第一篇：青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案

濰坊外國語學校青年教師學習方案

為促進教職工專業(yè)成長，盡快融入學校整體業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強的教師群體，提升我校人才環(huán)境品位，制定本方案。

一、崗前培訓(xùn)

1、參加人員：新聘任、新分配、新調(diào)入的青年教師。時間為新教師兩周，新調(diào)入教師一周。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：師德、行為規(guī)范、教學常規(guī)、新課程標準、教材教法、拜師學藝、聽示范課、名師講座、班主任工作、學校文化等。

3、總結(jié)考核：（1）教育教學理論和新課標考試。

（2）自我評價和自我總結(jié)。（3）試講課、學習匯報課展示。

4、組織部門：由教務(wù)處事先制定計劃及考核措施，各科督學協(xié)助實施。

二、在崗培訓(xùn)

1、參加人員：教齡或校齡五年以下的教職工，其中三年以下的必須參加，三年以上五年以下的根據(jù)內(nèi)容選學，但出勤率不得少于學習總次數(shù)的50%。

2、學習內(nèi)容：教育教學理論、新課程標準、各級（國家、省、市）各科精品課堂教學賞析、基本功訓(xùn)練、案例評析、提高課、階段性匯報課、校本教研、綜合素質(zhì)比賽、協(xié)作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教學理論、新課程標準學習。教務(wù)處指定教育教學理論書籍讓青年教師自學，每個學期檢查理論學習筆記和心得體會，優(yōu)秀的給予獎勵。組織青年教師在新學年開學初認真學習本學科本學年度的課程標準，并組織達標考試。

（2）課題研究。科研處協(xié)調(diào)各教研組提出適合本組本學科的課題研究項目，讓青年教師參與，使青年教師熟悉課題研究的環(huán)節(jié)，盡快成為學習型、科研型和創(chuàng)新型的教師。

（3）舉辦各類講座、每周組織一次集體學習。學校教務(wù)處、學管處、科研處、活動課程處定期組織教師開展各類講座。如教育科研前沿理論、教學經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗交流、學校各項活動開展等，拓寬業(yè)務(wù)學習途徑，提高學習層次。時間定在每周四晚上。

（4）進行座談交流。經(jīng)常組織青年教師座談會，認真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學方法，做到互幫互助共同提高。

4、主要措施：

（1）導(dǎo)師指導(dǎo)：安排有經(jīng)驗的老教師與新教師結(jié)成師徒對子，新教師必須先聽后講，每周聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié)，指導(dǎo)教師每單元至少聽新教師的課1節(jié)。指導(dǎo)教師要提前批閱新教師的教案，每周不少于一節(jié)，幫助分析課堂教學情況，改進教學方法，盡快提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)部每學期至少安排兩次師徒教師賽講。（結(jié)對教師安排見附表）（2）學習匯報：每學期青年教師要舉行兩次匯報課（連續(xù)三年）。匯報課在每學年的三月、五月、十月、十二月進行，擔任班主任的青年教師，學期結(jié)束，寫一份班主任工作反思，學校將組織評委打分，所得分數(shù)記入青年教師業(yè)務(wù)檔案。

（3）綜合素質(zhì)比賽：每學年十月份學校將組織青年教師綜合素質(zhì)大賽，項目為優(yōu)質(zhì)課、多媒體操作、課件制作、“兩字”（粉筆字、鋼筆字）、兩話（普通話、英語課堂口語會話）。

三、考核評價

1、建立青年教師培養(yǎng)檔案。對學校組織的各項活動和安排的各項任務(wù)視情況按十分制進行量化評價，按次數(shù)相加，按分數(shù)高低排序。

2、個人申報濰坊外國語學校教師資格證。按照《濰坊外國語學校教師資格證制度》要求執(zhí)行。

3、實行末位轉(zhuǎn)崗或淘汰制。綜合成績末位的青年教師，第一年學校亮黃牌警告，限令學習整改一年，一年后仍達不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。培訓(xùn)不合格視情況轉(zhuǎn)崗或解除聘用協(xié)議。

第二篇：L2011年青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

青年新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使青年新教師了解職業(yè)教育特點，提升師德修養(yǎng)水平；清楚合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)標準；掌握有關(guān)教育教學工作基本方法和技能，逐漸形成新的教育教學能力；使青年教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要，更好地勝任學校教育教學工作。

二、本期培訓(xùn)對象

黃存艷、李紅光、隋艷紅、張雙玉、王曉雯、高婧、張志美、崔廣元、崔勁歡、焦洋楊、祖金娜、李京晶、李樹森、杜瑞麗、李麗、齊師翔

三、培訓(xùn)時間

2011年9月2日至2011年9月22日 期間，培訓(xùn)對象上午無課時間及下午課后時間。

四、培訓(xùn)形式

由教學部陶建副主任和高級講師劉占娟牽頭并主講，采取集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合，集中聽示范課與個體自學感悟相結(jié)合，培訓(xùn)結(jié)束時，每名學員試講一節(jié)課，教學部組織資深教師做評委，并對學員進行卷面考試。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師應(yīng)具備的素質(zhì)、教師工作規(guī)范、教師工作考核辦法

2、職業(yè)教育教學特點與教學方法

3、聽示范課，進行座談交流

4、學員試講一節(jié)課，卷面考試

六、培訓(xùn)要求

所列學員要珍惜培訓(xùn)學習機會，按時參加培訓(xùn)，完成相關(guān)的培訓(xùn)作業(yè)，確保時效，為今后從事教育教學工作打好堅實基礎(chǔ)。

七、培訓(xùn)安排 見附表

教學部 2011.8.31 附表：

序號 日期

培訓(xùn)內(nèi)容

開班典禮 9.2 下午

上午

如何制定授課計劃、備課、寫教案講義 2 9.3 下午 怎樣進行板書設(shè)計，怎樣填寫教學日志 9.5

下午 教師應(yīng)具備的素質(zhì)、教師工作規(guī)范、教師工作考核辦法 4 9.7 上午

下午 簡介職業(yè)教育教學的特點，理論教學與實踐教學相結(jié)合 5 9.8 上午 聽課 下午 評課 6 9.9 上午 聽課 下午 評課 9.12 上午

下午 如何收繳批改作業(yè)、怎樣寫評語，糾正作業(yè)中的錯誤 8 9.14 上午

下午 怎樣進行階段測驗、期中期末測驗的擬題監(jiān)考閱卷評分 上午

聽課 9 9.15 下午 評課

上午

下午

聽資深教師介紹經(jīng)驗1.怎樣樹立老師的威信，贏得學生尊敬。2怎樣處理課堂違紀調(diào)皮的學生？如何處理課堂10 9.16

突發(fā)事件3.怎樣贏得同事們的敬佩等題目 9.19 上午

下午 學員試講 12 9.21

下午 學員試講 9.22 下午 考試/總結(jié)

注:1.培訓(xùn)內(nèi)容和時間可根據(jù)實際情況調(diào)整 2.培訓(xùn)地點另行通知

主講教師 李金萍 范喜初 陶建 陳蘭成

劉占娟 劉占娟

劉占娟

陶建 劉占娟 劉占娟 劉占娟 劉占娟

劉占娟

劉占娟

劉占娟

陶建 王彥平楊君選 霍輪 姜國棟 邢香坤等

陶建 劉占娟

第三篇：關(guān)于進一步加強青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的提案

關(guān)于進一步加強青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的提案

青年教師的培養(yǎng)是關(guān)乎一個學校長遠發(fā)展的問題，是每一個學校一項非常重要必要的應(yīng)該制度化、常態(tài)化的工作。它的意義和重要性不言而喻，對學校發(fā)展，教師個人專業(yè)成長都十分重要。應(yīng)該為青年教師提供更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)要會，使其學有所獲，并促其學以致用。今后學校盡最大可能加大投入，加強聯(lián)系，積極組織，扎實有效地做好“走出去，請進來” 這項工作，并使制度化、常態(tài)化。學校應(yīng)該經(jīng)常組織青年教師的業(yè)務(wù)交流研討活動。

第四篇：業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作實施方案

附件3：

2013年全區(qū)無線電管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方案

為盡快提高全區(qū)無線電管理系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)、技術(shù)水平，更新知識，提高技能，使之適應(yīng)新時期履行“電波衛(wèi)士”崗位職責的需要，建設(shè)一支政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作作風好的無線電管理隊伍，結(jié)合我區(qū)工作實際，制定2013業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案。

一、培訓(xùn)目標

針對全區(qū)無線電管理隊伍“老同志業(yè)務(wù)知識需要更新、新同志實踐知識亟待補課”實際情況，緊緊圍繞實現(xiàn)“資源利用合理，電波秩序井然，電磁環(huán)境良好，各類臺站兼容”的工作目標，積極實施培訓(xùn)計劃，全面提高無線電管理人員的綜合素質(zhì)，使領(lǐng)導(dǎo)層達到“原理清楚、政策熟悉、指揮內(nèi)行”；業(yè)務(wù)層達到“技術(shù)精通、操作熟練、崗位能手”的目標，努力提高無線電管理工作科學性、規(guī)范性、預(yù)見性。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

主要培訓(xùn)內(nèi)容為無線電前沿科學、專業(yè)理論知識、監(jiān)檢測系統(tǒng)原理、儀器儀表使用方法、頻率臺站管理、干擾查處操作、電磁環(huán)境測試、快速捕捉作弊信號、行政執(zhí)法（案例教學）、文秘寫作、無線電管理試題庫學習等方面業(yè)務(wù)知識。

其中，領(lǐng)導(dǎo)干部以提高宏觀決策能力為主，增強黨性、全局性和工作的預(yù)見性；行政人員以提高崗位管理技能為主，增強改革意識、服務(wù)意識和法制意識；技術(shù)人員以提高專業(yè)理論知識為主，及時掌握新業(yè)務(wù)和新技術(shù)，增強無線電管理工作的技術(shù)保障能力。

三、組織實施

（一）由自治區(qū)無線電管理局統(tǒng)一組織，以自學為主，結(jié)合集中培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等多種方式提高業(yè)務(wù)能力。

（二）各管局結(jié)合工作實際，每周抽出兩個下午作為自學與培訓(xùn)時間，將崗位培訓(xùn)與日常工作緊密結(jié)合，采取集中學習、視頻培訓(xùn)、操作培訓(xùn)、以干代訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽、試題庫自學等多種方式，加強培訓(xùn)工作。

（三）不定期抽調(diào)地州市局業(yè)務(wù)干部參與區(qū)局和區(qū)站的工作，以干代訓(xùn)，在區(qū)局組織的重大活動中組織地州市技術(shù)人員參與保障工作，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

（四）采取“請進來、走出去”方式，邀請區(qū)內(nèi)外相關(guān)專家授課，組織不同對象、規(guī)模的團組赴區(qū)外培訓(xùn)。

（五）激活內(nèi)網(wǎng)論壇，在雜志、簡報上開辟技術(shù)交流欄目，加強技術(shù)交流。

四、培訓(xùn)安排

1、第一季度，邀請區(qū)內(nèi)外專業(yè)人士，開辦視頻講座6-8場。講授無線電前沿技術(shù)、儀器儀表原理和性能、解決方案、設(shè)備調(diào)試等知識。

2、三月份開始，選派人員參加全國宣傳、業(yè)余無線電管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，學習業(yè)務(wù)知識及相關(guān)政策；參訓(xùn)人員承擔全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。

3、四月份，選派人員參加全國無線電臺站規(guī)范化管理等培訓(xùn)班，學習相關(guān)政策及技術(shù)規(guī)范等知識；參訓(xùn)人員承擔全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。

4、五月份，組織部分局長外出考察、學習（待批）。

5、五、六月份，分三期（領(lǐng)導(dǎo)、綜合、專項）進行崗位實戰(zhàn)技能培訓(xùn)，根據(jù)情況進行考核。

6、選派人員參加全國各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容承擔全區(qū)視頻專題講座任務(wù)。

7、第三季度內(nèi)，針對半年考試以及考核中存在的問題，有針對性的開辦一期補課培訓(xùn)班。

8、十月份，開展一次業(yè)務(wù)技術(shù)競賽比武活動（待批）。

9、十二月份上旬，開展“培訓(xùn)內(nèi)容回頭看”視頻專題培訓(xùn)。

五、考核考評

（一）建立培訓(xùn)考核的激勵約束機制。一是參加區(qū)外培訓(xùn)的人員，回來之后必做匯報性傳達、講座；二是階段性培訓(xùn)之后，一定要組織考核、考試；三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)質(zhì)量與考核評比有機結(jié)合。

（二）全年統(tǒng)一組織考核、考評三次：

1、六月底，在普遍培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織全員考試。考核對象為全體同志。每個人都要參加公共科目、崗位科目兩次考試、考核。命題范圍、考試形式六月中旬前完成擬定。

2、十月份，組織全區(qū)業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動。具體方案9月初公布。

3、年底前，組織崗位知識、崗位技能分類總結(jié)性考核。

（三）考核、考試結(jié)果的處理。

1、在內(nèi)網(wǎng)公布考核、考試成績。各測試組表彰前三名，批評后三名。

2、實行發(fā)放上崗證措施。上崗證考核分為綜合管理、頻率臺站、行政執(zhí)法、監(jiān)測、檢測、干擾查處、信息管理等方面，將上崗證獲取率納入各單位考核評比指標，提倡一人多崗多證。對未獲得上崗證人員，除行政約束措施之外，也擬定經(jīng)濟約束措施。

3、對年底總結(jié)性考核、考試成績不及格的，實施約談。

4、對成績優(yōu)良、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、一技之長的，予以行政、經(jīng)濟上的獎勵、激勵。

第五篇：官舟鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會

官舟鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會

教師：張明

為了使我們這些剛走上崗位的青年教師盡快適應(yīng)教育教學工作，提升我們的業(yè)務(wù)水平，2015年4月11日上午，在官舟教育管理中心的精心安排之下，對我鎮(zhèn)的一百九十多名青年教師進行了為期一天的短暫培訓(xùn)，培訓(xùn)地點在官舟中學進行。出席此次培訓(xùn)的人員有來自沿河縣教研辦公室的何開勝主任、沿河縣四完小羅丹教師、縣一完小的譚永權(quán)老師、官舟鎮(zhèn)教育管理中心主任楊再文同志、王興明校長、肖正榮老師等多位教育界的精英。作為此次被培訓(xùn)的青年教師之一，我深感榮幸，心中的許多疑難得到了點撥。通過培訓(xùn)，我得到了很多收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范。學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

其次，培訓(xùn)為我以后的工作提供了許多方法和策略。

培訓(xùn)期間，幾位教師都為我們上了一些記憶深刻的課。如羅丹教師講的關(guān)于《新課程背景下小學語文習作教學問題研究與解決策略》，我收益頗多，作為一名教師，要學習的東西還有很多很多，教育教學這門藝術(shù)需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做好充分的準備，搜集更多的資料，并且在課堂上，能夠靈活運用現(xiàn)有的課件資源，充分擴展學生的思維能力，拓展他們的視野，讓他們在習作中有話可說，能有豐富的想象力。在與孩子們相處時要走進他們的內(nèi)心世界，和他們交朋友，要學會放下身段等。

通過聽肖正榮老師的關(guān)于講讀課、閱讀課、口語交際和習作課教學設(shè)計，我更加明白了講讀課文的基本結(jié)構(gòu)，閱讀課文的基本框架，口語交際的正確引導(dǎo)及習作教學的三段法。她的講解猶如指南針，給迷途的我指明了方向，她的人格魅力，她的敬業(yè)精神深深地打動了我，讓我在教育這條漫長的道路上更加堅定了方向。通過聽這些教學能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學中應(yīng)注意以下兩點

1． 要精心設(shè)計每一節(jié)課，在備課的同時要考慮到教材教法，要充分結(jié)合學生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)，把握課程的整體性。

2． 教學過程要精致 在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。

總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。此次培訓(xùn)，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓(xùn)中，另外幾位老師也根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。

總之，通過參加這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我以后工作的信心。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我會以他們?yōu)槟繕耍谧约旱娜松飞喜粩嗲斑M。

2015/4/11 教師：張明