第一篇：2015年浙江省中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計試題

2015年浙江省中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設

計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”遺忘曲線”的提出者是____ A：馮特 B：艾森克 C：艾賓浩斯 D：埃里克森

2、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是__。A．分層教學 B．合作學習C．小班教學 D．復式教學

3、(2005年)如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業，最合適的安排應該是。

A：讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業 B：規定每周看電視的適當時間 C：懲罰孩子過分喜歡看的行為

D：只有按時完成家庭作業后才能看電視

4、幼兒園的重要任務之一是____ A：要滿足家長個人的興趣和愛好 B：要促進家長身心的健康發展

C：要為家長參加工作、學習提供便利條件 D：要為家長留下單獨生活的時間和空間

5、個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的____ A：順序性 B：互補性 C：不平衡性 D：階段性

6、社會模仿模式是當代最具影響的德育模式之～，創立這一德育模式的是__ A．柯爾伯格 B．麥克費爾 C．拉斯 D．班杜拉

7、態度與品德形成過程經歷的第二階段是__ A．依從 B．接受 C．認同 D．內化

8、有效教學必須遵循的基本要求是（）。A．教學方法 B．教學過程 C．教學原則 D．教學目標

9、______年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節”。__ A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

10、使用最廣泛的課堂觀察方法是__。A．目視法 B．掃視法 C．巡視法 D．提問法

11、提出“最近發展區”理論的學者是。A：維果茨基 B：贊科夫 C：皮亞杰 D：布魯納

12、構成思想品德的基本要素是__ A．認知、情感、意志、品德 B．認知、情感、意志、行為 C．能力、認知、情感 D．認知、情感、意志

13、講授法的具體方法有__。A．講述 B．講解 C．講演 D．講說

14、以“教育的終身化”為教育特征的是。A：古代

B：文藝復興后的歐洲 C：近代 D：現代

15、小學生所處的年齡階段屬于__。A．學齡初期 B．學前期 C．少年期 D．學齡中期

16、在百度搜索框中輸入“課件一小學”，搜索結果中。A：不含關鍵詞“課件” B：不含關鍵詞“小學” C：既不含關鍵詞“課件”，也不含關鍵詞“小學” D：既含關鍵詞“課件”，也含關鍵詞“小學”

17、根據操作對象的不同，操作技能可以分為。A：連續型操作技能和斷續型操作技能 B：閉合性操作技能和開放性操作技能 C：細微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

18、揚雄在《法言?學行》中說“行者，人之模范”，說明了教師勞動哪一個方面特點?

（）A：強烈的示范性 B：獨特的創造性 C：勞動的協作性 D：勞動量的隱含性

19、人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據，這種認知方式屬于（）

A：場獨立性 B：外傾型 C：場依存性 D：發散性

20、某縣教育行政部門為推進當地教育發展，決定設置一批重點學校，并給予財政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項是。A：設置重點學校有利于提高教育發展水平B：設置重點學校有利于打造本地教育品牌

C：縣級教育行政部門無權設置重點學校與非重點學校 D：省級教育行政部門有權設置重點學校與非重點學校

21、科學家研制出的一種清潔的超級跑車，它的動力來源是氫氣，其排出的廢氣不包括（）A：水蒸氣 B：一氧化碳 C：二氧化碳 D：氧氣

22、以下活動屬于問題解決的有__ A．走樓梯

B．研究登山路線 C．回憶辦公室門號 D．慢跑 E．走象棋

23、學校課外活動的基本組織形式是____ A：《理想國》 B：《政治學》 C：《論演說家的教育》 D：《民本主義與教育》

24、教育的生物起源說的代表人物是____ A：達爾文 B：布厄迪爾 C：勒圖爾諾 D：孟祿

25、信鴿具有極強的飛行能力，時速可達到100公里。記憶能力和識別能力在動物中是出類拔萃的。它不怕疲勞，忠誠可靠，沒有逃兵和投降者，不受地形限制，傳遞信息及時，信鴿自從軍以來屢建奇功。這段話支持了以下哪一種觀點? A：信鴿具有很強的飛行能力，所以屢建奇功 B：信鴿是一種適用于作戰活動的動物

C：信鴿的許多獨特優點在軍事上有很大作用 D：信鴿參與軍事活動是勝利的保證

26、多發性抽動癥肝風內擾、痰濕中阻證的主方為 A．十味溫膽湯加減 B．寧肝熄風湯加減 C．大定風珠加減 D．補陽還五湯加減 E．鎮肝熄風湯加減

27、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學生的（）A：健康權 B：休息權 C：娛樂權

D：合理勞動權

28、以下對班級授課制的優點描述不正確的是__。A．有利于提高教學效率 B．有利于發揮教師主導作用 C．有利于發揮集體的教育功能

D．有利于培養學生興趣、特長和發展個性

29、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是____ A：選擇題 B：是非題 C：論文題 D：填空題

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列詞語中都是褒義詞的一組是____ A：行動研究可使教育理論與實際相結合

B：行動研究中“問題”的性質和范圍應為教育工作者能力可解決者 C：行動研究的結果具有普遍性

D：行動研究中的研究者須具有共同的教育典范

2、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動：。A：備課 B：排課表 C：批改作業 D：教研活動

3、根據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是____ A：中等教育 B：幼兒教育 C：高等教育 D：義務教育

4、按照學生的能力、學習成績或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為（）A：活動課時制 B：設計教學法 C：道爾頓制 D：分組教學

5、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）。A．類屬學習B．總結學習

C．并列結合學習D．命題

6、立榜樣、樹標兵和殺一儆百、殺雞儆猴的做法，讓學習者因榜樣受到強化而間接受到強化。這種強化就是 A．替代強化 B．自我強化 C．直接強化 D．外部強化

7、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法并提出了教學的教育性原則的是。

A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：洛克 D：杜威 E：盧梭

8、教育的相對獨立性主要是指教育。A：可以超越社會歷史而存在 B：不受生產發展制約 C：對政治經濟有促進作用 D：有自身的特點和規律

9、兒童年齡特征的穩定性和可變性都是__。A．絕對的 B．相對的 C．恒定的 D．本質

10、在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做__ A．心理評估 B．心理診斷 C．心理輔導 D．心理測驗

11、師生關系的內容就其外部結構是由多層面構成的關系體系，主要包括教育關系、()等關系類型。A．職業關系 B．倫理關系 C．社會關系 D．心理關系

12、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲

13、學校發揮著“文化容器”的功能，是指____ A：學校的辦學目標和辦學理想是學校文化的集中體現 B：學校文化特別是良好的校風，具有鮮明的教育作用 C：學校文化是一種組織文化

D：學校文化是一種整合性較強的文化 E：學校文化以傳遞文化傳統為己任

14、韋納歸因理論中內部而穩定的歸因是（）A：能力 B：努力 C：任務難度 D：運氣

15、班級學習管理的內容包括【】 A．提高升學率 B．制定學習計劃 C．培養自學能力 D．培養學習習慣 E．營造學習環境

16、下列活動中，屬于智力技能的是__ A．閱讀 B．駕駛 C．運算 D．寫作 E．書寫

17、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議，法律、法規規定超過此時限的除外。A：十五 B：二十 C：三十 D：六十

18、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是____ A：計算 B：想象 C：音樂 D：情感

19、歷史課中講到“楚漢戰爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道“傻瓜。”下列處理方式，最恰當的一項是____ A：指桑罵槐的批評

B：不予理睬繼續課堂教學

C：老師微笑著說“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為?” D：否定學生的觀點

20、未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有__ A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．人身權

21、學生的思想品德是在__中形成和表現出來的。A．上課

B．讀書和作業 C．活動和交往 D．談話和討論

22、為了了解兒童在班集體中的地位，社會心理學通常采用的一種研究方法是____ A：注意的廣度已有較好的發展 B：注意的穩定性已有較好的發展 C：注意的轉移已有較好的發展 D：注意的分配已有較好的發展

23、兒童剛出生時，最發達的感覺是____ A：痛覺 B：聽覺 C：味覺 D：視覺

24、中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的____ A：美國 B：英國 C：德國 D：日本

25、教育心理學可以幫助教師根據學生的智力發展水平為智力超常或有特殊才能的兒童提供更為充實、更有利于其潛能充分發展的環境和教學內容，這說明教育心理學具有____作用。A：準確了解問題 B：提供理論指導 C：預測并干預學生 D：結合教學進行研究

26、多發性抽動癥肝風內擾、痰濕中阻證的主方為 A．十味溫膽湯加減 B．寧肝熄風湯加減 C．大定風珠加減 D．補陽還五湯加減 E．鎮肝熄風湯加減

27、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學生的（）A：健康權 B：休息權 C：娛樂權

D：合理勞動權

28、以下對班級授課制的優點描述不正確的是__。A．有利于提高教學效率 B．有利于發揮教師主導作用 C．有利于發揮集體的教育功能

D．有利于培養學生興趣、特長和發展個性

29、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是____ A：選擇題 B：是非題 C：論文題 D：填空題

第二篇：天津2017年上半年中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計試題

天津2017年上半年中學教師資格《教育學》：課程目標與

課程設計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、隨年齡增長，幼兒形象記憶與語詞記憶的差別__ A．不會變化 B．不會縮小 C．逐漸擴大 D．逐漸縮小

2、”教育一定要成為一種學業，否則無所希望”；“教育的方法必須成為一種科學，否則決不能成為一種有系統的學問”。這正是__的“教育學”超出他的前人和同代人的地方。A．培根 B．夸美紐斯 C．康德

D．赫爾巴特

3、學生學習的特點是（）A：獨特性 B：穩定性 C：發展性 D：靈活性

4、__即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A．內部反饋 B．外部反饋 C．動覺反饋 D．過程反饋

5、對學生產生經常而有效影響的各種非正式學習要素是__。A．學科課程 B．綜合課程 C．活動課程 D．隱性課程

6、一般來說，新生兒期屬于。A：嬰兒期 B：先學前期 C：學前期 D：幼兒早期

7、校園文化的核心是__ A．學校物質文化

B．學校的組織和制度文化 C．學校領導者的亞文化 D．學校的精神或觀念文化

8、一般來說小學階段相當于人生發展的____ A：重視創新能力的培養 B：促進新舊知識聯系 C：促進新知識長期保存 D：促進短時記憶

9、型的課堂氣氛最有助于知識的學習。A：集權 B：權威 C：教師主導 D：民主

10、下列屬于肯定性訓練的是（）A：消除敏感反應 B：消除肌肉緊張 C：呈現厭惡刺激

D：公開表達自己的真實情感

11、活動性原則源自于的“從做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿培爾 D：杜威

12、第一次工業(蒸汽機)革命后提出了普及要求。A：義務教育 B：初等教育

C：初級中等教育 D：高等中級教育

13、與講授法相比，布魯納提倡的發現法更關注。A：學生是否參與學習B：學習結果 C：學習過程

D：對學習過程結果同等關注和重視 E：盧梭

14、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內容，題跋的書體是____。A：隸書 B：行書 C：篆書 D：楷書

15、下列不屬于良好師生關系特征的是（）A：民主平等 B：尊師愛生 C：教學相長 D：尊師重教

16、小學生的思維__。

A．正處于具體思維與抽象思維并行發展階段 B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段 D．完全屬于具體形象思維階段

17、”建國君民，教學為先”這句話反映了。A：教育與政治的關系 B：教育與經濟的關系 C：教育與文化的關系 D：教育與科技的關系

18、教師在課堂教學中就所學知識向學生進行提問屬于。A：形成性評價 B：總結性評價 C：診斷性評價 D：相對性評價

19、提出公民教育和勞作學校主張，具有社會本質傾向的教育家是。A：柏拉圖 B：涂爾干

C：凱興斯坦納 D：赫欽斯

20、在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于__。A．組織策略 B．精細加工策略 C．資源管理策略 D．復述策略

21、衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是____ A：教育目的 B：教育任務 C：教育規律 D：教育原則

22、以實踐作業為主的興趣小組屬于。A：藝術小組 B：學科小組 C：技術小組 D：體育小組

23、當前教師隊伍中存在著以教謀私．熱衷于“有償家教”的現象，這實際上違背了職業道德。A：關愛學生 B：依法治教 C：嚴謹治學 D：廉潔從教 24、3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動____ A：整體性的形成 B：獨特性的發展 C：穩定性的增長 D：積極能動性的發展

25、心理學作為一門獨立的科學誕生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年 26、1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是 A：陶行知 B：陳鶴琴 C：潘菽 D：廖世承

27、教師內心信念在自我道德評價中主要是通過發揮作用。A：教育理想 B：教學目標 C：教育良心 D：教育觀念

28、滲透在生產、生活過程中的口授身傳生產、生活經驗的現象，稱之為____ A：實踐教育學派 B：實證教育學派 C：傳統教育學派

D：實用主義教育學派

29、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經歷的一個過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是____ A：人類為了尋找食物．經常過著一種漂泊不定的生活 B：人類尋找食物找到什么地方．就在什么地方住下來 C：漂泊到什么地方．即隨便找個臨時夜宿處 D：時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、一個學生以語詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行心智活動，這主要屬于智力技能形成的____ A：物質活動或物質化活動階段 B：出聲的外部言語階段 C：無聲的外部言語階段 D：內部言語階段

2、課程目標是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。它的規定性是。A：時限性 B：具體性 C：預測性 D：操作性 E：校長

3、一個國家教育經費投入的多少最終取決于（）A：文化傳統

B：受教育者的需求 C：生產力水平D：教育的規模

4、簡述游戲化方法的注意事項。

5、幼兒想象的形象之間常常毫無聯系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫了一朵“小花”——這表明幼兒想象的一個特點是。

A：以想象過程為滿足 B：想象內容零散，無系統 C：想象的主題不穩定

D：想象受情緒和興趣的影響

6、下面不是問題的必須成分的是__。A．目的 B．方法 C．障礙 D．途徑

7、盧梭在教育思想史上的最大貢獻是____ A：發現兒童論 B：學科中心課程論 C：建構主義教學理論 D：社會再造主義課程論

8、皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在__。A．0～5歲 B．6～8歲 C．8～10歲 D．10～12歲

9、通常人們認為美國人民主熱情，英國人有紳士風度，法國人愛好浪漫等，這種現象稱為社會認知信息整合過程中的__。A．近因效應 B．社會刻板印象 C．暈輪效應 D．首因效應

10、聘任教師的形式有__ A．招聘 B．續聘 C．解聘 D．不聘 E．辭聘

11、下列現象中，不屬于教育現象的是__ A．到電影院看電影 B．幼蜂學筑巢 C．師傅帶徒弟 D．課外活動學做航空模型

12、南朝梁時周興嗣所著的古代識字類兒童教材是____ A：《千字文》 B：《三字經》 C：《急就篇》 D：《蒙求》

13、教師職業的特殊要求是，必須具有__。A．管理能力 B．控制能力 C．教育能力 D．研究能力

14、國內外許多研究證明．兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法。A：有道理．通過提前識字可以促進兒童的發展 B：違背“發展適宜性原則”，不應該這么做 C：在條件好的城市幼兒園可行

D：可行．因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

15、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途．這在心理學上稱之為____ A：直接強化 B：間接強化 C：自我強化 D：替代性強化

16、對于古代稱謂說法錯誤的是。A：閣下是對長輩的尊稱

B：足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼 C：內子用于丈夫對別人稱自己的妻子 D：“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

17、根據照知、情、意在性格中的表現程度可以分為理智型、情緒型和____ A：獨立型 B：經濟型 C：外傾型 D：抑制型

18、教學設計最先要考慮的要素是（）A：教學目標 B：教學內容 C：學生情況 D：教學評價

19、教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論的傾聽是（）。A．介入型傾聽 B．非介入型傾聽 C．身勢傾聽 D．非語言傾聽 20、”讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法____ A：小組教學 B：道爾頓制 C：個別教學 D：班級授課

21、(二)如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來月亮為什么晚上才出來”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’”“老師，怎樣才能當上還珠格格”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。請分析：教師素質的現代化包括（）。A．教育思想觀念的現代化 B．職業道德素質的現代化 C．能力素質的現代化 D．學校制度的現代化

22、觀察法的記錄方式不包括____ A：正強化的性質與獎勵相同，負強化的性質與懲罰相同

B：獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當的行為，C：在教育中，可以多使用施予式懲罰，多使用剝奪式懲罰

D：在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負強化的原理，懲罰才會產生教育價值

23、All____ has already been done． A：can be done B：should be done C：that can be done D：what should be done

24、以下屬于元認知計劃策略的是____ A：設置學習目標

B：對材料進行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監視自己速度和時間

25、以下選項中，不屬于對幼兒園教育活動的評價。A：教育活動目標 B：教育活動內容 C：教育設施評價 D：教育活動過程 26、1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是 A：陶行知 B：陳鶴琴 C：潘菽 D：廖世承

27、教師內心信念在自我道德評價中主要是通過發揮作用。A：教育理想 B：教學目標 C：教育良心 D：教育觀念

28、滲透在生產、生活過程中的口授身傳生產、生活經驗的現象，稱之為____ A：實踐教育學派 B：實證教育學派 C：傳統教育學派

D：實用主義教育學派

29、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經歷的一個過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是____ A：人類為了尋找食物．經常過著一種漂泊不定的生活 B：人類尋找食物找到什么地方．就在什么地方住下來 C：漂泊到什么地方．即隨便找個臨時夜宿處 D：時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

第三篇：2015年北京中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計考試題

2015年北京中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計

考試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、下列選項中，不屬于教師知識素養的是。A：政治理論修養 B：教育科研能力

C：教育學、心理學知識 D：管理科學知識

2、高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）A：自動技能 B：智力技能 C：熟練技巧 D：動作技能

3、師德的靈魂是____ A：關愛學生 B：提高修養 C：加強反思

D：提高業務水平

4、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說__。A．學生在教育活動中是被動的客體 B．教師在教育活動中是被動的客體

C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D．教師在教育活動中是不能起到主導作用的

5、用來解釋做什么和怎么做的操作性知識屬于__。A．感性知識 B．理性知識 C．陳述性知識 D．程序性知識

6、被稱為“雨巷詩人”的現代派詩人是（）A：徐志摩 B：戴望舒 C：胡適 D：聞一多

7、制訂課程汁劃的首要問題是__ A．學科設置 B．學年編制 C．課時分配 D．學生興趣

8、”染于蒼而蒼，染于黃而黃。”說明（）對人的成長和發展有巨大的影響。A：顏色 B：環境 C：遺傳 D：物質

9、以某種教學理論為指導,以一定教學實踐為基礎形成的,教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為__.A．教學模式 B．教學原則

C．教學組織形式 D．教學過程

10、小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是（）A：侵犯小明生命健康權的違法行為 B：對小明負責任的合法行為 C：侵犯小明人身自由的行為

D：純屬家庭私事，別人無權過問

11、在經典條件反射的形成過程中是一項關鍵性因素的是（）A：強化 B：刺激 C：反應 D：評價

12、個性的調節系統以（）為核心。A：需要 B：動機 C：理想

D：自我意識

13、在知、情、意、行四個德育環節中，是基礎，是關鍵。A：知情 B：知行 C：意行 D：知意

14、統一要求與分類指導相結合原則適用于____ A：課程計劃 B：課程目標 C：課程文件 D：課程標準

15、評價學校績效以辦學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導能力為衡量標準的，屬于____ A：目標模式 B：需求滿足模式 C：環境適應模式 D：學校內質優化模式

16、在__里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A．可控制的意識狀態 B．白日夢狀態

C．自動化的意識狀態 D．睡眠狀態

17、比率智商的計標公式是____ A：IQ＝CA(實齡)／MA(智齡)×100 B：IQ＝MA／CA C：IQ＝MA／CA×100 D：IQ＝100十15E

18、教學從其本質上講，是__。A．一種主體活動 B．一種實踐活動 C．一種認識活動 D．一種文化活動

19、教《新型玻璃》時，為了豐富小學生對玻璃的認識，張老師帶領學生去玻璃廠觀看玻璃的生產流程，這種教學方法是（）A．實驗法 B．參觀法 C．演示法 D．實習法

20、注重學生基礎學力的培養的課程是__ A．基礎型課程 B．拓展型課程 C．研究型課程 D．校本課程

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、人腦對客觀事物進行直接反映的心理現象是__ A．感覺 B．知覺 C．注意 D．思維 E．意識

2、清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為____ A：直覺的道德情感 B：想象的道德情感 C：倫理的道德情感 D：形象的道德情感

3、”月暈而風，礎潤而雨”反映了____ A：調查法 B：觀察法 C：個案法 D：實驗法

4、與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括__。A．確定主題 B．布置任務 C．備課

D．制定評價標準

5、老師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）A：關系說

B：認知結構的遷移觀 C：形式練習說 D：相同要素說

6、”為了達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指____ A：實現教學目標提高學習效率 B：維持班級秩序 C：形成良好的班風

D：鍛煉學生能力，學會自治自理

7、德國教育家凱興斯泰納認為，“國家公立學校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的國家公民”，這一教育目的觀屬于__ A．個人本位論 B．社會本位論 C．倫理本位論

D．社會需要與人的發展統一論

8、吉林“霧凇”是我國著名的自然景觀，它的形成是一個（）的過程。A：凝固 B：升華 C：凝華 D：汽化

9、”樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”。這一詩句體現了百家爭鳴時期。

A：尚力、尚賢。主張節儉的墨家思想 B：關注民生、注重和諧的儒家思想 C：以改革促發展的法家思想 D：“無為而治”的道家思想

10、多伊奇將目標獎勵結構劃分為（）。A．合作 B．競爭 C．個人主義 D．內在 E．外在

11、下列描述中。能體現循序漸進教學原則的有__。A．學不躐等 B．學而時習之 C．不凌節而施 D．“水之為物也，不盈科不行” E．“相觀而善之”

12、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__ A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知 13、20世紀初實用主義教育學的代表人物是__。A．凱洛夫 B．杜威 C．布魯納 D．贊柯夫

14、班杜拉認為反應結果的功能不包括（）A：信息功能 B：反饋功能 C：動機功能 D：強化功能

15、柯爾伯格道德判斷發展的最高階段是____ A：尋求認可取向階段 B：遵守法規取向階段 C：社會契約取向階段 D：普遍倫理取向階段

16、在我國第一個已經實施的近代學制是____ A：壬寅學制 B：癸卯學制 C：壬戌學制 D：子癸丑學制

17、班主任作為學生的導師，要善于運用 A．暈輪效應 B．馬太效應 C．角色效應 D．競爭效應

E．皮格馬利翁效應

18、教師職業道德評價的方式是（）A：社會輿論 B：同事好惡 C：領導態度 D：內心信念 E：傳統習慣

19、__是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A．教育方針 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目標

20、根據學習動機的動力來源，我們可以把中學生的學習動機分為__ A．近景動機和遠景動機 B．直接動機和間接動機 C．內部動機和外部動機 D．高尚動機和低級動機

第四篇：甘肅省2015年上半年中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計考試試卷

甘肅省2015年上半年中學教師資格《教育學》：課程目標

與課程設計考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是__.A．德育

B．勞動技術教育 C．體育 D．智育

2、從活動的形式來看，課外活動具有（）A：自愿性和選擇性 B：靈活性和多樣性 C：獨立性和自主性 D：輕松性和娛樂性

3、王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當著全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法。A：正確，幼兒需要賞識

B：不正確，幼兒是有個性的人 C：正確，幼兒需要尊重

D：不正確，幼兒是有發展潛能的人

4、-Here is a piece of paper for you!-Oh, thanks．It’s____for me to write a long letter on．

A：big enough B：enough big C：small enough D：enough small

5、是我國學前教育所特有的一條原則。A：獨立自主性原則 B：發展適宜性原則 C：保教結合原則 D：綜合性原則

6、《中華人民共和國義務教育法》頒布于____ A：1985年 B：1986年 C：1987年 D：1988年

7、在態度的形成過程中，個人在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近的現象叫__。A．從眾 B．服從 C．認同 D．內化

8、心理健康在社會交往中可表現為。

A：經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現為十分興奮的狀態 B：對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心 C：有自己喜歡與不喜歡的人

D：接觸異性時經常表現為緊張的情緒

9、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的__屬性的反映。A．整體 B．本質 C．個別 D．外部

10、良好測驗標準中顯示測驗結果的前后一致程度，表示分數穩定性與可靠性的指標是__。A．效度 B．難度 C．區分度 D．信度

11、艾滋病患者最常見的惡性腫瘤是 A．霍奇金淋巴瘤 B．非霍奇金淋巴瘤 C．Kaposi肉瘤 D．子宮頸癌

12、完形一頓悟說的創立者是 A：加涅 B：布魯納 C：苛勒

D：奧蘇伯爾

13、（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。A：游戲 B：反思 C：總結 D：評價

14、教學認識的主體是（）A：教師 B：教學內容 C：學生 D：教材

15、在學習過程中，學習者采用在主體句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于____ A：組織策略 B：精細加工策略 C：資源管理策略 D：復述策略

16、在教學任務中處于基礎地位的是____ A：發展學生的智力 B：培養學生的能力

C：傳授基礎知識和基本技能

D：形成學生科學世界觀和道德品質

17、新課程中具有現代師生關系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重視個別差異

18、被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，并系統科學地總結了16世紀末到17世紀中葉的農業和手工業生產技術的著作是。A：《農政全書》 B：《齊民要術》 C：《天工開物》 D：《農經》

19、對教師職業道德評價的根本依據是（）A：班級升學率 B：教師講課水平C：教師科研水平

D：動機與效果的辯證統一

20、從教學評價的功能看，可將教育評價分為____ A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結性評價

D：常模參照評價和標準參照評價

21、學習者在頭腦中創建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的內容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個點聯系起來，回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。這是運用了哪種記憶方法? A：位置記憶法 B：諧音聯想法 C：關鍵詞法 D：視覺想象法

22、社會對教育所要成就的社會個體的質量規格的檢查和規定是____ A：教育目標 B：教育目的 C：教學目標 D：教學計劃

23、馬克思認為：實現人的全面發展的唯一方法是__。A．學校教育與社會教育相結合 B．德、智、體全面發展 C．教育與生產勞動相結合 D．堅持教育的正確方向

24、幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環節給予關心和幫助，這體現了幼兒教師勞動的。A：細致性 B：繁瑣性 C：微妙性 D：平凡性

25、教育心理學初創時期的時間大致為__ A．19世紀20年代以前 B．19世紀80年代 C．20世紀20年代以前 D．20世紀80年代

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、下列哪項構成課程的理論基礎對于課程的影響最為長久____ A：哲學 B：心理學 C：教學論 D：社會學

2、下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型? A：問題解決題 B：論述題 C：簡答題 D：選擇題

3、教學過程的結構(教學進程的階段)中，在引起學習動機之后，就是。A：領會知識 B：背記知識 C：鞏固知識 D：運用知識 E：檢查知識

4、關于陳述性知識，下列說法正確的一項是。A：主要反映活動的具體過程和操作步驟 B：說明做什么和怎么做 C：可用來區別和辨別事物 D：是一種實踐性知識

5、結構主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有（）A：鼓勵原則 B：動機原則 C：結構原則 D：程序原則 E：強化原則

6、個體根據家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產生的直接和明顯的后果，這屬于道德的____水平。A：前習俗 B：中習俗 C：習俗 D：后習俗

7、在學習過程中．學習者本人并沒有受到直接的外在強化．但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現象稱為____ A：故事引趣 B：觀察演示 C：組織活動 D：引導聯想

8、我國心理學界依據教育系統中所傳授的經驗內容的不同，將學習分為__。A．信號學習B．知識學習C．技能學習

D．行為規范學習E．情感學習

9、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的主要歸責原則是（）A：過錯責任原則 B：無過錯責任原則 C：嚴格責任原則 D：公平原則

10、”桃李無言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是____ A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：陶冶教育法 D：實際鍛煉法

11、影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。A：概念間的聯系 B：外延 C：原形 D：內涵

12、智力技能形成的三個階段依次是____ A：原型定向、原型內化、原型操作 B：原型操作、原型內化、愿型定向 C：原型定向、原型操作、原型內化 D：原型內化、原型定向、原型操作

13、素質教育是面向__的教育。A．全體教師 B．全體學生 C．全社會成員 D．全部個性

14、物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住，這是新生兒的（）A、懷抱反射 B、抓握反射 C、覓食反射 D、吸吮反射

15、中國古代就有”不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

16、兩年前，某企業還沒有專門的人力資源部門，人力資源的相關業務由當時的綜合辦公室承擔。最近兩年，企業規模增長了十幾倍，因而急需加強人力資源工作。由于時間倉促，該企業只是從綜合辦公室劃分出部分人員，組成了人力資源部。這些人力資源管理人員沒有專門學習過人力資源的相關知識，只是換了辦公室，工作內容和工作性質無任何變化。該企業的人力資源管理目前面臨以下困境：沒有針對企業戰略的人力資源規劃；沒有明確有效的招聘方案，無法滿足企業的大量人才需求；仍然沿用原來的組織結構模式，部門或部門成員間工作重疊，造成大量的人才浪費；由于任務不明確，權責不明晰，導致工作中相互推諉，生產效率低下；沒有員工培訓與發展計劃，元老級員工跟不上工作節奏，影響了企業的相關工作開展；績效考核尤其是考核結果與激勵機制掛鉤的政策，幾乎遭到了所有老員工的強烈抵觸。為有效解決該企業面臨的人力資源管理問題，正確的做法是（）。

A.提高人力資源管理人員的專業能力與素養? B.將人力資源管理工作完全外包? C.設計符合組織特點的人力資源實踐系統? D.解散人力資源部

17、只要給予足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生對幾乎所有的內容都能達到掌握的程度，這是（）A：意義學習B：機械學習C：發現學習D：掌握學習

18、被譽為“東方醫藥巨典”的醫藥學著作是（）A：《神農本草經》 B：《黃帝內經》 C：《本草綱目》 D：《千金方》

19、教育活動中要注意“三結合”，發揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是__。A．家庭教育 B．道德教育 C．班級教育 D．學校教育 E．社區教育

20、消除自卑感常用的方法包括__。A．引導學生對自己進行客觀全面的認知 B．對成敗進行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產生正面的動力 E．幫助學生不時有成功的體驗

21、教育心理學擁有自身獨特的研究課題，即__。A．如何教 B．如何評價 C．如何學 D．如何管理

E．學與教之間的相互作用

22、道德認知的教育干預方法包括（）。A．短期訓練法 B．課堂討論法 C．人格發展法 D．學業課程法 E．價值觀辨析法

23、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序漸進 B．學思結合 C．長善救失 D．啟發誘導 E．因材施教

24、的學制類型主要是在歐洲產生并發展的。A：分支學制 B：多軌學制 C：壬寅學制 D：雙軌學制

25、班級管理總結一般分為幾類。A：全面總結 B：教師總結 C：學生總結 D：專題總結 E：復習資料

第五篇：江西省2016年下半年中學教師資格《教育學》：課程目標與課程設計考試題

江西省2016年下半年中學教師資格《教育學》：課程目標

與課程設計考試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）強制性，基礎性，科學性強制性，普遍性，科學性科學性，普遍性，基礎性強制性，普遍性，基礎性 A：強制性，基礎性，科學性 B：強制性，普遍性，科學性 C：科學性，普遍性，基礎性 D：強制性，普遍性，基礎性

2、操作技能形成的階段一共可以分成____ A：50% B：100% C：150% D：200%

3、某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。按照斯坦福一比納量表的智商計算公式，該生的智商為。A：80 B：100 C：125 D：81

4、在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于____ A：參與式 B：監督式 C：放羊式 D：控制式

5、學校管理區別于其他管理的顯著特點是（）A：學校管理的復雜性 B：學校管理的全面性 C：學校管理的教育性 D：學校管理的周期性

6、社會主義全面發展教育的組成部分是__。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育 E．勞動教育

7、教師組織學生到工廠或農村進行實地參觀訪問屬于。A：模象直觀 B：實物直觀 C：言語直觀 D：感知直觀

8、學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了?”我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦。不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學遵守紀律應采用的方法是（）A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉

9、小學兒童思維發展的特點是__。A．直覺行動思維 B．具體形象思維 C．抽象邏輯思維

D．具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

10、在教師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為__ A．意義學習B．接受學 C．發現學習

D．有意義的接受學習

11、以教師為主導的教學策略為（）A：程序教學 B：情景教學 C：指導教學

D：計算機輔助教學

12、學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的。

A：具體化 B：形象化 C：系統化 D：抽象化

13、學習程度需達到（），學習效果才最佳。A：50% B：100% C：150% D：200%

14、楊老師一邊講課，一邊觀察學生的反應，這體現了注意的哪種品質？（）A：注意分配 B：注意穩定性 C：注意廣度 D：注意轉移

15、關于教師的示范作用，下列說法不正確的一項是。A：教師勞動的示范性，幾乎表現在教育活動的各個方面 B：教師的示范是學生最直接、最經常的表率 C：教師的個性品質對學生也具有重要的示范作用 D：教師的示范作用是強加給學生的現成模式 E：重視個別差異

16、教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是科學知識再生產和發展科學的重要手段，這體現了現代教育具有。A：歷史性 B：階級性 C：生產性 D：永恒性

17、網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是。A：瀏覽

B：利用目錄型檢索工具 C：利用搜索引擎 D：電子郵件預定

18、下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符__ A．教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為 B．公開、直接、透明 C．平等自愿雙向選擇

D．聘任合同是有法律效力的

19、展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現的____傾向提出來的。A：幼兒教育多元化 B：幼兒教育制度化 C：幼兒教育小學化 D：幼兒教育特色化

20、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的__ A．名譽權 B．人身自由權 C．受教育權 D．人格尊嚴權

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、先秦思想家中，主張施仁政王道的是。A：管子 B：墨翟 C：荀子 D：孟子

2、引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標的內在心理過程，叫做__ A．注意 B．需要 C．動機 D．興趣

3、請問下列哪項動機屬于社會性動機? A：繁衍后代 B：獲取食物 C：逃避危險 D：參與交往

4、國家建立統一的義務教育教師職務制度。下列不是教師的職務等級的是（）A：初級職務 B：中級職務 C：高級職務 D：特級職務

5、實施義務教育必須承擔義務的主體有（）。A．國家

B．教育行政部門 C．學校 D．家庭 E．學生

6、品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是__ A．比較不穩定的 B．受先天因素制約的 C．時穩時變的 D．比較穩定的

7、下列歸因因素中，屬于內部而穩定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣

8、教學大綱一般由下列哪幾個部分組成?（）A：練習部分 B：作業部分 C：說明部分 D：本文部分 E：注釋部分

9、在教育上主張主動施教，“強說人”的學派是（）A：儒家 B：墨家 C：道家 D：法家

10、下列哪種教學組織形式主張把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來____ A：特朗普制 B：道爾頓制 C：分組教學制 D：班級授課制

11、學前兒童時間知覺的發展大大落后于空間知覺的發展，其主要原因是。A：時間比較具體 B：時間比較抽象 C：時間比較籠統 D：時間比較系統

12、布魯納認為。無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結構主義課程理論

13、認為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發展兒童的一切天賦力量的教育家是____ A：康德 B：洛克

C：裴斯泰洛齊 D：赫爾巴特

14、學習是為了贏得地位和自尊。這種學習動機屬于____ A：附屬內驅力 B：自我提高內驅力 C：認知內驅力 D：內部求知欲

15、被稱為物理學三大成就的理論分別是宏觀層面的相對論、中觀層面的牛頓物理以及微觀層面的。A：原子物理學 B：量子力學 C：黑洞理論 D：反物質理論

16、體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是____ A：理論聯系實際原則

B：科學性和教育性相結合原則 C：因材施教原則 D：循序漸進原則

17、__是學生心理健康教育的主要場所。A．學校 B．家庭 C．社會

D．工作單位

18、小學生的主導活動是__。A．游戲 B．運動 C．工作 D．學習

19、教師資格證書適用的地域范圍是。A：在全國范圍適用 B：只在本地區適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

20、學校一切工作的出發點和落腳點是。A：一切為了學生 B：學生健康成長 C：減輕學生負擔 D：創新發展