第一篇：樹正氣 剎歪風 抓管理 謀發(fā)展

樹正氣 剎歪風 抓管理 謀發(fā)展

同志們，剛才，我們一起聽取了先進代表的發(fā)言；朱鳳江同志給大家傳達學習了《縣教體局關(guān)于開展思想組織紀律作風整頓活動月的實施方案》；王運希同志組織學習了《學雷鋒活動實施方案》；周會平同志組織學習了《安全管理暫行規(guī)定》。借此機會，我講以下幾點建議：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，促進思想作風大轉(zhuǎn)變

目前，我們南東坊學區(qū)各項工作井然有序，小學教學成績名列全縣前茅，中學教學成績穩(wěn)中有進，教育形勢一片大好。同時，也存著不盡如意的地方，突出表現(xiàn)為：進取心不強；責任心淡薄；課改沒有路子；沒有奉獻意識；不求不功，但求無過；紀律渙散；組織觀念淡薄，只要組織照顧，不要組織紀律；這些現(xiàn)象嚴重制約著自身的成長和學校的發(fā)展，我們要樹正氣，剎歪風，向好的典型學習。統(tǒng)一思想，提高認識，促進思想作風大轉(zhuǎn)變。

二、強管理，謀發(fā)展，促使教師快速成長

為更好更快地實現(xiàn)教體局“一體一心，兩翼四輪”的教育構(gòu)想，進一步強化教師隊伍管理，通過“奪旗爭星活動”、“雙名活動”等教師基本功技能大賽工作的開展，盡快培養(yǎng)一批縣級名師，打造臨漳教育的“樂本課堂”品牌，通過強化師資隊伍的管理，在謀求學校發(fā)展的同時，促使教師快速成長

三、高標準，嚴要求，加強師德師風建設(shè)

我們要以身邊的先進典型為榜樣，學習他們舍小家為大家的無私奉獻精神，學習他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的積極進取態(tài)度，學習他們不計名利，愛崗敬業(yè)，以校為家的高尚情操，加強自身道德修養(yǎng)，以良好的師德形象感染人，以美好的道德操守激勵人；以高尚的道德品格鼓舞人。

總之，既然選擇了教師，就意味著選擇了責任，我們要珍惜這個來之不易的工作崗位，在這個崗位上認認真真工作，踏踏實實做人，多些時間成就自己，少些時間埋怨別人。做教師就要做一個讓人民滿意的最好的教師。

第二篇：關(guān)于剎歪風個人整改總結(jié)

關(guān)于“剎歪風、正黨風、樹新風”教育整治

活動的個人整改落實情況的報告

近期通過學習開展“剎歪風、正黨風、樹新風”教育整治活動，使我進一步在腦海中深化了馬克思主義政黨先進理論的理解，同時深化了黨員干部作風建設(shè)：先進性是歷史的，不同時期有不同的要求；先進性是具體的，體現(xiàn)在工作實踐中；先進性是動態(tài)的，不可能一勞永逸；達到先進性標準難，保持先進性更難。在查找差距、剖析原因的基礎(chǔ)上，通過學習開展“剎歪風、正黨風、樹新風”教育整治活動，開展批評和自我批評，我認真聽取了各方面意見和建議，對于思想工作中的不足，在今后的工作中要進一步改進，找到不足為下一步工作上水平奠定了基礎(chǔ)，制定整改措施。

一、存在的問題和不足

(一)理論學習尚欠深入。表現(xiàn)在對政治理論學習不夠重視，我在國土資源工作，現(xiàn)在在馬鹿溝國土資源中心所工作因忙于土地業(yè)務(wù)，忙于鉆研掌握有關(guān)的法律知識，鉆研掌握政策和業(yè)務(wù)規(guī)程，去適應(yīng)工作的需要，因此，自覺不自覺地把學習業(yè)務(wù)知識作為硬指標，把政治理論學習作為軟任務(wù)。由于自己在思想認識和安排上的不科學性，使本系統(tǒng)在一定程度上也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

(二)理想信念有所淡化。我入黨已有七八年的時間了，隨著黨齡的增加，反而對共產(chǎn)主義理想的堅定性有所淡化，七八年來有過反復。在經(jīng)濟發(fā)展過程中，使我對共產(chǎn)主義理想又產(chǎn)生了錯誤的認識。以上這種認識的產(chǎn)生，是我平時學習理論不夠、不深、不透所造成，是對形勢沒有正確的判斷，是對共產(chǎn)主義理想不夠堅定的表現(xiàn)。

(三)群眾觀念有所欠缺。在實際工作中，特別是近幾年來，自己慢慢的形成坐辦公室多了，下農(nóng)村少了，坐車“觀花”的多了，深入基層，傾聽群眾疾苦少了。

(四)工作作風有欠踏實。近年來，自己在忙于所里的各項工作。由于自己精力無法到位，只好靠看材料來了解掌握情況，在科學決策上缺乏第一手資料，隔靴搔癢的情況時有發(fā)生。久而久之，搞形式，做表面文章的不良習氣有所抬頭。

(五)創(chuàng)新意識有待提高。隨著一些特色工作的確立和推廣，我卻隨著工作崗位的變換，有“事成身退”的味道。近年來，自己慢慢產(chǎn)生了一種自我封閉的思想，不想爭先的思想。只求過得去，不求在人先。

(六)紀律觀念有待加強。雖然我可以自信地說，自己在黨風廉政建設(shè)上是過得硬的，是經(jīng)得起檢查的，但對當前的腐敗現(xiàn)象或多或少產(chǎn)生過疑惑和迷茫，缺乏清醒頭腦和正確認識。對當前有些領(lǐng)導干部未能沖破“關(guān)系網(wǎng)”，未能沖過“金錢關(guān)”、“美色關(guān)”，未能抵擋“權(quán)力欲”、“利益欲”，也認為是人之常情，沒有從立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度認識和把握其危害性；甚至對反腐敗斗爭沒有足夠信心。

二、整改措施

1、放下包袱，拋開手腳大干，力爭當一名合格的干部。作為一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有一定的政治覺悟，有一定的組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。自己一定要顧全大局，把黨和人民的利益看得高于一切，克服消極埋怨情緒，為了改革發(fā)展穩(wěn)定，為了維護所里形象，當好一名合格的干部。

2、努力學習，提高素質(zhì)，提高工作能力，為長白縣經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會作出貢獻。今后我要積極參加政治理論和科學知識學習，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。始終堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立淡泊名利，樂于奉獻的形象，樹立心系群眾，服務(wù)基層的形象，樹立求真務(wù)實，依法行政的形象，樹立與時俱進，爭創(chuàng)一流的形象。要積極探索宏觀調(diào)控形勢下，盤活政策空間、盤活用地空間，加大宅基地復墾力度、加大信訪調(diào)處力度，加大執(zhí)法力度，實行陽光操作，開創(chuàng)“廉潔國土”，服務(wù)方便群眾，辦實事、求實效、創(chuàng)特色，為長白經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

3、嚴格要求，廉潔自律，塑造一名普通干部良好形象，當好反腐倡廉帶頭人。黨風是關(guān)系到黨在生死存亡的重大政治問題，尤其在當前國際形勢錯綜復雜，國內(nèi)改革面臨重要關(guān)頭，我們黨面臨著嚴峻考驗

第三篇：關(guān)于開展以“講政治樹正氣謀發(fā)展抓落實”

關(guān)于開展以“講政治樹正氣謀發(fā)展抓落實” 為主題的干部作風教育整頓活動二階段工作小結(jié)

縣委作風教育整頓活動辦公室：

在縣委的統(tǒng)一部署和縣委作風教育整頓領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，XXXX局自3月16日進入二階段以來，全體干部職工以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實的作風扎實開展工作，認真查找自身存在的突出問題，制定整改措施，堅持邊查邊改，邊整邊改，較好的完成了二階段各項工作任務(wù)。現(xiàn)將二階段工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，精心組織

二階段是干部作風教育整頓活動中承前啟后的一個關(guān)鍵階段，認真做好二階段的工作，是鞏固和擴大第一階段成果，打牢第三階段工作的基礎(chǔ)，是確保作風教育整頓活動取得實效的關(guān)鍵，是促進XXXX經(jīng)濟又好又快發(fā)展的現(xiàn)實需要。為此，局領(lǐng)導多次召開局務(wù)會，對二階段活動做了具體細致的安排，號召全體干部職工要緊密聯(lián)系實際，扎扎實實做好二階段各項工作，特別是要在學習工作兩不誤的前提下，擠出時間，集中精力，在查找出制約XX發(fā)展的突出問題上下功夫、抓整改、見成效，使干部職工進一步明確了本階段工作要求、步

21、強化內(nèi)部管理，進一步搞好干部職工隊伍建設(shè)。一是切實加強對干部隊伍的管理，把提高局司干部職工特別是中層干部整體素質(zhì)作為領(lǐng)導班子的中心工作來抓；二是進一步明確各科室工作人員的職責，把日常工作細化分解到人；三是加強干部職工思想教育工作，增強敬業(yè)精神，提高工作效率，提高思想政治水平，提高業(yè)務(wù)工作能力，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行；四是進一步建立和完善局司內(nèi)部各項管理規(guī)章制度，用制度管人，用制度管事；五是經(jīng)常性的開展領(lǐng)導之間、領(lǐng)導和下屬之間談心活動，加強交流，溝通思想，增進團結(jié)。

2、強化內(nèi)部學習機制，不斷提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平。一是堅持和完善局司各項學習制度，堅持每周一為集中例會學習時間。對學習持之以恒，常抓不懈，結(jié)合單位實際，重點學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學習鹽業(yè)知識和法規(guī)，在學習中不斷提高干部職工適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力；二是根據(jù)工作實際，學習采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，要求每名干部職工做好學習筆記，撰寫學習心得。

3、強化“窗口”服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，進一步提高鹽業(yè)干部職工服務(wù)管理水平。一是認真履行國家賦予的XX管理職能，嚴格依法行政，公正執(zhí)法，堅決杜絕不文明執(zhí)法玷污XX形象的行為發(fā)生；二是做好“窗口”擦亮工程，做到文明用語、熱情服務(wù)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)，促進XX發(fā)展上臺階；三是實行掛牌上崗制度，廣泛接受群眾監(jiān)督，切實轉(zhuǎn)變工作作風，變被動服務(wù)為主動上門服務(wù)，方便服務(wù)對象，提高工作效率。堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生，為客戶服好務(wù)。

第四篇：扎扎實實抓管理一心一意謀發(fā)展

扎扎實實抓管理

一心一意謀發(fā)展

教育教學是學校工作的中心，搞好教育教學工作需要科學的管理，科學有效的管理就能給人創(chuàng)造機會使人愉快地、積極地、高效地做工作，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面就我校教學常規(guī)管理工作的一些做法向各位領(lǐng)導做一匯報：

一、建立制度，規(guī)范行為，突出一個“ ”

俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見制度的作用和管理的重要，學校管理可以分為學校對教師的管理和教師對學生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學習、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心、有一定學習能力的德智體全面發(fā)展的學生。管理學生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學校領(lǐng)導。學校對教師的管理搞好了，教師就會對學生的管理工作做扎實。學校的精致化管理要求學校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學校的實際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細而不碎、嚴而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師和學生的行為，用制度去規(guī)范教師和學生的行為，使他們學習工作有目標，前進有方向。做到了人人有事做，事事有人做，師生都能找到自己的位置。為此，我們根據(jù)上級教育主管部門的要求和我校的實際情況由教導處起草，經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度，開學初由教導處負責印刷成冊發(fā)到各教研組，先讓全體任課教師認真學習，知道本學期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學校的要求制度制定出本學期教研組計劃、和個人學科教學工作計劃，使本學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。

4、執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字；檢查工作堅持一個“細”字；獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實”字；課堂教學突出一個“抓”字；藝術(shù)教育注重一個“色”字。執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字。就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理地編排日課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時，未經(jīng)學校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長隨時督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時公布，并將此納入教師的工作考評之中。

檢查工作堅持一個“細”字。就是在教學工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況，并作好記錄與教師考核評比掛鉤。

獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個“實”字。就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了他們的工作積極性。

課堂教學突出一個“抓”字。要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導與考核以及農(nóng)遠設(shè)備的使用。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學生實際，對教案進行修改，反復磨合，批注注，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學上，花大力氣研究學生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出 “自主、合作、探究”的新型教學模式。③、抓好評課，就是每次聽課后，組織所有聽課教師進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業(yè)布置與批改，作業(yè)的設(shè)置和批改次數(shù)都要符合《條例》的要求，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，作業(yè)批改及時，做到“有做必改，有改必評，有錯必糾”。批語簡明易懂；少指責，多鼓勵。⑤、抓好輔導與考核，就是輔導時要根據(jù)不同對象的學習情況采取不同的方法，對尖子生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生要及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。.教師的培養(yǎng)要突出一個“帶”字，堅持開展“一帶一”活動。骨干教師帶幫一個青年教師。青年教師每周必須聽課2節(jié)以上。校務(wù)會成員組織老師定期聽青年教師的課，并進行隨堂指導，努力使青年教師很快成為教學骨干。正因為這樣，榮調(diào)和外流大批骨干教師以后，我鎮(zhèn)仍然能確保教育質(zhì)量不滑坡，今年，分配到我鎮(zhèn)的二十七位新教師，為花門教育注入了生機和活力，我們將采取一系列措施使他們在短時間內(nèi)進入教育教學情境，并很快成為教學骨干，一是用情感感化他們，使他們安心工作，二是創(chuàng)設(shè)成長平臺。因此，我們計劃在本期舉行新教師教學大比武；召開新教師座談會。中心校成員本期將對所有新教師進行聽課評課。

3.有計劃地開展各種教研教改活動。各校除了安排教師的教學水平測試課以外，還安排了骨干教師的示范課、青年教師的匯報課、復習迎考的研討課、參加上級的比武課。中心校考慮到單一的教學比武適應(yīng)性不強，科目和教師的覆蓋面又不廣，于是決定開展以中學片為主，各科均上的區(qū)域性教研活動。由各校組織，中心校成員、各中學片主要成員及各科教師代表參與，中心教研組組長組織聽課、評課活動，每個片校一次。

我們必須要承認一個事實，那就是教育永遠是一個帶著問題不斷發(fā)展和完善的矛盾體，如果你不能正視教育的問題，而一味的回避或者是遮掩，更或者是浮夸----也就是說，大家不說實話。教育將停滯，或者是退步。今天，我們大家坐在這里，我們每個人都是別人的一面鏡子，希望我們都能真誠的面對，只有這樣我們才能“正”教育的“冠”。當我們從這里走出去，我們所有人都是全體教師的鏡子，讓我們的教師都看著我們來“正”自己教育行為的“冠”，我們的目的就達到了。

六．下步工作打算 以有的已是過去，欲求的還在征程。為全面提升教育質(zhì)量和管理水平，今年我們將從以下幾方面努力。

1.在辦好中心小學的同時，努力辦好幾所區(qū)域性中心學校，進一步優(yōu)化教育資源。

中心小學于去年搬遷后，對六年級實行寄宿聯(lián)辦，生源不斷增加，教學質(zhì)量不斷提高，實踐證明寄宿聯(lián)辦是成功的。為此，我們計劃利用一至兩年實踐將新世紀希望小學，牛莊小學，殷河小學，梁莊小學建成區(qū)域性中心小學，并對留守兒童實行寄宿或半寄宿。

2.繼續(xù)發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。

進一步完善績效工資分配辦法和教師獎懲辦法，加大獎懲力度，繼續(xù)開展功勛教師評選活動，讓廣大教師有榜樣，有目標，前進有方向。

3.牢固樹立質(zhì)量意識，加大對常規(guī)教學落實情況的督導、監(jiān)控力度。

進一步完善各相規(guī)章制度，確保備、講、補、批、考、評、補各環(huán)節(jié)落到實處。中心校成員要經(jīng)常深入教學第一線，指導教學，服務(wù)教學。

4.認真組織質(zhì)量抽測，并把抽測結(jié)果運用于教師評優(yōu)表先、職稱評定、抽調(diào)進城、績效工資分配等環(huán)節(jié)中。5.健全教研組織，以構(gòu)建高效課堂為抓手，以優(yōu)質(zhì)課教師評選為動力，努力提高教研水平。

6.以省規(guī)范辦學50條為標準，加強學校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量

一、值得我校學習借鑒的經(jīng)驗

1、不動搖、不懈怠、不折騰： “守住傳統(tǒng)經(jīng)驗、守住新中國經(jīng)驗、守住自己的優(yōu)點長處，不動搖、不懈怠、不折騰，那么中國的課改肯定能成功。”因此我們在常規(guī)管理中要守住自己的根、守住自己的本、守住自己的長處。“松靜勻樂、用心堅持”，學校就一定能取得和諧發(fā)展、快速發(fā)展。

2、：在管理上，不僅要“管”，更重要的還要“理”。“理”就是在“管”的基礎(chǔ)上，還要指導好、引導好、疏導好。只“管”不“理”，學校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。后六中學的胡建軍校長認為，言教不如身教，講得多不如做得多。管理是底線，不是要壓人，而是要育人。胡校長總結(jié)出了5句管理心得：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”是值得我們學習的。精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是辦好一所學校的靈魂所在。

2、真抓實干，抓出效果。根據(jù)學校的現(xiàn)實情況，制定好實現(xiàn)目標的措施和辦法，把目標細化到各項具體工作中去，把任務(wù)分解到學校每一位教職工，一步一個腳印地按計劃抓落實。狠抓學校管理的每一個環(huán)節(jié)，不留管理上的死角與漏洞，讓人人有事做，人人愿做事，人人把事做好，真抓實干，抓出成效來。

3、細化教學常規(guī)管理：向細節(jié)要質(zhì)量、向管理要效益，這是我校教學質(zhì)量定律。認真做好備課筆記的自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查基礎(chǔ)學科“學程導航”課堂教學六大基本模塊的執(zhí)行情況，使“目標導向、任務(wù)【情境】驅(qū)動、自主學習、合作探究、展示導學、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強，重點突出導學環(huán)節(jié)研究，重點檢查自學作業(yè)的設(shè)計、課堂作業(yè)的批改和作文的點評。引導教師改變浮躁心理，深入課堂，踏實工作。

第五篇：精雕細琢抓管理 腳踏實地謀發(fā)展

堅持科學發(fā)展 構(gòu)建和諧教育

——廟仙中學2011——2012上學工作總結(jié)

本學期，在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導和關(guān)心下, 在全體教職員工的共同配合下，學校領(lǐng)導班子率領(lǐng)全體師生，以科學發(fā)展觀為指導，圍繞著“科學定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學思路，始終以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧名校”為目標。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規(guī)范、精致、人本”的辦學特色，把廟仙初中打造成和諧、陽光、特色的校園。學校先后被評為“河南省優(yōu)秀家長學校”、“信陽市辦學條件合格學校”、“縣藝術(shù)節(jié)組織獎”、“行風評議先進單位”；體育成績再上新臺階，在縣運動會上獲得第四名的好成績，并出色完成迎接市食堂等級驗收工作、教體局常規(guī)教學檢查工作；連續(xù)十二年獲得縣教育教學質(zhì)量一等獎，中招成績?nèi)h第一，高中上線率達90%，羅高正取生52人，上線率達22%。現(xiàn)把本學期的工作總結(jié)如下：

一、強化隊伍建設(shè)，提高管理水平隊伍建設(shè)

首先是領(lǐng)導班子的建設(shè)。本學期學校領(lǐng)導把學校干部隊伍建設(shè)作為辦學質(zhì)量的重點來抓。班子成員實行階段管理和實職管理，除分管本口業(yè)務(wù)外，還要分年級主抓各階段的全面工作，這樣縱橫結(jié)合使學校管理更深入更有效。在具體工作中要求班子成員要做到“六個有”，即有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有指導、有總結(jié)。在教育教學的管理中要做到“四求、四深入、四及時”：即依法治校求嚴謹，規(guī)章制度求健全，監(jiān)控方法求具體，獎懲措施求透明；深入課堂、深入學生、深入教師、深入教研組；及時傾聽教師、學生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)教育教學問題，及時提供對策措施，及時傳遞先進經(jīng)驗。學校校長室每期對中層進行考核，以此來要求班子成員在思想上、工作上保持引領(lǐng)作用、榜樣作用。

其次對于教師隊伍建設(shè)主要以“努力做一名人民滿意的教師”為宗旨。學校從兩個方面來加強教師隊伍建設(shè)，第一師德建設(shè)。教育是一項特殊的工程，是培養(yǎng)人、塑造人的工程，教師作為這一工程的工程師和實施者，必須具有高度的責任感和使命感，對學生要有大愛。為此學校組織教師認真學習新的《師德規(guī)范》，提高對人民教師的認識高度，同時利用每次校務(wù)會學習科學發(fā)展觀精神，將教師的職業(yè)上升到事業(yè)的高度來認識；第二師能建設(shè)。本學期，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，教導處組織各教研組扎實開展了的一周一課活動。繼續(xù)開展“建設(shè)書香校園”活動，組織教師定時到閱覽室閱讀專業(yè)書籍，同時開展骨干教師的培養(yǎng)、外出參觀聽課、有效課堂教學研究活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。

二、重教研，抓質(zhì)量，提升辦學實績

教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重，本學期，學校在提高教學質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了一些成效。

1、堅持集體備課。備課是上好課的前提，學校對各備課組提出 “六備”：備課程標準和教材、備學生、備教學方法、備重點難點、備教學過程設(shè)計、備多媒體手段。備好教案后還要寫出學案，要求從學生方面去考慮如何學習新課內(nèi)容，如何化解學習疑問，如何促進學生心智的發(fā)展。教導處每月一查一考核，以此來強化教師做好上課前的充分準備工作。

2、切實開展自主課堂教學實踐。本學期我校繼續(xù)堅持學習借鑒杜郎口教學模式，主要以“打造自主課堂，提高教學實效性”為主旋律，對課堂教學重抓學生自主學習的環(huán)節(jié)，讓學生自主學習、自主討論、自主領(lǐng)悟、自主獲取知識，教師只在課堂上組織、引導、點撥、釋疑，讓學生在課堂上充分動起來。本學期對教師的課堂考評也主要從是否進行自主課堂教學、是否提高了課堂教學效率入手。這種課堂教學和考評尊重了學生是學習的主體地位，促進了學生個性的發(fā)展。同時，為繼續(xù)探索課堂教學改革的最佳模式，進一步提高課堂教學效率，學校繼續(xù)堅持“走出去、請進來”的方式，不惜巨資先后組織100多名教師到光山慧泉中學、信陽五中聽課學習，又請來息縣三中的領(lǐng)導老師到校作課、作報告，這些舉措使我校的課堂教學改革成效顯著：絕大部教師都能融會貫通新的教學方式，教學效果突出，教學成績穩(wěn)步提升；在光山舉辦的全市課改現(xiàn)場會上，羅磊校長作為唯一一位農(nóng)村中學校長作重點發(fā)言，介紹我校課改經(jīng)驗；此外，學校又先后被確立為“教師專業(yè)化成長基地”、“信陽市校本教研基地”。課題研究再出碩果： 我校語文組、化學組課題研究已在省立項，這也是整個羅山縣在河南省唯一的兩個課題被。

3、開展聽課評課活動。我校認真落實聽課評課制度。由學校領(lǐng)導帶頭，教研組長督促，聽推門課、研究課、匯報課、示范課等多種課型，學校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。經(jīng)教導處檢查全校每位老師平均聽課20節(jié)，行政25節(jié)以上。聽課評課活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。

4、認真做好教學質(zhì)量檢測。學校嚴格規(guī)定考試次數(shù)，定期進行考試調(diào)研。并組織與兄弟學校聯(lián)合測試，從試題質(zhì)量上嚴格把關(guān)，并規(guī)范考試制度：嚴肅考風考紀，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分。確保每次調(diào)研準備充分，考試公正，成績客觀真實，如實反映出各學科的真實教學水平。同時對檢測后的情況能及時做好分析、總結(jié)，對問題和不足及時采取措施，及時彌補，以此來完善學生的知識體系。本期九年級共舉行了三次調(diào)研考試，七八年級各兩次。

5、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)班工作。一是加強領(lǐng)導。由鄭廣健副校長分管畢業(yè)班工作，學校多次召開畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。根據(jù)本屆學生的實際情況進行分類輔導，培優(yōu)補差。

三、夯實校園管理，腳踏實地謀求發(fā)展

本學期，學校校委進一步完善班級管理責任制，加大班級工作考核力度，重抓班主任職責落實，要求班主任在班級工作中，把學生紀律教育、衛(wèi)生管理、學生就餐、就寢管理、養(yǎng)成教育等當做經(jīng)常性課題，常抓不懈。政教處也一如往昔，咬定常規(guī)管理不放松，落實各項具體措施，并重點抓好幾項突出工作，促進學校長足發(fā)展。

在紀律上，首先，各班主任及政教處深入學生寢室，清查各班就寢人數(shù)，并對夜巡教師提出新的要求，加大夜巡力度，強化就寢紀律。同時，校委領(lǐng)導及政教工作人員也多次到校外巡查，加強防患。其次，加強就餐管理，出臺一系列新的管理制度，有力扼制了亂倒剩飯菜現(xiàn)象，不僅為學校節(jié)約了資源，也使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風。

衛(wèi)生方面，繼續(xù)堅持一天兩打掃、兩檢查制度、每天通報檢查情況，及時整改。堅決杜絕亂扔、亂丟雜物和亂寫亂畫現(xiàn)象。同時校委領(lǐng)導和各班主任每天不嚴寒雨雪，深入寢室、教室、清潔區(qū)指導督查。深入細致的管理，使我校校容校貌始終以良好的形象展現(xiàn)于世人面前，學生寢室的管理和整理，更是彰顯特色，遠近聞名。

德育工作務(wù)求實效。教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧。而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育。本學期我校德育工作主要從以下方面著手：

1、以班會和大型校集為陣地，加強思想教育和引導。本期，政教處以班主任為主導，要求各班上好周會課和活動課，充分發(fā)揮學生的主體作用。周會課要有明確主題，活動課要有充實內(nèi)容，把學校對學生的紀律約束和品行要求融入其中，寓教于樂；各班在對學生思想教育的過程中，注重全體和個別結(jié)合，突出做好重點學生的轉(zhuǎn)化工作。同時，政教處繼續(xù)利用每周一校集扎實開展理想、節(jié)約、愛心、文明新風教育，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2、開展形式多樣的專題教育。學生思想品德教育，單靠單純的灌輸是遠遠不夠的，需要在廣泛參與社會實踐過程中不斷地得到鍛煉和提高。為此，學校開展了一系列活動，進行重點專題教育。

（1）九月份組織了新生入學軍訓，鍛煉了學生體質(zhì)、磨練了學生意志、增長了國防知識、培養(yǎng)了愛國主義情感;(2)組織開展了向不文明行為告別簽名活動，全體學生進行了“告別粗野，做文明守紀學生；告別不講衛(wèi)生的壞習慣，做學校美容師；告別怕苦、怕難，立志成才、報效祖國”的宣誓，莊嚴的宣誓，使全體學生切身感受到精神文明創(chuàng)建的火熱；

（3）十月上旬學校組織召開了廟仙中學秋季田徑運動會，培養(yǎng)了學生團結(jié)合作精神和集體榮譽感；

（4）定期為學生放映愛國主義題材的電影，培養(yǎng)愛國主義情感；

3、加強校園文化硬件建設(shè)，優(yōu)化德育育人環(huán)境 蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當使每一面墻都說話。校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一個潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為此，學校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣檢查驗收為契機，進一步綠化了校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，并在校園各處都樹立名言警句牌、墻上書寫大字醒目標語；櫥窗宣傳欄里布置了師生作品、形勢教育材料、學校重大決定，起到交流和引領(lǐng)作用。

全面細致的德育工作如春風化雨，潛移默化的陶冶學生了情操、美化學生了心靈、啟迪學生了智慧。

安全管理細致周密、慎之再慎。學生安全情系千家萬戶，責任重于泰山。校委領(lǐng)導為安全工作殫精竭慮、慎之又慎，安全方面做了以下細致周密的工作：

1、成立了安全領(lǐng)導小組：成立了以羅磊校長為組長、鄭廣健、應(yīng)樹家、章順清為副組長、其他班子成員為成員的安全領(lǐng)導小組，負責全校安全工作。

2、實行安全周報制度：每周由政教處下發(fā)安全周報對各處室、各班級及學校角角落落進行安全排查，針對排查問題及時上報及時維修整改。

3、層層簽訂安全責任書：每年9月份開學，校長與各處室負責人。各處室負責人分別于教師、及各處室管理人員簽訂安全責任書，確保學校安全。

4、加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人員進入校園，確保校園安全。

5、樓梯值班制度：學校制定了學生上下樓梯值班制度。實行級段負責制。每逢學生做操或大型集會或其它學生敬重上下樓梯時，有級段負責同志負責本級段學生上下樓梯安全。

6、實行周五學生離校及周日學生返校外出巡邏制度：學生成立了以政教主任為巡邏小組組長，部分班子成員抽調(diào)個別責任心較強的教師組成了巡邏小組，每逢學生離校或?qū)W生返校，巡邏小組的同志分別在廟仙街道各個路口負責各個路段的安全。

7、堅持周一早校集制度：每周一早，學校政教處都要對全校學生進行校集，對上周學校發(fā)生的重大事情進行小結(jié)，對后一階段學生行為提出一些具體要求，重點強調(diào)學生安全。

8、每逢放假對學生進行安全教育：每逢元旦、清明、五

一、暑假、十一等放假前學校都要利用統(tǒng)一音源或集會對學生進行安全教育，重點強調(diào)交通安全、行為安全、防火、防盜、防電、防溺水教育。

9、食堂安全管理常抓不懈：食堂管理工作到位，成立了以羅磊校長為組長的食堂管理領(lǐng)導小組，以總務(wù)主任郭坤同志為組長的食堂衛(wèi)生測評小組，強化了職責，提高了食品衛(wèi)生工作防患意識，堅持日查、周查、月查制度，發(fā)現(xiàn)不守規(guī)或不合格的行為及時采取措施，確保食品安全。

四、強保障、重實效，后勤工作日趨完善

首先，做好物品的采購及保管工作，規(guī)范校務(wù)管理制度。本期我們進一步規(guī)范校管理工作，學校需要添置教學用品或辦公用品或維修零配件，請示后及時購買。做好開學前的準備工作：每次開學前總務(wù)處組織有關(guān)人員對學校道路教室內(nèi)外，教樓前后，樓梯食堂，公寓樓，實驗樓的衛(wèi)生進行了全面清理。做到窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，給每位教師提供一個良好的教學和辦公環(huán)境，假期把教師辦公用品，教輔材料及學生的課本。作業(yè)本及學生勞動工具及時到位，保證了學校征程的教學工作。

其次，加強對學生食堂管理：認真組織食堂從業(yè)人員學習與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識培訓，堅持日查、周查、月查制度，每天由總務(wù)處一名工作人員對學生食堂進行日查，確保學校食堂干凈整潔，檢查與督促學校食堂所有設(shè)備的安全性，發(fā)現(xiàn)后及時維修。

第三，對各處室各班級的財產(chǎn)及物品進行核查登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。每學期都要對學生的課桌凳進行統(tǒng)計清理及維修。在用的、閑置的、損壞的都做好了詳細統(tǒng)計，并分類存放、。

第四，每周對學校電器進行安全排查，并將排查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)后及時維修，同時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等及時維修。

第五，積極配合各處室的工作：如期中期末考試、體育運動會、各種報告會、大型文藝晚會等，總務(wù)處都全力以赴，做好后勤服務(wù)保證各項活動的正常進行；

第六，加強綠地管理：學校綠地是學校的形象，學校抽調(diào)四位教師從事綠地管理，經(jīng)常對綠地進行澆水、除草、清除雜物枯枝，保證了綠地常綠。

總結(jié)昨天，展望明天，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以爭創(chuàng)省級名校為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，再奏凱歌。

廟仙中學辦公室

2011年12月