第一篇：人類基因信息與健康 感想

《人類基因信息與健康》感想

班級：車輛0902 姓名：張寒雨 學號：0120907250205

隨著人類科技的進步，人身上的各種各樣的健康問題也開始慢慢顯現出來。特別是一些很特殊的疾病只在一些特定的時刻顯現出來，而很多情況下我們并不知道它的存在，往往被我們忽略，只有在它們顯現出來的時候我們才意識到它們的存在和嚴重性。像蠶豆病之類的疾病，是對我們人類自身的健康一個很大的潛在威脅。

在日常生活中有許多是與遺傳健康有關聯的事情，比如說“飲酒”，“飲酒”是我們生活中一個必不可少的重要環節，在社會交往中占有重要的地位，我認為適量飲酒是有益于身體健康的自古以來，就有“酒為百藥之長”的說法，可見酒對人類的健康確是有益的。據專家們對各種酒類的研究分析后發現，在各類酒中，除了含有酒精外，尚有多種有機酸、氨基酸、酯類、糖分、微量的高級醇和較多的維生素等人體所必需的營養物質。酒對人類的健康確是大有裨益的。適量飲酒可預防心肌梗死和腦血栓 據日本科學家發現，喝酒人血液中出現大量尿激酶及其前驅體蛋白質，不喝酒的人，血液中只有極少數的尿激酶，而造成心肌梗死和腦血栓的原因是人體中可以溶解血栓的尿激酶等纖溶酶減少，故適量飲酒可預防心肌梗死和腦血栓。當然，大量飲酒對身體的危害是很大的，長期大量飲酒的危害幾乎波及全身的各個系統和器官，如肝臟、胰腺、心肌等等，可造成酒精性肝病、胰腺炎、心肌病等等。對機體造成非常大的危害，甚至危及生命。酒精性肝病 長期的過度飲酒，通過乙醇本身和它的衍生物乙醛可使肝細胞反復發生脂肪變性、壞死和再生，而導致酒精性肝病，包括酒精性脂肪肝、酒精性肝炎、肝纖維化和肝硬化。而很多人認為，經常喝酒可以鍛煉人的酒量，使 人的酒量提高，這種觀點是不太正確的，因為喝酒的能力與人的遺傳基因有一定的關系，有的人的酒量已經受遺傳基因決定了，并不是通過多喝酒就能提高酒量的，相反，像這種鍛煉酒量的方式只是在危害自己的身體健康。所以不能喝酒的人一定要根據自身的身體情況合理的適量的飲酒，不要盲目的通過多喝酒來提高自己的酒量，而在有的社交場合還是要合理控制自己的飲酒量，不能礙于情面明知自己不能飲酒還大量飲酒，這是對自己身體不負責任的表現。我們應該認識到，遺傳因素的影響并不是我們所能決定，盲目的跟風不過是在損害我們的身體，所以根據自身的身體情況合理的制定我們的生活習慣，這才是對我們的身體健康負責任的表現。轉基因技術的確是科學上的一個偉大的進步，但由此而帶來的一些安全環境和道德問題也是不容我們小視的，例如孟山都的轉基因產品已經在全球都產生了嚴重的后果，給種植和食用轉基因產品的人造成了很大的影響。孟山都公司的發家產品，無論是用于戰爭的落葉劑如“橙劑”（越戰），還是用于農業的除草劑如“農達”（Roundup），本質都是殺死植物、制造死亡的東西。從這個角度講孟山都公司是靠販賣死亡起家的，是個死亡販子。而轉基因產品特別是在歐洲是受到很多人抵制的。像孟山都這樣一些利用轉基因技術生產生物產品的公司，對轉基因產品的安全性一直持保密態度，并且一手主導了轉基因產品的測試和研究，進而主導了最終的結果，對民眾一直采取欺騙的態度。而特別是政府和一些研究機構為了利益關系和他們勾結在一起，隱瞞實情，使得轉基因食品的安全性更不為大眾所知。這是我們在今后的生活需要引起重視的問題。談到健康，除了自身的生活習慣之外，疾病是我們一個避不開的問題。像有的人，很不辛，天生就是白化病，血友病等遺傳病患者。而有的人，如色盲，雖然稱不上是疾病，但還是給他們的生活帶來了很大的影響。而這些遺傳病基本上是很難乃至無法治愈的，所以，這些人在生活中要非常注意自身的身體狀況，盡量避免不利于身體條件的一些東西，做好預防。而對于我們沒有遺傳病的人，并不是說這些問題與我們一點關系都沒有，當前環境污染日趨加劇，人類的生活環境不斷惡化，與致癌因素的接觸越來越緊密。人體細胞的穩定性只能是相對的，人體細胞基因的改變是必然的和難以避免的，但這并不意味著癌癥無法克服和人們對癌癥無能為力。事實上，我們每個人體內都存在著數量不一的部分癌變細胞，但是只有極少的癌變細胞能夠發展成癌癥，大部分癌變細胞或被機體及時清除，或沒有自主分裂能力而長期潛伏，不會危害人體健康。

隨著醫學的進步與發展，以及對癌癥研究的深入，人們對癌癥的病因已有空前的了解，職業性腫瘤已經基本能夠預防，某些普通人群的癌癥也已能預防和治療，現代醫學已經認識到腫瘤、癌癥是一種基因病，所有的細胞中都含有能夠導致細胞癌變的基因，這些癌癥基因代代相傳。但在通常情況下它們處于被阻遏狀態，只有當細胞內有關的調節機制遭到破壞的時候下，癌癥基因才會“作惡”，導致癌變的發生。“激酶”的基因家族包括500多種不同的基因，它們功能的喪失是癌癥的一個常見誘因，這些基因就像開關一樣，控制著細胞的生長和死亡以及變異進程。對于癌癥患者，不少人都會關注他一直以來的營養狀況、飲食方式、生活習慣、年齡的大小、生活環境等，其實這些都不是很精確。是否得病不僅跟平時的生活習慣有關系，還跟每個人的基因密切相關。有些人的致癌基因比較活躍，在外界的影響下，容易得癌癥。對應起來，有些人的DNA比較容易修復，得癌癥的幾率相對就會小一些。這就很好地解釋了為什么有些人每天抽一根煙就會得肺癌，有些人每天抽很多煙都不會得肺癌。現在很多人都談癌色變，其實只要注意預防，癌癥并沒有什么可拍的，這就需要我們養成良好的生活習慣不要抽煙，或者戒煙。抽煙的人有一半會死于與抽煙相關的疾病，其中很多是癌癥。在美國，90%的肺癌是直接由抽煙引起的，另外有3%是因為吸入二手煙造成的。關注吃的東西，據統計，很少吃水果和蔬菜的人患癌的可能性比吃水果蔬菜比較多的人高一倍。多做運動。中度運動是科學家推薦的運動方式。據研究，每天散步一小時可以把患結腸癌的可能性降低46%。了解家族病史。家族病史是致命癌癥的最大誘因，遺傳可能導致基因中有致癌因素。如果直系親屬（父母、兄弟姐妹、子女）有過癌癥，那么你可能需要在比較年輕的時候就做定期檢查，這是關系到遺傳基因的問題，必須 引起重視。癌癥離我們其實并不遙遠，但無論如何，人們不應該害怕，而應采取積極的態度預防癌癥。

所以，生活中有關身體健康的小事都不能忽視，應該采取謹慎的態度，關愛自己，有時候，大問題總是由于我們的忽視引起的，而在這個問題上更要相信科學，不能人云亦云，盲目跟從。再比如福島的核泄漏事故，有時候我們更得相信自己的判斷，采取一定的措施，養成良好的習慣來保護自己的健康。

第二篇：《人類基因信息與健康》結課感想

《人類基因信息與健康》感想

繼上學期修完熊雄老師的《生命科學概論》，這學期又很榮幸的選修到這門課，學習完這兩門課，總體來說還是收獲頗多的。

基因，多么美麗的生命密碼，我敬畏她。基因存在于我們生存的這個世界每個角落，雖然看不見摸不著，但無時無刻不支配著這個世界，她就像在談一首曲子，每個音符代表著我們的容顏、性格、天賦等。自然界這么有理有力有節地為我們準備下如此之豐的厚禮，才讓我們看到了今天的大千世界。我們只能小心翼翼，如臨深淵、如履薄冰，敬畏自然。

我喜歡上這門課，不僅是對內容感興趣，而且對老師的講課方式很喜歡。熊老師，上課沒有ppt，喜歡與學生在下面互動，而且所問的問題很生活化。我很享受這種輕松的學習氛圍，樂于在老師的引導下去思考一些問題。老師管男生叫“小伙子”，女生叫“丫頭”，這樣就沒有了老師那種一本正經的嚴肅感，給人留下親近的印象，我們就會將心里的真實感受傾訴于他。

基因決定我們身體里的方方面面，血夜就像身體這顆樹上的樹葉，維持著生命活動有條不紊的進行。血液的功能包含血細胞功能和血漿功能兩部分，有運輸、調節人體溫度、防御、調節人體滲透壓和酸堿平衡四個功能。知道血型不光是為自己的安全考慮，關鍵時候還能幫助的身邊的人，挽救生命鮮花的凋謝，這是對生命厚重的態度。ABO血型是人類的主要血型分類，可分為A型、B型、AB型及O型。每每看到食堂門口的獻血車，都有一種忍不住的“沖動”，終于，我鼓起了勇氣，享受奉獻的樂趣，如沐春風。

從你由一顆小小的受精卵開始，你的80%都已經決定了，另外的20%，則是由所謂影響極大的環境決定的。

說到人定勝天與天定勝人這個話題，我始終相信在有些方面人會勝天，而在有些方面天會勝人。徜徉在腦海里，任思緒去天馬行空，再把這萬千匯聚。有些事物順著自然的規律，由上天注定，人是無法改變的，如人的生老病死，時間的流逝不可倒退與暫停，與自然法則背向而行無法做到。愛因斯坦曾經寫過：“在我們的科學期望中，我們已成為對立的兩極。你相信擲骰子的上帝，我卻信仰客觀存在的世界中的完備定律和秩序。”愛因斯坦認為上帝不玩骰子，即大自然早就確定了這個世界運轉的所有規則，所以事情都是已經定好。假如我有一門課注定要掛科，那我又何必去每天上課，看書自習呢？我相信愛因斯坦是錯的，天不定勝人，人們在基因方面的研究已經打破了這些完備定律與秩序，甚至可以改變。人們通過轉基因或者誘導基因突變已經可以改變生物體的某些性狀，甚至獲得新的表現型，基因重組而獲得新的物種。

當老師問我，小伙子你喝酒嗎，我很生澀的說喝一點，但沒有癮。我相信喝酒是可以通過基因遺傳的。我爸媽都喜歡喝酒，所以每次上桌吃飯，大家都會讓我喝點酒。酒是糧食釀的，適量對身體有好處，過量則會傷身體。酒文化在中國源遠流長，留下了斗酒、寫詩、作畫、宴會、餞行等酒神佳話。酒作為一種特殊的文化載體，在人類交往中占有獨特的地位。記得在老爸高中30年的同學聚會上，我多少敬了各位叔叔阿姨一點，大家感慨時光飛逝，倍惜同窗之情，憶往昔崢嶸歲月，讓我很感動。看到他們眼色紅潤，精神飽滿，酒仿佛穿越了時間的年輪，把他們帶回到風華正茂。酒固然好，但也會誤事，成癮酗酒，失禮失德，酒駕醉駕就不好了。

老師演算患遺傳病概率，讓我想到了無數個日夜埋頭于理綜卷中進行染色體的分離與自由組合中，讓我想到了高中生物老師大大的眼鏡框，讓我想到了被各種性狀、生男生女更各種問題所支配的恐懼。人體大約有4萬個基因,分布在23對染色體上面。很可惜目前全世界科學界了解很清楚的基因數目并沒有很多,只有數百個而已。像鐮刀型細胞貧血癥這類的遺傳病，目前沒有特效治療手段,主要靠輸血維持,患者多在成年前死亡，行之有效的做法就是應用基因診斷做出產前診斷,降低發病率。研究人類家族遺傳病史對于人的發展又極其重要的意義。避免了很多遺傳病的發生，實現基因的優勢組合。現在的人追求生活質量，追求健康，對小孩看的極重。了解基因表達從而實現優生優育有了可能性。每次回家都會聽說身邊有很多老人臥病在床，有些是癌癥，人們往往談癌色變，而沒有真正了解病理及注意事項。看到的這些老人多半已是晚期，茍延饞喘。他們將錢看的很重要，小病舍不得去醫院診治，到大病怕是無已挽救。而身為晚輩，忙于事業常年在外地奔走，多半對老人的身體漠不相關，更加助長了這種現象的發生。基因就像我們神秘的宇宙，浩瀚無邊充滿未知，人類對其的探索還只是一些皮毛。基因寶庫中的信息多到讓我們無法想象的地步，讓我欣慰的是人類已經啟動了基因組計劃。科學永遠是在不斷的探索中進行的，理論是在不斷的建立與推翻中完善的。或許對于我來說，我只需關注一些基因與所表達出的性狀的關系，知道相關的健康問題，但對于人類而言，基因探索任重而道遠。

“誰畫出這天地，又畫出我和你”。我很喜歡許巍的《旅行》中的這句歌詞，意境很美。基因畫出我，我卻不了解她。生活就像一次旅行，雖然大多數人是過客，但亦是風景。處處都是課堂，隨時都能學習。

文：王冬勝

學號：0121303490102

第三篇：飲食與健康感想

不知不覺中，飲食營養與健康系列講座就結束了。無論怎樣，生活的經歷總會給我們留下某些東西，無論好壞，不管你有沒有意識到。總的來說，這門課令我回味無窮，所以我樂意把我的感受與大家一起分享。

當我還很小的時候，就已經知道“病從口入”，但并不知道是誰教我的。早在初高中的時候，我就養成了鍛煉身體的習慣。至于為什么要鍛煉，現在的我自己也不清楚當時的原因，也許是因為太弱小了，需要體育鍛煉才能強壯起來。大學的時候，我一直堅持跑步，看著運動場邊上掛著的大字“每天運動半小時，健康工作50年”，心里真的很興奮。

在這門課程中，我清楚地記得，好幾個老師在課上都提到，現在我們的運動場上，抓緊鍛煉的更多的是中老年人，而年輕人呢？別吵，他們在床上睡得正舒服呢。現實的確是這樣，我對這話感受是太深了。因為經常鍛煉的緣故，大學的時候，我和一群中老年人成了好朋友，我們幾乎天天在一起運動，交流。那群人中各個年齡階層的都有，30多歲的，40多歲的，50多歲的，60多歲的，甚至還有70多歲的，他們各有特點，但相同的是，他們的身體都好著呢，做起雙杠來，連我都趕不上呢。

確實在年輕人中，鍛煉的人數所占的比例真是很小，就我的經歷來說，我寢室的同學基本都是睡覺的能手，到了大四的時候，上午10點能起來，就已經算不錯了。到了研究生院，情況更糟，趴在電腦前的人始終比運動的人多。睡懶覺的人盡管沒有統計數據，但肯定不少。而我是一個特例，我是那種經常運動過量的人，一運動起來就往往收不住，總是沒完沒了。大學時曾經一天里踢了3場球，結果兩只腳都磨掉了一大層皮，回到寢室后，幾乎不能動彈。有時我自己還得意的認為，年輕就是這樣子的。

這門課講得最多的就是運動和飲食與健康的關系，很多知識也許我們都知道，但當一個專家在課堂上教授的時候，情況又不一樣了。聽了這門課后，我想我不會再超負荷地運動了。當我還想再玩的時候，我會提醒自己要適量運動，為了健康的緣故。并且，在運動中，我已開始注意某些方面的細節，糾正以往的不足，比如我喜歡踢球，但以前都是跑上去就踢，沒有注重過熱身練習，現在不一樣了，每次踢球，我總是不緊不慢地先做幾分鐘的熱身運動才上場。飲食方面，以前我從來都是在充分衡量自己錢袋的前提下，覺得什么好吃就打什么。聽完這門課后，我明顯地有意識地注意起了我的飲食營養。每次在食堂打飯，我會盡量多打幾類食物，開始注重對蔬菜、粗纖維類食物的攝入。讓自己的飲食多樣性增強，吃得盡可能雜一些。

聽完老師們的課，感受最多的是原來自己吃了20多年的飯，還是沒有學會吃飯，還欣喜地認識到，做出改變竟然如此簡單。記得一個老師結束他的課時用了一句話，說是“想要健康嗎？每天10000步”。我的理解是，多做些運動其實很簡單，比如早晨5分鐘的運動，在床上伸伸胳膊，活動一下頭，伸伸腿，做做仰臥起坐。很輕松，不需占用多少時間。電腦前時間久了，活動一下胳膊，伸伸懶腰，溜達溜達。比如洗手間洗洗手，照照鏡子。這些都是小細節，然而正是細節體現意識。我們踢球喜歡講意識，生活也需要有意識，所謂做生活的有心人，我想就是這個意思吧。聽完這門課后，使我更深地感受到，原來健康離我們如此之近，就在我們身旁，朋友啊，當它在我們身邊時，注意啊，千萬不要讓它走遠。

食療歌 :

鹽醋防毒消炎好，韭菜補腎暖膝腰。蘿卜化痰消脹氣，芹菜能降血壓高。胡椒去寒又除濕，蔥辣姜湯治感冒。大蒜抑制腸胃炎，綠豆解暑最為妙。梨子潤肺化痰好，健胃補腎食紅棗。蕃茄補血美容顏，禽蛋益智營養高。花生能降膽固醇，瓜豆消腫又利尿。

魚蝦能把乳汁補，動物肝臟明目好。生津安神數烏梅，潤肺烏發食核桃。蜂蜜潤肺化痰好，葡萄悅色人年少。香蕉通便解胃火，蘋果止瀉營養高。海帶含鈣又含磺，蘑菇抑制癌細胞。白菜利尿排毒素，菜花常吃癌癥少。

第四篇：信息導論課收獲與感想

信息導論課收獲與感想

對于剛剛邁進大學校園的我來說，一切都是那么的陌生，尤其是對大學的課程，更是一無所知。我學的是電氣信息專業，而自己是個電腦盲，連最基本的一些知識都不知道，所以很是煩惱。而通過上信息導論課，讓我在上專業課之前奠定了一些知識基礎。學到了許多計算機方面的知識，讓我覺得計算機也不是特別的神秘，只要多學習知識，多動手練習，就會有所提高。通過這門課的學習，讓我對計算機產生了更多的興趣，不再那么迷茫，找到了前行的方向。

通過導論課的學習讓我知道了計算機的發展史：世界上第一臺投入運行的電子計算機，ENIAC,1946.2,美國。現代計算機重要奠基人物美藉匈牙利科學家馮.諾 依曼(Johnvon Neumann)。計算機的類型有： PC機，工作站，大型通用機，巨型機，服務器。我還知道了計算機是采用二進制編碼的。計算機硬件系統包括五大模塊：控制器、運算器、存儲器，輸入設備、輸出設備。內存儲器包括RAM（隨機存儲器）：是用戶程序和數據使用的存儲器，斷電后，RAM中的信息隨之丟失。和ROM（只讀存儲器）：是用來存放固定的程序（如:BIOS）和信息，斷電后，ROM中的信息保持不變。外存儲器(簡稱外存或輔存)：外存儲器又稱輔助存儲器(簡稱輔存)常用的外存有磁盤、磁帶、光盤等。內存和外存本質的區別是能否被中央處理器（CPU）直接訪問。CPU不能直接執行外存中的程序，處理外存中的數據。總線包括數據總線，地址總線，控制總線。計算機中軟件系統包括系統軟件：操作系統Windows、UNIX、語言處理程序 Turbo C、連接程序LINK、診斷程序QAPLUS、WINTEST、數據庫系統FoxPro、Oracle。和應用軟件：文字處理軟件

WPS、Word、表格處理軟件

Excel、輔助設計軟件

AutoCAD等。常見的微機操作系統有：MS-DOS：字符型單用戶操作系統。MS-DOS的組成（4個模塊）：BOOT、IO.SYS、MSDOS.SYS、COMMAND.COM。Windows： Windows 95/98有圖形用戶界面的多任務的操作系統。Windows NT/2000是圖形界面的網絡操作系統。UNIX：是多用戶多任務的分時操作系統。系統本身采用C語言編寫。Linux ： 是運行在PC機上的免費具有UNIX特性的操作系統。有了這些知識的積攢，使我對計算機 有了更多的認識，對它的結構、組成，明白了許多。

老師向我們介紹了有關電氣信息專業未來的培養方案和大二以后要學的知識。我覺得對我們新生來說是非常重要的，讓我們對將來有了一定的了解，對自己的規劃更加明確了。

一、培養目標

1.信息工程專業

以計算機科學理論為基礎，系統地掌握嵌入式系統的基本理論、基本知識和基本技能與方法，并應用于科學研究、應用開發等領域。培養德、智、體、美全面發展，掌握軟、硬件相結合的基本知識和基本技能，具備熟練的專業技術應用能力、具有良好的團隊精神和協作溝通能力的工程型、應用型人才。

學生畢業后可在IT行業（信息技術產業）、研究院所、高等院校等部門從事嵌入式系統研究、設計、開發、測試、維護、銷售、教學、培訓等工作。

2.軟件工程專業

培養多層次的實用型、復合型軟件工程技術和軟件工程管理人才。

學生不僅要掌握軟件工程領域基礎理論和專業知識，而且具有較強的工程實踐能力，具備運用先進的工程化方法、技術和工具，能夠從事軟件分析、設計、開發、維護等工作的能力，以及工程項目的組織與管理能力、技術創新能力，能夠成為企業所需要的較高層次的軟件工程技術和管理人才，其基本能力應達到程序員、高級程序員、軟件工程師以及項目質量管理人員的水平。

3.計算機科學與技術專業

培養具有扎實的計算機科學與技術專業的理論基礎和良好的專業素質，得到工程師的基本訓練，知識面較寬，有一定外語應用水平，具有較強工程實踐能力的應用型計算機專業高級人才。

畢業生可以繼續攻讀計算機科學與技術學科及相關學科的碩士學位，從事計算機科學研究，也可以從事計算機工程技術的系統工程等技術應用的多層次、復合型、實用型人才。

二、課程體系

1.信息工程的課程名稱有：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數字邏輯電路、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡原理、數字信號處理、嵌入式系統基礎、嵌入式軟件設計.。

2.計算機科學與技術：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數字邏輯電路、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡原理、計算機體系結構。

3.軟件工程：數理邏輯、圖論、數據結構與算法、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、面向對象分析與UML、軟件過程管理CMM、軟件工程概論、軟件測試技術、軟件項目管理。

我還了解了像數據結構與算法、數據庫、C語言程序設計、匯編語言、面向對象程序設計(C++)、電路原理、數字邏輯電路、電子工藝實習、計算機組成原理、計算機網絡原理等等，這些專業名詞的概念。

通過這些知識的積累，讓我更加清楚的知道了電氣信息這個專業將要學習什么，和將來的就業方向。使自己看清了未來的路朝向哪里，能更好的為自己做好未來的規劃。

通過小組的上課方式，讓我體會到講課的滋味，在我們做A組時，我提前幾天就開始查我的問題相關的知識，等資料收集差不多后，在進行篩選，保留自己需要的知識，然后做成PPT的形式。在這個過程中，我學到了知識，而且也知道做每張課件都需要用心去做，在上課前要做好準備，在做課件的過程也是學習的課程，許多沒曾注意的問題在查資料的時候，可能都會涉及到，讓自己學到了許多知識。每個小組都有明確的分工有講課的、有提問的、有打分的。在每節課交流的過程都是我們增長知識的時候，第一次A組對計算機網絡進行了講解，A組的同學從最基本的知識開始給我們講起：計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統，網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。計算機網絡分為局域網、城域網、廣域網、互聯網。局域網(Local Area Network)是在一個局部的地理范圍內(如一個學校、工廠和機關內)，將各種計算機。外部設備和數據庫等互相聯接起來組成的計算機通信網。城域網(Metropolitan Area Network)是在一個城市范圍內所建立的計算機通信網，簡稱MAN。廣域網是一種用來實現不同地區的局域網或城域網的互連，可提供不同地區、城市和國家之間的計算機通信的遠程計算機網。互聯網又稱為“英特網”。在互聯網應用如此發展的今天，它已是我們每天都要打交道的一種網絡，無論從地理范圍，還是從網絡規模來講它都是最大的一種網絡，就是我們常說的“Web”、“WWW”和“萬維網”等多種叫法。同時又給我們介紹了這些網的功能、特點、拓撲結構和分類等。我們從他們的介紹中獲得了許多知識。

我們組做A組時講的是電氣信息這個專業都學什么，未來的走向是什么。我們搜集材料，把最好的東西展現給我們的同學，讓他們對電氣信息這個專業了解更多的知識。下一組講的是鍵盤各鍵的功能和按鍵是怎么輸入進去的。通過他們的講解，我懂得了更多鍵的用處，對以后用鍵盤更加方便了。通過這樣的學習方式，讓我們在快樂中獲得知識。

通過半學期導論課的學習，我對計算機有了更深入的了解和認識。原來的我認為學計算機的人太多，而自己對計算機還是一竅不通，所以壓力很大，現在的我要把壓力變為動力，自己基礎雖然弱，只要好好學，就會有所提高的。每次積累一點點，和在一起就是一大點。

我相信通過自己不懈的努力，會讓自己有更多的收獲的。

信息導論課讓我在進入正式課前奠定了一些基礎，有了更多的計算機方面知識的儲備，在以后的學習中，不會感到跨越性太大，可以讓自己提前做好了心理準備，去迎接新的挑戰。計算機發展很快，更新的也很快，要想不被社會所淘汰，就要一直努力地學習新的知識，給自己注入新的血液，所以我要充滿熱情的去學習計算機。

在信息導論課中學到的知識讓我重獲信心，使我敢于面對以后的學習。對我以后學習計算機產生了很大的影響。

第五篇：學習《環境與健康》的感想

學習《環境與健康》的感想

食品科學與工程食工1102李奔20114110

時間飛逝，轉眼間一學期的公選課就要結束了。這是第一個學期開始上公選課，上完這公選課后感受還是蠻深的。

由于自己在日常生活中對環境與健康這一塊比較感興趣，所以就選了它。真正的去學習后發現收獲還是不小的。這門課程讓我清楚的了解了當前全球面臨的一個環境的狀況，環境與我們的健康直接的關系，日常生活中我們應該去注意和重視的問題等等。這讓我在以后的學習、工作生活中會更加注重這方面問題，隨時去關注環境。環境與健康話題是一個不過時話題，是人們應該重視的話題，作為地球上人類的一員，我覺得我們應該加強這樣一種責任意識，關注我們的環境，更好的保護我們這個賴以生存的環境，不僅僅因為它是我們生存必不可少的，而且它與我們的健康息息相關。更何況我們作為當代的大學生更應該具有這樣一種保護環境的意識，努力的去盡自己的力量去讓我們的環境更好，讓人們活的更加健康。羅老師上課時采用的那種視頻加提問的方式很好的與同學們來探討環境與健康的問題，讓同學們把自己對它的一些看法和想法更好的表達出來了，加深了了解。但我覺的對一個問題不應該叫很多的同學來回答，因為這樣只能讓同學們從一方面去了解，而不能全面的去學習、思考這樣一個問題，應該提出更多的問題來讓同學們回答，發揮同學們的能力，更好的去深入思考、了解環境與健康這一話題，這樣才能讓同學們全方位的去關注這樣一個話題，在以后的學習與工作中不斷的重視。還有就是課堂的氣氛不夠，大家只是在老師提問題時才抬起頭來聽聽，其他時間只會做自己的事情，所以在課堂上我們可以做一些關于環境與健康的小活動、小游戲來活躍一下課堂的氣氛，讓同學們一起來參與其中，讓同學們產生更加濃厚的興趣，這樣的課堂就不枯燥，有的更多的是樂趣。

《環境與健康》這門課程給我更多的是對于它的了解不斷的深入，對它的興趣也是更加濃厚，雖然這一學期我所學習到的只是關于環境與健康的一部分知識，但是我對它的那種熱情依然強烈，在自己今后的生活中會更加關注、重視環境與健康，更加深入的去付出實際行動去增強這樣一種意識。