第一篇：教案觀摩感想

優秀教案觀摩感想

我校舉辦的“優秀教案觀摩活動”結束了。通過細致地觀察揣摩，認真地學習總結，我受益良多，感悟很多。

教案作為備課的呈現、上課的依據、課后的總結工具，在課堂教學中占有非常重要的作用。一節完整且高效的課，首先要立足于規范教案的完成。我們有的老師教案書寫不認真，甚至脫稿上課，把教案的完成僅僅局限于應付教育教學檢查。這種做法既是對課堂的不負責，對學生的不負責，同時也是對自身的專業成長是不負責的，要不得。而本次展出的優秀教案有很多優點都值得我們學習和還進。

首先，這些教案無一不是認真態度的體現。或字跡的工整，或數量的充足，或格式的規范，或批注的詳細，各個方面均能反應作者的工作態度極其端正。“慢工出細活”、“欲速則不達”，作者一定是花了比別人更多的時間以及精力去完成的，這一點毫無疑問。而再想想我們自己，敷衍潦草，唯快是圖，自然難以完成好的作品。

其次，要寫規范格式的教案。教案的各個組成都是一個完整教案必不可少的部分。我們不因難寫或避煩而隨意省略。例如，評價一節課的好與壞，主要是看課前設置的教學目標是否能實現。之后才是看其他項目是否達標。所以，切忌在設計教學目標時，缺少“知識、技能、情感”中的任何一項！而我們也往往都輕易地忽略了這部分的書寫。再比如，教學反思也是很多人喜歡丟棄的部分。每每一下課總是將教案擱置一旁，課后反思部分不愿思不愿寫。這是很“危險”的一種做法。姚書記曾說：“教十年書會成為老老師，進行十年教學反思的必定會成為名師。”并且最有價值的反思結果一定是來自本節課剛剛結束，我們千萬不該錯失良機。只有不斷反思總結，才會揚長避短，做學生喜歡的好老師，做社會認可的名師。

另外，教案要有必要的批注。我們的教案有時候一氣呵成便不再批改甚至翻閱，這是不可取的。這種教案因為沒有過多地預設和斟酌，往往還會出現對課堂沒有指導意義的尷尬。優秀的教案不僅要在備課過程中做到左批右改，在課后也要把一些教學過程中發現的問題及時補充進去加以完善。久而久之，這種良好的習慣和成熟的教案對我們的教學工作將會給予極大的幫助。我認為，對于年輕老師來說，教案要越寫越“厚”才有助于成長。

總而言之，本次優秀教案的觀摩活動對我個人有很大的幫助和觸動，是一次很有意義的活動。在今后的教學中，我一定要痛改前非，認真寫、認真改、認真思，寫規范的優秀教案，并以此推動優質高效的教育教學工作。

地理組 夏存寶 2012-10-18

第二篇：觀摩感想

加強校園文化建設，努力提升辦學水平

4月30日，我有幸隨著學區領導及部分學校校長參加了去榆盤學區兄弟學校觀摩學習的活動，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一踏進學校的大門，足以使我感到空氣的新鮮及環境的秀美，困意頓消。我們一共到了四所學校，這四所小學都地處山區，辦學規模不大，學生最多的一所只有130多名學生，校舍建筑面積也不大，教學資源配置并不高，但學校的校容校貌，人文氣息，校園文化氛圍令我贊嘆不已。一天下來，感觸頗多，心里久久不能平靜，一天的勞頓奔波雖然有點累，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!故提筆亂涂一通，談談自己一點膚淺的感想。

一、先進的管理理念彰顯校園文化特色

觀摩的幾個學校都能結合自身實際，立足較高起點、較高標準，大力實施綠化、美化、硬化建設，學校面貌確實有較大改觀。走進校園，一種潔凈優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，每一面墻壁包括名人畫像、國畫山水、傳統美德寫意、主題活動圖片、特色專欄、育人牌，甚至是地下踩著的每一塊磚都無不透著校園文化的氣息，體現著環境育人的理念。我從觀摩活動中，看到各個學校在綠化上都突出了層次感，有形狀，有寓意，這些都值得我們借鑒與學習。我認為這是一種辦學理念的轉變，辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。尤其在義務教育階段學校標準化建設進程加快的今天，理念的轉變突顯的更為重要。

二、要增強積極創造良好育人環境的意識，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”學校規模不在大小，地域不在山川，關鍵是要有創造良好育人環境的意識，要有以人為本的思想，在校園文化建設工作中，要從學校的實際出發，要從學校的辦學條件出發，改變以前固有審美模式，因地制宜，創新、突出學校的建設特色，杜絕千篇一律，提升校園文化品味，切實為師生創造出良好的育人環境。我認為不同規模的學校有不同的辦學條件，但校園文化建設的理念應該是相同的，富有底蘊的校園文化建設，要與營造學生怡人的學習環境結合起來，要與陶冶師生情操結合起來，要與環境育人的效果結合起來。在工作學習之余呼吸大自然新鮮的空氣，在綠樹成蔭的校園道路上散步，在滿是花香的草地上休憩、晨讀、已成為廣大師生的迫切愿望，這是以人為本在我們工作中的具體體現，我們要切實做好學校綠化、美化、硬化，創造一個優美、新鮮、健康、舒適的學校人文環境。

三、要加快校園文化建設的步伐

校園文化是現代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性。校園文化反映了一個學校的辦學理念，是對學生進行德育教育的一個很重要的外部環境。是一個對外宣傳的窗口，是一所學校的辦學品味被社會認可的招牌。校園文化是一種氛圍、一種精神。是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。它能潛移默化的影響著學生，豐富學生的課余生活，它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道德提升，人格發展、快樂生活、有個人價值感和自尊心。在觀摩活動中，我發現這幾所學校在校園文化建設方面沒有檔次太高的東西，也沒有名樹名花，但幾塊育人牌、幾處花園、幾塊展板……恰到好處，讓人感到很舒適、很樸實，沒有一點造作之感。所以我認為校園文化建設首先一定要因地制宜，科學設計，不好高騖遠，不追求花哨，從學校的實際出發，從學校的一點一滴上去下功夫。比如各種安全教育、環境意識、節水節電、身邊小事，熱愛大自然、熱愛小動物等都是其中的內容。一位哲人曾說：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境，”學校的校容校貌，校園環境表現出一個學校精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。要創造積極的育人環境，切忌為綠化而綠化。堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。要突出學校的特點，要既有綠的效果，又要有經濟效益，體現教育特色和地方特色，突出管理者的個性。其次學校文化建設要突出重點，要有內涵，要有學校多年積攢起來的文化積淀，要有歷屆校長、師生沉積下來的精神風貌，要能呈現出廣大師生的聰明和智慧。特色要明顯，要有教育意義。

總之，加快學校綠化、美化、硬化建設是一項惠及教育事業的有益工作，我們要努力發揮主觀能動性，真抓實干、創造性開展工作，共同創建美麗校園，讓校園文化建設再上一個新臺階，把學校建設成一個滿目蔥蘢、四季花香、生機勃勃、欣欣向榮的園林化學校，人民滿意的學校。

第三篇：觀摩感想

互聯網+創業大賽觀摩感言

經濟與管理學院

財會1302班

校園微遞團隊負責人

牟亞亞

這次武漢之行是繼全國青年領袖峰會之后的又一次對我創業的認識，再次肯定了我的創業價值所在，雖然在平日里，身邊很少有人創業，使得我很多次對自己產生懷疑，在這次比賽中我知道全國各地幾乎所有的高校都有跟我一樣的同學，他們都在為了自己的夢想而在創業的一線奔跑，或累或傷，但是大家都在堅持，看到那些創業成功的人我自己都感覺的特別感動，似乎看到了他們背后的非常人付出。同時這場創業大賽也是一場視覺盛宴，是一場屬于90后的展示舞臺，為我們90后感到驕傲。

首先，我們這次出行是由我們團隊5位成員和校內5位老師帶隊出行，由我們敬愛的書記和院長帶隊，我是學生團隊的主要負責，一路上，老師為我們的賓館以及吃飯等問題用了很多的心，真的很感動，最重要的是在幾天的相處中又跟老師學了不少東西，比如在即將來臨的校園微遞股權眾籌大會問題上有很多問題，我們敬愛的院長就幫我解決了，因為我們院長是教會計的哦，在物流領域很多約定俗成的問題，由于我自己沒有鉆研過，在腦海中的這些灰色問題，由于老師之前是在物流企業工作，通過對張老師的請教，也幫我解決了。在路上也跟老師談了自己的創業想法，老師給了我很多的靈感！在跟王海老師的聊天中，我才知道原來王老師非常喜歡管理學，而我也是，聊了很多管理學的知識，同時也喚醒了我對學習的渴望，比如對英語以及企業的管理，我相信這將是我的一大筆財富。我們最最敬愛的鄒書記就更厲害了，他做任何事都不忘自己的初心，能體會到老師那種竭盡全力幫我介紹投資人以及合作伙伴的心意，真的是非常感動，但是我沒有說謝謝，因為大恩不言謝，我將會用自己的實際行動來感恩!敢問，這樣的一支導師團隊怎么能不讓人留戀呢。

其次，對于這次大賽，在130支隊伍的展示中，我重點記錄的是跟我們項目相關的一些項目，比如兼客，59，蘭亭數字，新片場，OFO等。了解到了他們的運營模式和發展狀況,將他們跟我們做對比，我覺得在運營模式上大家都是差不多的，只是投入上有差距，人力的投入，資金的投入我們都遠不及這些團隊，所以導致我們發展狀況遠不及這些團隊，那么在模式上，我還是絕對有信心去跟他們PK的，我也相信，如果校園微遞不忘初心的一直運營下去，將會是校內商務服務平臺的獨角獸，考慮到我自己在這畢業季，學業非常繁忙，很難平衡創業時間和學習時間，但是我會盡力做到問心無愧。

最后作為一名90后創業者，我很榮欣自己能夠參與這次創業大賽，現場的項目真的非常讓我震撼，好幾次都感動到流淚，比如，聾啞人穿戴，這將解決這些聾啞人跟正常人的溝通問題，空氣洗手裝置，這會節約我們很多的水，到處都在呼吁節約用水，但是我們經常會看到各種各樣的浪費水的現象，心里經常很無奈，但是這個90后發明的裝置，讓我感覺大快人心，為社會多了這樣的裝置而感謝這個團隊，同時因為他們是90后而讓我感動，還有很多，如機器人，現實版的超能陸戰隊，360攝像機，全方位拍攝，OFO自行車，微型衛星，讓我們幻想有一天每個人都有屬于自己的一顆衛星似乎已經可以實現，真的是一場視覺盛宴。我想這場創業大賽的含義不僅僅代表我們90后已經開始行動了，更加證明我們90已經向世界之巔進攻，我們正在用自己的努力，在世界的各個領域努力改變著，創造我們眼中所希望的世界，所以這次創業大賽更加是一個可以望見未來世界的窗口。

2016年10月16日星期日

第四篇：教學觀摩感想

我們該如何備好一堂課

——8月8日教學觀摩課感悟

初中歷史

實踐是認識的來源，是檢驗真理的唯一標準。經過了四年的師范教育，我們掌握了許多教育方面的知識和理論，懷著對教育的熱情開始準備投身教育事業。

在沒有學生的職前培訓里，我們不斷的備課、試講、評課，取得了一定的進步。然而今天，在聽了兩位優秀教師的報告之后發現，我們距離合格的人民教師尚有很大差距。

石老師的語文課不僅僅是知識的講授還有方法的傳授。例如，用幾幅夾竹桃的照片導入，使學生形成直觀形象的認識，同時，通過字意解讀來糾正字的發音，使學生從正確的角度來識記、學習；使學生帶著問題自主閱讀作者資料卡，并在巡視的過程中發現學生良好的學習方式，加以強化和推廣等等。漸進性的實現自己的教學目標，并且具有針對性，比如，采用不同的閱讀方法實現不同的目標——泛讀、精讀、對比。

杜老師的數學課循序漸進，逐層推進。從點到線、從線到面、從面到題，并且結合實際例子深化學生認識。在講授點、線、面的數量、關系、形狀的知識點的時候滲透了有序的原則和數、算、量、比等數學方法，也讓學生的學習有序，最終取得良好效果。更重要的是讓學生自己動手，這更能引發學生思考，加深學習印象。

不管是石老師的“不動筆墨不讀書”還是杜老師的“自己動手學習”都體現了學生的一種能動性。

在問答環節最讓我印象深刻的是石老師的備課方法。

首先，要重視課程標準。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。它是教師上好一堂課的依據和標準，我們應給也必須學會解讀課程標準。為我們的備課提供準備和依據。

其次，了解教材，明確教什么。吃透教材，知道我這節課要教什么。對于歷史課，尤其是初一歷史，學生還是有一定的好奇心，并且歷史信息量大，讓學生全部掌握顯然不現實，也不應該。所以，十分需要甄別我們的講授內容，每一堂課，面對著很大的信息量，讓我們糾結的就是取舍。同時，在課堂講授的時候注意將本節課知識放入整個知識體系之中，前后聯系，給學生建構一個完整的線索。只有在吃透知識課本解讀好課程標準的基礎之上才能實現。

再次，了解學生，明確怎樣教。這就要求我們必須要了解學生，明確這個年齡段的學生的心理，知道他們的需求和學習方式，從學生的思維出發來思考問題。針對這一點，各位教師也給出了我們一些建議，受條件所限，我們現在能做的只有觀摩名師課堂觀察學生的反應，將自己當作初中學生，揣摩初中生的心理和方式。在日后的教學中要注意多傾聽。這就要求我們以一種“低姿態”來與學生交往，否則我們將被學生孤立架空，最終脫離學生。如果這樣，我們又將怎樣走近學生了解學生？

第四，是達到什么目的。這便牽扯到課堂反饋這一問題，這樣的反饋可能是課堂的，也可能是課下的。課上，我們可以給予學生一定時間鞏固之后，以隨堂練習的方式檢驗學生的檢驗學生當堂掌握的情況，也可以以少數的習題做檢驗。無論是哪種方式都，教師都應該認真對待，仔細分析，關注學生的作業情況。這不僅僅是對學生學習的檢驗，也是對教師教育結果的檢驗。進而通過分析，實現對學生情況的了解，也為日后工作、教學尋找方向感，使工作更有效。

最后，團隊協作。團隊協作是一種為達到既定目標所顯現出來的資源共享和協同合作的精神，它可以調動團隊成員的所有資源與才智，使團隊協作產生一股強大而持久的力量。一個人的智慧總是有限的，只有通過團隊合作才能最大限度的實現目標。教師的職責是教書育人，對學生產生深遠應縣，更應該發揮群體的智慧，考慮到方方面面的問題，爭取將問題提前解決。

現在的教育講究生本課堂，主張“以學生的發展為本” 強調重視學生主動參與課堂學習、注意培養學生的創新能力、使課堂教學保持有效的互動、關注學生的情感體驗。要實現這樣的目標就需要教師大膽的將課堂放給學生，而要現實這一切的前提便是教師要充分備課。所以，我們青年教師必須做好備課這一項至關緊要的工作。

第五篇：招聘會觀摩感想

大二，我們班級組織了一次去人才市場調研的活動。從招聘信息來看，招生單位具體的要求歸納起來的有幾點：有良好的口語溝通能力，良好的團隊合作精神，有一定的組織協調能力為人誠實，愛崗敬業，有工作敬業者優先。應對日益嚴重的就業形勢，我們要做的還有更多。這是我參觀這次招聘會的最深的感受，這也激勵我要利用有限的大學時光再接再礪，為以后就業做好充分的準備！

一、認識到機會青睞于有準備的人，注重自我實力的培養現在招聘企業面向國際化，同時其辦公環境趨于自動化，所以招聘要求中很多都提到對計算機、英語的特殊要求。現在的單位需要的不僅僅是學歷，還注重的是當今大學生各方面的能力，一些單位都問及在校工作經驗的相關問題，毋庸置疑，工作能力在現在的工作中起著越來越重要的作用。

二、培養活學活用的本事，不要紙上談兵雖然我們現在都具備一定的專業知識，可是基本都是理論上的掌握。而實踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應該定位好自己的工作崗位，然后了解并學習與其相關的知識和技能，同時積極利用課余時間，走出校門，主動去應聘一些相關的實習崗位，在實踐中不斷應用所掌握的理論知識，不斷的在工作中磨練自己，不斷的積累工作經驗。三，低調做人，正確把握自己的價值我們應切記：在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價。在招聘會的現場，我們不難看到厚此薄彼的現象。在許多知名企業前很多時候有很長的應聘者隊伍，但是一些中小型不知名企業前明顯多了幾分冷清。幽默與輕松自如地應對一切，是需要資本的。找到一份如意的理想工作更需要資本。而資本唯一的辦法，就是靠自己的努力去獲得，靠不斷的闖蕩與積累。經過這次的招聘會，我深深感受到就業求職的不易，要多充實自己。