第一篇：讀書學習活動考核辦法

青年路社區讀書學習活動考核辦法

一、考核內容

1、學習制度

根據學習制度和學習計劃嚴格執行情況。

2、學習活動

①積極認真參加政治理論學習情況。

②閱讀指定書目，參加讀書學習交流活動情況。

3、學習效果

按時保質保量撰寫讀書學習心得體會和撰寫讀書學習活動年度工作小結情況。

二、考核辦法

本年度讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂。年終按分數情況進行排名。

三、考核組織

本年度的讀書學習活動的考核工作由領導小組負責實施，考核小組根據考核辦法，本著公開、公平、公正的原則，對社區干部的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1、參加學習活動情況（10分）每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目（10分）。除規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習，扣1分。少一篇必讀書目，扣1分。少參加一次讀書學習交流活動，扣1分。扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

2、參加學習效果情況（10分）

撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習年度工作小結（10分）。少撰寫一篇心得體會，扣1分。未撰寫讀書學習年度小結，扣5分。

3、活動領導小組評分（5分）

讀書學習活動領導小組根據每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

五、考核獎懲

讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每位工作人員進行考核。按照分數由高到低排列，評選出先進個人2名。如出現分數相等情況，由活動領導小組主要成員舉手表決，排定位次。活動領導小組將依據最終排名情況，對每位工作人員采取相應的獎懲措施。

1、對于獲得先進的個人，給予通報表彰。對于個人排名靠后的個人要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施，形成書面材料上報活動領導小組辦公室，不得年度個人評先。

第二篇：讀書學習活動考核辦法2013

讀書學習活動考核辦法

為使我學校讀書學習活動向縱深發展，提高活動質量，并且制度化、規范化、常態化，特制定如下讀書學習考核辦法：

一、考核內容

1、學習制度

各科室、各班級是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執行。

2、學習活動

是否積極認真參加學校組織各項讀書學習活動，是否閱讀了3-5篇必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質保量撰寫讀書學習心得體會。

二、考核辦法

讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂，學習情況納入員工年終考核。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由學校學習領導小組負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對各部門的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1、建立學習制度和學習計劃情況（5分）：

建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分；

建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分；

建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分；

建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分；

建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分；

2、參加學習活動情況（5分）：

每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目5分。除公司規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習，扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動，扣1分。扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

3、參加學習效果情況（5分）。

撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結5分。未撰寫一篇心得體會，扣5分。

4、活動領導小組評分（5分）：

學校讀書學習活動領導小組根據各部門和每位教職工的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5、先進個人的考核評定 ：

先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

每讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每位員工進行考核，按照分數由高到低排列，先進個人5名。活動領導小組將依據最終排名情況，對每位員工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。

六、本辦法從印發之日起開始實施。

第三篇：教職工讀書學習活動考核辦法

第 期

周口市康灣小學 2017年5月

康灣小學教職工讀書學習活動考核辦法

為確保我校教師讀書活動規范、有序、高效實施，根據《川匯區教育系統教師讀書考核辦法》。特制定《康灣小學教職工讀書學習活動考核辦法》，具體如下：

一、指導思想

以創建“書香校園”為導向，以提高教師專業素養為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造書香校園。

二、活動目的

1、通過讀書全面提升教師的整體素質，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍。

2、開展讀書活動，進一步促進“書香校園”的建設。

三、讀書的形式

1、自己讀

每位教師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀，以體驗讀書的樂趣。

2、集體讀 以年級組為單位，每星期組織教師共讀一本好書或一篇好文章，以激發大家讀書的興趣。

3、不定期開展和讀書有關的競賽活動或交流活動，以提高讀書的質量。

四、讀書要求

1、根據教育局推薦的教師研修圖書清單，教師在今年內要將規定的100種書目按計劃讀2至4本，并寫出讀書筆記。

2、每位教師根據教育局推薦的教師研修圖書清單，每學期制定出個人的讀書計劃，計劃要具體，目標要明確，操作性強。開校初將自己本學期所讀書目積極上交教導處。

3、教師根據制定的個人讀書計劃積極開展讀書活動，及時做好摘錄或隨記，每月撰寫一篇讀書心得。同時結合自己的教育教學體驗，闡發自己的觀點、收獲，將自己的讀書心得及時上傳自己的博客、校園網站上。每發表一篇在目標考核中加一分。

4、積極開展讀書沙龍活動。各教研組要將教師讀書活動納入教研活動內容，一學期舉行兩次讀書心得交流活動，讓教師學有所獲，學有所用。學校每學期舉辦兩次讀書沙龍活動。每個年級組每次推選2-3人在全校讀書交流會上交流，對積極在讀書沙龍上交流的教師在目標責任書中適當進行加分。

五、考核辦法

考核每學年一次，一般于期末實施。考核內容為：

1、教師平時參與讀書的表現、讀書成果（讀書筆記、讀書心得等）。讀書筆記摘抄的質量和數量。

2、寫讀書心得或論文的多少。

3、讀書心得、論文的發表和教育網站傳遞的多少。

4、讀書博客的質量和數量。

5、讀書交流會成績。

根據活動計劃提出的目標要求、有關考核原則，按照教師自評、考核組審核考試程序，確定每位教師讀書活動學期考核等級（分A/B/C/D四等）。考核結果報學校行政會議討論通過后，統一歸入教師績效工資發放，并作為教師考核的一項參考依據使用。

康灣小學 2017年5月

第四篇：讀書學習情況考核辦法

前旗運管所讀書學習情況考核辦法

為使我所讀書學習活動向縱深發展，提高活動質量，并且制度化、規范化、常態化，特制定讀書學習考核方案如下：

一、考核內容

1、學習制度

是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執行。

2、學習活動

是否積極認真參加所內組織各項讀書學習活動，是否閱讀了必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動工作小結。

二、考核辦法

本讀書活動考核采取積分量化法，根據完成規定任務的數量及質量逐項打分，上不封頂，年終按分數情況進行排名。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據讀書學習活動內容，采取學習內容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1.建立學習制度和學習計劃情況（5分）： 建立了學習制度和計劃，執行情況好：5分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較好：4分； 建立了學習制度和計劃，執行情況一般：3分； 建立了學習制度和計劃，執行情況較差：2分； 建立了學習制度和計劃，執行情況差：1分。

2.參加學習活動情況（10分）：每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規定數量的必讀書目：10分；除本行規定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習：扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動：扣1分。扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

3.參加學習效果情況（10分）。撰寫了規定數量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結：10分；未撰寫一篇心得體會：扣5分；未撰寫讀書學習小結：扣5分。

4.活動領導小組評分（5分）：讀書學習活動領導小組根據各股室和每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5.先進股室及個人的考核評定 ： 先進股室采取考核細則第1條和第4條分數累加的方式考核評定，滿分10分。先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

12月底，讀書學習活動結束后，依據活動考核細則對每個股室和每位職工進行考核，按照分數由高到低排列，評選出先進部室1個，先進支行1家，先進個人4名。活動領導小組將依據最終排名情況，對各股室及每位職工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的股室，給予股室主要負責人通報表彰并頒發先進獎牌，個人評先優先考慮。對于股室排名后兩位的股室主要負責人，要求其對股室存在的問題進行剖析和整改。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。

第五篇：讀書學習考核辦法

學習型單位建設：讀書學習活動考核細則及

獎勵辦法

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于國民的閱讀水平”。結合我單位創建學習型單位活動，繼續努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，具體考核細則如下：

一、實施時間和步驟

學習型單位創建活動時間從2016年1月開始持續到2016年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（1月至3月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發活動實施方案，召開全體干部職工大會進行動員部署，統一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（3月至10月）。結合實際工作情況，細化“四個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環節，推進學習型單位創建活動。

第三階段：深化提升階段（11月份）。抓好各項學習活動，深化科學發展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行工作水平提升目標管理，各單位、各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（12月份）。總結回顧學習型單位創建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創建活動中表現突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

二、讀書活動獎勵辦法

1、本階段開展讀書筆記評比、讀書匯報會評比、講故事比賽。科室個人項目按一、二、三等獎分別計 3、2、1 分，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；鼓勵獎五名。

2、獲團體獎，每個科室階段獎勵前一名。科室集體項目按各科室獲獎情況根據積分由高到低，評出讀書活動優秀科室（根據考評細則得分作為依據）。

附書目：

1、《毛澤東傳》

2、《周恩來傳》

3、《康熙大帝—奪宮初政》

4、《康熙大帝—驚風密雨》

5、《康熙大帝—玉宇呈祥》

6、《康熙大帝—亂起蕭墻》

7、《康熙大帝—九王奪嫡》

8、《康熙大帝—雕弓天狼》

9、《康熙大帝—恨水東逝》

10、《三國演義》

11、《紅樓夢》

12、《西游記》

13、《水滸傳》

14、《蛙》

15、《懷抱鮮花的女人》

16、《生死疲勞》

17、《豐乳肥臀》

18、《話說焦作》

19、《鄧小平傳》 20、《納蘭容若詞傳》

21、《不生病的智慧》

22、《曾國藩全書》

23、《達爾文傳》

24、《狼圖騰》

25、《我的肩膀，她們的翅膀》

26、《這個歷史挺靠譜》（一、二、三）

27、《平凡的世界》（一、二、三）

28、《羊皮卷》

29、《成功沒有偶然》

30、《人性的弱點和人性的優先》

31、《活法套裝版》（一、二、三、四）

32、《最美麗的教育最簡單》

33、《九型人格》

34、《茶道入門三篇》

35、《穆斯林的葬禮》

36、《麥田里的守望者》

37、《傾城之戀》

38、《誰動了我的奶酪》

39、《紅玫瑰和白玫瑰》 40、《王陽明心理學全書》

41、《我很重要》

42、《不要讓未來的你討厭現在的你》

43、《秘密》

44、《尼采的錘子》

45、《不抱怨的世界》

46、《錢文忠解讀<弟子規>》

47、《不抱怨的世界2》

48、《百家爭鳴》

49、《“中國夢”學習讀本》

50、《“兩學一做”學習教育簡明知識讀本》

51、《中國共產黨章程》

52、《總書記系列重要講話讀本2016版》