn)?shù)，也不是要否定升學(xué)率，但也不能簡(jiǎn)單把這兩者作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。衡量教育質(zhì)量的前提是如何培養(yǎng)好未來(lái)建設(shè)...區(qū)的各級(jí)各類(lèi)人才，包括學(xué)生的政治方向、思想品德、社會(huì)公德等基本素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)等。這要求教師首先要具備良好的政治素質(zhì)和社會(huì)公德意識(shí)，要立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)管理好學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，一脈相承，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。理想信念教育關(guān)鍵要從小孩抓起，要潛移默化地教育引導(dǎo)學(xué)生走上正確的職業(yè)生涯。

五、要抓好創(chuàng)新教育全國(guó)第一

社會(huì)的發(fā)展將更加依賴(lài)創(chuàng)新、依靠發(fā)明、依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神。我區(qū)的創(chuàng)新教育有了好的起步，需要認(rèn)真研究，思考怎么出成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)第一，怎么打造創(chuàng)客...品牌。不能僅僅靠幾個(gè)人、幾所學(xué)校、幾個(gè)部門(mén)，需要形成人人談雙創(chuàng)、人人講創(chuàng)新、人人爭(zhēng)當(dāng)發(fā)明家科學(xué)家的社會(huì)氛圍。比如，江蘇省為什么能夠產(chǎn)生那么多“兩院”院士、科學(xué)家、教育家，就是因?yàn)榫哂辛己玫膭?chuàng)新教育環(huán)境。今年“六一”兒童節(jié)，我到德源鎮(zhèn)泡桐樹(shù)小學(xué)與小學(xué)生互動(dòng)，每位小朋友都有崇高的理想，但這些理想需要教師去鼓勵(lì)、去引導(dǎo)，需要培養(yǎng)

堅(jiān)韌執(zhí)著的恒心和意志力去勇敢面對(duì)挫折失敗，永不放棄。一要有創(chuàng)新精神。教育不能只重視文化知識(shí)的傳授，更要重視思想品德、素質(zhì)教育、公益教育等。要從德智體美勞等各個(gè)方面塑造又紅又專(zhuān)的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。知識(shí)灌輸填鴨式教育，只能讓學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考能力，更缺少批判精神。我們要轉(zhuǎn)變教育方式，改變教育模式，讓學(xué)生獨(dú)立思考、增強(qiáng)動(dòng)手能力，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性。二要有企業(yè)家精神。城市以知名企業(yè)為榮，一個(gè)城市沒(méi)有知名企業(yè)，沒(méi)有知名企業(yè)家，城市也就失去了影響力、輻射力和知名度。我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀企業(yè)家，擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。我們不妨研究一下猶太人、浙商、閩商，這些地區(qū)的文化氛圍哺育了一代又一代優(yōu)秀企業(yè)家，創(chuàng)造了勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的城市精神，最終成就了一批知名企業(yè)。三要有工匠精神。要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，世界各個(gè)國(guó)家的繁榮和強(qiáng)盛，都是把制造業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)作為立足之本，德國(guó)教育從小就注重技能的培養(yǎng)、工匠精神的植入，而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種工匠精神的從小養(yǎng)成。目前我們培養(yǎng)的學(xué)生今后大部分都是實(shí)用性人才、技能性人才，絕大多數(shù)不能成為發(fā)明家、科學(xué)家，這需要我們從小要注重弘揚(yáng)工匠精神，為培育出優(yōu)秀的工匠打好基礎(chǔ)。

六、要抓好“五個(gè)轉(zhuǎn)型”作出新貢獻(xiàn)

認(rèn)真全面貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)黨代會(huì)精神，推動(dòng)教育和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。教育工作者要認(rèn)真研究區(qū)委出臺(tái)的有關(guān)“五個(gè)轉(zhuǎn)型”的實(shí)施意見(jiàn)：強(qiáng)化生態(tài)空間管控，促進(jìn)規(guī)劃轉(zhuǎn)型；推動(dòng)城市建設(shè)管理，促進(jìn)城市轉(zhuǎn)型；推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；大力倡導(dǎo)低碳生

活，促進(jìn)干部轉(zhuǎn)型；培養(yǎng)綠色生活方式，促進(jìn)市民轉(zhuǎn)型。要把推動(dòng)生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)型觀念深植到學(xué)生心中，通過(guò)學(xué)生影響家庭，通過(guò)家庭影響社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)形成綠色生產(chǎn)生活方式，為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市貢獻(xiàn)力量。

第四篇：在全市繼續(xù)教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

在全市繼續(xù)教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

茹 偉

（2008年11月9 日）

同志們：

今天，我們召開(kāi)這次繼續(xù)教育工作座談會(huì)的主要目的是：總結(jié)近年來(lái)我市繼續(xù)教育工作情況和基本經(jīng)驗(yàn)，部署今后一個(gè)時(shí)期繼續(xù)教育工作主要任務(wù)。剛才，六個(gè)單位從不同的角度、不同的層面，分別介紹了一些做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做好今后的繼續(xù)教育工作有很大指導(dǎo)作用。下面，我講兩個(gè)問(wèn)題。

一、服務(wù)大局，注重實(shí)效，近年來(lái)全市繼續(xù)教育工作取得可喜成績(jī)

近年來(lái)，全市人事部門(mén)和各系統(tǒng)、各單位緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，各司其職，各盡其責(zé)，齊抓共管，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，使繼續(xù)教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才智力支撐。

（一）繼續(xù)教育規(guī)模逐步擴(kuò)大。各地、各部門(mén)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以實(shí)施“653”工程為主線(xiàn)，以提高自主創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，開(kāi)展了以科技知識(shí)、創(chuàng)造學(xué)、世貿(mào)知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)為主要內(nèi)容的大規(guī)模繼續(xù)教育活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及時(shí)掌握了 “新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法、新工藝、新信息”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來(lái)，我市參加繼 續(xù)教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員超過(guò)12萬(wàn)多人次，其中由人事部門(mén)組織公共知識(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)4萬(wàn)多人次。各地、各部門(mén)還積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)不對(duì)口培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)1326人次，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（二）高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)教育工作取得較大突破。一些地方和部門(mén)通過(guò)參加高級(jí)研修班、專(zhuān)家論壇、特殊培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研討、國(guó)際交流、學(xué)習(xí)進(jìn)修等多種形式，加大了對(duì)高層次人才的培養(yǎng)力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來(lái)，僅參加由國(guó)家人事部和省人事廳舉辦的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班就有640多人次。有不少單位每年都參加由農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、廣電、水利、衛(wèi)生、教育等系統(tǒng)組織的各具特色的高尖端緊缺知識(shí)繼續(xù)教育活動(dòng)。林業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育等系統(tǒng)的部門(mén)和單位還選派業(yè)務(wù)骨干到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（三）繼續(xù)教育的法制化、規(guī)范化建設(shè)取得新進(jìn)展。我局于2006年制發(fā)了《黑河市2006—2010年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃》。孫吳縣人事局制定了《關(guān)于加快推進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才（2006—2010）年培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工作有章可循。嫩江縣各行業(yè)主管部門(mén)嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，制定了簽到、登記制度，建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)檔案。市直部分系統(tǒng)和各基層單位也完善了繼續(xù)教育有關(guān)政策和制度。

（四）繼續(xù)教育基地建設(shè)不斷推進(jìn)。按照《黑龍江省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》(省政府第9號(hào)令)的要求，先后 認(rèn)定了黑河學(xué)院等3所院校為我市市級(jí)繼續(xù)教育基地，北安行政學(xué)校等6所學(xué)校為縣級(jí)繼續(xù)教育基地。合作區(qū)成立人才教育培訓(xùn)中心，增設(shè)了電教室。遜克縣對(duì)縣行政學(xué)校進(jìn)行了異地建設(shè)，將建成一個(gè)容納200多人的階梯教室和一個(gè)容納170多人的多媒體教室。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。各施教機(jī)構(gòu)把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重軟環(huán)境建設(shè)，組建了一支學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍。目前，我市共有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育教師2039人，其中市直661人、縣（市）區(qū) 1378 人；專(zhuān)職279 人，兼職 1760人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，博士 4 人、碩士73 人，本科 1322人，專(zhuān)科571 人，中專(zhuān)69人。在專(zhuān)業(yè)科目繼續(xù)教育方面，市衛(wèi)生系統(tǒng)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，安排高層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員采取學(xué)術(shù)交流、外出考察等形式到外地實(shí)地學(xué)習(xí)醫(yī)療技能；市非國(guó)有局聘請(qǐng)清華大學(xué)客座教授唐光照來(lái)我市為非國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講授了《變革領(lǐng)導(dǎo)力》課程。在公共科目繼續(xù)教育方面，我局邀請(qǐng)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)大學(xué)張國(guó)光教授、哈工大博士生導(dǎo)師姜明輝教授等一大批專(zhuān)家、學(xué)者、機(jī)關(guān)工作人員來(lái)我市講學(xué)。

（六）繼續(xù)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)更為科學(xué)。各施教機(jī)構(gòu)注重更新繼續(xù)教育的內(nèi)容，不斷提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，使繼續(xù)教育的內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)和需要。我局近年來(lái)有針對(duì)性地舉辦了農(nóng)業(yè)、畜牧、俄語(yǔ)等實(shí)用性培訓(xùn)。市科信局聘請(qǐng)俄羅斯TRIZ專(zhuān)家為我市科技專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講解了 創(chuàng)新理論。愛(ài)輝區(qū)對(duì)林業(yè)系統(tǒng)新上崗人員進(jìn)行了《林業(yè)知識(shí)》、《職業(yè)道德》和《創(chuàng)造性經(jīng)營(yíng)》培訓(xùn)。五大連池管委會(huì)突出抓好計(jì)算機(jī)更新知識(shí)培訓(xùn)，取得了一定效果。

（七）培訓(xùn)方式日趨豐富。針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍門(mén)類(lèi)廣、層次多、基礎(chǔ)不

一、需求差別大的特點(diǎn)，各施教機(jī)構(gòu)采取區(qū)別對(duì)待、按行業(yè)和專(zhuān)業(yè)序列分類(lèi)施教的辦法，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)不同對(duì)象、不同層次和不同類(lèi)別的個(gè)性與特色，滿(mǎn)足不同人員多元化的繼續(xù)教育需求，做到既堅(jiān)持原則又靈活多樣，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育效果最大化。黑河學(xué)院開(kāi)設(shè)了雙休日心理學(xué)培訓(xùn)班；市職教中心開(kāi)設(shè)了假期教師培訓(xùn)班；市農(nóng)業(yè)部門(mén)經(jīng)常開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，為學(xué)員節(jié)約了經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。

（八）激勵(lì)和約束機(jī)制進(jìn)一步完善。嚴(yán)格按照省、市繼續(xù)教育條例，認(rèn)真執(zhí)行繼續(xù)教育登記證書(shū)制度，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與職稱(chēng)晉升、評(píng)選先進(jìn)有機(jī)結(jié)合，從而給專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育以剛性的促動(dòng)。五大連池市把專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新教育工作納入考核目標(biāo)。北安市建立評(píng)估檢查制度，組織部和人事部門(mén)每年會(huì)同各有關(guān)部門(mén)對(duì)全市各單位“知識(shí)更新工程”的開(kāi)展情況進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。

（九）繼續(xù)教育工作管理體系和運(yùn)行機(jī)制初步建立。各地人事部門(mén)都基本建立了繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)，各部門(mén)、各行業(yè)和許多企事業(yè)單位都建立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，或有專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作。這些條塊合理、分工明晰、責(zé)任明確、相互配合的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)，有力促動(dòng)了我市整個(gè)繼續(xù)教 育工作的開(kāi)展。

總結(jié)近幾年的繼續(xù)教育工作，特別是剛才幾個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)介紹，使我們體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是做好繼續(xù)教育工作的前提。凡是繼續(xù)教育開(kāi)展得好的單位，領(lǐng)導(dǎo)都是非常重視，堅(jiān)持把繼續(xù)教育列入重要日程，舍得在人力、物力和財(cái)力上加大投入，并有組織、有計(jì)劃地推進(jìn)繼續(xù)教育工作。二是繼續(xù)教育工作必須與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中心任務(wù)和各項(xiàng)工作的實(shí)際需要緊密結(jié)合，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)。實(shí)踐證明，凡是結(jié)合好的，成效就顯著。凡是結(jié)合不緊密的，繼續(xù)教育就缺乏動(dòng)力。始終堅(jiān)持與實(shí)際需要相結(jié)合，有針對(duì)性地開(kāi)展繼續(xù)教育工作，是繼續(xù)教育工作不斷發(fā)展的根本動(dòng)力。三是必須把繼續(xù)教育成果與職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。這樣才能夠激發(fā)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。四是必須改進(jìn)培訓(xùn)方式，不斷提高繼續(xù)教育質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際需要，積極探索行之有效的培訓(xùn)方式，促進(jìn)繼續(xù)教育質(zhì)量的不斷提高，使繼續(xù)教育工作不流于形式，切實(shí)達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)。五是必須注重師資隊(duì)伍建設(shè)。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高繼續(xù)教育質(zhì)量的重要保證。只有加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷地提高這支隊(duì)伍的素質(zhì)，才能使繼續(xù)教育工作的質(zhì)量不斷提高。我們?cè)诮窈罄^續(xù)教育工作中，要很好地堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)。

雖然我市的繼續(xù)教育工作取得了顯著的成效，但是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍素質(zhì)要求還有一定差距，主 要表現(xiàn)為：一是有的地方和單位對(duì)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，存在著重學(xué)歷教育、輕知識(shí)更新、輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，有的把繼續(xù)教育當(dāng)成“軟任務(wù)”，以忙棄學(xué)、以忙擠學(xué)。二是經(jīng)費(fèi)保障不足，沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，制約了繼續(xù)教育工作的開(kāi)展。三是繼續(xù)教育工作的主動(dòng)性、計(jì)劃性和針對(duì)性不夠強(qiáng)，有“應(yīng)付了事”和“推著干”的現(xiàn)象。四是一些年齡較大的，特別是已經(jīng)晉升完高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員求知欲不強(qiáng)，有滿(mǎn)足現(xiàn)狀，靠老本吃飯的現(xiàn)象。由于年齡大的同志占著職稱(chēng)指標(biāo)，一些年青的同志覺(jué)得暫時(shí)晉級(jí)無(wú)望，就不愿意在自身學(xué)習(xí)上投入時(shí)間、精力和財(cái)力。我們要高度重視這些問(wèn)題，在今后的工作中采取有力措施，切實(shí)加以解決。

二、再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，努力做好新時(shí)期的繼續(xù)教育工作

當(dāng)前是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要發(fā)展時(shí)期，也是繼續(xù)教育工作的重要機(jī)遇期。我們要按照實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的要求，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以能力建設(shè)為核心，針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的需求，以中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，開(kāi)展大規(guī)模的培訓(xùn)教育活動(dòng)，加快提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以充分適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。

（一）提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好繼續(xù)教育工作的積極性和主動(dòng)性。建設(shè)小康黑河、和諧黑河，關(guān)鍵在人才。針對(duì)我市屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際，我們要建好人才隊(duì)伍，應(yīng) 把工作重點(diǎn)和主要精力放在抓現(xiàn)有人才的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上，特別是要抓緊培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。繼續(xù)教育工作是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能力提升的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。要破除“繼續(xù)教育是軟任務(wù)”和“重學(xué)歷、輕能力”、“重使用、輕培養(yǎng)”的觀念，充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更新知識(shí)、提高能力素質(zhì)方面的重要性，充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育工作對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的極端重要作用，積極主動(dòng)地抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，努力提高我市廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力，盡快縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和能力上的差距，為黑河經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

（二）精心謀劃，切實(shí)增強(qiáng)做好繼續(xù)教育工作的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。目前，全市經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期，需要大量的人才不斷為之提供不竭動(dòng)力。一是制定中長(zhǎng)期規(guī)劃和計(jì)劃。各級(jí)人事部門(mén)要根據(jù)今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才智力的要求，深入進(jìn)行調(diào)研，著手制定中長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育總體規(guī)劃，明確今后一個(gè)時(shí)期繼續(xù)教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和措施。各行業(yè)主管部門(mén)也要制定本行業(yè)的中長(zhǎng)期繼續(xù)教育規(guī)劃。同時(shí)，各級(jí)人事部門(mén)要根據(jù)每年各地黨委、政府對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體部署，根據(jù)中長(zhǎng)期規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的實(shí)際，有針對(duì)性地制定好公共科目培訓(xùn)計(jì)劃。各行業(yè)主管部門(mén)要制定本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)科目繼續(xù)教育計(jì)劃，并 及時(shí)報(bào)人事部門(mén)備案。二是抓好組織實(shí)施。按照規(guī)劃和計(jì)劃的安排，人事部門(mén)和各部門(mén)要各司其職，有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地抓好實(shí)施工作，扎實(shí)、有效、深入地推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。

（三）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。繼續(xù)教育要真正受到廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的歡迎，必須不斷改革創(chuàng)新，積極探索符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)和規(guī)律的施教新模式，提高繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。一是培訓(xùn)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的科目設(shè)置要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際需求，體現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)用性、知識(shí)性和超前性。公共科目的設(shè)置也要與時(shí)俱進(jìn)，因人設(shè)置，每年要有新科目、新內(nèi)容，探索實(shí)行“菜單式”培訓(xùn)。要繼續(xù)抓好“653”工程的實(shí)施，同時(shí)結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的急需，深入開(kāi)展旅貿(mào)、俄語(yǔ)、法律等公共科目的特色培訓(xùn)和以“新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法”為主要內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。為了更好地學(xué)習(xí)國(guó)外新技術(shù)、新知識(shí)，特別是適應(yīng)“兩國(guó)一城”建設(shè)和加強(qiáng)與俄羅斯等國(guó)家合作的需要，各地、各部門(mén)要抓好英語(yǔ)、俄語(yǔ)等外語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。農(nóng)業(yè)部門(mén)要加強(qiáng)畜牧、種植、養(yǎng)殖等方面的繼續(xù)教育。會(huì)同有關(guān)部門(mén)選派農(nóng)技、農(nóng)機(jī)、畜牧等專(zhuān)業(yè)的中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)對(duì)口院校深造，解決人才斷層問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人等高層次人才的培養(yǎng)，繼續(xù)舉辦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班，把它辦好，辦出特色。同時(shí)，要開(kāi)發(fā)高質(zhì)量、配套實(shí)用的教育培訓(xùn)課件并定期在網(wǎng) 上發(fā)布，為廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育提供更加靈活自主、便捷有效的服務(wù)，擴(kuò)大繼續(xù)教育的覆蓋面。繼續(xù)組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)不對(duì)口學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)歷層次。每位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)，根據(jù)崗位要求和個(gè)人實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，克服工學(xué)矛盾，擠時(shí)間學(xué)，加快提高自己的綜合素質(zhì)。二是培訓(xùn)方式和教學(xué)形式要?jiǎng)?chuàng)新。在專(zhuān)業(yè)科目的培訓(xùn)上，逐步實(shí)行行業(yè)培訓(xùn)。各行業(yè)的繼續(xù)教育基地要組織本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)科目的繼續(xù)教育培訓(xùn)。沒(méi)有以行業(yè)建立繼續(xù)教育基地的，除教育、衛(wèi)生系統(tǒng)外，都要以市級(jí)行業(yè)主管部門(mén)建立繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)基地，逐步由過(guò)去的分散培訓(xùn)過(guò)渡到由市級(jí)行政業(yè)務(wù)主管部門(mén)所屬的繼續(xù)教育基地培訓(xùn)。在公共科目培訓(xùn)上，上下級(jí)之間和平級(jí)部門(mén)之間，能夠聯(lián)合培訓(xùn)的就聯(lián)合培訓(xùn)，能夠合并培訓(xùn)的就合并培訓(xùn)，以降低培訓(xùn)成本。在培訓(xùn)中，要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，多采取互動(dòng)式、研討式、案例式等新的培訓(xùn)方法，充分利用電化教育、多媒體、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代培訓(xùn)手段來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要爭(zhēng)取與國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部人才培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)系，安裝衛(wèi)星遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)，使我市的各項(xiàng)培訓(xùn)都能享受全中國(guó)最優(yōu)秀、最權(quán)威的教學(xué)資源。有條件的縣(市)區(qū)、部門(mén)要重點(diǎn)發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)上培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，變現(xiàn)在的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為分散的網(wǎng)上隨時(shí)學(xué)習(xí)，緩解工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)借鑒俄羅斯發(fā)展繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念，引進(jìn)他 們的先進(jìn)教材和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。三是培訓(xùn)成績(jī)考核方法要?jiǎng)?chuàng)新。以往大都是采取開(kāi)卷作答的方式進(jìn)行考核，這種方式雖很實(shí)用，簡(jiǎn)便易行，但也存在一定局限性和弊端。在以后的考核過(guò)程中，我們要?jiǎng)?chuàng)新一些手段，比如通過(guò)年終考核、定期檢查專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考績(jī)檔案記載的業(yè)績(jī)成果、每年或每?jī)赡暌M織對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握新知識(shí)情況的考試、網(wǎng)上考試或撰寫(xiě)論文等形式進(jìn)行考核，來(lái)檢驗(yàn)繼續(xù)教育的培訓(xùn)效果。四是師資隊(duì)伍要更新。師資水平的高低決定著繼續(xù)教育的質(zhì)量。要依托黑河學(xué)院、行政學(xué)院、職教中心以及省內(nèi)實(shí)力較強(qiáng)的各大、中專(zhuān)院校等作為師資培訓(xùn)基地，加快建立以兼職為主、兼專(zhuān)結(jié)合的高素質(zhì)繼續(xù)教育師資隊(duì)伍。各地人事部門(mén)要探索建立繼續(xù)教育師資庫(kù)，在更大的范圍實(shí)現(xiàn)師資資源共享。要加強(qiáng)繼續(xù)教育從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高師資的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。積極引進(jìn)、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)軟件和學(xué)習(xí)課件，提升繼續(xù)教育工作的整體水平。五是教學(xué)理念要?jiǎng)?chuàng)新。要加大對(duì)繼續(xù)教育理論創(chuàng)新的研究，更新繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，探索建立“黑河市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育教材庫(kù)”，注重教材的先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性，不斷提高教材質(zhì)量，滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)、不同層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的需要。六是培訓(xùn)基地建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)現(xiàn)有的繼續(xù)教育基地，要在考核評(píng)估的基礎(chǔ)上實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)開(kāi)展工作不力的，要及時(shí)調(diào)整，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)的方式、方法、內(nèi)容和形式符合國(guó)家、省、市的相關(guān)規(guī)定。要研究制定政策措施，引入市 場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)各類(lèi)資源向繼續(xù)教育投入，特別是向優(yōu)勢(shì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)集中。各級(jí)人事部門(mén)要重點(diǎn)扶持一批培訓(xùn)質(zhì)量高、社會(huì)效益好、市場(chǎng)前景廣、信譽(yù)度高的施教機(jī)構(gòu)，支持他們做強(qiáng)做大，面向社會(huì)提供服務(wù)，建設(shè)示范性繼續(xù)教育基地，帶動(dòng)施教機(jī)構(gòu)建設(shè)。七是管理和激勵(lì)機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新。在每年年初，各部門(mén)要將全年繼續(xù)教育計(jì)劃報(bào)同級(jí)人事部門(mén)備案，人事部門(mén)本著整合培訓(xùn)資源、降低培訓(xùn)成本、提高培訓(xùn)質(zhì)量的原則，視具體情況對(duì)各部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在培訓(xùn)前，人事部門(mén)和行業(yè)主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)專(zhuān)家，聽(tīng)取授課教師的試講，對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。凡是講課質(zhì)量差或效果不好的教師，不能擔(dān)任繼續(xù)教育授課教師。在培訓(xùn)中，要建立考勤制度、培訓(xùn)結(jié)果通報(bào)等管理制度。培訓(xùn)后，要及時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育進(jìn)行登記和證書(shū)簽證、驗(yàn)證，保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員完成規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)。每年年底，各部門(mén)將繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表、公共科目和專(zhuān)業(yè)科目考試結(jié)果、培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)同級(jí)人事部門(mén)備案，作為驗(yàn)證（復(fù)驗(yàn)）和考核評(píng)估的依據(jù)之一。全市人事部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的情況與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任和考核掛鉤的政策，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的自覺(jué)性。各地、各部門(mén)根據(jù)各自實(shí)際，及時(shí)研究、建立和完善鼓勵(lì)職工進(jìn)行學(xué)歷教育、知識(shí)更新等繼續(xù)教育有關(guān)的激勵(lì)和約束的政策和措施。對(duì)在繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人，定期給 11 予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，以典型推動(dòng)繼續(xù)教育工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。

（四）齊抓共管，加快形成做好繼續(xù)教育工作的強(qiáng)大合力。一是人事部門(mén)宏觀抓。繼續(xù)教育工作是新時(shí)期賦予人事部門(mén)的重要職能。全市各級(jí)人事部門(mén)要把繼續(xù)教育作為實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要措施來(lái)抓，確定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人抓這項(xiàng)工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。要積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，把繼續(xù)教育納入人才工作總體布局，把繼續(xù)教育的必要支出列入每年財(cái)政預(yù)算。要主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)在繼續(xù)教育工作上的協(xié)調(diào)配合，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，進(jìn)一步完善政府調(diào)控、行業(yè)指導(dǎo)、單位自主、個(gè)人自覺(jué)、社會(huì)參與的繼續(xù)教育格局。要在政策的指導(dǎo)下，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)造性地做好本地的繼續(xù)教育工作。要加強(qiáng)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)交流和典型帶動(dòng)工作，積累成果，推廣經(jīng)驗(yàn)。要組織力量加強(qiáng)繼續(xù)教育理論研究工作，不斷用發(fā)展的理論，指導(dǎo)繼續(xù)教育實(shí)踐。注重加強(qiáng)繼續(xù)教育工作人員能力培養(yǎng)，適時(shí)組織到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是各級(jí)行業(yè)主管部門(mén)牽頭抓。各級(jí)行業(yè)主管部門(mén)要切實(shí)履行好主管繼續(xù)教育工作的職能，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)所屬單位的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)；進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，搭建各種社會(huì)化服務(wù)平臺(tái)，為各類(lèi)事業(yè)單位、施教機(jī)構(gòu)提供公平優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。三是企事業(yè)單位具體抓。各單位要把繼續(xù)教育工作做為提高隊(duì)伍素質(zhì)的重要 途徑，不斷加大工作力度； 要把繼續(xù)教育的政策規(guī)定和要求，傳達(dá)到每一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，調(diào)動(dòng)他們參加繼續(xù)教育的積極性、主動(dòng)性；要積極支持和組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，努力為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件,同時(shí)要注重發(fā)揮本行業(yè)、本單位專(zhuān)家作用，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)繼續(xù)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

同志們，繼續(xù)教育工作事關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。讓我們以這次座談會(huì)為契機(jī)，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，勇于進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的嶄新局面，為黑河經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：在全市特殊教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

努力辦人民滿(mǎn)意的特殊教育

——ＸＸＸ同志在全市特殊教育工作座談會(huì)上的講話(huà)

（2006年8月 日）

同志們：

這次全市特殊教育工作座談會(huì)的主要任務(wù)是：匯總分析特殊教育學(xué)校今年秋學(xué)期招生情況，研究部署隨班就讀實(shí)驗(yàn)推廣工作。上午，同志們觀摩了濱海縣特殊教育學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練課。剛才，大家交流了所在縣（市、區(qū)）特教學(xué)校招生和隨班就讀工作開(kāi)展情況，其中東臺(tái)市教育局普教科、濱海縣特教學(xué)校、大豐市特教學(xué)校重點(diǎn)介紹了工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，同志們思考深刻、措施扎實(shí)、方法科學(xué)、效果較好，為進(jìn)一步推動(dòng)我市特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出了積極的努力。借此機(jī)會(huì)，我圍繞會(huì)議的兩個(gè)議題談一些意見(jiàn)，供同志們參考。

一、關(guān)于特殊教育學(xué)校招生工作

近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)市、縣兩級(jí)教育行政部門(mén)和各特殊教育學(xué)校，特別是在座同志們堅(jiān)持不懈的努力，我市特殊教育學(xué)校招生工作取得了顯著的成績(jī)。簡(jiǎn)單概括起來(lái)，大致有以下幾個(gè)方面：一是思想意識(shí)普遍增強(qiáng)。大家認(rèn)識(shí)到，最大限度地保障殘疾兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的權(quán)利，是每一位特殊教育工作者的神圣職責(zé)，也是特教學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的“根本”。基于這樣的認(rèn)識(shí)，同志們工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性普遍較高。二是工作措施務(wù)實(shí)有效。各學(xué)校本著對(duì)殘疾孩子、對(duì)特殊教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取多種措施，積極接納殘疾兒童少年入學(xué)。三是事業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。全市各特教學(xué)校在校生規(guī)模持續(xù)多年位居全省前列，三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95.8%，其中符合入學(xué)條件的聾生在校就讀率穩(wěn)定在99%左右。對(duì)此，我代表市教育局向大家表示衷心的感謝。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到存在的問(wèn)題。會(huì)前，初教處對(duì)各個(gè)特教學(xué)校今年秋學(xué)期招生情況作了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)存在兩個(gè)問(wèn)題：一是弱智班招生力度偏小。在適齡聾生數(shù)量逐步減少的同時(shí)，適齡弱智學(xué)生數(shù)量呈緩慢增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，而我們的一些特殊教育學(xué)校卻將部分符合入學(xué)就讀條件的弱智學(xué)生排斥在校門(mén)之外。這不僅損害了弱智兒童少年接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，也會(huì)影響特教學(xué)校辦學(xué)的規(guī)模效益。二是殘疾幼兒學(xué)前班招生力度偏小。全市除大豐特校、東臺(tái)特校、濱海特校舉辦了殘疾幼兒學(xué)前班外，其余5所學(xué)校均未招生。有一些小朋友本可以就近入當(dāng)?shù)靥亟虒W(xué)校，結(jié)果反而進(jìn)了鹽城市殘疾兒童教育康復(fù)中心。究其原因，除了學(xué)校的師資、設(shè)備不足，以及部分群眾思想觀念相對(duì)滯后等客觀因素外，一個(gè)很重要的原因是我們的特教學(xué)校思想上存有一定的畏難情緒，工作措施還不夠深入。

這里，我想圍繞今后一階段特教學(xué)校招生問(wèn)題提幾點(diǎn)要求：

一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，中央和地方各級(jí)政府非常重視關(guān)注弱勢(shì)群體的生存和生活。弱智兒童少年作為我們社會(huì)中弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體，教育對(duì)于改善他們的生存狀況和生活質(zhì)量，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定、提高社會(huì)文明程度，起著尤其重要的作用。小而言之，弱智班的舉辦，也有助于各特教學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和重視對(duì)弱智教育的研究，更好地發(fā)揮對(duì)一個(gè)縣區(qū)面上弱智學(xué)生隨班就讀工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。對(duì)聾啞幼兒及早進(jìn)行聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練，及早進(jìn)行早期干預(yù)，有利于更好地補(bǔ)償他們的聽(tīng)覺(jué)缺陷，發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。省、市有關(guān)部門(mén)明確要求在“十五”期末盲、聾啞、弱智三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率必須全部達(dá)到95%以上。各地各學(xué)校、廣大特殊教育工作者一定要從關(guān)注弱勢(shì)群體、促進(jìn)教育公平、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的政治高度出發(fā)，充分重視接收弱智兒童少年和學(xué)前殘疾幼兒入學(xué)工作。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和摸底。要利用各種機(jī)會(huì)和途徑，向全社會(huì)廣大干部群眾宣傳做好殘疾兒童少年就學(xué)工作的意義。特別是對(duì)中度弱智兒童少年的家長(zhǎng)，尤其要耐心細(xì)致地講清楚，送孩子進(jìn)入特教學(xué)校（培智學(xué)校）就讀，對(duì)于切實(shí)矯正孩子的身心缺陷，學(xué)得一技之長(zhǎng)以自立于社會(huì)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，從而幫助他們消除思想認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”。同時(shí)，要對(duì)每所學(xué)校施教區(qū)內(nèi)所有學(xué)齡前和學(xué)齡殘疾兒童少年情況認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查登記，并配以必要的檢測(cè)，摸清各類(lèi)殘疾學(xué)生的底數(shù)和每個(gè)殘疾學(xué)生的實(shí)際殘疾程度。這是做好招生工作的最基礎(chǔ)工作，也是提高殘疾兒童少年入學(xué)率，進(jìn)而提高義務(wù)教育普及水平的重要前提和突破口，務(wù)必做實(shí)做細(xì)。

三是進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)和教學(xué)模式。各特教學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前特殊教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，創(chuàng)新辦學(xué)、教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)目前聾生生源逐步萎縮的狀況，各學(xué)校可以嘗試隔年招生的辦法舉辦聾生班，以節(jié)約資源、提高效益。此外，要進(jìn)一步探索教學(xué)改革。比如，在聾校要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“口語(yǔ)教學(xué)”，正確貫徹各項(xiàng)口語(yǔ)教學(xué)原則，最大限度地改善和發(fā)展聾生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而幫助聾生更好地適應(yīng)社會(huì)生活，回歸主流世界。這也是打消家長(zhǎng)思想顧慮（免得使他們誤以為進(jìn)了聾校孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)話(huà)了）的有效手段之一。再比如，針對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的影響，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，認(rèn)真分析社區(qū)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，在充分論證的基礎(chǔ)上選擇、實(shí)施切實(shí)可行的職業(yè)技術(shù)教育項(xiàng)目，使學(xué)生真正獲得將來(lái)能夠自立于社會(huì)的一技之長(zhǎng)，這樣也可增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)影響力。

四是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。特教經(jīng)費(fèi)投入不足，是直接制約特教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。但是，這不應(yīng)成為我們招收弱智生和學(xué)前聾兒困難的理由。同志們必須立足本職崗位，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，盡自己最大努力籌措經(jīng)費(fèi)，為改善辦學(xué)條件，提供學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活設(shè)備以及資助殘疾學(xué)生在校學(xué)習(xí)費(fèi)用積極地鼓與呼。從某種意義上說(shuō)，校長(zhǎng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神如何，關(guān)鍵看你在任期內(nèi)是否爭(zhēng)取到更多的資金促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。各地特校要主動(dòng)抓住機(jī)遇，謀取經(jīng)費(fèi)援助。可以發(fā)揚(yáng)不怕“跑斷腿、磨破嘴”的精神，努力向上級(jí)有關(guān)部門(mén)“化緣”；可以與廣大普通學(xué)校廣泛締結(jié)“友誼學(xué)校”；可以公開(kāi)設(shè)立資助特困殘疾學(xué)生“功德榜”，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界慈善資助；可以適當(dāng)組織學(xué)生到社會(huì)上進(jìn)行“義演”和義務(wù)勞動(dòng)；可以與工廠企業(yè)“聯(lián)姻”，創(chuàng)辦學(xué)校福利產(chǎn)業(yè)；等等。另外，要充分用足用好現(xiàn)有的“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款政策，想方設(shè)法籌集資金，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

五是進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生管理。各特教學(xué)校舉辦弱智班之后，確實(shí)增加了教學(xué)和管理的難度。特別是發(fā)生一些安全事故之后，同志們思想上的阻力更大。但是只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，進(jìn)一步研究和把握弱智兒童少年的身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，我們一定能夠教育培養(yǎng)好這些弱智學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)部分特教學(xué)校最近向市內(nèi)兄弟學(xué)校主動(dòng)取經(jīng)，這是一件好事。希望同志們更多地加強(qiáng)交流，取人之長(zhǎng)，完善管理。

二、關(guān)于隨班就讀實(shí)驗(yàn)推廣工作

大力推進(jìn)隨班就讀工作是我市發(fā)展特殊教育的一個(gè)著力點(diǎn)。我市的隨班就讀實(shí)驗(yàn)工作起步較早，效果較好，在全省乃至全國(guó)具有一定的影響。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，扎實(shí)工作，努力提高隨班就讀質(zhì)量。為研究解決隨班就讀中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范隨班就讀的運(yùn)作，提高隨班就讀的實(shí)際效果，2003年教育部在全國(guó)100個(gè)縣開(kāi)展建立隨班就讀支持保障體系的實(shí)驗(yàn)，東臺(tái)市是其中之一。在2004年12月全國(guó)暨江蘇省隨班就讀支持保障體系實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，東臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各地代表的高度評(píng)價(jià)。我們當(dāng)前的任務(wù)是認(rèn)真貫徹國(guó)家、省會(huì)議精神，推廣東臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范我市新一階段隨班就讀工作，把隨班就讀工作提高到一個(gè)新的水平。今年3月全市初等教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，市教育局常局長(zhǎng)在講話(huà)中已經(jīng)作了部署。落實(shí)國(guó)家、省會(huì)議和常局長(zhǎng)講話(huà)精神，首先要分析目前我市隨班就讀工作存在的問(wèn)題和不足。目前我市存在的問(wèn)題和不足主要是：一是思想認(rèn)識(shí)不夠到位；二是學(xué)生底數(shù)不夠準(zhǔn)確；三是管理和指導(dǎo)制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格；四是業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠正常；五是經(jīng)費(fèi)投入不夠穩(wěn)定。針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)要求：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，形成正確的輿論氛圍。隨班就讀是我國(guó)特殊教育的一個(gè)主要辦學(xué)形式，也是符合世界特殊教育發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)國(guó)情的特殊教育辦學(xué)模式。使盲、聾啞、弱智三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率均達(dá)到95%，實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)展目標(biāo)，主要依靠大力推進(jìn)隨班就讀工作。探索隨班就讀的發(fā)展之路，提高隨班就讀質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前特殊教育的重點(diǎn)工作之一。各地各學(xué)校同樣要通過(guò)多種手段、多種途徑，廣泛宣傳做好隨班就讀工作的重要意義，增強(qiáng)工作合力。

二是進(jìn)一步核清底數(shù)，建立準(zhǔn)確的資料臺(tái)帳。各縣（市、區(qū)）教育局要會(huì)同殘聯(lián)部門(mén)，發(fā)動(dòng)廣大中小學(xué)，切實(shí)摸清殘疾兒童少年底數(shù)，并積極動(dòng)員他們按時(shí)入學(xué)；要會(huì)同醫(yī)療部門(mén)（或有條件的特教學(xué)校）認(rèn)真做好對(duì)殘疾兒童少年的篩查、檢測(cè)和鑒定工作；各地中小學(xué)要無(wú)條件保證施教區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件的殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)，最大限度提高殘疾兒童少年入學(xué)率。今年，各地一定要下大決心，把本地隨班就讀學(xué)生的底數(shù)摸清楚。

三是進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)整合管理力量和工作受益面。隨班就讀工作服務(wù)對(duì)象雖然比較少，但涉及的范圍卻比較廣，常常容易被人所忽視，因此，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使管理力量和工作受益面都能得到科學(xué)整合。各縣（市、區(qū)）教育局作為隨班就讀工作主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要根據(jù)實(shí)際情況，下發(fā)專(zhuān)門(mén)文件，對(duì)本地的隨班就讀工作作出明確部署。東臺(tái)市成立縣級(jí)隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府牽頭，教育部門(mén)具體負(fù)責(zé)，民政、殘聯(lián)、衛(wèi)生醫(yī)療等部門(mén)參與。同時(shí)，為提高規(guī)模效益，按行政區(qū)劃劃片管理，每個(gè)片各確定一所初中和小學(xué)為隨班就讀工作龍頭校，把人數(shù)相對(duì)較少、符合條件的視殘、聽(tīng)殘兒童少年按片集中到龍頭校就讀；把人數(shù)相對(duì)較多、輕度智殘兒童少年集中到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校就讀。每所接受殘疾學(xué)生隨班就讀的學(xué)校指派一名中層以上干部具體負(fù)責(zé)隨班就讀工作（東臺(tái)每所鎮(zhèn)小學(xué)均安排了特教管理員），每個(gè)年級(jí)的殘疾學(xué)生相對(duì)集中在一、兩個(gè)班級(jí)，挑選政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師任教，并做到相對(duì)固定。這些都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的行之有效的經(jīng)驗(yàn)，其它縣區(qū)可以學(xué)習(xí)借鑒。

四是進(jìn)一步嚴(yán)格制度，保證各項(xiàng)工作的良性運(yùn)行。嚴(yán)格制度、加強(qiáng)管理是保證隨班就讀工作良性運(yùn)行的重要保證。各地要結(jié)合本地實(shí)際，修訂和完善隨時(shí)就讀工作管理制度，比如，學(xué)前三年殘疾兒童報(bào)告制度、學(xué)前康復(fù)訓(xùn)練制度、雙重學(xué)籍管理制度、定期檢測(cè)制度、免費(fèi)就讀制度、定期培訓(xùn)制度、巡回輔導(dǎo)制度、普特校無(wú)障礙通道制度、隨班就讀學(xué)校主要學(xué)科隨讀教研組定期研究制度、義務(wù)教育階段小學(xué)和初中銜接制度等等，使隨班就讀工作有章可循、有制可查。同時(shí)，要認(rèn)真督查制度落實(shí)情況。各縣（市、區(qū)）教育局要明確一名分管局長(zhǎng)主抓這項(xiàng)工作，初教科分管科長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓落實(shí)，教研室配備教研員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢(xún)、輔導(dǎo)。隨班就讀學(xué)校和特教學(xué)校要明確一名校長(zhǎng)分管隨班就讀工作。特教學(xué)校要積極配合初教科、教研室承擔(dān)起對(duì)本地各隨班就讀點(diǎn)的巡回輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等任務(wù)。行政上形成以“縣區(qū)教育局—>鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校—>隨班就讀學(xué)校”連接的管理網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)上形成以“縣區(qū)教研室（特教學(xué)校配合）—>鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校兼職教研員—>隨班就讀教師”連接的教研網(wǎng)絡(luò)，從而保證這項(xiàng)工作在管理和教研兩個(gè)層面上層層有人抓，層層有落實(shí)。每年年終，各地要將督查和考核的結(jié)果與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校教育工作實(shí)績(jī)考評(píng)掛鉤，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)，提高相關(guān)人員的法規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。著重抓三個(gè)層次的培訓(xùn)，一是對(duì)廣大普通學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法規(guī)意識(shí)；二是對(duì)具體負(fù)責(zé)特教的中層干部的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；三是對(duì)任課教師的培訓(xùn)，提高他們的施教水平。我市已多次選派一部分龍頭校的骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)，各地要充分利用好這批骨干。各特教學(xué)校具有設(shè)備、師資、信息等方面的資源優(yōu)勢(shì)，要積極發(fā)揮其示范功能和輻射作用。可以讓他們配合縣區(qū)局有關(guān)科室負(fù)責(zé)對(duì)縣區(qū)內(nèi)所有隨班就讀教師進(jìn)行縣級(jí)培訓(xùn)；也可實(shí)行劃片負(fù)責(zé)的原則，建立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)小組，落實(shí)特教教師的責(zé)任，普特校領(lǐng)導(dǎo)和教師要經(jīng)常碰頭，研究解決教育教學(xué)中碰到的難題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。最近，市教育局組織有關(guān)同志把鹽城10多年隨班就讀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真回顧和總結(jié)，并從理論高度進(jìn)行了架構(gòu)與提升，編印了《隨班就讀理論與實(shí)踐》一書(shū)，對(duì)于幫助隨班就讀教師、管理干部，包括殘疾學(xué)生家長(zhǎng)以及熱心這項(xiàng)工作的人士，豐富充實(shí)隨班就讀理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。希望各地用好這本書(shū)。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網(wǎng)。

六是進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提供基本的物質(zhì)保障。各地要按片在龍頭校建立“資源教室”，配置隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)所需的教具、學(xué)具、圖書(shū)資料和康復(fù)設(shè)施。比如，給視殘學(xué)生配備放大教材、臺(tái)燈，給聽(tīng)殘學(xué)生配備助聽(tīng)設(shè)備、語(yǔ)訓(xùn)設(shè)備，給智殘學(xué)生配備康復(fù)訓(xùn)練器材，把資源教室真正建成隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)康復(fù)的場(chǎng)所。在此基礎(chǔ)上，逐步建立穩(wěn)定的隨班就讀工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在財(cái)政預(yù)算中，各種免費(fèi)助學(xué)項(xiàng)目資金、有獎(jiǎng)福利募捐、助殘捐款、紅會(huì)費(fèi)中要各拿出一定比例用于隨班就讀工作的開(kāi)展，保證隨班就讀學(xué)生免費(fèi)就讀和補(bǔ)償器具的落實(shí)，特教學(xué)校教師的巡回輔導(dǎo)和隨班就讀教師待遇的落實(shí)。

同志們，今天座談會(huì)上討論和部署的兩項(xiàng)工作，不僅是造福殘疾兒童少年的愛(ài)心工程，也是發(fā)展特殊教育事業(yè)的基本策略，更是提高義務(wù)教育普及水平的重要內(nèi)容。希望各級(jí)教育行政部門(mén)、各地廣大學(xué)校，以及在座的同志們高度重視，會(huì)后積極落實(shí)相關(guān)措施，努力保證殘疾兒童少年無(wú)論是在特教學(xué)校還是在普通學(xué)校，都能夠“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，從而為辦人民滿(mǎn)意的特殊教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！