第一篇：基礎教育工作情況匯報

基礎教育工作情況匯報

一年以來，為了加大基礎教育投入力度，鄉黨委政府高度重視基礎教育工作，為我鄉基礎教育工作做出了很大努力，現就一年以來的工作簡要總結如下：

一、加強了對基礎教育工作的領導，保證基礎教育優先發展。

鄉黨委書記黃勤、陳泓、值班書記何敦翼多次到中學聽取教育工作匯報，多次在中心學校召開教育工作專

題會，研究基礎教育建設等問題。為了加大兼顧力度，鄉黨委政府建立了黨政領導聯系學校制度，原創：http://www.tmdps.cn/制定了年終考核目標責任書。鄉黨委政府把女九年義務教育工作納入任期責任目標，納入地方經濟與社會發展的整體規劃，納入鄉鎮村干部責任范圍，與年度經濟工作同時檢查、同時考評、同時獎懲兌現。

二、堅持依法治教，鞏固普及九年義務教育成果。

每學期開學初，鄉黨委政府領導都要親自過問學生入學情況。為了加強學生入學的督查力度，今年曾兩次組織入學督查隊，督促組織學生入學工作。對少數外出打工的，堅決讓其監護人找回送其入學。另外，在春節期間，黨委政府派專人設卡，嚴禁未成年人外出打工。同時在各處張貼告示，加大宣傳力度，促進依法治教。

正是因為及時采取了各種有效措施，使我鄉近年來學生流失問題得到了根本好轉，控流防輟工作成績顯著。2004年大廟鄉小學適齡兒童、初中階段、7――15歲殘疾兒童少年入學率分別達到了100、94、60以上，15歲和17歲義務教育完成率分別達到了100和98以上，初中、小學在校學生年輟學率分別控制在3和1以內。

三、重視學校安全工作，校園周邊環境治理工作效果顯著。

我鄉一致注重“安全第一、質量第一”的雙一目標，在廣大教職工中牢固樹立“安全第一”意識。近年的工作中指導學校建立完善的師生安全保障機制，重點落實學校衛生工作管理制度，確保學校衛生安全。為此，大廟鄉在全鄉各校組織開展了“辦人民滿意教育”、“爭創平安校園”等創建活動；建立了警校共建平安校園、派出所干警聯系學校、定期在學校開展矛盾糾紛排查制度；定期組織農用車司機培訓，嚴禁農用車司機在入學、放學途中搭載學生。通過不斷改善周邊環境，使學校的環境得到了優化。

四、加大對基礎教育的投入，不斷改善辦學條件。

大廟鄉經濟底子溥，普九期間留下的尾巴工程較大，為了加大對基礎教育的投入，鄉黨委書記黃勤、值班書記何敦翼多次到中學召開現場辦公會，解決實際問題。一是完成了中學綜合樓、三用堂的后期維修工作，原創：http://www.tmdps.cn/讓中學的綜合樓、三用堂盡快投入了使用，很大程度地緩解了中學教師、學生的教學用房。二是拆遷了中學的廁所。中學原廁所因地基下沉，即將倒塌，嚴重威脅師生安全，黨委政府領導當即決定拆遷，今年春已投入使用。三是撥付資金解決了大廟小學困繞師生多年飲用水蓄水塔的建設問題和籃球場的硬化工程。四是關注學校的內部設施規范建設情況。黨委書記、鄉長經常到學校指導解決學校的安全衛生、內部設施、教育收費、調整布局、資源配置等實際問題。不斷促進學校辦學條件的優化和改善。

五、加強中小學收費管理，減輕群眾負擔。

大廟鄉嚴格執行縣物價局下發的收費標準，并且采取了多種有效措施加大宣傳力度：一是各校統一在醒目的位置刷寫了收費公示牌；二是在每學期發放的致學生家長的一封信中明確書寫有收費明白卡；三是在全鄉各地設立教育收費舉報箱，對外公示了鄉黨委辦公室電話和縣教育局辦公室電話。大廟鄉教育收費規范，教育收費標準真正做到了家喻戶曉、人人皆知。

六、加強教師管理，重視教師隊伍建設。

大廟鄉按核定的教職工標準，嚴格控制中小學教職工人數。認真落實了教師培訓工作目標，積極推進人事制度改革，引入競爭機制，優化教師隊伍，不斷加大教師培訓力度，提高教師素質。

大廟鄉教育黨支部不斷發揮其先進的指導作用：一是重視黨員的再學習再教育工作，每月組織全體黨員學時事、學政策、學理論；二是定期召開民主生活會，增強黨員的參政、議政意識；三是每年定期組織教師參加黨前學習活動，為納新工作打好基礎。

七、全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革。

端正教育思想，轉變教育觀念，促進全面發展，嚴格執行國家新課程計劃，確保中小學課業負擔適量，在牢固樹立“安全第一”的思想的同時，狠抓學校教育教學工作，力爭明年的中小考我鄉能打一個翻身仗。

第二篇：區基礎教育工作匯報

各位領導、同志們：

市委、市政府召開這次全市基礎教育工作會議，對深化全市基礎教育改革，加快實施素質教育步伐，為現代化建設提供智力支持，意義十分重大。我區作為中心城區，優先發展教育事業，切實推進教育教學改革，顯得更加重要。我區將按照市委、市政府的統一部署，深入研究區情，優化配置教育資源，認真落實“十一五”基礎教育規劃，確保我區教育事業健康快速發展。

一、進一步完善基礎教育管理體制

強化科教興區觀念，切實把基礎教育工作擺上重要議事日程，認真謀劃，狠抓落實。科學制定全區基礎教育發展總體規劃，全力抓好中小學校建設和管理。優先安排財力，用好教育附加費和各項教育經費。進一步完善教育執法責任制，依法治理農村中小學生輟學，規范中小學校收費，維護正常的教育教學秩序。

二、增加教育投入，為教育事業發展提供有效的資金保障

按照“財政多投、社會多籌、收費專用”的原則，實行預算內外統籌安排資金，確保教育財政撥款、教師工資和生均教育經費逐年增長。拓寬融資渠道，制定優惠政策，積極鼓勵企業、社會團體和個人捐資助教，多方籌措教育經費。加強教育費附加的征收，實行專戶儲存，專款專用。把教師工資作為最重要的保障對象之一，確保教師工資按時足額發放。及時足額撥付學校辦公經費，保證教育教學活動正常運轉。加強教育基建投資管理，支持學校建設。積極推進十四中遷建工程。加強教育設備投資管理，實現教育設備投資與經濟發展相適應。

三、優化配置教育資源，大力推進“普九”鞏固提高工作

在高標準通過省政府“普九”達標驗收的基礎上，繼續加強教育教學設施建設。改革義務教育學制，實行“五四”學制向“六三”學制的過渡，保留九年一貫制學校。以2005年秋季小學一年級為重點，搞好新課程大綱教材的培訓實驗和教研。在學前教育領域，積極實行公退私進，鼓勵社會力量辦園，重點加強農村幼兒園的建設，普及學前三年教育。特殊教育方面，進一步規范****小學輔讀班的建設和管理，建一所獨立的特殊教育學校，實現特殊教育專門化，2007年普及殘疾兒童少年九年義務教育。通過城鄉中小學對口支援等形式促進城鄉教育教學交流，提高農村中小學教育教學質量。大力普及信息技術教育，做到教師、教材、專用教室、課程計劃四統一，2006年全區中小學全部開設信息技術課。小學英語課在試點的基礎上全面推開，實現小學全部開設英語課，并做好小學與初中英語課程的銜接。

四、深化教育教學改革，扎實推進素質教育

探索建立新型學生評價體系，小學實行等級制和激勵性評語，嘗試無人監考和滿意考試，中學部分學科實行開卷考試。以信息教育、心理教育、英語教育等課題研究為載體，深入開展教學科學研究。積極構建教育信息網，到2007年，建成一個各校相互聯通的區域教育信息網，實現教育資源共享。以心理教育實驗為手段，培養學生科學的思維品質、學習方法、創新精神和實踐能力。推廣科學的教學方法，大力開展英語教學實驗。把現有的社會實踐基地建成集學生訓練、科技教育于一體的活動中心，深入開展中小學社會實踐。

五、深化人事制度改革，強化學習培訓，建設高素質的教師隊伍

貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設。全面開展教師職務培訓、校級干部提高培訓、教師基本功和學歷培訓，系統學習新教學大綱、現代教育技術、現代教育理論、學校管理、素質教育等有關內容。到2006年，全區小學教師專科學歷達到98%以上，中學教師本科學歷達到98%以上。從今年起用3年時間，對區內國家、省、市、區級骨干教師進行多種形式的培訓，使他們成為教育教學改革的骨干力量。強化對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓，改革中小學校長的選拔任用和管理體制，實行校長任期制，推行校長職級制。按照國家有關規定和編制標準，規范學校內設機構和崗位設置，推行教師雙聘制，實現教師職務聘任和崗位聘任的統一。

六、努力營造良好的社會環境，促進基礎教育健康發展

健全完善基礎教育目標管理責任制度、考核制度、表彰獎勵制度和責任追究制度，自

第三篇：區基礎教育工作匯報

各位領導、同志們：市委、市政府召開這次全市基礎教育工作會議，對深化全市基礎教育改革，加快實施素質教育步伐，為現代化建設提供智力支持，意義十分重大。我區作為中心城區，優先發展教育事業，切實推進教育教學改革，顯得更加重要。我區將按照市委、市政府的統一部署，深入研究區情，優化配置教育資源，認真落實“十一五”基礎教育規劃，確保我區教育事業健康快速發展。

一、進一步完善基礎教育管理體制強化科教興區觀念，切實把基礎教育工作擺上重要議事日程，認真謀劃，狠抓落實。科學制定全區基礎教育發展總體規劃，全力抓好中小學校建設和管理。優先安排財力，用好教育附加費和各項教育經費。進一步完善教育執法責任制，依法治理農村中小學生輟學，規范中小學校收費，維護正常的教育教學秩序。

二、增加教育投入，為教育事業發展提供有效的資金保障按照“財政多投、社會多籌、收費專用”的原則，實行預算內外統籌安排資金，確保教育財政撥款、教師工資和生均教育經費逐年增長。拓寬融資渠道，制定優惠政策，積極鼓勵企業、社會團體和個人捐資助教，多方籌措教育經費。加強教育費附加的征收，實行專戶儲存，專款專用。把教師工資作為最重要的保障對象之一，確保教師工資按時足額發放。及時足額撥付學校辦公經費，保證教育教學活動正常運轉。加強教育基建投資管理，支持學校建設。積極推進十四中遷建工程。加強教育設備投資管理，實現教育設備投資與經濟發展相適應。

三、優化配置教育資源，大力推進“普九”鞏固提高工作在高標準通過省政府“普九”達標驗收的基礎上，繼續加強教育教學設施建設。改革義務教育學制，實行“五四”學制向“六三”學制的過渡，保留九年一貫制學校。以2005年秋季小學一年級為重點，搞好新課程大綱教材的培訓實驗和教研。在學前教育領域，積極實行公退私進，鼓勵社會力量辦園，重點加強農村幼兒園的建設，普及學前三年教育。特殊教育方面，進一步規范****小學輔讀班的建設和管理，建一所獨立的特殊教育學校，實現特殊教育專門化，2007年普及殘疾兒童少年九年義務教育。通過城鄉中小學對口支援等形式促進城鄉教育教學交流，提高農村中小學教育教學質量。大力普及信息技術教育，做到教師、教材、專用教室、課程計劃四統一，2006年全區中小學全部開設信息技術課。小學英語課在試點的基礎上全面推開，實現小學全部開設英語課，并做好小學與初中英語課程的銜接。

四、深化教育教學改革，扎實推進素質教育探索建立新型學生評價體系，小學實行等級制和激勵性評語，嘗試無人監考和滿意考試，中學部分學科實行開卷考試。以信息教育、心理教育、英語教育等課題研究為載體，深入開展教學科學研究。積極構建教育信息網，到2007年，建成一個各校相互聯通的區域教育信息網，實現教育資源共享。以心理教育實驗為手段，培養學生科學的思維品質、學習方法、創新精神和實踐能力。推廣科學的教學方法，大力開展英語教學實驗。把現有的社會實踐基地建成集學生訓練、科技教育于一體的活動中心，深入開展中小學社會實踐。

五、深化人事制度改革，強化學習培訓，建設高素質的教師隊伍貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設。全面開展教師職務培訓、校級干部提高培訓、教師基本功和學歷培訓，系統學習新教學大綱、現代教育技術、現代教育理論、學校管理、素質教育等有關內容。到2006年，全區小學教師專科學歷達到98%以上，中學教師本科學歷達到98%以上。從今年起用3年時間，對區內國家、省、市、區級骨干教師進行多種形式的培訓，使他們成為教育教學改革的骨干力量。強化對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓，改革中小學校長的選拔任用和管理體制，實行校長任期制，推行校長職級制。按照國家有關規定和編制標準，規范學校內設機構和崗位設置，推行教師雙聘制，實現教師職務聘任和崗位聘任的統一。

六、努力營造良好的社會環境，促進基礎教育健康發展健全完善基礎教育目標管理責任制度、考核制度、表彰獎勵制度和責任追究制度，自覺接受社會各界監督，全面推進依法治教。加大基礎教育改革與發展的宣傳力度，動員全社會為基礎教育的發展出力獻策。嚴厲打擊侵犯師生人身安全、擾亂學校教育教學秩序的違法犯罪行為，為師生人身、財產安全提供保證。大力整治學校周邊環境，強化錄像廳、歌舞廳、網吧等娛樂場所管理，為基礎教育快速發展和青少年成長提供穩定、有序、健康的社會環境。

第四篇：基礎教育股工作工作匯報（推薦）

基礎教育股工作匯報

非常感謝教體局黨委給我這次匯報、交流、學習的機會。下面我從三個方面向各位領導和各位校長同志們匯報。匯報第一項內容為2011年基礎教育工作總體要求，第二項內容為2011年上半年基礎教育股主要工作，第三項內容為2011年下半年要點工作。請大家多多指教。

一、2011年基礎教育工作總體要求

2011年基礎教育工作總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進義務教育均衡發展，提高教育教學質量，積極發展普通高中教育，加快發展學前教育，認真解決人民群眾關心的熱點、難點問題。實施“12345”工程，努力實現我縣教育科學、均衡、內涵、創新、和諧發展。

二、2011上半年基礎教育股主要工作

1、進一步推進我縣縣義務教育均衡發展，研究制定了我縣縣進一步推進義務教育均衡發展實施方案，向省市政府遞交了縣域內義務教育基本均衡推進計劃確認書，確認2015年我縣縣義務教育基本實現均衡。

2、根據國務院學前教育工作會議精神和省市學前教育三年行動計劃編制要求，制定了我縣縣學前教育三年行動計劃，并向市政府遞交了張縣長簽字的我縣縣學前教育工作承諾書。我縣縣2011年-2013年計劃新建幼兒園130所，擴建42所，共建172所。

3、發展特殊教育，切實保障殘疾兒童接受教育的權益。4月份，教育股深入基層，對全縣三類殘疾兒童基本進行了認真調查、統計，撰寫了我縣縣特殊教育調研報告。在各中心校的大力支持下，145名6-15周歲特殊教育兒童信息全部輸入電腦數據庫。

4、按照省市普通高中學生綜合信息管理要求，健立完善了與省市接軌的我縣縣普通高中綜合信息管理系統，準確無誤地輸入了2008級普通高中學生學業水平測試成績和綜合素質評價結果，確保了2011年我縣縣高考考生的順利錄取。

5、為提高學前教育保教保育質量，對城關中心幼兒園，宜溝第一中心幼兒園，宜溝第二中心幼兒園進行了分級分類驗收。

三、2011年下半年重點工作

1、加強義務教育階段學校學籍管理，按照市教育局要求建立與市教育局接軌的我縣縣義務教育階段學校學籍管理綜合信息系統。并上傳學生照片，12月份完成。工作思路：以點帶面，把實驗中學、一實小作為2個試點重點突破。

2、突出學前教育工作重點，督促各鄉鎮及相關單位完成學前教育三年行動計劃2011年工作目標。全縣2011年新建幼兒園30所，改擴建11所，共41所。

3、狠抓學前教育保教保育質量，充分發揮縣直幼兒園市級示范園作用，安排好縣直幼兒園對鄉鎮中心幼兒園教師的培訓和送課下鄉工作。

4、搞好全縣0-6周歲適齡兒童預測，特別是縣城區域，當好政府參謀，為學校合理布局提供科學依據。

最后，我在此對關心、支持教育股工作的各位領導，各位校長，同志們表示感謝，拜托大家一如繼往關心支持基礎教育股工作。

謝謝大家。

2011年8月24日

第五篇：邯鄲市基礎教育工作匯報材料

精心繪德育藍圖

細心促和諧發展

——農村中學基礎教育管理匯報材料 各位領導、各位同仁：

大家好！我代表曲周縣第四中學現將學校的發展匯報給大家，也希望各位專家提出合理的意見和建議。

一、學校基本情況

我們曲周縣第四中學位于曲周城北20公里，1956年建校，占地80余畝，有標準化教學樓一幢，標準化科技樓兩幢，在新教學思想的引領下，08年實現了班班多媒體教學，為教學提供了便利。為了實現教育均衡發展，今年9月份，縣局把河南疃鎮中學和曲周四中合并為曲周縣第四中學，又改造了學生宿舍和食堂，建筑面積由原來的8700平方米增至13000平方米，為農村教育提供了優越的條件。

學校現設21個教學班，在校生1100余名，教職工由原來的64人增至91人，師資力量雄厚，業務技術精湛，教學理念新穎，工作負責，勇于進取。

近年來我校以“厚德樹人，博學精深”為校訓，正努力創建“德育”、“和諧”、“文化”校園，并于09年4月份申報了“德育文化與和諧校園的理論與實踐研究”這一課題。實施滿意化教育，注重對學生的人文關懷；倡導以發展的眼光看教育，以先進的方法搞教學，以不同的標準量學生；培養學生自立自強、較好，善于做學生的思想工作，有比較淵博的知識，在學生中有較高威望。

2、制定班級評估細則。學校由德育處制訂了五個方面的量化評分細則，即：①文明班級評分細則；②班級公物評分細則；③溫馨寢室評選細則；④衛生檢查評比細則；⑤班主任工作評價細則。

3、定期進行班主任經驗交流，并且把班主任經驗交流列入學校對班級管理的一項重要工作去抓。

三、從“德育”入手凸顯學校特色

近年來，我們認識到了德育文化教育對一個學校管理所起的重大作用，下定決心讓德育思想滲透到每一個學生的心中，讓德育知識凸顯在學校的每一個角落，讓德育與各學科有機地結合在一起，讓德育伴隨著每一名學生成長。在這種思想的引領下，我們做了以下工作：

（一）熱心促發展

領導能夠做到“學習、自主、務實、創新”，處處以身作則，率先垂范，發揚敬業奉獻精神。不斷樹立民主、務實、廉潔、奉公、規范的工作作風，不斷提高領導的魅力，轉變校長的職能，帶動學校管理水平提升。

（二）耐心做德育

我們始終堅信“德育為先”，樹立了“成材先成人”的理念。除了從規范入手進行德育教育以外，我們還重點進行了特色教育，即 “禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”。

（三）重心建文化

1、創建環境文化。我們在抓規范和德育教育的同時，更重視學校文化建設。不斷改進校園外部文化（文化墻及樓層文化）和室內布置，我們在統一要求的前提下，也注重和張揚自己的個性，這也調動了學生的積極性，起到了很好的作用。

2、塑造師生文化。首先，在為了提高教師素質，掌握新理念、新方法，進一步提高教學質量，我們堅持教師培訓和學習制度，堅持“走出去、請進來”的學習策略。在校內每周進行師生活動，如：粉筆字比賽、課件制作、會操比賽、拔河比賽等。并在學生中積極開展“學你學我學大家”活動，將各方面出類拔萃的學生挑選出來向全校學生講經驗、讀做法、相互激勵，推動師生工作向更加規范和諧的方向發展。

3、實施文化研究。今年我校被定為“縣試驗學校”，是縣級課題“德育文化與和諧校園的理論與實踐研究”的試驗基地，我們要充分利用課題研究的機會，準備在領導的指導下，真正實施這一課題，并不斷反思、總結，把我們的實踐行動上升到理論研究的高度，要讓德育教育之花在四中開放。

四、從“教研教改”入手提升教學質量

（一）具有先進的教改思想和行動

②三布置三不布置：不布置重復作業、懲罰性作業、超過合理限度的作業。布置發展思維的作業、引導探究的作業、遷移拓展、提高能力的作業

4、能很好地處理有效課堂的關系

活力課堂就是要讓每一個學生都有希望，使每個學生每堂課都有收獲，使學生每天都有成功地感覺。

近幾年，我校積極參與教研教改，在每個學年或學期之初都參與了縣級以上的教科研實驗課題，如：“三三三教育模式”的研究、“德育文化與和諧校園的理論與實踐研究”的縣級課題和“2＋1＋2”教改實驗項目，教改工作能夠做到善始善終。

（四）強化課改實踐，提高教學質量。

學校堅持以德育育人的原則，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排嚴格執行“新課程標準”。我校業務副校長郭校長到“上海閘北八中”考察回歸之后，大力改變課堂教學模式，突出了學生的主體地位，加強了師生互動、生生互動，這一方法大大提高了教學質量，并在全縣推廣。

五、教育實績豐碩

我校在各級領導的關懷和支持下，在全校教職工精誠團結、艱苦奮斗的努力下，在教育、教學、教研、教改等各項工作中都取得了很大的成績,教學成績也連年喜人。因成績優異，近幾年，我校屢獲殊榮，06年9月被邯鄲市教育局、邯鄲市語言文

5、為優化教師辦公環境，學校投資五萬余元配備高標準辦公桌凳。

6、宿舍改造，投入大，效果好。宿舍不僅有濃厚的文化氛圍而且學校統一購置了物品柜及學生床單、被罩，實現了干凈、整潔、舒適的住宿環境。

7、更新教學設施，方便了教學。學校購置高標準學生桌凳1200套；購置電視機3臺；將光纖引入校園，為建設校園網做好了準備。

8、建天橋（和盛橋），為統一管理打下堅實的物質基礎。

9、除以上投入以外，高標準塑膠跑道和餐廳正在緊鑼密鼓的進行中。

當然，兩所學校的整合不是簡單的1+1=2，而應該是1+1=1，是把它們合二為一。新的學校校風需要強化；學生規范與習慣需要強化；社會接受還需要時間與努力；學校定位和發展目標也需重新確立。

為實現學校發展，重樹四中品牌，打造曲周均衡教育，我們四中人將在創新與拼搏中努力實現自己的發展，努力讓自己的特色教育如：“禮儀教育”“感恩教育”“誠信教育”再上新的臺階，讓四中的建設再度升級。

七、學校的發展目標及規劃

（一）學校建設目標

為了達到最均衡的教育發展，在現今學校建設的基礎之上，精心繪德育藍圖

細心促和諧發展

——農村中學基礎教育管理匯報材料

曲周縣第四中學