第一篇：二年級上學期青年教師業務培訓心得 2

青年教師培訓 心得體會

2013年6月20青年教師業務培訓心得體會

日

從2011年7月到現在，我參加工作到現在快兩年了。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態，了解學校的工作環境，做一個好的工作定位，我校教務處、德育處、綜合辦等部門在我校領導下，為新教師進行了班級管理、班級文化建設、學科教學經驗分享交流、思想政治學習等各方面的集中培訓。以這學期為例，在青年教師培訓中，我有了以下學習收獲與體會：

一、生本教學方面

開學初期，德育處邀請了X局為我們做了生本教育培訓會。從生本教育是什么、為什么要改革等方面，潘局和我們分享了她這些年來豐富的教學經驗以及做教育的體會。雖說是經驗分享，卻讓我收獲頗多。一位老教師的心得，作為班主任，要做到“用心做教育”“用心”二字，才能快樂，沐浴春風化雨的幸福。X局講了五大方面：

1、用心做的教育是最好的教育；

2、為什么改革現在的課堂；

3、生本教育課堂的理解；

4、課堂學習基本形式；

5、前置性作業的布置。我之所以聽得這么認真，不是因為我是X局的徒弟，支持她，抑或是害怕她那天問起我的學習筆記答不上來，而是從X局的講座中，我不僅知道了該如何去做一個有智慧的老師，更是明白了如何對待生活。雖然這中間的道路漫長。

二、教學上的學習與提升

非常榮幸，我是X局的徒弟。能有一位教學技術精湛、理論知識豐富的老前輩指導我，這給我在以后的給予教學工作中帶了很多的幫助。平時，班里有什么新動態、教學遇到了什么困難，我都主動及時的向師父請教。X局平時工作繁忙，出差的時間多，因此在她的關照下，我有什么不懂的問題可以及時去問我的小師傅X老師。有了兩位師傅的指導與督促，我堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。我還主動去聽其他老師的課，從X老師的課上我有意識地加強我的指導朗讀；從X老師的課上我學習班級的常規管理；從X老師的課上我學習教學的有條不紊，動靜結合；從X老師課上我模仿如何去啟發孩子發現語文的學習規律??通過學習與自我反省，以此來提高我的教學水平。這學期進行了兩次青年教師匯報課，第一次，我沒有把握好教學的重難點，在課上沒有突顯語文閱讀的讀中感悟這一語文素養。接近期末的對八縣一市開放的生本課上，一是我準備充分，二是在X局和X老師的悉心指導下，從備課、試講、指導朗讀、環節的銜接過渡經過反復的揣摩練習與平時課堂對孩子的訓練，收到了較好的教學效果。

三、游戲在工作中的應用

這學期，學校安排了X老師帶給我們的講座《游戲在工作中的應用》。滾雪球、驚喜、同舟共濟、擁抱、撕紙、我說你畫等游戲，我嘗試著在課堂上運用。其中驚喜確實帶來了意想不到的收獲。劉子華、楊文璟、黃奕誠事后表現讓我欣慰，因為他們也給我帶來了意想不到的驚喜。滾雪球，我也運用了，用一個小組來進行游戲。閃電小組平時不太團結，在這個游戲中，他們了解了對方，記住了對方的點。在接下來的課上，確實有了成效。非常感謝老師的講座，給我的工作帶來了意想不到的收獲。

楊老師的在天津外國語大學的培訓經歷交流給我留下了深刻印象。讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。作為一名教師，要有智慧，只要相信，就能創造奇跡。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這些培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師應該好好地吸收和采納。

第二篇：青年教師業務培訓實施方案

濰坊外國語學校青年教師學習方案

為促進教職工專業成長，盡快融入學校整體業務水平高、綜合素質強的教師群體，提升我校人才環境品位，制定本方案。

一、崗前培訓

1、參加人員：新聘任、新分配、新調入的青年教師。時間為新教師兩周，新調入教師一周。

2、培訓內容：師德、行為規范、教學常規、新課程標準、教材教法、拜師學藝、聽示范課、名師講座、班主任工作、學校文化等。

3、總結考核：（1）教育教學理論和新課標考試。

（2）自我評價和自我總結。（3）試講課、學習匯報課展示。

4、組織部門：由教務處事先制定計劃及考核措施，各科督學協助實施。

二、在崗培訓

1、參加人員：教齡或校齡五年以下的教職工，其中三年以下的必須參加，三年以上五年以下的根據內容選學，但出勤率不得少于學習總次數的50%。

2、學習內容：教育教學理論、新課程標準、各級（國家、省、市）各科精品課堂教學賞析、基本功訓練、案例評析、提高課、階段性匯報課、校本教研、綜合素質比賽、協作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教學理論、新課程標準學習。教務處指定教育教學理論書籍讓青年教師自學，每個學期檢查理論學習筆記和心得體會，優秀的給予獎勵。組織青年教師在新學年開學初認真學習本學科本學的課程標準，并組織達標考試。

（2）課題研究。科研處協調各教研組提出適合本組本學科的課題研究項目，讓青年教師參與，使青年教師熟悉課題研究的環節，盡快成為學習型、科研型和創新型的教師。

（3）舉辦各類講座、每周組織一次集體學習。學校教務處、學管處、科研處、活動課程處定期組織教師開展各類講座。如教育科研前沿理論、教學經驗介紹、優秀班主任班級管理經驗交流、學校各項活動開展等，拓寬業務學習途徑，提高學習層次。時間定在每周四晚上。

（4）進行座談交流。經常組織青年教師座談會，認真傾聽他們的要求，交流思想，指導青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學方法，做到互幫互助共同提高。

4、主要措施：

（1）導師指導：安排有經驗的老教師與新教師結成師徒對子，新教師必須先聽后講，每周聽指導教師的課不少于2節，指導教師每單元至少聽新教師的課1節。指導教師要提前批閱新教師的教案，每周不少于一節，幫助分析課堂教學情況，改進教學方法，盡快提高業務能力。教務部每學期至少安排兩次師徒教師賽講。（結對教師安排見附表）（2）學習匯報：每學期青年教師要舉行兩次匯報課（連續三年）。匯報課在每學年的三月、五月、十月、十二月進行，擔任班主任的青年教師，學期結束，寫一份班主任工作反思，學校將組織評委打分，所得分數記入青年教師業務檔案。

（3）綜合素質比賽：每學年十月份學校將組織青年教師綜合素質大賽，項目為優質課、多媒體操作、課件制作、“兩字”（粉筆字、鋼筆字）、兩話（普通話、英語課堂口語會話）。

三、考核評價

1、建立青年教師培養檔案。對學校組織的各項活動和安排的各項任務視情況按十分制進行量化評價，按次數相加，按分數高低排序。

2、個人申報濰坊外國語學校教師資格證。按照《濰坊外國語學校教師資格證制度》要求執行。

3、實行末位轉崗或淘汰制。綜合成績末位的青年教師，第一年學校亮黃牌警告，限令學習整改一年，一年后仍達不到合格要求者，解除聘用協議。培訓不合格視情況轉崗或解除聘用協議。

第三篇：青年教師培訓心得 2

青年教師培訓心得

一個學期很快就要結束了，在忙碌的一個學期中我參加了學校的青年教師培訓，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

第四篇：業務培訓心得（精選）

業務培訓心得

很榮幸和同事們一起參加了郭老師主講的《走向卓越的必備理念》課程，回頭來細想一下，真是受益匪淺。首先感謝公司領導能給我們這樣一個很好的學習機會，能讓我們沉淀下來，檢視一下前一段時間工作的不足，讓我們能靜下心來好好思考一下后續的工作如何開展。下面就來談談我的心得體會：

1、積極主動是成功的基石。相信只有主動出擊的人，才能成功。在工作中我們會遇到很多的困難，是迎難而上呢，還是知難而退呢？我想我們必須選擇前者，只有直面挑戰找出解決困難的方法，才能讓我們不斷成長不斷前進；如果選擇逃避就會不斷的去找借口，自己也會變得消極，從而陷入到自己給自己挖的心理陷阱里去。對于這個問題郭老師給了我們很好的回答——“一個好員工，應該是一個積極主動去提高自身技能的人，這樣的員工不必依靠管理手段去觸發他的主觀能動性”。

2、保持激情，給自己添加前進的動力。銷售工作非常有挑戰性，但同時它也是非常的簡單和枯燥的，因為我們每天不斷的面對不同的客戶，要重復著每天要做的事情——陌生拜訪、介紹產品、填單、送貨、客情維護。。。。時間久了，難免會滋生懈怠的情緒，會產生出很多的想法，如：“今天工作差不多了，早點收工吧”、“這個客戶不太好說話，今天就不找他談了”、“這事兒先不急，放到明天再說吧”，這種想法多了，就會形成一個惡性循環，讓我們失去前進的動力，最終失去對工作、對市場、對自己的信心。我們需要不斷保持著對待工

作對待客戶對待生活的激情，要象一輛永遠爭勝的賽車一樣，用速度和激情去感染別人。

3、要不斷的學習，提高自己的學習力。我們面對的是一個復雜多 變的市場，它很殘酷，殘酷得如同一個沒有硝煙的戰場，在激烈的市場競爭當中，我們和客戶和競爭對手的博奕將會越發的白熱化，“誰不去學習，誰就不能提高，誰就不會去創新，誰的知識就會落后”。學習是一種行為的改變，在學習的過程當中我們會改變一些不好的行為習慣，改變不合理的知識結構，改變對客戶不正確的服務理念。我今年年初才到陶令酒業工作，雖然以前我一直都從事著銷售工作，但相對于公司的同事來說，我還是個新人，還是一個小學生，我惟有努力的同事學習，向同行學習，向客戶學習，向市場學習，才能不斷的讓自己提高，才能證明自己的價值。

4、為自己設定一個合理的目標。市場并不是一成不變的，我們在 工作的過程當中都會設定一個目標，如每月要賣多少產品、要開發多少新網點等等。可是計劃永遠都趕不上變化的，我們會發現市場會和我們的預期產生一些偏差，就拿瑞昌市場來說，我和黃經理在年初時定的工作重點是占領農村市場，以光瓶酒（六六純，金窖等）先和終端客戶建立聯系，但后來發現市場上存在著諸多的問題，如陶令酒的見貨率不低，但終端的評價相當差，很多酒都是放了很久都沒賣動，再加上我和黃經理接手瑞昌市場以前很長一段時間都沒有人對市場進行維護，終端客戶對我們的產品完全失去了信心。我們馬上對工作重心作出調整，以城區酒店餐飲渠道為先期開發目標，以小陶令及口

杯為主推產品，兼顧農村市場，再輔以特通渠道來加大高端產品的客戶接受度。所以我們要做到的是，要以終為始，根據市場的實際情況，給自己在不同時期制定一個力所能及的目標，并且在目標與實際工作產生偏差時，盡力去修正它，讓我們的工作走在正確的軌道上。

5、要有雙贏思維，努力在客戶與公司的利益中尋求平衡點。我們 與客戶聯系的紐帶就是利益，市場上產品這么多，客戶為什么要選擇我們的產品？我們的產品能給他們帶來什么？我想客戶首先關心的是我們的產品能給他帶來多大的利益，而我們的目的就是要占領市場，最終從市場上獲取我們應得的利益，這樣我們就有共同點，他們需要利益，我們的產品和服務能夠給他們帶來利益。在這一點上，目前我們的價位優勢還是能體現出來的；其次他們考慮的是我們的服務，因為一個再好的產品，沒有人去維護（做終端生動化、及時補貨），我相信客戶和市場都會慢慢的對它失去信心的。客戶有時候拒絕成交是有很多的原因的，比如天氣原因、市場因素、產品價位、客人喜好等等，在這個時候我們不能輕易放棄，每一次和客戶的見面其實就是我們對產品對公司的一次宣傳機會，我們要讓客戶覺得我們是站在他的位置上考慮問題，慢慢的加深他們對我們的信任度，為將來潛在的合作打好基礎。“在市場上我們和客戶都可以是贏家”！

6、知已知彼，堅信我們的產品和服務。我們面對的是賣方市場，客戶可選擇的產品品種繁多，我們要先理解客戶，然后再讓他們來了解我們的產品和服務。在產品的推廣過程中，我們會碰到很多客戶因不理解或誤解產生諸多的問題而把我們拒之門外，這個時候先不要急

著抱怨，要用危機公關意識，我們要試著理解他們拒絕的原因，然后把客戶的拒絕當做一個契機，最終建立一個良好的穩固的客戶關系。聯系到瑞昌市場，因為歷史遺留問題，客戶對陶令酒有很多的誤解，因為很長一段時間陶令酒都沒有人來進行市場維護，產品的美譽度大打折扣，他們根本就不愿意賣我們的產品。我和黃經理在跑市場的過程當中遇到相當大的阻力，但是我們不灰心，著力去了解客戶拒絕我們產品的原因，然后再去想解決的辦法。如針對客戶提出的我們的酒口感不好，我們會告之現在的酒完全是以五糧液作為基酒，經名師調制而成，口感與以前相比有很大的提高，給他們試飲試銷；客戶提出我們產品售后服務的問題，我們在日常的維護過程中比較注意做好終端生動化的工作，哪怕客戶暫時沒接受我們的產品，我們也會定期拜訪以期加深印象從而讓客戶最終信任我們而成交。

7、陶令酒業瑞昌直銷市場柯 軍

2011年7月14日 認真總結經驗教訓。成功是在不斷的失敗中積累經驗

第五篇：業務培訓心得

業務培訓心得

陰燕

“聽君一席話，勝讀十年書”，當我作為一名高新區一中的新進教師，接受了學校領導對我們的業務培訓，心中不由地涌起了這句話。雖然我已經有了六年的高中數學教學經驗，但是乍一經手初中數學的教育工作，我感到不太適應，覺得工作千頭萬緒，忙碌了幾天卻沒有絲毫的條理。可是經過這天兩個小時的培訓，我覺得眼前豁然開朗，對自己以后的工作有了清晰的認識和安排。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。

一．認真學習，盡快提高業務能力，做一名合格的初中數學教師

在此之前，我雖然已經有了六年的教學經驗，但是現在單位的很多常規和以前的單位并不完全相同，課程的深度和廣度也有很大差異，尤其是學生的心理和學習有很多的不同。作為一名教師，尤其是一名初中教師，盡快熟悉自己的業務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。因此我要盡快的適應環境，盡快適應學校的各項規章制度，盡快適應初中生的心理和學習特點，盡快適應初中的數學教材，提高自己的業務能力，嚴格遵守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

同時，作為教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育于教學之中，在課堂上不時灌輸常規的安全教育，為學生的健康成長保駕護航。

二、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索 知識挑戰的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。專業知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發

展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，高標準，嚴要求，積極上進，成為一名優秀的人民教師。

新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的工作有了理論的指導，為我進一步的學習開創了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格的高校教師。