第一篇：學(xué)習(xí)“聲音素材的獲取與處理”心得體會

學(xué)習(xí)“聲音素材的獲取與處理”心得體會

東風(fēng)中學(xué) 祁聰

2014年11月6、13、20、27日，我學(xué)習(xí)了“聲音素材的獲取與處理”的課程，通過學(xué)習(xí)我的到了一些心得體會。

首先，學(xué)習(xí)了聲音素材的的獲取：

一、聲音素材主要包括背景音樂、解說詞、郎誦、效果聲及評語分析等等。

二、多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果三大類。

三、恰當(dāng)?shù)氖褂靡魳泛鸵繇懶Ч淖饔?/p>

四、設(shè)計聲音素材時的注意事項

五、數(shù)字聲音、聲音文件的采集和制作可以有以下7種方式、音頻素材的獲取方法、利用屬性查找音頻素材資源地址方法、利用屬性查找音頻素材資源地址方法、利用話筒錄制聲音的步驟、錄音音量列表名詞解釋

通過這些學(xué)習(xí)我知道了聲音的獲取、錄制、格式、編輯等方法。其次、學(xué)習(xí)了MP3、WAV格式的區(qū)別。

1——MP3（MPEG AUDIO LAYER 3）是一種具有高壓縮率的音響信號文件。雖然它音樂信號的壓 縮比例較高，但依然可以與CD/MD的音質(zhì)媲美。MP3高達10比1的壓縮比例。使一張CD-R/RW上可以容納10張普通CD的音樂。達到可以長時間播放音樂。您可以從互聯(lián)網(wǎng)或其它渠道獲取MP3格式的音樂。

2——WMA（WINDOW MEDIA AUDIO）是微軟公司所開發(fā)的。引導(dǎo)示來音樂的聲音壓縮技術(shù)。其音質(zhì)可以與MP3媲美，有較高的壓縮。有部分歌曲制成WMA格式音樂的大小可以達到MP3的三分之一！只要通過WINDOW MEDIA PLAYER 7.0以上的版本，就能將您喜愛的音樂編輯成WMA檔案。

3——WAV（Waveform）格式是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，是最早的數(shù)字音頻格式，被Windows平臺及其應(yīng)用程序廣泛支持。WAV格式支持許多壓縮算法，支持多種音頻位數(shù)、采樣頻率和聲道，采用44.1kHz的采樣頻率，16位量化位數(shù)，因此WAV的音質(zhì)與CD相差無幾，但WAV格式對存儲空間需求太大不便于交流和傳播。

總之，學(xué)習(xí)了這個課程，我學(xué)會了很多的東西，特別是在計算機信息處理得到了很大的提升。對聲音的處理也學(xué)到了很多的東西。

第二篇：《聲音素材的獲取和處理》教學(xué)設(shè)計

《聲音素材的獲取和處理》教學(xué)設(shè)計

● 教學(xué)內(nèi)容分析

《聲音素材的獲取和處理》是高職《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第三章中的一節(jié)內(nèi)容。本課要求學(xué)生掌握聲音媒體的采集與制作，能綜合運用音頻處理技術(shù)進行制作、編輯及合成音樂。● 學(xué)情分析

學(xué)生對于多媒體音頻處理軟件已有所了解。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于音頻的處理有一定的認知能力，但靈活運用音頻處理技術(shù)進行專業(yè)化的制作、編輯、合成音樂還存在一定難度。本節(jié)課主要運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法突出重點、突破難點，并注意分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能有所收獲。● 教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：了解聲音素材獲取的途徑和方法，認識常見的聲音文件格式，掌握聲音的插入、合并、混音等編輯手段。過程與方法目標(biāo)：從簡單的“錄音機”軟件入手，體驗如何充分挖掘軟件功能，解決實際問題；尋找功能更強大的軟件，提高處理問題的效率，激發(fā)求知欲。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過實踐操作感受到，不能只是對音樂、音效感興趣，更要培養(yǎng)自己對聲音的制作與處理能力；體驗計算機文化對陶冶思想情操、豐富文化生活所起的積極作用。● 教學(xué)重、難點

重點：了解聲音素材的獲取與處理方法。

難點：掌握利用音頻處理軟件total recorder進行消聲、混音等效果的處理。● 教學(xué)過程

1．情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師利用多媒體播放配樂散文《琴水漫夜》。

師：作為信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，不僅要懂得欣賞美、享受美，更要去創(chuàng)造美。《琴水漫夜》這段音頻由朗讀聲音和背景音樂混合而成。那么，這段朗讀的聲音是怎么獲取的？其中的背景音樂又是怎么添加上去的呢？本節(jié)課我們就一起來探究聲音素材的獲取與處理。2．新課講解（1）基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

師利用ppt課件展示聲音、語音、音樂及效果的概念圖，如下圖。師：被數(shù)字化了的聲音稱為“音頻”，聲音文件也就隨之被稱為“音頻文件”。根據(jù)音頻記錄和存儲方式的不同，數(shù)字音頻具有不同的格式。

師利用ppt課件展示音頻的格式與獲取方法。①音頻文件的格式（如下頁表）。

②音頻的獲取方法：從硬盤、光盤上獲取音頻資源；利用互聯(lián)網(wǎng)獲取音頻資源，常用到的網(wǎng)站有：中國音樂網(wǎng)（http://www.tmdps.cn/sound)、聲音網(wǎng)(http://www.tmdps.cn/)

等，當(dāng)然搜索引擎的應(yīng)用也會提供不少幫助。

師：我們已了解了音頻文件的格式以及它的獲取方法，現(xiàn)在就行動起來，通過錄音機軟件獲取聲音素材，并對其編輯處理。（2）演示操作

教師演示操作利用“錄音機”軟件進行音頻文件的錄制，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出音頻文件錄制的基本方法：接入話筒→調(diào)節(jié)音量→打開windows中的“錄音機”→錄音→結(jié)束錄音→保存錄音文件。3.任務(wù)驅(qū)動，合作探究(1)任務(wù)一

師：請同學(xué)們用錄音機軟件進行錄音，分組完成，我們比一比哪個小組完成的時間最短。

設(shè)計意圖：因為先前教師進行過演示，任務(wù)一的實踐相對簡單，通過任務(wù)一的模仿實踐，讓學(xué)生熟練掌握聲音錄制的基本方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(2)任務(wù)二

師：total recorder具有在線錄音功能，能夠錄制播放器和其他程序產(chǎn)生的聲音，以下我來講解它的使用方法。

師利用ppt課件展示使用方法：打開tota→recorder錄音機程序→設(shè)置錄音參數(shù)，選擇錄音源→單擊“更改”按鈕選擇聲音文件格式→開始錄音（在線錄音時可先按下“錄音”按鈕，再播放聲音，total recorder在有聲音信號時才真正開始錄音）→播放有聲音的文件；保存錄音文件。

師：請同學(xué)們自己動手用total recorder進行錄音和編輯處理。設(shè)計意圖：total recorder程序相對“錄音機”軟件功能較強大，任務(wù)二是對任務(wù)一的鞏固和拓展。在任務(wù)一的基礎(chǔ)上，通過完成任務(wù)二讓學(xué)生自主探究如何設(shè)置參數(shù)、選擇錄音源，并在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出兩種軟件的不同點。（3）任務(wù)三

師演示插入聲音、混聲、音頻片段的截取，學(xué)生邊觀察邊獨自完成這三個操作。

生思考：怎樣將一段聲音分割成兩段聲音？怎樣將兩段聲音合并成一段聲音？怎樣刪除中間一段聲音？怎樣將一段聲音與另一段聲音混合起來？

師提示：能否用較為簡單的方法來解決以上這些實際問題？ 生展示自己的作品，體驗成功的喜悅，收獲失敗的經(jīng)驗。設(shè)計意圖：任務(wù)三體現(xiàn)了音頻處理軟件的強大功能，是本節(jié)課的重、難點。教師通過3個演示，設(shè)置層層遞進的階梯、化整為零、降低難度，突破難點。學(xué)生通過任務(wù)三的完成，進一步提高了綜合實踐操作能力，體會到了音頻處理軟件的魅力所在。● 課堂小結(jié)

師：獲取和播放聲音是我們必備的能力，處理聲音更是信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生必備的基本功。對于“錄音機”軟件，或許大家早已熟知，但我們究竟對它的了解有多少，又應(yīng)用了其中多少功能？今天的學(xué)習(xí)應(yīng)該或多或少給了我們一些啟示，對total recorder的體驗不

僅讓我們打開了新的視野，還增添了許多樂趣，“學(xué)無止境”這句話在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中意義尤為深刻。作為信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，更需要擅于思考和研究問題，才能駕馭不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)。設(shè)計意圖：通過簡單的歸納總結(jié)，讓學(xué)生明白對音頻處理軟件的學(xué)習(xí)還遠不止于此，進一步激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣。● 拓展

師布置課后思考題：能否像文字處理軟件word那樣方便地進行聲音的插入、刪除、移動等編輯工作呢？“眼保健操.mp3”是一張老唱片的錄音，能否將其中一些“吱吱咋咋”的噪音去除呢？ 設(shè)計意圖：音頻處理軟件繁多，功能強大，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)上，課后可以自主探究，體驗軟件的強大功能，繼續(xù)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)音頻處理軟件的興趣，并為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第三篇：多媒體課件素材的獲取與處理

課件素材的收集與處理

在我們制作課件過程中通常先收集好與課件內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻、動畫材料，然后通過課件制作軟件如PowerPoint進行課件制作，形成成品課件用于課堂教學(xué)。而在這幾類素材收集過程中，文字、圖片、音頻的收集容易實現(xiàn)，可以通過百度搜索找到資源，這些資源是可以直接通過復(fù)制、另存為等方式下載到本地計算機里面保存，令老師感到困難的是視頻素材的收集，在網(wǎng)站上的視頻大多是嵌套在網(wǎng)頁里面的，如酷六網(wǎng)、土豆網(wǎng)等沒有提供下載地址鏈接，教師們便無從下手。通過平時的交流我發(fā)現(xiàn)，教師在課件制作過程中最大的阻礙是課件制作所需素材的收集與處理。

一、素材收集

（一）、保存網(wǎng)上文章

（1）保存網(wǎng)頁中可選擇復(fù)制的文字內(nèi)容

選擇需要復(fù)制的內(nèi)容，粘貼復(fù)制內(nèi)容并進行編輯。（2）保存網(wǎng)頁中不能選擇、復(fù)制的文字

①在該網(wǎng)頁菜單欄中選擇“查看”—源文件，在源文件中就可以找到需要的文本；

②在該網(wǎng)頁菜單欄中選擇“文件”—使用Micorosoft Office FrontPage（word）編輯，然后直接復(fù)制需要的文本；

③在該網(wǎng)頁菜單欄中選擇“文件”—“另存為”，在保存類型中選擇 “文本文件.txt”，然后找到保存位置，打開txt文件直接復(fù)制即可。

④ie瀏覽器禁止右鍵復(fù)制，我們可以換成火孤瀏覽器下載就沒有此限制了。

（二）、圖片素材的收集

圖像是多媒體CAI課件制作中最常用的素材，也是人類獲取信息的重要來源之一，它是一種直觀的教學(xué)媒體。添加到課件中的圖像有多種不同的用途，有的圖像可用來設(shè)置為課件的背景圖片，如邊框底紋圖片等；有的可直接用于教學(xué)，如歷史資料圖片等；有的則用來點綴課件畫面，如花草動物圖案等。收集有以下幾種方式。

1、直接從網(wǎng)站下載。

2、從印刷資料中掃描。

3、用截圖軟件SnagIt截取。

4、用繪圖軟件繪制圖形。

5、數(shù)碼設(shè)備拍攝

在實際工作中，我們更多的是使用專門的抓圖工具軟件如SnagIt來采集圖像。可以捕獲Windows屏幕、DOS屏幕；RM電影、游戲畫面；菜單、窗口、客戶區(qū)窗口、最后一個激活的窗口或用鼠標(biāo)定義的區(qū)域。

（三）、聲音、音樂文件的收集

聲音在多媒體課件中不僅可以與文字信息一樣，用作敘述、說明課件的內(nèi)容等，還可以用作背景音樂，起到烘托氣氛、強調(diào)主題的作用。如我們平時用到的課文朗讀、詩朗誦等，如果是老師自己的聲音更可以引起學(xué)生的興趣。

1、錄制話筒音。

調(diào)試好麥克風(fēng)話筒及音量輸入大小，保持周圍環(huán)境安靜，以避免錄入較多的雜音。打開GoldWave，單擊GoldWave的控制面板上紅色的“Record”開始錄音。錄完后選擇WAV格式保存。

2、錄制磁帶上的聲音。

和“錄制話筒音”一樣先選擇“錄音控制”中的“麥克風(fēng)”。然后將做好的音頻連接線將磁帶錄放機音頻輸出孔和計算機麥克風(fēng)輸入孔連接起來（注意連接正確）。接著打開GoldWave新建文件按錄音按鈕后，再按下磁帶錄放機播放按鈕開始錄音，錄完后選擇WAV格式保存。

3.從網(wǎng)上下載音樂 用百度搜索下載音樂很容易。相信大家對此很熟練了。4.從CD、VCD等媒體中獲取音頻 只要將光盤放到光驅(qū)中，利用音頻處理軟件選擇其中需要的片段，例如，GoldWave、Adobe Audition等軟件，都可以將其中的聲音提取出來并存儲為需要的聲音格式。

（四）、視頻動畫的收集

視頻作為多媒體家族中的成員之一，在多媒體課件中占有非常重要的地位。因為它本身就可以是由文本、圖形圖像、聲音、動畫中的一種或多種組合而成。利用其聲音與畫面同步、表現(xiàn)力強的特點，能大大提高教學(xué)的直觀性和形象性。

1.從素材庫中獲取視頻。2.從網(wǎng)站中獲取視頻。3.截取視頻片段。4.截取屏幕影像 從網(wǎng)站下載視頻，有時會找不到下載地址，我們可以用一些專門的軟件下載：

1、碩鼠Ｎano是一款專業(yè)FLV下載軟件。提供土豆,優(yōu)酷,我樂,酷六,新浪,搜狐,CCTV等55個主流視頻網(wǎng)站視頻的解析下載。

2、維棠FLV視頻下載軟件，是一款專門從國內(nèi)外在線視頻網(wǎng)站(優(yōu)酷、土豆、奇藝、新浪、搜狐、Youtube等)下載高清視頻的軟件。不需要自己找下載地址，不需要去找緩存，只要一個網(wǎng)頁地址，就可以下載保存自己喜歡的視頻。

二、素材處理 1）、圖像的處理

圖像處理有很多軟件可以做到，如Acdsee,系統(tǒng)自帶的畫圖程序等，這里只介紹使用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop編輯圖像的方法，包括調(diào)整圖像的大小、調(diào)整清晰度、調(diào)整色彩、修復(fù)圖像等。在有時，我們下載的圖像文件中有些不需要的就要用到修復(fù)圖像了，在PS中，可以用橡皮擦和橡皮圖章結(jié)合操作可以去掉圖像中多余的部分。

2）、音樂、聲音的處理

Goldwave是一款非常出色的數(shù)字音樂編輯器和MP3制作軟件，它以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。它還可以進行音樂文件的格式轉(zhuǎn)換。

3）、視頻的處理

Adobe Premiere Pro 是目前最普及的視頻編輯軟件，制作工具靈活方便，可以制作出復(fù)雜的視頻效果。只要三個步驟就可快速做出DV影片，即使是入門新手也可以在短時間內(nèi)體驗影片剪輯樂趣；同時操作簡單、功能強大。

三、音頻、視頻格式的轉(zhuǎn)換：

格式工廠是一款免費多功能的多媒體文件轉(zhuǎn)換工具，支持幾乎所有多媒體格式到各種常用格式。

第四篇：多媒體課件素材的獲取與處理

多媒體課件素材的獲取與處理

城北小學(xué) 朱曉東

一個成功的課件，除了要有優(yōu)秀的課件腳本和結(jié)構(gòu)設(shè)計之外，還必須有充足合適的素材。從某種意義上來講，優(yōu)秀的課件腳本比較容易寫出來，但充足合適的素材卻難以尋覓，因此，素材的獲取與處理素材，是課件制作中最重要的一環(huán)。課件的素材，大致可以有文本、圖像、音頻（聲音）、視頻、動畫等幾種形式。素材的獲取與加工方法與途徑，可以是從網(wǎng)上下載、從課件中截取、從資源光盤或資源庫中獲取、從VCD、DVD碟片中獲取、從電視節(jié)目中錄制等幾種方法，有能力的人員，還可以自己進行原創(chuàng)。

一、文本素材的獲取與處理。

文本一般都是根據(jù)教學(xué)需要編寫，但如果作為教學(xué)資料的文本，文字數(shù)量多，也可在一些電子書籍或網(wǎng)頁中獲取，像百科全書、上下五千年等電子書籍及關(guān)的網(wǎng)站的網(wǎng)頁中，就可以方便地找出許多文本素材。一般采用復(fù)制粘貼的方法，如果網(wǎng)頁不支持在線復(fù)制粘貼，可以直接用保存網(wǎng)頁的方法把所需要有內(nèi)容保存下來，方法是：“文件——另存為——保存類型—文本文件（*.txt）”。

課件標(biāo)題如果需要較醒目的文字，可用插入藝術(shù)字的方法，“插入——圖片——藝術(shù)字”。

二、圖像素材的獲取與處理

用簡單線條組成的圖形（幾何圖形），一般都是用原創(chuàng)的方法進行繪制，各種課件工具中都有相應(yīng)的繪制工具，可直接用繪圖工具進行繪制。課件中的圖像，按其用途分，一般有三種，一是背景圖，二是與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)圖。

1、圖像獲取的途徑。圖像獲取的途徑，一是素材光盤，背景圖可以在網(wǎng)頁素材的背景圖中尋找；二是教學(xué)資源庫，目前學(xué)校常用的教學(xué)資源庫像翰林匯、科利華、鵬博士、K12和課件大師中附帶的素材中，都能找到相當(dāng)一部分教學(xué)內(nèi)容相關(guān)圖素材；三是網(wǎng)上查找，一般情況下，進入http://image.baidu.com/百度圖片搜索就可以找到需要的圖片，找到圖片后，在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，用“圖片另存為”的方法可以保存圖片；四是掃描獲取，從畫報、畫冊中掃描可得到大量圖片；五是從課件中抓取，按下“Print Screen Sys Rq”鍵（印屏鍵）捕捉屏幕，按了之后當(dāng)前屏幕的顯示內(nèi)容就保存在剪貼板里面了；六是進行素材原創(chuàng)，可以在相應(yīng)的圖像處理軟件中進行創(chuàng)作。

2、圖像的加工處理。以上途徑獲取的圖像，往往不能直接使用，如圖片上有不需要的文字等，這就需要進行處理。圖片處理一般用Photoshop進行，初學(xué)者沒有掌握Photoshop的使用，用Windows自帶的畫圖軟件（在附件中）處理也能達到教學(xué)的要求。具體方法是： 1

啟動附件中的畫圖程序，打開圖像文件，點擊繪畫工具中的放大鏡后，選擇圖像放大8倍，在文字附近復(fù)制相近的色塊，粘貼后移到文字上方即可。也可以用工具中的鉛筆工具，用吸管吸取相近的顏色，然后用鉛筆修改也可以。

3、圖像處理技巧為了確保課件運行時流暢，使課件“體積”不至于太大，制作時強烈建議所有圖片都用jpg格式，盡量少用或不用BMP格式。如找到的素材是BMP格式，可以用畫圖軟件進行格式轉(zhuǎn)換，方法是在先打開要轉(zhuǎn)換的圖形文件，然后從“圖片另存為”中選擇“jpg格式”保存。在Word和PowerPoint中還可以對圖片進行裁剪和調(diào)亮等處理。

三、音頻素材的獲取和處理

課件中的音頻，一般為背景音樂和效果音樂，其格式多為WAV、WMA、MIDI、MP3、CD等幾種形式。音頻的獲取途徑，一是素材材光盤，可以從專業(yè)的音效光盤或MP3光盤中獲取背景音樂和效果音樂；二是資源庫；三是網(wǎng)上查找，http://mp3.baidu.com/等音樂搜索網(wǎng)站都能下載音頻資料；四是從CD、VCD中獲取，CD、VCD可以用Windows自帶的“Windows Media Player”進行“翻錄”；五是從現(xiàn)有的錄音帶中獲取，方法是用音頻線從錄音機線路輸出，再從聲卡的線路輸入口（或MIC）輸入，然后設(shè)置成線路輸入（或MIC）錄音，最后打開附件中的錄音機，用錄音機播放錄音磁帶進行錄音，再保存在相應(yīng)位置即可。六是從課件中獲取，大多數(shù)課件中的聲音文件都存放在WAV文件夾中，從中可以找到你需要的聲音；七是進行原創(chuàng)，可以用附件中的錄音機設(shè)置成麥克風(fēng)輸入，把麥克風(fēng)插頭插入聲卡的MIC插孔，然后進行錄音。

對于音頻的處理，可以有很多種方法，這里介紹幾種實用的操作方法，其軟件也是相當(dāng)普及的，大多數(shù)計算機上都會有這些軟件。用Windows附件-娛樂-錄音機軟件編輯聲音文件。打開錄音機，從文件菜單中打開聲音文件，播放聲音文件，用編輯命令中的“刪除之前的聲音”和“刪除之后的聲音，保留下所需要的聲音，然后另存為即可。應(yīng)該注意的是，錄音機只認WAV格式的聲音文件，其它文件要用工具轉(zhuǎn)換成WAV格式即可。

常用音頻軟件

1．音頻格式轉(zhuǎn)換（壓縮）軟件：“全能音頻轉(zhuǎn)換通” “超級MP3音頻轉(zhuǎn)換大師”“Xrecode 全能音頻格式轉(zhuǎn)換”等

2．音頻制作編輯軟件 “Cool Edit Pro”“GoldWave”“Adobe Audition”

介紹“Cool Edit Pro”簡單使用

1、加大減小音量

2、拼接

3、淡入淡出

4、升降調(diào)

5、合成四、視頻的獲取

視頻的獲取主要是從資源庫、電子書籍、課件及錄像片、VCD、DVD片中獲取，從網(wǎng)上也能找到視頻文件。

重點講一講如何把網(wǎng)上的視頻插入到課件中。

1、先到百度視頻搜索http://video.baidu.com/，找到需要的視頻；

2、打開“維棠V0.9.8”中的“ViDown.exe”，點擊“新建”添加新的下載任務(wù)，將播放網(wǎng)頁的視頻網(wǎng)址復(fù)制到窗口，重新命名，點擊“確定”，自動查找地址下載；

3、將下載的“FLV”文件轉(zhuǎn)換格式，一般課件常用插入視頻格式是Avi和Wmv或者mpg；

4、如果下載的“flv”視頻無法轉(zhuǎn)換，先安裝“影音之星v4.9”，和“WinAVI Video Converter v7.1”兩種軟件，用“影音之星v4.9”先播放，點擊“文件-轉(zhuǎn)換格式”，先轉(zhuǎn)換為“MP4”視頻格式，再用“WinAVI Video Converter v7.1”轉(zhuǎn)換成“WMV”格式，一般幻燈片都支持WMV格式。

五、動畫的獲取

Flash動畫格式一般格式為SWF,幻燈片插入swf動畫需要安裝一個名為“SwiffPointPlayer20”的插件，F(xiàn)lash動畫從網(wǎng)絡(luò)上獲取再插入幻燈片，安裝“SwiffPointPlayer20”的插件后，在幻燈片“插入”菜單下會有“Flash Movie”選項，點擊按提示一步步插入。

需要提醒注意：用幻燈片制作課件，需要一個良好的習(xí)慣，先建立一個文件夾，文件夾內(nèi)再建文件夾放置素材，幻燈片文件放在第一個文件夾內(nèi)。

第五篇：多媒體課件素材的獲取與處理方法

多媒體課件素材的獲取與處理方法

一個成功的課件，必須有充足合適的素材。素材的獲取與處理素材，是課件制作中最重要的一環(huán)。多媒體素材的分類：

1、文字素材

2、圖形圖像素材

3、音頻素材

4、視頻動畫素材

一、文本素材的獲取與處理

(1)以復(fù)制網(wǎng)頁上的文字

打開要遴選的網(wǎng)頁，使用復(fù)制、粘貼的方式遴選文字。

(2)保存網(wǎng)頁

另存為 遴選網(wǎng)頁 供以后使用

（3）注冊并登陸下載遴選

在要下載遴選網(wǎng)站注冊一個用戶名并登陸（如：百度文庫）

二、圖形圖像素材的獲取與處理

（1）網(wǎng)絡(luò)下載

演示操作：右鍵菜單圖片另存為，多媒體素材-圖片：復(fù)制－粘貼

（2）用截圖軟件截取（用畫圖處理圖片、用美圖秀秀處理圖片）

三、音頻素材的獲取和處理

課件中的音頻，一般為背景音樂和效果音樂，其格式多為WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等幾種形式。

演示操作

（1）用計算機聲卡錄制聲音

（2）從網(wǎng)絡(luò)中遴選聲音（在網(wǎng)絡(luò)下載聲音）

四、視頻的獲取

（1）視頻資源直接遴選

? 在資源庫中遴選視頻（wmv格式）

? 利用迅雷或維棠FLV視頻下載軟件下載

? 查看Internet 臨時文件，就可找到想要的視頻，進行復(fù)制粘貼到自己的素材文件夾里。

（2）視頻資源加工遴選-（會聲會影軟件）

(3)動畫素材資源的遴選

用Flash專用軟件，在課件中插入動畫

總之，素材的收集與處理，要運用多個軟件多種形式。其軟件與方法，不一定非用哪個不可，要根據(jù)具體的情況、具體的環(huán)境來決定如何處理，以求用最經(jīng)濟最方便的方法取得最好的效果。

主要用于演示的教學(xué)課件的制作

1.創(chuàng)建演示文稿

2.在教學(xué)演示文檔中輸入和編輯標(biāo)題、項目清單與文字

3.插入教學(xué)相關(guān)圖像

4.插入教學(xué)音頻與視頻

5.根據(jù)教學(xué)需要對幻燈片中的對象進行自定義動畫

6.根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置幻燈片的切換方式