第一篇：在忙碌中穿行感悟范文

忙碌的日子，時間如煙般飄緲，倉促的腳步無法定格在不變的記憶中，目送著一分又一分，一秒又一秒，在滴答聲中漸行漸遠，循環往復，不斷地告別昨天，贏來嶄新的明天。忙碌的時候，也許會錯過很多很多美麗的風景，只顧著低頭趕路或者忙于工作，沒有閑時間去顧及其它的感受。全心全意地投入，用內心的執著來安慰自己：好好干！雖沒人為自己喝彩，但心中明白：人生就是一個舞臺，應盡情施展歡顏，才能博得眾人的掌聲。也許很多時候不會盡如人意，但至少自己問心無愧，無怨無悔。

忙碌的生活，大多數時間是屬于別人的，留給自己唯一的禮物，就是感悟，感悟人生中的點點滴滴的精彩：或感動，或驚喜，或悲泣，或激情滿懷，或昂揚斗志，或自欺欺人！始終相信，不管是哪一種，都是生命的饋贈。

有些時候，會在忙碌中不自覺地遺忘藍天；有些時候，會在忙碌中感到疲憊；也有些時候，會在忙碌中忍不住回眸昨天。

真得很奇怪，為何每天忙著循規蹈矩的工作，卻從來不曾厭倦？是責任？還是思想在作怪？在腦海中不停地尋找，就是找不到一個明確的答案。不知何時開始，愛上了那些可愛又略有點頑皮的孩子們，是他（她）們強烈地求知欲和幼稚的行為，使我不得不彎下腰，融入孩子們的世界，聆聽他們的心聲。

每個孩子都是小精靈，他（她）們身上都有著不一樣的閃光點，懂得之后，就告訴自己不要情緒化地對待孩子們成長中不可避免的犯錯，學著換個角度考慮問題，即使責備的時候，也不會粗暴的加以對待，而是換種柔和的口氣告之。于是，孩子們的心門，就情不自禁地打開 盡管忙碌的生活令每個人無處可逃，可是，忙碌過后，是不是要給自己留點時間思考或感悟呢？感悟真，善，美；多一些反思，思考到底該怎樣的方式去做，才能收到滿意的效果呢？ 人生是一個忙碌的舞臺，以怎樣的心態去演繹，才能收到最好的效果，不留遺憾在人間。那就需要一顆善感的心，做好自己，有責任心，與人為善，廣施博愛。人生中難免會有恩怨情仇，但是，一旦學會了淡然，不去斤斤計較，懂得放下私心雜念，那么人生就會擁有更璀璨的明天。

第二篇：在忙碌中收獲成長

在忙碌中收獲成長

——教學工作總結

時光如白駒過隙，悄悄地替換著今天和明天。不知不覺，大半年的時光不知何時已從指縫間悄悄溜走。偶爾的閑暇腦海中便浮現半年時光的點點滴滴，好似演電影一般歷歷在目。而半年來，自己這個菜鳥教師也在慢慢成長著。

似關公般過五關斬六將最終站在高區教育的舞臺上，只有自己知道當初的自己付出了什么，所以倍加珍惜這三寸講臺，倍加感恩幫助過我的所有人。從初次站在講臺上的小緊張到現在的揮灑自如，我要感謝這半年的教學歷程。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的一學期．

本學期在學校領導的正確領導和同事們的幫助下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,而且在業務水平上也有了明顯的進步。人總是需要向前看的，作為新教師的我，更是需要如此。立足現在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進步，在這里對本學期教學工作作出一些總結，希望能夠發揚自己具備的一些優點，克服不足的地方，總結這半年以來的經驗教訓，讓今后自己的教育工作更上一層樓。

泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”我想我要做的事業也是葉的事業，我要做的是把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。做好葉的事業首先要熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。在這方面，覺得自己做的還可以。

教學工作是我們每個老師最根本的根。上好一節課一個很重要的前提條件是認真備好課。我在備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材、內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

在學科教學方面自己還是存在很多問題。最大的問題是我的語文課趣味性不夠，有時候把課上得比較死板，對孩子的吸引力不大。這就需要增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上尤其要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間交流，充分體現學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂教學中，我還需要加強堅持啟發式教學，教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

認真批改作業也是教學工作中很重要的一個方面。首先布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我一般會請教年級組的有經驗的語文老師，有時對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能夠對學生學習起到最大的效果。我對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行及時反饋，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

教學還應該做好課后輔導工作，注意分層教學。我覺得自己在這方面做還是不夠到位。在課后，應為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學

生的需求，適當增加對后進生的輔導力度。尤其是對后進生的輔導，請教過一些有經驗的教師我才知道這個輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要想提高他們的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。還要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，更不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣慢慢的他們會自覺的把身心投放到學習中去。

有人說教育教學工作，是一份常做常新、永無止境的工作，作為新教師的我，需要學習和總結的地方還有很多很多。我愿與時間為伍，在教書育人的忙碌中收獲點滴的成長與幸福。我一直相信，一分耕耘就會有一分收獲，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：在忙碌中收獲喜悅

在忙碌中收獲喜悅

何元芬

大家都是班主任，每天都能看見我們忙碌的身影，班主任工作確實是一件繁瑣而又艱巨的工作，需要我們花大量的時間和精力去建設。我當班主任也16年了，在不斷的摸索和嘗試中，感覺到要想管理好一個班集體，作一名優秀的班主任必須做到以下幾點: 1.關心愛護學生，培養學生自覺意識，使班級具有一定感染力。這是做好班級工作的基礎。教師的贊美是陽光、空氣和水；是學生成長不可缺少的養料。作為一名教師，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好生，還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，多給學生一份信心，把學生當作自己的孩子，班級就像一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，當學生有困難時，我們要多引導和幫助，再多予以關心和鼓勵，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學生有一種牽掛，當學生犯錯的時候，冷靜下來，不發火，不體罰，要心平氣和的去開導，使他知道錯在哪里，找到原因，下次再不犯同樣的錯，這樣往往會達到事半功倍的效果。

2.加強班級管理，培養優秀的學風、班風。本人認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的管理能力，又能充分發揮學生的創新能力，更使自己從繁雜的班級事務中解放出來。班干部就是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里我慎重地選拔和培養班委成員。一個星期每天安排兩名值日班長管理全面，我把班上室內衛生，衛生區人員制成表格上墻，當天值日班長看表監督，提醒。由于課改需要，全班同學現在進行了分組，這樣全班分成八組，通過公開選拔，八個小組長在同學們信任的目光中產生，我又實行組長選隊員，隊員選組長的方案，更鞏固了組長的地位，讓組長管隊員，隊員心服口服。這樣，班上就形成了值日班長管組長，組長管隊員的局面。為了讓八個組有一種競爭意識，我又另設了一名衛生監督員，一名紀律監督員，還有一名學習監督員。通過評分機制，從這三方面對每個組進行評分。每天夕會時間值日班長和監督員各自對工作進行總結，每個星期根據總分排名選出四個優勝小組。這樣組長管組員的力度更大了。在這期間，我首先大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信；其次在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，學習方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

3、和家長科任老師多溝通。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助和支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。多和科任老師聊聊課堂情況，掌握學生的動態，以便于家長詢問時有所解答，同時又對班級管理工作有好處。經常給家長打打電話匯報一下學生在校情況，了解學生在家表現，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。同時也讓家長感受到老師對孩子的關心。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。總而言之，在班主任工作中，我在忙碌著，但我收獲著喜悅。我努力使自己做得輕松自在，又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的引導下，正向著更高更好的目標前進。我也一定會在班主任工作中不斷摸索前進。

第四篇：在忙碌中成長雜文隨筆

進入嶺師大學以后，聽師兄師姐說，我們暑假有三下鄉活動。據他們所說，三下鄉就是去鄉鎮學校支教，幾十個人同吃同住。我聽到這些以后，對三下鄉十分向往和期待。

2017年5月，三下鄉活動開始了，殊不知這是我忙碌的開始。我所在的隊伍是教科院守望心田社會實踐隊，并擔任副隊長。我負責的三下鄉前期工作是聯系學校和租車，由于我們的隊伍嚴格按照學校規定的時間，所以很多學校都被其他隊伍占了，我一個一個電話地打，又一個一個地被拒絕，很多學校都接收隊伍了。后來經一所學校的校長介紹，我成功聯系上了一所今年新建的學校，還學校可提供良好的住宿和飯堂條件，我聽到他的學校情況后，我異常興奮，因為這條件實在太好了。我欣喜若狂地把消息告訴了隊長，隊長考慮之后否決了這所學校，因為這所學校只有一到四年級，而且是新建的，具有很多不確定性。然后她選擇了上一年的學校――西坡小學，因為那里的村民和校領導都十分歡迎我們。說實話，我當時并不理解這一決定。因為我找到的學校比西坡小學的環境好很多，而且我打了這么多個電話，才聯系上的學校……后來又經過一波三折之后，我終于把車租了。

2017年7月8日上午9點，我帶著期待、興奮但又擔憂的心情，正式踏上了我的第一次三下鄉之旅。因為我之前已經提前去踩過點了，所以其實我知道西坡小學的環境，我挺擔憂這十天隊員會不習慣那里的住宿環境，但是我不能把擔憂表現得太明顯了，因為這樣會影響到其他隊員。車開了差不多兩個小時，進去了一條紅泥路，我笑稱這是村民為了歡迎我們而鋪設的“紅地毯”，走完“紅地毯”之后，很快就到了西坡小學，在學校門口等待我們的是校長夫人和學校的副校長。

進去學校之后，我們很快就開始打掃我們的“閨房”，把雜物清出來然后用水沖洗地板，鋪上席子，我們的“閨房”就布置完畢了。由于有一位隊員有點發燒，我就帶她去了村里面的醫生那里看病，剛進去的時候如果不是看到一個阿婆在吊針和滿地帶血的棉簽，我都無法相信這是可以看病的，這里的衛生條件之差讓我對這里的醫術不敢恭維，我建議隊員只拿藥不打針也不吊針，因為我怕會感染。誰知道醫生給的藥還真管用了。晚上吃了飯，開完會就這樣一天過去了。

因為我是調研組的，我的課并不多，所以我會去看看其他人上課，當看到有學生不認真或者擾亂課堂的話，我就會去干預一下，時間長了，孩子們就覺得我是這里最兇的老師，因為我總是板著臉。其實我覺得我骨子里確實是一個對別人要求嚴格的人。

正式上課的第一天下午，由于文藝晚會節目需要，我接到了一個排練武術表演的任務，我當時難以置信。怎么可能，我教武術？開什么玩笑？但是還是要硬著頭皮上，我立刻上網找一些簡單易學的武術表演視頻，在確定之后，就馬不停蹄地練習，因為第二天就要教學生了。由于時間緊迫，我還讓孩子們早上加練，他們訓練的也很認真，這十天確實是辛苦他們了。當然最后的表演也十分完美，我為他們感到自豪。

也正是隨著三下鄉活動的進行，我才意識到放棄那所只有四個年級的學校是必要的。因為學生的年齡太小比較難開展活動，所以選擇西坡小學是正確的。雖然剛去西坡小學前兩天很不習慣，很不適應；但是隨著時間的推進和與小朋友們建立了良好的感情之后，慢慢地就習慣了，適應了。

短短的十天，我一直都是盡職盡責地去完成我的任務，每天都很忙碌；但是在忙碌的十天中，我漸漸成長起來。

第五篇：在忙碌中成長經典雜文隨筆

終有一天，少年白衣會悄然落幕，洗盡鉛華的我們，在粗糲晦暗的生活中，慢慢變老，而不變的，是當初那顆熱愛生活的心。

已經入秋了，空氣中也有了些許涼意。傍晚，我獨自于窗下靜默，夾雜著秋意的黃昏，顯得古老而陳舊。微風路過，緩緩地，有縹緲幽靜的暗香熏入鼻腔，潮濕了眼眸。

仔細想來，應是院里的桂花開了。

起身，踏過門檻，獨自步于庭中。那棵經年的桂樹，依舊倚墻而立，緘默著，恰似杳無音訊。晚風微揚時，藏在綠葉下的繁花，細小而瑣碎，卻最是惹眼。

恍惚間，以為是她給的溫柔。

那時，奶奶已是耄耋之齡，不知到底飄落過多少場大雪，才染就成了她那滿頭的銀絲。平日里，奶奶總是著一身藍布衣裳，一串盤扣自領口傾斜著蜿蜒向下。陳年的布料，古樸的樣式，素凈，自是不言而諭。

后來，時常聽奶奶念起過去的故事。

質樸的話語里不帶一絲勾勒，每每聽她講述一段，便好似經歷了另一段人生，別樣的身臨其境如同傳奇一般，被封存在我往后的記憶里。

奶奶說她一生命途多舛。多年前，爺爺的英年早逝帶給她沉重的打擊，那時正鬧饑荒，家里還有一群幼年的孩子嗷嗷待哺……說到此處，房間里的空氣凝固了片刻，緊接著耳畔傳來一生低沉的短嘆。我深知，有些過往，奶奶是不愿提及的，因為在那些窘迫的時光里，她曾被萬劍加身。

然而，能和爺爺一同攜手，歸隱到生命最初的地方，是奶奶一生的熱望。

夕陽鴻雁，長亭古樹，飛花院落。那是她想象中的景，靜謐、安穩。在某個落月濺起星光的晚上，坐于桂樹下，攬一袖幽香入懷，一邊同他淺酌低唱，一邊期許著來日方長。這大概是她所期待的一生吧，溫和從容，不失靜美。

可是，這個世界不符合她的夢想。

正如安妮寶貝所言：

我們想要的生活很簡單，追尋它的道路卻總是迂回反覆。

誠然，歲月欺人。經年的塵世勞作，讓奶奶變得很低很低。愈漸佝僂的背影，已然蒙塵。縱使命途涼薄，風雪披身，在粗糲的生活里，奶奶慢慢變老，可她從未忘記過她的笑容。

在生命的最后幾年里，每逢秋天，奶奶總是會邁著小碎步，興致盎然地來到庭中，左手持一竹籮，走到桂樹下，蹲下身子，用右手撿拾著遍地的桂花，動作略顯遲鈍。

她頭戴一頂黑色線織帽，帽檐上繡著一朵小黃花，和躺在地上的桂花一樣，被風一吹，便跳起優美的華爾茲，歡快的舞步讓我心生好奇，我時常在想，一朵凋零的小花，為何會在生命行將落幕之際，依舊綻放地如此興致勃勃。

后來，日色漫長，每逢清閑之時，奶奶便坐在院里，將她收集到的桂花擺開晾曬，她的眸光里寫滿了喜悅，從容的笑意爬上臉頰，她安靜地欣賞著面前的花朵，不說一句話。

從那時起，我便開始有所領悟，原來花和人一樣，會遇到各種各樣的不幸，然而生命的長河是無止境的。縱然花朵會凋零，匆匆前行的背影終將蒙塵。而那顆熱愛生活的心，卻足以使她光彩依舊，抵擋歲月流逝，絕不會冷清單薄。

后來，少年白衣落幕后，我們在粗糲晦暗的生活中，慢慢變老。不變的，是當初那顆熱愛生活的心。

窗外，桂花依舊紛飛飄零，從前固定而清簡的時光，被封存在我往后的記憶里。我能想到的，依舊是那個鮮衣怒馬的少年。

她懷抱一腔冥頑的熱忱，將歲月慢慢雕琢，美得從容不迫。