第一篇：蹲點服務方案

中共靈壽縣教育局委員會黨的群眾路線 文件 教育實踐活動領導小組

靈教群組發(fā)?2014?5號

印發(fā)《關于機關干部“蹲點服務”

行動實施方案》的通知

局機關，直屬學校，各學區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學：

《關于機關干部“蹲點服務”行動實施方案》已經(jīng)縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組研究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際，認真抓好貫徹落實。

中共靈壽縣教育局委員會

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組 2014年3月31日

中共靈壽縣教育局委員會

關于機關干部“蹲點服務”行動實施方案

為推動教育局機關干部受教育、接地氣、辦實事，根據(jù)縣委《關于印發(fā)<靈壽縣機關干部“蹲點服務”行動實施方案>的通知》（靈群組發(fā)?2014?10號）要求，現(xiàn)就教育局機關開展“蹲點服務”行動提出如下實施方案。

一、總體要求

深入貫徹全省“蹲點服務”行動工作會議精神，組織局機關干部，到學校蹲點服務，在教育一線接受教育、指導工作、推進教育實踐活動開展，“讓群眾好辦事、為群眾辦好事”，努力把蹲點服務聯(lián)系點建成直接聯(lián)系群眾、有效服務群眾的窗口渠道，踐行黨的群眾路線、密切黨群干群關系的橋梁紐帶，向一線群眾學習、培養(yǎng)“好干部”的實踐基地，把教育局“蹲點服務”行動打造成機關服務基層、干部服務群眾的精品工程。

二、主要任務

局機關干部開展“蹲點服務”行動，要帶著責任、任務蹲點，帶著感情服務，與群眾交友連心，一道推動工作開展，做到與縣委、縣政府安排的重點工作“教育質(zhì)量改善提升”工程相結合，與市教育局“千名干部進學校，萬名教師訪萬家”活動相結合，與義務教育基本均衡發(fā)展督導評估工作相結合，與學校信訪、安全工作相結合，重點完成好“五項任務”：

能力。

5、促進和諧。指導和幫助蹲點學校改進群眾工作方法，暢通群眾訴求渠道，及時發(fā)現(xiàn)和解決信訪苗頭，維護基層和諧穩(wěn)定。對重點信訪學校或班級、教師，要幫助研究制定解決方案和穩(wěn)控措施，配合教育引導群眾依法信訪，促進維護群眾合法權益和正常信訪秩序。積極指導和協(xié)助蹲點學校進行安全隱患排查，加大食品醫(yī)藥衛(wèi)生排查和整治力度，進行防火、防水、放電、防震等安全制度和預案的落實，加強學校周邊環(huán)境的綜合治理力度。

三、檢查管理

機關人員蹲點期間，教育局進行跟蹤管理。局活動辦牽頭組織，以督導組為主，各科室、學區(qū)（學校）配合，不定期采取工作調(diào)度、明察暗訪等方式，加大督促檢查和工作指導力度，推動“蹲點服務”行動深入開展。

重點建立健全“10項制度”：⑴蹲點生活紀律。蹲點期間，機關干部要自帶生活用品，在聯(lián)系點吃住并繳納伙食費，基層一律不接不送不陪，不準增加基層負擔。⑵信息公開制度。蹲點服務人員姓名、單位及職務、聯(lián)系電話在學校顯著位置公開，接受群眾監(jiān)督。⑶“連心卡”制度。蹲點人員要將姓名、電話等信息制成“連心卡”，發(fā)給基層干部群眾，方便隨時聯(lián)系，保證及時服務。⑷工作日志制度。建立工作日志，實時記錄“蹲點服務”行動開展情況。⑸日記制度。蹲點干部要記好日記，記錄蹲點服務情況、體會和感受。⑹蹲點考勤制度。填寫考勤表，堅持逐月考勤。考勤記錄由蹲點學校備案備查。⑺廉潔自律制度。蹲點干部要嚴格落實作-3

第二篇：蹲點服務調(diào)查報告

山灣村“蹲點服務”調(diào)研報告

4月22、23日按照全市開展“蹲點服務”行動要求，我們工作組4名同志來到隆化縣山灣鄉(xiāng)山灣村，這個村是2013年我辦任主任幫扶的“基層建設年村”，去年我辦章主任和我及其他領導同志都來到過村里開展了一些工作，這次按照接受教育、指導活動、服務群眾、聽取意見、幫建組織、促進和諧的總要求、總任務，采取會議座談、入戶走訪、實地察看等方式，對山灣村的基本情況有了更深的認識，感受到村莊的基礎設施建設發(fā)生了很大變化，同時也對該村全面建設發(fā)展產(chǎn)生了一些新的思考。

一、“蹲點服務”村的基本情況

山灣村是隆化縣北部山區(qū)的一個小村莊，距鄉(xiāng)政府所在地約4公里，總面積44175畝，共343戶，1267口人，15個居民組，10個自然村落，現(xiàn)有耕地1119畝，林地27285畝。農(nóng)作物以玉米種植為主，經(jīng)濟作物有少量的果樹、油葵等，部分農(nóng)戶飼養(yǎng)牛、羊、豬等牲畜，但均不成規(guī)模。截止2013年底，人均純收入1960元，是縣定40個貧困村之一。人民群眾整體生活水平還比較低。

村干部職數(shù)3人，書記馬，男，45歲，高中文化，2009年任現(xiàn)職；村主任峰，男，46歲，黨員，初中文化，2009年任現(xiàn)職；會計顯，男，51歲，群眾，高中文化，2012年任現(xiàn)職。全村黨員44人，其中女黨員5名，流動黨員3名，年齡分布在32歲至76歲之間，平均年齡46歲，黨員比例略低，整體年齡偏大。

鄉(xiāng)包村政治指導員，民，鄉(xiāng)黨委副書記、政法書記。

總體看，山灣村整體建設在全鄉(xiāng)還處于中下游水平，特別是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展還沒有形成規(guī)模，建設發(fā)展還缺少活力。人民群眾勤勞樸實，擁護黨的政策方針，社會治安和安全穩(wěn)定情況較好。

二、存在的一些問題及原因分析

一是黨的群眾路線教育實踐活動還沒有及時和深入地開展起來。主要原因是村基層組織能力上還有欠缺，山灣村幾位干部也很重視這項工作，也想扎實組織開展好群眾路線教育實踐活動，但由于黨員在位人員少，自身文化水平低、組織宣教的方法手段少、發(fā)動群眾、組織群眾的能力弱，致使活動沒有真正開展起來。二是農(nóng)村文化建設方面還有待于加強。去年我辦幫扶組，為山灣村新建了村民中心、文化廣場、設臵安裝了成套健身器械、籃球架、乒乓球臺、新配發(fā)了電腦、DVD、投影儀、圖書、鑼鼓等文娛器材等。但由于缺乏專業(yè)人才、缺少組織，宣傳教育和文體活動都沒有很好地開展起來。三是留守農(nóng)民文化素質(zhì)較低，觀念落后，小“農(nóng)”思想傾向較嚴重，影響和制約著農(nóng)村經(jīng)濟建設發(fā)展。由于領導力量薄弱，宣傳教育和信息來源渠道不暢（全村只有6戶有電腦上網(wǎng)），農(nóng)民的科技意識、環(huán)保意識、競爭意識薄弱，預測市場能力低。從調(diào)查的情況看，主要經(jīng)濟收入靠外出務工，“靠天種田，靠田吃飯，喂豬喂雞換點零花錢”的傳統(tǒng)思想觀念，在相當一部分群眾特別是中老年

群眾中根深蒂固。小打小鬧，維持生計，一年復一年，形成了不良循環(huán)，制約了農(nóng)業(yè)質(zhì)量的發(fā)展。群眾創(chuàng)業(yè)精神不強，年輕的、有技術和知識的大多出外闖天下，但掙回的錢基本用于醫(yī)療和子女教育，沒有能力，也沒有想法在農(nóng)業(yè)發(fā)展上再投資。到目前，村里沒有一家村辦企業(yè)，連一家像樣的加工作坊也找不到，村級經(jīng)濟發(fā)展活力不強。很多群眾雖然意識僅靠種田致不了富，想進行新的嘗試，但苦于無資金、無信息、無技術、無項目，不知從何入手，又怕?lián)L險，因此仍靠傳統(tǒng)農(nóng)副業(yè)來維持生計。四是外出務工人員缺乏組織培訓，收入不高，保障困難。農(nóng)民外出務工基本沒組織。從調(diào)研看，通過社會機構組織勞務輸出就業(yè)的人員只占15%，通過中介組織介紹和廣告信息引導就業(yè)的人員僅占總數(shù)5%，還有80%的農(nóng)民工是通過親友介紹或自發(fā)外出的。他們的外出具有較大的盲目性，有的是徒勞返鄉(xiāng)，有的滯留城市，有的被非法中介和虛假信息誘騙，人身和經(jīng)濟權益受到很大的傷害。職業(yè)培訓薄弱，制約了農(nóng)民進城就業(yè)能力的提高。目前，農(nóng)民進城就業(yè)的能力普遍偏低，職業(yè)培訓投入嚴重不足；雖然農(nóng)業(yè)、勞動、教育、工會、鄉(xiāng)政府等部門都在開展農(nóng)民職工培訓工作，但缺乏統(tǒng)一計劃和協(xié)調(diào)管理，培訓資源沒有得到綜合利用；培訓內(nèi)容針對性、實效性不高，主觀性培訓較多，技能性和“訂單式”培訓較少；培訓師資和培訓教材不能適應就業(yè)市場的需要。部分務工人員合法權益沒

有得到有效保護。主要表現(xiàn)在沒有勞動合同保障，沒有定量、固定的勞動任務、時間和收入保障，醫(yī)療保障制度建設落后，打工就醫(yī)看病無保障。五是村莊整體規(guī)劃建設還要加快步伐。雖然去年制定了村莊的整體建設規(guī)劃，但由于山灣村自然村莊較多且分散，加之政策、資金等方面的原因，村莊整體建設還沒有開始著手，村內(nèi)公共衛(wèi)生條件較差，村莊管護制度不健全，仍有部分村民亂扔垃圾、亂堆柴草、牛糞，影響村容村貌，距離農(nóng)村面貌改造提升的目標要求有較大差距。

三、持續(xù)開展好蹲點服務工作的一些想法

一是幫助村級黨組織扎實開展好黨的群眾教育實踐活動。搞好一次傳幫帶。工作組組織開展一次黨的群眾路線教育實踐活動的授課輔導，主要是針對村兩委班子成員，教方法、培訓小教員；制定一個好的實施方案。參照我辦教育實踐活動方案，結合村黨員隊伍實際情況制定好本村活動宣教方案。充實一批宣教資料。給村里帶去一些教育活動的宣教資料、教案、光盤，制作黨的群眾路線教育實踐活動“明白紙”、蹲點服務行動“明白”發(fā)放給基層黨員和廣大群眾，真正把教育實踐活動持續(xù)開展起來。

二是大力推進基層服務型黨組織建設。協(xié)助村兩委班子建好便民服務平臺，創(chuàng)新服務群眾載體，加強黨員干部教育培訓，提升基層黨員干部服務能力，規(guī)范基層黨組織相關制度，加強黨員

隊伍管理，提升基層組織凝聚力戰(zhàn)斗力。協(xié)助建立幫扶黨支部，引導人才等各類資源流向農(nóng)村，增強兩委班子服務能力。俗話說“火車跑得快，全憑車頭帶”。農(nóng)村各項工作開展的好壞，全看基層組織這個車頭的作用、能力發(fā)揮。

三是加大對農(nóng)民的培訓力度，提高政治素質(zhì)和科技素質(zhì)，提高農(nóng)民增收致富本領。山灣村冬長夏短，農(nóng)閑時間較長，農(nóng)民缺乏組織，閑在家里看電視、打麻將不少，白白浪費了時間。要采取切實可行的措施，加大對農(nóng)民的培訓力度，加強對農(nóng)民的就業(yè)觀念指導和教育，切實提高農(nóng)民的就業(yè)技能，積極引導農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，同時還要搞好剩余勞動力的轉移，從而促進農(nóng)民的就業(yè)和增收。

四是發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟。大力發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟也是增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、增強服務功能、促進經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的重要組成部分，其發(fā)展程度關系整個農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展大局，大力發(fā)展村集體經(jīng)濟，切實壯大村級集體經(jīng)濟實力，不僅是經(jīng)濟問題，而且是重大政治問題，村級集體經(jīng)濟的發(fā)展壯大，是實現(xiàn)全面建設小康社會的堅強支柱，是加強農(nóng)村基層黨的組織建設，為進一步鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎提供經(jīng)濟保障。山灣村集體山林資源較為豐富，可發(fā)揮果木種植的優(yōu)勢，使之上規(guī)模、產(chǎn)業(yè)化；同時，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，引導農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營，推動農(nóng)業(yè)向規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展；利用閑臵的土

地、房屋、林場等實行租賃經(jīng)營增加集體收入。

全面建成小康社會關鍵在農(nóng)村，怎樣解決貧困村快速脫貧和全面發(fā)展這個現(xiàn)實問題，我想還是要靠我們各級黨委政府和廣大黨員干部共同努力，搞好宣傳教育，提供政策支持，加大幫扶力度，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，進一步密切黨群干群關系，鼓勵廣大農(nóng)民解放思想、大膽創(chuàng)業(yè)，讓廣大人民群眾充分信任黨和政府，依靠黨和政府走上小康之路，這也是我們每個蹲點服務工作組的現(xiàn)實目標任務。

第三篇：蹲點服務實施方案

關于在各級領導干部中開展“蹲點服務”行動的實 施 方 案 按照省《關于開展“蹲點服務”行動實施方案》要求，結合我市實際，提出如下實施方案：

一、總體要求

組織市縣鄉(xiāng)機關各級領導干部，到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學校、醫(yī)院、新經(jīng)濟組織和社會組織等基層單位蹲點服務，主要目的是深入基層、鍛煉干部、為民辦事、服務發(fā)展，“讓群眾好辦事、為群眾辦好事”。具體要把握以下原則：

1、統(tǒng)籌結合。把開展“蹲點服務”行動與落實全市中心工作緊密結合起來、與本級本單位工作緊密結合起來，統(tǒng)籌抓好后進基層黨組織整頓、農(nóng)村面貌改造提升、扶貧攻堅、信訪積案化解等工作，指導開展好教育實踐活動。

2、注重實效。堅持從實際出發(fā)，注重聽取群眾意見，解決好群眾反映強烈的熱難點問題，為群眾辦好事實事。努力把蹲點服務聯(lián)系點建成踐行黨的群眾路線、直接聯(lián)系群眾、有效服務群眾的窗口渠道。

3、嚴格要求。將嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律落實到蹲點服務行動中，讓干部下得去、待得住、干得好，不給基層添麻煩，樹立干部良好形象。

二、推進方式

（一）選派干部。從市、縣、鄉(xiāng)選派副科級以上干部組成服務組，開展“蹲點服務”。其中，全市所有村要全覆蓋、無遺漏。社區(qū)、企業(yè)、學校、醫(yī)院、新經(jīng)濟和社會組織等基層單位要盡量擴大覆蓋面。成長性好的企業(yè)，能覆蓋的都要覆蓋到。市縣鄉(xiāng)副科級以上機關干部，全部編組開展蹲點服務。今年選派的農(nóng)村面貌改造提升行動駐村工作組和扶貧攻堅駐村工作組、2012年和2013年基層建設年活動掛任的村黨組織第一書記、全市各級機關下派到基層鍛煉的干部以及市、縣以各種形式選派的其他下基層干部，不再重新選派，在落實好既定工作任務的同時，履行“蹲點服務”行動職責。

１、人員組成。（1）市級領導干部服務組：每組由3人組成，1名市級干部任組長，1名縣級干部和1名科級干部為成員。（2）市直單位領導干部服務組：每組由2人組成，分兩種類型。一類是縣級領導干部服務組，由1名縣級干部任組長，1名科級干部為成員；另一類是科級干部服務組，由1名科級干部任組長，1名其他干部為成員。（3）縣（市、區(qū)）領導干部服務組：每組由3人組成，1名縣級干部任組長，1名科級干部和１名其他干部為成員。

（4）縣（市、區(qū)）直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導干部服務組：每組由2人組成，1名科級干部任組長，1名其他干部為成員。

2、蹲點去向。（1）市、縣（市、區(qū)）領導班子成員的教育實踐活動聯(lián)系點為本人的服務點。（2）綜合考慮基層單位的實際情況、派出單位的工作職能以及干部的能力素質(zhì)和專業(yè)特長。原則

上涉農(nóng)部門重點往東部縣安排蹲點；工業(yè)經(jīng)濟部門重點往中西部縣（市、區(qū)）、中小企業(yè)安排蹲點；民政、扶貧開發(fā)等部門重點向貧困、落后地方安排蹲點；政法、信訪等部門重點向社會治安比較復雜、信訪隱患比較多的單位安排蹲點。社區(qū)、企業(yè)、學校、醫(yī)院、新經(jīng)濟組織和社會組織等基層單位，一般選派上級主管部門的干部對口開展“蹲點服務”。（3）后進村黨組織由縣鄉(xiāng)機關干部開展蹲點服務。

（二）搞好培訓。市活動辦對市直選派的干部進行培訓，各縣（市、區(qū)）負責培訓各自選派的干部。3月底前，各級各部門選派的蹲點服務組要全部到位。之前已經(jīng)選派到基層的干部，履行“一崗雙責”，在所駐單位做好蹲點服務工作。

三、主要任務

1、接受教育。把“蹲點服務”作為實踐體驗教育的重要契機，真實了解和體驗群眾的生產(chǎn)生活情況，增進群眾感情，接受群眾教育，在直接聯(lián)系群眾中洗滌思想、錘煉黨性、砥礪品質(zhì)，增強踐行群眾路線的思想自覺和行動自覺。要虛心向群眾學習、向實踐學習，提升服務群眾、做群眾工作的本領。

2、指導活動。把指導所駐單位開展好教育實踐活動作為重要內(nèi)容，在關鍵環(huán)節(jié)、重要節(jié)點上要蹲點指導，發(fā)揮好活動指導員作用。幫助制定階段工作安排，作專題輔導，講主題黨課，黨員蹲點服務組長參加所駐單位的專題組織生活會，幫助制定整改落實措施，確保教育實踐活動取得群眾滿意成效。

3、服務群眾。蹲點干部要善于發(fā)揮部門和自身優(yōu)勢，廣泛開展政策宣講、科普宣傳、技術培訓、法制講座、扶貧助困、環(huán)境整治等活動，為群眾提供政策、法律、科技、信息、資金等服務。協(xié)助做好惠農(nóng)政策清查，推進“還利于民”行動。每名蹲點干部都要開展“一聯(lián)五”活動：聯(lián)系1名基層黨組織負責人、1名老黨員、1名群眾代表、1個特困戶、1個致富能手或崗位標兵。

4、聽取意見。圍繞聚焦“四風”問題，采取入戶走訪、參與群眾性文體活動、與群眾同學習同勞動等多種形式，征求群眾意見和建議，作為對照檢查、自我剖析、開展批評、整改落實的重要內(nèi)容。同時，圍繞貫徹省委八屆六次全會和市委八屆五次全會精神調(diào)查研究，形成有情況、有分析、有建議的調(diào)研報告。市縣活動辦進行精選，組織交流；同時做好匯總分析，形成綜合報告，報同級黨委、上級活動辦，推動調(diào)研成果轉化利用。

5、幫建組織。大力推進基層服務型黨組織建設，協(xié)助基層黨組織建好便民服務平臺，創(chuàng)新服務群眾載體，加強黨員干部教育培訓，提升基層黨員干部服務能力。協(xié)助抓好“軟弱渙散”基層黨組織治理工作，規(guī)范基層黨組織相關制度，加強黨員隊伍管理，提升基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。

6、促進和諧。指導和幫助基層班子改進群眾工作方法，暢通群眾訴求渠道，及時發(fā)現(xiàn)和解決信訪苗頭，維護基層和諧穩(wěn)定。推進“化解積案”行動，對重點信訪積案，要幫助基層黨組織研究制定解決方案和穩(wěn)控措施，教育引導群眾依法信訪，維護群眾

合法權益和正常信訪秩序，發(fā)揮基層組織維穩(wěn)“第一道防線”作用。

四、管理制度

農(nóng)村面貌改造提升行動和扶貧攻堅駐村工作組、下基層鍛煉干部，每月在基層工作時間不少于20天?；鶎咏ㄔO年活動駐村第一書記每月駐村2天左右。選派到基層蹲點服務的干部，每月在聯(lián)系點工作時間不少于2天，蹲點服務時間以縣（市、區(qū)）為單位做出統(tǒng)一安排。機關干部蹲點期間，派出單位要加強跟蹤管理。重點建立和落實“10項制度”：（1）蹲點生活制度。蹲點期間，機關干部要自帶生活用品，在聯(lián)系點吃住并繳納伙食費，基層一律不接不送不陪，不準增加基層負擔。（2）信息公開制度。蹲點服務組人員姓名、單位及職務、聯(lián)系電話在基層單位公開欄公開，接受群眾監(jiān)督。（3）“連心卡”制度。蹲點干部要將姓名、電話等信息制成“連心卡”，發(fā)給基層干部群眾，方便隨時聯(lián)系，保證及時服務。（4）工作日志制度。服務組建立工作日志，實時記錄“蹲點服務”行動開展情況。

（5）民情日記制度。蹲點干部要記好民情日記，記錄蹲點服務情況、體會和感受。（6）日常考勤制度。以服務組為單位填寫考勤表，堅持逐月考勤。工作日志、民情日記、考勤記錄由基層黨組織備案備查。（7）廉潔自律制度。蹲點干部要嚴格落實作風建設各項規(guī)定，不準接受宴請、收受任何禮品和土特產(chǎn)、向所駐單位報銷開支。（8）定期調(diào)度制度。市、縣（市、區(qū)）定期召開調(diào)度 — 5 —篇二：蹲點服務方案

中共靈壽縣教育局委員會黨的群眾路線 文件 教育實踐活動領導小組

靈教群組發(fā)?2014?5號

印發(fā)《關于機關干部“蹲點服務” 行動實施方案》的通知

局機關，直屬學校，各學區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學：

《關于機關干部“蹲點服務”行動實施方案》已經(jīng)縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組研究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際，認真抓好貫徹落實。

中共靈壽縣教育局委員會

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組 2014年3月31日

中共靈壽縣教育局委員會

關于機關干部“蹲點服務”行動實施方案

為推動教育局機關干部受教育、接地氣、辦實事，根據(jù)縣委《關于印發(fā)<靈壽縣機關干部“蹲點服務”行動實施方案>的通知》（靈群組發(fā)?2014?10號）要求，現(xiàn)就教育局機關開展“蹲點服務”行動提出如下實施方案。

一、總體要求

深入貫徹全省“蹲點服務”行動工作會議精神，組織局機關干部，到學校蹲點服務，在教育一線接受教育、指導工作、推進教育實踐活動開展，“讓群眾好辦事、為群眾辦好事”，努力把蹲點服務聯(lián)系點建成直接聯(lián)系群眾、有效服務群眾的窗口渠道，踐行黨的群眾路線、密切黨群干群關系的橋梁紐帶，向一線群眾學習、培養(yǎng)“好干部”的實踐基地，把教育局“蹲點服務”行動打造成機關服務基層、干部服務群眾的精品工程。

二、主要任務

局機關干部開展“蹲點服務”行動，要帶著責任、任務蹲點，帶著感情服務，與群眾交友連心，一道推動工作開展，做到與縣委、縣政府安排的重點工作“教育質(zhì)量改善提升”工程相結合，與市教育局“千名干部進學校，萬名教師訪萬家”活動相結合，與義務教育基本均衡發(fā)展督導評估工作相結合，與學校信訪、安全工作相結合，重點完成好“五項任務”：

1、接受教育。把“蹲點服務”作為實踐體驗教育的重要契機，真實了解和體驗教育一線情況，接受群眾教育和實踐教育，在直接聯(lián)系服務群眾中洗滌思想、砥礪品質(zhì)。注重發(fā)現(xiàn)正面典型，要虛心向群眾學習、向實踐學習，提升服務群眾、做群眾工作的真本領，并撰寫心得體會。

2、服務群眾。蹲點干部要善于發(fā)揮科室和自身優(yōu)勢，結合所駐學校實際，廣泛開展政策宣講、業(yè)務培訓、法制講座、教學創(chuàng)新、信息共享、環(huán)境整治等活動，為群眾提供多種服務。每名蹲點干部都要開展“一聯(lián)五”活動：聯(lián)系1名學校負責人、1名黨員、1名教師、1個雙困生、1個教學能手或崗位標兵。

3、聽取意見。圍繞聚焦“四風”問題，采取個別走訪、參加學校文體活動、與教師同學習共討論等多種形式，征求群眾意見和建議，形成意見建議梳理報告；開展調(diào)查研究，形成有課題、有情況、有分析、有建議的調(diào)研報告。堅持下教研組走訪教師，入班走訪學生，聯(lián)系學生家庭了解家長意見；召開學生家長座談會、教師座談會、學生座談會，調(diào)研家訪3戶家庭、到學校聽課至少10課時。

4、幫建活動。全面了解蹲點學校教育教學活動，包括教學活動、教學研究、課程開設，為教學質(zhì)量改善提升服務好；摸底儀器、圖書、微機現(xiàn)狀和使用情況，為義務教育基本均衡發(fā)展督導評估服務好。大力推動蹲點學校教育教學改革，活躍師生文化娛樂生活，引導和協(xié)助局機關科室各項工作的推進和落實。搭建服務平臺、創(chuàng)新服務載體，提升服務 能力。

5、促進和諧。指導和幫助蹲點學校改進群眾工作方法，暢通群眾訴求渠道，及時發(fā)現(xiàn)和解決信訪苗頭，維護基層和諧穩(wěn)定。對重點信訪學校或班級、教師，要幫助研究制定解決方案和穩(wěn)控措施，配合教育引導群眾依法信訪，促進維護群眾合法權益和正常信訪秩序。積極指導和協(xié)助蹲點學校進行安全隱患排查，加大食品醫(yī)藥衛(wèi)生排查和整治力度，進行防火、防水、放電、防震等安全制度和預案的落實，加強學校周邊環(huán)境的綜合治理力度。

三、檢查管理

機關人員蹲點期間，教育局進行跟蹤管理。局活動辦牽頭組織，以督導組為主，各科室、學區(qū)（學校）配合，不定期采取工作調(diào)度、明察暗訪等方式，加大督促檢查和工作指導力度，推動“蹲點服務”行動深入開展。

重點建立健全“10項制度”：⑴蹲點生活紀律。蹲點期間，機關干部要自帶生活用品，在聯(lián)系點吃住并繳納伙食費，基層一律不接不送不陪，不準增加基層負擔。⑵信息公開制度。蹲點服務人員姓名、單位及職務、聯(lián)系電話在學校顯著位置公開，接受群眾監(jiān)督。⑶“連心卡”制度。蹲點人員要將姓名、電話等信息制成“連心卡”，發(fā)給基層干部群眾，方便隨時聯(lián)系，保證及時服務。⑷工作日志制度。建立工作日志，實時記錄“蹲點服務”行動開展情況。⑸日記制度。蹲點干部要記好日記，記錄蹲點服務情況、體會和感受。⑹蹲點考勤制度。填寫考勤表，堅持逐月考勤?？记谟涗浻啥c學校備案備查。⑺廉潔自律制度。蹲點干部要嚴格落實作

風建設各項規(guī)定，不準接受宴請、收受任何禮品和土特產(chǎn)、向所駐學校報銷開支。⑻定期調(diào)度制度。教育局將定期召開調(diào)度會議，及時掌握工作情況，解決遇到的問題，安排部署階段工作。⑼月報告制度。蹲點人員每月5日前將上月活動開展情況、推進舉措和工作成效報教育局活動辦。⑽召回制度。對不認真蹲點履職、群眾反映較差的，進行批評教育，情節(jié)嚴重的及時召回，通報批評并追究責任。

利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳“蹲點服務”的經(jīng)驗做法以及蹲點“好干部”典型事跡，刊發(fā)干部蹲點心得，加強工作交流。附：《靈壽縣教育局機關干部“蹲點服務”聯(lián)系點一覽表》 2014年3月31日

中共靈壽縣教育局委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組 2014年3月31日印發(fā)篇三：某鎮(zhèn)蹲點調(diào)研實施方案

某鎮(zhèn)關于開展班子成員蹲點

調(diào)研活動的實施方案 為貫徹落實中央和省、市、縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的決策部署，暢通密切聯(lián)系群眾渠道，切實轉變領導干部作風，鎮(zhèn)黨委決定，在教育實踐活動中開展班子成員蹲點調(diào)研指導工作實踐活動。現(xiàn)提出如下實施方案。

一、目標要求

開展黨員領導干部蹲點調(diào)研指導工作實踐活動，要全面貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以貫徹落實中央和省、市、縣委關于轉變作風的有關規(guī)定為切入點，以增進與人民群眾血肉聯(lián)系為落腳點，切實解決“四風”問題，使黨員領導干部轉變作風先行一步，深入基層更實，調(diào)查研究更深，群眾情感更真，真正樹立起為民務實清廉的良好形象。通過黨員領導干部的表率和示范作用，帶動全鎮(zhèn)黨員、干部深入基層，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，切實轉變作風，密切聯(lián)系群眾，努力提升人民群眾的滿意度和幸福指數(shù)。

二、參加對象

黨政班子全體成員。

三、蹲點安排 6月10日前完成，期間每月安排一次蹲點調(diào)研，每次蹲點時間2-15天，完成征求意見表不少于60份。

四、調(diào)研內(nèi)容

緊緊圍繞第二批黨的群眾路線教育實踐活動，按照“底子摸清、問題查準、措施找對、總結規(guī)律”的原則，組織班子成員深入村組、企業(yè)、學校、門店，與群眾真情交流，面對面傾聽群眾對黨和政府的意見建議，征求對干部作風情況的反映，了解群眾生產(chǎn)生活中的困難和問題，切實做到“五個搞清楚”，夯實群眾路線教育實踐活動的民意基礎。

1、搞清楚群眾對干部作風、社會風氣和黨風廉政建設方面反映最強烈的問題是什么。著眼群眾關切，廣泛聽取農(nóng)民群眾、在校師生、企業(yè)員工的意見，查找我鎮(zhèn)黨員干部中“不作為、亂作為、吃拿卡要”以及慵、懶、散、空、玩、奢等損害群眾利益、影響自身形象的問題，并分析出現(xiàn)這些問題的主要原因；對照中央《八項規(guī)定》和鎮(zhèn)委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》等文件精神，深入查找在思想、工作、生活作風等方面形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的各種表現(xiàn)。

2、搞清楚自身工作中最突出的困難和問題是什么。結合發(fā)展實際和各自分工職能特點，對照群眾的反映要求和全鎮(zhèn)工作大局，深入查找與鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府總體部署和要求不相符，與鎮(zhèn)發(fā)展主基調(diào)不適應的工作思路、工作舉措，深入查找與貫徹群眾路線、謀求群眾利益相脫節(jié)的工作部署、體制機制等。

3、搞清楚當前群眾最期盼解決的問題是什么。緊緊圍繞群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，到困難多、矛盾大的地方去，重點走訪企業(yè)困難職工、生活困難黨員、留守兒童家庭、上訪“老

戶”等群體，重點了解他們的生產(chǎn)狀況，特別是在就業(yè)、醫(yī)療、教育、住房、養(yǎng)老等方面遇到的突出問題；到發(fā)展和條件較好的地方去，重點走訪優(yōu)秀企業(yè)、專業(yè)合作社、優(yōu)秀黨員、勞動模范等先進典型和離退休干部、企業(yè)職工，重點了解他們在引領發(fā)展、促進和諧、企業(yè)增效等反面遇到的困難和意見建議。

4、搞清楚基層工作最集中的問題是什么。采取與村、企業(yè)、學校等基層單位負責人和職工座談、發(fā)放征求意見表等形式，重點了解他們在推動發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、基礎設施建設等方面遇到的困難和問題；了解基層單位領導干部在促進發(fā)展、加快職工增收、企業(yè)職工權益保障等方面的意見建議。

5、搞清楚近年來在貫徹執(zhí)行群眾路線方面的好做法、好經(jīng)驗是什么。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“鄉(xiāng)村文明行動”等活動及調(diào)研實踐，一方面總結一批堅持為民務實清廉的先進單位和個人，總結密切聯(lián)系群眾的方式方法、渠道途徑和制度機制，為群眾路線教育實踐活動積累經(jīng)驗、提供借鑒。另一方面重點探索開展群眾路線教育實踐活動的目標要求、方法措施等，總結歸納活動遵循的原則、把握的重點，如何加強分類指導、增強活動的針對性和實效性，如何構建黨員干部聯(lián)系服務群眾的長效機制。

五、有關要求

蹲點調(diào)研期間，全體班子成員要真正沉下身來、深入進去，認真進行一次角色體驗、換位思考，把自己完全投入基層，讓自己確實融入基層干部職工群眾，與職工群眾交朋友、聽真話、心連心。要把蹲點調(diào)研的過程作為接受教育、轉變作風的過程，以實際行動

樹立起領導干部為民務實清廉的良好形象。

1、班子成員要直接深入到對應村莊、學校、企業(yè)等基層單位進行蹲點調(diào)研，利用每周的班子成員例會匯報蹲點調(diào)研情況。

2、班子成員到基層單位蹲點調(diào)研的時間，累計不少于15天，首次蹲點調(diào)研不少于7天。

3、班子成員與蹲點單位直接聯(lián)系，直接溝通，蹲點單位不允許安排層層陪同。

4、提倡班子成員不帶隨員蹲點調(diào)研，工作需要情況下，隨員不得超過2名（現(xiàn)場辦公解決實際問題除外）。

5、班子成員要認真記好《蹲點筆記》，全面反映蹲點調(diào)研情況，真實記錄蹲點體會和收獲，切實提高蹲點調(diào)研的工作質(zhì)量。

六、組織實施

1、加強組織領導。成立鎮(zhèn)“蹲點調(diào)研”活動領導小組，由黨委書記擔任組長，黨委副書記、鎮(zhèn)長擔任副組長，其他班子成員為小組成員。組長履行第一責任人職責，親自抓調(diào)研、抓部署、抓落實，充分發(fā)揮組織領導作用；各組員擔負具體責任，按照鎮(zhèn)委統(tǒng)一安排，深入基層，深入一線進行蹲點調(diào)研，并結合調(diào)研情況和工作實際，做好活動情況上報工作。

2、加強督促檢查。邀請縣委督導員，并整合紀委、督查辦、組織等部門資源，成立蹲點調(diào)研活動督查領導小組，把督查工作貫穿活動始終，了解掌握調(diào)研工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決調(diào)研過程中存在的突出問題。

3、保持良好作風。科學謀劃，統(tǒng)籌安排，把“蹲點調(diào)研”與

“三進三同”活動、加強基層黨組織建設、項目建設提升年等活動結合起來，組織班子成員帶著感情、帶著問題、帶著溫暖，進群眾門、進生產(chǎn)屋，解民憂、轉作風、謀發(fā)展，進一步增強領導干部貫徹群眾路線、改進作風的自覺性，增強履行職責、服務群眾的事業(yè)心和責任感。篇四：教研員蹲點調(diào)研實施方案

關于實行教研員蹲點學校的建議

市教育局：

為更好地實現(xiàn)教研工作重心下移，增強教研工作的針對性和實效性，充分發(fā)揮教研員對教學工作的“研究、指導、引領、服務”作用，進一步打造高效課堂，我們擬定了《關于實行教研員蹲點學校的實施方案》，建議以市教育局名義下發(fā)。

附件：關于實行教研員蹲點學校的實施方案

二〇一二年七月六日

附： 關于實行教研員蹲點學校的實施方案

為更好地實現(xiàn)教研工作重心下移，增強教研工作的針對性和實效性，深入開展教研工作常態(tài)研究，有效指導學校教學、教研工作，充分發(fā)揮教研員對教學工作的“研究、指導、引領、服務”作用，促進教學質(zhì)量的提升。經(jīng)研究決定，實行教研員蹲點學校制度，特制定以下實施方案。

一、指導思想

全體教研員實行蹲點學校的形式，開展學科教學指導研究工作。每位教研員選取城區(qū)學校和農(nóng)村學校各一所作為蹲點學校，以課改“信息員、指導員、宣傳員”角色，從課堂教學、校本教研、教學常規(guī)落實等方面著手，以教師為主體，以調(diào)研學情為突破口，以學定教，順學而導，以學論教，研學促教。積極總結、推廣成功的教學經(jīng)驗，構建新的課堂教學模式，幫助和指導教師不斷改進教學行為，增強教師的主動反思能力，提升教師的執(zhí)教能力，進一步提高課堂教學效益，打造新型的教研文化。

二、工作任務

1、蹲點學校，做課改的“信息員”。負責向蹲點學校發(fā)布國家及省市課改最新信息，收集學校在教學計劃管理、課程標準執(zhí)行、教學運行管理、教學質(zhì)量管理、教學設備設施等方面存在的問題、建議和要求；負責收集教師在教學設計、課堂教學、教學效果以及課后答疑、作業(yè)批改等方面存在的問題、建議和要求；負責收集學生在學習紀律、完成課后作業(yè)、考風、考紀以及主動學習狀況等方面存在的問題、建議和要求。結合教研員和學科教學工作情況，要求每位教研員每月到校蹲點時間一般為每校2—3天。

2、蹲點學校，做課改的“指導員”。按課改要求，指導蹲點學校制定教研工作計劃，協(xié)商確定教研主題，加強對蹲點學校教學常規(guī)工作的過程指導，指導蹲點學校開展各項教學、教研活動，加強對學科教師落實教學“三維目標”的指導與示范，打造高效課堂。

3、蹲點學校，做課改的“宣傳員”。教研員要及時向蹲點學校宣傳國家及省市課改動態(tài)，及時向學校推廣先進有效的教學方法和教學經(jīng)驗，傳播新的觀念和教改信息，引導教師關注新課程理念，關注新時期學生心理，關注社會時事，關注社會發(fā)展動態(tài)，努力做到從理論的高度，用成功的經(jīng)驗指導學科的教學、教研工作，及時發(fā)掘蹲點學校的教學、教改、教研典型經(jīng)驗，提煉并向外推廣成功的課改新思路、新做法、新經(jīng)驗。

三、工作方法

１、文獻研讀法。根據(jù)新課改要求，制定蹲點工作計劃，研讀課程標準，閱讀有關文獻，站在“巨人”的肩膀上前行。

２、樣本研究法。通過觀察與了解，圍繞課堂教學，選取研究樣本（師生），設計研究方法，采用“邊摸索、邊實踐、邊研究、邊應用”的方式——經(jīng)歷“探索→回答→驗證”的螺旋式加深發(fā)展的過程。

3、經(jīng)驗總結法。通過對學校、教師、學生在具體管理、教學、學習活動中具體情況的觀察與分析，并進行歸納、提煉，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。

四、實施步驟

教研員蹲點學校以一年為一輪，三年為一循環(huán)。每一輪具體分為三個階段，第一輪的具體安排：

1、準備階段（2012年9月）

（1）制定蹲點學校方案，各學科設計調(diào)研細則。（2）召開動員會。

（3）對教研員進行方法培訓。

2、行動階段（2012年10月～2013年8月）

（1）2012年10月～2013年8月到校蹲點。

（2）寫出蹲點記事。

（3）匯報交流蹲點成果（每學期交流一次）。

3、總結階段（2013年8月～2013年9月）

（1）寫蹲點成果總結。

（2）提煉蹲點中總結的教研成果。

（3）報告蹲點成果，總結表彰。

五、工作要求

1、高度重視。教研員蹲點學校工作由市教研室具體負責實施，市教研室要成立相關工作機構，主要負責蹲點工作宏觀策劃、蹲點活動微觀設計、蹲點學校具體指導與評價等。要為教研員蹲點學校做好條件保障，提供教研員必要的外出學習、考察的機會，并在資料、車輛、經(jīng)費上提供保障。有關學校要積極配合教研員做好蹲點學校工作，并積極、主動地參與有關專題的研究和做好有關蹲點學校的服務工作。

2、講求實效。市教研室領導班子成員要帶頭深入學校，加強工作指導和調(diào)研工作。教研員要切實增強服務意識，遵守工作紀律，做到“四個不準”：不準接受蹲點學校吃請和報銷開支，不準收受錢物饋贈，不準給師生增加負擔，不準做違背學校意愿、侵害師生利益的事情，樹立教研員的良好形象和業(yè)務權威，要真

正為學校為師生解決問題，為學校發(fā)展獻計獻策，為提升教師能力水平竭盡全力，進一步提高教育教學質(zhì)量。

3、總結經(jīng)驗。要認真總結蹲點學校過程中涌現(xiàn)的好做法、好經(jīng)驗、好典型，提煉、推廣蹲點學校的典型案例，集中反映在每月一期的《荊門教研簡訊》中。探索建立教研員服務學校、服務師生的長效機制，強化教研員的服務意識和引領作用，提高學校、師生對教研工作的滿意度和社會和諧度。篇五：駐村蹲點調(diào)研工作方案 駐村蹲點調(diào)研工作方案 >方案一：駐村蹲點調(diào)研工作方案

為深入貫徹落實市委六屆五次全體會議和市委辦、市府辦《關于做好領導掛鉤幫扶老少邊島重點村工作的通知》（莆委〔2013〕63號）精神，深入基層了解情況轉變作風，提高幫扶工作的針對性、有效性和科學性，經(jīng)局黨組研究，現(xiàn)將我局進駐高峰村蹲點調(diào)研工作制定如下方案：

一、調(diào)研目的把駐村蹲點調(diào)研作為機關干部了解基層情況、改進作風的重要舉措，通過機關干部與基層黨員群眾同吃同住同勞動，了解真實情況、傾聽群眾意見、培養(yǎng)群眾感情、切實轉變作風，為開展支持高峰村加快發(fā)展出謀獻策。通過調(diào)研，全面掌握高峰村的村情民風、班子建設、經(jīng)濟發(fā)展、社會治安、社會事業(yè)等方面的情況，找準抓住目前存在的突出問題，研究分析相對落后的主要原因和下一步幫扶幫建的工作重點，形成調(diào)研報告，制定具體的幫扶方案和工作>計劃，為有針對性地開展掛鉤幫扶打好基礎，為即將展開的黨的群眾路線教育提供有效載體，做到開展教育實踐活動與掛鉤幫扶工作兩不誤、兩促進。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）基本村情。包括地理位置、自然資源、人文資源、村人口數(shù)、黨員數(shù)量等情況。

（二）班子建設。包括班子配備、工作運轉、報酬待遇等情況，目前存在的主要問題及原因。

（三）經(jīng)濟發(fā)展。包括村民和村集體經(jīng)濟主要收入來源，20xx年村民人均純收入、村財政收入情況，目前村級負債情況以及制約村級經(jīng)濟發(fā)展的主要問題及原因。

（四）社會治安。包括社會治安綜合治理、信訪維穩(wěn)工作和信訪老戶的穩(wěn)控情況，目前存在的突出問題及原因。

（五）社會事業(yè)。包括計生工作、義務教育、基本醫(yī)療、住房條件、飲水安全、民生工程、困難群體等情況，目前急需解決的突出問題等。

（六）教育實踐活動。對開展黨的群眾路線教育活動群眾的意見和建議。包括當前群眾對機關干部作風反映最強烈的突出問題，如何提高民主生活會和組織生活會的質(zhì)量，以整風精神開展批評與自我批評；如何更好地聚集四風問題整改、取信于民；如何更好服務基層、做好新時期的群眾工作；如何開門搞活動，讓基層群眾參與、讓基層群眾評判等。

三、人員時間安排

（一）20xx年10月29-31日，由梁國鎮(zhèn)局長帶隊，成員有：陳朝霞、黃云鴻、林德新、倪成威、張家勝。

（二）20xx年11月5-7日，由鄭玉禮副局長帶隊，成員有：楊興斌、龔美金、吳敏達、許贊衛(wèi)、曾憲燚、林炳勇。

四、有關要求

（一）加強組織領導。這次駐村調(diào)研局領導親自帶隊，全體機關黨員干部要高度重視，把駐村蹲點調(diào)研作為機關黨員干部黨性鍛煉的重要舉措，主動與掛鉤村做好銜接和具體安排工作，以自然村為單位，每組7人，駐村三日兩夜，開展好走訪一批困難群眾、召開一場座談會（或現(xiàn)場會）、收集一些問題建議、記好一本民情日記、解決一些實際問題等五個一活動，真正做到掌握情況，體驗生活，聽取意見，增進感情，共謀發(fā)展。

（三）撰寫蹲點報告。每位機關干部駐村蹲點調(diào)研結束后，要撰寫書面報告，包括駐村體會，群眾生產(chǎn)生活哪些需要解決的實際問題，群眾對機關干部作風的看法以及對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議等。每組蹲點調(diào)研結束后，5日內(nèi)完成蹲點調(diào)研報告，由成員組的第一名同志負責收集，統(tǒng)一交給黨辦（含電子版）。待整體蹲點調(diào)研結束后，局黨組要提出支持高峰村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、形成一品一業(yè)、增強自身造血功能的具體方案；要對高峰村貧困戶逐一登記造冊，安排機關黨員干部結對幫扶；要根據(jù)駐村蹲點調(diào)研內(nèi)容形成專題調(diào)研報告。支持高峰村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案、機關黨員干部結對幫扶一覽表及駐村蹲點調(diào)研專題報告于2013年11月30日前分別送市委組織部、市委農(nóng)辦。

方案二：駐村蹲點調(diào)研工作方案

為進一步深化組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率活動，切實轉變?nèi)懈骷壗M工干部工作作風，有效解決基層群眾反映的突出問題和生產(chǎn)生活中的實際困難，根據(jù)組織部長、組工干部下基層活動有關要求，結合實際，制定本方案。

一、范圍對象

全市各級組工干部。

二、時間安排 6月1日至6月15日，全市各級組工干部要選擇后進村屯開展駐村蹲點工作，駐村蹲點時間不少于2天。食宿地點原則安排在村級兩委班子成員或黨員家中，食宿費用由組工干部自付。

三、工作目標

通過與基層群眾同吃、同住、同勞動，深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民期盼，傳遞致富信息，共謀增收良策，理清發(fā)展思路。指導推進后進村屯開展創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)和基層組織建設年等工作。幫助農(nóng)村貧困群眾解決實際困難，改善生產(chǎn)生活條件。使廣大組工干部下到基層后，真正成為火種，把基層群眾建設社會主義新農(nóng)村的積極性調(diào)動起來，把黨員干部和群眾真情互動的紐帶架設起來，把組織部門的良好形象樹立起來。

四、工作任務

全市各級組工干部要把抓基層組織建設作為駐村蹲點工作的主要任務，通過建立工作聯(lián)系點，與困難黨員群眾結對幫扶，走村入戶調(diào)研走訪，進一步摸清農(nóng)村現(xiàn)狀，了解群眾疾苦，記好《蹲點日記》，對所駐村屯黨員、村民代表、困難戶走訪一遍。重點做好以下工作。

1、及時了解村情民意。通過蹲點調(diào)研、走訪慰問、座談交流、個別談話等形式，摸清所駐村屯的基本情況、村級班子建設情況、黨員隊伍作用發(fā)揮情況、黨的建設情況以及群眾關心的熱點難點問題等，重點了解后進村存在的主要問題及其原因，把村情民意了解清楚，掌握好第一手資料。

2、大力宣傳黨的政策。駐村蹲點干部通過廣泛接觸群眾，大力宣傳黨和政府支農(nóng)、惠農(nóng)的各項方針政策，特別要深入宣傳市第十二次黨代表大會會議精神，把廣大農(nóng)村干部群眾的思想行動統(tǒng)一到全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局上來，全面提高農(nóng)村干部群眾的思想認識。

3、加強基層組織建設。積極參加村內(nèi)會議及重要活動，指導基層開展好基層組織建設年活動，對照五個好標準，搞好摸底排查，幫助解決存在問題，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。同時，圍繞市第十二次黨代會確定的各項工作目標，幫助所駐村屯理清發(fā)展思路、完善發(fā)展規(guī)劃，破解發(fā)展難題，進一步改善群眾生產(chǎn)生活條件。

五、有關要求

1、搞好動員部署。要按照本方案的要求，結合各單位實際，認真研究制定符合本單位實際，具有操作性的駐村蹲點工作實施方案。要采取多種形式，做好思想發(fā)動工作，通過教育引導，提高廣大組工干部對開展駐村蹲點工作的認識，使廣大組工干部統(tǒng)一思想認識，明確任務要求，積極開展駐村蹲點工作。要建立健全駐村蹲點工作責任制，把目標任務落實到科室（組）、落實到每名組工干部。

2、認真組織實施。要按照本方案提出的各項要求，結合實際，明確駐村蹲點工作的具體目標及任務；要突出行業(yè)特點，發(fā)揮部門優(yōu)勢，積極為蹲點村屯解決一些實際困難；要狠抓落實，加強督查指導，形成強力推進的工作態(tài)勢，確保駐村蹲點工作有效實施，不走過場；要認真執(zhí)行廉潔自律有關規(guī)定，開展駐村蹲點工作堅決不搞層層陪同，不給基層和群眾增加負擔；要模范遵守各項紀律，注意言行舉止，自覺維護組織部門的良好形象。

3、做好>總結宣傳。要及時發(fā)現(xiàn)和>總結駐村蹲點工作涌現(xiàn)出的好做法和好典型，通過督查指導，促進先進，鞭策后進，推進工作扎實開展；要積極向市委組織部報送開展駐村蹲點工作的進展情況，特別有特色、有亮點的做法，要及時作出專項報告；要搞好有機結合，把駐村蹲點工作與推進基層組織建設年工作結合起來，與相關業(yè)務工作結合起來，統(tǒng)籌兼顧，有序推進。駐村蹲點工作結束后，每名組工干部必須形成1篇調(diào)研報告或體會文章，擇優(yōu)向市委組織部推薦上報，市委組織部將在《佳木斯組工信息》開辟專欄，刊登組工干部駐村蹲點體會文章、蹲點日記及工作中的好經(jīng)驗好做法。請各單位、各部門在6月18日前將開展駐村蹲點>工作總結報市委組織部（地址：市機關中心810室，聯(lián)系電話：xxxxxxx，電子郵箱:xxxxxx），市委組織部將結合實際，采取實地調(diào)查走訪、聽取匯報、查看資料、座談討論等形式對活動開展情況進行督導檢查推進。

第四篇：蹲點總結

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學蹲點工作總結

迪慶州少先隊總輔導員 徐建英

為進一步深入了解迪慶州內(nèi)小學少先隊工作的開展情況以及存在問題，作為迪慶州少先隊總輔導員，我于2014年10月至2014年11月到香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學開展蹲點工作。下面針對這一個月的蹲點情況作如下總結：

一、學校情況簡介

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學創(chuàng)建于1996年，學校位于香格里拉縣建塘鎮(zhèn)中心，校園占地面積30畝?，F(xiàn)在共有26個教學班，1315名學生，81位教師。現(xiàn)任校長蘇藻同志有著較強的綜合素質(zhì)以及先進的辦學理念，自蘇校長上任以來學校非常注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，一直以來非常關心和支持少先隊工作，所以學校少先隊大隊部本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動，讓學生在活動中發(fā)揮自己的特長。通過活動讓學生學會創(chuàng)新、學會生存、學會求知。以培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、學校少先隊組織建設情況

建塘小學少先隊大隊現(xiàn)有中隊24個，少先隊員1200名，中隊輔導員30位，校外輔導員3名，近年來，學校少先隊大隊部始終堅持以人為本的三主教育原則，即少先隊員是學校的主人，少先隊員是活動的主體努力為隊員搭建參與管理、鍛煉能力、張揚個性、展示自我、促進學生全面發(fā)展的平臺。加強中隊輔導員隊伍建設。

在少先隊基礎建設上，學校少先隊始終不渝的抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關職責，為輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。幾年來，學校少先隊隊室作為少先隊活動的基礎陣地，建立和完善少先隊的各種制度，如：“升降國旗制度”、“大中隊長崗位職責”、“雪域雛鷹廣播人員職責”、“值周班委制度”等為少先隊工作順利進行奠定了基礎。為達到學校教育與家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學校建立了以校長為首，各方參與的德育組織機構，在社會上建立了以家長代表為首，由教師、輔導員及家長代表參加的社會德育輔導站，并且實行三級管制，整合了德育力量。

三、少先隊活動課程實施情況

根據(jù)《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要（試行）》的相關要求，學校積極響應、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”的寄語要求和指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務，大力推進學校少先隊活動課程建設。

1、推進少先隊活動課程進課表工作。學校小學一年級至六年級每周一節(jié)少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。我校加強了制度建設和活動方案的設計，注意資料的積累，每次活動前都做到活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結性材料。

2、落實少先隊活動課程工作的內(nèi)容。學校少先隊課程在活動內(nèi)容、形式上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱W習。

3、狠抓少先隊課程工作的特色建設。學校少先隊活動課程各月均有活動主題，如三月份學校就以“雷鋒精神伴我成長”開展大中隊系列活動，引導隊員尋找身邊榜樣，做新時代的雷鋒；四月份以“承先烈遺志，做時代驕子”為主題，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育；五月份則以“紅領巾相約中國夢”為主題開展愛國精神的教育和熏陶；六月份以歡慶“六一”為主題，九月以民族團結教育為主題，十月以愛國主義教育為主題??

通過該校全體師生的共同努力，學校的少先隊工作已取得了階段性的成果，在今后的工作中，還要繼續(xù)總結經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動素質(zhì)教育的實施，為學校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

2014年11月

第五篇：蹲點總結（本站推薦）

蹲點總結

4月9日到四間村后，就積極主動與村委會張宏偉書記了解四間村的基本情況。四間村現(xiàn)有人口2千多人，耕地8千多畝，以種植業(yè)為主，另有大棚蔬菜，大棚蘑菇等。村上有幾家以木材加工為主的小型木材加工廠，現(xiàn)在留在村里的村民多為老人和孩子，年輕人多數(shù)在外務工。到村里后的主要工作如下：

換身份，融入式體驗。與百姓“零距離”接觸，吃百姓飯、說百姓話、辦百姓事，時刻牢記“要想真蹲點，先當真農(nóng)民”，切實改掉自身“四風”陋習。在與村民杜德奎同吃、同住、同勞動過程中使自己遠離了飯局、酒局的困擾，在不知不覺中丟棄了奢靡之風，更加克服了享樂主義的思想，特別是通過下地與村民同勞動，使自己的身子輕了，腿腳勤了，與老百姓的心貼的更近了，對農(nóng)民的辛苦勞作有了更感性的體會，對官僚主義，形式主義有了近乎本能的反感。

當學生，傾聽式調(diào)研。俯下身去，傾聽百姓的呼聲，了解他們的所思、所困、所盼，立足本職、歷盡所能的解決百姓生產(chǎn)生活中遇到的問題，是我此行的又一個目的。領導干部只有真正在百姓中間，才能擺脫從匯報、請示、會議中得來的別人“嚼過的”情況，才能真正了解到鮮活的、原生態(tài)的、第一手的資料，才能在群眾中，真正學到群眾的智慧和方法，才能真正因地制宜地為百姓服務、為發(fā)展謀劃。在蹲點過程中，我利用大量業(yè)余時間，到村民家走訪，發(fā)現(xiàn)很多村民都會跟自己提出一些法律、法規(guī)方

1面的問題，結合工作實際，做到能答必答，不能當面答復的一定做好記錄，查閱相關資料后必有回復。當聽到有一戶張氏兄弟因為村里一塊土地承包權問題發(fā)生糾紛時，主動到兩兄弟家走訪了解情況，經(jīng)過不下十余次的勸說、調(diào)解，使兄弟二人終于握手言和。群眾的眼睛是雪亮的，你是否真心實意地為百姓辦事，他一眼就能看出來，自此以后我蹲點的老杜家，每到晚上就特別熱鬧，每晚都會有村民來詢問關于法律方面的問題，這也促使我產(chǎn)生了為村里建一個法律援助站和人民調(diào)解室的想法，在村委會和廣大村民的共同幫助下，現(xiàn)在四間村的法律援助站和人民調(diào)解室已經(jīng)建了起來。

動腦筋，跟蹤式服務。當詢問村民對村里的村容、村貌改造有什么建議時，很多村民都反映村里的路太難走了，村委會正準備給村里修建一條三公里的水泥路，雖然路面由交通部門投資，但路基礎要由村里自行平整完，需要動用土石方10萬余立方米，需要資金30余萬元，村里目前無法籌集這筆資金。經(jīng)過多次與朋友溝通，求來一臺閑置的小型挖掘機幫助村里平整路基，村里只負責給挖掘機加油即可，油款預計在5萬元左右?，F(xiàn)這段路基礎工程現(xiàn)正施工中。

蹲點學習雖然結束了，但踐行群眾路線的實踐永無止境?；剡^頭來看這次蹲點活動，我感覺有三點體會。

一、蹲點的村雖不敢說發(fā)生了翻天覆地的變化，但至少因為我的存在，帶來了新的氣象；

二、自己在蹲點活動中，雖不敢說發(fā)生了質(zhì)的飛躍，但至

少身心得到了潔凈，人生得到了一次正能量的充電；

三、對于這次全市組織的年輕干部下基層蹲點活動，我想說，活動內(nèi)涵豐富、定位精準、開展及時，希望這個活動能不斷深化、形成制度，成為踐行群眾路線的有力抓手，成為建設美麗富饒新錦州的有力推手，成為年輕干部迅速成長的有力助手。