第一篇：【師說】2015-2016高中政治 第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響 第一框 感受文化影響課時作業

感受文化影響

一、選擇題(在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．過去，中國的“土豪”們往往出入豪華會所來彰顯他們的身份；如今，他們走進課堂，開始通過學習知識來提高他們的素養。這表明（）A．文化能提高人的精神境界 B．文化可以決定人的生活態度 C．文化對人的影響是深遠持久的

D．文化對人的影響來自特定的文化環境

【解析】 “他們走進課堂，開始通過學習知識來提高他們的素養”，說明文化對人的影響來自特定的文化環境，D符合題意；文化有先進和落后之分，優秀文化提高人的精神境界，A錯誤；B錯在“決定”上；C與題意無關。

【答案】 D 2．藝術的最高境界，就是讓人心動，讓人們的靈魂接受洗禮，讓人們發現自然的美、生活的美、心靈的美。這說明()①文化能夠在人們認識世界的過程中轉化為物質力量 ②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式 ③優秀文化在潛移默化中對人產生正確的價值引領 ④文化對人的影響來自于各種形式的有益文化活動

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

【解析】 ②③符合題意，當選；材料沒有涉及文化轉化為物質力量，排除①；文化對人的影響來自于各種形式的文化活動。不僅僅是有益的。④本身說法錯誤。

【答案】 B 3．中西方人在交往中由于行為規范存在差異，常常會產生誤解、不快甚至更壞的結果。比如，中國人輕拍小孩子的頭部是表示一種友好，而在西方國家，這是一種不尊重小孩子的做法，父母會對此非常憤怒。這表明()①思維方式影響人們的認識活動 ②不同的知識素養影響認識的深度 ③文化的差異影響人們之間的交往 ④文化的差異是交往不可逾越的障礙

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【解析】 本題考查了文化對人的影響的表現。由于中西方文化的差異性，導致人們對同一現象(比如輕拍小孩子頭部)得出不同的結論，說明文化影響人們的認識活動，①正確；由于行為規范存在差異，中西方人在交往中常常會產生誤解、不快甚至更壞的結果，說明文化影響人們的交往行為和交往方式，③正確；材料沒有體現文化素養對人們的影響，②排除；文化差異并不是不可逾越的，④錯誤。

【答案】 A 4．“孔融讓梨”的故事在中國家喻戶曉。美國一所孔子學院的老師給美國小孩講“孔融讓梨”的故事，孩子們不接受這個觀點，并反駁說他不應該吃小的，他哥哥也不應該壟斷大的，應該把大的用刀切開，跟他哥哥平分，這才叫公平。這表明()A．不同民族文化間的差異是不可逾越的 B．不同民族間文化缺乏共性和普遍規律 C．文化影響人們的認識活動和思維方式 D．文化影響人們的交往行為和交往方式

【解析】 本題考查了文化對人的影響的表現。不同民族文化有差異，也有共性，所以 1 差異不是不可逾越的，A錯誤；不同民族文化有共性和普遍規律，B錯誤；材料強調人們對同一件事情(即孔融讓梨)有不同看法，即文化影響人們的認識活動和思維方式，而不是影響人們的交往行為和交往方式，C正確，D排除。

【答案】 C 5．我國有綿延上千年的家庭養老文化。不少老人心中仍深植傳統“養兒防老”觀念，對于住了一輩子的房屋，很多人寧可去世之后留給子女繼承，也不愿意抵押養老。因此，真正青睞“以房養老”的老人寥寥無幾。這表明()①文化影響人的認識活動和實踐活動 ②傳統思想對人的影響深遠持久 ③文化創新要立足實踐，面向世界、博采眾長 ④中華文化博大精深，獨樹一幟、獨領風騷

A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 【解析】 本題考查了文化對人的影響的表現和特點。受綿延上千年的“養兒防老”家庭養老文化的影響，真正青睞“以房養老”的老人寥寥無幾，這說明文化影響人的認識活動和實踐活動，也說明文化對人的影響具有深遠持久的特點，①②符合題意；材料沒有體現文化創新的途徑和中華文化的特點，③④不符合題意，排除。

【答案】 D 6．“越過長城，走向世界”是從中國發出的第一封電子郵件的內容。互聯網是中國對外開放的產物，又促進了中國社會進一步開放。互聯網已經成為重要的媒體形式，使得信息的傳播更加快捷高效。網絡已經滲透進我們的生活，我們通過它工作，通過它娛樂，也通過它傳遞我們的意見。這表明()A．文化影響人的思維方式

B．文化影響人們的交往行為和交往方式 C．文化影響人的情感世界

D．文化影響人的價值觀和人生觀

【解析】 我們通過網絡工作、娛樂、傳遞意見，體現了文化影響人們的交往行為和交往方式，B符合題意；A、C、D觀點正確，但與材料不符。

【答案】 B 7．央視百集大型紀錄片《記住鄉愁》自2015年1月1日起在央視播出，“一碗水、一杯酒、一朵云”都是人們對故鄉無法割舍的“一生情”，喚起了人們對故鄉和親人的綿長思念，伴著泥土的芬芳和母親的期盼，更寄托著中華兒女對幸福生活和美好未來的向往。下列對此認識正確的有()①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的 ②文化對人的影響總是通過一定的文化形式、文化活動來實現 ③文化對促進人的全面發展起著不可替代的作用 ④文化對人的影響總是積極的、有益的

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

【解析】 不同性質的文化對人的影響也不同，③④錯誤。①②觀點正確且符合題意。【答案】 A 8．在中國，在公共汽車上給老年人讓座是一種值得贊賞的禮貌行為；而在一些國家，有些老年人不希望你給他讓座，他會認為你給他讓座是覺得他老了不中用了。這表明()①文化是人類社會實踐的產物 ②社會交往方式帶有各自的文化印記 ③文化素養需要在一定的活動中培養 ④文化影響人的認識活動和思維方式

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

【解析】 材料中中國和某些國家對給老年人讓座這一現象有不同的看法，說明文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的認識活動和思維方式，②④符合題意；①觀點正確但與題意無關；③與題意無關。

【答案】 C 9．某著名大學校長認為，一所大學所能給予學生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人、對社會有真正的情感和責任。這是因為()A．文化能夠增強人的精神力量

B．思想道德修養和科學文化修養相互促進 C．文化對人的影響是潛移默化的

D．世界觀、人生觀和價值觀是文化素養的核心

【解析】 本題考查了文化對人的影響的特點。題干強調精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價值觀是文化素養的核心，D正確；只有優秀的文化才能增強人的精神力量，A錯誤；材料沒有體現思想道德修養和科學文化修養的關系，B排除；材料沒有體現文化對人具有潛移默化的影響，C排除。

【答案】 D 10．從文化生活的角度看，漫畫《科技與迷信》告訴我們()

科技與迷信

①落后文化會腐蝕人的精神世界 ②文化能夠影響人們的認識活動和思維方式 ③文化對促進社會的發展有著不可替代的作用 ④必須自覺加強對主觀世界的改造

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【解析】 在科技下鄉啟動儀式上，搞封建迷信活動，祈求一路順風，說明落后文化影響人的認識和思維方式，說明落后文化會腐蝕人的精神世界，這啟示我們必須自覺加強對主觀世界的改造。①②④符合題意，故答案選B項。③觀點錯誤，只有先進文化才能促進社會發展。

【答案】 B 11．校園文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境，它會讓人不自覺地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環境會激發人的上進心和求知欲。這說明校園文化()①要通過一定的物質載體表現出來 ②對學生具有潛移默化的影響 ③決定著學校教育的性質和發展方向 ④是社會主義精神文明建設的根本任務

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

【解析】 “它會讓人不自覺地受其影響”說明校園文化對學生具有潛移默化的影響，②正確；“校園文化是指??文化環境”說明校園文化通過一定的物質載體表現出來，①正確；③中的“決定”說法錯誤；④說法錯誤，培育“四有”公民是社會主義精神文明建設的根本任務。

【答案】 A 12．被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典——《論語》，成書已兩千多年，至今仍然影響著我們的思想和生活。這體現了()A．文化是思想家的精神產品的總和 B．文化素養只有通過閱讀經典才能獲得 C．文化經典是決定民族生存發展的根本 D．文化對人的影響具有深遠持久的特點

【解析】 該題考查文化影響人的特點，A觀點錯誤，文化是人類創造的一切物質產品和精神產品的總和；B觀點錯誤，文化素養可以通過閱讀經典獲得，但是閱讀經典不是唯一途徑；C觀點錯誤，文化經典是影響民族生存發展的根本，但不是決定，題干說至今仍然影響著我們的思想和生活，體現了文化對人的影響具有深遠持久的特點，故答案應選D。

【答案】 D

二、非選擇題

13．大氣污染的治理，生活環境的改善，都離不開每個公民的參與。要大力開展環境道德教育，提升公民自身的環境道德素質，使環境道德意識深入人心，并變成每個人的自覺行動。

運用文化影響人的知識，談談如何通過環境道德教育來提升公民的環境道德素質。【解析】 本題考查文化對人的影響的知識，考生可從文化對人的影響的來源、表現、特點等角度進行分析，注意觀點與材料的統一。

【答案】 ①文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。要通過開展豐富多彩的環境道德教育活動，營造積極健康的文化氛圍，提升公民的環境道德素質。②文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。人們要通過學習來提高自我修養，清醒認識環境與發展的關系，轉變思維方式，采取自覺行動。③文化能夠對人產生潛移默化、深遠持久的影響。要通過廣大群眾的積極參與，采用人民群眾喜聞樂見的形式，使人們受到感染，使環境道德意識深入人心，從而使人們形成良好的行為習慣。

14．閱讀材料，回答問題。

人類學家鮑亞士(Boas)在《原始人的心智》一文中指出：“決定人類行為習慣的不是遺傳因素，而是文化因素。人類行為和信仰所反映的不是他與生俱來的智慧，而是他所生活的文化系統。”文化對人的影響是先驗的、無條件的，誰也無法抗拒這種影響。當然，這種影響有正面的，也有負面的，我們就是要消除傳統文化的負面影響，挖掘傳統文化中有利于人格培養的部分，為我所用。

依據以上材料，如何評價文化對人的影響？

【解析】 本題屬于“評價”或“認識”類主觀試題，要分層獲取和提取材料信息點，然后對應所學知識，把知識和材料信息點進行有效整合。

【答案】 ①文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。人的生存發展受到所處的文化環境的制約。

②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。人的行為習慣或交往方式，人的認識活動和思維方式都要受到所處文化環境的影響。

第二篇：第二課__第一框___感受文化影響學案

第二課 第一框 感受文化影響學案

【學習目標】

1、知識：識記文化影響的來源，文化影響的表現，理解文化影響的特點。

2、能力：培養正確的交往方式和思維方式

3、情感態度和價值觀：培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。接受優秀文化，促進全面發展。【重點難點】 文化影響的特點

一、自主學習內容（要求：課前完成并背誦，課內8分鐘展示鞏固）

1、文化對人影響的途徑：① ②

2、文化對人影響的表現：

①。

不同的文化環境、不同的價值觀念等影響到人們的交往行為和交往方式的選擇,人們進行各種社會交往的方式,都帶有各自的文化印記。交往方式中的文化影響,有的取決于價值觀念,也有的源于風俗習慣、文化程度等。人們交往方式的差異,見諸交往時使用的語言、器物、符號等,也見諸交際過程中的行為舉止。

②。

不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念,都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度,影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇,影響不同思維方式的形成。具有共同的興趣和相同知識水平的人對事物有著相似的看法或認識,而具有不同的文化背景或價值觀的人,對事物則有著不同的看法和認識。

3．文化對人影響的特點：

（1）

①文化氛圍的無形、非強制性影響：人們在一定的文化氛圍和文化活動中受到潛移默化的影響；

②人們自覺、主動地接受健康向上的文化影響：參加健向上的文化活動，不僅能使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德修養。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。

（2）

①文化對人的交往方式、思維方式和行為方式的影響是深遠持久的； ②世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展具有深遠持久的影響。

二、合作探究（要求：課前完成，課內10分鐘組內討論，15分鐘展示點評）（1）青春暢想：

政治家說：青春是八九點鐘的太陽，太陽里充滿了希望：哲學家說：青春是否定之否定的一個規律，是由量變引起的一個質變；數學家說：青春是一種加法，最多是十六加上一個八；文學家說：青春是一朵鮮花，開放盡管短暫，卻充滿了芳香；音樂家說：青春是五線譜上的一個開音號，樂曲將從這里開始變調；美術家說：青春是一幅素描，任何色彩都不需要；理發師說：青春是一頭秀發，剪會斷理會亂；廚師說：青春是一道熱炒，要趁熱把它全吃掉。材料反映了文化生活的什么內容？反映了哪些哲學道理？ ①文化對人的影響,來自于特定的文化環境； ②不同的人受主觀因素影響表達方式不同

（2）俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。用文化對人的影響的知識分析如何正確地處理朋友之間的關系。（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。

（2）近朱者赤，近墨者黑，充分說明一定的文化氛圍、一定的文化活動，對人的交往方式、交往行為、思維方式具有潛移默化的影響。

（3）這就要求我們自覺主動地參加積極健康的文化活動，防止錯誤思想和活動對自己的影響。正確處理朋友之間的關系，擇其善者而從之，其不善者而改之。

（一）單項選擇題

文化是人創造的，文化又影響著每一個人。據此回答1、2題。

1、文化對人的影響表現在方方面面。下列表述體現文化對人的影響的是

（）A．風和日麗 B．鳥語花香

C．枯木逢春

D．鄉音難改

2、文化對人的影響來自（）

①特定的文化環境 ②各種形式的文化活動

③人們自身的文化素養 ④人們自身的價值現象

A．①② B．③④

C．①③

D．②④

3、下列交往方式和思維方式能體現文化影響的是

（）

①握手是中國人常見見面禮，擁抱是歐美常見的見面禮節 ②中國人的名字是姓在前名在后，歐洲人的名字一般是名在前姓在后③互換禮物時中國人一般不會立即打開禮物，美國人會立即打開禮物并表示感謝④中國人寫信封，地址都是從大到小排列；歐洲人寫信封，地址都是從小到大排列 A．①② B．①②③

C．③④

D．①②③④

4、在封建社會，受封建論理的影響，人們必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的方式交往。在社會主義社會，人們可以平等的方式交往。這種交往方式的文化影響取決于（）

A．價值觀念的不同 B．風俗習慣的不同

C．文化程度的不同

D．行為習慣的不同

5、幾位同學相約游覽泰山，看到沿途的崖刻和寺廟建筑等文物、古跡，有人不禁吟詠起杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句。同學們深深感受到祖國山河的壯麗和歷史的悠久，一股自豪感油然而生。這說明（）A．文化對人具有潛移默化的影響 B．杜甫的詩句膾炙人口

C．文化氛圍看不見、摸不著

D．人們總要在一定的文化氛圍中生活

6、“人的完美需要在文化中實現。”席勒的這一名言告訴我們（）

A．需要參加健康向上的文化學習B．文化對人的影響并不是消極被動的、無目的的C．人的全面發展需要人們自覺學習、主動感悟文化的熏陶

D．文化消費在生活消費中起著極其重要的作用

7、長城是被列為世界文化遺產名錄的中國古代偉大工程，是中華民族精神的象征。參觀者無不為之深受震撼，并感受到祖國歷史的悠久和我國古代勞動人民的聰明才智，民族自豪感油然而生。這表明（）

A．文化對人的影響是消極被動的、無目的的 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點

C．文化對人的影響具有深遠持久的特點

D．文化對人的影響是有形的、強制的

8、（2007年高考政治試題，海南卷）中國人待客時“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時各付各的帳，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習慣的不同，常常產生誤解，鬧出笑話。這說明（）

A．文化的差異影響人們之間的交往 B．文化的差異體現民族文化的優劣

C．文化的差異是不同意識形態的反映

D．文化的差異是交往不可逾越的障礙

9、閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落。對此認識正確的是

（）

①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制性的 ②文化對人的影響是通過一定的文化形式來實現 ③文化氛圍看不見、摸不著，但無時無刻不在影響人的思想和行為 ④文化消極地影響人的思想

A．①②③ B．①③④

C．②④

D．①②④

10、遍種菊花獻哀思，輕點白燭暖故人——2009年5月12日，“汶川地震周年祭”成網上最熱門搜索。在不同的網絡平臺上，國內網民不約而同地自發參與網上“5·12周年祭”，用虛擬的網絡語言表達真實的民族大愛。網絡語言成為人們的交流工具，這體現了（）

A．文化影響人們的交往方式

B．文化影響人們的實踐活動 C．文化影響人們的認識活動

D．文化影響人們的思維方式

11、人民網推出網上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網民總動員，旨在為廣大網民提供一個認識祖國、表達愛國熱情、弘揚愛國主義精神的互動交流平臺。很多網民留言，通過這一平臺使自己對祖國、對英模的認識大大加深了，也更加激發了自己的愛國熱情。運用所學知識回答活動是怎樣激發網民的愛國熱情的？

文化對人影響的來源有哪些？文化對人影響的表現有哪些？文化對人影響的特點有哪些？

12、H企業高度重視企業文化建設，形成了獨特的價值觀念、人才觀念和團隊精神，提高了員工對企業的認同感，增強了企業的凝聚力，有力的支持和保障了企業發展戰略的實施。

結合材料，從文化的作用和文化影響的特點，說明企業重視自身文化建設的意義。

第二課 ——第一框—— 感受文化影響答案

六、達標檢測：

（一）單項選擇題

1D。A、B、C三項所表述的都是自然現象，與文化的影響作用無關。

2A。文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動，③④都不是文化影響的來源。3D。①③體現了文化對人的交往方式的影響，②④體現了文化對人的思維方式的影響。4A

5A

6C 7 B 8 A

9A

10A.學生容易錯選B、C、D 本題考查文化影響人的內容，考查學生的理解和運用知識的能力。人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、符號、器物等。網絡語言成為人們的交流工具，當然是文化對人們交往方式的影響。BCD在題干中沒有體現。

11、(1)文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動。人民網推出網上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網民總動員活動，以此對廣大網民進行愛國主義教育。

（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。人民網推出網上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網民總動員活動，提高網民對祖國的認識，更加激發網民的愛國熱情，激勵人們以更加飽滿的熱情投身祖國建設大業中。

（3）文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。大型互動專題——“愛我中華”網民總動員活。

潛移默化的影響了網民的世界觀、人生觀、價值觀。

12、解析：解答此題要注明題目的限定“從文化的作用和文化影響的特點”，回答時結合材料闡明加強文化建設的意義即可。答案：

（1）優秀文化可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。企業通過自覺建設有自身特點的優秀企業文化，可以使員工增長知識和才干，煥發積極地精神狀態，在企業發展的同時實現人生的目標。

（2）文化對人的發展有著潛移默化和深遠持久的影響。良好健康的企業文化可以使員工在這種文化的長期熏陶和凝聚下，成為企業發展的持久動力，促進企業的進一步發展。

第三篇：第二課第一框《感受文化影響》 學案

第二課第一框《感受文化影響》

學案

一、學習目標

1．識記文化對人的交往行為和交往方式的影響、文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。

2．理解文化對人的影響的特點。

3．結合實例分析文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。

【知識導學】

一．文化影響面面觀

1．文化是人________，文化又_________著每一個人。文化對人的影響，來自于特定的________，來自于各種形式的__________。

2．文化影響人們的__________和___________。

3．交往方式中的文化影響，有的取決于_______________，也有的源于_________、___________等。人們交往方式的差異，見諸交往時使用的___________、___________、_____________等，也見諸交際過程中的_______________。

4．文化影響人們_____________、___________和______________。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都會影響人們認識事物的__________

以及認識的__________和___________，影響人們在實踐中___________和____________，影響不同____________的形成。

5.思維方式是人們在____________的過程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。體現各種文化影響的思維方式，具有相對的__________，反過來又影響人們的____________。

二.潛移默化的影響

1.文化對人的影響，具有____________的特點，一般不是_________的、________的。

2．參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的___________，增強_______而且能夠使人得到_ _______________，提高人的_________________

3．潛移默化的影響，不是_________、___________地接受的，往往是___________、____________的過程。

三.深遠持久的影響

1.文化對人的影響，無論表現在____________、____________上，還是表現在_________的其他方面，都是____________的。

2．__________、_____________、____________是人們文化素養的核心和標志。

3．世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的___________，對人的_______和___________的影響

【探究問題】探究一：探究一：用多媒體展示教材“活動探究”P15的內容（圖文并茂）情景問題：① 你認為游覽泰山也是一種文化體驗嗎？說說你的理由。② 結合自己的親身經歷，談談其中一種文化形式對你的影響。（學生展開討論）

探究二：回鄉偶書 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

課堂探究：詩中的鄉音難改說明了什么？

【能力提升】

一、選擇題

1、文化對人的影響主要表現在兩個方面，即文化影響人們的：

①交往行為和交往方式

②心理素質

③實踐活動、認識活動和思維方式 ④身體健康 A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、文化對人的影響具有以下特點：

①是潛移默化的②是有形的、強制的③是消極被動的④是深遠持久的 A、①②

B、③④

C、①③④

D、①④

3、在寫信時中國人與美國人就有不同的習慣：

中國人寫信時地址的順序為：國名——省名——市名——縣（區）名——鄉鎮名——街道名（村組名）——住宅門牌號——收信人。

美國人寫信時地址的順序為：收信人——住宅門牌號——街道名——市區名——州名——國名

這兩種不同的習慣主要體現的是文化對人們_________的影響。A、交往行為和交往方式

B、實踐和認識活動 C、思維方式

D、交往目的

4、封建社會中，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間必須遵循封建等級規范。這種情況主要體現的是哪種文化因素，對人們交往方式的影響：

A、價值觀念

B、風俗習慣

C、文化程度

D、思想情感

5、下列選項中全面體現人們的文化影響、實踐活動、認識活動、思維方式之間內在聯系的是：

A、不同的文化影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度 B、不同的方化影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇

C、不同的文化環境、知識素養、價值觀念都會影響人們不同思維方式的形成

D、思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的，而體現各種文化影響的思維，反過來又影響人們的認識和實踐活動 6．俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”“居要好鄰，同要好伴。”用文化對人的影響 的知識，分析如何正確處理朋友之間的關系。第二課第一框《感受文化的影響》參考答案 課堂探究學案 探究一：（1）文化氛圍的無形影響

（2）人們主動接受健康向上的文化影響 探究二：（1）文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。（2）世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響 當堂檢測

一、選擇題

1、C

2、D

3、C

4、A

5、D

二、非選擇題

6、世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。

第四篇：【師說】2015-2016高中政治 第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響 第二框 文化塑造人生課時作業

文化塑造人生

一、選擇題(在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．M鎮祥和社區在開展向好人學習的過程中，開展了“好人事跡報告宣講會”“我身邊的好人文藝匯演”“好人事跡演講賽”等多種為人所喜聞樂見的活動。這不僅豐富了社區居民的業余文化生活，也極大地提升了群眾的道德境界。這說明（）①優秀文化能夠豐富人們的精神世界 ②文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧 ③優秀文化能夠增強人們的精神力量 ④文化對人的影響來自于各種形式的文化活動

A．①④ B．①③ C．②④ D．③④

【解析】

文化有先進與落后之分，只有先進的文化能為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，②錯誤；材料沒有體現精神力量，③不符合題意。①④符合題意。

【答案】 A 2．近年來，我國不斷推進文化體制改革，文化事業得到繁榮發展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個人，百姓生活“更幸福更有尊嚴”。這說明()①文化是人類社會賴以存在、發展的基礎 ②文化對人的影響，具有潛移默化的特點 ③優秀文化能塑造人生，促進人的全面發展 ④文化能夠轉化為物質力量，促進社會發展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】 本題考查了文化對人的影響的特點、文化塑造人生。文化改變了每一座城市，體現了文化對社會的作用；文化改變了每一個人，體現了文化對人的影響是潛移默化的、優秀文化能夠塑造人生，②③正確；物質資料的生產方式是人類社會賴以存在和發展的基礎，①排除；先進的文化才能促進社會發展，④排除。

【答案】 C 3．“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖；石油工人干勁大，天大困難也不怕。”“鐵人”的豪言壯語能夠激勵著一代代石油工人，是因為其()A．是培養健全人格的唯一途徑 B．能促進人與社會的全面發展 C．具有特殊的感染力和感召力 D．能夠使人的精神世界更豐富

【解析】 本題考查了文化塑造人生。鐵人的豪言壯語能夠激勵一代代石油工人，是因為優秀文化具有特殊的感染力和感召力，能夠使人深受震撼、力量倍增，C正確；A中“唯一”的說法錯誤；材料沒有體現文化促進人與社會的全面發展，也沒有體現豐富人的精神世界，B、D不符合題意，排除。

【答案】 C 4．在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動。青苔的花特別小，但一點也不自慚形穢，一點也不自暴自棄，而是像牡丹一樣自豪地綻放。這段優美的話語()A．開啟人的智慧，揭示世界本質，發人深思 B．陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進

C．如理性的明燈，指明了實現人生價值的必由之路 D．似春雨般潤物，催生人們對永恒真理的不懈追求

【解析】 本題考查了優秀文化塑造人生。青苔的花雖然小，但是仍然自豪地綻放，用 1 來比喻人自強不息、不服輸的精神，能夠鼓舞人心，催人奮進，不要被困難嚇倒，B項符合題意。題干未涉及世界本質、實現人生價值、追求真理的知識，A、C、D應排除。

【答案】 B 5．英國著名藝術理論家羅金斯說：人的思想是可塑的。一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的人。這說明()①文化對人的影響是無形的、潛移默化的

②欣賞高質量的藝術作品是修身的最佳途徑 ③世界觀、人生觀、價值觀是人們文化修養的標志 ④文化對人的發展具有至關重要的作用

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【解析】 本題考查了文化對人的影響的特點、文化塑造人生。人的思想是可塑的，通過觀賞好畫、閱讀佳作、聆聽妙曲就會變成一個有文化修養的人，說明文化對人的影響是潛移默化的，①正確；也說明文化能夠塑造人生，對人的發展具有重要作用，④正確；欣賞藝術作品是修身的重要途徑，但未必是最佳途徑，②錯誤；材料并未體現世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心，③不符合題意。

【答案】 B 6．讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中。這說明()①書籍潛移默化地影響人的思想和行為 ②書籍塑造人的健全人格 ③書籍引導人們的世界觀，傳遞正能量 ④書籍可以豐富人的精神世界

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

【解析】 本題考查了文化對人的影響的特點、文化塑造人生。許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，但其實它們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，說明文化潛移默化地影響人們的思想和行為，①正確；書籍是潛在的，在胸襟的無涯，也能顯露在生活和文字中，說明書籍能豐富人的精神世界，④正確；②③與題意不符。

【答案】 C 7．近來，五位創業者的瘋狂格言在網上流傳。例如，不管你信不信，成功的人也經歷過暗無天日的時光。唯一的不同，就是他們不會讓情感來支配自己的行為。記住，情緒只是暫時性的，如果你想要成功，就必須有更遠大的愿景！上述格言被廣泛流傳的主要原因是()A．文化是一定經濟、政治的反映 B．人們在實踐中創造并享用文化 C．優秀文化能增強人的精神力量 D．文化是綜合國力的基礎和標志 【解析】 本題考查了文化塑造人生。五位創業者的瘋狂格言之所以能夠在網上廣泛流傳，是因為這些格言能激勵更多的年輕人勇于創業，努力實現自己的人生理想，這說明優秀文化能增強人的精神力量，C正確；材料不是強調經濟、政治決定文化，也不是強調人們創造并享用文化，A、B排除；綜合國力是以經濟和科技實力為基礎的，民族的凝聚力、民族的團結是綜合國力的重要標志之一，D錯誤。

【答案】 C 8．電視劇《歷史轉折中的鄧小平》播出后，受到了觀眾和業界的高度評價，不僅勾起了很多人的回憶，也進一步激發了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心。這說明

2()①優秀文化能增強人的精神力量 ②大眾喜歡的文化起著強有力的導向和示范作用 ③優秀的文藝作品能夠豐富人的精神世界 ④大眾喜歡的文化能夠促進人的全面發展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

【解析】 本題考查了文化塑造人生。電視劇《歷史轉折中的鄧小平》播出后，勾起了很多人的回憶，說明優秀文化能夠豐富人的精神世界，③正確；也進一步激發了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心，說明優秀文化能夠增強人的精神力量，①正確；社會主義文化起著強有力的導向和示范作用，②錯誤；先進的、優秀的文化才能促進人的全面發展。④錯誤。

【答案】 C 9．暑假期間，全國各地紛紛開展科技文化周系列活動，為青少年營造一個全新的探索學習科學知識的體驗環境。利用科技文化周為青少年創造全新的體驗環境，從文化生活角度看，這是因為()A．文化對人的影響具有相對獨立性的特點 B．優秀的文化能夠增強人的精神力量 C．文化對人的影響來自特定的文化環境 D．文化育人功能隨著實踐發展而豐富 【解析】 “開展科技文化系列活動，為青少年營造一個全新的探索學習科學知識的體驗環境”是因為文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動，C符合題意；A說法錯誤，文化具有相對獨立性，文化對人的影響不具有此特點；材料沒有體現增強人的精神力量，B不選；材料沒有體現文化育人功能，D排除。

【答案】 C 10．2015年是中國人民抗日戰爭勝利70周年。新的歷史條件下，加強偉大抗戰精神研究、大力弘揚偉大抗戰精神，有利于激發人們的愛國熱情，有利于堅持中國道路、凝聚中國力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。材料說明()①愛國成為我國人民精神世界的主流 ②文化越來越成為民族凝聚力的重要源泉 ③先進健康的文化是民族振興的決定力量 ④優秀文化能夠增強人的精神力量，提高人的素質

A．①② B．①④ C．②④ D．③④

【解析】 我國人民精神世界的主流包括：愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，①說法不全面；文化對政治、經濟具有反作用，但不是決定作用，③說法錯誤；偉大中華民族精神，凝聚中華兒女各方力量，激勵中國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗，這體現了②④。

【答案】 C 11．近年來，全國各地學校都十分重視校園文化建設，旨在樹立良好的校風、班風、學風，引導學生參與健康生動的校園文化生活。學校加強校園文化建設有利于()①發揮教育在人才培育中的決定性作用 ②促使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀

③改善校園基礎設施和學生的學習及生活環境 ④豐富學生的精神世界，促進學生的全面發展 A．①② B．③④ C．②③ D．②④

【解析】 ①夸大了教育的作用，故不選；題干強調的是加強校園文化建設的重要性，3 不是強調校園基礎設施建設問題，③與題意不符；②④均正確且符合題意，故選D。

【答案】 D 12．學史可以看成敗、鑒得失、知興衰，學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀，學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明()①人們接受文化的影響往往是被動的 ②自覺接受優秀文化熏陶，能促進人的發展 ③物質文化條件越充分，越能推動人的全面發展 ④學習文學、歷史和倫理知識有利于陶冶情操，豐富內涵、提升品德和素質

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】 人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程，①錯誤；③說法錯誤；②④均正確且符合題意，故選D。

【答案】 D

二、非選擇題

13．材料一 愛國，這是我們對祖國最質樸的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美媽媽、最美少女、最美大學生、最美農民工??草根平民的“最美”善舉折射著人性的光輝，體現了中華民族的傳統美德，不僅給被救者帶來了生的希望，也體現了草根身上的愛國情懷所激發的社會向善的力量，讓社會變得溫暖明亮，愛意涌動。

材料二 愛國是情感，更是責任。青年學生是祖國的未來、民族的希望，是愛國主義的傳承者。為了更好地弘揚愛國精神，踐行愛國行動，某班打算以舉行班會為契機，組織學生開展“愛國主義教育進社區”活動。

(1)從“文化塑造人生”的角度出發，分析宣傳這些“最美”人物對社會的意義。(2)請你為材料二中的活動擬訂兩個具體的主題，并從文化對人的影響的角度指出其理論依據。

【解析】 第(1)問，從“文化塑造人生”的角度分析宣傳這些“最美”人物對社會的意義，可從優秀文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展三方面結合材料回答，解答本問要求熟練掌握教材知識。第(2)問具有開放性，要認真審題，明確不但要擬訂主題，還要回答理論依據。回答時要注意主題與理論依據對應。

【答案】(1)①優秀文化能豐富人的精神世界。宣傳這些“最美”人物，可以豐富人們的精神世界，激發社會向善的力量，是培養健全人格的重要途徑。②優秀文化能增強人的精神力量。宣傳這些“最美”人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。③優秀文化能促進人的全面發展。宣傳這些“最美”人物，能促使人們提高思想道德素質，對促進人的全面發展有著重要作用。

(2)①舉辦一次“弘揚愛國精神，爭做文明市民”圖片展。理論依據：文化對人的影響來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。②舉辦愛國志士先進事跡報告會。理論依據：優秀文化能夠豐富人們的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展。(擬訂的活動主題要能夠弘揚愛國主義精神，理論依據要符合主題，其他答案言之有理也可)14．隨著社會主義市場經濟的發展，我國出現了價值取向扭曲、道德失范等社會問題。黨的十八大在總結群眾實踐、吸取中華文化傳統精華、借鑒人類文明的基礎上，將社會主義核心價值觀具體化為“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”。把高深的理論變成了老百姓看得懂、記得住、能遵守的價值信條，既具有鮮明的中國特色，又集中反映了人類文明共同的價值追求。

運用文化的作用的知識，說明培育社會主義核心價值觀的意義。【解析】 本題考查文化作用的知識，解答本題一方面要緊扣教材中關于文化作用的知識，另一方面要注意材料中關于社會主義核心價值觀的說明，然后把材料信息和教材知識結 4 合起來作答即可。

【答案】 ①文化對經濟、政治具有反作用，先進的、健康的文化會促進社會的發展，培育社會主義核心價值觀有利于我國經濟發展和政治穩定；②文化是綜合國力競爭的重要因素，培育社會主義核心價值觀有利于增強我國的文化軟實力，推動中華文化更好地走向世界；③優秀文化對塑造人生具有重要作用，培育社會主義核心價值觀有利于豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

第五篇：第二課 第一框 感受文化影響導學案

年級 高三

實驗 班 學科 政治

主備人 何明良

審核人 郭俊

第二課 第一框 感受文化影響導學案

【課前延伸學案】 【學習目標】

文化對人影響的來源、內容和特點

【知識梳理】

第一框 感受文化影響：

1、文化對人影響的來源：（1）（2）

2、文化對人影響內容：（1）

（2）

3、文化對人影響的特點（1）潛移默化：（2）深遠持久： ①表現： ②原因：

【典型例題】

例1．2008年，山東省全面推進素質教育。為此，各地學校進行了有益的探索：有的學校開放了閱覽室，有的學校舉辦了各種文藝活動，有的學校組織學生參加各種社會實踐，大多數學校都開全了國家規定課程，學生自主學習的時間也得到了保障，等等。這一系列措施使學生的精神面貌發生了巨大變化，年輕人所特有的朝氣、陽光又得以重現。

運用文化對人的影響相關知識，說明材料中推進素質教育做法的理論依據。

例2.背景：俗話說：“近朱者赤、近墨者黑”。辯題：文化對人的全面發展有著促進作用，因此只要接受文化潛移默化的影響，就能使自身得到完善和發展。

【課內探究學案】

【合作探究】人們從事文化活動，如閱讀文學作品、欣賞藝術表演、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產生思想的困惑、精神的失落，許多都是發生于

潛移默化的過程之中的。據此，有人認為，文化對人的影響是潛移默化和無法選擇的。請結合文化生活的相關知識談談你的看法。

【課堂有效訓練】

一、單項選擇題

1、國家強調要加強公益性文化場館青少年活動場所的建設，開展生動的青少年紅色旅游實踐活動，讓青少年在革命傳統和愛國主義情景教育中健康成長。材料主要表明（）

A．文化對人的影響來自于特定的文化環境和文化活動 B．不同的地區和民族有不同的文化 C．文化對人的影響有相對穩定性 D．文化對人的影響是深遠持久的

2、不同國家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞為尊貴的客人獻哈達，泰國人會見客人行“合十禮”，擁抱是歐美常見的見面禮節，這說明了()A、交往方式不同，價值觀不同 B、文化具有潛移默化持久深遠的影響 C、文化影響人的交往行為、交往方式 D、文化能豐富人的精神世界

3、美國人能夠較為輕松地對待子女的教育，并不刻意追求高學歷、好職業的功利性目標；而中國人一般希望把孩子培養成“才”，將來有出息，有好職業，一生能在順境中度過。中美兩國教育方式的差異表明()

A．文化差異體現了民族文化的優劣 B．文化差異反映了不同的社會意識形態

C．一定的文化環境只產生一種思維方式 D．文化環境影響人們的思維和行為方式

4、“與善人居，如入芝蘭之室久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”從文化生活的角度看，這主要說明（）

Ａ.文化對人的影響是積極的 Ｂ.文化環境對人的影響是潛移默化的 Ｃ.文化對人的影響是深遠持久的 Ｄ.文化是由人創造的

5．許多在國外定居幾十年的華人，還是喜歡喝烏龍茶，吃飯習慣用筷子，見到家鄉人仍講地道的家鄉話。說明（）

A．中華文化具有保守和封閉的特點 B．文化影響具有潛移默化的特點 C．文化影響具有深遠持久的特點 D．文化心理是絕對穩定的

二、非選擇題：

6.山東省某高校針對“90后”新生的現狀，通過聽《父親》和《母親》兩首歌曲、觀看父母送子女入學的錄像等活動，開展感恩教育，收到積極效果。由此可見，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。

請結合文化生活知識談談你的認識。

【課后拓展學案】

一、單項選擇題

1.AA制植根于西方的文化土壤里，屬于典型的西方文化產物。在中國，總體上人們對AA制的認同度并不高。這主要說明（）

A．文化影響人的思維方式 B．文化影響人們的交往行為和交往方式 C．文化影響人們的認識活動 D．西方交往方式優越于我國的交往方式

2．開展“書香校園”評選活動，旨在倡導讀書學習的文明風尚，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，促進學生健康成長。這體現了（）

A．文化對人的影響有深遠持久的特點 C．自然環境影響文化環境

B．文化環境以自然環境為載體 D．文化對人的影響有潛移默化的特點

3．胡錦濤指出，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的征程上，我們要大力弘揚北京奧運會、殘奧會培育的崇高精神，使之成為推動我國各項事業發展的強大精神動力。在奧運精神的激蕩之下，并不是人人都受到相同的影響，這是因為（）

A．文化影響人是深遠持久的 B．文化影響人是潛移默化的

C．文化影響人是主動感悟的 D．文化影響人是形式各異的

4、荀子日：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”從文化對人影響的角度看，下列說法體現的道理與之一致的是()①“孟母三遷” ②耳濡目染 ③東施效顰 ④“近朱者赤，近墨者黑” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5、“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。” 王安石的這首詩，讓我們感受到厚重的春節歷史和文化。燃放爆竹是春節的一個傳統。在一個抽樣調查中，61.7%的被訪者及其家庭有燃放爆竹的習俗，29.1%的被訪者偶爾燃放煙花爆竹。這表明（）A．文化影響人們的交往行為和交往方式 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點

C．文化對人的影響是有形的，強制的 D．文化對人的影響是深遠持久的

6.一學生說，學習“八榮八恥”首先要明確什么是正確的是非觀和價值觀，還要不斷深化對正確價值觀和是非觀的理解，更需要從學習、課外活動等各種實際行動中去感悟和踐行社會主義榮辱觀。這一認識符合的道理是（）

A．人的觀念有不同的層次

B．人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程 C．不同的環境有不同的文化

D．文化對人的影響是持久和深遠的

二、非選擇題：

7.根據中共第十七屆第三次會議的要求，山東省政府采取措施加快推進農村文化建設，提出如下目標：到2010年全面實現20戶以上自然村廣播電視村村通，2015年基本實現廣播電視戶戶通；到2010年完成鄉鎮服務站改造提升，40%的村級接收點達到規范化要求；到2010年全省實現鄉鎮有綜合文化站、村有文化大院或活動室；等等。

運用文化知識說明，山東省上述措施對農村改革發展有什么重要意義？

第二課 第一框 感受文化影響 參考答案 典型例題

例1答案：（1）文化作為一種精神力量，能夠影響個人成長。先進的、健康的文化促進人的全面發展，落后的、腐朽的文化則會腐蝕人的精神世界，使人墮落。

（2）文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。

（3）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。（4）文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。例2答案：（1）文化作為精神力量確實影響著每個人，但文化對人的影響有其兩重性。先進、健康的文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展；落后的、腐朽的文化則會阻礙人的全面發展。因此，認為文化對人的全面發展有著促進作用的觀點是片面的，抹殺了文化對人的影響具有兩重性。

（2）文化對人的影響具有潛移默化的特點，但文化對人的影響不都是被動、無目的地接受的，人們接受健康向上文化的影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。

（3）因此，認為只要接受文化潛移默化的影響，就能使自身得到完善和發展的觀點也是片面的，忽視人的自覺能動性。

【合作探究1】

（1）文化對人的影響一般不是有形的、強制的。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。因此，認為文化對人的影響具有潛移默化的特點是正確的。

（2）人們接受文化潛移默化的影響不都是消極被動、無目的地接受。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。認為文化對人的影響無法選擇，是錯誤的。（3）人們應當提高識別先進與落后、腐朽文化的能力，自覺參加健康向上的文化活動，抵制落后和腐朽文化的侵蝕。因此，文化對人的影響是潛移默化的，但并非不可選擇。課堂有效訓練

一、單項選擇題： 1—5：ACDBC

二、非選擇題：

6.（1）文化塑造人生。優秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。所以，優秀文化能夠豐富而人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

（2）但不能因此說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上，因為文化有先進和落后、健康和腐朽之分。只有參加健康有益的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后腐朽的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。

（3）人們參加優秀文化活動是一個自覺學習、主動感悟的過程。如果只是被動地受強制地參加優秀文化活動，也難以產生健康向上的精神力量。（4）綜上所述，上題的觀點是不科學的。

課后拓展學案

一、單項選擇題： 1—5：BDCBD 6：B

二、非選擇題：

7.(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。推進農村文化建設，能夠為農村改革發展提供不竭的精神動力，促進

農村的和諧發展。

(2)文化對經濟有巨大的反作用。發展農村文化事業，有利于提高廣大農民的科技文化素質，為農村經濟發展提供智力支持，促進農村經濟的快速、健康發展。

(3)文化能夠塑造人生。發展農村文化事業，能夠豐富廣大農民的精神世界，增強農民的精神力量，促進農民的全面發展。

(4)有利于推動農村社會主義精神文明建設，發展社會主義先進文化。8．《人民日報》指出，大慶市在創造巨大物質財富的同時，培育了以“愛國、創業、求實、奉獻”為核心內容的大慶精神。她是大慶的城市之魂，是推動大慶科學發展、和諧發展，提升城市文明的不竭動力。大慶精神、鐵人精神，形成于上個世紀60年代艱苦卓絕的石油會戰，貫穿于40多年火熱的發展實踐，是中華民族精神的重要組成部分，是大慶人的精神支柱和傳家寶。分析材料中蘊涵的文化生活道理。

8.（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。先進的、健康的文化會促進社會的發展。

（2）文化是對經濟和政治的反映，一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給經濟、政治以重大影響。

（3）文化可以塑造人生，優秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。