第一篇：讀書學習考核辦法

學習型單位建設：讀書學習活動考核細則及

獎勵辦法

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯?！耙粋€人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于國民的閱讀水平”。結合我單位創建學習型單位活動，繼續努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，具體考核細則如下：

一、實施時間和步驟

學習型單位創建活動時間從2016年1月開始持續到2016年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（1月至3月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發活動實施方案，召開全體干部職工大會進行動員部署，統一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（3月至10月）。結合實際工作情況，細化“四個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環節，推進學習型單位創建活動。

第三階段：深化提升階段（11月份）。抓好各項學習活動，深化科學發展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行工作水平提升目標管理，各單位、各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（12月份）。總結回顧學習型單位創建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創建活動中表現突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

二、讀書活動獎勵辦法

1、本階段開展讀書筆記評比、讀書匯報會評比、講故事比賽?？剖覀€人項目按一、二、三等獎分別計 3、2、1 分，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；鼓勵獎五名。

2、獲團體獎，每個科室階段獎勵前一名。科室集體項目按各科室獲獎情況根據積分由高到低，評出讀書活動優秀科室（根據考評細則得分作為依據）。

附書目：

1、《毛澤東傳》

2、《周恩來傳》

3、《康熙大帝—奪宮初政》

4、《康熙大帝—驚風密雨》

5、《康熙大帝—玉宇呈祥》

6、《康熙大帝—亂起蕭墻》

7、《康熙大帝—九王奪嫡》

8、《康熙大帝—雕弓天狼》

9、《康熙大帝—恨水東逝》

10、《三國演義》

11、《紅樓夢》

12、《西游記》

13、《水滸傳》

14、《蛙》

15、《懷抱鮮花的女人》

16、《生死疲勞》

17、《豐乳肥臀》

18、《話說焦作》

19、《鄧小平傳》 20、《納蘭容若詞傳》

21、《不生病的智慧》

22、《曾國藩全書》

23、《達爾文傳》

24、《狼圖騰》

25、《我的肩膀，她們的翅膀》

26、《這個歷史挺靠譜》（一、二、三）

27、《平凡的世界》（一、二、三）

28、《羊皮卷》

29、《成功沒有偶然》

30、《人性的弱點和人性的優先》

31、《活法套裝版》（一、二、三、四）

32、《最美麗的教育最簡單》

33、《九型人格》

34、《茶道入門三篇》

35、《穆斯林的葬禮》

36、《麥田里的守望者》

37、《傾城之戀》

38、《誰動了我的奶酪》

39、《紅玫瑰和白玫瑰》 40、《王陽明心理學全書》

41、《我很重要》

42、《不要讓未來的你討厭現在的你》

43、《秘密》

44、《尼采的錘子》

45、《不抱怨的世界》

46、《錢文忠解讀<弟子規>》

47、《不抱怨的世界2》

48、《百家爭鳴》

49、《“中國夢”學習讀本》

50、《“兩學一做”學習教育簡明知識讀本》

51、《中國共產黨章程》

52、《總書記系列重要講話讀本2016版》

第二篇：讀書學習情況考核辦法

前旗運管所讀書學習情況考核辦法

為使我所讀書學習活動向縱深發展，提高活動質量，并且制度化、規范化、常態化，特制定讀書學習考核方案如下：

一、考核內容

1、學習制度

是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執行。

2、學習活動

是否積極認真參加所內組織各項讀書學習活動，是否閱讀了必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動工作小結。

二、考核辦法

本讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂，年終按分數情況進行排名。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1.建立學習制度和學習計劃情況（5分）： 建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分； 建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分； 建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分。

2.參加學習活動情況（10分）：每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目：10分；除本行規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習：扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動：扣1分?？鄯猪椖靠梢辕B加，直至扣至0分。

3.參加學習效果情況（10分）。撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結：10分；未撰寫一篇心得體會：扣5分；未撰寫讀書學習小結：扣5分。

4.活動領導小組評分（5分）：讀書學習活動領導小組根據各股室和每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5.先進股室及個人的考核評定 ： 先進股室采取考核細則第1條和第4條分數累加的方式考核評定，滿分10分。先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

12月底，讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每個股室和每位職工進行考核，按照分數由高到低排列，評選出先進部室1個，先進支行1家，先進個人4名?；顒宇I導小組將依據最終排名情況，對各股室及每位職工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的股室，給予股室主要負責人通報表彰并頒發先進獎牌，個人評先優先考慮。對于股室排名后兩位的股室主要負責人，要求其對股室存在的問題進行剖析和整改。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。

第三篇：讀書學習情況考核辦法

讀書學習情況考核辦法

各股室：

為把讀書學習作為一種源自內在的終身追求和一種習慣，逐步進入制度建設和文化建設狀態，形成養護中心的讀書文化，建立學習型單位，特制定本考核辦法。

一、考核宗旨

為扎實推進讀書學習活動的開展，提升全體職工政治素質、思想境界、文化水平與業務能力，促進學習型機關建設，更好地服務中心工作，營造積極向上、良好的學習習慣。

二、考核內容

1、完成單位規定的必讀書籍。

2、不同崗位的股室人員所讀的業務書籍情況。

3、按要求所寫的讀書筆記和心得體會。

4、參加讀書學習活動交流。

三、考核辦法

1、是否備有讀書學習活動筆記本；

2、不定期的查看讀書筆記，檢查讀書學習摘錄、閱讀隨記以及闡述自己的觀點、收獲體會情況。

3、對單位指定的必讀書目、篇目，每年舉辦一次讀書學習交流活動。4、12月底，讀書學習領導小組對讀書學習情況進行一次集中檢查，及時公布每個同志的學習情況，作為考核的內容之一。

第四篇：2015讀書學習考核辦法[定稿]

阜人常辦[2015]5號

關于印發《市人大常委會機關2015

讀書學習考核辦法》的通知

各工委、室、機關黨委，辦公室各科、隊：

現將《市人大常委會機關2015讀書學習考核辦法》印發給你們，請按照通知要求，認真貫徹實施。

市人大常委會辦公室 2015年2月12日

組辦公室負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對各工委、室的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1、建立學習制度和學習計劃情況（5分）： 建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分； 建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分； 建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分；

2、參加學習活動情況（10分）：

每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目10分。除機關規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習，扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動，扣1分。扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

3、參加學習效果情況（10分）：

撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結10分。未撰寫一篇心得體會，扣5分，未撰寫讀書學習小結扣5分。

4、活動領導小組評分（5分）：

第五篇：讀書學習活動考核辦法2013

讀書學習活動考核辦法

為使我學校讀書學習活動向縱深發展，提高活動質量，并且制度化、規范化、常態化，特制定如下讀書學習考核辦法：

一、考核內容

1、學習制度

各科室、各班級是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執行。

2、學習活動

是否積極認真參加學校組織各項讀書學習活動，是否閱讀了3-5篇必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質保量撰寫讀書學習心得體會。

二、考核辦法

讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂，學習情況納入員工年終考核。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由學校學習領導小組負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對各部門的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1、建立學習制度和學習計劃情況（5分）：

建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分；

建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分；

建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分；

建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分；

建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分；

2、參加學習活動情況（5分）：

每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目5分。除公司規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習，扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動，扣1分?？鄯猪椖靠梢辕B加，直至扣至0分。

3、參加學習效果情況（5分）。

撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結5分。未撰寫一篇心得體會，扣5分。

4、活動領導小組評分（5分）：

學校讀書學習活動領導小組根據各部門和每位教職工的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5、先進個人的考核評定 ：

先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

每讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每位員工進行考核，按照分數由高到低排列，先進個人5名?；顒宇I導小組將依據最終排名情況，對每位員工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。

六、本辦法從印發之日起開始實施。